GIAO AN LOP 4 BUOI CHIEU(Tuan 15.16.17.18.)

Cỏc hoạt động dạy học Nội dung- TL Hoạt động của thày Hoạt động của trũ Bài3: Học sinh khối lớp Bốn tham gia đồng diễn thể dục.. Các hoạt động dạy học: Nội dung- TL Hoạt động của thày H

Trang 1

TUẦN 15 Thứ ba ngày 1 thỏng 12 năm 2009

Toỏn CHIA CHO SỐ Cể HAI CHỮ SỐ I.Mục tiờu

Giỳp HS củng cố

- Cỏch thực hiện phộp chia cho số cú 2 chữ số

- Áp dụng phộp chia cho số cú 2 chữ số để giải toỏn

II Đồ dựng dạy học

- Vở luyện toỏn tiết 71

II Cỏc hoạt động dạy học

Nội dung- TL Hoạt động của thày Hoạt động của trũ

Bài3: Học sinh khối lớp Bốn

tham gia đồng diễn thể dục Khi

- GV nhận xét, chữa bài cho HS

HS đọc yêu cầu cđa bài

- Cho HS làm bài vào vở

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét chữabài

HS đọc yêu cầu cđa đỊ bài

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- GV chữa bài:

? Để tớnh được số HS một hàngkhi xếp thành 21 hàng thỡ ta cầnbiết điều gỡ?

? Muốn tỡm số HS khối 4 ta cầnlàm tớnh gỡ?

- Gọi HS nhận xột bài trờn bảng

- GV chốt kq đỳng và chấm điĨmmột số bài; nhận xét, chữa bài

- 2 HS lờn bảng

- Lớp nhận xột

- HS làm bài vàovở- 3 HS làmbảng

- Lớp nhận xột bàitrờn bảng

HS làm bài vàovở- 2 HS làmbảng

- Trả lời

Trang 2

cho HS,

- GV nhËn xÐt chung giê häc

- DỈn vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµitËp

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

ND- T/lượng Hoạt động -Giáo viên Hoạt động -Học sinh

A-Kiểm tra bài

-Dựa vào tranh 1, 2, 3

-Dựa vào tranh 4, 5, 6

-Nhận xét cho điểm

-Nêu MĐ – YC tiết học

* Gọi HS nêu đề bài -Yêu cầu HSGạch dưới những từngữ quan trọng của đề bài

-Treo gợi ý

-Em chọn chuyện nào? ở đâu?

-yêu cầu đọc gợi ý 3:

-Treo bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánhgiá

Lưu ý HS:

+Trước khi kể, các em cần giớithiệu tên câu chuyện, tên nhân vậttrong truyện mình kể

+Kể tự nhiên không đọc truyện

+Với truyện dài kể đoạn 1 + 2:

* HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩacủa truyện

* Hình thành cặp kể cho nhaunghe và trao đổi ý nghĩa câuchuyện

Trang 3

*Yêu cầu nhắc lại nội dung của tiếthọc?

* 2HS nêu

- Về thực hiện

Thứ sáu ngày 4 tháng 12 năm 2009

Toán CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(TIẾP)

I Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng:

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Tính giá trị của biểu thức

- Giải bài toán về phép chia có dư

II Đồ dùng dạy học:

- Vở luyện toán tiết 74

III Các hoạt động dạy học:

Nội dung- TL Hoạt động của thày Hoạt động của trò

Bài 3: Một vòi nước chảy vào bể

- GV chữa bài 4 của tiết 73

Cho HS tự làm từng phép chia

- Sau đó gọi 4 HS lên bảng làmbài mỗi em một phần

- Cả lớp nhận xét, chữa bài

- GV nhận xét, chữa bài cho HS

HS đọc yêu cầu của bài

- HS thực hiện tính giá trị củabiểu thức

- Gọi HS lên bảng làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét chữabài

- Theo dõi

- HS laứm baứivaứo vụỷ- 3 HSlaứm baỷng

- Lụựp nhaọnxeựt baứi treõnbaỷng

- HS laứm baứivaứo vụỷ- 2 HSlaứm baỷng

HS laứm baứi

Trang 4

trong 1 giờ 15 phút được 1800l

nước Hỏi nếu vòi chảy trong 45

phút thì được bao nhiêu lít nước?

vaứo vụỷ- 2 HSlaứm baỷng

Luyện từ và câu GIỮ LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI

I Mục tiêu

-HS biết phép lịch sự khi hỏi người khác:Biết thưa gửi xưng hô phù hợp…

-Phát hiện được quan hệ và tính cách nhân vật qua lời đối đáp ,biết cách hỏi trong nhưngxtrường hợp tế nhị cần bày tỏ thông cảm với đối tượng giao tiếp

II.Đồ dùng dạy- học.

- 1 số tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài 1 và 2

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Nội dung- TL Hoạt động của thày Hoạt động của

trò

1 Kiểm tra

2 Hướng dẫn học sinh làm bài 35'

Bài 1: Đúng ghi dấu +, sai ghi dấu

-1- Khi trò chuyện với người khác, cần giữ

phép lịch sự

2- Phải xưng hô thưa gửi cho phù hợp với

mối quan hệ

3- Cần tránh những câu hỏi cộc lốc hoạc có

nội dung làm phiền người khác

Bài 2: Ghi chữ Đ vào ô trống trước câu hỏi giữ

đúng phép lịch sự, dấu trừ vào trước câu hỏi

không giữ phép lịch sự:

a- Trên đường về nhà Gặp cụ già đâng lúng

túng đúng trên vỉa hè, Hà chạy lại hỏi:

- Thưa cụ , cụ có muốn qua đường không

Cho HS làm bài vàovở

- GV phát phiếu ghinội dung bài 1 cho 2

HS làm sau đó dánlên bảng

Gv cùng lớp nhậnxét, chốt kq đúng

- Hướng dẫn họcsinh làm bài tương

tự bài 1

- HS làm bàivào vở

- 2 HS làm bàitrên phiếu

- HS làm bàivào vở

- 2 HS làmphiếu khổ to

Trang 5

ạ? Cháu có thể giúp gì cụ ạ?

- Cảm ơn cháu, thế cháu có vội lám

không?

b- Trên đường về nhà, gặp cụ già đang phân van

trước ngã ba đường, Hải chạy đến hỏi:

Làm gì mà đứng thừ ra đấy? Không

nhớ lối về à?

- Cảm ơn cháu đã hỏi, già quên mất đường về

nhà rồi Cháu có thể chỉ giúp bà được

không?

Bài 3: Hãy viết một đoạn văn hội thoại có các

câu hỏi thể hiện phép lịch sự

3 Củng cố , dặn dò 3'

- Cho HS tự làm bàivào vở

- Gọi HS nối tiếpnhau nêu kq

- Gv cùng lớp nhậnxét, bình chọnngười có đoạn vănhay

- Gv nhận xét giờhọc

- Về chuẩn bị bàisau

- HS làm bài vànêu kq

Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT(Bài viết)

I Mục tiêu:

- HS thực hành viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả đồ vật

- Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ 3 phần( Mở bài, thân bài và kết bài)

- Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên

II Đồ dùng Thiết bị dạy học.

GV: + Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý của bài văn tả đồ vật

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

*Đề bài: Hãy tả cái cặp của em.

+ HS kiểm tra chéo rồi báo cáotheo tổ

+ HS lắng nghe và nhắc lại tênbài

+ HS theo dõi trên bảng phụ vàđọc đề bài, dàn ý

Trang 6

* HĐ2 : HS làm bài

viết ( 29 phút )

3 Củng cố dặn dò:

( 3 phút )

H: Đề bài thuộc thể loại nào?

Trọng tâm của đề bài?

+ GV cho HS tham khảo nhữngbài văn đã viết trước đó

+ Nhắc HS lập dàn ý và nháptrước khi viết vào giấy kiểm tra

+ HS lập dàn ý, nháp trước khiviết bài

+ HS lắng nghe và chuẩn bịcho tiết sau

TUẦN 16 Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009

Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0

III,Hoạt động dạy học chủ yếu.

Bài 2: Một vòi nước chảy vào bể

trung bình mỗi phút chảy được 24l

nước Hỏi vòi đó chảy trong bao

nhiêu phút thì được 2520l nước

- Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài

- Cho HS làn bài vào vở

- Gọi 1 HS làm bảng

- GV chữa bài:

?Muốn biết vòi chảy trong bao lâu thì được 2520l nước,trước hết ta cần tìm gì?

- HS làm bài vào vở

- 1 HS làm bảng

- Trả lời và nhận xétbài trên bảng

Trang 7

Bài3: Khoanh vào chữ cái đặt

trước câu trả lời đúng:

Gọi HS nêu yêu cầu đề bài

- Gọi HS nêu kq

- GV cùng lớp nhận xét, chốt kq đúng

- GV nhận xét giờ học

- Về chuẩn bị bài sau

- HS làm ra vở nháp rồi điền kq vào vở

-Lời kể tự nhiên,chân thực,có thể kết hợp với lời nói ,với cử chỉ ,điệu bộ

-Rèn kỹ năng nghe:Chăm chú nghe bạn kể,nhận xét đúng lời kể của bạn

+Biết lắng nghe bạn kể chuyện

-Kể được câu chuyện

-Nêu được ý nghĩa câu

chuyện

-Nhận xét được lời kể

của bạn

Kể câu chuyện đã được nghe được đọc

có nhân vật là đồ chơi trẻ em?

Gv ghi bảng đề bài

?Đề bài yêu cầu gì?

Con kể câu chuyện gì?

Gv nxét-gạch chân từ trọng tâm

?Hãy đọc các gợi ý trong SGK?

Gv nhắc nhở hs chỉ kể 1 trong 3 tìnhhuống

Con kể chuyện về tình huống nào?

Kể lại chuyện gì?

Khi kể con dùng từ xưng hô ntn?

Gv tổ chức cho những hs có cùng nộidung chuyện về 1 nhóm kể và trao đổi ýnghĩa câu chuyện

nhân-1hs đọc gợi ý

Hs nêu ý nxét

kiến-Hs kể theo nhóm

Đại diện 3,4 nhómkể-nxét

Trang 8

6,Củng cố - dặn dò.3'

Gv hdẫn lớp nxét về: xác định đề,nộidung,ý nghĩa,cách kể?

Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009

Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

III, Hoạt động dạy học chủ yếu.

Nội dung- TL Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Bài 3: Cuối tháng 12, một người thợ

làm công nhật tính rằng: mỗi ngày chi

tiêu hết 15 000 đồng và cả tháng để

dành được 160 000 đồng Hỏi tháng

12 người thợ đi làm bao nhiêu ngày,

biết rằng trung bình mỗi ngày đi làm

- GV nhận xét, chốt kqđúng

- Gọi 1 HS làm bảng, lớplàm bài vào vở

- GV chữa bài:

? Bài toán cho biết gì?

? Bài toán hỏi gì?

? Muốn biết trong tháng 12người thợ đó đi làm baonhiêu ngày thì ta cần tìm gì

- HS làm bài vàovở

- 3 HS làm bảng

- 2 HS làm bảng,lớp làm bài vàovở

- Trả lời và nhậnxét bài trên bảng

Trang 9

3 Củng cố, dặn dò 3'

trước?

? Để tìm số ngày người thợ

đó làm trong tháng 12 ta cầnlàm tính gì?

- GV nhận xét, chốt kqđúng

Về chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu CÂU KỂ I,Mục tiêu Giúp hs củng cố:

-Tác dụng của câu kể

-Rèn kỹ năng dùng từ,đặt câu

+Nhận biết được câu kể,biết đặt câu kể

II,Đồ dùng Phiếu khổ to ghi nội dung bài 1,2.

III,Hoạt động dạy học chủ yếu.

4- Cuối câu kể có dấu chấm

5- Cuối câu kể có dấu hỏi chấm

Bài 2: Ghi chữ K vào ô trống trước câu kể:

1- Bầu k/khí trên cao nguyên trong như pha

lê

2- Chiều chiều, trên bãi cỏ hoang, đám trẻ

mục đồng chúng tôi hò hét nhau thả diều thi

3- Nhớ lại tuổi ấu thơ ngày ngày được nghe

- Cho HS làm bàivào vở

- GV phát phiếu khổ

to cho 2 hs làm, sau

đó dán lên bảng

- Yêu cầu lớp nhậnxét

- Gv chốt kq đúng

Cho HS làm bàivào vở- yêu cầu 2

HS làm phiếu khổ

to và dán lên bảngrồi trình bày Kq

- Gọi HS dưới lớpnhận xét và giảithích rõ tác dụng

- HS làm bài vàovở- 2 HS làmvào phiếu

- Một số HSnêu

Trang 10

tiếg sáo diều vi vu lại nao nao xúc động.

4- Tại sao một số bạn trẻ ngày nay lại không

Bài 4: Hãy đặy 5 câu kể để nêu ý kiến hoặc tâm

tư tình cảm của con người

3 Củng cố, dặn dò 3'

của tùng câu kể

- Gv chốt kq đúng

Cho HS làm bàivào vở

- Gọi HS nêu Kqbài làm

GV cùng lớp nhậnxét, đáng giá

HD HS làm tương

tự bài 3

- Gv nhận xét giờhọc

- Về chuẩn bị bàisau

- HS làm bài vànêu kq

Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

- HS thực hành viết hoàn chỉnh 1 bài văn miêu tả đồ vật

- Bài viết đúng với yêu cầu của đề, có đủ 3 phần( Mở bài, thân bài và kết bài)

- Diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên

II Đồ dùng Thiết bị dạy học.

GV: + Bảng phụ viết sẵn đề bài và dàn ý của bài văn tả đồ vật

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

*Đề bài: Hãy tả quyển sách

Tiếng Việt em đang học

H: Đề bài thuộc thể loại nào?

Trọng tâm của đề bài?

+ GV cho HS tham khảo những

+ HS kiểm tra chéo rồi báo cáotheo tổ

+ HS lắng nghe và nhắc lại tênbài

+ HS theo dõi trên bảng phụ vàđọc đề bài, dàn ý

+ HS trả lời+ HS tham khảo theo hướngdẫn của GV

Trang 11

+ HS lắng nghe và chuẩn bịcho tiết sau.

TUẦN 17 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

Giúp hs rèn kỹ năng:

- Thực hiện các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số

- Giải toán có lời văn

II Đồ dùng

- Vở luyện toán tiết 81

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra

2 Hướng dẫn học sinh ôn tập 35'

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống:

Bài 2: Tìm x: (trong phép chia có dư)

a) X : 135 = 204 (dư 108)

Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu 2 HS làm vàobảng phụ

- GV nhận xét , chốt kqđúng

Cho HS làm bài vào vở

Trang 12

b) 2005 : X = 16 (dư 37)

Bài 3: Dưới đây là bảng ghi số gạo

bán trong 4 tuần lễ(Ngày nào cũng bán

hàng)

a) Trung bình mỗi tuần bán được bao

nhiêu ki - lô - gam gạo?

b)Trung bình mỗi ngày bán được bao

nhiêu ki - lô - gam gạo?

3 Củng cố, dặn dò

3'

- Yêu cầu 2 HS làm bảng

- GV chữa bàiGọi hai học sinh đọc đề bài

- - HS làm bàivào vở- 1 HS làmbảng

Kể chuyện MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ.

I, Mục tiêu.

- Rèn kỹ năng nói: Dựa vào lời kể của gv, tranh minh hoạ, hs kể lại được câuchuyện Có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên

- Hiểu được nội dung câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ được câu chuyện Theodõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

+ Biết lắng nghe cô và các bạn kể chuyện

II, Đồ dùng Tranh minh hoạ.

Gv kể lần hai kết hợp chỉ tranh minh hoạ

Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 1,2?

Hãy đọc lời gợi ý dưới mỗi tranh?

Gv chia nhóm- yêu cầu hs dựa vào lời kểcủa gv và tranh minh hoạ kể lại câuchuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện?

2 hs đọc yêu cầu

1 hs đọc

Hs kể trong nhóm

Hs xung phong kểtừng đoạn đến cảbài- nxét

Trang 13

5, Củng cố- dặn dò 3'

? Theo con Ma- si- a là người ntn?

Câu chuyện muốn nói với con điều gì?

2 hs thi kể câuchuyện- nxét

1 hs kể

Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5

I, Mục tiêu Giúp hs:

- Nhận biết dấu hiệu chia hết cho 5 và không chia hết cho 5

- Vận dụng làm tốt bài tập chọn hay viết các số chia hết cho 5

- Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5

+ Nhận biết được các số chia hết cho 5

II, Đồ dùng Bảng phụ

Cho hs làm bài vào vở

- Yêu cầu 2 HS làm vàobảng phụ sau đó dán kqtrên bảng lớp rồi giảithích kq

- Yêu cầu HS dưới lớpnhận xét và nhắc lại dấuhiệu chia hết cho cả 2

- Gv chốt kq đúng vàyêu cầu 2 HS nhắc lạidấu hiệu không chia hếtcho 5

Cho HS làm bài vàovở

- Lớp làm bàivào vở

- 2 HS làmbảng

- Phát biểu ýkiến

- 2 HS làmbảng

Trang 14

- GV tổng kết nội dunggiờ học.

- Yêu cầu 2 hs nhắc lạidấu hiệu chia hết cho 5

- 2 HS làmbảng

Luyện từ và câu LUYỆN VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ: AI LÀM GÌ?

I, Mục tiêu Giúp hs:

- Củng cố cho hs nắm vững khái niệm vị ngữ trong câu kể: Ai làm gì?

- Cách xác định vị ngữ trong câu kể: Ai làm gì?

- Biết đặt câu kể: Ai làm gì? Viết đoạn văn có sử dụng câu kể: Ai làm gì?

II, Đồ dùng Vở luyện TViệt.

III, Hoạt động dạy học chủ yếu

Cho ví dụ?

? Nêu yêu cầu bài tập 1?

Yêu cầu hs tự làm bài

Gv nxét- đánh giá

? Trong giờ học, thầy giáo làm gì?

đặt-Nhận xét

Hs nêu yêu cầu

2 hs nêu ý kiến

Hs thảo luận nhómđặt câu

Hs đọc câu đã đặt,nxét

Hs nêu yêu cầu

2,3 hs trả lời

Trang 15

Gọi hs đọc đoạn văn và chỉ ra câu kể:

Ai làm gì? trong đoạn văn?

1 hs nêu

Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu

- Giúp HS :

+ Vận dụng các kiến thức đã học về văn miêu tả đồ vật lập được dàn ý bài văn miêu

tả một đò chơi

+ Dựa vào dàn ý trình bày miệng từng phần của bài văn

II Đồ dùng: Bảng lớp ghi đề bài và hệ thống câu hỏi gợi ý

III Các hoạt đọng dạy học

- Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của bài:

? Đề bài yêu cầu gì?

? trọng tâm của bài là gì?

- Gv gạch chân những từ ngữ quan trọng vànhấn mạnh lại yêu cầu của bài

Hdẫn HS lập dàn ý chung theo hệ thống câuhỏi:

?Đồ chơi mua từ bao giờ hay do ai tặng?

- Theo dõi, nốitiếp nhau nêu ýkiến

Trang 16

3- Kết bài

b) Làm văn miệng

3 Củng cố, dặn dò

3'

hoạt động (nếu có) như thế nào?

? Em đã sử dụng, giữ gìn đồ chơi ấy như thếnào?

? Tình cảm, thái độ của em đối với đồ chơi ấy

ra sao?

- GV nêu từng câu hỏi- yêu cầu học sinh nốitiếp nhau phát biểu ý kiến Gv nhận xét, sữalỗi từ , lỗi câu và giúp HS ghi lên bảng

- Gọi HS đọc lại dàn ý chung trên bảng

- Yêu cầu HS dựa vào dàn ý chung trên bảng

tự lập dàn ý tả một đò chơi mà mình thích

- Gv theo dõi và giúp đỡ HS yếu

Gv yêu cầu HS dựa vào dàn ý vừa lập nêumiệng từng phần bài văn

- Yêu cầu HS khác nhận xét

- Gv nhận xét, sửa lỗi cho HS

- Nhận xét giờ học, tuyên dương những HS cóphần trình bày lưu loát, dàn ý chi tiết

- Về viết thành bài văn hoàn chỉnh

2 HS đọc

- Nối tiếp nhautrình bày vànhận xét bài bạn

TUẦN 18 Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009

Toán DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3

chia hết cho 3và không

chia hết cho 3, chia hết

cho 3 nhưng không

chia hết cho 9

? Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? Cho vídụ?

Yêu cầu hs tự làm bài

Gv quan sát- hdẫn hs yếu

Gv treo bảng phụ- gọi hs đọc những số

Vì sao những số đó chia hết cho 3?

Những số nào không chia hết cho 3? Vìsao?

Những số ntn thì chia hết cho 3 nhưng

1 hs nêu

Hs nêu yêu cầu

Hs làm bài- 1 hs làmbảng phụ

Hs đọc, nxét

2 hs nêu

Tiêu đề	Chia cho số có hai chữ số
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	297 KB