tuan 31 -buoi 2-KNS

*HD làm bài + Y/cầu H nêu tên gọi các thành phần và kq của phép trừ.. - Cho học sinh tự làm bài, - Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm - Đối với HSY làm đợc cách tính thông thờng * G nhận xé

Trang 1

TUầN 31

Kĩ thuật

Lắp rô-bốt ( Tiết 2 )

I- Mục tiêu : - Tiếp tục cho H củng cố kĩ năng thực hành lắp rô-bốt đúng y/c kĩ thuật ,

đúng quy trình

- Rèn luyện các thao tác cơ bản , nhanh , chính xác , chọn đúng đủ các chi tiết

- Khuyến khích H tính cẩn thận , khéo léo và kiên nhẫn trong khi lắp và tháo rời các chi tiết

II- Đồ dùng :

+ G : Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn

+ H : Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1, KT bài cũ

(3’)

2, GT bài (2’)

3, H thực hành

lắp

rô-bốt (30’)

a, Chọn chi

tiết

b, Lắp từng bộ

phận

c, Lắp rô-bốt

(H1 Sgk)

4, Trng bày

sản phẩm (5’)

Dặn dò :

- Gọi 1 h nêu mục ghi nhớ trong Sgk của tiết học trớc

- Gọi H nhận xét cho điểm 2 H

“Lắp rô-bốt” ( Tiết 2 )

- Cho H thực hành lắp rô-bốt + Cho H chọn các chi tiết + G kiểm tra H chọn các chi tiết + Gọi 1 H đọc phần ghi nhớ để toàn lớp nắm vững quy trình lắp rô-bốt

- Y/c H phải quan sát kĩ hình và đọc nội dung từng bớc lắp trong Sgk

- G nhắc H lu ý : + Lắp chân rô-bốt là chi tiết khó lắp , chú ý vị trí trên , dới của thanh chữ U dài Khi lắp chân vào tấm nhỏ → cần lắp các ốc vít ở phía trong trớc , ngoài sau

+ Lắp tay rô-bốt phải quan sát kĩ hình 5a Sgk Chú ý lắp 2 tay đối nhau + Lắp đầu rô-bốt cần chú ý vị trí thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ phải vuông góc với nhau

- G quan sát , uốn nắn những nhóm H làm sai , lúng túng

+ Y/c H thực hành lắp ráp rô-bốt Nhắc H : Lắp thân rô-bốt vào giá đỡ cần phải lắp cùng với tấm tam giác , kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay rô-bốt

- Cho H trng bày sản phẩm theo nhóm

- Cho H nhắc lại tiêu chuẩn đánh giá

theo mục III Sgk

- Cử 2 → 3 H làm ban giám khảo để

đánh giá

- G nhận xét , đánh giá kết quả học tập của H

- Nhắc H : Tháo các chi tiết bỏ vào

đúng ngăn trong hộp G nhận xét t t-ởng học tập của H

- 2 H nêu ghi nhớ tiết trớc

- 1 H nhận xét

- Mở Sgk , vở ghi + H thực hành lắp rô-bốt

- H chọn đúng và đủ các chi tiết theo Sgk và xếp từng loại vào nắp hộp

- 1 H đọc ghi nhớ H cả lớp lắng nghe

- H quan sát kĩ hình , đọc nội dung từng bớc lắp ( Sgk )

- H lắp nghe và thực hành lắp các bộ phận của rô-bốt

- H lắp ráp rô-bốt theo các

b-ớc trong Sgk

- H trng bày sản phẩm theo nhóm

- H lắng nghe

- 2 → 3 H lên đánh giá sản phẩm của bạn

- H lắng nghe

- H tiến hành tháo chi tiết →

bỏ vào hộp

Trang 2

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Bồi giỏi, phụ yếu

Luyện tập: Ôn tập về phép trừ

I- Mục tiêu : Giúp H thực hành các bài tập về :

- Củng cố kỹ năng thực hành phép trừ các STN, các STP , phân số

- Tìm thành phần cha biết của phép cộng và phép trừ , giải toán có lời văn

- Rèn kỹ năng tính toán chính xác

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ , bảng nhóm

1, Kiểm tra

bài cũ (3’)

2, Giơí thiệu

bài (2’)

3 Luyện tập

thực hành:

H-ớng dẫn hoc

sinh làm bài

tập trong

VBT (35')

*HD làm bài

1trang 90

Củng cố kỹ

năng đặt tính

*HD làm bài

2trang 91

Củng cố cách

tìm số hạng,

số bị trừ

*HD làm bài

+ Y/cầu H nêu tên gọi các thành phần và kq của phép trừ

- GV giới thiệu ngắn gọn mục đích của tiết thực hành

- Hớng dẫn hoc sinh làm bài tập trong VBT

- Y/cầu 3 H làm bảng phụ, lớp làm vở bt, chữa bài

- Cho H tự làm bài 2, đổi

vở kt chéo

- Y/cầu H tự làm, 1 H làm

+ H nêu

• H mở Sgk, vở ghi, bài tập

- Hoc sinh làm bài tập trong VBT tr 90-91

* Bài 1: 3 H làm bảng phụ, lớp làm vở bt, chữa bài

a, H tự tính và nêu cách thử lại

80007 Thử 49998 ;…

30009 +30009

49998 80007

b, H tự làm, kết quả là

19 5

c, 5 – 1,5 - 1

2

1 = 5 – 1,5 – 1,5 = 5

- Các trờng hợp còn lại H tự làm

* Bài 2: H tự làm bài 2, đổi vở kt chéo

a, x + 4,72 = 9,18

x = 9,18 - 4,72

x = 4,46

- H nhắc lại cách tìm số hạng

b, x -

3

2 =

2 1

x =

2

1 +

3 2

x =

6

7

- Nhắc cách tìm số bị trừ

c, 9,5 – x = 2,7

x = 9,5 - 2,7

x = 6,8

- Nhắc cách tìm số trừ

Trang 3

3 trang 91

Củng cố giảI

toán về phép

trừ

*HD làm bài

4 trang 91 -

92

Củng cố tính

chất của phép

trừ

5, Củng cố

dặn dò (2’)

bảng nhóm, chấm 1 số bài

- Yêu cầu học sinh nêu lại tính chất kết hợp của phép trừ

- Cho học sinh tự làm bài,

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm

- Đối với HSY làm đợc cách tính thông thờng

* G nhận xét giờ học, tuyên dơng những H chăm chỉ học tập

- Về hoàn thành nốt bài.Chuẩn bị bài sau

- Các trờng hợp còn lại H tự làm

* Bài 3: H tự làm, 1 H làm bảng nhóm, mang bài lên chấm

Diện tích trồng hoa là :

485,3 - 289,6 = 195,7( ha)

DT trồng lúa và DT trồng hoa là :

485,3 + 195,7= 681 (ha) Đáp số : 681 ha

- Học sinh nêu lại tính chất kết hợp của phép trừ

- Học sinh tự làm bài,

- 1 học sinh lên bảng làm

* H lắng nghe và thực hiện

Thực hành Tiếng Việt

Luyện đọc: Công việc đầu tiên

I- Mục tiêu:

- Rrèn kic năng đọc diễn cảm cho hs qua bài : Công việc đầu tiên

- Giáo dục lòng yêu thích môn Tập đọc

II- Đồ dùng dạy học:

- SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài

cũ (5’ ) - Gọi 1 hs đọc và nêu ý nghĩa bàiCông việc đầu tiên - Đọc, nêu ý nghĩa bài.

2 Dạy bài mới

(30’)

a) Giới thiệu bài

b) Luyện đọc

c) Thi dọc

- Nêu mục tiêu giờ học

- Gọi 3 hs đọc theo hình thức phân vai : dẫn chuyện, lời anh

Ba, lời út

- Nêu cách đọc lời các nhân vật:

+ Ngời dẫn chuyện ? + Lời anh Ba ?

+Lời út ?

- Gọi 1 nhóm 3 hs khác đọc điễn cảm

- Nhận xét, đánh giá

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm 3, luân phiên đóng vai saocho cả ba

đều đợc đọc cả 3 vai

- Gọi các nhóm thi đọc

- Cho hs bình chọn nhóm đọc

- 3 hs đọc phân vai

- Nêu cách đọc:

+Rõ ràng, rành mạch

+ Ân cần khi nhắc nhở út, mừng

rỡ khi khen ngợi út

+Mừng rỡ khi lần đầu đợc giao việc, thiết tha khi bày tỏ nguyện vọng muốn làm thật nhiều cho cách mạng

- 1 nhóm 3 hs đọc diễn cảm phân vai

- Luyện đọc diễn cảm theo nhóm

3 (Đọc 3 lần đổi vai)

- Các nhóm thi đọc

- Bình chọn

Trang 4

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm toàn bài

- Nhận xét, cho điểm

- Thi đọc diễn cảm toàn bài

3 Củng cố,

dặn dò (3’) - Yêu cầu nhóm đọc tốt nhất thể hiện trớc lớp

- Nêu ý nghĩa của truyện ?

- Dặn luyện đọc ở nhà

- 3 hs đọc phân vai

- Nguyện vọng và lòng dũng cảm, nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn

đóng góp công sức cho cách mạng

Buổi 2

Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục tiêu : Giúp H :

- Kể đợc 1 việc làm tốt của bạn em

- Biết cách sắp xếp câu chuyện theo 1 trình tự hợp lí

- Hiểu đợc ý nghĩa, việc làm của nhân vật

- Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn , sáng tạo

- Biết nhận xét, đánh giá ND truyện và lời kể của bạn

II- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi sẵn đề bài

1, Kiểm tra

bài cũ (3’)

2, Giơí thiệu

bài (2’)

3,Hớng dẫn

kể chuyện

a,Tìm hiểu đề

(7’)

b,Kể chuyện

- Gọi 1 đến 2 H lên bảng kể lại câu chuyện em đã nghe, đã đọc về

1 nữ anh hùng hoặc 1 phụ nữ có tài

“K/chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia”

- Gọi H đọc đề bài

- Phần tích đề, dùng phấn màu gạch chân dới các từ ngữ : Việc làm tốt, bạn em

- Gọi H đọc phần gợi ý Sgk

- Y/cầu H giới thiệu về câu chuyện mình định kể trớc lớp

- G tổ chức cho H thực hành

- 2 H lên bảng k/chuyện

- 1 H nhận xét bạn k/chuyện

- H mở Sgk, vở ghi

- 2 H đọc thành tiếng trớc lớp

- 4 H đọc phần gợi ý Sgk

- 3 đến 5 H nối tiếp nhau giới thiệu:

VD :+ Tôi xin kể câu chuyện về bạn Minh -1 bạn trai dũng cảm

đuổi bắt tên cớp xe đạp của mình + Tôi xin kể câu chuyện về bạn Nam Bạn Nam là 1 tấm gơng sáng cho chúng ta học tập, gđ bạn gặp nhiều k2, bố mẹ bạn đã mất trong cơn bão Chan Chu, bạn sống với bà Bạn chăm chỉ và học giỏi

- 4 H ngồi 2 bàn quay mặt vào nhau cùng k/c H trao đổi về việc

Trang 5

trong nhóm

(10’)

c, Kể chuyện

trớc lớp (15’)

4, Củng cố

dặn dò (3’)

k/chuyện theo nhóm 4 H

- Gợi ý H 1 số câu hỏi để hỏi lại bạn k/chuyện :

+ Bạn có cảm nghĩ gì khi chứng kiến việc làm đó ?

- G tổ chức cho H thi kể trớc lớp,

G nhận xét, cho H bình chọn bạn k/c hay nhất, hấp dẫn

* G nhận xét giờ học , tuyên dơng những H k/chuyện hấp dẫn

- Về tập k/chuyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị bài sau

làm tốt của từng nhân vật

- 5 đến 7 H thi k/c và trao đổi cảm nghĩ của mình về việc tốt của bạn

- Bình chọn bạn k/c hay nhất

* H lắng nghe và thực hiện

Thực hành Tiếng Việt

Luyện tập : Mở rộng vốn từ : Nam và nữ

I- Mục tiêu : Giúp H thực hành làm các bài tập về :

- Mở rộng vốn từ về chủ điểm : Nam và nữ

- Biết đợc các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của phụ nữ VN , các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của ngời phụ nữ VN

- Đặt câu với các câu , từ ngữ ca ngợi phẩm chất của ngời phụ nữ VN

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ , phiếu học tập

1-Kiểm tra

bài cũ: (5’)

2.-Giới thiệu

bài:

2.2- Hớng

dẫn HS làm

bài tập trong

VBT Tiếng

Việt tr 82

(30’)

*Bài tập 2

(82):

*Bài tập 3

(82):

3-Củng cố,

-Nêu một vài nét tính cách tiêu biểu của ngời phụ nữ?

-GV nêu MĐ, YC của tiết thực hành

Hớng dẫn HS làm bài tập trong VBT Tiếng Việt tr 82

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cả lớp đọc thầm lại các câu thành ngữ, tục ngữ

-GV cho HS thảo luận nhóm

7

-Mời một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

-HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

-GV chốt lại lời giải đúng

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS làm bài

-Cho HS làm bài vào vở

-Mời một số HS trình bày

-Cả lớp và GV nhận xét

-GV nhận xét giờ học.Dặn

- trả lời

*Lời giải:

a) Lòng thơng con, đức hi sinh, nhờng nhịn của ngời mẹ

b) Phụ nữ rất đảm đang, giỏi giang, là ngời giữ gìn hạnh phúc, giữ gìn tổ ấm gia đình

c) Phụ nữ dũng cảm, anh hùng

*VD về lời giải:

Nói đến nữ anh hùng Ut Tịch, mọi ngời nhớ ngay đến câu tục ngữ : Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh

Trang 6

dặn dò: (3’) HS về nhà học bài và chuẩn

bị bài sau

Tiếng Anh

(Giáo viên bộ môn dạy)

Buổi 3

Thực hành lich sử

Thực hành Toán

Luyện tập: Ôn tập về

Thể dục

Môn thể thao tự chọn Trò chơi : Chuyển đồ vật

I- Mục tiêu :

- Ôn tâng cầu và phát cầu = mu bàn chân hoặc đứng ném bóng vào rổ = 2 tay ( trớc ngực ) , = 1 tay ( Trên vai ) Y/c thực hiện tơng đối đúng động tác và nâng cao thành tích

- Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”.Y/c tham gia tơng đối chủ động

- Tự giác luyện tập TDTT nâng cao sức khoẻ

II- Địa điểm và ph ơng tiện :

+ Địa điểm : Trên sân trờng , vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện

+ Phơng tiện : G và cán sự mỗi ngời 1 còi , mỗi H 1 quả cầu , mỗi tổ 3 → 5 quả bóng

rổ , chuẩn bị bảng rổ hoặc sân đá cầu , căng lới , kẻ sân chuẩn bị trò chơi

A, Phần mở đầu

(10’)

B, Phần cơ bản

(22’)

a, Môn thể thao tự

chọn

* Đá cầu :Trò

chơi

- G nhận lớp phổ biến y/c , nhiệm

vụ của bài học Cho H chạy

- Y/c H đi , hít thở sâu

- Cho H ôn 1 số động tác của bài thể dục phát triển chung

- Cho H chơi trò chơi khởi động

- G cho H ôn lại cách tâng cầu =

mu bàn chân , G chia tổ xếp 2 hàng luyện tập

- Cho H ôn phát cầu = mu bàn chân , mỗi đội cử 5 bạn lên thi tâng cầu ,

3 bạn phát cầu

- Y/c H ôn đứng ném bóng vào rổ =

1 tay ( trên vai ) Từng nhóm 2 đến

4 H vào địa điểm đã chuẩn bị để

- Tập trung lắng nghe

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo 1 vòng tròn 200 đến 250m

- Đi vòng tròn hít thở sâu kết hợp xoay khớp cổ tay

cổ chân , …

- H ôn mỗi động tác 2 lần x

8 nhịp

- H chơi trò chơi do G chọn

- H ôn tâng cầu = mu bàn chân theo tổ ( Đội hình 2 hàng ngang )

- H các tổ lên tâng cầu (5 bạn) , phát cầu (3 bạn)

- H dới lớp cổ vũ cho bạn + H luyện tập theo vị trí đã

đợc phân công , lần lợt 2

Trang 7

* Ném bóng :

b, Chơi trò chơi :

“Chuyển đồ vật”

luyện tập G sửa cho H : T thế

đứng và động tác ném bóng chung cho từng đợt ném , sửa trực tiếp cho

1 số H

- Cho H ôn đứng ném bóng vào rổ

= 2 tay trớc ngực

- Y/c H nhắc lại cách chơi , luật chơi , tiến hành chơi theo tổ + G nêu cách chơi : Từng H vào vị trí xuất phát , ôm vật cần chuyển về

đích chạy vòng lại → H khác Cứ

nh vậy đến hết số H của tổ

- G quan sát , chọn ra đội thắng cuộc

đến 4 H vào vị trí để ném bóng vào rổ

- H luyện tập nh cách tổ chức ở trên , chú ý động tác ném t thế đứng phải đảm bảo đúng kĩ thuật

- 2 tổ 1 chơi với nhau , lớp

4 tổ thì phân làm 2 địa điểm

để vui chơi

- H tiến hành chơi vui vẻ

đoàn kết và đúng luật

C, Phần kết thúc (8’)

- G cùng H hệ thống bài

- G nhận xét giờ học , đi thờng theo 2 đến 4 hàng dọc và H chơi trò chơi hồi tĩnh

- Về luyện tập thêm nhiều Chuẩn bị bài sau

Buổi 4:

Tiếng Anh

(Giáo viên bộ môn dạy)

Khoa học

Môi trờng

I/ Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết:

-Khái niệm ban đầu về môi trờng

-Nêu một số thành phần của môi trờng địa phơng nơi HS đang sống

II/ Đồ dùng dạy học:

Hình trang 128, 129 SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra - Kiểm tra vở bài tập hs

2 Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài

lên bảng

b) HD tìm hiểu

bài

Hoạt động 1:

Quan sát và thảo

luận

*Mục tiêu: Hình

thành cho HS

khái niệm ban

đầu về môi

tr-ờng

-Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm 7 -Bớc 2: Làm việc theo nhóm 7

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm việc theo hớng dẫn của GV

-Bớc 3: Làm việc cả lớp +Mời đại diện một số nhóm

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình đọc các thông tin, quan sát các hình và làm bài tập theo yêu cầu ở mục thực hành trang 128 SGK

*Đáp án:

Hình 1 – c ; Hình 2 – d Hình 3 – a ; Hình 4 – b +Môi trờng là tất cả những gì có

Trang 8

trình bày.

+GV hỏi: Theo cách hiểu của

em, môi trờng là gì?

+GV nhận xét, kết luận: SGV trang 196

xung quanh chúng ta ; những gì

có trên trái đất hoặc những gì tác

động lên trái đất này

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2:

Thảo luận

*Mục tiêu: HS

nêu đợc một số

thành phần của

môi trờng địa

phơng nơi HS

sống

-Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4 +Bạn sống ở đâu, làng quê hay

đô thị?

+Hãy nêu một số thành phần của môi trờng nơi bạn sống?

-Bớc 2: Làm việc cả lớp +Mời đại diện một số nhóm trình bày

+GV nhận xét, tuyên dơng những nhóm thảo luận tốt

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận câu hỏi:

- Đại diện một số nhóm trình bày

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn

dò -GV nhận xét giờ học Nhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị bài

sau

Sinh hoạt tập thể tuần 31

Chủ điểm :

* Ký duyệt của Ban Giám Hiệu:

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	104 KB