- Chuyển 1 số PS thành PS thập phân - Ôn tập giải toán về tìm giá trị PS của 1 số cho trớc.. - hs trình bày định hớng B3: Giải toán- hs trình bày - Hs nháp KQ: Bài toán thuộc loại toán g
Trang 1TUẦN 2 Thứ ngày tháng năm 2008
Toán : luyện tập
(SGK 9; TK 23 )
A/-Mục tiêu : Giúp HS biết :
- Nhận biết các phân số thập phân
- Chuyển 1 số PS thành PS thập phân
- Ôn tập giải toán về tìm giá trị PS của 1 số cho trớc
B.Hoạt động dạy học
I/- KTBC
1- Cho vd rồi ghi lại cách đọc 1 PSTP - HS làm bảng con
2- Viết các PS sau thành PSTP
20
7
;
25
9
;
125
15
;
200
98 - Lớp làm bảng, 1 hs lên bảng
II/- Bài mới :
1- Bìa 1 : Củng cố về viết PSTP trên tia số
- Trên tia số biểu thị mấy đơn vị 1 đv
-Đoạn từ 0 1 chia thành mấy phần= nhau - 10 phần
- Mỗi phần ơng ứng với bao nhiêu
-
10 1
- Vạch thứ nhất ta điền số nào
-
10 1
- Vạch thứ 2, thứ 3 - 1 hs lên điền tiếp, lớp cùng làm
- hs đọc => KQ : tại sao các PS đều có mẫu - Vì 1 đơn vị chia làm 10 phần
số là 10
2- Bài 2 : Chuyển 1 PS thành PSTP - Hs đọc, tìm hiểu yêu cầu 6’
-Chốt: Nêu cách chuyển PS thành PSTP
- Nêu đ/đ các PSTP
3- Bài 3: Viết PS thành PS có mẫu số 100 - hs phải làm = 1 trong 2 cách
- Chữa + giao lu, đặt câu hỏi
4- Bài 4 : So sánh các PSTP - hs làm nháp, 2 hs lên bảng 6’
B1: Tìm hiểu đề:
TT: Có 30 hs trong đó
10
3
số hs là giỏi toán
10
2
số hs là giỏi TV
- ? Giỏi toán ? em, giỏi TV ? em
- hs trình bày định hớng
B3: Giải toán- hs trình bày - Hs nháp
KQ: Bài toán thuộc loại toán gì
Trang 2Nêu cách làm chung, lấy số đó x PS
MR: Đặt thêm câu hỏi để bài toán có thêm - tìm hs kô giỏi toán và giỏi TV
phép tính trừ
- TK: Nhớ đ/đ PSTP để nhận biết hoặc
chuyển 1 PS đã cho thành PSTP
- Ghi nhớ cách giải toán tìm gt PS của 1 số
BVN : Tiết 6- VBT
Thứ ngày tháng năm 2008
Toán : ÔN TậP PHéP CộNG Và PHéP TRừ 2 PHÂN Số
(SGK 10; TK 26 )
A/-Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính cộng trừ 2 phân số
B.Hoạt động dạy học
I/- KTBC :
- Quy đồng mẫu 2 PS
9
7
và
10
II/- Bài mới
a)- Cộng trừ 2 ps cùng mẫu
- VD : Tính
7
3
+
7
5
;
7
10
-7
7
3
+
7
5
=
7
5
3
=
7
8
;
7
10
-
7
3
=
7
3
10
=
7
7
=1 - Nêu cách tính -KQ: Nêu cách cộng, trừ 2 ps cùng mẫu - 1 hs nêu, 2 hs nhắc lại
b)- Cộng, trừ 2 ps khác mẫu
Vd1 :
9
7
+
10
- Để cộng đợc 2 ps này ta phải làm gì ? - Quy đồng mẫu
- Hs thực hiện từng bớc
B2: Tính:
9
7
+
10
3
=
90
70
+
90
27
=
90
VD2 :
8
7
-9
7
KQ: Muốn cộng, hoặc trừ 2 ps khác mẫu ta - Hs nêu
làm thế nào ?
- Hs mở SGK đọc 2 phần kết luận - Hs đọc ghi nhớ
- Củng cố : Nêu các bớc thực hiện - Lớp tự đối chiếu
- Hs có thể trình bày theo các cách
Trang 3Cách 1: 3+
5
2
=
1
3
+
5
2
=
5
15
+
5
2
=
5
17
- Viết 3 =
1 3
Cách 2: =
5
15
+
5
2
=
5
17
- Viết 3 =
5 15
- Muôn cộng, trừ 1 số TN với 1 PS ta làm -Ta biến đổi số TN thành PS rồi
Hãy phân tích đề bài ? - Hs đọc và phân tích đề
- GV ghi tóm tắt
- Theo dõi hs làm bài và chấm bài - Hs làm vào vở
- Nêu cách công, trừ 2 PS? - Hs nêu
- Nhận xét tiết học
Giao bài về nhà : VBT tiết 7
***********************************
Thứ ngày tháng năm 2008
Toán : ôn tập phép nhân, phép chia 2 phân số
(SGK 11; TK 29 )
A/-Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố kỹ năng thực hiện các phép nhân, phép chia 2 phân số
B.Hoạt động dạy học
I/- KTBC :
- Quy đồng mẫu 2 PS
9
7
và
10
II/- Bài mới
a.Phép nhân:
GV đa ví dụ:
7
2
9
5
và
3
8
5
Viết bảng:
7
2
9
5
=
9 7
5 2
x
x
=
63 10
? Nêu cách thực hện phép nhân hai ps HS nêu: Lấy tử nhân tử,mẫu nhân
mẫu
b.Phép chia
VD: Tính
5
4
:
3 2
5
4
:
3
2
=
5
4
2
3
=
10
- HS trình bày Hỏi: Muốn chia hai PS ta làm thế nào? -Láy PS thứ nhất nhân với PS đảo
ngợc của PS thứ hai
Trang 4- Chữa bài 2HS lên bảng
ý b) 4 x
8
3
; 3 :
2
1
;
2
1
: 3 HS làm bảng từng ý và lên bảng
chữa KQ:Các phép tính ở ý b khác ý a nh thế - nhân chia hai PS, PS với số TN
- Nêu cách nhân 1 số với một số tự nhiên? đảo ngợc
Phân biệt cách làm phép tính 2 và 3? PS chia số tự nhiên thì ta lấy MS
nhân STN ,giữ nguyên tử số
B1:Phân tích mẫu:
10
9
x
6
5
=
6
10
5
9
x
x
=
4 3
HS thảo luận nhanh và phân tích
mẫu:có giải thích bớc tách để RG
HS làm các ý còn lại
Chốt :Trong phép nhân ,chia PS đôi khi ta
có thể tính nhanh bằng cách RG
Tóm tắt bài toán
B2 : HS tự tìm đờng lối giải và nháp 1 HS lên bảng
CHốt :Muốn tính diện tích một phần em
đã thực hiện theo mấy bớc? HS trả lời theo 2 bớc
? Nêu cách thực hiện nhân chia hai PS 2 HS nêu lại quy tắc
GV tổng kết và dặn dò
BTVN:Tiết 8 VBT
***********************************
Thứ ngày tháng năm 2008
Toán : hỗn số
(SGK 12; TK :44 )
A/-Mục tiêu : Giúp HS :
- Nhận biết về hỗn số
-Biết đọc, viết hỗn số
B.Đồ dùng:GV,HS chuẩn bị các tấm bìa hình tròn nh SGK và kéo.
C.Hoạt động dạy học
I/- KTBC :
- Quy đồng mẫu 2 PS
9
7
và
10
II/- Bài mới
Trang 5a.Lấy ra hai hình tròn, lấy
4
3
hình tròn đặt
? Cô có tất cả bao nhiêu hình tròn?
-Có hai hình tròn nguyên và
4 3
hình tròn nữa GV: Hai hình tròn và
4
3
hình tròn ta nói gọn là 2 và
4
3
hình tròn Viết gọn là 2
4
3
hình tròn 2
4
3
?2
4
3
4
3
hình tròn
- HS viết lại và đọc lại trên bảng Viết 2
4
3
đọc là hai và
4 3
hay :hai ,
4 3
b) Cấu tạo hỗn số:
?Trong số 2
4
3
thì 2 chỉ gì và
4
3
chỉ gì? 2 hình tròn nguyên vẹn,
4
3
hình tròn
HS nhắc lại
GV chốt 2 là phần nguyên và
4
3
là phần PS NHận xét cách viết hỗn số? Viết phần nguyên sau đó viết
phần PS
?Nêu cách đọc( tơng tự)
c.Nhận biết một hỗn số khác
Hãy thực hành với đồ dùng theo lệnh của -Lấy 2 hình tròn nguyên và 1 HT
? Hãy đọc hỗn số tạo thành?
-Làm tơng tự với một số hỗn số khác 3 HS đọc
Chỉ rõ phần nguyên và phần PS Hãy so sánh phần PS với 1? Phàn PS luôn nhỏ hơn 1
Chú ý : Phần PS của hỗn số bao giờ cũng
2.Thực hành
sốthích hợp
-B1 :phân tích mẫu 1 HS phân tích và giải thích
-B2 HS làm với các ý còn lại HS thực hiện bảng con
Chốt :? Nêu cách viết hỗn số trong từng
hình
Chỉ ra phần nguyên và phần PS của mỗi HS trả lời
hỗn số?
Bài 2:Viết hỗn số thích hợp vào chỗ chấm HS xác đinh yêu cầu 10/
- Chữa bài
?Nêu cách điền hỗn số của em Tên tia số có 2 đơn vị,ta xác định
số phần chia và điền tiếp vào chỗ
Trang 6- HS nhận xét Cho HS đối chiếu và NX bài làm của trò
Chốt bài 2: Đọc lại các hỗn số
?Hãy so sánh các hỗn số với 1 2 HS
? Nêu nội dung cần ghi nhớ trong tiết học - HS đọc 3 KL ghi bảng
? Hỗn số gồm mấy phần ?
?Nêu đặc điểm ps trong hỗn số?
GV tổng kết toàn bài
***********************************
Thứ ngày tháng năm 2008
Toán : hỗn số (tiếp theo)
(SGK 13; HD :36 )
A/-Mục tiêu : Giúp HS :
- Biết cách chuyển hỗn số thành PS
- Thực hành chuyển hỗn số thành PS và áp dụng vào giải toán
B.Đồ dùng:GV,HS chuẩn bị các tấm bìa hình vuông tô màu nh SGK và kéo C.Hoạt động dạy học
I/- KTBC :
M
0
3
1
3
2
1
- Tính 2 +
8
5
II/- Bài mới
1/- GTB : trực tiếp
2/- Giảng bài mới:
GV gắn đồ dùng lên bảng 2hv và
8
5
hv tô màu
qs rồi đọc, viết hỗn số tơng ứng phần hình
2 hv và
8
5
hv tôt màu vuông đợc tô màu
có hs 2
8
5
hay 2 +
8 5
- Tính 2 +
8
5
- Nh vậy ta có 2
8
5
=
8 21
- Ta có thể viết gọn 2
8
5
+
8
5 8
2
=
8 21
- Giải thích: Trong hs 2
8 5
gồm ? phần -2 Phần, phần nguyên là 2
Trang 7chỉ rõ tử và mẫu số của ps
8
5
phần ps là
8 5
- Từ cách làm trên hãy nêu cách chuyển 1 hỗn - Hđ nhóm 2
số thành ps
+Tử số: Lấy phần nguyên mẫu + tử ở phần ps
+ Mẫu số + mẫu ở phần ps
làm chung
a)- Bài 1: Chuyển hs thành ps -Bảng 2 phép + nháp 3 phép
b)- Bài 2: Chuyển hs – ps rồi tính - Hs phân tích yêu cầu 7/
Có mấy bớc, nêu nd từng bớc
c)- Bài 3: Nh y/c bài 2 với phép nhân - Hs làm vở 7/ B1: Phân tích mẫu
B2: Thực hiện
- Chốt: trong các phép tính có hỗn số thông -2 bớc: đổi thành ps
thờng muốn tính toán đợc c/t phải làm? bớc tính với ps
- Tuy nhiên vẫn có những trờng hợp ngoại lệ
thờng gặp trong dạng tính nhanh
- Nêu n/dung bài cần ghi nhớ - Hs đọc cách làm chung
-Tính nhanh:1
2
1
+1
4
1
+1
8
1
+1
16
1
+ 1
32
1
+1
64
1 - H/đ nhóm 4
- Hs trình bày
- T/k Nắm đợc cách chuyển hs- ps vận dụng
trong tính toán
- BVN: tiết 10 VBT
