giao an tuan 29 lop 4

Đúng bài chính tả :trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số .Làm đúng bài tập 3 kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT I Phương tiện : - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học.. B

Trang 1

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy học.

A, Khởi động

Gọi 2 HS đọc bài Con Sẻ, trả lời các câu hỏi

Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục đối với

con sẻ nhỏ bé

-Nhận xét ghi diểm

* Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- GV sửa lỗi phát âm

Gọi HS đọc phần chú giải

-Yêu cầu tìm hiểu nghĩa của từ mới, khó

trong bài

-Yêu cầu luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc toàn bài

* Đọc mẫu

+ Gọi HS đọc câu hỏi 1

-Yêu cầu trao đổi cặp

* HS nối tiếp đọc bài

HS trả lời câu hỏi -Nhận xét

-3 HS nhắc lại mục bài

* 3 HS nối tiếp dọc đoạn

-HS đọc phần chú giải

HS đọc từ khó

-2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối nhau luyện đọc

-2 HS đọc toàn baì

* Theo dõi GV đọc mẫu

-1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

-2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm nói cho nhau nghe về những gì mình hình dung ra

-3 HS nối tiếp nhau phát biểu

Trang 2

-HĐ3: tìm hiểu bài.

Em hãy cho biết mỗi đoạn văn gợi cho chúng

ta điều gì ở Sa pa

-KL: Ghi ý chính của từng đoạn

-Những bức tranh bằng lời… theo em những

chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh tế ấy

của tác giả?

-Vì sao tác giả gọi Sa pa là món quà tặng

diệu kì của thiên nhiên?

-Giảng bài

-Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm của

mình đối với cảnh Sa pa như thế nào?

-Em hãy nêu ý chính của bài văn?

-KL: Ghi ý chính của bài

* Gọi HS đọc nối tiếp cả bài

HĐ3: Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng

-Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Đ1

-Treo bảng phụ có đoạn văn

-Đọc mẫu

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS nhẩm HTL

Tổ chức thi đọc HTL

-Nhận xét cho điểm từng học sinh

* Nêu lại tên ND bài học ?

- Gọi 2 -3 em đọc lại toàn bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học thuộc lòng đoạn 3…

C- Củng cố – dặn dò :

Gọi 1số HS nêu lại ND

Về nhà đọc thuộc lòng hai đoạn thơ cuối

-Nhận xét bổ sung

-Đoạn 1 phong cảnh đường lên Sa Pa-Đoạn 2 phong cảnh 1 thị trấn trên đường lên Sa pa

-Đoạn 3 Cảnh đẹp Sa pa

-Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến các chi tiết

+Những đám mây trắng nhỏ xà xuống cửa kính ô tô tạo nên cảm giác bồng bềnh huyền ảo…

-Vì phong cảnh của Sa Pa rất đẹp Vì sự thay đổi mùa trong một ngày Sa pa rất lạ lùng hiếm có

-Ca ngợi Sa pa của là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta.-Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo…… -1-2 HS nhắc lại ý kiến của bài

* Đọc bài tìm cách đọc

-Theo dõi

-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm

-4 HS thi đọc

-2 HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc

- Một số em xung phong thi đọc HTL – 3 HS nhắc lại

-3 HS đọc thuộc lòng

Trang 3

-Nghe-viết Đúng bài chính tả :trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số

Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc lại mẩu chuyện sau khi hoàn chỉnh BT)

I Phương tiện :

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

a, Khởi động

* Kiểm tra HS đọc và viết các từ

Bom rung ,tiểu đội , cửa kính vỡ rồi

-Nhận xét cho điểm

B- Bài mới

* Giới thiệu bài

* Nêu Mục đích yêu cầu tiết học

Ghi bảng

HĐ2:Trao đổi về nội dung đoạn viết

-Gọi HS đọc bài văn

- Đầu tiên người ta cho rằng Ai đã nghĩ ra các

chữ số?

-Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số?

-Mẩu chuyện có nội dung là gì?

HĐ3: Hướng dẫn viết từ khó

* Yêu cầu HS tìm các từ khó dễ lẫn và viết các

lỗi sai vào vở nháp GV theo dõi giúp đỡ

- Yêu cầu HS viết các lỗi sai á

- Nhận xét , sửa sai

- Hưóng dẫn cách trình bày bài viết

Viết chính tả

* Gọi HS đọc lại đoạn viết

-Đọc cho HS viết bài vào vở

* 1 HS lên bảng viết Lớp viết vở nháp

- Tìm và viết lại các từ khó vào vở nháp

-Viết bảng

- Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai

- HS đọc đoạn viết

* Nghe , xác định lại đoạn viết

Trang 4

-Đọc từng câu cho HS soát lỗi

* Thu một số vở ghi điểm

Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở sửa sai

- Nhận xét sửa sai

HĐ4: Hướng dẫn làm baì tập

Bái tập 2a

* Gọi HS đọc yêu cầu bài

-Yêu cầuHS xác định nội dung chính câu hỏi

- Yêu cầu cả lớp làm vở Phát phiếu khổ lớn

cho 1-2 em làm

- Gọi HS trình bày Nhận xét chốt kết quả

đúng

KQ: Ví dụ :trai, trải , trái , trại / Hè tới, lớp

chúng em sẽ đi cắm trại / …

* Gọi HS đọc yêu cầu.3

-Yêu cầu HS suy nghĩ thảo luận nhóm và thi

đua làm bài nhanh giữa 2 dãy

- Tổ chức thi đua giữa 2 dãy

-Nhận xét kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại kết quả

H: Truyện đáng cười ở điểm nào?

C- Củng cố – dặn dò :

Về nhà làm bài tập 2b

-Nghe viết chính tả

+Trai, trái, traỉ, traị……

-Tiếp nối nhau đọc câu của mình trước lớp

-Cô em vừa sinh con trai………

* 1 HS đọc yêu cầu

- 4 HS tạo thành một số cùng đọc truyện, thảo luận và tìm từ vào phiếu

- Thi đua làm bài nhanh giữa 2 dãy

- cả lớp theo dõi nhận xét , chốt KQ đúng VD:

- nghếch mắt – châu Mỹ - kết thúc – nghệt mặt ra- trầm trồ - trí nhớ  Hà sợ đến trắng bếch cả mặt./…

-Truyện đáng cười ở chỗ: Chị Hương kể chuyện lịch sử nhưng Sơn ngây thơ……

Trang 5

Giải được bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ của hai số đó

II Phương tiện

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

, Khởi động

* Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước

-Nhận xét chung ghi điểm

B- Bài mới

HD Luyện tập

Bài 1 a,b (Trang 149SGK)

* Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

-Bài tập yêu cầu gì?

- Yêu cầu HS làm lần lượt từng bài vào bảng

con 2 em lên bảng làm

-Nhận xét sửa bài của HS

* Gọi HS nêu yêu cầu của bài 2(Trang 149

SGK ) (HSKG )

-Nêu cách tìm số lớn, số bé?

-Phát phiếu bài tập và trình bày kết quả

* 2HS lên bảng làm bài tập

-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

Cả lớp theo dõi , nhận xét

* Nhắc lại tên bài học

* 1HS đọc yêu cầu của bài tập

-Viết tỉ số của a và b, biết:

a) a = 3 b) a = 5m

b = 4 b = 7m -Lần lượt HS lên bảng làm

-Lớp làm bài vào bảng con

a/ 3; / ; /5 12 ;

4 b 7 c 3 kg-Nhận xét bài làm của bạn trên bảng

* 1HS nêu yêu cầu của bài.2

-Nhận phiếu bài tập và làm bài theo yêucầu

-1HS lên làm bảng phụ

Tỉ số của hai

số

15

17

23

Trang 6

-Nhận xét cho điểm.

-Gọi HS nhắc lại cách thực hiện

* Gọi HS đọc yêu cầu của bài.3 (trang 149

SGK)

-Nêu tỉ số của bài?

-Em nêu cách giải bài toán?

- Gọi 1 em lên bảng tóm tắy và giải Cả lớp

làm vở

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

Nhận xét cho điểm

* Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 4 Trang 149

SGK ( HSKG)

-Yêu cầuHS làm vở

-Nhận xét bài làm của bạn trên bảng – 3 HS nhắc lại cách thực hiện

* 1HS đọc yêu cầu của bài

- Là : 1

7 -3 em nêu các bước giải -1HS lên bảng tóm tắt và giải Cả lớp làm bài vào vở

Bài giảiTổng số phần bằng nhau là

1 + 7 = 8 (Phần)Số thứ nhất là:

1080 : 8 = 135Số thứ hai là1080- 135 = 945 Đáp số: Số thứ nhất là 135 Số thứ hai là: 945-Nhận xét sửa bài trên bảng

* 2 HS nêu

-HS tự làm vào vở

Bài giảiTổng số phần bằng nhau là

2 + 3 = 5 ( phần )Chiều rộng hình chữ nhật là :

125 : 5 x 2 = 50 (m)Chiều dài hình chữ nhật là :

125 – 50 = 75 ( m) Đáp số :Chiều rộng : 50 m Chiều dài : 75 m – 3 HS nhắc lại

Khoa họcThực vật cần gì để sống?

Trang 7

-Hình trang 114, 115 SGK.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Ghi bảng

Hoạt động 1:

Trình bày cách tiến hành thí nghiệm thực

vật cần gì để sống

Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn

-GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng

báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng thí

nghiệm

-Tiếp theo, GV yêu cầu HS đọc các mục

quan sát trang 114 SGK để biết cách làm

Bước 2

-GV kiểm tra và giúp đỡ các nhóm làm việc

Bước 3: Làm việc cả lớp

-GV yêu cầu

GV hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi sự

phát triển của các cây đậu như sau

-GV khuyến khích HS tiếp tục chăm sóc các

cây đậu hằng ngày theo đúng hướng dẫn và

ghi lại những gì quan sát được theo mẫu trên

2HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét

-3 HS nhắc lại

* Hình thành nhóm 4 – 6 HS thực hành thí nghiệm

-2HS đọc và quan sát SGK trang 114

- Làm việc theo nhóm

- Nhóm trưởng phân công các bạn lần lượt làm các việc

+ Đặt các cây đậu và 5 lon sữa bò đã chuẩn bị trước lên bàn

+ Quan sát hình1 đọc chỉ dẫn và thực hiện theo hướng dẫn ở trang 114 SGK

- Đại diện một vài nhóm nhắc lại công việc các em đã làm và trả lời câu hỏi: Điều kiện sống của cây 1,2,3,4,5 là gì?-Thực hiện theo yêu cầu của HS

-Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

Nghe và thực hiện

Trang 8

Làm việc cá nhân

Dự đoán kết quả của thí nghiệm

-GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Muốn biết

thực vật cần gì để sống có thể làm thí

nghiệm như thế nào?

KL: Muốn biến cây cần gì để sống, ta có thể

làm thí nghiệm bằng cách trồng cây trong

điều kiện sống thiếu từng yếu tố Riêng cây

đối chứng phải đảm bảo được cung cấp tất cả

mọi yếu tố cần cho cây sống

* GV phát phiếu học tập cho HS

Mẫu GV tham khảo sách giáo viên

Làm việc cả lớp

Dựa vào kết quả làm việc với phiếu học tập

của cá nhân, GV cho cả lớp lần lượt trả lời

các câu hỏi sau

1- Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và

phát triển bình thường? Tại sao?

2- Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí do

gì mà những cây đó phát triển không bình

thường và có thể chết rất nhanh?

3- Hãy nêu những điều kiện để cây sống và

phát triển bình thường

KL: Như mục bạn cần biết trang 115 SGK.

-Gọi HS đọc phần ghi nhớ

-Nhắc HS về nhà ôn bài

* Nhận phiếu học tập

-HS làm việc với phiếu học tập theo mẫu

-Lắng nghe suy nghĩ và trả lời câu hỏi.-Nêu và giải thích:

-Nêu và giải thích:

- Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”

Bảng phụ ; Phiếu khổ lớn ;

Trang 9

III Các hoạt động dạy - học

a, Khởi động

* Gọi HS lên bảng làm bài tập 1

-Nhận xét chung ghi điểm

B- Bài mới

Ghi bảng

HD cách tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của

hai số đó

* Nêu bài toán 1:

-Phân tích đề toán

-Vẽ sơ đồ

HD giải theo các bước

+ Tìm hiệu số phần bằng nhau

+ Tìm giá trị của một phần

+ Tìm số bé

+Tìm số lớn

Nêu bài toán 2:

HD giải

-Khi trình bày bài giải có thể gộp bước nào

vào với bước nào?

-HS 1 làm bài:

-HS 2: làm bài:

Cả lớp theo dõi nhận xét

* 1HS đọc yêu cầu của bài toán.-Trả lời câu hỏi của GV để hiểu đềtoán

-Vẽ sơ đồ và vở nháp

-Thực hiện giải bài toán theo HD.+ Hiệu số phần bằng nhau là

5 – 3 = 2 (phần) + Trị giá 1 phần là

* 1HS đọc lại yêu cầu của bài tập.-Thực hiện giải theo HD

– 3 HS nêu: Bước 2 và bước 31HS nêu lại cách 2

* Đọc yêu cầu của bài

- Hiệu 2 số là 85 Tỉ là 2

5

- Tìm 2 số ( số lớn và số bé )

Trang 10

HD Luyện tập.

Bài 1:(trang 150SGK)

Làm vở

* Gọi HS đọc yêu cầu của bài

Bài tập cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

-Nêu cách giải bài toán?

- Gọi 1 HS lên bảng làm Yêu cầu cả lớp làm

vở

-Theo dõi giúp đỡ HS yếu

Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập 2 trang 150SGK

( HSKG)

-Nhận xét chấm bài

* Yêu cầu HS đọc đề toán.3 trang 150SGK

(HSKG )

Yêu cầu thảo luận nhóm trình bày GV phát

phiếu yêu cầu các nhóm làm phiếu và trình

bày

-Nhận xét , sửa sai

- Nêu lại các bước giải bài toán tìm 2 số khi

biết hiệu và tỉ của 2 số đó

là

5 – 2 = 3 (phần)Số bé là

123 : 3 x 2 = 82Số lớn là:

123 + 82 = 205

Đáp số: Số bé: 82 Số lớn: 205-Nhận xét sửa bài trên bảng

* 2HS đọc đề bài.2 trang 150

- Thảo luận nhóm trình bày kết quả

- Đại diện 2 -3 nhóm trình bày kếtquả

-Nhận xét sửa bài

– 3 HS nhắc lại -3 HS nêu

HS KG làm bài tập

HS nêu ND bài học

Dặn dò : về nhà làm bài tập 1,2,3 VBT

Trang 11

Đạo đức Tôn trọng luật giao thông (tiết2 )

I Mục tiêu

- Nêu được 1 số qui định khi tham gia giao thông

Những qui định liên quan đến HS

Phân biệt được hành vi tôn trọng Luật giao thông và vi phạm luật giao thông

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống hằng ngày

- KNS : Kĩ năng tham gia giao thông đúng luật

II Phương tiện

III Các hoạt động dạy học

Khởi động

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì?

-Nhận xét đánh giá

B- Bài mới

Ghi bảng

HĐ1: Bày tỏ ý kiến.

* Chia lớp thành 4 nhóm

-Yêu cầu các nhóm thảo luận, đưa ra ý kiến

nhận xét về các ý kiến sau:

1- Đang vội, bác Minh nhìn không thấy chú

công an ở ngã tư liền cho xe vượt qua

2 Thấy có báo hiệu đường sắt sắp đi qua

Thắng bảo anh dừng xe lại, không cố vượt

qua rào chắn

-Nhận xét câu trả lời của HS

-KL: Mọi người cần có ý thức tôn trọng luật

lệ giao thông mọi lúc, mọi nơi

HĐ2: Tìm hiểu các biển báo giao thông.

* GV chuẩn bị một số biển báo giao thông

như sau:

+Biển báo đường 1 chiều

+Biển báo có đường sắt

* 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Sai vì nếu làm như vậy có thể bác Minhsẽ gây ra tai nạn hoặc sẽ không an toàn khi vượt qua ngã tư

-đúng Vì không nên cố vượt rào, sẽ gây nguy hiểm cho chính bản thân mình

-HS dưới lớp nhận xét, bổ sung

-HS quan sát và trả lời câu hỏi theo đúng sự hiểu biết

-HS dưới lớp nghe, nhận xét

Trang 12

+Biển báo có HS đi qua.

+Biển báo cấm dùng còi trong thành phố

-GV lần lượt giơ biển và đố HS

- Giúp HS nhận xét về các loại biển báo giao

thông

-GV giơ biển báo

-GV nói ý nghĩa của biển báo

-Kết luận: Thực hiện nghiêm túc an toàn giao

thông là phải tuân theo và làm đúng mọi biển

báo giao thông

HĐ3: Thi thực hiện đúng luật giao thông.

* GV chia lớp thành 2 đội chơi, mỗi đội cử 2

HS trong một lượt chơi

-GV phổ biến luật chơi

Mỗi một lượt chơi, 2 HS sẽ tham gia Một bạn

được cầm biển báo……

-GV tổ chức cho HS chơi thử

-GV tổ chức cho HS chơi

-Nhận xét HS chơi

HĐ4: Thi lái xe giỏi.

GV chuẩn bị sẵn các cột có biển báo, hệ

thống đèn xanh đèn đỏ, vẽ các đường đi trên

nền đất

+Sơ đồ GV tham khảo sách thiết kế

-GV phổ biến luật chơi

+ Cả lớp chia làm 4 nhóm- là 4 đội +Sau

lượt chơi GV có thể thay đổi vị trí của các đèn

giao thông

-GV tổ chức cho HS chơi thử

-GV tổ chức cho HS chơi

-GV cùng HS nhận xét

-GV khen thưởng những đội chơi chiến thắng

và khuyến khích, nhắc nhở những đội chơi đi

chưa đúng luật

* GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

-HS nói lại ý nghĩa của biển báo

-* HS lên chọn và giơ biển

-HS dưới lơp nhận xét bổ sung

-Cử lần lượt 2 người trong một lượt chơi.-HS chơi thử

– 3 HS đọc ghi nhớ

Trang 13

-GV yêu cầu HS về nhà sưu tầm các thông tin

có liên quan đến môi trường việt nam và thế

giới, sau đó ghi ghép lại -Thực hiện theo yêu cầu.

II Phương tiện

SGK

III - Các hoạt động dạy học

a, Khởi động

* Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt

3 câu kể dạng Ai làm gì?, Ai thế

Thảo luân bàn

* Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

bài học

-Yêu cầu HS trao đổi, tìm câu trả lời

đúng

-Gọi HS làm bài bằng cách khoanh

tròn trước chữ cái chỉ ý đúng

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng:

+ Ý b/ - Du lịch là đi chơi xa để nghỉ

ngơi, ngắm cảnh

* 3 HS làm bảng lớp HS dưới lớp làm vào vở

* 1 HS đọc yêu cầu của bài trước lớp

-HS suy nghĩ làm bài vào vở -1 HS làm bài trên bảng lớp HS dưới lớp làm vàovở

- Sửa sai

-3-5 HS nối tiếp nhau đọc câu của mình trước lớp

Trang 14

-Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch,

GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu

- GV treo bảng phụ gọi 1 HS làm bài

bằng cách khoanh tròn trước chữ cái

chỉ ý đúng

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng:

Ý c/ Thám hiểm là thăm dò , tìm

hiểu những nơi xa lạ , khó khăn, có

thể nguy hiểm

-Yêu cầu HS đặt câu với từ thám

hiểm GV chú ý sửa lỗi cho HS nếu

có

bài tập

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm

Gọi đại diện các nhóm trả lời câu

hỏi

-Nhận xét, kết luận Câu tục ngữ đi

một ngày đàng học một sàng

khôn………

-Yêu cầu HS nêu tình huống có thể

sử dụng câu Đi một ngày đàng học

một sàng khôn

bài tập

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du

lịch trên sông bằng hình thức Hái hoa

dân chủ

-Cách chơi : Nhóm 1đọc câu hỏi /

mhóm 2 trả lời đồng thanh Hết nữa

bài thơ thì đổi ngược lại

-Nhận xét, tổng kết nhóm thằng

cuộc

VD: Cô-lôm-bô là một nhà thám hiểm tài ba./ …

* 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài

-Thảo luận nhóm 4

- Dại diện các nhóm phát biểu ý kiến

-Nghe

-2 HS khá nêu tình huống trước lớp

VD: Mùa hè trời nóng nực, bố em rủ cả nhà đi nghỉ mát……

* 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài trước lớp

- Nắm cách chơi và yêu cầu

Trang 15

-Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố

và câu trả lời

-Nếu còn thời gian GV có thể cho HS

kể những điều em biết về các dòng

sông hoặc giới thiệu các dòng sông

khác mà em biết

-.Dặndò : Về nhà học thuộc lòng bài

thơ ở BT4 và chuẩn bị bài sau

Lịch sử

Quang Trung đại phá quân Thanh.

I Mục tiêu:

Dựa vào lược đồ ,tường thuậ t sơ lược được diễn biến trân Quang Trung đại

phá quân Thanh,chú ý cá c trận tiêu biểu :Ngọc hồi Đống Đa

- quân Thanh xâm lược nước ta ,chúng chiến Thăng Long ;nguyễn Huệ lên

ngôi hoàng đế ,hiệu là Quang Trung ,kéo quân ra bắc đánh quân Thanh

- ở Ngọc Hồi ,Đống Đa (sáng mùng 5 tết quân ta tấn công ra đồn Ngọc HỒi

,cuộc chiến diễn ra quyết liệt ,ta chiế được đồn Ngọc Hồi Cũng sáng mồng 5

tết ,quân ta đấnh mạnh vào đồn Đống Đa ,tướng giặc là Sầm Nhi Đống quân

thanh ở THăng Long hoản loạ bỏ chạy về nước

_ nêu công lao của Nguyễn Huệ -Quang Trung :đánh bại quân xâm lược

Thanh ,bảo vệ nền độc lập dân tộc

IIPhươngtiện

Các hình minh họa trong SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu.

* Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

-Nhận xét cho điểm

B- Bài mới :

* Giới thiệu bài:

Ghi bảng

Quân Thanh xâm lược nước ta

* 3 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

- Sau đó 2 HS lên bảng chỉ bản đồ

-Nhận xét bổ sung

-3 HS nhắc lại

* Đọc SGK , suy nghĩ

- Phong kiến phương Bắc từ lâu đã muốn

Trang 16

* Yêu cầu HS đọc SGK và hỏi :

-Vì sao quân thanh xâm lược nước ta?

-Giới thiệu thêm:Mãn Thanh là một vương

triều thống trị Trung Quốc từ thế kỉ XVII …

Diễn biến trận Quang Trung Đại phá quân

Thanh

* Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm

- GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung thảo

luận

thôn tính nước ta , nay mượn kế giúp nhà Lê khôi phục ngai vàng nên chúng sang xâm lược nước ta

* Hình thành nhóm 4 – 6 HS cùng thảo luận theo nội dung yêu cẩu

( mỗi nhóm thục hiện 1 câu )

Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4

1 –Khi nhge tin quân Thanh sang xâm lược nước ta , Nguyễn Huệ đã làm gì ? Vì sao nói việc Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế là một việc làm cần thiết ?

2- Vua Quang trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào ? Ở đây ông làm gì ? Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào ?

3 –Dựa vào lược đồ nêu đường tiến của 5 đạo quân?

4- Trận đánh mở màn diễn ra ở đâu ? Khi nào ? Kết quả ra sao?

5 – Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi ?

6 – Hãy thuật lại trận Đống Đa ?

- GV theo dõi , giúp đỡ

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết

* Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

+ Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về

Thăng Long đánh giặc?

+ Thời điểm nhà vua chọn đánh giặc là thời

điểm nào? Thời điểm ấy có lợi gì cho quân

ta và hại gì cho địch ? Nhà vua làm gì để

động viên cho quân lính ?

+ Tại sao trận Ngọc Hồi , nhà vua cho quân

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét , bổ sung

* Suy nghĩ , trả lời

+ Tù Nam ra Bắc đó là đoạn đường dài , hết sức gian lao nhưng nhà vua và quân

sĩ vẫn quyết tâm đi đánh giặc + Đúng tết Kỉ Dậu Trước khi vào ThăngLong nhà vua cho quân lính ăn tết trước ởTam Điệp để quân sĩ quyết tân đánh giặc.Đối với quân Thanh , xa nhà lâu ngày vào dịp tết cũng uể oải , nhớ nhà , tinh thần giảm sút

+ Lấy vàn đóng làm lá chắn và lấy rơm

Trang 17

tiến vào đồn giặc bằng cách nào ? Làm như

vậy có lợi ích gì ?

+ Vậy vì sao quân ta đánh thắng 20 vạn

quân Thanh?

- GV tổng kết lại nội dung bài học

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

-Tổng kết giờ học

-

dấp nước quấn ngoài rồi cứ 20 người 1 tấm tiến lên khiến cho mũi tên giặc và lửa không làm gì được

+ Vì quân ta đoàn kết một lòng đánh giặc, lại có nhà vua sáng suốt chỉ huy

– 3 HS nhắc lại

- Nghe , ghi nhớ

-2 HS đọc ghi nhơC- Củng cố – dặn dò : Về chuẩn bị bài mới

_

Thứ tư ngày 30 tháng 3 năm 2011

TOÁNLuyện tập

I Mục tiêu

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết hiệu và tỉá của hai số đó

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

* Gọi HS đọc yêu cầu của bài

-Nêu cách thực hiện giải toán?

-Yêu cầu 1HS vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và

-HS 1 làm bài tập

HS nhận xét

* 1HS đọc yêu cầu

- Hs nêu các bước giải -Vẽ sơ đồ tóm tắt vào vở

Trang 18

giaỷi

-Theo doừi giuựp ủụừ HS yeỏu

-Nhaọn xeựt cho ủieồm

Hoaùt ủoọng 2:

Baứi 3 :( trang 151SGK)

* Goùi HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi

-Neõu tổ soỏ cuỷa baứi toaựn?

Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?

-Baứi toaựn hoỷi gỡ?

Goùi 1HS leõn baỷng giaỷi, Yeõu caàu caỷ lụựp laứm

baứi vaứo vụỷ

-Theo doừi giuựp ủụừ HS laứm baứi

-Nhaọn xeựt cho ủieồm

Gọi 1 học sinh làm bài 4 , học sinh nhìn vào

sơ đồ nêu bài toấn , Yeõu caàu caỷ lụựp laứmbaứi

vaứo vụỷ

Gọi hoùc sinh nhaọn xeựt

Giaựo vieõn nhaọn xeựt chửừa baứi

Daởn doứ : veà nhaứ laứm baứi taọp 1,2,3 VBT

HSKG veà nhaứ laứm baứi taọp 3 ,4 SGK

-1HS leõn baỷng laứm, lụựp laứm vaứovụỷ.Baứi giaỷi

Theo sụ ủoà ta coự hieọu soỏ phaàn baống nhau laứ

8 – 3 = 5 (phaàn)Soỏ beự laứ:

85 : 5 x 3 = 51Soỏ lụựn laứ

85 + 51 = 136ẹaựp soỏ: Soỏ beự: 51Soỏ lụựn laứ: 136-Nhaọn xeựt chửừa baứi treõn baỷng

* 1HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp

- Tổ soỏ cuỷa 2 soỏ laứ 1

3

- Hieọu 2 soỏ laứ 30

- Tỡm 2 soỏ ủoự -1HS leõn baỷng giaỷi, lụựp laứm baứi vaứo vụỷ

Baứi giaỷiTheo sụ ủoà ta coự hieọu soỏ phaàn baống

nhau laứ

5 – 1 = 4 (phaàn)Soỏ thửự nhaỏt laứ:

60 : 4 = 15Soỏ thửự hai laứ:

60 + 15 = 75 ẹaựp soỏ: Soỏ thửự nhaỏt laứ: 15 Soỏ thửự hai laứ: 75

HS nhaọn xeựt

Keồ chuyeọn ẹoõi caựnh cuỷa ngửùa traộng

I Muùc tieõu

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	252 KB

giao an tuan 29 lop 4

Caực hoát ủoọng dáy – hóc: