gal4 tuan 31 2b/ngay-cktkn

III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : - HS đọc thuộc lòng bài: Dòng sông mặc áo.. Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng TânA – Kiểm tra bài cũ

Trang 1

Nguyễn Thị Bích Dung Trờng tiểu học Đồng Tân

Tuần 31 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010

Tập đọc

Tiết 61: Ăng – co Vát I- Mục tiêu

- Đọc lu loát, trôi chảy cả bài

Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài văn với giọng rõ ràng, chậm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục, ngỡng mộ Ăng – co Vát, một công trình kiến trúc tuyệt diệu

- Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi Ăng - co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu củanhân dân Cam-pu-chia ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)

- Giáo dục ý thức học tập của HS

II- Đồ dùng dạy – Học

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A-Kiểm tra bài cũ :

- HS đọc thuộc lòng bài: Dòng sông mặc áo

B-Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài :

GV giới thiệu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

+ Ăng-co-Vát đợc xây dựng ở đâu và từ bao giờ ?

- HS đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo

- HS quan sát tranh minh hoạ

- Ba HS đọc bài ( 3,4 lợt )

- HS giải nghĩa các từ trong chú giải : kiến trúc, điêu khắc, thốt nốt, kì thú, muỗm, thâmnghiêm

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc cả bài

- HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi :

- Ba HS tiếp nối nhau đọc bài

- HS khác nêu cách đọc hay

- HS tự chọn 1 đoạn em thích và đọc diễn cảm đoạn đó

- HS tập đọc diễn cảm trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp

Toán Tiết 151 : Thực hành (tiếp theo )

III – Hoat động dạy – học

Trang 2

A – Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS thực hành đo lại chiều dài bảng và

chiều rộng của cái bàn học ?

-Nhận xét cho điểm

B – Bài mới ;

1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng

2- Giới thiệu vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ :

GV nêu bài toán :Đoạn AB : 20m Vẽ AB thu

-GV YC HS nêu chiều dài bảng ?

-YC HS vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng

-HS nghe YC của VD -HS tính đoạn AB thu nhỏ : 20m = 2000 cm

Độ dài đoạn AB thu nhỏ là :

2000 : 400 = 5 (cm)-HS nêu cách vẽ đoạn thẳng

-HS vẽ đoạn AB = 5cm A

tỉ lệ 1 : 400-HS nêu : 3m-HS tính độ dài bảng thu nhỏ trên BĐ tỉ lệ1: 50 là : 300 : 50 = 6 (cm)

-HS vẽ chiều dài bảng trên giấy -HS thực hành tính chiều dài , chiều rộng của HCN thu nhỏ –HS vẽ

Chính tả ( nghe-viết )

Tiết 31:Nghe lời chim nói I- Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói

Biết cách trình bày các dòng thơ theo thể thơ 5 chữ

- HS yếu không viết sai quá 5 lỗi chính tả

- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n hoặc thanh hỏi/ngã

II- Đồ dùng dạy – học:

III- các hoạt động dạy – học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A-Kiểm tra bài cũ:

- YCHS viết bảng các từ bắt đầu bằng r/d/gi

B- Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hớng dẫn HS nghe – viết

- GV nêu yêu cầu của bài

- GV nhắc HS chú ý những từ ngữ mình dễ viết

sai , những chữ cần viết hoa, cách trình bày

- GV đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- HS viết bảng các từ bắt đầu bằng r/d/gi

- HS đọc bài Nghe lời chim nói

- HS đọc thầm lại bài

- HS luyện viết tiếng khó : lắng nghe, nối mùa, ngỡ ngàng, thanh khiết, thiết tha…

Trang 3

- GV chấm 1 số bài Nêu nhận xét chung

-YC HS nêu yêu cầu

+ Đáp án : Núi băng trôi, lớn nhất, Nam Cực,

năm 1956, núi băng này

4.Củng cố – dặn dò : Nhận xét tiết học

- HS nêu nội dung của bài

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS tìm trờng hợp chỉ viết với l không viết với n và trờng hợp chỉ viết với n không viết với l

- Một số em làm bảng ép

- Trình bày kết quả

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài, trình bày bài, nhận xét

_

Khoa học Tiết 61 :trao đổi chất ở thực vật

I – Mục tiêu :

- Trình bày đợc sự thay đổi chất của thực vật với môI trờng: thực vật thờng xuyên phảI lấy từ môI ờng các chất khoáng, khí các- bô- níc, khí ô- xi và thảI ra hơI nớc, khí ô- xi, các chất khoáng khác,… -Giáo dục HS chăm chỉ học tập

tr-II - Đồ dùng dạy –học

- Hình SGK122 , Sơ đồ sự trao đổi khí và trao đổi thức ăn

III - Hoạt động dạy- học

A- Kiểm tra bài cũ :-Gọi HS trả lời :

+Không khí có vai trò gì với đời sống thực vật ?

+Để tăng năng suất cây trồng ta tăng lợng khí nào?

-GV nhận xét cho điểm

B – Bài mới : 1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng

2 – Tìm hiểu nội dung :

*HĐ1:Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao

đổi chất ở thực vật

+Mục tiêu :HS tìm trong hình vẽ những gì thực vật

phải lấy và thải ra môi trờng trong quá trình sống

+Tiến hành :-B1:Làm việc theo cặp

-GV yêu cầu HS quan sát hình 1 (122)

?Kể tên những gì đợc vẽ trong hình ?phát hiện

những yếu tố quan trọng với sự sống của cây xanh ?

? Phát hiện những yếu tố còn thiếu để bổ sung ?

-GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm

-B2: Làm việc cả lớp : HS trả lời :

? Kể những yếu tố cây lấy và thải ra môi trờng trong

quá trình sống ?

? Quá trình trên đợc gọi là gì ?

KL :Thực vật lấy các chất khoáng , khí các-bô-níc ,

nớc , ô-xi và thải ra hơi nớc , khí các-bô-níc

Đó là quá trình trao đổi chất giữa thực vật và môi

tr-ờng

*HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật

+Mục tiêu : Vẽ và trình bày sơ đồ trao đổi khí và

-HS quan sát hình suy nghĩ

thực hiện nhiệm vụ cùng bạn

-HS trả lời :+Cây lấy ở môi trờng : Các chất khoáng

có trong đất , nớc , ô-xi, khí níc

các-bô-+Cây thải ra khí các-bô-níc , hơi nớc , khí ô-xi và chất khoáng khác

+Quá trình trao đổi chất của thực vật

-HS nhận giấy chuẩn bị vẽ sơ đồ -HS làm việc theo nhóm

-Nhóm trởng điều khiển các bạn giải thích sơ đồ trong nhóm

Trang 4

-B3 : Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình

Toán Ôn : Phân sốI/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về phân số

- Vận dụng để giải toán và trình bày BT

III/ Các hoạt động dạy học:

Luyện tập miêu tả con vật

I/ Mục tiêu:Rèn kĩ năng quan sát và viết lại những điều mình quan sát đợc

theo trình từ lô gíc hợp lí

- Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ miêu tả để miêu tả về con vật, cách dùng từ và cách viết câu văn…

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học:

3 Kiểm tra: Thế nào là miêu tả con vật?

4 Bài mới: GV viết đề lên bảng cho HS đọc và phân tích đề

- HS đọc đọc gợi ý

- HS Lập dàn ý theo yêu cầu của đề

- GV hớng dẫn HS cách viết và cách trình bày bài viết

- HS luyện viết bài vào vở

- Ôn một số nội dung của môn tự chọn : HS thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

- Ôn nhảy dây tập thể : HS thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

Trang 5

-Giáo dục HS chăm tập thể dục tăng cờng sức khoẻ

II - Địa điểm , phơng tiện -Sân trờng : Vệ sinh sạch sẽ , an toàn

- Dụng cụ để dạy môn tự chọn , dây nhảy dài

III – Nội dung và phơng pháp lên lớp

1 – Phần mở đầu :

- Tập trung lớp , phổ biến nội dung,

yêu cầu giờ học

+Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 ngời

+Thi tâng cầu bằng đùi

- Xoay khớp chân , tay , gối , hông

-Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo một hàng dọc

- Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu

- HS tập bài TD 1 lần , mỗi động tác 2x8 nhịp

+Ôn chuyền cầu theo nhóm 2 ngời

- HS chuyền cầu cho nhau , cần chuyền

- HS nhắc lại nội dung bài

Tiết 62:Con chuồn chuồn nớc I- Mục tiêu

- Đọc lu loát, trôi chảy cả bài

Biết đọc diễn cảm một đoạn trongbài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc và cảnh đẹp của quê

h-ơng

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III- Các hoạt động dạy- học :

Trang 6

A-Kiểm tra bài cũ :

-YC HS đọc bài Ăng-co-Vát và trả lời câu

hỏi nội dung

B-Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài :

- HS quan sát tranh minh hoạ GV giới thiệu

+ Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả bằng

những hình ảnh so sánh nào ?

+ Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ?

+ Cách miêu tả chú chuồn chuồn có gì hay?

+ Tình yêu quê hơng, đất nớc của tác giả

đ-ợc thể hiện qua những câu văn nào ?

+ Nêu nội dung của bài ?

- Hai HS tiếp nối nhau đọc bài

- HS khác nêu cách đọc hay

- HS tự chọn 1 đoạn em thích và đọc diễn cảm đoạn đó

- HS tập đọc diễn cảm trong nhóm

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp

_

Toán Tiết 152 : ôn tập về số tự nhiên

I - Mục tiêu :

-Đọc , viết đợc số tự nhiên trong hệ thập phân

-h Nắm đợc hàng và lớp , giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể -Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này

II - Đồ dùng dạy – học

-Bảng kẻ sẵn nội dung bài tập 1

III – Hoat động dạy – học

-Gọi HS chữa bài tập

GV chữa bài –củng cố cho HS về cách

đọc viết , cấu tạo số

*Bài 2 (160) HS khá- giỏi

-GV YC HS viết các số thành tổng

-YC HS nhận xét bài

-HS chữa bài -HS nhận xét

-HS làm theo mẫu -HS làm bài

-1 HS làm bảng ; HS lớp làm vở

VD : 5794 = 5000+700+90+4 20292=20000+200+90+2

Trang 7

-GV chữa bài

*Bài 3 (160)

-Cho HS nêu cấc hàng và lớp đã học

-YC HS làm miệng –nêu KQ

-GV nhận xét

*Bài 4 (160)

-YC HS làm bài theo cặp

-GV hỏi để củng cố về dãy số tự nhiên

-HS trả lời miệng -HS khác nhận xét -HS làm bài

-HS nêu đặc điểm của dãy số tự nhiên

-3HS làm bảng ; HS làm vở -a)67, 68, 69 789, 799, 800

999, 1000, 1001b) 8,10,12 98, 100, 102 998,1000,1002

c) 51 , 53 , 55 199 , 201 , 203

997 , 999 , 1001

Địa lý Bài 27: THàNH PHố đà nẵng

I Mục tiêu: Sau bài học này HS biết

- Dựa vào bản đồ Việt Nam xác định và nêu đợc vị trí Đà Nẵng

- Giải thích đợc: Vì sao Đà Nẵng vừa là TP cảng vừa là TP du lịch

- Tự hào về thành phố Đà Nẵng

- II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam Lợc đồ H1 bài 24

- Một số ảnh về TP Đà Nẵng

II Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao Huế đợc gọi là cố đô?

- HS xác định Đà Nẵng trên bản đồ VN, trìnhbầy:

- Đà Nẵng nằm ở phía đèo Hải Vân, bên sôngHàn

-Đà Nẵng có cảng biển Tiên Sa, cảng sôngHàn gần nhau

- Tầu biển, tầu sông, ôtô, tầu hoả, máy bay

- Đà Nẵng có các cơ sở SX tiêu dùng, dệt, chếbiến thực phẩm

HS trình bày:

- Có nhiều bãi biển đẹp liền kề núi Non Nớc,

có bảo tàng Chăm

Trang 8

-Tại sao Đà Nẵng thu hút khách du lịch

- HS chọn đợc 1 câu chuyện kể đã tham gia( hoặc chứng kiến) nói về mmột cuộc du lịch hay cắm trại,

đI chơI xa, ; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Lời kể tự nhiên chân thực, có kết hợp cử chỉ ,điệu bộ

- Chăm chú nghe và nhận xét bạn kể

II- Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn đề bài Tranh minh hoạ về du lịch, thám hiểm

III- Các hoạt động dạy học :

A-Kiểm tra : Hãy kể câu chuyện đã nghe, đã

đọc nói về du lịch hay thám hiểm ?

B-Dạy bài mới

1-Giới thiệu bài

+ Kể 1 câu chuyện cụ thể, có đầu có cuối

+ Kể về cuộc du lịch hay thám hiểm mà

em trực tiếp tham gia

+ Cần kể câu chuyện ngời thực, việc thực

- HS nói đề tài câu chuyện mình chọn kể

b/ HS thực hành kể chuyện

- GV đa tiêu chuẩn đánh giá

HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về du lịch hay thám hiểm

Trang 9

-Biết bảo vệ gìn giữ môi trờng trong sạch

-Đồng tình ủng hộnhững hành vi bảo vệ môi trờng

A Kiểm tra bài cũ:

-Vì sao phải bảo vệ môi trờng ? Nêu ghi nhớ

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng

2 Tìm hiểu bài:

-Khởi động : HS trao đổi ý kiến

-Em đã nhận đợc gì từ môi trờng?

-HS trình bầy kết quả làm việc GV chốt lại

* HĐ1: Thảo luận nhóm đôi

-Tiến hành : GV chia nhóm và giao nhiệm

vụ: Thảo luận về sự kiện trong SGK(trang43)

- Các nhóm thảo luận trình bầy ,nhận xét

- GV chốt lại

*HĐ2: Hoạt động cá nhân

-Tiến hành : GV giao nhiệm - HS dùng

phiếu màu để bày tỏ ý kiến,giải thích,nhận

+ HS trao đổi ý kiến,trình bày -Môi trờng rất cần thiết cho cuộc sốngcủa con ngời chúng ta cần làm gì để bảo vệ môi trờng

-HS thảo luân ,trình bày

Đất bị sói mòn:Diện tích trồng trọt giảm dẫn đến đói nghèo

Dầu đổ vào đại dơng :gây ônhiễm môi ờng

tr-R ừng bị thu hẹp :lũ lụt hạn hán xảy ra

*Bài 1

- HS bày tỏ ý kiến Các việc làm bảo vệ môi trờng :b,c,đ, gCác việc làm không bảo vệ môi trờng :

- Thực hiện đúng, nhanh các bài tập có liên quan đến phép nhân, chia

II- Đồ dùng dạy học: VBT, bảng con, bảng phụ

Trang 10

III- Các hoạt động dạy học:

-Bài 3: Mẹ mua 20 quyển vở hết 60 600 đồng,

mua 2 cái bút máy hết 16 000 đồng.Hỏi mẹ em

mua một quyển vở và một cái bút máy thì hết

bao nhiêu tiền?

3- Củng cố- Dặn dò:

- Nhấn mạnh ND luyện tập, nhận xét giờ học

Hoạt động học

- HS làm bảng con, 2 em làm bảng lớp, nhận xét, nêu cách thực hiện

-HS làm vở, 2 HS chữa bài, nhận xét, nêu cách tính

- HS đọc kĩ bài, phân tích đề, tự giải vở, một em chữa bài trên bảng, nhận xét

_

Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010

Toán Tiết 153 : ôn tập về số tự nhiên (Tiếp theo)

III Hoat động dạy học – –

-Gọi HS chữa bài luyện thêm tiết152

-YC HS làm bài theo cặp

-GVcho HS chữa bài

-GV chốt kết quả

*Bài 5(161)HS khá- giỏi

-GVHD HS cách làm bài

-HS chữa bài -HS nhận xét

-2HS làm bảng ; HS lớp làm vở -HS làm bài

989 < 1321 34579 < 34601

27105 > 7985 150482 >1504598300:10=830 72600 =726 x100-2 HS làm bảng ; HS lớp làm vở KQ:Xếp theo thứ tự từ bé –lớn a)999< 7426 < 7624 <7642b) 1853 < 3158 < 3190 < 3518 -HS làm bài

-Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé a) 10261> 1590 > 1567 > 897b) 4270 > 2518 > 2490 > 2476 -HS làm bài

a) 0; 10 ; 100 c)1 ; 11 ; 111b) 9 ; 99; 999 d) 8 ; 98 ; 998-HS làm –Nêu kết quả

Trang 11

_

Luyện từ và câu

Tiết 61:Thêm trạng ngữ cho câu I- Mục tiêu

- Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ ( ND ghi nhớ)

- Biết nhận diện trạng ngữ trong câu( BT1, mụcIII), bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ( BT2)

Bảng nhóm, bút dạ

III- Các hoạt động dạy – học

A-Kiểm tra bài cũ

GV : HS nêu đặc điểm của câu cảm ? Lấy

VD ?

B-Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

+ Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng ;Vì sao ren trở thành…?;Nhờ đâu I-ren…?;Khi nào I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng ?

I-+ Tác dụng của phần in nghiêng : Nêu nguyên nhân xảy ra sự việc nói ở CN và

VN

- HS nêu ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ, làm bài , một số em làm bảngép

- HS trình bày bài, nhận xét, chốt lại lời giải

đúng + Ngày xa, rùa có một cái mai láng bóng + Trong vờn, muôn loài hoa đua nở + Từ tờ mờ sáng, cô Thảo đã dậy sắm sửa đi

về làng Làng cô ở cách làng Mĩ Lý hơn mờilăm cây số Vì vậy, mỗi năm cô chỉ về làng chừng 2,3 lợt

- HS đọc yêu cầu

- HS thực hành viết đoạn văn ngắn về một lần đi chơi xa, trong đó có ít nhất 1 câu dùngtrạng ngữ

- HS trình bày đoạn văn, nhận xét

Trang 12

GV nhận xét tiết học

Tập làm văn Tiết 61:Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật I- Mục tiêu

- Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật

II- đồ dùng dạy – học

Tranh ảnh 1 số con vật

Tranh minh hoạ SGK

III- các hoạt động dạy – học

A : Kiểm tra bài cũ : HS nêu cấu tạo bài văn

miêu tả con vật

B: Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài

2.Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1, 2

- HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2

- HS đọc thầm đoạn văn Con ngựa

Hai tai To, dựng đứng trên

cái đầu rất đẹpHai lỗ

mũi ơn ớt, động đậy hoài

Cái đuôi Khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trên đất

Dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái

HS nêu những câu miêu tả em cho là hay

Bài tập 3

- HS quan sát tranh 1 số con vật

- HS nói tên con vật em chọn để quan sát

- HS đọc 2 ví dụ trong SGK để hiểu yêu cầu của

bài

- HS ghi lại kết quả quan sát đặc điểm ngoại

hình của con vật em chọn tả theo 2 cột nh bài

2

- HS trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, cho điểm một số bài thể hiện sự

- HS đọc yêu cầu của bài tập 1,2

- HS đọc thầm đoạn văn Con ngựa

- HS nêu các bộ phạn đợc miêu tả, các từ ngữ miêu tả

- HS trình bày bài, nhận xét, bổ sung :Các bộ

phận Từ ngữ miêu tảHai tai To, dựng đứng

trên cái đầu rất đẹpHai lỗ

mũi ơn ớt, động đậy hoàiHai hàm

răng Trắng muốtBờm Đợc cắt rất phẳngNgực Nở

Bốn chânCái đuôi Khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trên đất

Dài, ve vẩy hết sang phải lại sang trái

HS nêu những câu miêu tả em cho là hay Bài tập 3

- HS quan sát tranh 1 số con vật

- HS nói tên con vật em chọn để quan sát

- HS đọc 2 ví dụ trong SGK để hiểu yêu cầu của bài

- HS ghi lại kết quả quan sát đặc điểm ngoại hình của con vật em chọn tả theo 2 cột nh bài 2

- HS trình bày kết quả, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, cho điểm một số bài thể hiện

sự quan sát kĩ lỡng, chọn từ ngữ miêu tả đặc

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	264,5 KB