lop2 tuan 30 2 buoi

3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy.. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấucâu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõlời nhân vật trong cauchuyện.-Hiểu nội dung

-Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bácrất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ.

( trả lời câu hỏi 1,3,4,5; HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 2)

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy

1 : Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới.

a Hoạt động 1 : Luyện đocï

- Giáo viên đọc mẫu lần 1

(giọng kể chuyện vui Giọng đọc

lời Bác : ôn tồn, trìu mến

Giọng các cháu (đáp ĐT) vui vẻ,

nhanh nhảu Giọng Tộ : khẽ, rụt

rè

- Đọc từng câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ

khó

* Đọc từng đoạn trước lớp

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu

các

câu cần chú ý cách đọc

-Ai ngoan sẽ được thưởng -Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõiđọc thầm

-HS nối tiếp nhau đọc từngcâu

-HS luyện đọc các từ : quâyquanh, non nớt, reo lên, trìumến, hồng hào, mừng rỡ,tắm rửa

-HS nối tiếp nhau đọc từngđoạn trong bài

-Luyện đọc câu : Các cháu

chơi có vui không ?/ Các cháu

-GV nhắc nhở học sinh đọc lời

của các cháu vui, nhanh nhảu

vì là lời đáp đồng thanh nên

kéo dài giọng

Hướng dẫn đọc chú giải

-Giảng thêm : trại nhi đồng : nơi

dạy dỗ chăm sóc trẻ

* Đọc từng đoạn trong nhóm

-Nhận xét

Gọi 1 em đọc lại bài.

ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không?/ Các cháu có thích kẹo khômg ?/ Các cháu có đồng ý không ?/

-Thưa Bác ,vui lắm ạ !-No ạ ! Không ạ ! Có ạ ! Có ạ

! Đồng ý ạ!

-HS đọc chú giải (SGK/ tr 101)-HS nhắc lại nghĩa “trại nhiđồng”

-Học sinh đọc từng đoạn trongnhóm

-Thi đọc giữa các nhóm (từngđoạn, cả bài) CN

- Đồng thanh (từng đoạn, cảbài)

TiÕt 2

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Gọi em đọc

- Bác Hồ đi thăm những nơi

nào trong trại nhi đồng ?

- Bác Hồ hỏi các em học sinh

- Tại sao Tộ không nhận kẹo

của Bác chia?

- Tại sao Bác khen Tộ ngoan ?

c Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

:

-Nhận xét

- Gọi 1 em đọc lại bài

- Câu chuyện cho em biết điều

gì ?

- 1 em đọc đoạn 1

-Đọc thầm đoạn 1 và trả lời -Bác đi thăm phòng ngủ,phòng ăn, nhà bếp, nơi tắmrửa

- Các cháu chơi có vui không ?/Các cháu ăn có no không ?/Các cô có mắng phạt cáccháu không?/ Các cháu cóthích kẹo khômg ?/

-Bác quan tâm tỉ mỉ đếncuộc sống của thiếu nhi Báccòn đem theo kẹo để phát chocác em

-Các bạn đề nghị chia kẹo chongười ngoan, ai ngoan mới đượckẹo

-Vì Tộ nhận thấy hôm nay emchưa ngoan, chưa vâng lời cô.-Vì Tộ biết nhận lỗi, thật thà,dám dũng cảm nhận mình làngười chưa ngoan

-2-3 nhóm thi đọc theo phân vai.-3-4 em thi đọc lại truyện

-1 em đọc bài

Ý nghĩa:Bác Hồ rất yêuthiếu nhi Bác rất quan tâm

3.Cuỷng coỏ Daởn doứ:

- Giaựo duùc hoùc sinh loứng kớnh

yeõu Baực, hoùc taọp toỏt 5 ủieàu

Baực Hoà daùy

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

xem thieỏu nhi aờn ụỷ hoùc taọp nhửtheỏ naứo Baực khen ngụùi khi caực

em bieỏt tửù nhaọn loói Thieỏu nhi phaỷi thaọt thaứ duừng caỷm, xửựng ủaựng laứ chaựu ngoan cuỷaBaực Hoà

-Taọp ủoùc baứi

Toán

Ki - lô - mét.

I Yêu cầu cần đạt:

1.Kieỏn thửực : Giuựp hoùc sinh :

•-Naộm ủửụùc teõn goùi, kớ hieọu cuỷa ủụn vũ kiloõmeựt Coự bieồutửụùng ban ủaàu veà khoaỷng caựch ủo baống kiloõmeựt

-Naộm ủửụùc quan heọ giửừa kiloõmeựt vaứ meựt

-Bieỏt tớnh ủoù daứi ủửụứng gaỏp khuực treõn caực soỏ ủo vụựi ủụn vũ laứkiloõmeựt(km)

-Bieỏt so saựnh caực khoaỷng caựch (ủo baống km)

2.Kú naờng : Reứn kú naờng coọõng, trửứ treõn caực soỏ ủo vụựi ủụn vũlaứ kiloõmeựt(km) so saựnh caực khoaỷng caựch nhanh ủuựng

3.Thaựi ủoọ : Ham thớch hoùc toaựn

II/ Chuaồn bũ :

1.Giaựo vieõn : Baỷn ủoà Vieọt Nam

2.Hoùc sinh : Saựch toaựn, vụỷ BT, nhaựp

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

1 Baứi cuừ : - Goùi 2 em leõn baỷng

laứm baứi taọp 1m = ………

dm

1m = ………… cm

……… dm = 100 cm

-Nhaọn xeựt,cho ủieồm

2 Daùy baứi mụựi :

a Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu

ủụn vũ ủo ủoọ daứi kiloõmeựt

(km)

-GV noựi : Ta ủaừ hoùc caực ủụn vũ

ủo ủoọ daứi laứ

xaờngtimeựt,ủeàximeựt vaứ meựt

ẹeồ ủo caực khoaỷng caựch lụựn,

chaỳng haùn quaừng ủửụứng giửừa

hai tổnh, ta duứng moọt ủụn vũ

lụựn hụn laứ kiloõmeựt

-2 em leõn baỷng laứm Lụựp laứmbaỷng con

1m = 10 dm 1m = 100 cm

10 dm = 100 cm

- Kiloõmeựt

-Vaứi em ủoùc : 1 km = 1000 m -Nhieàu em ủoùc phaàn baứi hoùc

-Kiloõmeựt kớ hieọu laứ km

1 kiloõmeựt coự ủoọ daứi baống

1000 m

-GV vieỏt baỷng : 1 km = 1000 m

-Goùi HS ủoùc baứi hoùc SGK

b Hoaùt ủoọng 2 : Luyeọn taọp

Baứi 1 : Yeõu caàu HS tửù laứm

baứi

-Nhaọn xeựt

Baứi 2 : Veừ hỡnh bieồu dieón

ủửụứng gaỏp khuực

-Em haừy ủoùc teõn ủửụứng gaỏp

khuực ?

-Quaừng ủửụứngABdaứi bao nhieõu

kiloõmeựt?

-Quaừng ủửụứng tửứ B ủeỏn D (ủi

qua C) daứi bao nhieõu kiloõmeựt ?

-Quaừng ủửụứng tửứ C ủeỏn A (ủi

qua B) daứi bao nhieõu kiloõmeựt ?

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

Baứi 3: Treo baỷn ủoà Vieọt Nam.

- GV chổ treõn baỷn ủoà giụựi

thieọu quaừng ủửụứng tửứ Haứ Noọi

ủeỏn Cao Baống daứi 285 km

-Yeõu caàu HS quan saựt tieỏp hỡnh

trong SGK, laứm tieỏp baứi

- Goùi HS leõn baỷng chổ vaứo lửụùc

ủoà ủoùc teõn, ủoùc ủoọ daứi cuỷa

caực tuyeỏn ủửụứng

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

3.Cuỷng coỏ Daởn doứ.:

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Quaừng ủửụứng AB daứi 23 km

- Quaừng ủửụứng tửứ B ủeỏn D (ủiqua C) daứi 90 kiloõmeựt , vỡ BCdaứi 42 km, CD daứi 48 km, 42coọng 48 baống 90 km

- Quaừng ủửụứng tửứ C ủeỏn A (ủiqua B) daứi 65 kiloõmeựt , vỡ CBdaứi 42 km, BA daứi 23 km, 42coọng 23 baống 65 km

………

Chieàu Tieỏng vieọt+

Luyeọn ủoùc: Ai ngoan sẽ đợc thởng.

I Muùc tieõu:

1 Kiến thức : Đọc trơn cảbài Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấucâu và cụm từ rõ ý; biết đọc rõlời nhân vật trong cauchuyện.

-Hiểu nội dung câu chuyện : Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bácrất quan tâm xem thiếu nhi ăn ở học tập như thế nào Bác khen ngợi khi các em biết tự nhận lỗi Thiếu nhi phải thật thà dũng cảm, xứng đáng là cháu ngoan của Bác Hồ

( trả lời câu hỏi 1,3,4,5; HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 2)

2 Kĩ năng : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ :Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác , học tập tốt 5 điều Bác Hồ dạy

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động

1)Giíi thiƯu bµi.

I/MỤC TIÊU:

- Giúp hs

+ Biết mét là một đơn vị đo độ dài.Biết đọc , viết kí hiệu đơn vị mét

+ Biết được mối liên quan giữa mét (m) với dm, cm

+ Thực hiện các phép tính cộng trừ với đơn vị đo độ dài mét.

+ Bước đầu tập đo độ dài và tập ước lượng độ dài theo đơn vị mét.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Thước mét, phấn màu

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ GT bài:

2/ Luyện tập –thực hành

Bài 1,4: HS làm bút chì

= 1 m

Bài 2,3: Yêu cầu hs làm bài BC 1

phép tính sau đó làm vở

- Chấm, chữa bài

3/ Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

1 m = 100 cm 10 dm =

1 m Bài 4 a- 10m b- 19 cm c- 6m d- 165cm

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Nắm được tên gọi, kí hiệu của đơn vị kilômét Có biểutượng ban đầu về khoảng cách đo bằng kilômét

-Nắm được quan hệ giữa kilômét và mét

-Biết tính đọ dài đường gấp khúc trên các số đo với đơn vị làkilômét(km)

-Biết so sánh các khoảng cách (đo bằng km)

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng cộâng, trừ trên các số đo với đơn vịlà kilômét(km) so sánh các khoảng cách nhanh đúng

3.Thái độ : Ham thích học toán

II/ Chuẩn bị :

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp

III/ Các hoạt động dạy học :

Bài 2 : Vẽ hình biểu diễn

đường gấp khúc

-Em hãy đọc tên đường gấp

khúc ?

-Quãng đườngABdài bao nhiêu

kilômét?

-Quãng đường từ B đến D (đi

-Vài em nhắc lại : 1 km = 1000

-Quãng đường AB dài 23 km

- Quãng đường từ B đến D (đi

qua C) daứi bao nhieõu kiloõmeựt ?

-Quaừng ủửụứng tửứ C ủeỏn A (ủi

qua B) daứi bao nhieõu kiloõmeựt ?

-Nhaọn xeựt, cho ủieồm

Baứi 3: Treo baỷn ủoà Vieọt Nam.

- GV chổ treõn baỷn ủoà giụựi

thieọu quaừng ủửụứng tửứ Haứ Noọi

ủeỏn Cao Baống daứi 285 km

-Yeõu caàu HS quan saựt tieỏp hỡnh

trong SGK, laứm tieỏp baứi

- Goùi HS leõn baỷng chổ vaứo lửụùc

ủoà ủoùc teõn, ủoùc ủoọ daứi cuỷa

caực tuyeỏn ủửụứng

- Nhaọn xeựt, cho ủieồm

3.Cuỷng coỏ Daởn doứ.:

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

qua C) daứi 90 kiloõmeựt , vỡ BCdaứi 42 km, CD daứi 48 km, 42coọng 48 baống 90 km

- Quaừng ủửụứng tửứ C ủeỏn A (ủiqua B) daứi 65 kiloõmeựt , vỡ CBdaứi 42 km, BA daứi 23 km, 42coọng 23 baống 65 km

Thứ ba, ngày 29 tháng 3 năm 2011

Thể dục tâng cầu-trò chơi: tung vòng vào đích.

- Rèn ý thức, thái độ học tập vui vẻ, thoải mái

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

II- Đồ dùng dạy học

- Địa điểm: sân bãi

- Phơng tiện: còi, 10 quả bóng nhỏ, một xô làm đích.

III- Hoạt động dạy học:

Nội dung bài học Đội hình

- GV phổ biến nội dung bài học:

Tâng cầu – Trò chơi: Tung bóng

- Hs xếp đội hình vòng tròn, giãn cách điểm số1-2… thành 2 vòng tròn

- 2 Hs chơi thử tâng cầu

- Hs luyện tập theo lớp.

- Hs chia 2 hàng dọc, quan sát.

- Hs chơi tung bóng vào

1.Kieỏn thửực : Giuựp hoùc sinh :

•-Naộm ủửụùc teõn goùi, kớ hieọu vaứ ủoọ lụựn cuỷa ủụn vũ milimeựt -Naộm ủửụùc quan heọ giửừa cm vaứ mm, giửừa m vaứ mm

-Taọp ửụực lửụùng ủoọ daứi theo ủụn vũ cm vaứ mm

2.Kú naờng : Reứn kú naờng coọõng, trửứ treõn caực soỏ ủo vụựi ủụn vũlaứ mm nhanh ủuựng 3.Thaựi ủoọ : Hamthớch hoùc toaựn

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Thước kẻ học sinh có vạch chia thành từng mm

2.Học sinh : Sách toán, vở BT, nháp

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Gọi 2 em lên bảng

làm bài tập Điền dấu > < =

-Nhận xét,cho điểm

2 Dạy bài mới : Đã học đơn

vị đo độ dài là xăngtimét,

đềximét, mét, kilômét, hôm

nay học đơn vị đo độ dài nhỏ

hơn xăng timét, đó là milimét

a Hoạt động 1 : Giới thiệu đơn

vị đo độ dài milimét

-Milimét kí hiệu là mm

đưa thước kẻ có vạch chia mm

và yêu cầu tìm độ dài từ

vạch 0 đến 1 và hỏi : Độ dài

từ 0 đến 1 được chia thành

mấy phần bằng nhau ?

GV nói : một phần nhỏ chính

là độ dài của 1 milimét

Qua việc quan sát được em cho

biết 1 cm bằng bao nhiêu

-Mà 1cm = 10 mm Vậy 1m bằng

10 trăm milimét tức là 1m

-Đoạn AB dài bao nhiêu

-2 em lên bảng làm Lớp làmbảng con

Điền dấu > < =

267 km < 276 km

324 km < 342 km

278 km = 278 km-Milimét

-Vài em đọc : Milimét kí hiệu là mm

-Quan sát trên thước kẻ và nói : Độ dài từ 0 đến 1 được chia thành 10 phần bằng nhau

-Vài em nhắc lại : một phần nhỏ chính là độ dài của 1 milimét

-1cm = 10 mm

-1m = 100 cm-Vài em nhắc lại : 1cm = 10 mm1m = 1000 mm

Bài 1:

-2 em lên bảng Lớp làm vở.Nhận xét bài bạn 1cm = 10mm

1m = 1000 mmBài 2 : -Quan sát hình vẽ trongSGK và TLCH

- Đoạn CD dài 70 mm

-Đoạn MN dài 60 mm

-Đoạn AB dài 40 mm

Bài 3: 1 em đọc : Tính chu vi

của hình tam giác có độ dàicác cạnh là :24 mm, 16 mm và

milimét ?

-Nhận xét, cho điểm

Bài 3: Gọi 1 em đọc đề

-Muốn tính chu vi hình tam giác ta

làm thế nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét, cho điểm

Bài 4 : HS kha

-Bài yêu cầu gì ?

-Muốn điền đúng các em cần

ước lượng độ dài của vật

được nhắc đến trong mỗi phần

-Gọi 1 em đọc câu a ?

-Vậy điền gì vào chỗ trống

trong phần a ?

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học

-HS làm tiếp các phần còn lại

Bề dầy chiếc thước kẻ là2mm

-Chiều dài chiếc bút 15mm-Milimét viết tắt là mm

- Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn : tr/

ch, êt/ êch

- Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

- Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : BT 2a, 2b

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy bài mới :

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe

viết

a/ Nội dung bài viết :

- Treo bảng phụ

- Ai ngoan sẽ được thưởng

- 2em nhìn bảng đọc lại

- Giáo viên đọc mẫu nội dung

đoạn viết

- Đoạn văn kể chuyện gì ?

b/ Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài những chữ nào phải

viết hoa vì sao

- Khi xuống dòng chữ đầu câu

viết như thế nào

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi

ý cho HS nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích

từ khó

- Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết bài.

-Giáo viên đọc cho học sinh viết

bài vào vở

-Đọc lại cho hs soát lại bài

-Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ?

-Bảng phụ : (viết nội dung bài)

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

-Phần b yêu cầu gì ?

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở

BT

-Nhận xét, chốt ý đúng

3.Củng cố, d ặn dò :

-Nhận xét tiết học, tuyên dương

HS viết bài đúng , đẹp và làm

bài tập đúng

- Đoạn văn kể về Bác Hồđến thăm trại nhi đồng

-Đoạn văn có 5 câu

-Một, Vừa, Mắt, Ai, vì ởđầu câu Tên riêng BácHồ

-Viết hoa lùi vào 1 ô

-Có dấu chấm

-HS nêu từ khó : Bác Hồ,ùa tới, vây quanh, hồnghào

-Viết bảng con

- Nghe đọc viết vở

- Hs soát lại bài

-Phần a yêu cầu điền vàochỗ trống tr hay ch

Cây trúc, chúc mừng, trởlại, che chở

- Nhận xét

- 1 em nêu yêu cầu 2 emlên bảng điền nhanh vầnêt/ êch vào chỗ trống.Lớp làm bài vào vở

ngồi bệt, trắng bệch,chênh chếch, đồng hồchết

- Biết kể lại đoạn cuối của câu chuyện bằng lời của nhân vật Tộ .( HS khá, giỏi)

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nghe : Tập trung nghe và ghi nhớ lời kể của bạn để nhận xét hoặc kể tiếp nối lời bạn đã kể

3.Thái độ : Giáo dục học sinh lòng kính yêu Bác Hồ

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên :

2.Học sinh : Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc

III/ Các hoạt động dạy học :

a Hoạt động 1 : Kể từng

đoạn theo tranh

-Yêu cầu học sinh nói nhanh

nội dung tranh

Nội dung của bức tranh 1 là

gì ?

- Em nhìn thấy những hình ảnh

nào ở bức tranh thứ hai ?

- Ở bức tranh thứ ba nói lên

điều gì ?

- Yêu cầu HS chia nhóm : Dựa

vào tranh kể từng đoạn trong

nhóm

- Nhận xét, cho điểm

b Hoạt động 2 : Kể toàn bộ

chuyện

- Yêu cầu HS chia nhóm kể

toàn bộ chuyện

-HS nói nhanh nội dung tranh

-Tranh 1 : Bác Hồ đến thăm trạinhi đồng, Bác đi giữa đoàn họcsinh, nắm tay hai em nhỏ

-Tranh 2 : Bác Hồ đang tròchuyện, hỏi han các em học sinh.-Tranh 3 : Bác xoa đầu khen Tộngoan Biết nhận lỗi

-Chia nhóm kể từng đoạn trongnhóm

- Đại diện 3 nhóm nối tiếp kể 3đoạn của chuyện

-Nhận xét, bổ sung

-Chia nhóm kể toàn bộ câuchuyện

-1 em giỏi kể mẫu Khi Bác Hồchia kẹo cho tôi, tôi xấu hổkhông dám nhận Tôi khẽ thưavới Bác :”Thưa Bác, hôm naycháu không vâng lời cô Cháuchưa ngoan nên không được ănkẹo của Bác” Không ngờ Báclại nhìn tôi cười rất trìu mến.Bác xoa đầu tôi và bảo :”Cháu biết nhận lỗi như thế làngoan lắm ! Cháu vẫn được kẹonhư các bạn khác.” Tôi vô cùngsung sướng nhận những chiếckẹo Bác cho.Tôi sẽ không baogiờ quên kỉ niệm ấy Lời khencủa Bác sẽ giúp tôi không bao

-Nhaọn xeựt cho ủieồm thi ủua.

c Hoaùt ủoọng 3 : Keồ ủoaùn cuoỏi

theo lụứi cuỷa baùn Toọ

- Giaựo vieõn hửụựng daón :

-HS luựng tuựng GV neõu caõu hoỷi

gụùi yự cho tửứng ủoaùn

-Tuyeõn dửụng HS keồ toỏt

-Nhaọn xeựt : noọi dung, gioùng

keồ, ủieọu boọ

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ :

-Qua caõu chuyeọn em hoùc ủửụùc

ủửực tớnh gỡ cuỷa baùn Toọ ?

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

giụứ noựi doỏi

-HS noỏi tieỏp nhau keồ trửụực lụựp.-Keồ baống lụứi cuỷa mỡnh

-ẹeồ keồ laùi ủoaùn cuoỏi theo lụứi keồcuỷa Toọ em phaỷi : tửụỷng tửụùngmỡnh laứ Toọ, suy nghú cuỷa Toọ Khikeồ phaỷi xửng “toõi” Tửứ ủaàu ủeỏncuoỏi chuyeọn phaỷi nhụự mỡnh laứToọ

-Khi keồ phaỷi thay ủoồi neựt maởtcửỷ chổ ủieọu boọ

-Em hoùc ủửụùc tớnh thaọt thaứ, duừngcaỷm daựm nhaọn loói cuỷa baùnToọ

………

Toán+

Mi - li - mét.

I Yêu cầu cần đạt:

1.Kieỏn thửực : Giuựp hoùc sinh :

•-Naộm ủửụùc teõn goùi, kớ hieọu vaứ ủoọ lụựn cuỷa ủụn vũ milimeựt -Naộm ủửụùc quan heọ giửừa cm vaứ mm, giửừa m vaứ mm

-Taọp ửụực lửụùng ủoọ daứi theo ủụn vũ cm vaứ mm

2.Kú naờng : Reứn kú naờng coọõng, trửứ treõn caực soỏ ủo vụựi ủụn vũlaứ mm nhanh ủuựng 3.Thaựi ủoọ : Hamthớch hoùc toaựn

II/ Chuaồn bũ :

1.Giaựo vieõn : Thửụực keỷ hoùc sinh coự vaùch chia thaứnh tửứng mm

2.Hoùc sinh : Saựch toaựn, vụỷ BT, nhaựp

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc :

Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu

Hoaùt ủoọng 2 : Luyeọn taọp, thửùc

-1cm = 10 mm-1m = 100 cm-Vaứi em nhaộc laùi : 1cm = 10 mm1m = 1000 mm

-Nhận xét, cho điểm.

Bài 3: Gọi 1 em đọc đề

-Muốn tính chu vi hình tam giác ta

làm thế nào ?

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét, cho điểm

Bài 4 :

-Bài yêu cầu gì ?

-Muốn điền đúng các em cần

ước lượng độ dài của vật

được nhắc đến trong mỗi phần

-Gọi 1 em đọc câu a ?

-Vậy điền gì vào chỗ trống

trong phần a ?

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học

Bài 1:

-2 em lên bảng Lớp làm vở.Nhận xét bài bạn 1cm = 10mm

1m = 1000 mmBài 2 : -Quan sát hình vẽ trongSGK và TLCH

- Đoạn CD dài 70 mm

-Đoạn MN dài 60 mm

-Đoạn AB dài 40 mm

Bài 3: 1 em đọc : Tính chu vi

của hình tam giác có độ dàicác cạnh là :24 mm, 16 mm và

-HS làm tiếp các phần còn lại

Bề dầy chiếc thước kẻ là2mm

-Chiều dài chiếc bút 15mm-Milimét viết tắt là mm

- Làm đúng bài tập phân biệt các cặp âm, vần dễ lẫn : tr/

ch, êt/ êch

- Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

- Giáo dục học sinh lòng kính yêu ông.

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : BT 2a, 2b

2.Học sinh : Vở chính tả, bảng con, vở BT

III/ Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy bài mới :

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe

viết

a/ Nội dung bài viết :

- Treo bảng phụ

- Giáo viên đọc mẫu nội dung

đoạn viết

- Đoạn văn kể chuyện gì ?

b/ Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Trong bài những chữ nào phải

viết hoa vì sao

- Khi xuống dòng chữ đầu câu

viết như thế nào

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi

ý cho HS nêu từ khó

- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích

từ khó

- Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết bài.

-Giáo viên đọc cho học sinh viết

bài vào vở

-Đọc lại cho hs soát lại bài

-Chấm vở, nhận xét

Hoạt động 2 : Bài tập.

Bài 2 : Phần a yêu cầu gì ?

-Bảng phụ : (viết nội dung bài)

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải đúng

-Phần b yêu cầu gì ?

-2 em lên bảng làm Lớp làm vở

BT

-Nhận xét, chốt ý đúng

3.Củng cố, d ặn dò :

- Ai ngoan sẽ được thưởng

- 2em nhìn bảng đọc lại

- Đoạn văn kể về Bác Hồđến thăm trại nhi đồng

-Đoạn văn có 5 câu

-Một, Vừa, Mắt, Ai, vì ởđầu câu Tên riêng BácHồ

-Viết hoa lùi vào 1 ô

-Có dấu chấm

-HS nêu từ khó : Bác Hồ,ùa tới, vây quanh, hồnghào

-Viết bảng con

- Nghe đọc viết vở

- Hs soát lại bài

-Phần a yêu cầu điền vàochỗ trống tr hay ch

Cây trúc, chúc mừng, trởlại, che chở

- Nhận xét

- 1 em nêu yêu cầu 2 emlên bảng điền nhanh vầnêt/ êch vào chỗ trống.Lớp làm bài vào vở

ngồi bệt, trắng bệch,chênh chếch, đồng hồchết

-Nhận xét tiết học, tuyên dương

HS viết bài đúng , đẹp và làm

bài tập đúng

II- Hoạt động dạy học

1)Giíi thiƯu bµi.

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức : Giúp học sinh

-Củng cố về các đơn vị đo độ dài : m, km, mm Làm tính giảitoán có liên quan đến các số đo theo đơn vị đo độ dài đã học (m, km, mm)

- Biết dùng thước để đo độ dài cạnh của hình tam giác theo đơn vị cm hoặc mm

2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đo độ dài các đoạn thẳng

3.Thái độ : Phát triển tư duy toán học

II/ Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài.

2 Dạy bài mới :

Bài 1 : Gọi 1 em đọc đề và hỏi

-Các phép tính trong bài là

những phép tính như thế nào ?

-Khi thực hiện phép tính với các

số đo độ dài ta làm như thế

-Sửa bài, cho điểm.

Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề

-Yêu cầu HS suy nghĩ và làm

bài

-Nhận xét

Bài 4 : Nêu cách tính chu vi của

một hình tam giác ?

A

B

C

-Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố –Dăn dò:

-Nhận xét tiết học

-Ôn các đơn vị đo m, dm, cm, mm,

-1 em đọc đề -HS làm bài

GiảiNgười đó đã đi số kilômét

là :

18 + 12 = 30 (km) Đáp số : 30 km.-Tính tổng độ dài các cạnhcủa hình tam giác

-HS làm bài

GiảiChu vi hình tam giác là :

3 + 4 + 5 = 12 (cm) Đáp số : 12 cm

-Ôn các đơn vị đo m, dm, cm,

- Ghi lại hhoạt động vẽ trong tranh bằng một câu ngắn

2.Kĩ năng : Củng cố kĩ năng luyện câu

3.Thái độ : Phát triển tư duy ngôn ngữ

II/ Chuẩn bị :

1.Giáo viên : Viết nội dung BT1

2.Học sinh : Sách, vở BT, nháp

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới :.

a Hoạt động 1 : Làm bài tập

a/Tình cảm của Bác Hồ với

thiếu nhi : Yêu thương, thương

yêu, yêu quý, quý mến,

chăm sóc, quan tâm, chăm

sóc, săn sóc, chăm lo, chăm

chút

b/Tình cảm của thiếu nhi với

Bác Hồ : kính yêu, kính trọng,

tôn kính, biết ơn, nhớ ơn, thương

nhớ, nhớ thương

Bài 2 : (viết)

- Gọi 1 em nêu yêu cầu

-Nhận xét, cho điểm

b Hoạt động 2 : Ghi lại hoạt

động của từng tranh

Bài 3 (viết)

-Gọi 1 em nêu yêu cầu ?

-Hướng dẫn: Quan sát lần lượt

từng tranh, suy nghĩ , ghi mỗi

hoạt động bằng 1 câu

-Nhận xét, khen ngợi HS đặt

câu đúng

-GV ghi bảng :

-Tranh 1 : Các bạn thiếu nhi đi

thăm lăng Bác,/ Các bạn thiếu

nhi xếp hàng vào thăm lăng

Bác./ Các bạn thiếu nhi đi

viếng lăng Bác Hồ

-Tranh 2 : Các bạn thiếu nhi

dâng hoa trước tượng đài Bác./

-1 em nhắc lại đầu bài

-Vài em đọc lại

- 1 em đọc yêu cầu : Đặt câuvới mỗi từ tìm được ở bài 1

- Mỗi em đặt 2 câu với 2 từ

- HS nối tiếp nhau đọc câu đã đặt

a/Bác Hồ luôn chăm lo cho tương lai của thiếu nhi Việt Nam

-Cô giáo em rất thương yêu học sinh

b/Bác Hồ là vị lãnh tụ tôn kính của dân tộc

- Chúng em rất biết ơn cha mẹ

- Ghi lại hoạt động của thiếunhi trong mỗi tranh bằng 1 câu

- Quan sát , suy nghĩ, ghi lạivào vở

- HS nối tiếp nhau đọc câu đãđặt Nhận xét

-Tranh 1 : Các bạn thiếu nhi đithăm lăng Bác

-Tranh 2 : Các bạn thiếu nhidâng hoa trước tượng đài

Caực baùn thieỏu nhi kớnh caồn ủaởt

hoa trửụực tửụùng ủaứi Baực

-Tranh 3 : Caực baùn thieỏu nhi

troàng caõy nhụự ụn Baực./ Caực

baùn thieỏu nhi tham gia Teỏt troàng

caõy nhụự ụn Baực./ Caực baùn

thieỏu nhi chaờm boựn caõy non

treõn ủoài caõy Baực Hoà

-Chaỏm vụỷ, nhaọn xeựt

3.Cuỷng coỏ , daởn doứ:

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Hoùc tửứ ngửừ veà Baực Hoà

-Tranh 3 : Caực baùn thieỏu nhitroàng caõy nhụự ụn Baực

-4 em ủoùc laùi baứi -Laứm baứi vieỏt vaứo vụỷ

- Tỡm hieồu tửứ ngửừ veà BaựcHoà

-Tập đọc Cháu nhớ bác hồ.

2.Kú naờng : Reứn kú naờng ủoùc roừ raứng lửu loaựt Hoùc thuoọc loứng baứi thụ

3.Thaựi ủoọ : Giaựo duùc hoùc sinh loứng kớnh yeõu Baực Hoà, hoùc taọp vaứ ủuựng 5 ủieàu Baực Hoà daùy

II/ Chuaồn bũ :

1.Giaựo vieõn : aỷnh Baực Hoà

2.Hoùc sinh : Saựch Tieỏng vieọt

III/ Caực hoaùt ủoọng daùy HOẽC :

1 Giụựi thieọu baứi.

2.Daùy baứi mụựi :

a Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc.

-GV ủoùc maóu laàn 1 :gioùng caỷm

ủoọng, thieỏt tha, nhaỏn gioùng ụỷ

nhửừng tửứ gụùi taỷ caỷm xuực, taõm

traùng baõng khuaõng, ngaồn ngụ

cuỷa baùn nhoỷ : caứng ngaộm aỷnh

-Chaựu nhụự Baực Hoà

-Theo doừi, ủoùc thaàm.1 em ủoùc

Bác, càng nhớ Bác.

-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

* Đọc từng dòng thơ :

* Đọc từng đoạn : Chia 2 đoạn.

-Luyện đọc câu :

Bảng phụ : Ghi các câu

-Hướng dẫn đọc các từ chú

giải : (STV/tr 105)

-Nhận xét

* Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Thi đọc trong nhóm

- Nhận xét

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

- Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở

đâu ?

- Ô Lâu, một con sông chảy

qua các tỉnh Quảng Trị và

Thừa Thiên – Huế, đây là vùng

bị giặc Mĩ chiếm đóng Nhà thơ

Thanh Hải sáng tác bài thơ chính

vào thời gian này

-Vì sao bạn phải cất thầm ảnh

Bác ?

-GV gợi ý : -Hình ảnh Bác hiện

ra như thế nào qua 8 câu thơ

đầu ?

-Tìm những chi tiết nói lên tình

cảm kính yêu Bác Hồ của bạn

nhỏ ?

-GV tóm ý đúng : Đêm đêm,

bạn giở ảnh Bác cất thầm ra

-HS nối tiếp đọc 2 dòng thơliền nhau

-Luyện đọc từ khó : Ô Lâu,bâng khuâng, lời, bấy lâu

-HS luyện đọc câu :

Nhớ hình Bác giữa bóng cờ./

Hồng hào đôi má,/ bạc phơ mái đầu./ Nhìn mắt sáng,/ nhìn chòm râu,/

Nhìn vầng trán rộng,/ nhìn đầu bạc phơ./

Càng nhìn,/ càng lại ngẩn ngơ./

Ôm hôn ảnh Bác,/ mà ngờ Bác hôn.//

-Luyện phát âm các câuchú ý đọc ngắt câu đúng.-HS nêu nghĩa của các từchú giải(STV/ tr 105)

-Vài em nhắc lại

-HS luyện đọc từng đoạn trongnhóm

-Thi đọc cả bài -Các nhóm thi đọc (CN, ĐT,từng đoạn cả bài) -Đồngthanh

- Bạn nhỏ quê ở ven sông

Ô Lâu

-Bạn nhỏ phải cất thầmảnh Bác vì giặc cấm nhândân ta giữ ảnh Bác, cấmnhân dân ta hướng về Cáchmạng, về Bác, người lãnhđạo nhân dân chiến đấu