GA L2 (CKTKN) Thuy

Luyện đọc lại : - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác -Các cháu chơi có vui không?/ Cáccháu ăn có no không?/ Các cô cómắng phạt các cháu không?/ Cáccháu có thích kẹo không?/ Các

Trang 1

Nguy Nguyen Dang Thuy Hồng Lương – Hiệp Hịa

* HS khá giỏi trả lời được CH2

- HS cĩ ý thức trong học tập, vâng lời thầy cơ giáo

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh minh hoạ bài tậpđọc trong SGK

-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học :

Tiết : 1 1.Kiểm tra bài cũ : (3’-5’)

-GV gọi HS đọc bài và hỏi bµi “Cây đa quê

*Luyện phát âm:

-GV chốt lại và ghi từ khó lên bảng

-GV đọc mẫu :

+ Bài này chia làm mấy đoạn ? Nêu rõ từng

đoạn

- Đọc từng đoạn trước lớp:

- GV theo dõi uốn nắn

- Yêu cầu HS đọc từ chú giải sgk

*GV treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn

luyện đọc ngắt nhịp:

-3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêucầu của GV

- HS lắng và đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

*HS đọc từ khó:

-quây quanh, non nớt, reo lên, trìu

mến, tắm rửa, vang lên, …

* Bài này có 3 đoạn

- Đoạn 1 : Từ đầu …nơi tắm rửa

- Đoạn 2 : Tiếp đó …đồng ý ạ

- Đoạn 3 : Phần còn lại

* HS đọc nối tiếp mỗi em một đoạn

- HS đọc từ chú giải sgk

- non nớt, trìu mến, mừng rỡ

Trang 2

*Hướng dẫn đọc bài:

-Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn

tồn, trìu mến Giọng các cháu vui vẻ, nhanh

nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè

-GV nhận xét sửa sai

*Thi đọc đoạn giữa các nhóm (6’-7’)

GV nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt

-Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh bài

Tiết 2

b Hướng dẫn tìm hiểu bài : (28’-30’)

- GV yêu cầu 1 HS đọc bài tập đọc

+ Bác Hồ đi thăm những nơi nào trong trại

nhi đồng?

+ Bác Hồ hỏi các em HS những gì ?

+Những câu hỏi của Bác cho thấy điều gì về

Bác?

+ Các em đề nghị chia kẹo cho những ai ?

+ Tại sao Tộ lại không dám nhận kẹo của

Bác cho ?

+ Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

* Ýù nghĩa : Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi

Bác luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành

của các cháu như thế nào Bác khen ngợi các

em biết tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng

phải thật thà, dũng cảm, xøng đánh là cháu

ngoan Bác Hồ

c Luyện đọc lại :

- Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác

-Các cháu chơi có vui không?/ Cáccháu ăn có no không?/ Các cô cómắng phạt các cháu không?/ Cáccháu có thích kẹo không?/ Các cháucó đồng ý không?/

-Lời trẻ em ngây thơ

-Thể hiện tình yêu thương…

-Vui mừng lộ ra bên ngoài

* Các nhóm thực hành thi đọc

- HS đọc, một em khác nhận xét

- HS đọc lại bài -Lớp đọc đồng thanh bài

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -Bác đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa

-Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các cháu có đồng ý không ?/

-Bác rất quan tâm đến việc ăn, ngủ, nghỉ, của các cháu thiếu nhi Bác còn mang kẹo chia cho các em

-Những ai ngoan sẽ được Bác chia kẹo Ai không ngoan sẽ không được nhận kẹo của Bác

-Vì Tộ tự thấy hôm nay mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo

-Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảmnhận lỗi./…

-HS nhắc lại

-Đọc bài theo vai (vai người dẫn

Trang 3

Hồ, HS và Tộ GV nhận xét tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò : (3’-5’)

Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Cháu

nhớ Bác Hồ” Nhận xét đánh giá tiết học

chuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

-HS l¾ng nghe

- Biết ki lơ mét là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lơ mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị ki lơ mét và đơn vị mét

- Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lơ mét

- Nhận biết khoảnh cách giữa các tỉnh trên bản đồ (BT 1; 2; 3.)

-Bản đồ VN hoặc lược đồ có vẽ các tuyến đường như SGK

1 Kiểm tra bài cũ : (3’-5’)

-Gọi HS lên bảng làm bài tập cả lớp làm

giấy nháp

-Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới : (28’-30’) Kí lô mét

* Giới thiệu Km :

+ Chúng ta đã được học các đơn vị đo độ

dài nào ?

- Ki lô mét kí hiệu lµ: km

-1 kilômét có độ dài bằng 1000 mét

-GV vẽ đường gấp khúc như SGK lên

bảng và yêu cầu HS đọc tên từng đường

+ Quảng đường từ C  Adài bao nhiêu

- 2 HS lên làm bài tập:

1dm =…….cm …….cm = 1m 1m =…….cm …….dm = 1m

-Xen-ti-mét, đề-xi-mét, mét

- HS nhắc lại

1 km = 1000m 1000m = 1km

1 m = 10 dm 10 dm = 1 m

1 m = 100 cm 10 cm = 1dm

*HS đọc và làm tính rồi nêu kết quả

+ Quảng đường từ A  B dài 23 km+ Quảng đường từ B  D dài 90 km+ Quảng đường từ C  A dài 65 km

- HS quan sát lược đồ

Trang 4

km ?

Baứi 3:Neõu roừ soỏ ủo thớch hụùp.(theo maóu )

-GV treo lửụùc ủoà nhử SGK Sau ủoự chổ

treõn baỷn ủoà ủeồ giụựi thieọu : Quaừng ủửụứng

tửứ Haứ Noọi ủeỏn Cao Baống daứi 285 km

-GV yeõu caàu HS tửù quan saựt hỡnh trong

SGK vaứ laứm baứi

-GV goùi HS leõn baỷng chổ lửụùc ủoà vaứ ủoùc

teõn, ủoùc ủoọ daứi cuỷa caực tuyeỏn ủửụứng

3.Cuỷng coỏ daởn doứ: (3’-5’)

-Veà nhaứ hoùc baứi cuừ, laứm baứi taọp ụỷ vụỷ baứi

taọp Nhaọn xeựt tieỏt hoùc -HS lắng nghe.

………

Chiều Toaựn KI ôn tập : ki – lô - mét I Mục tiêu : HS ôn tập các nọi dung sau : - HS ôn về ki-lụ- một là một đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kớ hiệu đơn vị ki lụ một - Tiếp tục ôn về quan hệ giữa đơn vị ki lụ một và đơn vị một - Ôn tập về tớnh độ dài đường gấp khỳc với cỏc số đo theo đơn vị ki lụ một - Tiếp tụ nhận biết khoảnh cỏch giữa cỏc tỉnh trờn bản đồ II ẹoà duứng daùy hoùc : -Baỷn ủoà VN hoaởc lửụùc ủoà coự veừ caực tuyeỏn ủửụứng nhử SGK III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc : Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 1.Baứi cuừ : (3’-5’) 1 km = ……m 2.Daùy baứi mụựi : (28’-30’) Hoaùt ủoọng 1 : Ôn tập về ủụn vũ ủo ủoọ daứi kiloõmeựt (km) Hoaùt ủoọng 2 : Luyeọn taọp, thửùc haứnh. Baứi 1 : Yeõu caàu HS tửù laứm baiứ GV veừ hỡnh bieồu dieón ủửụứng gaỏp khuực Baứi 2 : Em haừy ủoùc teõn ủửụứng gaỏp khuực? Quaừng ủửụứng AB daứi bao nhieõu kiloõmeựt? -Quaừng ủửụứng tửứ B ủeỏn D (ủi qua C) daứi bao nhieõu kiloõmeựt ? -Quaừng ủửụứng tửứ C ủeỏn A (ủi qua B) daứi bao nhieõu kiloõmeựt ? -2HS trả lời và nhận xét -HS nêu và viết lại các đơn vị đo độ dài đã học -2 em leõn baỷng Lụựp laứm vụỷ NX baứi baùn. -Quan saựt ủửụứng gaỏp khuực -1 em ủoùc : ẹửụứng gaỏp khuực ABCD -Quaừng ủửụứng AB daứi 23 km -Quaừng ủửụứng tửứ B ủeỏn D (ủi qua C) daứi 90 kiloõmeựt , vỡ BC daứi 42 km, CD daứi 48 km, 42 coọng 48 baống 90 km -Quaừng ủửụứng tửứ C ủeỏn A (ủi qua B) daứi 65 kiloõmeựt , vỡ CB daứi 42 km, BA daứi 23 km, 42 coọng 23 baống 65 km -Laứm baứi -Quan saựt baỷn ủoà Quaừng ủửụứng Daứi Haứ Noọi - Cao Baống Haứ Noọi - Laùng Sụn Haứ Noọi - Haỷi Phoứng Haứ Noọi - Vinh Vinh - Hueỏ TP HCM - Caàn Thụ TP HCM- Caứ Mau 285 km ……

………

Trang 5

Nguy Nguyen Dang Thuy Hoàng Lương – Hiệp Hũa

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

Baứi 3 : GV treo baỷn ủoà Vieọt Nam.

-GV chổ treõn baỷn ủoà giụựi thieọu quaừng

ủửụứng tửứ Haứ Noọi ủeỏn Cao Baống daứi 285

km

-Yeõu caàu HS quan saựt tieỏp hỡnh trong

SGK, laứm tieỏp baứi

-Goùi HS leõn baỷng chổ vaứo lửụùc ủoà ủoùc

teõn, ủoùc ủoọ daứi cuỷa caực tuyeỏn ủửụứng

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

Baứi 4 :

-Cao Baốứng vaứ Laùng Sụn nụi naứo xa Haứ

Noọi hụn ?

-Vỡ sao em bieỏt ủửụùc ủieàu ủoự ?

-Laùng Sụn &ứ Haỷi Phoứng nụi naứo gaàn Haứ

Noọi hụn

-Quaừng ủửụứng naứo daứi hụn: Haứ Noọi-Vinh

hay Vinh-Hueỏ ?

-Quaừng ủửụứng naứo ngaộn hụn: Thaứnh phoỏ

Hoà Chớ Minh- Caàn Thụ hay Thaứnh phoỏ

Hoà Chớ Minh-Caứ Mau? NX, cho ủieồm

3.Cuỷng coỏ- Daởn doứ: (3’-5’)

-Kiloõmeựt vieỏt taột laứ gỡ ?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Vỡ quaừng ủửụứng tửứ Haứ Noọi ủi Laùng Sụn daứi

169 km coứn quaừng ủửụứng tửứ Haứ Noọi ủi Haỷi Phoứng daứi 102 km 102 km < 169 km.

-Quaừng ủửụứng tửứ Vinh ủi Hueỏ xa hụn tửứ Haứ Noọi ủi Vinh.

- Quaừng ủửụứng tửứ Thaứnh phoỏ Hoà Chớ Minh

ủi Caàn Thụ ngaộn hụn quaừng ủửụứng tửứ Thaứnh phoỏ Hoà Chớ Minh ủi Caứ Mau

-Kiloõmeựt vieỏt taột là : km

-HS lắng nghe

………

Giáo dục ngoài giờ lên lớp Giáo dục an toàn giao thông

I Mục đích, yêu cầu:

-HS nắm đợc một số nội dung về ATGT

-HS nắm đợc tầm quan trọng của việc thực hiện về ATGT

-GD ý thức về thực hiện luật ATGT

II Nội dung Sinh hoạt: (30’-35’)

-GV cho học sinh nắm đợc một số quy định cơ bản khi tham gia giao thông

-HS nhận biết một số biển báo giao thông ở trên đờng

-HS hoạt động nhóm về một số tình huống khi đi trên đờng từ trờng về nhà và từ nhà tới ờng

tr-Iii.củng cố dăn dò:-GV nhận xét tiết học

Thuỷ coõng LAỉM VOỉNG ẹEO TAY (T2)

I Mục tiêu :

Trang 6

- Biết cỏch làm vũng đeo tay

- Làm được vũng đeo tay Cỏc nan vũng tương đối đều nhau Dỏn nối và gấp được cỏc nanthành vũng trũn đeo tay Cỏc nếp gấp cú thể chưa đều , chưa phẳng

II ẹoà duứng daùy hoùc :

-Maóu voứng ủeo tay baống giaỏy

-Caực quy trỡnh laứm voứng

III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc :

1 Kieồm tra baứi cuừ : (3’-5’)

- Kieồm tra ủoà duứng hoùc taọp cuỷa HS

2 Baứi mụựi : (28’-30’)

Giụựi thieọu baứi ghi tên bài

* Hoùc sinh thửùc haứnh laứm voứng ủeo tay:

-Yeõu caàu HS nhaộc laùi quy trỡnh laứm voứng ủeo

tay theo caực bửục:

-GV toồ chửực HS thửùc haứnh theo nhoựm

-Theo doừi uoỏn naộn nhửừng HS yeỏu

-ẹaựnh giaự saỷn phaồm cuỷa HS

3 Cuỷng coỏ daởn doứ: (3’-5’)

+ ẹeồ laứm ủửụùc chieỏc voứng ủeo tay phaỷi qua

maỏy bửụực ? ủoự laứ nhửừng bửụực naứo ?

- Nhaọn xeựt ủaựnh giaự tieỏt hoùc

-HS để đồ dùng trên bàn

Moọt em nhaộc laùi caực bửụực

Bửụực 1: Caột thaứnh nan giaỏy Bửụực 2 : Daựn noỏi caực nan giaỏy Bửụực 3 : Gaỏp caực nan giaỏy Bửụực 4 : Hoaứn chổnh voứng ủeo tay

- HS thửùc haứnh theo nhoựm

ục tiêu :

- Biết ngắt nhịp thơ hợp lớ, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm

- Hiểu ND: Tỡnh cảm đẹp đẽ của thiếu nhi Việt Nam đối với Bỏc Hồ kớnh yờu (trả lời được CH 2, 3, 4; thuộc 6 dũng thơ cuối bài)

* HS khỏ, giỏi thuộc được cả bài thơ; trả lời được CH2

- HS cú ý thức trong học tập , luụn nhớ ơn Bỏc Hồ

-Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc trong SGK

-Baỷng ghi saỹn noọi dung baứi thụ

1 Kieồm tra baứi cuừ : (3’-5’)

-GV goùi HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi Ai - HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

Trang 7

ngoan seừ ủửụùc thửụỷng Nhaọn xeựt ghi ủieồm

2.Baứi mụựi : (28’-30’)

Giụựi thieọu baứi ghi tên bài

* Luyeọn ủoùc :

- GV ủoùc maóu toựm taột noọi dung

-Baứi naứy goàm 2 ủoaùn

* Luyeọn phaựt aõm :

-Yeõu caàu HS tỡm vaứ neõu tửứ khoự

-Goùi HS ủoùc tửứ khoự

* Hửụựng daón ủoùc moọt soỏ doứng thụ :

- GV ủoùc maóu

* Hửụựng daón ủoùc baứi :Gioùng ủoùc caỷm ủoọng

tha thieỏt, nhaỏn gioùng nhửừng tửứ ngửừ taỷ caỷm

xuực, taõm traùng baõng khuaõng, ngaồn ngụ, cuỷa

baùn nhoỷ

- ẹoùc tửứng doứng thụ ẹoùc tửứng ủoaùn

- GV nhaọn xeựt sửỷa sai

*Thi ủoùc giửừa caực nhoựm

- GV Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng

- ẹoùc toaứn baứi

- ẹoùc ủoàng thanh

b Tỡm hieồu baứi :

- Goùi HS ủoùc baứi

-GV vửứa chổ vaứo baỷn ủoà nụi con soõng OÂ Laõu

vửứa giaỷng và đặt câu hỏi tìm hiểu bài

+ Baùn nhoỷ trong baứi thụ queõ ụỷ ủaõu ?

+ Vỡ sao baùn nhoỷ phaỷi “caỏt thaàm” aỷnh Baực ?

+ Hỡnh aỷnh Baực hieọn leõn nhử theỏ naứo qua 8

caõu thụ ủaàu ?

+ Tỡm nhửừng chi tieỏt noựi leõn tỡnh caỷm kớnh

yeõu Baực Hoà cuỷa baùn nhoỷ ?

+ Qua caõu chuyeọn moọt baùn nhoỷ soỏng trong

vuứng ủũch taùm chieỏm , ủeõm ủeõm vaón mang

aỷnh Baực Hoà ra ngaộm vụựi sửù kớnh yeõu voõ vaứn ,

ta thaỏy ủửụùc tỡnh caỷm gỡ cuỷa thieỏu nhi ủoỏi vụớ

-HS theo doừi ẹoaùn 1 : 8 doứng ủaàu

ẹoaùn 2 : 6 doứng cuoỏi

-HS tỡm vaứ neõu tửứ khoự: baõng

khuaõng, baỏy laõu, vaàng traựn , caỏt thaàm

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc caực tửứ khoự

*Nhỡn maột saựng, / nhỡn choứm raõu //Nhỡn vaàng traờng roọng, / nhỡn ủaàu baùcphụ //

Caứng nhỡn, / caứng laùi ngaồn ngụ // OÂõm hoõn aỷnh Baực,/ maứ ngụứ Baực hoõn //

*HS noỏi tieỏp nhau ủoùc moói em 2 doứngthụ

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc trong baứi

* ẹaùi dieọn caực nhoựm thi ủoùc trửụựclụựp

- 1 caự nhaõn ủoùc

- Caỷ lụựp ủoùc ủoàứng thanh

-Queõ ụỷ soõng OÂ Laõu -Vỡ ụỷ trong vuứng taùm chieỏn , ủũch caỏmnhaõn daõn ta treo aỷnh Baực Hoà, vỡ Baựclaứ ngửụứi laừnh ủaùo nhaõn daõn ta chieỏnủaỏu giaứnh ủoọc laọp, tửù do

-Hỡnh aỷnh Baực hieọn leõn raỏt ủeùp : ẹoõimaự Baực hoàng haứo, raõu, toực baùc phụ,maột saựng tửùa vỡ sao, vaàng traựn roọng.-ẹeõm ủeõm, baùn nhụự Baực, mang aỷnhbaực ra ngaộm, baùn hoõn aỷnh Baực maứngụừ ủửụùc Baực hoõn

Trang 8

Bác Hồ ?

c Học thuộc lòng bài thơ

-Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học

thuộc từng đoạn và cảbài thơ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

3 Củng cố dặn dò: (3’-5’)

+ Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu

nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?

-Về nhà học thuộc lòng bài thơ.NX tiết học

-Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêngvà thiếu nhi của cả nước nói chung rấtkính yêu Bác Hồ

- Cả lớp học thuộc lòng bài thơ

- Vài HS nhắc lại ý nghĩa của bài

- Biết mi-li-mét là đơn vị đo độ dài Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mét

- Biết được quan hệ giữa đơn vị mi-li-mét với các đơn vị đo độ dài xăng-ti-mét,mét

- Biết ước lượng độ dài theo đơn vị cm,mm trong một số trường hợp đơn giản

* BT1, 2, 4

-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

III Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ : (3’-5’)

- GV gọi HS làm bài tập

- Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Nhận xét cho điểm

2 Bài mới : (28’-30’)

Giới thiệu bài ghi tªn bµi

* Giới thiệu Mi – li - mét

+ Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ?

-Mi li mét kí hiệu là : mm

-GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm

độ dài từ vạch 0 đến 1

+Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành mấy phần

bằng nhau ?

- HS làm bảng lớp làm vở nháp.1km =……m , …… m = 1km1m =……dm , …… dm = 1m1m =… cm , …… cm = 1dm

- cm , dm , m , km

- HS quan sát và trả lời

-Thành 10 phần bằng nhau

Trang 9

-Moói phaàn nhoỷ chớnh laứ ủoọ daứi cuỷa 1 milimeựt

10mm coự ủoọ daứi baống 1 cm

- GV vieỏt leõn baỷng : 10 mm = 1 cm

+ 1 m baống bao nhieõu xentimeựt ?

-GV nhaọn xeựt sửỷa sai

Baứi 2 :Moói ủoaùn thaỳng dửụựi ủaõy daứi bao

nhieõu mm ?

- GV yeõu caàu HS quan saựt hỡnh veừ vaứ traỷ lụứi

theo yeõu caàu baứi

Baứi 3 : HS đọc đầu bài

+Muoỏn tớnh chu vi hỡnh tam giaực, ta laứm theỏ

-ệụực lửụùng ủeồ ủieàn ủụn vũ thớch hụùp

3 Cuỷng coỏ daởn doứ: (3’-5’)

-Veà nhaứ hoùc baứi cuừ vaứ xem trửụực baứi : Luyeọn

taọp Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS ủoùc -1m baống 100 cm

-Vaứi HS nhaộc laùi : 1 m = 1000 mm

* HS ủoùc yeõu caàu

- ẹoaùn thaỳng MN daứi 60 mm

- ẹoaùn thaỳng AB daứi 30 mm

- ẹoaùn thaỳng CD daứi 70 mm

-Ta tớnh toồng ủoọ daứi caực caùnh cuỷahỡnh tam giaực

Baứi giaỷi Chu vi hỡnh tam giaực laứ :

24 + 16 + 28 = 68 (mm) ẹaựp soỏ : 68 mm

a.Beà daứy cuỷa cuoỏn saựch “Toaựn 2”khoaỷng 10 mm

b.Beà daứy cuỷa chieỏc thửụực keỷ laứ 2 mm c.Chieàu daứi cuỷa chieỏc buựt bi laứ 15

- Dựa theo tranh kể lại được từng đoạn của cõu chuyện

* HS khỏ, giỏi kể lại cả cõu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời của bạn Tộ (BT3)

-Tranh minh hoaù trong SGK

-Baỷng ghi saỹn gụùi yự cuỷa tửứng ủoaùn

Trang 10

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Kiểm tra bài cũ : (3’-5’)

-Kể lại câu chuyện theo vai

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : (28’-30’)

* HD kể chuyện

-Kể từng đoạn truyện theo tranh :

Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm kể

lại một nội dung của bức tranh trong nhóm

Bước 2 : Kể trước lớp.

-GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

-Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý

Tranh 1 :

+ Bức tranh thể hiện cảnh gì ?

+ Bác cùng các cháu thiếu nhi đi đâu ?

+ Thái độ các em nhỏ ra sao ?

Tranh 2 :

+ Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

+Ở trong phòng họp, Bác và các cháu thiếu

nhi đã nói chuyện gì ?

+Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với

Bác ?

Tranh 3 :

+ Tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ?

+ Vì sao cả lớp và cô giáo đều vui vẻ khi

Bác chia kẹo cho Tộ ?

- Kể lại toàn câu truyện

- GV tuyên dương những HS kể tốt

- Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể

của Tộ GV nhận xét tuyên dương

3 Củng cố dặn dò: (3’-5’)

+ Qua câu chuyện , chúng ta học tập được ở

bạn Tộ đức tính gì ?

- GV nhận xét tiết học

-Những quả đào

-5 HS kể lại chuyện theo vai

-HS đọc yêu cầu -HS kể trong nhóm Khi HS kể cácnhóm lắng nghe , nhận xét và góp ýcho bạn

-Đại diện các nhóm lên trình bày , mỗinhóm 2 HS

-Bác Hồ tay dắt 2 cháu thiếu nhi

-Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhàbếp, nơi tắm rửa,…

-Các em rất vui vẻ quây quanh Bác, aicũng muốn nhìn Bác cho thật rõ

-Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo vàcác cháu thiếu nhi ở trong phòng họp -Bác hỏi các cháu chơi có vui không,ăn có no không, …

-Ai ngoan sẽ được thưởng kẹo, aikhông ngoan thì không đựơc ạ

-Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ

-Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi

- 2 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- 2 HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câuchuyện

-Thật thà, dũng cảm

-HS l¾ng nghe

……….

Trang 11

- HS cĩ ý thức trong học tập, vâng lời thầy cơ giáo

-Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc

1.Kiểm tra bài cũ : (3’-5’)

-GV gọi HS đọc bài và hỏi bµi “Cây đa quê

*Luyện phát âm:

-GV chốt lại và ghi từ khó lên bảng

-GV đọc mẫu :

- Đọc từng đoạn trước lớp:

- GV theo dõi uốn nắn

- Yêu cầu HS đọc từ chú giải sgk

*GV treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn

luyện đọc ngắt nhịp:

*Hướng dẫn đọc bài:

-Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn

-3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêucầu của GV

- HS lắng và đọc thầm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

*HS đọc từ khó:

-quây quanh, non nớt, reo lên, trìu

mến, tắm rửa, vang lên, …

* HS đọc nối tiếp mỗi em một đoạn

- HS đọc từ chú giải sgk

- non nớt, trìu mến, mừng rỡ

-Lời trẻ em ngây thơ

-Thể hiện tình yêu thương…

-Vui mừng lộ ra bên ngoài

* Các nhóm thực hành thi đọc

Trang 12

tồn, trìu mến Giọng các cháu vui vẻ, nhanh

nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè

*Thi đọc đoạn giữa các nhóm

GV nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt

-Đọc toàn bài

- Đọc đồng thanh bài

c Luyện đọc lại :

- Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác

Hồ, HS và Tộ GV nhận xét tuyên dương

3.Củng cố, dặn dò : (3’-5’)

Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Cháu

nhớ Bác Hồ” Nhận xét đánh giá tiết học

- HS đọc, một em khác nhận xét

- HS đọc lại bài -Lớp đọc đồng thanh bài

-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm -HS nhắc lại

-Đọc bài theo vai (vai người dẫnchuyện, Bác Hồ, em bé, Tộ)

I Mơc tiªu :

- Biết cách tâng cầu bằng bảng cá chân hoặc bằng vợt gỗ

- Biết cách chơi và tham gia trị chơi : Tung bĩng vào đích

II Địa điểm, phương tiện :

-Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập

-Còi, bóng nhỏ, xô ( làm đích ), kẻ vạch giới hạn cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp :

1 Phần mở đầu: (7’-8’)

-GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học

như mục tiêu

-GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu

gối, hông, cổ tay, vai

-GV yêu cầu HS giậm chân tại chỗ theo

nhịp

-GV tổ chức cho HS ôn các động tác : tay,

chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài

thể dục phát triển chung

2 Phần cơ bản: (17’-20’) GV dïng cßi

- Tổ chức “Tâng cầu” bằng tay hoặc bằng

bảng gỗ

- Xếp 4 hàng dọc lắng nghe

-HS thực hiện

- Lớp trưởng điều khiển

-HS thực hành tâng cầu

Trang 13

- Trò chơi “Tung bóng vào đích”

- GV nêu tên trò chơi

- GV làm mẫu và giải thích cách chơi

(Cách chơi tương tự như cách chơi “Tung

vòng vào đích”)

- Tổ chức cho HS chơi thử

- GV tổ chức cho HS chơi chính thức

- Nhận xét – Tuyên dương

3 Phần kết thúc: (5’-6’)

- GV tổ chức ôn một số động tác thả lỏng

- GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh

- GV cùng HS hệ thống bài học

- Nhận xét tiết học

- Quan sát làm theo

- HS chơi trò chơi 8 - 10 phút

- Thực hiện 2 - 3 phút/ động tác

-HS l¾ng nghe

………

Thø t ngµy 30 th¸ng 03 n¨m 2011

Toán LUYỆN TẬP

-Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét

-Hình vẽ bài tập 4

1 Kiểm tra bài cũ : (3’-5’)

- Vài HS lên làm bài tập và cả lớp làm giấy

+ Khi thực hiện các phép tính với các số đo

ta làm như thế nào ?

- Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở

HS1 : 1cm = ……….mm 1m =………….mmHS2 : 1000mm=…….m 10mm=……cmHS3 : 5cm =… mm 3cm =… mm

-Ta thực hiện bình thường sau đó ghéptên đơn vị vào kết quả tính

13m + 15m = 28m ; 5km x 2 = 10km66km - 24km = 42km; 18m : 3 = 6m

Trang 14

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề bài

-Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán

bài tập

Bài 4: Đo độ dài cáccạnh của hình tam giác

ABC rồi tính chu vi của hình tam giác

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài

đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình

tam giác

3 Củng cố dặn dò: (3’-5’)

23mm + 42 mm = 65mm;

25mm : 5 = 5mm

* 2 HS đọc

Bài giải Người đó đã đi được số km là :

18 + 12 = 30 ( km) Đáp số : 30 km

* HS đọc yêu cầu

Bài giải Chu vi của hình tam giác là :

3 + 4 + 5= 12 ( cm ) Đáp số : 12 cm

-Mẫu chữ hoa đặt trong khung chữ, có đủ các đường kẽ và đánh số các đường kẻ -Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng như sao

-Vở tập viết 2, tập hai

1 Kiểm tra bài cũ : (3’-5’)

-GV gọi HS lên viết chữ A và cụm từ ứng

dụng “Ao liền ruộng cả”

2 Bài mới : (28’-30’)

* HD viết chữ hoa :

-Giới thiệu mẫu chữ M

+ Chữ hoa M cao mấy li , gồm mấy nét , là

những nét nào ?

Nét 1 : Đặt bút trên ĐK5 viết nét móc 2

đầu bên trái sao cho 2 đầu lượn vào trong

- chữ a hoa kiểu 2

- HS viết bảng lớp viết bảng con

*Quan sát số nét, quy trình cách viếtchữ M

- Cao 5 li , gồm 3 nét …

- HS quan sát , theo dõi

Trang 15

Dừng bút trên ĐK2

N 2 :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến

đoạn cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xuôi

trái rồi dừng bút ở ĐK1

N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên

đoạn nét móc ở ĐK5 , viết tiếp nét lượn

ngang rồi đổi chiều bút viết tiếp nét cong

trái

Dừng bút trên ĐK2

-GV theo dõi và uốn nắn cho HS

* HD viết cụm từ ứng dụng :

-Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng

như sao”

-Mắt sáng như sao là đôi mắt to, đẹp, tinh

nhanh Đây là cụm từ thường được dùng

để tả đôi mắt của Bác Hồ

+ Cụm từ ứng dụng có mấy chữ , là những

chữ nào ?

+Những chữ nào có cùng chiều cao 2,5 li

+ Con chữ nào cao hơn 1 li ?

+ Con chữ nào cao 1 li ?

+ Khoảng cách của các con chữ bằng

chừng nào

- GV viết mẫu lên bảng và phân tích từng

chữ

-GV theo dõi và uốn nắn cho HS

* Hướng dẫn viết vào vở tập viết

-GV nêu yêu cầu : Viết đúng mẫu chữ,

đúng độ cao , đều nét và đẹp

-Thu một số vở bài tập để chấm

3 Củng cố, dặn dò: (3’-5’)

+Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu 2

-HS theo dâi, quan s¸t

- HS theo dõi

- HS viết bảng con

-HS đọc cụm từ ứng dụng

-Có 4 chữ : Mắt, sáng, như,sao

-Chữ g, h cao 2 li rưỡi

-Chữ t cao 1 li rưỡi -Các con chữ còn lại cao 1 li.-Bằng 1 con chữ o

-HS viết chữ Mắt vào bảng con -HS viết bài vào vở

-Vài HS nêu-HS l¾ng nghe

- Kể được lợi ích của một số lồi vật quen thuộcđối với cuộc sống của con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để bảo vệ lồi vật cĩ ích

- HS biết yêu quý các con vật nuơi

KNS: Kĩ năng đảm nnhận trách nhiệm để bảo vệ lồi vật cĩ ích.

Trang 16

-Tranh, ảnh …

-Vở bài tập đạo đức

1 Kiểm tra bài cũ : (3’-5’)

+ Vì sao cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ?

+ Em đã làm được những việc gì để giúp

đỡ người khuyết tật ?

2 Bài mới : (28’-30’)

Giới thiệu bài ghi tªn bµi

* Hoạt động 1 : Trò chơi đố vui “Đoán xem

con gì”

-HS biết ích lợi một số con vật có ích

-GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều

câu trả lời nhất sẽ là tổ thắng cuộc

-GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các con vật :

trâu, bò , gà , heo , …

-GV ghi tóm tắt ích lợi của các con vật có

ích lên bảng

Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các

con vật đều có ích cho cuộc sống.

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

Giúp HS hiểu được sự cần thiết phải tham

gia bào vệ loài vật có ích

+ N1 : Em biết những con vật nào có ích ?

+ N2 & N3 : Hãy kể những ích lợi của

những con vật có ích đó ?

+ N4 : Cần làm gì để bảo vệ những con vật

có ích đó ?

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả thảo

luận

Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ

gìn môi trường, giúp chúng ta sống trong

môi trường trong lành Cuộc sống của con

người không thể thiếu các loài vật có ích

Loài vật không chỉ có ích lợi cụ thể mà còn

mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta

hiểu thêm nhiều điều kì diệu

* Hoạt động 3 : Nhận xét đúng sai.

-Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2)

HS -2 HS trả lời

- HS chú ý lắng nghe luật chơi

- Lớp chia thành 2 tổ nhóm (mỗi dãy là

- Chó, mèo, lợn, gà, trâu, bò, hươu, nai

- HS trình bày theo cách suy nghĩ củacá nhân

- Không được săn bắn

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm quan sát tranh và trả lờitheo yêu cầu (Đúng – Sai)

Trang 17

-Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai

khi đối xử với các con vật

- GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm

+ Tranh 1 : Tịnh đang chăn trâu

+ Tranh 2 : Bằng và Đạt dùng súng cao su

bắn chim

+ Tranh 3 : Hương đang cho mèo ăn

+ Tranh 4 : Thành đang rắc thóc cho gà ăn

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả đã quan

sát và nhận xét về các hành động đúng ,

sai

3 Củng cố dặn dò: (3’-5’)

- HS nh¾c l¹i néi dung bµi

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm nhận xét + Hành động trong các tranh 1 , 3 , 4 lànhững hành động đúng

+ Hành động trong tranh 2 là hànhđộng sai

-HS trả lời -HS l¾ng nghe

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1 , 3

1 Kiểm tra bài cũ : (3’-5’)

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập, cả lớp làm

giấy nháp

2 Bài mới : (28’-30’)

* HD viết các số có 3 chữ số thành tổng các

trăm, chục, đơn vị

- GV viết lên bảng số 375

+ Số 375 gồm mấy trăm, chục, đơn vị ?

-Dựa vào việc phân tích số 375 thành các

HS 1: 13m + 15m =…….m 66km 24 km =…….kmHS2 : 5km x 2 =…….km 18km :3 =…….km

-Số 375 gồm 3 trăm , 7 chục và 5 đơnvị

Trang 18

trăm, chục, đơn vị như trên, ta có thể viết số

này thành tổng như sau : 375 = 300 + 70 +

5

- Việc viết số 375 thành tổng các trăm,

chục, đơn vị chính là phân tích số này thành

tổng các trăm, chục, đơn vị

-Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng

các trăm , chục , đơn vị

- GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 ,

803, 707

-Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là 0

ta không viết vào tổng

* Luyện tập :

Bài 1: Viết số theo mẫu

vở bài tập

Bài 2 : Viết các số : 271 ; 978 ; 835 ; 509

theo mẫu

271 = 200 + 70 + 1

Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào trong

các số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842

+ Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương

ứng với số nào ?

- GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi

chéo vở để KT

3 Củng cố dặn dò: (3’-5’)

-Về nhà học xem trươc1 bài: “Phép cộng

(không nhớ ) trong phạm vi 1000”

978 = 900 + 70 + 8

835 = 800 + 30 + 5

509 = 500 + 9

- HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng nối -HS nªu c¸ch t×m

- HS làm bài

- HS l¾ng nghe

Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ

I Mơc tiªu :

- Nêu được một số từ ngữ nĩi về tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm được ở BT1 (BT2)

- Ghi lại được hoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn (BT3)

Trang 19

-Tranh minh hoạ trong SGK

-Bút dạ, giấy

1 Kiểm tra bài cũ : (3’-5’)

-Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để làm

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu :

Nhóm 1 , 2 tìm các từ mục a

Nhóm3 ,4 tìm các từ mục b

a Nói lên tình cảm của Bác Hồ đối với

thiếu nhi.VD : Thương yêu

b Nói lên tình cảm của thiếu nhi đối với Bác

Hồ

VD : Biết ơn

Bài2:Đặt câu với từ em vừa tìm được ở bài

1

+ Khi viết chữ đầu câu ta viết như thế nào ?

Cuối câu phải làm gì ?

Bài 3 : Ghi lại hoạt động trong mỗi bức

tranh bằng một câu

bài tập

3 Củng cố dặn dò: (3’-5’)

-Tìm những từ ngữ nói lên tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi?

-Về nhà học bài cũ, làm bài tập 1, 2 vở bài

lo , …

b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ

ơn, biết ơn, thương nhớ, …

- HS đặt câu theo cảm nhận của mình VD:Bác Hồ rất quan tâm đến thiếunhi

-Chữ đầu câu phải viết hoa và cuốicâu phải ghi dấu chấm

*HS đọc yêu cầu + Tranh 1: Các cháu thiếu nhi vào lăngviếng Bác./ Các bạn thiếu nhi đi thămlăng Bác

+ Tranh 2: Các bạn thiếu nhi dâng hoatrước tượng đài Bác Hồ

+ Tranh 3: Các bạn thiếu nhi trồngcây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhitham gia Tết trồng cây

-HS trả lời

-HS l¾ng nghe

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	316 KB