-Yêu cầu các nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm.. Yêu cầu cần đạt: - Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người - Nêu được những việc cần là
Trang 1Thửự hai 4 thaựng 4 naờm 2011
Chaứo cụứ Tuaàn 30
* HS khỏ giỏi trả lời được CH2.
- HS cú ý thức trong học tập, võng lời thầy cụ giỏo
-Kú naờng soỏng:Tửù nhaọn thửực.
-Tử tửụỷng ủaùo ủửực Hoà Chớ Minh: Tỡnh thửụng yeõu bao la cuỷa Baực ủoỏi vụựi thieỏu nhi.
II ẹoà duứng daùy hoùc :
-Tranh minh hoaù baứi taọpủoùc trong SGK.
-Baỷng phuù ghi saỹn tửứ caõu caàn luyeọn ủoùc.
III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc :
Hoaùt ủoọng cuỷa gv Hoaùt ủoọng cuỷa hs Phaõn hoaự
Tiết 1
1.Kieồm tra baứi cuừ
- GV goùi HS ủoùc baứi vaứ hoỷi
Caõy ủa queõ hửụng.
-GV nhaọn xeựt ghi ủieồm
-Nhaọn xeựt chung
2.Baứi mụựi
a) Phaàn giụựi thieọu :
GV ghi tửùa: Ai ngoan seừ ủửụùc
thửụỷng
b) Hớng dẫn luyện đọc
HĐ1/ẹoùc maóu
-GV ủoùc maóu :
- GV ủoùc maóu laàn 1
- Yeõu caàu ủoùc tửứng caõu
Ruựt tửứ khoự
HĐ2/ ẹoùc tửứng ủoaùn :
-Yeõu caàu tieỏp noỏi ủoùc tửứng
ủoaùn trửụực lụựp.
- Laộng nghe vaứ chổnh sửỷa cho
hoùc sinh
- 3 HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo yeõu caàu cuỷa GV
-Vaứi em nhaộc laùi teõn baứi
Lụựp laộng nghe ủoùc maóu -Laàn lửụùt noỏi tieỏp ủoùc tửứng caõu cho heỏt baứi.
-Reứn ủoùc caực tửứ nhử : quaõy quanh,
taộm rửỷa, maộng phaùt, hoàng haứo , kheừ
Trang 2- Hướng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt
giọng một số câu dài , câu khó
ngắt thống nhất cách đọc các
câu này trong cả lớp
-Mời các nhóm thi đua đọc
-Yêu cầu các nhóm thi đọc
-Lắng nghe nhận xét và ghi
điểm
*Cả lớp đọc đồng thanh đoạn
1
Tiết 2
H§4/Tìm hiểu nội dung:
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,
TLCH:
Câu 1 : Bác Hồ đi thăm những
nơi nào trong trại nhi đồng?
*Ý 1:Bác Hồ đến trăm trại
Câu 3: Các em đề nghị Bác
chia kẹo cho những ai?
Câu hỏi 4 : Tại sao Tộ không
+ Thưa Bác./ hôm nay cháu không vâng lời cô.// Cháu chưa ngoan/
nên không được ăn kẹo của Bác.//
(Giọng nhẹ, rụt rè) + Cháu biết nhận lỗi,/ thế là ngoan lắm!// Cháu vẫn được phần kẹo như các bạn khác.//
-hồng hào,lời non nớt,mừng rỡ (SGK)
-Đọc từng đoạn trong nhóm (3em ) -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc
- Các nhóm thi đua đọc bài
- Lớp đọc thầm đoạn 1
+ Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa…
Các cháu có vui không?/ Các cháu ăn có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo không?
- Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác.
-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo.
-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận lỗi./…
Trang 3dám nhận kẹo Bác cho?
Câu hỏi 5: Tại sao Bác khen
Tộ ngoan?
*Bác khen tộ thật thà,ngoan.
*GV rút nội dung bài
H§5/ Luyện đọc lại :
- Theo dõi luyện đọc trong
3) Củng cố dặn dò :
+ Bác Hồ đi thăm những nơi
nào trong trại nhi đồng ?
+ Tại sao Bác khen Tộ
ngoan ?
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Hai em nhắc lại nội dung bài Kĩ năng sống-Tư Tưởng ĐĐ Hồ Chí Minh.
Đạo đức (Tiết 30)BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1)
I Yêu cầu cần đạt:
- Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích
- HS biết yêu quý các con vật nuơi.
*GDBVMT:Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ loài vật có ích là góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh thái,giữ gìn môi trường thân thiện với MT là góp phần bảo vệ
MT tự nhiên.
*Kĩ năng sống: Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích.
- Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh: Giáo dục học sinh biết yêu thương và bảo vệ lồi vật.(Lịng nhân ái, vị tha)
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh, ảnh …
-Vở bài tập đạo đức.
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
(5’) 1 Kiểm tra bài cũ :
+ Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết
tật ?
-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2)
Trang 4+ Em đã làm được những việc gì để giúp
đỡ người khuyết tật ?
-GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán
xem con gì”.
-HS biết ích lợi một số con vật có ích.
- GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có
nhiều câu trả lời nhất sẽ là tổ thắng
cuộc.
- GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con
vật : trâu, bò , gà , heo , …
- GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật
có ích lên bảng.
Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các
con vật đều có ích cho cuộc sống.
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải
tham gia bào vệ loài vật có ích.
+ N1 : Em biết những con vật nào có
ích ?
+ N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi của
những con vật có ích đó ?
+ N4 : Cần làm gì để bảo vệ những con
vật có ích đó ?
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo
luận
Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để
giữ gìn môi trường, giúp chúng ta sống
trong môi trường trong lành Cuộc sống
của con người không thể thiếu các loài vật
có ích Loài vật không chỉ có ích lợi cụ
thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm
vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu
.
* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai.
-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng,
sai khi đối xử với các con vật
- GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm.
+ Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu.
+ Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao
su bắn chim.
+ Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn
HS -2 HS trả lời
- HS chú ý lắng nghe luật chơi.
- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là 1 tổ nhóm).
- HS trả lời tên con vật mà tranh (ảnh) được minh hoạ.
- HS thực hiện thảo luận câu hỏi theo nhóm.
- Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai
- HS trình bày theo cách suy nghĩ của cá nhân
- Không được săn bắn
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo yêu cầu (Đúng – Sai).
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm nhận xét + Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4 là những hành động đúng + Hành động trong tranh 2 là hành động sai.
Trang 5+ Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà
ăn.
- GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã
quan sát và nhận xét về các hành động
đúng , sai.
3 Củng cố dặn dò:
+ Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài
vật có ích ?
+ Bảo vệ các loài vật chúng sẽ mang lại
những gì cho chúng ta ?
- Về nhà làm tốt những điều đã học.
- Nhận xét tiết học.
- Biết ki lơ mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lơ mét và đơn vị mét
- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lơ mét
- Nhận biết khoảnh cách giữa các tỉnh trên bản đồ
* BT 1; 2; 3.
II Đồ dùng dạy học :
-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK.
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
(5’)
(27’)
1 Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm
bài tập cả lớp làm giấy
nháp.
- Nhận xét ghi điểm
2 Bài mới : Kí lô mét
* Giới thiệu Km :
+ Chúng ta đã được học
các đơn vị đo độ dài nào ?
- Ki lô mét kí hiệu là km.
- 1 kilômét có độ dài
- Gọi HS lên bảng làm cả
- 4 HS lên làm bài tập:
1dm =…….cm 1m =…….cm
Trang 6lớp làm vào bảng con
-GV nhận xét sửa sai
Bài2 :
- GV vẽ đường gấp khúc
như SGK lên bảng và yêu
cầu HS đọc tên từng
đường thẳng
+ Quảng đường từ A B
dài bao nhiêu km ?
+ Quảng đường từ B D
dài bao nhiêu km ?
+ Quảng đường từ C
Adài bao nhiêu km ?
Bài 3 :Nêu rõ số đo thích
hợp (theo mẫu )
- GV treo lược đồ như
SGK Sau đó chỉ trên bản
đồ để giới thiệu : Quãng
đường từ Hà Nội đến Cao
Bằng dài 285 km.
- GV yêu cầu HS tự quan
sát hình trong SGK và
làm bài
- GV gọi HS lên bảng chỉ
lược đồ và đọc tên, đọc độ
dài của các tuyến đường.
3 Củng cố dặn dò:
+ 1 Km bằng bao nhiêu
mét ?
+ 1 m bằng bao nhiêu cm?
+ 1 m bằng bao nhiêu
dm ?
Về nhà học bài cũ, làm
bài tập ở vở bài tập
- Nhận xét tiết học.
-HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả
+ Quảng đường từ A B dài 23 km + Quảng đường từ B D dài 90 km + Quảng đường từ C A dài 65 km
- HS quan sát lược đồ.
Hà Nội - Cao Bằng Hà Nội - Lạng Sơn Hà Nội - Hải Phòng Hà Nội - Vinh Vinh - Huế
TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ
TP Hồ Chí Minh- Cà Mau
285 km
……
………
………
………
………
………
1 km = 1000 m.
1 m = 100 cm
1 m = 10 dm
Luyện tập Tập đọc
Yêu cầu cần đạt:
- Nghắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện
- Hiểu ND: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời được CH 1; 3; 4; 5)
* HS khá giỏi trả lời được CH2.
- HS cĩ ý thức trong học tập, vâng lời thầy cơ giáo
Trang 7- GV cho HS đọc nối tiếp từng câu -> HD HS đọc từ khó: quây quanh, trìumến, hồng hào, tắm rửa, mừng rỡ
- HS đọc nối tiếp từng đoạn trong bài
- GV cho HS đọc trong nhĩm 3
- Đại diện các nhĩm đọc bài
- GVHDHS đọc phân vai: người dẫn chuyện, Bác Hồ, học sinh, Tộ
_
Thứ ba ngày 5 tháng 4 năm 2011
Kể chuyện (tiết 30)
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I Yêu cầu cần đạt:
- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của câu chuyện
* HS khá, giỏi kể lại cả câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ trong SGK.
-Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn.
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
(5’)
(27’)
1 Kiểm tra bài cũ :
-Kể lại câu chuyện theo vai
-GV nhận xét ghi điểm
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* HD kể chuyện
-Kể từng đoạn truyện theo tranh :
Bước 1 : Kể trong nhóm
- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm
kể lại một nội dung của bức tranh trong
nhóm.
Bước 2 : Kể trước lớp.
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên
trình bày trước lớp.
- Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý
Tranh 1 :
+ Bức tranh thể hiện cảnh gì ?
+ Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ?
+ Thái độ các em nhỏ ra sao ?
Tranh 2 :
+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
-Những quả đào.
- 5 HS kể lại chuyện theo vai.
- HS đọc yêu cầu
- HS kể trong nhóm Khi HS kể các nhóm lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn.
- Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗi nhóm 2 HS
-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,…
-Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, ai cũng muốn nhìn Bác cho thật rõ.
-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi ở trong phòng họp.
Trang 8+ Ở trong phòng họp, Bác và các cháu
thiếu nhi đã nói chuyện gì ?
+ Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với
Bác ?
Tranh 3
+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?
+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi
Bác chia kẹo cho Tộ ?
- Kể lại toàn câu truyện
- GV tuyên dương những HS kể tốt
- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể
của Tộ.
- GV nhận xét tuyên dương
3 Củng cố dặn dò:
+ Qua câu chuyện , chúng ta học tập được
ở bạn Tộ đức tính gì ?
-Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người
thân nghe
- Nhận xét tiết học.
-Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, …
-Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, ai không ngoan thì không đựơc ạ.
-Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi.
- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu chuyện
-Ai ngoan sẽ được thưởng.
-Thật thà, dũng cảm.
_
Chính tả
AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG
I Yêu cầu cần đạt:
- Viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuơi
- Làm được bài tập 2a/b
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng chép sẵn các bài tập chính tả
III Các hoạt động dạy - học :
A Kiểm tra bài cũ : - Hoa phượng
- Gọi HS lên bảng viết các từ khó và cả
lớp viết giấy nháp.
-GV nhận xét , đánh giá
B- Bài mới : Ai ngoan sẽ được thưỏng.
1- Giới thiệu bài : ghi tựa bài
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn
văn kể về Bác Hồ đến thăm trại nhi
đồng
-Gọi HS đọc bài
2-Hướng dẫn chính tả :
- 2HS đọc lại đoạn bài viết.
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết
sai
-HS 1 viết : cái xắc
- HS 2 viết :xuất sắc.
- HS 3 viết : sa lầy
- 1 HS đọc bài
- Cả lớp nhìn sgk đọc thầm theo.
- HS thực hiện đọc đoạn bài viết.
- HS nêu từ khó:
buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy
Trang 9- GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng,
hồng hào, mắt, chạy
-GV nhận xét sửa sai
* Hướng dẫn trình bày:
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Trong bài những chữ nào phải viết hoa ?
3- Thực hành viết chính tả vào vở:
-GV đọc chậm cho HS chép
- GV đọc lại bài
- Thu một số vở để chấm
4- Hướng dẫn HS làm bài tập :
Bài 2:Chọn những chữ nào trong ngoặc
đơn để điền vào chỗ trống :
(chúc , trúc )
( chở , trở )
-GV nhận xét sửa sai
3 Củng cố dặn dò:
- Yêu cầu HS nêu cách trình bày chính
tả
- Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu
nhớ Bác Hồ”
-Nhận xét đánh giá tiết học
- HS lên bảng viết cả lớp viết vào bảng con :buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy
- Đoạn văn có 5 câu
- Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt,
Ai Tên riêng : Bác, Bác Hồ
- Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào một ô
- Cuối mỗi câu có dấu chấm
- HS theo dõi
- HS chép bàivào vở
- HS dò bài sửa lỗi
- HS nộp bài chấm -HS đọc yêu cầu
a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở
- Vài HS nêu cách trình bày.
_
Toán (Tiết 147)
MI - LI - MÉT
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài mét,mét
xăng-ti Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản
* BT1, 2, 4.
II Đồ dùng dạy học :
-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét
III Các hoạt động dạy học :
Thời
(5’) 1 Kiểm tra bài cũ : Kí lô mét
Trang 10- GV gọi HS làm bài tập.
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ
trống
- Nhận xét cho điểm.
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Giới thiệu milimét
+ Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?
- Mi li mét kí hiệu là mm.
- GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ
HS và tìm độ dài từ vạch 0 đến 1
+ Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành
mấy phần bằng nhau ?
- Mỗi phần nhỏ chính là độ dài của 1
milimét 10mm có độ dài bằng 1 cm.
- GV viết lên bảng : 10 mm = 1 cm.
+ 1 m bằng bao nhiêu xentimét ?
-GV nhận xét sửa sai
Bài 2 :Mỗi đoạn thẳng dưới đây dài
bao nhiêu mm ?
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và
trả lời theo yêu cầu bài
-GV nhận xét sửa sai
Bài 3 :Tính chu vi hình tam giác có độ
dài các cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28
mm
+ Muốn tính chu vi hình tam giác, ta
làm thế nào
- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào
vở bài tập
Bài 4 :Viết cm hay mm vào chỗ trống
thích hợp
-Ước lượng để điền đơn vị thích hợp
-GV nhận xét sửa sai
- HS làm bảng lớp làm vở nháp.
1km =……m , …… m = 1km 1m =……dm , …… dm = 1m 1m =… cm , …… cm = 1dm
- Vài HS nhắc lại : 1 m = 1000 mm.
- HS đọc yêu cầu
- Đoạn thẳng MN dài 60 mm
- Đoạn thẳng AB dài 30 mm
- Đoạn thẳng CD dài 70 mm
-Ta tính tổng độ dài các cạnh của hình tam giác.
Bài giải Chu vi hình tam giác là :
24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68mm
a Bề dày của cuốn sách “Toán 2” khoảng 10 mm
b Bề dày của chiếc thước kẻ là 2 mm
c Chiều dài của chiếc bút bi là 15 cm
1 cm = 10 mm.
Trang 113 Củng cố dặn dò:
+ 1 xentimét bằng bao nhiêu milimét ?
+ 1mét bằng bao nhiêu milimét ?
-Về nhà học bài cũ và xem trước bài :
Yêu cầu cần đạt:
- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét
- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài mét,mét
xăng-ti Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản
* BT1, 2, 4.
- Bài1: 4 HS lên bảng điền dấu -> HS nhận xét
- Bài 2: GVHDHS quan sát hình vẽ và viết số vào chỗ chấm
- 3HS nêu kết quả -> HS nhận xét
- Bài 3: 2HS lên bảng điền đơn vị –> Cả lớp làm VBT
- Bài 4: Cả lớp tơ màu VBT
Thứ tư 6 tháng 4 năm 2011
TNXH (Tiết 30)
NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT
I Yêu cầu cần đạt:
-HS củng cố lại các kiến thức về cây cối , các con vật và nơi sinh sống của chúng.
-HS được rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác nhóm , kĩ năng quan sát , nhận xét và mô tả.
-HS yêu quý các loài cây , con vật và biết cách bảo vệ chúng.
-Kĩ năng sống: Kĩ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin về cây cối và các con vật.
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ trong SGK.
-Các tranh , ảnh về cây con do HS sưu tầm được.
-Giấy , hồ dán , băng dính.
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
(1’)
(27’)
1 Khởi động: HS hát.
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và
con vật trong tranh vẽ
- Hoạt động nhóm - HS quan sát hình, thảo luận nhóm
ghi phiếu học tập
Trang 12- GV phát phiếu học tập và phân
chia nhóm :
-N1,2 : Quan sát H 1 - 4 SGK trang
62 Cho biết cây nào sống trên cạn
cây nào sống dưới nước và cây nào
vùa sống trên cạn vừa sống dưới nước
- N3,4 : Quan sát H 5 -11 SGK trang
62 Cho biết con vật nào sống trên
cạn con vật nào sống dưới nước và
con vật nào vừa sống trên cạn vừa
sống dưới nước Con vật nào bay
lượn trên không
- Gọi đại diên các nhóm báo cáo
* Kết luận : Cây cối và các con vật có
thể sống ở mọi nơi : Trên cạn , dưới
nước vừa sống trên cạn vừa sống dưới
nước
+ Kể tên các hành động không nên
làm để bảo vệ cây và các con vật
+ Kể tên các hành động nên làm để
bảo vệ cây và các con vật.
* Hoạt động 2 : Sắp xếp tranh ảnh
sưu tầm theo chủ đề.
Bước 1 : Hoạt động nhóm.
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo
luận nhóm.
-N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối
và con vật sống trên cạn
-N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối
và con vật sống dưới nước
-N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối
và con vật vừa sống trên cạn vừa
sống dưới nước
- GV nhận xét tuyên dương những
nhóm sưu tầm được nhiều tranh ảnh
-Về nhà thực hành bài học và sưu
tầm, tranh trí các hình ảnh theo chủ
đề
-Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống dưới nước là súng , vùa trên cạn vừa đưới nước là cây rau muống
- Các con vật sống trên cạn là sóc , sư tử Cá sấu sống dưới nước Rùa , ếch , rắn vừa sống dưới nước vừa sống trên cạn Con vẹt bay lượn trên không
-Không chặt cây cối, không đốt rừng làm nương , rẫy Không săn bắt động vật dưới mọi hình thức
- Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống thuận lợi cho chúng
- Thảo luận nhóm và trình bày theo yêu cầu
- Đại diện các nhóm báo cáo -2 HS trả lời
Trang 13- Chuẩn bị bài học tiết sau “Mặt
Trời”.
- Nhận xét tiết học.
_
Tập đọc (Tiết 90)
CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I Yêu cầu cần đạt:
- Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
- Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bác Hồ kính yêu (trả lời được CH 2, 3, 4; thuộc 6 dịng thơ cuối bài)
* HS khá, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2.
- HS cĩ ý thức trong học tập , luơn nhớ ơn Bác Hồ
- Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh: Bồi dưỡng tình cảm của thiếu nhi đối với Bác
II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
-Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ.
-Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”.
III Các hoạt động dạy - học :
Thời
(5’)
(27’)
1 Kiểm tra bài cũ :
- GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi
Ai ngoan sẽ được thưởng.
- Nhận xét ghi điểm.
2 Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa
* Luyện đọc :
- GV đọc mẫu tóm tắt nội dung.
-Bài này gồm 2 đoạn.
Đoạn 1 : 8 dòng đầu.
Đoạn 2 : 6 dòng cuối.
* Luyện phát âm :
-Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó
- GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng,
bấy lâu, vầng trán , cất thầm
-Gọi HS đọc từ khó
* Từ mới :
-cất thầm
-ngẩn ngơ
* Hướng dẫn đọc một số dòng thơ :
Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu /
Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc
phơ /
Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ /
- HS đọc và trả lời câu hỏi.
-HS theo dõi
-HS tìm và nêu từ khó
- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó.
- Là dấu kín
- Cảm thấy như trong mơ
-HS đọc
