Giáo án lớp 3, tuần 29 ( CKTKN )

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.. GV nêu nhiệm vu:ï Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của nhân vật

dạy học

T

Thứ hai, ngày 28 tháng 3 năm 2011

Bài: BUỔI HỌC THỂ DỤC

I/ Mục tiêu: - Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.

- Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền ( trả lời các câu hỏi SGK)

- KC: Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện.

- HSG: kể toàn bộ câu chuyện

II/.Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện trong SGK, tranh về gà tây, bò mộng.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài Cùng vui chơi

- Nhận xét ghi điểm

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài :

b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi

uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Mời hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

c) Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và TLCH:

+ Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

+ Các bạn trong lớp thực hiện tập thể dục

như thế nào ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2

+ Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục ?

+ Vì sao Nen - li cố xin thầy cho được tập

như mọi người ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 và đoạn 3.

+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chúthích)

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1

- Hai em nối tiếp nhau đọc đoạn 2 và 3

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

+ Mỗi em phải leo lên trên cùng của một cáicột cao rồi đứng thẳng người trên chiếc xàngang trên đó

+ Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai conkhỉ, Xtác - đi thở hồng hộc mặt đỏ như gàtây…

+ Cậu bé can đảm ; Nen - li dũng cảm ; Mộttâm gương đáng khâm phục

d) Luyện đọc lại:

- Mời 3 HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn của câu

chuyện

- Theo doic nhắc nhở cách đọc

- Mời một tốp 5HS đọc theo vai

- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vu:ï

Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của

nhân vật

2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện:

- Yêu cầu chọn kể lại câu chuyện theo lời

một nhân vật

- Gọi 1HS đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài mới

- 3 em tiếp nối thi đọc 3 đoạn câu chuyện

- 5 em đọc phân vai : Người dẫn chuyện, thầygiáo, Nen - li và 3 em cùng nói: “Cố lên !“

- Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Lắng nghe nhiệm vụ của tiết học

- HS tự chọn một nhân vật để tập kể lại câuchuyện (có thể là lời của Nen - li hay của Đê -rốt - xi, Cô - rét - ti, hoặc Ga - rô - nê )

- Một em kể mẫu lại toàn bộ câu chuyện

- Từng cặp tập kể đoạn 1 theo lời của một nhânvật trong chuyện

- 3 em lên thi kể câu chuyện trước lớp

- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất

- Truyện ca ngợi quyết tâm vượt khó của một

HS bị tật nguyền

Tiết 3: Môn: Toán: PPCT 141

-Bài: DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT

I/ Mục tiêu :

- Nắm được quy tắc tính diện tích HCN khi biết hai cạnh của nó

- Vận dụng để tính diện tích một số HCN đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét

- Giáo dục HS chăm học

II/ Chuẩn bị : 1HCN bằng bìa có chiều dài 4ô, chiều rộng 3 ô.

III/ Hoạt động dạy học:

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- Lớp theo dõi GV giới thiệu

a) Giới thiệu bài:

* Xây dựng qui tắc tính diện tích HCN:

- GV gắn HCN lên bảng

+ Mỗi hàng có mấy ô vuông ?

+ Có tất cả mấy hàng như thế ?

+ Hãy tính số ô vuông trong HCN ?

+ Diện tích 1 ô vuông có bao nhiêu cm2 ?

+ Chiều dài HCN là bao nhiêu cm, chiều

rộng dài bao nhiêu cm ?

+ Tính diện tích HCN ?

+ Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào

- Ghi quy tắc lên bảng

- Cho HS đọc nhiều lần QT, ghi nhớ

- Yêu cầu tự làm bài

- Mời 2 em lần lượt lên bảng chữa bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Gọi HS đọc bài toán

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Yêu cầu từng cặp đổi chéo vở và KT bài

- Mời một HS lên bảng chữa bài

- HS đọc QT trên nhiều lần

- Một em đọc yêu cầu và mẫu

- Một em nêu lại cách tính chu vi và diện tíchHCN

- Đối chéo vở để KT bài nhau

- Một HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổsung

+ Em có nhận xét gì về đơn vị đo của chiều

dài và chiều rộng HCN ?

+ Để tính được diện tích HCN em cần làm

gì ?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

4 Củng cố - dặn dò:

- Cho HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT

20 x 9 = 180 (cm2)

ĐS : 180 cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Bài: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC(TIẾT 2)

I/ Mục tiêu: Đã soạn ở tiết 1.

II/ Tài liệu và phương tiện:

- Tài liệu về sử dụng nguồn nước và tình hình ô nhiễm nước ở các địa phương

III/ Hoạt động dạy - học :

* Hoạt động 1: Xác định các biện pháp.

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày trước lớp về

kết quả điều tra thực trạng và các biện pháp

tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung ý

kiến và bình chọn biện pháp hay nhất

- Nhận xét hoạt động của các nhóm, tuyên

dương

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Chia nhóm

- Phát phiếu học tập cho các nhóm yêu cầu

các nhóm thảo luận để nêu về cách đánh giá

các ý kiến ghi trong phiếu và giải thích

- GV nêu ra các ý kiến trong phiếu

- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước

lớp

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quảtrước lớp về kết quả điều tra thực trạng vànhững biện pháp tiết kiệm và bảo vệ nguồnnước

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung vàbìnhchọn nhóm có cách xử lí hay nhất

- Các nhóm thảo luận để hoàn thành bài tậptrong phiếu

- Đại diện từng nhóm trình bày ý kiến trước

- GV kết luận: Các ý kiến a, b là sai vì nguồn

nước chỉ có hạn Các ý kiến c, d, đ, e là đúng

* Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh, ai

đúng “

- Chia nhóm và phổ biến cách chơi: các nhóm

ghi ra giấy những việc làm để tiết kiệm và

bảo vệ nguồn nước trong thời gian 3 phút

Nhóm nào ghi được nhiều nhất, đúng nhất,

- GV kết luận chung: Nước là tài nguyên quý

Nguồn nước sử dung trong cuộc sống chỉ có

I/ Mục tiêu: -Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục ( Bt 2)

- Làm đúng BT ( 3) a/b

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết 3 lần các từ ngữ trong bài tập 3a.

III/ Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp, cả lớp viết

vào bảng con các từ có dấu hỏi/ dấu ngã

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn chính tả 1 lần:

- Yêu cầu hai em đọc lại bài cả lớp đọc thầm

- Đoạn văn trên có mấy câu ?

+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

- Yêu cầu lấùy bảng con và viết các tiếng khó

- GV nhận xét đánh giá

* Đọc cho HS viết vào vở

* Chấm, chữa bài

c/ Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập 2a.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời 1HS đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên

các bạn HS trong truyện Buổi học thể dục.

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

đúng

Bài 3a: - Nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn

- Nhận xét bài làm HS và chốt lại lời giải

đúng

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà luyện viết lại những chữ đã viết sai

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.+ Đặt trong dấu ngoặc kép

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn,đầu câu, riêng

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Nen-li,

cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống,

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 1 em nêu yêu cầu BT

- HS làm vào vở

- Một em đọc, 3 em lên bảng thi viết nhanhtên các bạn trong truyện

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn làm nhanhnhất:

Đê-rốt-xi ; Cô-rét-ti ; Xtác -đi ; Ga-rô-nê và Nen - li.

- Một em nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài vào vở

- Ba em lên bảng thi đua làm bài,

- Cả lớp nhận xét bổ sung: nhảy xa - nhảy

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Ổn định lớp: 2.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Tính diện tích HCN biết: a) chiều dài là 15cm, chiều rộng là 9cm b) chiều dài là 12cm, chiều rộng là 6cm - GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS nêu bài toán. - Ghi tóm tắt đề bài lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cho quan sát về các đơn vị đo các cạnh và nêu nhận xét về đ[n vị đo của 2 cạnh HCN - Yêu cầu HS tự làm và chữa bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài - GV nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu bài toán. - GV gắn hình H lên bảng Yêu cầu cả lớp quan sát

A B

P N + Hãy nêu độ dài các cạnh của mỗi hình chữ nhật ABCD và DMNP - 2HS lên bảng làm BT - Cả lớp theo dõi , nhận xét abif bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu bài toán - Phân tích bài toán - Nêu nhận xét các số đo của hai cạnh HCN không cùng đơn vị đo ta phải đổi về cùng đơn vị đo - Cả lớp tự làm bài - 1 em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : 4 dm = 40 cm Diện tích HCN: 40 x 8 = 320 (cm2) Chu vi HCN: (40 + 8) x 2 = 96 (cm)

Đ/S : 320 cm 2 , 96 cm

- Một em đọc bài toán

- Cả lớp quan sát hình vẽ

+ Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 10cm, chiều rộng 8cm

+ Hình chữ nhật DMNP có chiều dài 20cm, chiều rộng 8cm

10cm cm

20cm cm

8 cm cm

D

8 cm cm

+ Muốn tính được diện tích của hình H ta

cần biết gì ?

+ Khi biết diện tich 2 hình chữ nhật ABCD

và DMNP, ta làm thế nào để tính được diện

tích hình H

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Mời một em lên giải bài trên bảng

- Nhận xét đánh giá bài làm HS

Bài 3: - Gọi HS nêu bài toán.

- Ghi tóm tắt đề bài lên bảng

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

4 Củng cố - dặn dò:

- Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào ?

- Về nhà học thuộc QT và xem lại các BT đã

Đ/S : 240 cm 2

- Một em nêu bài toán

- Phân tích bài toán

Đ/ S: 50 cm 2

- Vài HS nhắc lại QT tính diện tích HCN

Bài: VẼ TRANH TĨNH VẬT (LỌ VÀ HOA)

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết thêm về tranh tĩnh vật

- Vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích

- Hiểu được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật

II Chuẩn bị

- Một số tranh tĩnh vật và tranh thể loại khác

- Mẫu vẽ: lọ và hoa

- Bốn bài của HS năm trước

III Các hoạt động dạy học

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu yêu cầu của bài học

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- Giáo viên bày mẫu ở vị trí học sinh dễ quan sát Yêu cầu tất cả cùng quan sát mẫu

- ở vị trí em ngồi thì thấy lọ và quả vật nào ở trước ? Cái nào lớn hơn ?

- Hình dáng, tỷ lệ của lọ hoa và quả ?

- Đậm nhạt và màu sắc của mẫu ?

Hoạt động 2: Cách vẽ lọ và quả

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại các bước tiến hành một bài vẽ theo mẫu

- Giáo viên vẽ phác lên bang và chỉ cho học sinh thấy các bước tiến hành

+ Ước lượng chiều cao so với chiều ngang của toàn bộ vật mẫu để vẽ khung hình chung.+ Vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu

+ Phác hình bằng các nét thẳng

+ Chỉnh sửa cho giống mẫu

+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu

Hoạt động 3: Thực hành

- Giáo viên cho học sinh xem bài của anh chị khoá trước

- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ mẫu trước khi vẽ

- Dựng dọc giấy để vẽ

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.

- Cho học sinh nhận xét và chọn bài mà em thích nhất

Tiết 4: Môn: Tự nhiên-xã hội: PPCT 57

-Bài: THỰC HÀNH : ĐI THĂM THIÊN NHIÊN

I/ Mục tiêu: Sau bài học, học sinh biết:

- Vẽ, nói hoặc viết về cây cối và các con vật mà đã quan sát được khi đi thăm thiên nhiên

- Khái quát hóa những đặc điểm chung của những thực vật và động vật đã học

II/ dùng dạy học: - Tranh ảnh trong sách trang 108, 109

- Mỗi HS 1 tờ giấy A4, bút màu Giấy khổ to, hồ dán

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài "Mặt Trời"

- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá

3.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1:

- Dẫn HS đi thăm thiên ở khu vực gần trường

- Cho HS đi theo nhóm

* Hoạt động 2:

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu vai trò của Mặt Trời đối với đời sôngcon người, động vật và thực vật

+ Người ta sử dụng ánh sáng và nhiệt củaMặt Trời để làm gì ?

- Lớp theo dõi

- Đi theo nhóm đến địa điểm tham quan

- Lắng nghe nhận nhiệm vụ học tập

- Giao nhiệm vụ: Quan sát, vẽ hoặc ghi chép

mô tả cây cối và các con vật mà em đã nhìn

thấy

- Yêu cầu các nhóm tiến hành làm việc

- Theo dõi nhắc nhở các em

Bài: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC

I/ Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.

- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dụccủa Bác Hồ Từ đó, có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe ( trả lời được các câu hỏi SGK)

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc bài “Buổi tập thể

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

- Yêu cầu HS đọc từng câu, GV theo dõi

uốn nắn khi học sinh phát âm sai

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c/Tìm hiểu nội dung

- Yêu cầu đọc thầm bài văn trao đổi trả lời

câu hỏi:

+ Sức khỏe cần thiết như thế nào đối với

- Ba em lên bảng đọc bài “Buổi tập thể dục“

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Cả lớp theo dõi

- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ sau bài đọc

- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

- Lớp đọc thầm cả bài trả lời câu hỏi + Giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà,gây đời sống mới.Việc gì cũng phải cần có sức

việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc

+ Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi

người yêu nước ?

+ Em hiểu ra điều gì sau khi đọc “ Lời kêu

gọi toàn quốc tập thể dục “ của Bác Hồ ?

+ Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này ?

- Tổng kết nội dung bài

d) Luyện đọc lại :

- Mời một em khá chọn một đoạn trong bài

để đọc

- Hướng dẫn đọc đúng một số câu

- Yêu cầu 3 – 4 HS thi đọc đoạn văn

- Mời hai HS đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay

4 Củng cố - dặn dò:

- Gọi 2 - 4 HS nêu nội dung bài

- Dặn dò HS về nhà đọc bài

khỏe mới làm được

+ Vì mỗi người dân yếu ớt là cả nước yếu ớt,mỗi người dân khỏe mạnh là cả nước khỏemạnh,…

+ Bác Hồ là tấm gương sáng về luyện tập thểduc, Sức khỏe là vốn quí / Mỗi người đều phải

có bổn phận bồi bổ sức khỏe …+ Em sẽ siêng năng luyện tập thể dục / Từ nayhàng ngày em sẽ tập thể dục …

- Lắng nghe bạn đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Lần lượt từng em thi đọc đoạn văn

- Hai bạn thi đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc haynhất

- 2 đến 4 em nêu nội dung vừa học

Tiết2 : Môn: Tập viết: PPCT 29

ÔN CHỮ HOA T (TR)

I/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ T ( 1 dòng chữ Tr); viết đúng tên riêng

Trường Sơn ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em là ngoan (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T(Tr), tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng trên

dòng kẻ ô li

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ:

- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS

-Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết trên bảng con

- 1 em nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước

- Hai em lên bảng viết tiếng: Thăng Long, Thể

dục

- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

* Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu về Trường Sơn

- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng

dụng

+ Câu ứng dụng khuyên điều gì ?

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con các

chữ viết hoa có trong câu ca dao

c) Hướng dẫn viết vào vở :

- Nêu yêu cầu viết chữ Tr một dòng cỡ

nhỏ, chữ S, B: 1 dòng

- Viết tên riêng Trường Sơn 2 dòng cỡ

nhỏ

- Viết câu ứng dụng 2 lần

- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết,

cách viết các con chữ và câu ứng dụng

đúng mẫu

d/ Chấm chữa bài

4 Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Các chữ hoa có trong bài: T (Tr), S, B

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viếtvào bảng con

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Trường Sơn

- Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con

- 1HS đọc câu ứng dụng:

Trẻ em như búp trên cành Biết ăn biết ngủ, biết học hành là ngoan

+ Thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ đốivới trẻ em Bác Hồ khuyên các em phải ngoanngoãn chăm học

- Lớp thực hành viết trên bảng con: Trẻ em.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn củagiáo viên

- Lắng nghe rút kinh nghiệm

- Nêu lại cách viết hoa chữ Tr

Bài: DIỆN TÍCH HÌNH VUÔNG