tuan 31 lop 2

Thực hành: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Bài 1: Củng cố cách tính phép cộng trong phạm vi 1000.. - Gọi HS đọc đề bài toán - Y/C HS nêu cách tính chu vi hình tam giác?. + GV hd hs t

Tuần 31

Ngày giảng : Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- HS luyện cách tính cộng các số có 3 chữ số (không nhớ) trong phạm vi

1000 Ôn về

4

1, về chu vi của hình tam giác Ôn về giải toán nhiều hơn

- Rèn kĩ năng đặt tính và giải toán chính xác

II Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

- 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vở nháp bài toán sau

Đặt tính rồi tính: 456 + 321 ; 532 + 216

2 Thực hành:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Bài 1: Củng cố cách tính phép cộng

trong phạm vi 1000.

- Gọi HS đọc đề và nêu y/c của đề

- Gọi HS nêu cách tính

- Gọi 2 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

* Bài 2 (bỏ cột 2): Củng cố cách đặt

tính và tính phép cộng trong phạm vi

1000.

- Y/C HS tự đặt tính và thực hiện phép

tính

- Chữa bài, nhận xét cho điểm

- > Nêu cách đặt tính và tính phép cộng

trong phạm vi 1000?

*Bài 3: Củng cố về nhận dạng 1/4.

- Y/C HS quan sát hình vẽ trong SGK

- Y/C thực hành hỏi đáp

*Bài 4: Củng cố giải toán có lời văn

dạng toán nhiều hơn.

- Gọi HS đọc đề

- Y/C HS thảo luận phân tích bài toán

- 1 HS đọc đề

- Nối tiếp nhau nêu cách đặt tính và tính

- Thực hiện làm bài theo y/c

- 3 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- HS làm vở, 4 HS nối tiếp nhau lên bảng

- HS lên bảng trình bày bài làm, lớp nhận xét

- Quan sát hình vẽ trong SGK

- Thực hiện theo y/c

- 1 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm

- Thực hiện theo y/c của GV

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- Y/C HS viết tóm tắt và lời giải bài toán.

- Chữa bài và cho điểm HS

*Bài 5: Củng cố cách tính chu vi tam

giác.

- Gọi HS đọc đề bài toán

- Y/C HS nêu cách tính chu vi hình tam

giác?

- Y/C HS nêu độ dài các cạnh của hình

tam giác ABC

- Vậy chu vi của hình tam giác ABC là

bao nhiêu cm?

- Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò:

- HS + GV hệ thống kiến thức

- Nhận xét tiết học

Tóm tắt 210 kg Gấu: 18 kg

S tử:

? kg

Bài giải

S tử nặng là:

210 + 18 = 228(kg) Đáp số: 228 kg

- 1 H đọc đề, cả lớp đọc thầm

- Chu vi của một hình tam giác bằng ttoongr độ dài các cạnh của hình tam giác đó

- Cạnh AB dài 300cm, cạnh BC dài 400

cm, cạnh CA dài 200cm

- Chu vi của hình tam giác ABC là:

300 + 400 + 200 = 900 ( cm) Đáp số: 900cm

Tập đọc

Chiếc rễ đa tròn

I Mục tiêu:

* Giúp hs:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng Bớc đầu biết phân biệt giọng ngời kể chuyện với giọng các nhân vật

- HS hiểu nghĩa các từ: thờng lệ, tần ngần, chú cần vụ.

- Hiểu nội dung của câu chuyện : Một chiếc rễ đa rơi xuống đất Bác cũng muốn trồng lại cho thành cây Trồng cái rễ cây Bác cũng nghĩ cách trồng thế nào để cây lớn lên thành chỗ vui chơi cho các cháu thiếu nhi

- HS biết ơn và luôn kính yêu BH

II Đồ dùng dạy học:

Tranh vẽ (SGK), bảng phụ ghi nội dung hớng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ “Cháu nhớ Bác Hồ" và TLCH:

+ Em có cảm nghĩ gì về Bác?

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Dùng tranh mịnh hoạ hỏi dẫn dắt vào bài.

b) Luyện đọc:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* GV đọc mẫu + tóm tắt nội dung

* Y/c HS đọc nối tiếp từng câu (2 lần)

+ Em hãy nêu các từ khó đọc ?

+ GV hớng dẫn HS luyện đọc từ khó

* GV hớng dẫn HS luyện đọc theo

đoạn

+ GV HD đọc câu khó: (bảng phụ)

“ Đến gần cây đa/ Bác chợt thấy một

chiếc rễ đa nhỏ / và dài ngoằn ngoèo/

nằm trên mặt đất “

+ GV hd hs tập giải nghĩa từ cuối bài

* Y/c HS luyện đọc trong nhóm

* GV tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Y/c lớp đọc ĐT

+ Mỗi HS đọc 1 câu +VD : thờng lệ , rễ , ngoằn ngoèo,vòng tròn,

+ HS luyện đọc theo đoạn (3 lần) + 3 hs đọc

- HS khá, giỏi nêu cách ngắt, đọc mẫu

- 2 -3 HS khác luyện đọc câu khó

+ HS dựa SGK tập giải nghĩa + HS luyện đọc nhóm ( 2 hs - 1 nhóm ) + Đại diện nhóm tham gia thi

+ HS đọc ĐT Tiết 2

c) Tìm hiểu bài:

+ Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt

đất Bác bảo chú cần vụ làm gì ?

+ Bác hớng dẫn chú cần vụ trồng

chiếc rễ đa ntn ?

GV gt cách Bác hd trồng

+ Chiếc rễ đa ấy trở thành cây đa

có hình dáng ntn ?

+ Các bạn nhỏ thích chơi trò gì bên

cây đa ?

gt tranh

+ Em hãy nói 1 câu về tình cảm

của Bác đối với TN ?

+ Từ nd câu chuyện , em hãy nói 1

câu về tình cảm của BH với mọi

vật xung quanh ?

+ 1 hs đọc lại bài + cuốn chiếc rễ lại và trồng cho nó mọc tiếp + cuộn chiếc rễ thành một vòng tròn, buộc tựa vào 2 chiếc cọc, sau đó vùi rễ xuống đất

+ trở thành một cây đa con có vòng lá tròn

+ thích chui qua chui lại vòng lá tròn đợc tạo nên từ rễ đa

+ VD: Bác Hồ rất yêu quý thiếu nhi

+VD: Bác luôn quan tâm tới mọi vật xung quanh

GV gt tình cảm của Bác với

nd VN

d) Luyện đọc lại

+ Y/c hs luyện đọc theo lối phân

vai

+ GV tổ chức thi giữa các nhóm

+ HS phân vai luyện tập theo nhóm + 3 nhóm thi

+ Lớp nx , bình chọn

3 Củng cố, dặn dò:

+ Qua bài TĐ em thấy BH có tình cảm ntn đối với nhân dân, thiếu nhi VN?

+ Nhận xét tiết học Nhắc học sinh đọc lại bài

==========================*********=====================

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 5 tháng 4 năm 2011

Kể chuyện

Chiếc rễ đa tròn

I Mục tiêu:

* Giúp hs :

+ Nhớ truyện, sắp xếp lại trật tự 3 tranh (SGK) theo đúng diễn biến câu chuyện + HS kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện một cách tự nhiên

+ HS chăm chú nghe bạn kể để nhận xét đúng, kể tiếp lời kể của bạn

II Đồ dùng:

Tranh minh hoạ( SGK)

III Hoạt động dạy- học:

1 KTBC:

- Y/c 3 hs kể nối tiếp 3 đoạn câu chuyện: "Ai ngoan sẽ đợc thởng”

- Vì sao Bác khen Tộ là ngoan?

2 Bài mới:

a) GTB: GV nêu MĐ, YC tiết học

b) Hớng dẫn hs kể chuyện

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Sắp xếp lại trật tự các tranh theo diễn

biến của câu chuyện

+ GV đa tranh vẽ, yc hs quan sát và nêu

nội dung từng tranh?

+ GV ghi nhạnh lên bảng

+ Y/c hs suy nghĩ, sắp xếp lại thứ tự các

- HS nối tiếp nhau nêu + Tr1: Bác HD chú cần vụ trồng

+ Tr2: Các bạn thiếu nhi thích thú + Tr3: Bác chỉ tay bảo chú cần vụ đem rễ

đa đi trồng + HS sắp xếp: 3 - 1 - 2

* HD HS kể từng đoạn theo tranh

+ Y/c hs tập kể trong nhóm

+ GV theo dõi, uốn nắn

+ Y/c đại diện các nhóm lên kể

+ GV nx

* Kể toàn bộ câu chuyện:

+ Y/c hs đại diện của nhóm lên thi kể

toàn bộ câu chuyện?

+ GV nx, biểu dơng

3 Củng cố, dặn dò:

+ HS dựa tranh vẽ tập kể trong nhóm, bạn khác nx, bổ sung

+ 3 - 4 đại diện thi kể + Lớp nx

+ 3 đại diện thi kể + Lớp nx, bình chọn nhóm kể hay, cá nhân kể tốt nhất

+ Em suy nghĩ ntn về tình cảm của Bác dành cho thiếu nhi?

+ NX tiết học Nhắc hs kể chuyện cho ngời thân nghe

Chính tả

Việt Nam có Bác

I Mục tiêu:

+ HS nghe - viết chính xác, trình bày đúng thể thơ lục bát bài: “ Việt Nam có

Bác”.

+ Làm đúng các bài tập phân biệt r/d/gi; thanh ngã/ thanh hỏi

+ Rèn kĩ năng viết đúng chính tả; Giáo dục hs ý thức cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng :

Bảng lớp chép sẵn bài viết ; VBT

III Hoạt động dạy - học:

1 KTBC :

- GV đọc cho hs viết : chói chang, trập trùng, chân thật, học trò, chào hỏi

2 Bài mới :

a) GTB : GV nêu MĐ, YC tiết học

b) Hớng dẫn nghe - viết:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* GV đọc bài viết, tóm tắt nd

+ Hỏi: Bài thơ nêu nd gì?

* Y/c hs tìm từ, viết bảng con những tên

riêng đợc viết hoa trong bài chính tả?

+ HD hs phân tích : nớc non, lục bát,

khúc

+ 1 hs đọc + Ca ngợi Bác là ngời tiêu biểu cho dân tộc VN

+ Bác; Việt Nam, Trờng Sơn

+ HS phân tích : +) non = n + on +) lục = l + uc + nặng +) khúc = kh + uc + sắc

* GV nhắc nhở cách trình bày trớc khi

viết

* GV đọc chính tả

* HD soát bài

* GV chấm bài, nhận xét

c) HD làm bài tập :

Bài 2a :

+ GV đa bảng phụ

+ GV yêu cầu hs làm VBT - 1 hs lên

chữa bài

+ GV nhận xét, chữa bài

+ GV tóm tắt nội dung bài thơ

Bài 3a:

+ GV hd tơng tự BT2a

+ GV nx, chữa bài

+ HS luyện bảng con + HS nghe - viết

+ 2 hs đọc yêu cầu + Đ/án : bởi, dừa, rào, đỏ, rau, những,

gỗ, chẳng, giờng

- 1 HS đọc lại bài làm đúng

+ 1 hs đọc lại bài thơ

+ HS làm VBT + Đ/án: Tàu rời ga

Hổ là loài thú dữ

Sơn Tinh dời từng dãy núi đi

Bộ đội canh giữ biển trời

3 Củng cố, dặn dò :

+ GV tổng kết nội dung bài

+ Nhận xét tiết học Nhắc hs xem lại bài, sửa hết lỗi

========================**********======================== Ngày giảng: thứ t, ngày 6 tháng 4 năm 2011

Tập đọc

Cây và hoa bên lăng Bác

I Mục tiêu:

- Giúp hs đọc trôi chảy toàn bài Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ HS biết đọc bài với giọng trang trọng, thể hiện niềm tôn kính của nhân dân đối với Bác

- HS hiểu nghĩa các từ khó trong bài : uy nghi, tụ hội, tam cấp

- Hiểu nội dung bài : Cây và hoa đẹp nhất từ khắp mọi miền đất nớc tụ hội bên lăng Bác thể hiện niềm tôn kính thiêng liêng của toàn dân với Bác

- HS có ý thức kính trọng, biết ơn Bác

II Đồ dùng dạy, học :

Tranh vẽ (SGK); bảng phụ viết sẵn câu cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học:

1 KTBC:

- Yêu cầu 3 hs đọc bài: "Chiếc rễ đa tròn” + TLCH nội dung bài

2 Bài mới:

a) GTB : GV đa tranh - giới thiệu bài

b) Luyện đọc:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* GV đọc mẫu + nêu giọng đọc toàn bài

* HD luyện đọc câu :

+ Y/c HS đọc nt từng câu

+ Trong bài có từ nào khó đọc?

+ GV hs đọc từ khó + giải nghĩa: uy

nghi, non sông gấm vóc

* HD luyện đọc đoạn :

+ GV hd đọc câu khó (bảng phụ) : “Cây

và hoa vóc/ đang dâng liêng/ theo

đoàn Bác//.”

- giải nghĩa từ cuối bài, giải nghĩa thêm:

phô,

* HD HS luyện đọc nhóm

* Thi đọc giữa các nhóm

* Y/c lớp đọc ĐT

+ 1 HS đọc, lớp đọc thầm

+ Mỗi HS đọc 1 câu (3 lần) + VD : uy nghi, dầu nớc,

+ 3 -5 hs đọc, lớp ĐT + HS luyện đọc đoạn (2 lần) + HS khá, giỏi nêu cách ngắt, đọc mẫu;

2 - 3 HS khác đọc

- Giải nghĩa dựa vào chú giải cuối bài

+ HS luyện đọc nhóm đôi

+ 4 HS đại diện 4 nhóm thi đọc, mỗi em

đọc 1 đoạn (2 lần) + Lớp đọc đồng thanh cả bài

c) Tìm hiểu bài:

+ Kể tên những loài cây đợc trồng phía

trớc lăng Bác?

Giải nghĩa: vạn tuế, dầu nớc, hoa ban

+ Câu 2

Kể tên những loài hoa nổi tiếng ở khắp

mọi miền đất nớc đợc trồng quanh lăng

Bác?

GV giải thích một số loài hoa

+ Câu 3: GV nêu câu hỏi

+ Hỏi thêm (HS khá, giỏi) : - Em hãy

nói tình cảm của em với Bác?

- Em cần làm gì thể hiện tình cảm đó?

d) Luyện đọc lại

+ GV tổ chức thi đọc cá nhân (2 lần)

+ GV nx, tuyên dơng

+ đọc thầm đoạn 1 + 2 trả lời câu hỏi (vạn tuế, dầu nớc, hoa ban)

- 1 HS đọc to đoạn 3 trớc lớp + hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏ Nam Bộ, hoa dạ hơng,

+ HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi + HS liên hệ

+ Chăm ngoan, học giỏi

HS khá, giỏi (2 em thi đọc toàn bài ) y/c

đọc bớc đầu diễn cảm, biết nhấn giọng

từ ngữ gợi tả, cảm

HS TB/Y (4 em thi đọc theo đoạn) luyện

đọc lu loát, trôi chảy + Lớp nx, bình chọn giọng đọc hay

3 Củng cố, dặn dò:

+ Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm của nd ta đối với Bác ntn?

+ Nhận xét tiết học Nhắc học sinh đọc lại bài

Luyện từ và câu :

Từ ngữ về bác hồ

A Mục tiờu: Giỳp HS:

- Mở rộng vốn từ: Từ ngữ về Bỏc Hồ

- Tiếp tục luyện tập về cỏch dựng dấu chấm, dấu phẩy Củng cố kỹ năng đặt cõu

- Giỏo dục HS yờu quớ Bỏc Hồ

B Đồ dựng dạy-học:

Bảng phụ làm bài tập

C Cỏc hoạt động dạy-học:

1 Bài cũ: HS 1: Đặt 1 cõu với từ ngữ núi về tỡnh cảm của Bỏc Hồ với thiếu nhi.

HS2: Đặt 1 cõu với từ ngữ núi về tỡnh cảm của thiếu nhi với Bỏc Hồ

- HS nhận xột- GV nhận xột, ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

* Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn điền vào chỗ trống

- HS đọc cỏc từ ngữ cho trong ngoặc đơn

- GV hướng dẫn HS làm bài : đọc thầm đoạn văn, đọc từng cõu và điền từ ngữ thớch hợp – GV giải nghĩa một số từ mới HS chưa hiểu

- HS tự làm bài vào vbt – GV kốm HS yếu đọc thầm đoạn văn

- HS đọc đoạn văn đó hoàn thành – Lớp nhận xột, sửa sai

- HS đọc đoạn văn – GV nờu nội dng chớnh của đoạn văn

Bài tập 2: Tỡm từ ngữ ca ngợi Bỏc Hồ

- HS tỡm và nờu miệng - lớp nhận xột, sửa sai

- GV khuyến khớch HS khỏ, giỏi đặt cõu với từ ngữ tỡm được

Bài tập 3: Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy vào ụ trống trong đoạn văn sau?

- HS tự điền dấu cõu thớch hợp – GV kốm HS yếu làm bài

- 1 HS làm bảng phụ - Lớp nhận xột, sửa bài

- HS nêu lại tác dụng của dấu chấm, dấu phẩy trong câu

3 Củng cố dặn dò:

- HS tìm từ ca ngợi về Bác Hồ

-Về nhà xem lại bài

To¸n:

LuyÖn tËp

A Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố kiến thức đã học về trừ số có ba chữ số (không nhớ)

- Rèn kỹ năng tính trừ các số có 3 chữ số không nhớ, kĩ năng tính nhẩm

- Ôn tập về giải bài toán có lời văn

- Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

B Đồ dùng dạy-học:

- Bảng phụ làm bài tập

- Bảng con

C Các hoạt động day-học:

1 Bài cũ: HS nêu lại cách trừ các số có ba chữ số (không nhớ) trong phạm vi 1000.

- 2 HS lên bảng thực hiện đặt tính rồi tính

- HS dưới lớp làm nháp – Lớp nhận xét, sửa sai

2 Bài mới: Luyện tập

Bài 1: Tính

- HS tính bảng con – Cả lớp nhận xét, sửa sai

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- HS làm vở bài tập – GV kèm HS yếu làm

- HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa sai

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống:

- HS nêu lại cách tìm số Hiệu, số bị trừ, Số trừ

- HS làm bài – GV kèm HS yếu làm bài

- HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa sai

Bài 4: Giải toán

- HS đọc đề toán – GV tóm tắt đề toán lên bảng

- HS nờu dạng toỏn và cỏch giải bài toỏn.

- HS làm bài vào vở - GV kốm HS yếu làm bài

- HS lờn bảng làm bài – Lớp nhận xột, sửa sai

3 Củng cố dặn dũ:

- HS nờu lại cỏch trừ cỏc số trong phạm vi 1000 (khụng nhớ).

- Nhận xột tiết học

- Tiết sau: Luyện tập chung.

Toán th:

Bài 148

Hoạt động dạy Bài 1: đặt tính rồi tính

- yc hs làm

- Nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

- Yc hs làm bài

- Nhận xét

Bài 3:

Yc hs suy nghĩ làm bài

- Nhận xét

Hoạt động học

- hs làm bài

SBT 576 348 619 244

ST 322 215 302 261 Hiệu 254 133 317 423

Bài giải

Số viên gạch lấy đi ở đống thứ nhất để 2

đống bằng nhau là:

355 - 245 = 110 ( viên gạch) Đáp số: 110 viên gạch

========================*******=======================

Ngày giảng: thứ năm, ngày 7 tháng 4 năm 2011

Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu :

* Giúp HS :

- Củng cố cộng, trừ (không nhớ) các số có 3 chữ số

- Rèn kĩ năng tính nhẩm, kĩ năng vẽ hình

- Giáo dục hs chính xác, khoa học trong Toán học.

II Đồ dùng : Bảng phụ chép BT2

III Hoạt động dạy - học :

1 Thực hành

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Bài 1: Rèn kỹ năng tính cộng có nhớ.

+ Bài y/c gì?

+ GV ghi lần lợt từng phép tính, y/c HS

tính ra bảng con

+ Gọi HS trình bày cách tính: 35

28

+ 83

7

+

?

+ Bài 1 chúng ta ôn luyện về gì? Nêu

cách tính?

Bài 2 : Rèn kỹ năng tính trừ có nhớ.

+ GV đa bảng phụ, nêu y/c

+ Tiến hành tơng tự bài 1

Bài 3 :

+ Bài y/c gì?

+ Y/c HS khá, giỏi nêu cách nhẩm:

700 + 300 =

+ Y/c HS nhẩm trong nhóm đôi

+ Gọi HS nhẩm theo cặp trớc lớp

+ GV nx, chữa bài

Bài 4 : Rèn kỹ năng cộng, trừ (không

nhớ) trong phạm vi 1000.

+ GV nêu yc

+ Y/c hs làm vở, 2 hs chữa bài

+ GV nx , chữa bài

+ Y/c hs nhắc lại các bớc cộng (trừ)

trong phạm vi 1000?

Bài 5 :

+ Gọi hs nêu yc ?

+ Y/c hs quan sát mẫu

+ Y/c hs nhắc lại cách vẽ?

+ Y/c hs tự vẽ vào vở

+ GV uốn nắn, chấm điểm

+ 1 hs nhắc lại + HS làm bảng con + Đ/s: 63; 63; 83; 90; 62 + 2hs

- Cách tính phép cộng có nhớ

+ HS thực hiện theo y/c của GV

+ Tính nhẩm

- 1 HS + HS nhẩm pt’- nêu kq’

+ Lớp nx

+ HS làm bài + Nhận xét bài trên bảng + Đ/s: 567; 569; 689 645; 457; 201

+ 1 hs + HS quan sát + Đánh dấu, nối các điểm + HS vẽ vào vở

2 Củng cố, dặn dò :

+ GV + HS hệ thống KT