Giáo án buổi chiều T!...16

Nhận xét sửa sai cho HS Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập -HD giúp đỡ HS yếu nhận ra, tổng tức thực hiện tính cộng.. Bài tập 3: 2 HS đọc yêu cầu của bài Dựa vào các câu hỏi tựthuật về bản thân

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG BUỔI SÁNG TUẦN 3

An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường phố

Trang 2

Thứ ba ngày 7 tháng 9 năm 2010

Chính tả(Nghe –viết): BẠN CỦA NAI NHỎ

I MỤC TIÊU:

-Nghe viết chính xác đoạn “Lần khác nữa húc Sĩi ngã ngửa”

-Củng cố quy tắc chính tả: ng/ ngh

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ1:Hướng dẫn nghe viết

a Hướng dẫn hS nắm đoạn viết.

- Đọc đoạn chép trên bảng

-Bài chính tả có mấy câu? Vì sao em

biết?

- Chữ nào trong bài viết hoa? Vì sao?

- Hướng dẫn HS viết từ khó

b Hướng dẫân HS viết bài vào vở

- Đọc đoạn viết

-Đọc câu văn, đọc cụm từ

-ĐoÏc chậm để HS sửa lỗi

Theo dõi, uốn nắn

c.Chấm, chữa bài

Chấm bài nhận xét

HĐ2:Hướng dẫn làm BT

Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ng hay

ngh?

-Những chữ nào ghép với chữ ngh?

-Nhìn bài trên bảng-2 HS đọc bài viết

- Có 2 câu Vì em thấy có 2 dấu chấm

Bài tập 2 :3 HS nêu yêu cầu bài tập

-Chữ e, ê ,i

Làm bảng con ngày tháng, nghỉ ngơi , người bạn, nghề nghiệp

Trang 3

.Củng cố:

-Trong bài chữ nào viết hoa? Vì sao?

-Những chữ nào ghép với chữ ngh? Chữ nào ghép với ng?

Thi tìm tiếng viết bằng ngh hay ng

Chia 3 tổ mỗi tổ chọn 5 em chơi tiếp sức tổ nào tìm được nhiều tiếng đúng là tổ đó thắng

Dặn dò:

Về nhà sửa lại lỗi đã viết sai

Rèn chữ bài: Gọi bạn

* Nhận xét tiết học

Tốn: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:Giúp HS củng cố về:

- Cấu tạo thập phân của số có 2 chữ số Tên gọi các thành phần và kết quả của phép cộng, trừ

- Thực hiện phép cộng, trừ các số có 2 chữ số không nhớ

- Giải bài toán có lời văn

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tập.

-HD HS làm theo mẫu

Nhận xét sửa sai cho HS

Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập

-HD giúp đỡ HS yếu nhận ra, tổng tức

thực hiện tính cộng Hiệu thực hiện

tính trừ.

- Chấm bài, nhận xét, chốt ý đúng

Bài 3: Tính

-Theo dõi giúp HS TB, yếu làm bài

Bài 4: Gọi HS đọc đề?

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- HS xác định yêu cầu và tự làm bàiKết quả tổng lần lượt là: 90 ; 66; 19; 9Kết quả hiệu lần lượt là: 30; 14; 0 ; 10

- Đổi phiếu để nhận xét

Bài 3: Làm bài vở

-Nhớ lại cách đặt tính và cách tính để hồn thành bài tập

Kết quả lần lượt là: 78 ; 54 ; 52 ; 64 ;40

Bài 4: 3 HS đọc đề

- Thảo luận từng cặp hỏi đáp lẫn nhau

Trang 4

- Chấm bài nhận xét.

Đáp số :41 quả cam

Bài 5 Điền số

để tìm hiểu đề, tóm tắt và giải-Bài toán cho biết ;

+Mẹ và chị hái được 85 quả cam, mẹ hái được 44 quả

-Bài toán hỏi:

-Số quả cam của chị là bao nhiêu?-Đổivở kiểm tra chéo

Làm miệng

Củng cố -Dặn dò : Nêu nội dung vừa ôn?

Chuẩn bị: Phép cộng có tổng bằng 10

-Nhận xét tiết học

T

ập làm văn: CHÀO HỎI-TỰ GIỚI THIỆU

I MỤC TIÊU:

-Biết cách chào hỏi và tự giới thiệu

-Có khả năng tập trung nghe bạn phát biểu và nhận xét

ý kiến của các bạn

-Biết viết một bản tự thuật ngắn

Bài tập 1:Nói lời của em:

-HD HS thực hành

-Chào bố, mẹ để đi học

-Chào thầy, cô khi đến

trường

-Chào bạn khi gặp nhau ở

trường

Nhận xét khuyến khích HS

yếu mạnh dạn hơn

Bài tập 1: 3 HS đọc yêu

cầu của bài tập

HĐ cả lớp (miệng)

Nhiều em thể hiện lời chào của mình

-Chào bố mẹ để đi học

Em vui vẻ nói:

+ Con chào bố mẹ, con

Em lễ phép chào:

+ Em chào cô ạ ! + Em chào cô em mớiđến

-Chào bạn khi gặp nhau

ở trường

Em vui vẻ, hồ hởi nói:

Trang 5

Bài tập 2 :Nêu yêu cầu

của bài?

-HD HS quan sát tranh

-Tranh vẽ những ai?

-Mít chào bạn và giới thiệu

ra sao?

-Bóng Nhựa và Bút Thép

chào Mít thế nào?

-Em hãy nhận xét về cách

chào hỏi và tự giới thiệu

của ba nhân vật trong tranh?

Bài tập 3: Viết bản tự

thuật theo mẫu dưới đây:

-Giúp đỡ HS yếu hoàn

thành

Thu vở chấm bài, nhận xét

+ Chào bạn + Chào cậu + Chào Hùng

Bài tập 2 : Nhắc lại lời

các bạn trong tranh

HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

HĐ nhóm cặp Từng cặp thực hành hỏi đáp nhau theo nội dung từng tranh.-Bóng Nhựa, Bút Thép và Mít

-Chào hai cậu Tớ là Mít.Tớ ở thành phố Tí Hon.-Chào cậu, chúng tớ làBóng Nhựa và Bút Thép.-Chúng tớ là học sinh lớp 2

-Ba bạn chào hỏi, tự giớithiệu để làm quen vớinhau rất lịch sự, đànghoàng, bắt tay thân mậtnhư người lớn

Bài tập 3: 2 HS đọc yêu

cầu của bài Dựa vào các câu hỏi tựthuật về bản thân Làm bài vào vở

Nhận xét bài bạn

Thứ năm ngày 9 tháng 9 năm 2010

Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP

I MỤC TIÊU:

-Mở rộng và hệ thống hóa vốn từ liên quan đến học tập

Trang 6

-Rèn KN đặt câu : Đặt câu với từ mới tìm được , sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới ; làm quen với câu hỏi

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

Bài 1:Nêu yêu cầu bài?

-HD HS thảo luận nhóm 4, ghi nhanh các từ

tìm được vào bảng

-Giúp đỡ các nhóm yếu

Nhận xét, Chọn nhóm tìm được nhiều từ

đúng nhất

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài?

-Gợi ý giúp đỡ các em hoàn thành bài tập

-Chấm bài - nhận xét, sửa sai

Bài 3:Nêu yêu cầu của bài tập

Hướng dẫn : bài tập đã cho sẵn 2 câu, các

em có nhiệm vụ sắp xếp lại các từ trong

mỗi câu để tạo thành câu mới

Nhận xét chốt lại câu đúng

Bài 4 :Nêu yêu cầu của bài tập

-HD HS làm bài

-Những câu này là câu gì ?

-Câu hỏi cuối câu có dấu gì?

Bài 1:Tìm các từ có tiếng học hoặc

tiếng tập

- Làm vào bảng nhóm

-Các nhóm nhận xét lẫn nhau

Bài 2: Đặt câu với một trong những

từ tìm được ở bài tập 1

Mỗi HS viết 1 câu vào vở

-Nhiều em đọc câu của mình lên

Bài 3: Sắp xếp lại các từ trong mỗi

câu sau để tạo thành câu mới Mẫu:

-Dựa vào câu mẫu để sắp xếp các câu theo yêu cầu

Bài 4 :Đặt dấu câu vào cuối mỗi

câu

-Đọc các câu xác định dạng câu và điền dấu hỏi vào cuối câu

-Là câu hỏi

-Cuối câu có dấu chấm hỏiCủng cố- Dặn dò:

-Tìm một từ trong đó có tiếng học? Đặt câu với từ đó?

- Cuối câu hỏi được ghi dấu gì?

- Chuẩn bị nội dung bài tuần 3

Nhận xét tiết học

Con yêu mẹ Mẹ yêu con.

Trang 7

Toán 26 + 4 ; 46 + 24

I.MỤC TIÊU:- Giúp HS :

-Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng : 26 + 4 ; 36 + 4

( cộng qua 10, có nhớ, dạng tính viết)

-Giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính cộng

-Tự hình thành phép cộng có tổng bằng 20

-Rèn kĩ năng cộng thành thạo

Nhận xét và nêu cách tính

Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề?

HS phân tích đề

-Muốn tìm số gà hai nhà nuôi được tất cả

bao nhiêu ta làm thế nào?

-HS HS yếu cách đặt lời giải đúng

-Thu vở chấm, nhận xét

Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài tập?

HD từng cặp thảo luận đề ghi nhanh 5

phép tính theo yêu cầu

Nhận xét các nhóm có kết quả đúng, nhanh

Bài 1: Tính

Tính và nêu cách tính-HS làm bảng con

Bài 2 : 2 HS đọc đề toán.

Từng cặp hỏi đáp phân tích đềBiết: Nhà bạn Mai nuôi được 22 con gà, nhà Lan nuôi được 18 con gà

Hỏi:Hai nhà nuôi được tất cả bao nhiêu con gà?

-Lấy số gà nhà Mai cộng với số gànhà Lan

-Giải bài toán vào vở

-Đổi vở tự chấm

Bài 3: Viết 5 phép cộng có tổng

bằng 20 theo mẫu:

- Các nhóm thi tính nhanh trên bảng con

Trang 8

Sắp xếp câu trong bài.Lập danh sách học sinh

-Luyện viết đúng quy tắc chính tả : iê / yê ( iên / yên )

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ1:Hướng dẫn HS nghe viết

-Bài chính tả có những dấu

câu gì?

-Hướng dẫn HS viết từ khó

- GV đọc bài viết

Viết vào vở

-Đọc mỗi câu 1 lần

- ĐoÏc cho HS soát bài

Chấm bài số bài

-Nhận xét cách trình bày

- Nêu cách viết yên, iên?

2 HS nhìn bài trên bảngđọc bài

-Dấu phẩy, dấu chấm

Viết bảng con : loạng choạng,ngã phịch,mách thầy.

Theo dõi đoạn viết

-Viết bài vào vở -HS nghe, theo dõi dò lỗi

Bài tập 2 Điền vào chỗ

trống iên hay yên?

Làm vở bài tập

-yên ổn, cô tiên, chim

yến, thiếu niên

-Viết yên khi là chữ ghi

tiếng, viết iên khi là vần

của tiếng

Trang 9

Củng cố:

- GV sửa lại cac lỗi sai phổ biến trong bài

.Dặn dò:

Tốn: 29+5

I.MỤC TIÊU: Giúp HS :

-Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có dạng 29 + 5

-Củng cố biểu tượng hình vuông , vẽ hình qua các điểm cho trước

II.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

tập ?

-HD HS thực hiện Có 10 phép

tính yêu cầu 4 HS trung bình yếu

làm từ 6 – 8 phép tính đúng

-Nhận xét và gọi HS nói cách

thực hiện

Bài 2: Đề bài yêu cầu gì?

-Muốn tính tổng , ta làm thế

nào?

-Giúp đỡ HS yếu, TB nắm được

cách tính tổng

Nhận xét sửa sai

Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.

- Để tự HS nối sau đó nêu

cách nối và đọc tên hình

Chấm bài, nhận xét

Bài 1: Tính

-HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con

-Nêu cách thực hiện

Bài 2: Đặt tính rồi tính

tổng, biết các số hạnglà: a 59 và 6 b.19 và

7 c 69 và 8-Ta làm phép tính cộng,lấy số hạng cộng sốhạng

HS làm bảng con

Bài 3: Nối các điểm

để có hính vuông

-1 HS lên nối bài trênbảng, cả lớp làmphiếu học tâp

- Hình vuông ABCD, hìnhvuông MNPQ

Trang 10

.Củng cố :

- Gọi HS đọc bảng 9 cộng với 1 số

Dặn dò :-Về nhà xem lại các bài tập

- Biết vận dụng kiến thức đã học để lập danh sách 1 nhóm từ 3 đến 5 HS trong tổhọc tập theo mẫu

Bài 1 :- Đề bài yêu cầu làm gì?

-Yêu cầu HS quan sát tranh nhớ lại nội

dung bài thơ sắp xếp lại thứ tự các tranh

minh hoạ bài thơ: Gọi bạn Sau đó sắp

xếp lại cho đúng thứ tự tranh trước, tranh

sau

-Gọi HS giỏi kể lại câu chuyện trước

lớp

- Nhận xét nhóm kể hay nhất

Bài 2 : Đề bài yêu cầu gì?

- HS thảo luận nhanh theo cặp sau đó ghi

thứ tự đúng trên bảng con

Nhận xét

Bài 3 : ĐoÏc yêu cầu đề?

- GV chuẩn bị phiếu cho từng nhóm Yêu

cầu HS sắp xếp tên các bạn trong nhóm

mình theo bảng sau

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

Nhận xét chấm điểm giữa các nhóm

Bài 1 : Sắp xếp lại thứ tự các tranh,

dựa theo nội dung các tranh ấy, kể lạicâu chuyện : Gọi bạn

-Thứ tự đúng các tranh là : 1 , 4 , 3 ,

2 -Kể trong nhóm : mỗi HS trong nhómnối tiếp nhau kể 1 tranh

-Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

Bài 2 : Dưới đây là 4 câu chuyện

Kiến và Chim Gáy Em hãy sắp xếplại các câu ấy cho đúng thứ tự

-HS ghi bảng thứ tự :b , d , a ,c

- HS đọc lại các câu theo thứ tự đúng

Bài 3 :Lập danh sách một nhóm từ 3

đến 5 bạn trong tổ học tập theo mẫu -Các nhóm ( Nhóm cặp ) trao đổi vớinhau, lập danh sách các bạn trongnhóm theo bảng chữ cái theo bảngsau

- Đại diện các nhóm đọc danh sách vừa lập

Trang 11

.Củng cố :

-1 HS kể lại câu chuyện gọi bạn?

-1 em đọc lại các câu văn sắp xếp đúng ở bài tập 2?

.Dặn dò :

Chuẩn bị: Nội dung tuần sau

Luy

ện từ và câu: TỪ CHỈ SỰ VẬT –CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?

I.MỤC TIÊU:

-Nhận biết được các từ chỉ sự vật ( danh từ )

-Biết đặt câu theo mẫu Ai ( hoặc cái gì , con gì), là gì?

II.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tập?

HD học sinh quan sát tranh SGK trang

26

GV ghi bảng: bộ đội, công nhân, ô tô,

máy bay, dừa, voi , trâu, mía.

Bài 2: Gọi HS Nêu yêu cầu bài tập ?

-Gọi HS đọc các từ trong SGK trang 27

-HS phát biểu ý kiến

-Cả lớp nhận xét

-Tự nhận xét: có từ chỉ sự vật, có từkhông chỉ sự vật

-Nhiều HS nêu kết quả

Trang 12

kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò,

nai, cá heo, phượng vĩ, sách.

Bài 3 : Đặt câu theo mẫu:

-Bài tập yêu cầu gì?

-Tổ chức trò chơi

-Hướng dẫn cách chơi

-HS 1 nói :Bố em ( là vế thứ nhất)

-HS 2 nói: là công nhân (là vế thứ hai )

nếu HS 2 nói được vế thứ 2 thì tiếp tục

nghĩ ra vế thứ nhất, rồi chỉ định bạn

khác nêu vế thứ 2

Theo dõi HS làm miệng, uốn nắn, sửa

câu nếu chơi sai

- Các bạn khác nhận xét bổ sung

Bài 3-2 HS nêu yêu cầu của bài.

-Đặt câu theo mẫu Ai, ( hoặc cái gì ,con gì),là gì?

-Nghe , nắm cách chơi

-HS chơi như sau+ Bạn Mai là học sinh lớp 2 D.+ Con Mèo là con vật có ích

+ Chiếc bút là đồ dùng học tậpcủa em

-Nhận xét những em chơi tốt

.Củng cố :

-Tìm 2 từ chỉ người, 2từ chỉ đồ vật, 2 từ chỉ cây cối, 2 từ chỉ loài vật?

.Dặn dò :

Yêu cầu HS Về nhà tập đặt câu theo mẫu vừa học để giới thiệu về bạn bè

I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về:

-Phép cộng dạng 9 + 5 , 29 + 5 ; 49 + 25

-So sánh một tổng với một số, so sánh các tổngvới nhau

-Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính cộng -Củng cố biểu tượng về đoạn thẳng Làm quen vớibài toán trắc nghiệm

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

tập ?

- HS 1 nêu nhanh kết quả

phép tính sau đó đọc phép

tính khác nêu nhanh tên

bạn và yêu cầu bạn trả

Bài 1: Tính nhẩm

-Nắm cách chơi và chơinhiệt tình

Trang 13

- Theo dõi nhận xét, khuyến

khích các đối tượng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu

cầu?

-Yêu cầu HS nhắc lại cách

đặt tính và thực hiện Giúp

đỡ HS nắm được bài

Bài 3: Bài 3 yêu cầu gì?

- Để HS tự làm và hỏi

cách làm Nhận xét vị trí

đổi chỗ của các số hạng

Bài 4: Gọi 2 HS đọc đề

toán

-HD HS phân tích đề toán

- HS tóm tắt trên bảng con

-Muốn biết trong sân có

tất cả bao nhiêu con gàta

làm thế nào?

-Giúp đỡ các đối tượng

hoàn thành

Thu vở chấm bài, nhận

xét

Đáp số : 44 con

Bài 5: Xác định yêu cầu

của bài?

- Cho HS tự tìm đáp án đúng

Sau đó yêu cầu HS lên

Bài 3 : Điền dấu > , < =

vào chỗ chấm cho phùhợp

-Làm bảng con

Bài 4: 2 HS đọc đề toán

-Từng cặp phân tích

- Biết: Có 19 con gà trống,

25 con gà mái

-Hỏi: Trong sân có tất cảmấy con gà?

-Lấy số gà trống cộngvới số gà mái

-Tự giải bài toán vào vở

Bài 5: Khoanh vào chữ

đặt trước câu trả lờiđúng

6 đoạn thẳng đó là: MO,

OP, PN, MP, ON, MN

Củng cố :

- Tiết luyện tập hôm nay các em được ôn nội dung gì?.Dặn dò: Về xem lại bài và chuẩn bị nội dung bài: 8cộng với một số

8 + 5

* Nhận xét tiết học :

Trang 14

-Làm đúng các bài tập phân biệt ya,ia

H

Đ1:Hướng dẫn nghe viết

- Đọc đoạn chép trên

Trang 15

từ khó

-Bài chính tả có những

dấu câu gì?

- GV đọc từng câu

- ĐoÏc cho HS soát lỗi

-Chấm một số bài,

Bài tập 2: Nêu yêu

cầu bài tập?

- Nhận xét sửa sai

-Dấu phẩy, dấu chấm

- HS nghe kết hợp nhìn bảng chéplại đoạn văn

- Nghe soát lỗi

Bài tập 2 : Điền vào chỗ

trống ia hay ya?

Làm bảng con

- tia nắng , đêm khuya , cây mía.

-Viết ya khi đứng sau u.

Tốn: 38+25

-Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớù dạng 38 + 25

-Aùp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan

- Rèn kĩ năng cộng chính xác

Trang 16

Giáo viên Học sinh

Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập?

-Yêu cầu HS:

-HD giúp đỡ các đối tượng HS

Nhận xét và gọi 1 vài em nêu cách thực

hiện

Bài 2 Nêu yêu cầu bài?

-Phát phiếu học tập, yêu cầu hS thực hiện

-HS yếu làm 4 phép tính, trừ lại 2 phép tính

cuối

-Chấm bài, nhận xét

Bài 3:

Hướng dẫn HS phân tích đề toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán yêu cầu tính gì?

-HD HS tóm tắt

Bài 4: Nêu yêu cầu?

Nhận xét sửa bài

Bài 1: Tính

HS lên bảng làm, cả lớp làm bảngcon

-Nêu cách thưc hiện

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô

trống:

-HS tính và ghi kết quả và phiếuhọc tập

-Đổi phiếu, sửa bài

Bài 3: 3HS đọc đề toán

-Con kiến đi từ A đến B dài 28 dmvà từ B đến C dài 34 dm

- Tính đoạn đường kiến đã đi dàibao nhiêu?

- HS tóm tắt và giải vào vởĐáp số: 62 dm

Đổi vở kiểm tra chéo

Bài 4: Điền dấu <, >, = vào chỗ

Nhận xét và sửa sai

.Dặïn dò : -Chuẩn bị bài: luyện tập

* Nhận xét tiết học:

Trang 17

-Biết nói 3 , 4 câu về nội dung mỗi bức tranh , trong đócó dùng lời cảm ơn hay xin lỗâi thích hợp.

- Biết viết những điều vừa nói thành đoạn văn

-Giáo dục các em thái độ lễ phép, chân thành khi nóilời cảm ơn, xin lỗi

Bài tập 1: Nêu yêu cầu

của bài tập?

-GV đưa ra các tình huống

-Khi nào thì cần nói lời cảm

ơn?

- Với người lớn khi nói lời

cảm ơn em phải tỏ thái độ

như thế nào?

- Khi nói lời cảm ơn người

nhỏ tuổi hơn cần tỏ thái độ

-Khi nào nói lời xin lỗi?

Nhâïn xét sau mỗi tình huống

Bài tập 3: Đề bài yêu cầu

gì?

-HD HS quan sát kĩ từng tranh,

đoán xem việc gì xảy ra

-Nêu nội dung của từng

tranh?

Bài tập 1: Nói lời

cảm ơn của em trongnhững trường hợp sau:

- HS thảo luận nhanh theocặp đôi để trả lời

-Từng cặp đóng vai thểhiện lại các tình huống-Khi được người khácgiúp đỡ hay cho chúng

ta vật gì đó …thì ta cầnnói lời cảm ơn

-Lễ phép, kính trọng

-Tình cảm chân thành ,thân ái

Bài tập 2 : Nói lời xin

lỗi của em

-HS trao đổi theo nhóm ,nói lời xin lỗi thành thực, hợp với tình huống

-Từng nhóm thể hiện

-Khi mình mắc lỗi haylàm phiền người khác

Bài tập 3: 2 HS đọc đề

-Quan sát tranh 1 , 2

+Tranh 1: Mẹ mua cho Ngọcmột con gấu bông rấtđẹp Ngọc giơ hai tay nhậngấu bông và nói: “ Concảm ơn mẹ ạ!”

+Tranh 2: Bạn Tùng vô ýlàm vỡ lọ hoa trên bàn.Tùng khoanh tay lại, đứng

Trang 18

-Nhận xét sửa câu cho HS.

Khuyến khích HS TB, Yếu

Bài tập 4: Nêu yêu cầu

bài?

-GV HD giúp đỡ HS trung bình,

yếu và nhắc nhở cả lớp

đầu câu viết hoa, cuối câu

có dấu chấm

- Chấm bài, nhận xét

trước mặt mẹ, âu yếmnhìn mẹ nói:”Con xin lỗimẹ, mẹ tha lỗi cho con!”-Nhiều em tập nóimiệng

Bài tập 4: Viết lại

những câu em đã nóivề một trong 2 bức tranh

- Khi nào thì nói lời cảm ơn? Khi nào nói lời xin lỗi?

Dặn dò: Về nhà xem lại bài

Chuẩn bị tiết ở tuần 5

LTvà câu:TỪ CHỈ SỰ VẬT-TỪ NGỮ VỀ NGÀY,THÁNG ,NĂMI.MỤC TIÊU:

-Mở rộng vốn từ chỉ sự vật

-Biết đặt câu và trả lời câu hỏi về thời gian

-Biết ngắt một đoạn văn thành những câu trọn ý

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Bài 1: Bài yêu cầu gì?

- GV phát bảng nhóm và yêu cầu các

nhóm làm viêïc theo bảng đã kẻ sẵn

Bài 1: Tìm các từ theo mẫu trong

Trang 19

- Nhận xét khen nhóm tìm được nhiều từ

đúng nhất

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu?

- Gọi ý HD HS trả lời

-Hôm nay là ngày bao nhiêu ?

-Tháng này là tháng mấy ?

-Một năm có bao nhiêu tháng ?

-Một tháng có mấy tuần ?

-Bạn vào học lớp Một năm nào ?

-Một tuần có mấy ngày ? Kể tên các ngày

trong tuần:

-Hôm nay là thứ mấy ?

-Hôm qua là thứ mấy ?

-Hằng ngày , lớp ta học thủ công vào thứ

- Gợïi ý HS đọc kĩ, dùng bút chì đặt dấu

chấm vào SGK trước khi làm vào vở

-Trong thời gian 5 phút các nhómtrình bày sản phẩm của mình

Bài 2: Đặt câu hỏi và trả lời câu

hỏi về ( Ngày , tháng , năm , Tuần , ngàytrong tuần )

+ HS tự trả lời theo sự gợi ý

Bài 3: Ngắt đoạn văn sau thành 4

câu rồi viết lại cho đúng chính tả-Làm bài vào vở

Đọc trước bài, dùng bút chì đánhdấu câu

-Đổi vở sửa bài

.Củng cố

Thi tìm từ chỉ đồ vật, con vật cây cối

Các tổ thi tìm với nhau trong thời gian 1 phút tổ nào tìm nhanh tổ đó thắng

.Dặn dò: Xem lại nội dung bài học

Chuẩn bị : Tuần 5 tên riêng và các viết tên riêng, kiểu câu Ai là gì?

Nhận xét tiết học:

Tốn: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

-Phép cộng dạng 8 + 5 , 28 + 5 ; 38 + 25 Giải bài toán cólời văn theo tóm tắt

Trang 20

- Làm quen với bài toán trắc nghiệm.

Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập?

-HD cách chơi Em thứ nhất nêu

kết quả của phép tính thứ

nhất Sau đó em tiếp theo sẽ

nêu kết quả

-Nhận xét

Bài 2: Bài tập yêu cầu gì?

-HD HS thực hiện

Gọi HS nêu cách thực hiện

Nhận xét ghi điểm

- Gọi HS nhìn tóm tắt nêu đề

toán?

Bài 4: Nêu yêu cầu của bài.

GV phát phiếu học tập

-Muốn điền được các số vào

hình ta làm thế nào?

- Thu phiếu học tập, chấm,

nhận xét

- Giải thích vì sao em chọn đáp

án c

- HS tính nhẩm theo tròchơi tiếp sức

Bài 2 : Đặt tính rồi tính

- HS lên bảng, cả lớplàm bảng con

-1 Số HS yếu nêu cáchthực hiện

Bài 3: Giải bài toán

theo tóm tắt sau:

Gói kẹo chanh : 28 cái Gói kẹo dừa : 26cái

Cả hai gói :…cái?

2,3 em đọc đề theo tóm tắt.

-Giải vào vở Đáp số : 54 cáiĐổi vở chữa bài

Đổi phiếu sửa bài

Bài 5:Khoanh vào chữ

đặt trước kết quảđúng

Trang 21

Chuẩn bị bài: Hình tứ giác, hình tam giác.

-Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu s / x

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

+

Trang 22

Giáo viên Học sinh

H

Đ1:Hướng dẫn HS nghe viết

- Đoạn viết đã cho chúng ta biết mẩu

giấy đã nói gì?

- Đoạn viết có những dấu câu nào?

-HD HS viết từ khó vào bảng con

-Đọc đoạn viết lần 2

- GV đọc cho HS chép vào vở

-ĐoÏc cho HS soát bài

Chấm bài 1 số em

HĐ2:Hướng dẫn làm BT

Bài tập 3: Nêu yêu cầu bài tập?

-Chữa bài, kết hợp giải nghĩa một số từ

-HS viết bảng: Bỗng, đứng dậy, sọtrá, nhặt lên

-Nghe và viết vào vở

HS dò lỗi, sửa lỗi

Bài tập 3 : Điền vào chỗ trống

Làm vào vở

-Xa xôi , sa xuống ; Phố xá, đường sá.

Củng cố: ĐoÏc lại cho HS viết lại một số lỗi sai phổ biến

Dặn dò:Về nhà sửa lại lỗi đã viết sai

Rèn chữ bài: Ngôi trường mới

Tốn: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Củng cố cách giải và trình bày bài giải toán về “ nhiều hơn ‘’

- Rèn kĩ năng tóm tắt và giải bài toán thành thạo

Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập? Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt

sau

Trang 23

- Muốn tìm số bưu ảnh của Bình ta làm

-Bài toán có dạng nào ?

-Muốn tìm số người của đội 2 ta làm thế

nào?

Bài 4:

Gọi HS đọc đề toán và giải bài toán

-Bài toán này có mấy yêu cầu?

-Nhận xét

An có : 11 bưu ảnh Bình nhiều hơn An : 3 bưu ảnh Bình có :… bưu ảnh?

- HS nêu bài toán:

-Lấy số bưu ảnh của An cộng với sốbưu ảnh Bình nhiều hơn An

-Giải bài toán theo nhóm 4 em Đáp số: 14 bưu ảnh-Các nhóm đổi bài cho nhau

Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: 15 người

-HS đọc đề bài toán

-Bài toán về nhiều hơn-Lấy số người ở đội 1 cộng với sốngười đội 2 nhiều hơn

-Giải bài toán vào vở Đáp số : 17 ngườiĐổi vở, chửa bài

Bài 4: 3 HS đọc đề.

-Có 2 yêu cầu:

+Tìm độ dài của đoạn thẳng CD vàvẽ đoạn thẳng CD

-Đổi vở đo kết quả đoạn thẳng

.Củng cố :

- Tìm nhanh kết quả

GV đưa ra một tóm tắt của bài toán- Yêu cầu các nhóm đọc lời giải, phép tínhvà kết quả 8 bạn

-Chuẩn bị 7 cộng với 1 số; 7 + 5

Trang 24

T ập làm văn: TRẢ LỜI CÂU HỎI.ĐẶT TÊN CHO BÀI

LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH

I MỤC TIÊU:

-Dựa vào tranh vẽ và câu hỏi , kể lại được từng việc thành câu Bước đầubiết tổ chức các câu thành bài và đặt tên cho bài

-Biết soạn một mục lục đơn giản

- Rèn kĩ năng tra mục lục sách thành thạo

Bài tập 1: Đề bài yêu cầu gì?

-Hướng dẫn HS thực hiện:

-Quan sát kĩ từng tranh, đọc lời nhân

vật trong tranh , sau đó đọc câu hỏi

dưới mỗi tranh , trả lời từng câu hỏi

4 HS nối tiếp kể 4 tranh

Gọi HS khá, giỏi kể lại câu chuyện

bằng lời của mình dựa theo 4 câu hỏi

Nhận xét tuyên dương

Bài tập 2 : Bài yêu cầu gì?

- Gọi từng HS nói tên truyện của mình

-GV nhận xét, kết luận những tên hợp

lý

Kết hợp giáo dục tư tưởng

Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu?

- Yêu cầu HS Mở mục lục sách Tiếng

Việt 2 Tập 1 (Từ trang 155) tìm tuần 6

-Phát phiếu HD cách làm

Bài tập 1: Hãy dựa vào các tranh, trả

lời câu hỏi:

-Dựa vào 4 tranh SGK để trả lời cáccâu hỏi của từng tranh

- Đạidiện nhóm trình bày trước lớp

- HS tự kể dựa theo tranh

Bài tập 2 :Đặt tên cho câu chuyện ở

bài tập 1

VD: Không nên vẽ bậy

Bức vẽ làm hỏng tường

Đẹp mà không đẹp

………

Bài tập 3: Đọc mục lục các bài ở

tuần 6 Viết tên các bài tập đọc trongtuần ấy

-HS làm theo yêu cầu-HS đọc toàn bộ nội dung tuần 6 theohàng ngang

-1 , 2 HS đọc các bài tập đọc của tuần6

-Sau đó viết vào phiếu

Tuần / chủ

điểm

Trang 25

-Thu phiếu chấm , nhận xét -Đổi phiếu dò bài.

Củng cố :

-Câu chuyện bức vẽ trên tường khuyên chúng ta điều gì?

- Tra nhanh ở mục lục sách bài chính tả của tuần 6

Dặn dò :

Về nhà xem lại nội dung bài Tập tra mục lục sách Thực hành không bôi bẩnlên tường

-Chuẩn bị: Câu khẳng định, phủ định Tập tra mục lục sách

LT& câu: TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ

GÌ

I.MỤC TIÊU:

-Phân biệt các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật Biết viếthoa tên riêng

-Rèn kĩ năng đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì, con gì ) –là gì?

Bài tập 1 : Gọi HS nêu yêu cầu đề?

- Cách viết các từ ở nhóm (1) và nhóm

(2) khác nhau như thế nào?

-Tên riêng của người , sông núi , … phải

viết như thế nào?

Bài tập 2: Nêu yêu cầu của bài?

a.Tên 2 bạn trong lớp

b.Tên 1 dòng sông ( hoặc suối , kênh ,

rạch , hồ , núi …) ở địa phương em

Bài tập 1: HS so sánh cách viết các

từ ở nhóm (1) với các từ nằm ngoàingoặc đơn ở nhóm (2)

+Các từ ở nhóm (1) là tên chung nênkhông viết hoa

+ Các từ ở nhóm (2) là tên riêng củamột dòng sông , một ngọn núi , mộtthành phố ( Cửu Long , Ba Vì , Huế ,Trần Phú Bình) nên phải viết hoa -Khi viết tên riêng của người , sông,núi ,… phải viết hoa

-Nhiều HS nhắc lại

Bài tập 2: 2 HS đọc yêu cầu

HS tự nêuHồ: Xuân Hương, Tuyền Lâm,…

+ Sông Đa Nhim+Thác :Pren,

Trang 26

-Khi viết tên người em cần chú ý điều

gì?

Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu:

-Bài tập yêu cầu gì?

GV thu bài chấm- Nhận xét

+ Núi Voi-Viết hoa chữ cái đầu mỗi chữ

Bài tập 3: HS làm bài vào vở

HS đọc yêu cầu

-HS tự làm bài vào vở-Trường em là trường Tiểu học LýTự Trọng

-Môn học em yêu thích nhất là tậpvẽ

-Khu phố Bốn là thôn văn hoá

3.Củng cố :

-Khi viết tên riêng của người, sông núi phải viết như thế nào?

- ĐọÏc cho HS viết: sông Hương ; Núi Voi, Bạn Hoa

- Về nhà xem lại bài

- Vận dụng viết hoa tên riêng cho đúng chính tả

Tốn: 47+25

-Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớù dạng 47 + 25

-Aùp dụng kiến thức về phép cộng trên để giải các bài toán có liên quan

Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS tính kết quả

-Nhận xét và yêu cầu HS nêu cách thực

Bài 2: bài tập yêu cầu gì?

-Phát phiếu học tập

- Vì sao em chọn như vậy?

- GV chốt

Bài 3: Gọi HS đọc đề toán

Hướng dẫn HS phân tích đề toán

Bài 1: Tính

-HS tính trên bảng con

HS yếu tính đúng từ 6 -> 8 phéptính

Bài 2: Đúng ghi Đ , sai ghi S

-Làm vào phiếu học tập

- HS giải thích theo ý của mình

Bài 3 : Đọc đề toán

Tự đặt câu hỏi, phân tích và giải

Trang 27

- GV giúp đỡ HS yếu.

Bài 4 : Điền chữ số thích hợp vào ô

trống :

-Giải thích vì sao?

-Biết : Nữ 27 người ; Nam 18người

-Hỏi: Cả đội : … người?

-Giải vào vở

Đáp số: 45 ngườ

Bài 4 :Nêu yêu cầu bài tập

Làm bảng con

3 7 27

5 1 6

42 43-Giải thích theo ý mình

Luyện tậpHiệu lệnh của cảnh sát giao thơng Biển báo giao thơng đường bộ

Trang 28

- Làm đúng các bài tập phân biệt ui / uy ; tr / ch ; iên /iêng

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1:Hướng dẫn nghe –viết

- Đọc đoạn viết

-Dũng nghĩ gì khi bố ra về?

- HD viết từ khó: xúc động , khung cửa sổ,

nghĩ, mắc lỗi , phạt

-Bài chính tả có mấy câu ?

Đọc lại câu có cả dấu phẩy, dấu hai chấm

- GV đọc bài viết lần 2

-Đọc cho HS chép bài ( Mỗi câu 1 lần)

- ĐoÏc cho HS soát lỗi

Chấm, chữa bài

Chấm bài của 12 em, nhận xét

H

Đ2:Hướng dẫn làm BT

Bài tập 2 Nêu yêu cầu bài tập?

Làm VBT

-Kết hợp giải nghĩa một số từ khó

Bài tập 3 :Nêu yêu cầu bài tập?

- Trò chơi tiếp sức Chia 2 nhóm mỗi nhóm

4 em nhóm nào điền đúng, nhanh đội dó

thắng

Lắng nghe

- 2 HS đọc đoạn viết-Bố cũng có lần mắc lỗi, ….và nhớmãi để không bao giờ mắc lại.-Viết từ khó vào bảng con

-Có 3 câu -2 HS đọc

.Củng cố – dặn dò: Cho HS thi tìm các tiếng có vần iên, iêng Cử mỗi nhóm 5

em thi tìm 1 phút nhóm nào tìm nhanh, đúng thì thắng cuộc

Rèn chữ trước bài” Cô giáo lớp em”

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

Trang 29

-Giải bài toán có lời văn dạng ít hơn và nhiều hơn Điểm ở trong và ngoàimột hình.

- Rèn kĩ năng giải toán thành thạo

II.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Bài 1:

-Bài toán cho biết gì?

-Từng cặp hỏi đáp nhau trước lớp

-Giải thích vì sao trong hình tròn ít hơn

trong hình vuông 2 ngôi sao?

-Yêu cầu HS lên vẽ ngôi sao

- Ngoài cách vẽ thêm, em còn có cách l

nào khác để cho số ngôi sao của 2 hình

bằng nhau?

-Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao em

biết?

-Chữa bài, nhận xét

Bài 3 :Đọc đề toán:

- Gọi HS đọc đề?

-Bài toán thuộc dạng nào?

-Giúp học sinh yếu nắm cách đặt lời

giải

Bài 4: -Yêu cầu HS

-Bài toán thuộc dạng nào?

- Tóm tắt trên bảng

Bài 1: HS đọc yêu cầu đề Làm bài

vào vở BTT

-Trong hình tròn có 5 ngôi sao

-Trong hình vuông có 7 ngôi sao

-Trong hình vuông có nhiều hơn tronghình tròn 2 ngôi sao

-Trong hình tròn ít hơn trong hìnhvuông 2 ngôi sao

-Vì : 7 – 5 = 2

-Vẽ thêm trong hình tròn 2 ngôi saođể số ngôi sao trong hình vuông bằngsố ngôi sao trong hình tròn

-Xáo bớt 2 ngôi sao ở trong hìnhvuông

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt:

-Đọc đề toán dựa vào tóm tắt

-Thuộc dạng bài toán ít hơn Vì kémcũng có nghĩa là ít hơn

1HS lên bảng, lớp giải vở Đáp số : 11 tuổi

Bài 3 : Giải bài toán theo tóm tắt sau

- Dựa vào tóm tắt đọc đề bài

-Bài toán về nhiều hơn

- Giải bài toán vào vở

Đáp số : 16 tuổi

Bài 4: Đọc đề toán

-Đặt câu hỏi tự phân tích đề toán -Thuộc dạng toán về ít hơn

Giải vào vở

Trang 30

Đáp số : 12 tầng

Củng cố :

* Chú Tễu Chọn đáp số đúng Đúng chọn mặt đỏ, sai chọn mặt xanh

Nhà Lan nuôi : 25 con gà

Nhà Mai nuôi ít hơn nhà Lan : 3 con gà

Nhà Mai nuôi : … con gà?

Đáp số : A 28 con gà B 22 con gà

Dặn dòø : Chuẩn bị bài.Ki – lô - gam

Tập làm văn: KHẲNG ĐỊNH , PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCHI.MỤC TIÊU:

-Rèn KN nghe và nói : Biết trả lời câu hỏi và đặt câu hỏi theo mẫu câu khẳngđịnh , phủ định -Rèn KN viết : Biết tìm và ghi lại mục lục sách

Bài tập 1: Nêu yêu cầu bài tập ?

- Gọi HS đọc mẫu

- Câu trả lời nào thể hiện sự đồng ý?

- Câu trả lời nào thể hiện sự không

đồng ý?

- Yêu cầu cả lớp chia nhóm thực hiệïn

các câu còn lại

-Từng cặp hỏi đáp như trên với câu

hỏi còn lại

- GV nhận xét sửa câu cho HS

Bàitập 2: Gọi HS đọc yêu cầu?

- Gọi HS đọc mẫu

- Em có nhận xét gì về các cặp từ in

đậm được dùng trong các câu trên

Bài tập 1: Trả lời câu hỏi bằng 2

cách theo mẫu:

- ĐoÏc mẫu

a.Em có thích đi xem phim không ? -Có, Em rấtù thích đi xem phim -Không , em không thích đi xemphim

-Tương tự từng cặp hỏi đáp các câucòn lại

-Thể hiện trước lớp-Cả lớp theo dõi , nhận xét

Bàitập 2: Đặt câu hỏi theo mẫu sau,

mỗi mẫu một câu

Trang 31

- Nhận xét sửa sai cho HS

Gọi một số nhóm đọc câu của mình

Bài tập 3: Bài tập yêu cầu gì?

- Cho HS để truyện đã chuẩn bị trước

mặt

- Chấm một số bài

- Gọi HS đọc bài của mình

- GV nhận xét đánh giá điểm

nhóm

-Đặt câu theo mẫu , mỗi mẫu mộtcâu

3 em đặt 3 câu theo mẫu

- Quyển truyện này không hay đâu!

- Quyển truyện này có hay đâu!

- Quyển truyện này này đâu có hay!

- Đại diện 2 nhóm dán lên bảng

Bài tập 3: Tìm đọc mục lục của một

tập truyện thiếu nhi Ghi lại tên 2truyện , tên tác giả và số trang theothứ tự trong mục lục

-Tìm mục lục truyện của mình -Làm bài vào vở

-Đọc bài viết của mình

Củng cố :

Đặt câu có sử dụng các cặp từ: Không – đâu ; có – đâu ; đâu có

- Thi đặt giữa các nhóm Mỗi nhóm cử đại diện 3 em thi tiếp sức Nhóm nào đặtcâu đúng, nhanh nhóm đó thắng cuộc

Dặn dò :

Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh và luyện tập vè thời khoá biểu

-Nhận xét tiết học:

LT& Câu: CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH , PHỦ ĐỊNH

TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

I.MỤC TIÊU:

-Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận câu giới thiệu ( Ai , cái gì , con gì , là gì?) -Biết đặt câu phủ định ( Chú ý : không dạy HS thuật ngữ này)

-Mở rộng vốn từ : từ ngữ về đồ dùng học tập

- Rèn kĩ năng đặt câu hỏi chính xác

II.HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

Bài tập 1: Bài yêu cầu gì? - Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được

in đậm

Trang 32

- Nêu bộ phận câu in đậm?

- Đặt câu hỏi cho câu trên?

- Khi đặt câu hỏi cuối câu phải ghi dấu

gì?

- Tương tự HS làm các câu còn lại trên

phiếu học tập theo nhóm đôi

- Chấm bài một số nhóm

Bài tập 2: - Bài yêu cầu gì?

-Gọi HS đọc câu a?

- Các câu này có nghĩa phủ định hay

khẳng định?

- Hãy đọc các cặp từ in đậm trong các

câu mẫu?

* Khi nói viết các câu có nghĩa phủ định

các em thêm các cặp từ trên vào câu

- Gọi từng cặp HS đọc câu của nhóm

mình lên GV giúp đỡ những nhóm yếu

Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài 3?

- Thi tìm đúng, tìm nhanh

- Cho HS thảo luận trong cặp đôi để tìm

những đồ vật ẩn trong tranh sau đó lên

ghi bảng theo tổ hình thức tiếp sức

- Nhận xét đánh giá những nhóm kết

quả đúng, nhanh nhất

a Em là học sinh lớp 2 A.

- Em

Ai là học sinh lớp 2?

- Dấu chấm hỏi.?

Phiếu học tập

- Đổi bài giữa các nhóm để đốichiếu

Bài tập 2: Tìm những cách nói có

nghĩa giống với nghĩa của các câusau:

Câu a Mẩu giấy không biết nói

Bài tập 3: Tìm các đồ dùng học tập

ẩn trong tranh sau Cho biết mỗi đồvật ấy được dùng để làm gì?

- HS tìm ghi bảng và sau đó cử đạidiện lên trình bày mỗi đồ dùng đóđược dùng để làm gì

Kết quả tìm được qua tranh là : 4quyển vở, 3 chiếc cặp, 2 lọ mực, 2bút chì, 1 thước kẻ, 1 ê ke, 1 com pa

Trang 33

Củng cố :

- Đặt một câu theo mẫu ai là gì? Đặt câu hỏi cho câu em vừa đặt

- Nêu các cặp từ được dùng trong câu phủ định?

Dặn dò :

Chuẩn bi bài sau : Mở rộng vốn từ về các môn học - Từ chỉ hoạt động

Tốn: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS

-Làm quen với cân đồng hồ

-Thực hành cân với cân đồng hồ

-Giải các bài toán có kèm theo số đo khối lượng có đơn vị là kilôgam

Bài 1 :Giới thiệu cân đồng hồ

Quan sát và nêu đặc điểm của cân

đồng hồ?

-Hướng dẫn cách cân.

-Sau mỗi lần cân GV cho HS đọc các

số chỉ trên cân và so sánh với 1 kg

- HS giải thích tại sao?

- GV chốt ý đúng

-Bài 3 Nêu yêu cầu bài tập?

- Nhận xét và gọi 1 vài HS nêu lại cách

tính

Bài 4: Gọi HS đọc đề toán.

Bài 1 -Quan sát cân đồng hồ.

Nhận biết cân gồm : có 1 đĩa cân,phía dưới đĩa cân có mặt đồng hồ báosố đo của vật cần cân Mặt đồng hồcó 1 chiếc kim quay được và trên đóghi các số tương ứng với vạch chia.Khi đĩa cân chưa có vật gì kim chỉ số

0 -Thực hành cân :+ Cân túi gạo + Cân hộp đồ dùng học toán

+ Cân quyển sách, cái cặp…

HS đọc kết quả cân được

-Bài 2: Đọc nội dung bài tập

HS thảo luận cặp đôi, chọn ý đúngghi trên bảng con b, c, g

- HS giải thích theo ý mình

Bài 3: Tính ( theo mẫu )

-Làm bảng con-HS chú ý ghi đơn vị kèm theo

Trang 34

- HD HS yếu tóm tắt

-Bài tập thuộc dạng gì?

Bài 4 :2 HS đọc đề toán

-Đặt câu hỏi, phân tích đề toán

- Tóm tắt trên bảng con

- Nêu cách làm

Đáp số : 10 kg

-ĐoÅi vở, kiểm tra

Bài 5: 2 HS đọc đề toán

- HS tự phân tích đề, tóm tắt và giảibài toán

-Bài toán về nhiều hơn -Giải vào vở

Đáp số : 5 kgĐoÅi vở, sửa vài

Kể ngắn theo tranh.Luyện tập về thời khĩa biểu

Trang 35

ATGT Hiệu lệnh của cảnh sát giao thơng Biển báo giao thơng

-Viết lại chính xác , trình bày đúng một đoạn của bài: Người mẹ hiền

-Viết hoa chữ cái đầu câu , ghi dấu câu đúng vị trí

-Làm đúng các bài tập phân biệt ao / au , r / d / gi , uôn / uông

H

Đ1:Hướng dẫn nghe viết

- Đọc đoạn chép

Hướng dẫn HS nắm nội dung bài viết

-Bài chính tả có những dấu câu nào?

- Dấu gạch ngang đặt ở đâu? Dấu chấm

hỏi đặt ở đâu?

Hướng dẫn viết từ khó: bật khóc , xoa

đầu , nghiêm giọng , xin lỗi.

- GV đọc lại đoạn viết

- GV đọc chậm từng câu

- Đọc cho HS soát lỗi

c.Chấm, chữa bài

- Chấm 10 bài

H

Đ2:Hướng dẫn làm BT

Bài tập 2 : Nêu yêu cầu bài tập

- GV giải thích :Một con ngựa đau cà tàu

bỏ cỏ Khuyên người ta phải thương yêu

nhau

Bài tập 3 :Nêu yêu cầu bài tập?

-HD làm vào vở

-Cả lớp đọc thầm-1 HS đọc đoạn chép “ Vừa xấu hổ

… Chúng em xin lỗi cô ”

-Dấu phẩy , dấu chấm , dấu haichấm , dấu gạch đầu hàng , dấuchấm hỏi

-Dấu gạch ngang ở đầu câu, dấuchấm hỏi ở cuối câu

-Viết từ khó vào bảng con:

-HS nghe viết

- Nghe dò lỗi

Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ao hay au?

Làm bảng con

Một con ngựa đau cà tàu bỏ cỏ Trèo cao ngã đau

Bài tập 3 : Điền vào chỗ trống b.R , d hay gi ?

con dao , tiếng rao hàng, giao bài

tập về nhà

dè dặt , giặt giũ quần áo, chỉ có rặt

một loài ca

Trang 36

Củng cố:

- Thi tìm tiếng có vần ao, au.

Chia lớp thành 2 dãy, chơi tiếp sức lần lượt từng em lên chơi, xong chạy về emkhác lên Sau 1 phút nhóm nào tìm được nhiều từ đúng thì nhóm đó thắng cuộc.Dặn dị

Rèn chữ bài: Bàn tay dụi dàng

Tốn: 36 + 15

I.MỤC TIÊU:

Giúp HS :

-Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớù dạng: 36 + 15

-Áp dụng kiến thức về phép cộng trên để tính tổng các số hạng đã biết,giải các bài toán có liên quan

-Làm quen với bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn

Bài 1:Nêu yêu cầu bài tập:

HS yếu chỉ cần làm 6 phép tính

-Nhận xét gọi HS nêu lại cách thực hiện

-Gợi ý HS yếu tính tổng tức thựuc hiện

tính gì?- HS nêu cách làm

Nhận xét, sửa sai

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu?

Đọc đề toán theo tóm tắt bằng hình vẽ

-HD HS yếu nhận ra dạng toán và HD

cách tìm lời giải

Bài 4 Nêu yêu cầu bài tập ?

Bài 1: Tính

- HS làm bảng conNêu cách thực hiện

Bài 2 : Đặt tính rồi tính tổng

-Tính tổng tức thực hiện tính cộng-Nhiều em nêu cách làm

Bài 3: Giải bài toán theo hình vẽ

sau:

-4 HS đọc đề dựa theo tóm tắt?

- Tự đặt câu hỏi, tự phân tích đề Bài giải

Tự suy nghĩ giải bài toán vào vở Đáp số : 73 kg

Đổi vở, sửa bài

Bài 4 Quả bóng nào phép tính có

kết quả bằng 45 ?

Trang 37

- HD HS tính nhẩm và ghi kết quả phép

tính đúng trên bảng con

- Vì sao em không chọn các phép tính còn

lại?

-Làm trên bảng con

+ Quả bóng ghi phép tính : 40 +

5 ;

18 + 27 , 36 + 9 có kết quả bằng

45 + Quả bóng ghi phép tính 5 + 35không có kết quả bằng 45 , vì 5 +

35 = 40

C

ủng cố- Dặn dò:

Chuẩn bị: Luyện tập

T

ập làm văn: KỂ NGẮN THEO TRANH

LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I.MỤC TIÊU:

-Rèn KN nghe và nói : Dựa vào 4 tranh vẽ liên hoàn , kể được 1 câu chuyệnđơn giản có tên : Bút cô giáo Trả lời được một số câu hỏi về thời khoá biểu củalớp

-Rèn KN viết : Biết viết thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp theo mẫu đãhọc

Bài 1: Đọc yêu cầu bài tập?

HD HS kể, đặt tên cho 2 bạn trong câu

chuyện

- Bức tranh vẽ cảnh ở đâu?

+Tranh vẽ hai bạn đang làm gì?

+Bạn trai nói gì ?

+Bạn gái trả lời ra sao ?

- Tương tự với các tranh còn lại

Bài 1: Dựa vào tranh vẽ, hãy kể

câu chuyện có tên Bút của cô giáo:

- Trong lớp học

- Hùng và Hoa đang chuẩn bị làmbài

- Hùng nói: Ôi, tớ quên khôngmang bút

+ Hoa đáp : Nhưng tớ cũng chỉ cómột cái bút

-2 HS kể hoàn chỉnh tranh 1

Trang 38

- GV nhận xét bổ sung.

Bài 2:Nêu yêu cầu bài tập ?

* Nhận xét sửa sai

Bài 3:Nêu yêu cầu và nội dung bài tập?

-Chấm bài , nhận xét

-HS kể lại toàn bộ câu chuyện theo

4 tranh trong nhóm

- HS kể trước lớp

Bài 2:Viết lại thời khoá biểu ngày

hôm sau của lớp -1 HS đọc thời khoá biểu của lớp -Thảo luận nhóm , ghi lại thời khoábiểu của lớp vào bảng nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày kếtquả thảo luận

Bài 3:Dựa vào thời khoá biểu đã

viết , trả lời lần lượt từng câu hỏitrong SGK

a)Ngày thứ hai có 4 tiết b)Đó là những tiết : Chào cờ, Tậpđọc , Tập đọc , Toán , Đạo đức c) Em cần mang những quyển sáchToán, Tiếng Việt , VBT Toán ,VBT Tiếng Việt, VBT Đạo đứcđến trường

Củng cố :

-Gọi 2 HS kể lại câu chuyện “ Bút của cô giáo ”

-Ngày thứ tư có mấy tiết , đó là những tiết nào ?

Dặn dò

Chuẩn bị tập làm văn tuần sau

LT&C: MỞ RỌÂNG VỐN TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT

ĐỘNG I.MỤC TIÊU:

- Kể tên các môn học ở lớp.

-Củng cố vốn từ về các môn học và hoạt động của người

Bài 1: Nêu yêu cầu của bài tập?

Theo dõi và nhận xét

Bài 1: Kể tên các môn học ở lớp

2-HS nêu miệng

Trang 39

- GV chốt ý, ghi bảng.

Bài 2: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài?

Theo dõi và nhận xét

Bài 3: Bài yêu cầu gì?

- Theo dõi nhận xét, bổ sung

GV thu bài chấm

-Các môn học : Tiếng Việt ( Tập đọc, tập viết,Tập làm văn , chính tả , Luyện từvà câu, Kể chuyện), Toán , Đạođức , Tự nhiên và xã hội , Nghệthuật ( Âm nhạc,Tập vẽ, Thủcông) Thể dục

Bài 2: Các tranh dưới đây vẽ một

số hoạt động của người Hãy tìmtừ chỉ hoạt động

-HS quan sát hình 4 SGK , ghi

VBT+Tranh 1 : đọc sách, xem sách +Tranh 2 : viết bài, làm bài

+Tranh 3 : nghe, giảng giải, chỉbảo

+Tranh 4 : nói, trò chuyện, kểchuyện

Bài 3: Kể lại nội dung của mỗi

tranh trên bằng một câu

M: Em đang đọc sách.

-Thảo luận nhóm ghi vào bảngnhóm

+Bạn Hoà đang đọc sách +Bạn Nam ngồi viết bài ngayngắn

+Bố giảng bài cho Nam, Namchăm chú lắng nghe

+ Em và Hoà trò chuyện rất vuivẻ

-Đại diện các nhóm trình bày

Bài 4 : Chọn từ thích hợp với mỗi

chỗ trống

-Tự làm bài trong VBT

-Cô Tuyết Mai dạy môn

TiếngViệt

-Cô giảng bài rất dễ hiểu -Cô khuyên chúng em chăm

Trang 40

học

Củng cố :

-Đặt câu với từ đọc; viết

-Trong các môn học ở lớp 2 , em thích học môn nào nhất? Vì sao?

Dặn dò :

Chuẩn bị: Luyện từ và câu tuần 8

I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về :

-Phép cộng có nhớ dạng : 6 + 5 ; 26 + 5 ; 36 + 15

-Tìm tổng khi biết các số hạng

-Giải bài toán có lời văn

-Biểu tượng về hình tam giác

Bài 1: -Nêu yêu cầu bài tập ?

- Cho HS chơi trò chơi đố bạn

- Nhận xét, sửa sai

Bài 2: nêu yêu cầu bài tập?

- HS yếu cầu làm 3 cột

- Tính tổng ta thực hiện tính gì?

- HS yếu làm 3 cột

- HS nêu cách làm?

-HS đọc kết quả phép tính theo yêucầu GV và đố bạn phép tính tiếptheo

Nhận xét phần trả lời của bạn

Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống

-Tính nhẩm rồi điền kết quả vàophiếu học tập

-Đổi phiểu kiểm tra lẫn nhau

- Thực hiện tính cộng

Bài 3 : Số ? ( Phiếu học tập)

-Tiếp tục điền kết quả vào phiếuhọc tập

Lấy số 4 + 6 = 10; Lấy 10 + 6 = 16-Đổi phiếu sửa bài

Bài 4 : Giải bài toán theo tóm tắt

sau:

-3 HS đọc đề toán theo tóm tắt

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	664 KB

Giáo án buổi chiều T!...16

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: