1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

bài giảng lịch sử 8 thi giáo viên giỏi vòng trường đạt giải

44 808 4
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Bài giảng lịch sử 8 thi giáo viên giỏi vòng trường đạt giải
Chuyên ngành Lịch sử 8
Thể loại Bài giảng
Định dạng
Số trang 44
Dung lượng 10,71 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Theo em, vì sao sau chiến tranh thế giới thứ II con người phải tiến hành cách mạng khoa học - kĩ thuật?- Xuất phát từ nhu cầu sản xuất cần phải cải tiến kĩ thuật để đáp ứng nhu cầu của

Trang 2

Cho đến nay trong lịch sử loài người đã

2 lần diễn ra cách mạng khoa học-Kĩ thuật:

Trang 4

Theo em, vì sao sau chiến tranh thế giới thứ II con người phải tiến hành cách mạng khoa học - kĩ thuật?

- Xuất phát từ nhu cầu sản xuất cần phải cải tiến

kĩ thuật để đáp ứng nhu cầu của con người.

- Do những thành tựu của cách mạng khoa học

kĩ thuật lần 1 tạo điều kiện, là tiền đề bùng nổ

cuộc cách mạng KH- KT lần 2.

- Dân số không ngừng tăng nhanh.

- Tài nguyên thiên nhiện ngày càng cạn kiệt.

- Do nhu cầu chiến tranh đòi hỏi vũ khí hiện đại hơn.

Trang 5

Dân số ngày càng đông

Tài nguyên ngày càng cạn kiệt Nhu cầu của chiến tranh

Siêu máy tính phục vụ nhu cầu con người

Trang 6

Thời gian và đặc điểm

* Thời gian:

Diễn ra vào những năm 40 của thế kỉ XX, cho đến

nay đã trải qua 2 giai đoạn:

- Có sự kết hợp chặt chẽ cách mạng khoa học và cách mạng kĩ thuật thành một thể thống nhất

Trang 7

Cách mạng KH- KT đã để lại thành tựu trên các lĩnh vực:

1 Khoa học cơ bản

2 Công cụ sản xuất mới

3 Năng lượng mới

vực nào?

Trang 8

- Có những phát minh to lớn, đánh dấu bước nhảy vọt trong toán học, vật lí, hóa học, sinh học.

+ Toán học: Tìm ra các định luật và định lí mới

+ Vật lí: Sóng điện từ, tia Rơnghen, hiện tượng phóng xạ…+ Hóa học: Sự phân chia của nguyên tử…

+ Sinh học: Bản đồ gen người, phương pháp sinh sản vô tính (tạo ra cừu Đôli)…

=> Tạo cơ sở lí thuyết cho các nghành khoa học khác

1 Khoa học cơ bản

Trình bày những thành tựu chủ yếu của trên lĩnh vực khoa học cơ bản của cuộc cách mạng KH - KT?

Trang 9

Albert Einstein (1897- 1955)

người phát minh

ra thuyết tương đối

Trang 10

Bản đồ gen người

Cừu Đô-li,động vật đầu tiên ra đời

bằng phương pháp sinh sản vô tính

Trang 11

2 Công cụ sản xuất mới

Em hãy cho biết những thành tựu mới về công cụ sản xuất của cuộc cách mạng khoa học kĩ

thuật lần 2?

-Những phát minh mới về công cụ sản xuất có tầm

quan trọng bậc nhất: máy tính điện tử, máy tự động

và hệ thống tự động.

+ Sáng chế ra người máy ( rôbốt).

+ Sáng chế ra hàng loạt các công cụ mới có tính năng hết sức hiện đại phục vụ cho sản xuất trong tất cả các chuyên ngành công nghiệp và xây dựng.

- Nghiên cứu sinh học.

Trang 12

Siêu máy tính

Trang 14

Máy đếm tiền tự động.

Trang 15

DÂY CHUYỀN SẢN XUẤT Ô TÔ TỰ ĐỘNG

Trang 16

Người máy (rôbốt) A- si- mô

Trang 17

-Trong tình trạng các nguồn năng lượng ngày càng cạn kiệt, con người đã tìm ra nguồn năng lượng hết sức

phong phú : + Năng lượng mặt trời

+ Năng lượng nguyên tử

+ Năng lượng gió

+ Năng lượng thủy triều

Ngoài ra còn nhiều nguồn năng lượng khác Trong

đó, năng lượng nguyên tử dần dần được phổ biến

Em hãy cho biết những nguồn năng lượng mới con người đã tạo ra trong cuộc cách mạng hoa học – kỹ thuật để

phục vụ cuộc sống?

3 Năng lượng mới

Trang 18

Năng lượng mặt trời

Trang 19

Năng lượng mặt trời Năng lượng hạt nhân

Trang 20

Năng lượng gió ở Hà Lan

Năng lượng mặt trời

Năng lượng thủy triều Nhà máy điện nguyên tử

Trang 21

4 Vật liệu mới

Con người đã sáng tạo ra các vật liệu mới chủ yếu nào trong cuộc cách mạng KH – KT này?

trọng hàng đầu trong cuộc sống và trong công nghiệp.

- Sáng chế ra chất Ti- tan dùng cho ngành hàng không và vũ trụ.

Trang 22

TIỀN PÔ-LI-ME CHẤT SIÊU CỨNG

Trang 23

Chất liệu Polime Chất liệu Composit

Trang 24

5 Cách mạng xanh

Em hãy trình bày những thành tựu về cuộc “Cách mạng xanh” của nhân

loại?

- Biện pháp cơ khí hóa, điện khí hóa, thủy lợi hóa, hóa học hóa và những phương pháp lai tạo giống mới

chống sâu bệnh

Tạo ra nhiều cây con, giống mới, năng suất cao

 Giải quyết được vấn đề lương thực cho nhiều quốc gia

Trang 25

Máy gặt, đập liên hợp Nuôi cấy mô

Trồng trọt theo phương pháp sinh học Hoá học hoá

Trang 26

Máy cấy Máy gặt đập liên hợp

Trang 27

Con người đã đạt được những thành tựu thần

6 Giao thông vận tải và thông tin liên lạc

Em hãy cho biết những thành tựu về giao thông vận tải và thông tin liên lạc?

Trang 28

Tàu thủy

Tàu cao tốc chay trên đệm từ.

Cầu Seto Ohashi dài 7016 mét

Kết nối Internet toàn cầu

Trang 29

Thông tin liên lạc

Trạm thu sóng vệ tinh

Trang 30

Đạt được những thành tựu kì diệu:

+ Năm1957, vệ tinh nhân tạo đầu tiên của Trái Đất

phóng vào vũ trụ

+ Năm 1961, con người đã bay vào vũ trụ

+ Năm 1969, con người đã đặt chân lên Mặt Trăng…

Trang 31

Tàu vũ trụ

Con người đặt chân lên Mặt Trăng

Tên lửa Máy bay tàng hình

Nhà du hành vũ trụ Gagarin

PHẠM TUÂN (1980)

Trang 32

THẢO LUẬN NHÓM

• Tổ 1: Cho biết ý nghĩa của cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật ?

• Tổ 2: Hãy nêu mặt tích cực của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật mang

lại cho cuộc sống con người ?

• Tổ 3: Hãy nêu hậu quả tiêu cực của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật tác

động đến cuộc sống con người ?

• Tổ 4: Qua bảng thống kê sau đây, cho nhận xét của em về quá trình từ

nghiên cứu đến ứng dụng vào thực tế những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật ngày nay ?

TÊN CÔNG TRÌNH NĂM PHÁT MINH NĂM ỨNG DỤNG THỰC TẾ

HẾT GIỜ

Trang 33

CÂU HỎI & ĐÁP ÁN THẢO LUẬN NHÓM

Tổ 1: Cho biết ý nghĩa của cuộc cách mạng khoa học - kĩ

thuật ?

• Đánh dấu mốc lịch sử tiến hóa

văn minh loài người.

• Phục vụ cuộc sống con người.

Trang 34

CÂU HỎI & ĐÁP ÁN THẢO LUẬN NHÓM

Tổ 2: Hãy nêu mặt tích cực của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật mang lại cho cuộc sống con người ?

Thay đổi cơ bản các yếu tố sản xuất, năng suất lao động và cơ cấu dân cư lao động.

Trang 35

CÂU HỎI & ĐÁP ÁN THẢO LUẬN NHÓM

Tổ 3: Hãy nêu hậu quả tiêu cực của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật tác động đến cuộc sống con người ?

Chế tạo vũ khí hủy diệt.

Ô nhiễm môi trường, tài nguyên cạn kiệt, tai nạn lao động, bệnh hiểm nghèo.

Trang 36

CÂU HỎI & ĐÁP ÁN THẢO LUẬN NHÓM

Tổ 4: Qua bảng thống kê sau đây, cho nhận xét của em về quá trình từ nghiên cứu đến ứng dụng vào thực tế những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật ngày nay ?

Từ quá trình nghiên cứu đi đến ứng dụng,

ngày càng rút ngắn thời gian.

Trang 37

-Thay đổi to lớn trong cuộc sống con người.

+ Con người đã có những bước nhảy vọt chưa từng thấy về sản xuất và năng suất lao động

+ Mức sống và chất lượng cuộc sống được nâng cao

-Cơ cấu dân cư thay đổi: Lao động nông – công

nghiệp giảm, lao động dịch vụ tăng

=> Với thành tựu cách mạng KH- KT đã đưa loài người bước sang một nền văn minh mới, văn minh hậu công nghiệp hay văn minh truyền tin

II Ý nghĩa và tác động của

cách mạng KH - KT

1 Ý nghĩa:

Trang 38

Vị trí vệ tinh Vinasat-1 VN Điện thoại để bàn & di động

Trang 39

2 Hậu quả

- Chế tạo ra những loại vũ khí và phương tiện kĩ thuật có sức tàn phá và hủy diệt cuộc sống ( bom nguyên tử, bom hóa học…)

- Ô nhiễm môi trường nặng nề, xuất hiện

những bệnh hiểm nghèo, tệ nạn xã hội…

Trang 40

Tai nạn máy bay ở Thái Lan

Trang 41

Hậu quả của tai nạn lao động

Trang 42

3 Cừu Đô-li được sinh sản bằng phương pháp nào?

1 2

4 5 6 3

1 Đây là phương tiện chạy trên đệm từ?

2 Năm 1969 các nhà du hành vũ trụ Mĩ đã đặt chân đến nơi nào ?

4 Nguồn năng lượng nào dần dần được sử dụng phổ biến?

6 Giai đoạn thứ hai của cuộc cách mạng khoa học-kĩ thuật diễn

ra ở lĩnh vực nào ?

5 Pô-li-me là phát minh quan trọng của lĩnh vực nào ?

Sau nền văn minh

nông nghiệp, công

nghiệp, nhân loại

T U Í

Trang 43

- Học bài củ, tìm hiểu thêm những thành tựu khác trong giai đoạn hiện nay mà mang lại nhiều lợi ích cho nhân loại.

+ Khái quát những nội dung chính của lịch sử thế giới từ 1945 đến nay.

+ Liên hệ, chứng minh cho từng nội dung.

+ Những xu hướng phát triển của lịch sử? Là học sinh, chúng ta phải làm gì?

Ngày đăng: 21/10/2013, 19:11

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Tên lửa Máy bay tàng hình - bài giảng lịch sử 8 thi giáo viên giỏi vòng trường đạt giải
n lửa Máy bay tàng hình (Trang 31)
THẢO LUẬN NHĨM - bài giảng lịch sử 8 thi giáo viên giỏi vòng trường đạt giải
THẢO LUẬN NHĨM (Trang 32)
• Tổ 4: Qua bảng thống kê sau đây, cho nhận xét của em về quá trình từ - bài giảng lịch sử 8 thi giáo viên giỏi vòng trường đạt giải
4 Qua bảng thống kê sau đây, cho nhận xét của em về quá trình từ (Trang 32)
Tổ 4: Qua bảng thống kê sau đây, cho nhận xét của em về quá trình từ nghiên cứu đến ứng dụng vào thực tế những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học – kĩ  thuật  ngày nay ? - bài giảng lịch sử 8 thi giáo viên giỏi vòng trường đạt giải
4 Qua bảng thống kê sau đây, cho nhận xét của em về quá trình từ nghiên cứu đến ứng dụng vào thực tế những thành tựu của cuộc cách mạng khoa học – kĩ thuật ngày nay ? (Trang 36)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w