Giáo án lớp 5 chi tiết_Tuần 10

Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK.. Ph ơng pháp - Hình thức: Phơng pháp: PP quan sát; pp hỏi đáp; pp động não; pp luy

TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 10 - LỚP 5A( Từ ngày 22/10 đến 26/10/2012)

Chiều

Âm nhạc

1

Ơn tập : Những bơng….Giới thiệu

một số

Khoa học

4 Phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ(GDKNS) Tý

Chiều

Lịch sử

1

Bác Hồ đọc Tuyên ngơn độc lập( cĩ

Kĩ thuật

2

SGK

Mĩ thuật

3

VTT : TT đối xứng qua trục(cĩ điều

chỉnh),(GDBVMT)

Giấy A4

Sáng

TLV

1

Ơn tập giữa HKI( Tiết 6)( Cĩ điều

chỉnh)

VBT

Kể chuyện 2 Ơn tập giữa HKI( Tiết 7)

Khoa học 4 Ơn tập : Con người và sức khoẻ

SHL 4 Sinh hoạt lớp- ATGT( Bài 2)- Tiết 1 DUYỆT CỦA CHUYÊN MƠN NGƯỜI LẬP

Phạm Thị Miến

TUẦN 10 TỪ NGÀY 22/ 10/ 2012 ĐẾN NGÀY 26/ 10/ 2012

Thứ hai Ngày soạn: 20/10/ 2012

Ngày dạy: 22/10/2012

Tiết 1 ĐẠO ĐỨC

TèNH BAẽN (Tieỏt 2)

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: HS bieỏt đợc bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là những khi khó khăn,

hoạn nạn

2 Kĩ naờng: Thửùc hieọn c xửỷ toỏt vụựi baùn beứ xung quanh trong cuoọc soỏng haống ngaứy

3.Thaựi ủoọ: Thaõn aựi, ủoaứn keỏt vụựi baùn beứ.

* Mục tiêu riêng HS K-G: Biết đợc ý nghĩa của tình bạn.

HSY: Trả lời được cõu hỏi mà giỏo viờn yờu cầu

II Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục:

*GD KNS: Kĩ năng tư duy phờ phỏn (biết phờ phỏn, đỏnh giỏ những quan niệm sai, những hành vi ứng xử

khụng phự hợp với bạn bố) Kĩ năng ra quyết định phự hợp trong cỏc tỡnh huống cú liờn qua tới bạn bố Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bạn bố trong học tập, vui chơi và trong cuộc sống Kĩ năng thể hiện sự cảm thụng, chia sẻ với bạn bố

III Taứi lieọu, phửụng tieọn:

GV: Tranh veừ SGK

HS: Baứi haựt Lụựp chuựng ta ủoaứn keỏt

VI Ph ơng pháp - hình thức:

Phơng pháp: PP quan sát; PP đàm thoại; PP trò chơi; PPđóng vai.

Hình thức: Cá nhân; nhóm; cả lớp

V Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

12’

12’

Hẹ1: Xử lớ tỡnh huống (Baứi taọp 1SGK)

*Muùc tieõu: HS bieỏt ửựng xửỷ phuứ hụùp trong tỡnh huoỏng baùn mỡnh

laứm ủieàu sai

*Caựch tieỏn haứnh: GV chia nhoựm, giao nhieọm vuù cho caực

nhoựm thaỷo luaọn caực tỡnh huoỏng cuỷa baứi taọp

- Cho caỷ lụựp thaỷo luaọn:

H: Vỡ sao em laùi ửựng xửỷ nhử vaọy khi thaỏy baùn laứm ủieàu sai?

Em coự sụù baùn giaọn khi em khuyeõn ngaờn baùn khoõng?

H: Em nghú gỡ khi baùn khuyeõn ngaờn khoõng cho em laứm ủieàu

sai traựi? Em coự giaọn, coự traựch baùn khoõng?

H: Em coự nhaọn xeựt gỡ veà caựch ửựng xửỷ trong khi ủoựng vai cuỷa

caực nhoựm? Caựch ửựng xửỷ naứo laứ phuứ hụùp (hoaởc chửa phuứ hụùp)?

Vỡ sao?

- GV keỏt luaọn:( Lồng ghộp GDKNS): Caàn khuyeõn ngaờn, goựp yự

khi thaỏy baùn laứm ủieàu sai traựi ủeồ giuựp baùn tieỏn boọ Nhử theỏ

mụựi laứ ngửụứi baùn toỏt

Hẹ2: Tửù lieõn heọ

*Muùc tieõu: HS bieỏt tửù lieõn heọ veà caựch ủoỏi xửỷ vụựi baùn beứ.

*Caựch tieỏn haứnh: GV yeõu caõu HS tửù lieõn heọ.

- Cho HS laứm vieọc caự nhaõn

- Cho HS trao ủoồi trong nhoựm ủoõi

- GV yeõu caàu moọt soỏ HS trỡnh baứy trửụực lụựp

- GV khen HS vaứ keỏt luaọn: Tỡnh baùn ủeùp khoõng phaỷi tửù nhieõn

ủaừ coự maứ moói ngửụứi chuựng ta caàn phaỷi coỏ gaộng vun ủaộp, giửừ

- GV hướng dẫn HSY trả lời

- Caực nhoựm thaỷo luaọn để xử lớ tỡnh huống

- Caực nhoựm trả lời

- Caỷ lụựp thaỷo luaọn traỷ lụứi

- HS laộng nghe

- HS laứm vieọc caự nhaõn

- HS trao ủoồi nhoựm ủoõi

- HSK,G trỡnh baứy trửụực lụựp

- HS laộng nghe

2’

gỡn

Hẹ3: HS haựt, keồ chuyeọn, ủoùc thụ, ủoùc ca dao, tuùc ngửừ veà chuỷ

ủeà Tỡnh baùn (Baứi taọp 3 SGK)

*Muùc tieõu: Cuỷng coỏ baứi.

*Caựch tieỏn haứnh: ẹeồ HS tửù xung phong theo sửù chuaồn bũ trửụực

cuỷa caực em

- GV giụựi thieọu theõm cho HS moọt soỏ caõu truyeọn,baứi thụ,baứi haựt

…veà chuỷ ủeà treõn

H

Đ 4 Củng cố - Dặn dò:

Về xem trước bài sau

- HS xung phong haựt, keồ chuyeọn …

- HS laộng nghe

- HS laộng nghe

OÂN TAÄP VAỉ KIEÅM TRA giữa học kỳ I(tiết1)

I Muùc tieõu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn.

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khỏng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn

thỏ, đoạn văn; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK

3 Thái độ: Giaựo duùc HS yeõu thieõn nhieõn, ủaỏt nửụực vaứ con ngửụứi Vieọt Nam.

* Mục tiêu riêng:

Đối với HS yếu: HS đọc tương đối đúng 1 đoạn văn bản văn, 1 đoạn thơ.

Đối với HS K - G: Đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết đợc một số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng

trong bài

II Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục:

*GD KNS: Tỡm kiếm và xử lớ thụng tin (kĩ năng lập bảng thống kờ; Hợp tỏc (kĩ năng hợp tỏc tỡm kiếm thụng

tin để hoàn thành bảng thống kờ); Thể hiện sự tự tin (thuyết trỡnh kết quả thống kờ)

III ẹoà duứng daùy hoùc: Phiếu ghi tờn cỏc bài tập đọc, VBT

VI Ph ơng pháp - Hình thức:

Phơng pháp: PP quan sát; pp hỏi đáp; pp động não; pp luyện tập theo mẫu.

Hình thức: Cá nhân; cặp; cả lớp.

V Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

1’

36’

1.Giới thiệu bài: (1phút)

Giới thiệu nội dung ụn tập

2.Hướng dẫn ụn tập: (40phút)

a.Kiểm tra tập đọc và học thuộc lũng

- Cho HS lên bốc thăm

- Đặt cõu hỏi về đoạn, bài HS đọc

- Nhận xột – ghi điểm

b.Lập bảng thống kờ cỏc bài thơ đó học như SGK

- Phỏt giấy khổ to cho cỏc nhúm

- Theo dừi những nhúm cũn lỳng tỳng

- Gọi cỏc nhúm trỡnh bày

- Chốt lại cỏc lời giải đỳng

- HS lắng nghe

- Từng HS lờn bốc thăm chọn bài

- Đọc kết hợp trả lời cõu hỏi

- HS lắng nghe

- Đọc yờu cầu bài tập 2,SGK

- Cỏc nhúm làm việc, trao đổi, ghi kết quả vào phiếu (nhúm 4)

- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày kết quả

- Cỏc nhúm khỏc nờu nhận xột, bổ sung

-2 HS đọc lại bảng thống kờ -Lắng nghe

Chuỷ ủieồm Teõn baứi Taực giaỷ Noọi dung

Vieọt Nam- Toồ

quoỏc em Saộc maứu em yeõu Phaùm ẹỡnh Aõn

Em yeõu taỏt caỷ nhửừng saộc maứu gaộn vụựi caỷnh vaọt, con ngửụứi treõn ủaỏt nửụực Vieọt Nam

Caựnh chim hoaứ

bỡnh

Baứi ca veà traựi

Traựi ủaỏt thaọt ủeùp, chuựng ta caàn giửừ gỡn cho traựi ủaỏt bỡnh yeõn, khoõng coự chieỏn tranh EÂ-mi-li, con Toỏ Hửừu Taỏm gửụng hi sinh queõn mỡnh ủeồ phaỷn ủoỏi chieỏn tranh cuỷa anh Mo-ri-xụn.

Con ngửụứi vụựi

thieõn nhieõn

Tieỏng ủaứn ba-la-lai-ca treõn

Caỷm xuực cuỷa nhaứ thụ trửụực caỷnh coõ gaựi Nga chụi ủaứn treõn coõng trửụứng thuyỷ ủieọn treõn soõng ẹaứ vaứo moọt ủeõm traờng ủeùp Trửụực coồng

trụứi Nguyeón ẹỡnh Aựnh

Veỷ ủeùp huứng vú, neõn thụ cuỷa “coồng trụứi” ụỷ vuứng nuựi nửụực ta

3’ 3 Cuỷng coỏ – Dặn dò :

- Cho HS nhaộc laùi yự chớnh cuỷa tửứng noọi dung baứi

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc HTL, ủoùc dieón caỷm toỏt caực baứi

thụ ủaừ oõn taọp; ủoùc trửụực baứi chớnh taỷ nghe- vieỏt ụỷ tieỏt 2

Tiết 3(5A) + Tiết 4(5B) CHÍNH TẢ (Nhụự - vieỏt )

ôn tập giữa học kỳ I(tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ Nghe - viết đúng bài chính tả, tốc độ khoảng

95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khỏang 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn

thơ, đoạn văn; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ

3 Thái độ: Giaựo duùc HS yeõu thieõn nhieõn, ủaỏt nửụực vaứ con ngửụứi Vieọt Nam.

* Mục tiêu riêng:

Đối với HS yếu: HS đọc tương đối đúng 1 đoạn văn bản văn, 1 đoạn thơ.

Đối với HS K - G: Đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết đợc một số biện pháp nghệ thuật đợc sử dụng

trong bài

II Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục:

*GD BVMT: GD ý thức BVMT thong qua việc lờn ỏn những người phỏ hoại MTTN và tài nguyờn đất nước.

III Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và HTL trong 9 tuần.

IV Ph ơng pháp - Hình Thức :

Phơng pháp: PP quan sát, PP hỏi đáp; luyện tập theo mẫu.

Hình thức: cá nhân, cả lớp.

V Các hoạt động dạy- học:

1’

HĐ2: Kiểm tra tập đọc và HTL (1/4 số HS

trong lớp)’

- GV nêu cách kiểm tra

HS lắng nghe Từng HS bốc thăm chọn bài, xem lại

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe

Từng HS bốc thăm chọn bài, xem lại

- Từng HS bốc thăm chọn bài, xem lại bài khoảng 1- 2 phút

- HS đọc bài trong SGK (hoặc HTL) đoạn hoặc cả bài

2’

bài khoảng 1- 2 phút

HS đọc bài trong SGK (hoặc HTL) đoạn

Hoặc cả bài theo phiếu

- GV đặt câu hỏi theo nội dung bài

HS trả lời

- GV ghi điểm cho từng HS

HĐ3 : Nghe - viết chính tả: Nỗi niềm giữ nớc

giữ rừng.

- GV đọc lại đoạn viết

HS lắng nghe

- GV giải nghĩa: cầm trịch, canh cánh, cơ man

- GV đọc bài cho HS viết

HS đọc thầm bài viết và viết từ khó ra

- Theo em, nội dung bài này núi gỡ?(Lồng ghộp

BVMT)

- HS viết bài vào vở

- GV đọc lại bài viết

- HS soát lỗi

- HS đổi vở soát lỗi

- GV chấm bài Nhận xét

HĐ4 Củng cố, dặn dò

Nhận xét tiết học

Những HS cha đạt về nhà học lại

bài để kiểm tra lại

HS đọc bài trong SGK (hoặc HTL) đoạn

Hoặc cả bài theo phiếu.Hoặc cả bài theo phiếHS trả lời

- HS lắng nghe

- HS đọc thầm bài viết và viết từ khó ra nháp

- Học sinh trả lời

- HS viết bài vào vở

- HS soát lỗi

- HS đổi vở soát lỗi

LUYEÄN TAÄP CHUNG ( THẦY NHẬT DẠY)

BUỔI CHIỀU

Tiết 1 ÂM NHẠC

ễN TẬP BÀI HÁT: NHỮNG BễNG HOA, NHỮNG BÀI CA

GIỚI THIỆU MỘT SỐ NHẠC CỤ NƯỚC NGOÀI.

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: HS hỏt thuộc lời ca đỳng giai điệu, thể hiện tỡnh cảm tươi vui, nỏo nức của bài: Những bụng

hoa, những bài ca.Tập trỡnh bày bài hỏt kết hợp vận động phụ hoạ theo nhạc

2 Kĩ năng: Tập trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc của 2 bài hát Nhận biết được hỡnh

dỏng cỏc nhạc cụ

3 Thái độ: Thông qua bài hát, giáo dục các em thêm kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

II Đồ dựng dạy học: Một số động tỏc phụ hoạạ.

III Ph ơng pháp - Hình thức:

Phơng pháp: PP quan sát; PP hát kết hợp vận động; PP luyện tập.

Hình thức: Hát kết hợp vận động; cả lớp

III Hoạt động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài- GV ghi bảng 1’ - HS nhắc lại

HĐ2: ễn bài hỏt: Những bụng hoa,

những bài ca

- GV hướng dẫn hỏt

- GV chia nhúm

- GV nghe, nhận xột, bổ sung nhúm hỏt hay

HĐ3: Hỏt kết hợp cỏc vận động phụ hoạ

- GV hướng dẫn động tỏc phụ hoạ

- Cả lớp phụ hoạ theo lời bài hỏt

HĐ4: Giới thiệu nhạc cụ nước ngoài

- GV hướng dẫn

HĐ5: Phần kết thỳc:

- Giỏo dục HS thụng qua bài hỏt

- Nhận xột tiết học

- Về nhà ụn lại động tỏc phụ hoạ cho bài

hỏt

12’

10’

10’

2’

- HS tập khởi động giọng

- HS hỏt từng bài theo sự HD của GV

- HS hỏt theo dóy bàn, tổ , cỏ nhõn

- HS tập hát theo phách, theo nhịp

- HS hỏt kết hợp đứng vận động tại chỗ

- HS xem tranh nhận biết 4 nhạc cụ SGK

- HS lắng nghe

- Cả lớp hỏt lại một lần

Tiết 2. TH Ể D Ụ C

ĐỘNG TÁC VẶN MèNH CỦA BÀI TDPTC

(THẦY MONG DẠY)

Tiết 3. TC TOÁN

LUYỆN TẬP (THẦY NHẬT DẠY)

THỨ BA Ngày soạn: 20/10/ 2012

Ngày dạy: 23/10/2012

Tiết 1(5A)+ Tiết 3( 5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU

OÂN TAÄP VAỉ KIEÅM TRA Giữa học kỳ I (Tieỏt 3)

I Muùc tieõu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ.

2 Kĩ năng: Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn

thỏ, đoạn văn; thuộc 2 - 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ Tìm và ghi lại đợc các chi tiết mà HS thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học(BT2)

3 Thái độ: Giaựo duùc HS yeõu thieõn nhieõn, ủaỏt nửụực vaứ con ngửụứi Vieọt Nam.

* Mục tiêu riêng với HS K - G: Nêu đợc cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn(BT 2)

HSY: Làm được bài tập dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn

II ẹoà duứng daùy hoùc: cỏc phiếu đọc.

III Ph ơng pháp - Hình Thức :

Phơng pháp: PP quan sát, PP hỏi đáp; luyện tập theo mẫu.

Hình thức: cá nhân, cả lớp.

IV Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

1’ 1 Giụựi thieọu baứi:

ễÛ tieỏt hoùc trửụực caực em ủaừ ủửụùc oõn luyeọn veà Tẹ-HTL - HS laộng nghe

2’

Trong tiết ôn tập hôm nay, các em được ôn các bài văn

miêu tả đã học trong 3 chủ điểm: Việt Nam – Tổ quốc

em, Cánh chim hoà bình, Con người với thiên nhiên

2 Hướng dẫn ôn tập:

HĐ1: Ôn luyện tập đọc và H TL

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc lại các bài tập

đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một chuyên gia

máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất Cà Mau.

- Cho HS làm việc cá nhân

- GV lưu ý HS: Khi đọc mỗi bài, các em cần chú ý những

hình ảnh, chi tiết sinh động, hấp dẫn của mỗi bài

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- GV giao việc: Trong 4 bài văn miêu tả các em vừa đọc,

em thấy chi tiết nào em thích nhất Em hãy ghi lại chi tiết

đó và lí giải rõ vì sao em thích?

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét và khen những HS biết chọn những chi tiết

hay và có lời lí giải đúng, thuyết phục

3 Củng cố – DỈn dß :

- Nhắc lại các ý chính của nội dung bài

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm các bài

văn miêu tả đã ôn tập; hoàn thiện bảng tóm tắt nội dung

chính của các truyện; chuẩn bị ôn tập tiết 4 về từ ngữ đã

học theo chủ điểm

- 1HS đọc thành tiếng

- HS đọc lại tất cả các bài đã nêu

- Giáo viên hướng dẫn HSY làm bài

- 1HS đọc to, lớp lắng nghe

- HS làm bài cá nhân

- HS lần lượt đọc cho cả lớp em chi tiết mình thích và lí giải rõ vì sao thích

- Lớp nhận xét

ƠN TẬP VĂN TẢ CẢNH

I Mục tiêu:

Xác định được cấu tạo của bài văn tả cảnh Viết được 1 bài văn tả cảnh theo yêu cầu

II Chuẩn bị: vở ơ li

III Phương pháp và hình thức dạy học:

PP: Trực quan, đàm thoại và luyện tập thực hành.

HT: Cả lớp, cá nhân.

IV Các hoạt động dạy học:

1 Phần luyện tập: (35’)

* Gv hướng dẫn học sinh làm nốt phần bài tập trong vở

bài tập

* Gv hướng dẫn học sinh làm vào vở ơ li

* HĐ1: Ơn lại cấu tạo bài văn tả cảnh? Các kiểu mở bài, kết

bài

* HĐ2: Hãy viết 1 bài văn tả về một cảnh đẹp ở quê hương

em mà em thích?

- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ Giáo viên hướng dẫn học sinh

- Học sinh thực hiẹn thep yêu cầu của giáo viên

- Học sinh trả lời

- Học sinh làm vào vở ơ li

chỳ ý dựng từ, đặt cõu khi viết văn

- Giỏo viờn thu vở chấm

2 Củng cố, dặn dũ:(5’)

- GV nhận xột tiết học

- Yờu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại

- Dặn HS quan sỏt cõy chuối tiờu

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

Kiểm tra giữa học kì i ( THẦY NHẬT DẠY)

Tiết 4 KHOA HỌC

PHềNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THễNG ĐƯỜNG BỘ (GDKNS)

(THẦY Tí DẠY)

BUỔI CHIỀU

Tiết 1 LỊCH SỬ

BÁC HỒ ĐỌC BẢN TUYấN NGễN ĐỘC LẬP

(Cễ TÂM DẠY)

Tiết 2 KĨ THUẬT

Bày, dọn bữa ăn trong gia đình

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết cách bày, dọn bữa ăn trong gia đình.

2 Kĩ năng: Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn ở gia đình.

3 Thái độ: GD HS có ý thức giúp đỡ gia đình bày, dọn trớc và sau bữa ăn

II Đồ dùng: Tranh SGK

III Ph ơng pháp - Hình thức:

Phơng pháp: PP giảng giải; PPtrực quan; PP luyện tập.

Hình thức: Cá nhân; lớp

IV.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

1’

3’

1’

28’

1 ổ n định lớp

2 Kieồm tra baứi cuừ:

H: Nêu cáchnấu cơm bằng nồi cơm điện?

3 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi:

b Giaỷng baứi:

HĐ1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trớc bữa

ăn

- GV cho HS thảo luận nhóm về mục đích của việc bày món ăn,

dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn?

- HS trả lời

- GV hớng dẫn HS quan sát hình 1a (SGK) và HS vận dụng thực

tế trong gia đình để thảo luận

H: Nêu mục đích của việc bày dọn bữa ăn?

H: Nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

ở gia đình em?

- GV nhận xét - bổ sung

Hẹ2: Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn

- GV cho HS thảo luận cách thu dọn sau bữa ăn?

H: Nêu cách thu dọn sau bữa ăn?

- GV chia mhóm thảo luận

- GV gọi đại diện trình bày kết quả

- GV nhận xét hớng dẫn cách bày dọn bữa ăn

4 Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại cách bày dọn tớc và sau bữa ăn?

- Hớng dẫn về nhà giúp gia đình bày dọn bữa ăn

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS thảo luận

- HS trình bày

- HS nhận xét

- HS nhắc lại

Tiết 3. MĨ THUẬT

Vẽ trang trí: Trang trí đối xứng qua trục

I Mục tiờu:

1 Kiến thức: HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục .

2 Kỹ năng: HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục.

3 Thỏi độ: HS yêu quý vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

II Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục:

*GDBVMT: Biờ́t: Mối quan hệ giữa thiờn nhiờn và con người.

* Điều chỉnh: Tập vẽ một hoạ tiết đối xứng đơn giản.

II Đồ dựng học tập: Tranh SGK

III Ph ơng pháp - Hình thức :

Phơng pháp: PP quan sỏt PP hỏi đáp, PP thực hành

Hình thức: Cá nhân; cả lớp; nhóm.

IV Cỏc họat động dạy học:

HĐ1: GTB - GV ghi bảng

HĐ2: Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát tranh trong SGK

HS nhận xét

- GV tóm tắt: Trang trí đối xứng tạo

hình vẽ đợc cân đối khi trang trí

hình vuông, …Cần vẽ trục đối xứng

HS nhắc lại

HĐ3: Cách trang trí đối xứng

- GV gợi ý cách vẽ, vẽ phát lên bảng các

HS nhận xét các bớc trang trí đối xứng

bớc

- GV nhận xét chốt ý: Tìm vẽ màu hoạ tiết, nền có

đậm có nhạt

HĐ4: Thực hành

- GV gợi ý, hớng dẫn thực hành

HS làm bài vào vở Tìm vẽ màu hoạ tiết,

nền có đậm có nhạt

- GV giúp đỡ HS lúng túng

* Lưư ý: Học sinh cú thể học ở mức độ tập vẽ 1 hoạ

tiết

1’

5’

5’

20’

3’

- HS nhắc lại

- HS quan sỏt, nhận xét

- HS nhắc lại

- HS làm bài vào vở

- HS nhận xét xếp loại bài

HĐ4: Nhận xét , đánh giá

- GV chon 1 số bài trang trí đẹp và cha

HS nhận xét xếp loại bài

đẹp, gợi ý

- GV khuyến khích, động viên HS hoàn

thành bài vẽ, khen HS có bài vẽ đẹp

- GV nhận xét tiết học

HĐ5: Dặn dò

*GDBVMT: Biờ́t: Mối quan hệ giữa thiờn nhiờn và

con người

- Chuẩn bị bài sau: Su tầm đề tài ngày

nhà giáo VN

1’ - Học sinh lắng nghe

THỨ TƯ Ngày soạn: 20/10/ 2012.

Ngày dạy: 24/10/2012

Tiết 1 TẬP ĐỌC

OÂN TAÄP VAỉ KIEÅM TRA GIệếA HOẽC KYỉ I (tieỏt 4)

I Muùc tieõu:

1 Kiến thức: Tìm đợc tửứ ủoàng nghúa, tửứ traựi nghúa theo yêu cầu của bài tập.

2 Kĩ năng: Lập đợc bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã học.

3 Thái độ: HS biết sử dụng vốn từ để giao tiếp.

II ẹoà duứng daùy hoùc: VBT

III Ph ơng pháp - Hình thức:

Phơng pháp: PP quan sát; pp hỏi đáp; pp động não; pp luyện tập theo mẫu.

Hình thức: Cá nhân; cặp; cả lớp.

IV Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

1’

20’

1 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi: H: Tửứ ủaàu naờm ủeỏn nay, caực em ủaừ hoùc

nhửừng baứi naứo veà nghúa cuỷa tửứ? Haừy keồ teõn Trong tieỏt oõn

taọp hoõm nay, chuựng ta seừ laọp baỷng phaõn loaùi nghúa cuỷa tửứ

nhaốm heọ thoỏng hoaự kieỏn thửực caàn nhụự

b Luyeọn taọp:

Hẹ1: Hửụựng daón HS laứm baứi taọp1

- Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp

- GV giao vieọc: Trao đổi trong nhúm để lập bảng từ ngữ về

cỏc chủ điểm đó học theo mẫu

- Cho HS laứm baứi

- Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi:

- HS laộng nghe

- 1HS ủoùc to, caỷ lụựp ủoùc thaàm

- HS laứm baứi nhúm đụi

- Vaứi em trỡnh baứy keỏt quaỷ

Vieọt Nam- Toồ quoỏc

em

Caựnh chim hoaứ bỡnh Con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn

Danh từ

Đất nước, tổ quốc , non sụng, quờ hương, giang sơn, quốc gia, quờ mẹ, nụng dõn, cụng nhõn, đồng bào, …

Hũa bỡnh, trỏi đất, mặt đất, cuộc sống, tương lai, niềm vui, sự hợp tỏc, niềm mơ ước, niềm vui, …

Bầu trời, biển cả, sụng ngũi, kờnh rạch, mương mỏng, nỳi rừng, nỳi đồi, đồng ruộng, nương rẫy, vườn tược,…