giao an lop 1- tuan 2

Củng cố- dặn dò: - HS đọc lại bài ở bảng - Nhận xét tiết học ToánT5 Luyện tập I- Yêu cầu cần đạt - Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác... Dấu thanh và ghép tiếng be với dấu

Trang 1

Tuần 2

**************************************************************

Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010

Học vần(t11,12) Bài 4: Dấu hỏi (?) ,Dấu nặng (.) I.Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết đợc dấu hỏi và thanh hỏi , dấu nặng và thanh nặng

- Đọc đợc :bẻ, bẹ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- Từ tuần 2- 3 trở đi , GV cần lu ý rèn t thế đọc đúng cho học sinh

II Đồ dùng:

- Vật mẫu, tranh minh hoạ phần luyện nói

III Các hoạt động dạy- học: Tiết 1

A.Kiểm tra: HS viết bảng con dấu sắc và tiếng bé - rồi đọc

2 HS lên bảng chỉ dấu sắc trong tiếng: vó, bá, vé, bó, cá

B Bài mới :

* Hđ1: Giới thiệu bài:

* Dấu thanh hỏi (?)

+Trong tranh này vẽ ai? Vẽ gì? (thỏ, giỏ, mỏ hổ, khỉ)

+Các tiếng trên giống nhau ở điểm nào ? (có dấu hỏi)

- GV viết dấu hỏi lên bảng nói : tên của dấu này là dấu hỏi (?)

- HS đọc đồng thanh, cá nhân

- GV theo dõi sữa sai

*Dấu thanh nặng (.)

(Tiến hành tơng tự nh trên )

* Hđ2: Dạy dấu thanh

a Nhận diện dấu thanh:

*Dấu thanh hỏi (?)

- GV viết dấu thanh hỏi lên bảng - đa các vật mẫu cho HS xem

+Dấu hỏi giống cái gì?

b Ghép chữ và phát âm :

+Khi thêm dấu hỏi vào tiếng be ta đợc tiếng bẻ

- GV viết lên bảng yêu cầu HS ghép tiếng bẻ

+ Dấu hỏi trong tiếng bẻ đợc đặt ở đâu?

- GV phát âm tiếng bẻ- HS đọc đồng thanh, cá nhân

+HS tìm các vật, sự vật đợc chỉ trong tiếng bẻ ( bẻ lá, bẻ cổ áo, bẻ tay, )

*Dấu thanh nặng (.)

( Tiến hành tơng tự nh trên )

Trang 2

c.Hớng dẫn viết bảng con

- GV viết mẫu lên bảng dấu hỏi, dấu nặng, bẻ, bẹ - theo quy trình

- Hớng dẫn HS viết trên không - HS viết theo

- GV viết mẫu lên bảng - HS viết bảng con - GV theo dõi sữa sai

Tiết 2

*Hđ3: Luyện tập

a.Luyện đọc :

- HS lần lợt phát âm tiếng bẻ, bẹ trên bảng

b.Luyện viết:

- Hớng dẫn HS tô vở tập viết: bẻ, bẹ

- Nhận xét, chấm chữa bài

c.Luyện nói:

+ Quan sát tranh em thấy những gì?

+ Các bức tranh này có gì giống nhau ? khác nhau?

+ Em thích bức tranh nào nhất ? vì sao?

+ Khi đến trờng em tự sửa soạn quần áo hay có ai giúp?

+ Em có thờng chia quà cho mọi ngời không ?

+ Tiếng bẻ thờng đợc dùng ở đâu?

+Hãy đọc tên của bài này

IV Củng cố- dặn dò:

- HS đọc lại bài ở bảng

- Nhận xét tiết học

Toán(T5) Luyện tập I- Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết hình vuông, hình tròn, hình tam giác Ghép các hình đã biết thành hình mới

- Bài 1, 2

II- Phơng tiện dạy- học:

- Một số hình vuông, tam giác, hình tròn

- Que diêm

- Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác

III- Hoạt động dạy- học:

A Kiểm tra

- GV đa ra các loại hình- Cho HS nhận dạng các loại hình

B.Bài mới:

*HĐ1: Luyện tập

- HS làm vào vở bài tập

- GV theo dõi

*HĐ2: Thực hành xếp hình

- HS dùng que diêm xếp hình vuông, hình tam giác

Trang 3

- GV theo dõi

*HĐ3: Trò chơi

- GV đa một số đồ vật đã chuẩn bị

- HS thi đua tìm các hình

IV Củng cố- dặn dò:

Nhận xét giờ học

*****************************************************

Toán(T6) Các số: 1, 2, 3 I- Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết đợc về số lợng các nhóm đồ vật có 1, 2, 3 đồ vật; đọc, viết đợc các chữ số 1, 2, 3; biết đếm 1, 2, 3 và đọc theo thứ tự ngợc lại 3, 2, 1 biết thứ tự của các số 1, 2, 3

- Bài 1, bài 2, bài 3

II- Phơng tiện dạy- học:

- Các nhóm có 1, 2, 3 đồ vật cùng loại

- Bộ đồ dùng học toán

III- Hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra: So sánh nhóm các hình vuông, tròn, tam giác

B Bài mới: Giới thiệu các số:1,2,3

HĐ1:Giới thiệu số 1, 2, 3:

* Hớng dẫn HS quan sát nhóm chỉ có một phần tử

Ví dụ: 1 con chim, 1 chấm tròn, 1 con bớm

- GV: Tất cả các nhóm đồ vật trên đều có số lợng là1 ta dùng số1 để chỉ số lợng của các nhóm đồ vật đó

+Số1 viết bằng chữ số1- viết lên bảng

- HS quan sát chữ số 1 in và chữ số 1 viết đều đọc là 1

b.Giới thiệu số 2,3 (tơng tự trên )

- Hớng dẫn HS chỉ vào hình lập phơng để đếm từ 1 đến 3 và ngợc lại

HĐ2: Thực hành

- HS viết bảng con các số1, 2, 3

- HS làm bài tập 1, 2, 3 vở bài tập

- GV theo dõi chấm - chữa bài

HĐ3: Trò chơi nhận biết số lợng

IV.Củng cố - dặn dò:

Nhận xét tiết học

Học vần(T13,14) Bài 5: Dấu huyền ( \ ) - Dấu ngã( ~) I- Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết đợc dấu huyền và thanh huyền , dấu ngã và thanh ngã

Trang 4

- Đọc đợc : bè, bẽ

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

II Đồ dùng:

- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt, tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy- học : Tiết 1

A.Kiểm tra:

- HS viết dấu hỏi, dấu nặng - đọc tiếng bẻ, bẹ

- 2 HS lên bảng chỉ vào các tiếng có dấu hỏi, nặng Các tiếng :củ cải, nghé ọ

B Bài mới:

*Hđ1: Giới thiệu bài:

* Dấu huyền (\)

+ Các bức tranh này vẽ ai? Vẽ gì?

+ Các tiếng : dừa, mèo, cò, gà giống nhau chổ nào? ( có dấu huyền)

- HS đọc đồng thanh: Dấu thanh huyền

Tên của dấu này là: Dấu huyền

* Dấu ngã( ~) (giới thiệu tơng tự nh trên)

- HS đọc đồng thanh dấu ngã

*Hđ2: Dạy dấu thanh

a Nhận diện dấu

* Dấu huyền (\)

- GV viết lên bảng và hỏi:

+ Dấu huyền có nét gì ? (là một nét xiên trái )

- HS quan sát dấu

+ So sánh dấu \ và dấu / có gì giống và khác nhau?

- HS lấy dấu \ trong bộ chữ cái

+ Dấu huyền giống cái gì?

*Dấu ngã ~ (tơng tự nh trên)

b Ghép chữ và phát âm :

* Dấu huyền (\)

- GV: Khi thêm dấu huyền vào tiếng be ta đợc tiếng bè

- HD HS ghép tiếng bè

- HS nêu vị trí của dấu trong tiếng bè rồi phát âm ( cá nhân, nhóm, lớp ) + Tìm các từ có tiếng bè ( thuyền bè, bè gỗ, )

- HS phát âm nhiều lần tiếng bè

* Dấu ngã( ~) ( tơng tự nh trên)

c.Hớng dẫn viết

* Dấu huyền (\) và tiếng bè

- GV viết mẫu và hớng dẫn viết theo quy trình dấu \

- HS viết trên không - viết bảng con dấu \

- GV viết mẫu và hớng dẫn viết theo quy trình tiếng bè

- HS viết trên không - viết bảng con tiếng bè

* Dấu ngã (~)và tiếng bẽ ( tơng tự nh trên)

* Giải trí

Trang 5

Tiết 2

*Hđ3: Luyện tập

1 Luyện đọc:

- HS phát âm tiếng bè, bẽ trên bảng

- HS thi đua đọc ( nhóm, cá nhân)

2 Luyện viết:

- Hớng dẫn HS tô tiếng bè, bẽ trong vở Tập viết

- GV theo dõi chấm - chữa bài

3 Luyện nói: HS luyện nói theo chủ đề: bè

+ Trên dòng sông có gì?

+ Bè đợc dùng để đi trên cạn hay dới nớc ?

+ Thuyền khác bè chỗ nào? Dùng để làm gì?

+ Những ngời trong tranh này đang làm gì?

- HS đọc tên bài

IV.Củng cố - dặn dò:

*******************************************

Học vần ( T15,16) Bài 6: Be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ I- Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết đợc các âm, chữ e, b và dấu thanh : dấu sắc/ dấu hỏi/ dấu nặng / dấu huyền/ dấu ngã

- Đọc đợc tiếng be kết hợp với các dấu thanh : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

- Tô đợc e, b, bé và các dấu thanh

II Đồ dùng:

- Bảng ôn

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

III Các hoạt động dạy học :Tiết1

A.Kiểm tra:

- HS viết dấu huyền, ngã ; đọc các tiếng bè, bẽ

- Một số HS lên tìm dấu \ ,~ trong các tiếng: ngã, hè, bẽ, vẽ

B.Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu bài

- HS quan sát tranh

+ Tranh vẽ ai? Vẽ gì?

- HS đọc các tiếng trên đầu bài 6

* HĐ2: Ôn tập

1 Ghép âm chữ e, b thành tiếng be

- HS ghép tiếng be

- GV vẽ mẫu trên bảng

Trang 6

b e be

- HS đọc b-e- be, GV theo dõi sữa sai

2 Dấu thanh và ghép tiếng be với dấu thanh thành tiếng

- GV gắn lên bảng

- HS thảo luận rồi đọc

+ be cô thêm dấu huyền thì đợc tiếng gì ? GV viết lên bảng

- 2 HS đọc be- huyền - bè, lớp đồng thanh

- GV cho HS ghép các tiếng còn lại

- HS đọc : cá nhân, nhóm, lớp

3 Các từ đợc tạo nên từ e, b và các dấu thanh

- HS đọc bảng ôn: e, be be, bè bè, be bé

- HS đọc nhóm, cá nhân, lớp GV theo dõi uốn nắn thêm

4 Hớng dẫn HS viết bảng con

- GV viết mẫu các tiếng trên lên bảng

- Hớng dẫn HS viết theo quy trình - trên không - bảng con

* Giải trí

Tiết 2

* HĐ3: Luyện tập

a Luyện đọc

- HS lên bảng đọc lần lợt lại bài ôn( cá nhân, nhóm, lớp)

- HS nhìn tranh phát biểu ý kiến của mình qua tranh

b Luyện viết

- GV hớng dẫn HS tập tô trong vở Tập viết

- GV theo dõi hớng dẫn sữa sai

c Luyện nói

- HS quan sát tranh và phát biểu nội dung luyện nói

- Luyện nói một cách tự nhiên

- GV theo dõi uốn nắn bổ sung thêm

* HĐ4: Trò chơi: Đính nhanh thanh vào các tiếng rồi đọc lên

- GV hớng dẫn cách chơi

- HS chơi - GV theo dõi HS chơi nhắc nhở thêm

- Nhận xét đánh giá thi đua

IV Củng cố - dặn dò:

- Đọc lại bài ở bảng

- Nhận xét tiết học

Tự nhiên và xã hội(T2)

Chúng ta đang lớn I- Yêu cầu cần đạt

Trang 7

- Nhận ra sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao,cân nặng và sự hiểu biết của bản thân

- HSKG: Nêu đợc ví dụ cụ thể sự thay đổi của bản thân về số đo chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

II Đồ dùng dạy học :

- Hình vẽ ở sgk bài 2

III hoạt động dạy- học:

A Khởi động : Trò chơi : “ Vật tay”

B.Bài mới:

a HĐ1: HS chơi theo nhóm

GV kết luận giới thiệu bài

b.HĐ2: Làm việc với SGK

Cách tiến hành

*Bớc1: Làm việc theo cặp

- HS quan sát tranh thảo luận

+ Những hình ảnh nào cho biết sự lớn lên của thể bé, từ lúc còn nhỏ đến

lúc lớn lên biết đi, biết nói, biết chơi với bạn bè ?

+ Hai bạn đang làm gì ? Các bạn đó muốn biết gì?

+ Em bé đó bắt đầu làm gì? So với lúc biết đi em bé đó đã biết thêm gì?

*Bớc 2: Hoạt động cả lớp

- Đại diện nhóm nêu ý kiến của mình

- GV kết luận

c HĐ3: Thực hành theo nhóm nhỏ

Cách tiến hành

*Bớc1: Mỗi nhóm 4 em đứng áp mặt vào nhau quan sát xem ai cao hơn ai

vòng ngực ai to hơn? ai béo, ai gầy?

*Bớc2: Dựa vào kết quả cho HS thấy sự lớn lên không giống nhau ở cùng

một độ tuổi Điều đó có đáng lo không ?

- HS trả lời

- GV kết luận

IV.Củng cố- Dặn dò:

Toán(T7) Luyện tập I- Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết số lợng 1, 2, 3

- Biết đọc, viết, đếm các số 1, 2,3

- Bài 1, bài 2

II Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra: Viết bảng con các số 1, 2, 3

Đếm xuôi, ngợc các số 1, 2, 3 ; 3, 2, 1

B Luyện tập: Hớng dẫn HS làm bài tập

*Bài 1:

- HS đọc bài rồi nêu yêu cầu bài tập

Trang 8

- Hớng dẫn HS điền số tơng ứng với số lợng

*Bài 2: Tơng tự bài 1

Sau khi làm bài xong gọi HS từng dãy đọc số: Đọc xuôi, đọc ngợc

*Bài 3: HS nêu yêu cầu bài rồi làm

*Bài 4: Hớng dẫn HS viết số theo thứ tự trong bài rồi đọc kết quả

* Chấm chữa bài : HS nêu kết quả bài làm

* Trò chơi: “Nhận biết số lợng”

- GV đính 1 số nhóm vật lên bảng

- Chia lớp thành 3 tổ- phổ biến luật chơi

- 3 tổ thi nhau chơi- GV theo dõi đánh giá

IV Củng cố -dặn dò:

Nhận xét giờ học

*********************************************

Toán(T8) các số 1, 2, 3, 4, 5 I- Yêu cầu cần đạt

- Nhận biết đợc về số lợng các nhóm đồ vật có 1 đến 5; biết đọc, viết số 4, số 5

- Biết đếm từ 1 đến 5, từ 5 đến 1; biết đợc thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2,

3, 4, 5

- Bài 1, bài2, bài 3

II Đồ dùng dạy học :

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại

- Bộ thực hành

III Hoạt động dạy- học:

A.Kiểm tra:- HS lên bảng viết và đọc các số: 1, 2, 3 ; 3, 2, 1

B Bài mới:

* HĐ1:Giới thiệu số 4, 5

- GV đính nhóm đồ vật có số lợng là 4 và nêu : có 4 quả cam

- HS nhắc lại

- GV đính tiếp 4 hình tròn :

+ Có mấy hình tròn ?

- HS nhận xét biết các nhóm đồ vật đều có số lợng là 4

- GV chỉ vào các nhóm đồ vật - HS nhắc lại

- GV: Ngời ta dùng số 4 để chỉ số lợng của mỗi nhóm đồ vật đó

- Số 4 đợc viết bằng chữ số 4

- GVhớng dẫn HS quy trình viết số 4

- HS đọc và viết bảng con

* Số 5 (tơng tự trên)

- Hớng dẫn HS đếm và xác đinh các số theo thứ tự từ trái sang phải

- HS quan sát và viết những số còn thiếu vào ô vuông rồi đọc : 1, 2, 3, 4, 5 và ngợc lại 5, 4, 3, 2, 1

Trang 9

- GV theo dõi sữa sai uốn nắn thêm

* HĐ2: Thực hành

- Hớng dẫn HS làm bài tập 1, 2, 3( VBT)

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm chữa bài

Đao đức(T2)

Em là học sinh lớp một( Tiết 2) I- Yêu cầu cần đạt

- Bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học

- Biết tên trờng tên lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bớc đầu biết giới thiệu về tên mình , những điều mình thích trớc lớp

- HSKG: +Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là đợc đi học và phải học tập tốt

+Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

II Đồ dùng:

- Vở bài tập Đạo đức

III Các hoạt động dạy - học:

* HĐ1: Quan sát tranh- kể chuyện theo tranh

- Hớng dẫn HS kể chuyện theo nhóm

- Đại diện nhóm kể lại trớc lớp

- GV kể lại chuyện kết hợp tranh

Tranh 1: Đây là bạn Mai : Mai 6 tuổi Năm nay Mai vào lớp 1 cả nhà vui

vẻ chuẩn bị cho Mai đi họ

Tranh 2: Mẹ đa Mai đến trờng đón em và các bạn vào lớp

Tranh 3: ở lớp Mai đợc cô giáo dạy bảo bao điều mới lạ

Tranh 4: Mai có thêm bạn mới

Tranh 5: Về nhà Mai sẽ kể cho bố, mẹ nghe Mai đã lên lớp 1

* HĐ2: HS múa hát, đọc thơ về chủ đề “Trờng em”

- GV kết luận ý chính

* HĐ3: Trò chơi giới thiệu tên

HS xếp thành vòng tròn rồi tự giới thiệu tên cho nhau nghe.

Học vần(T17,18 ) Bài 7: ê , v I- Yêu cầu cần đạt

- Đọc đợc ê, v, bê, ve; từ và câu ứng dụng: Bé vẽ bê

- Viết đợc : ê, v, bê, ve( viết đợc 1/2 số dòng quy định trong vở tập viết tập 1)

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bế bé

- HSKG: Bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh họa

ở SGK, viết đợc đủ số dòng quy định trong vở tập viết 1 tập 1

Trang 10

II Đồ dùng:

- Bộ ĐDDH Tiếng việt

- Tranh minh hoạ phần luyện nói

III Các hoạt động dạy - học: Tiết 1

A Kiểm tra: Đọc, viết : bè, bé

B Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu bài :

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi

+ Các bức tranh này vẽ gì?

+ Trong tiếng bê, ve tiếng nào đã học ? ( b, e)

- Hôm nay ta học chữ và âm mới: ê, v

- GV: Viết lên bảng ê, v- HS đọc ê - bê

v - ve

*HĐ2: Dạy chữ ghi âm

a Nhận diện chữ:

- GV viết chữ ê và nói:

+ Chữ ê có gì khác (giống) với chữ e chúng ta đã học

- HS thảo luận - so sánh e, ê

+ Dấu mũ ở trên đầu giống cái gì?

b Phát âm và đánh vần tiếng:

- GV phát âm mẫu ê- HS phát âm GV theo dõi sữa sai

- Đánh vần - viết lên bảng bê - Hớng dẫn HS đọc

- HS phân tích tiếng bê

- GV đánh vần : bờ - ê - bê

- HS đánh vần : cá nhân, nhóm, cả lớp

*Chữ ghi âm v (tiến hành tơng tự nh trên)

c Đọc tiếng ứng dụng:

- HS đọc bài trên bảng (cá nhân, nhóm, cả lớp)

d Tập viết chữ:

- GV viết mẫu lên bảng theo quy trình

- HS theo dõi

- Hớng dẫn HS viết trên không - viết bảng con

- GV theo dõi uốn nắn sữa sai

Tiết 2

* HĐ3: Luyện tập

a.Luyện đọc:

- HS đọc bài trên bảng ( cá nhân, nhóm, cả lớp)

- Đọc câu ứng dụng - HS thảo luận về tranh

- HS đọc - GV theo dõi sữa sai

- Tìm tiếng có chứa âm vừa học

b Luyện viết: Hớng dẫn HS viết bài ở vở

Trang 11

- GV theo dõi uốn nắn, chấm - chữa bài

c Luyện nói: HS đọc tên bài luyện nói : bế bé

- GV nêu câu hỏi:

+ Ai bế bé, bé vui hay buồn? Tại sao?

+ Mẹ thờng làm gì khi bế bé Bé làm nũng mẹ thế nào?

- GV: Bố mẹ rất vất vả khi chăm sóc chúng ta vậy ta sẽ làm gì cho vui lòng

bố mẹ

*HĐ4: Trò chơi: Nhận diện dấu và chữ

Nhóm 1: Đa bảng cài có đính chữ

Nhóm 2: Đọc và ngợc lại

(nếu đọc sai sẽ bị trừ điểm)

- HS đọc lại toàn bộ bài SGK

- Nhận xét - dặn dò

Học vần(T19 ) TVT1: Tô Các nét cơ bản

I- Yêu cầu cần đạt

- Tô đợc các nét cơ bản theo vở Tập Viết 1 tập 1

- HS khá, giỏi có thể viết đợc các nét cơ bản

II- Hoạt động dạy- học:

1.Giới thiệu bài

2.Hớng dẫn viết

- GVviết mẫu từng nét vừa viết vừa giảng giải quy trình viết các nét

- HS viết vào bảng con

- GV theo dõi hớng dẫn

3.HS viết vào vở tập viết

- GVtheo dõi hớng dẫn

- Chấm - nhận xét

Học vần(T20 ) TVT2: Tập Tô e, b, bé

I-Yêu cầu cần đạt:

- Tô và viết đợc các chữ e, b, bé theo vở Tập Viết 1 tập 1

II Hoạt động dạy- học :

A Kiểm tra : Học sinh đọc e, b, bé

B Bài mới:

a- Giới thiệu bài

b- Hớng dẫn viết

- Giới thiệu chữ mẫu cho HS quan sát

- Phân tích nét chữ

- GV viết mẫu lên bảng

- Hớng dẫn quy trình viết

- HS viết vào bảng con

c- HS viết vào vở

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	85,5 KB