Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 2016

- Phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của t

PHÒNG GD VÀ ĐT HUYỆN BUÔN ĐÔN

TRƯỜNGTHCS NGUYỄN TRƯỜNG TỘ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.

KẾ HOẠCH

TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN THCS, NĂM HỌC 2015-2016

Họ và tên: LÊ THIỆN ĐỨC

Ngày, tháng, năm sinh:10/07/1978 Năm vào ngành: 1999

Chức vụ: GV Tổ chuyên môn: TOÁN - TIN

Trình độ chuyên môn: ĐH SƯ PHẠM TOÁN

Nhiệm vụ được giao trong năm học: DẠY MÔN TOÁN 8,9

1 Mục tiêu:

- Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp

- Phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành

- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên, năng lực tổ chức, quản lí hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo

- Đảm bảo mỗi cán bộ quản lí, giáo viên trong nhà trường đều được tham gia bồi dưỡng, bám sát các chương trình bồi dưỡng thường xuyên do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành

- Bồi dưỡng có trọng tâm tập trung váo các vấn đề mới, những vấn đề thực tiễn đội ngũ đang gặp khó khăn trong quá trình công tác

- Nhà trường tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo hình thức tự học cá nhân, học tập theo tổ chuyên môn, học tập theo nhóm giáo viên

- Các nội dung bồi dưỡng (bắt buộc và tự chọn) đều được đánh giá Kết quả đánh giá làm cơ sở xếp loại giáo viên và đánh giá nhà trường cuối năm học

2 Hình thức bồi dưỡng:

- Thực hiện qua hình thức:

- Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung

- Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu

- Bồi dưỡng thông qua học tập từ xa qua mạng Internet

- Sinh hoạt chuyên đề, dạy thử nghiệm do tổ chuyên môn, nhà trường, liên trường tổ chức

3 NỘI DUNG

a Nội dung bồi dưỡng 1:

Thời lượng: 30 tiết

Thực hiện đầy đủ theo hướng dẫn của ngành: Các nội dung bồi dưỡng về đường lối, chính sách phát triển giáo dục trung học cơ sở, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức các môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục trung học cơ sở

STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP THỜI GIAN

SỐ TIẾT

Tự học Tập

trung

- Công văn số: 3008/CT – BGDĐT Hà

Nội, ngày 18 tháng 8 năm 2014 Chỉ

thị về nhiệm vụ trọng tâm của giáo

dục mầm non, giáo dục phổ thông,

giáo dục thường xuyên và giáo dục

chuyên nghiệp năm học 2014 – 2015

-

- BD tập trung hè 2014

- GV tự học: Tự nghiên cứu trên mạng, nghiên cứu tài liệu sách, báo

Tháng 8,9/2014 0 tiết 5 tiết

2

- Xây dựng và tổ chức dạy học tích

hợp theo chủ đề liên môn cấp

THCS.

- BD tập trung

- GV tự học: tự nghiên cứu trên mạng, nghiên cứu tài liệu sách, báo

Tháng 8,9/2014 8 tiết 0 tiết

3

- Kiểm tra đánh giá quá trình dạy học

theo định hướng phát triển học sinh

THCS

- Biên soạn câu hỏi bài tập và xây

dựng đề kiểm tra theo định hướng

phát triển năng lực của môn học cấp

THCS

- BD tập trung hè

8,9/2014 17 tiết 0 tiết

b Nội dung bồi dưỡng 2:

Thời lượng: 30 tiết

Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, bao gồm cả nội dung bồi dưỡng theo dự án:

STT NỘI DUNG BỒI DƯỠNG PHƯƠNG PHÁP THỜI GIAN SỐ TIẾT

Tự học Tập trung

1

- Bồi dưỡng chính trị và triển

khai nhiệm vụ năm học 2014 –

2015

- Phát triển chương trình

giáo dục nhà trường phổ

thông: Dạy học tích hợp

theo chủ đề liên môn.

- Tập huấn tổ chuyên môn

cấp THCS về đổi mới sinh

hoạt tổ chuyên môn qua

nghiên cứu bài học

- Tập huấn về đổi mới công

tác giáo viên chủ nhiệm trong

trường trung học

Bồi dưỡng tập trung

Bồi dưỡng trực tuyến

Bồi dưỡng qua mạng Internet

Tháng 8/2014 25 tiết 5 tiết

c Nội dung bồi dưỡng 3: Bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên (Thời lượng: 60 tiết/giáo viên/năm).

Căn cứ vào nhiệm vụ yêu cầu năm học, tình hình nhà trường, căn cứ nhu cầu cá nhân, khối kiến thức

tự chọn trong chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên ban hành kèm theo thông tư số: 31/2011/TT - BGDĐT Hà Nội, ngày 08 tháng 8 năm 2011 Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở Để thuận lợi cho công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ nghiệp vụ, chuyên môn nhà trường lựa chọn các mô đun bồi dưỡng sau:

Yêu

cầuchuẩn

nghề

nghiệp

cần bồi

dưỡng

Mã

mô đun

Tên và nội dung mô đun Mục tiêu bồi dưỡng Thời gian

Số tiết

Tự học

Tập trung

1 Nâng

cao năng

THCS

11

Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người

Thực hành được các biện

Tháng 10/2014

lực chăm

sóc / hỗ

trợ tâm lí

cho học

sinh trong

quá trình

giáo dục;

Dạy học

tích hợp

theo chủ

đề liên

môn

dân tộc thiểu số trong trường THCS

1 Quan niệm về chăm sóc,

hỗ trợ tâm lí cho học sinh trong trường THCS

2 Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trong trường THCS

pháp giúp đỡ học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số thực hiện mục tiêu dạy học

THCS

12

Khắc phục trạng thái tâm lí căng thẳng cho học sinh THCS

1 Trạng thái tâm lí căng thẳng trong học tập của học sinh THCS

2 Phương pháp hỗ trợ tâm

lí cho học sinh vượt qua trạng thái căng thẳng

Có kĩ năng giúp học sinh vượt qua trạng thái căng thẳng trong học tập

Tháng 11,12

2 Tăng

cường

năng lực

kiểm tra

đánh giá

kết quả

học tập

của học

sinh; Dạy

học tích

hợp theo

chủ đề

liên môn

THCS 23

Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

1 Vai trò của kiểm tra đánh giá

2 Các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

3 Thực hiện các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

Phân biệt và thực hiện được các phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh

Tháng

3 Phát

triển năng

lực tổ

chức các

hoạt động

giáo dục

THCS 35

Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS

1 Quan niệm và phân loại

kĩ năng sống

2 Vai trò và mục tiêu giáo dục kĩ năng sống cho học sinh

3 Nội dung và nguyên tắc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS

4 Phương pháp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS qua các môn học và các hoạt động giáo dục

Có kĩ năng tổ chức giáo dục

kĩ năng sống qua các môn học và hoạt động giáo dục

Tháng 3,4/2015 15

4 THỜI LƯỢNG:

- Tổng thời lượng bồi dưỡng thường xuyên trong mỗi năm học là 120 tiết

Tân hòa,ngày : 8/5/2015 Phê duyệt của hiệu trưởng: Giáo viên lập kế hoạch

Lê Thiện Đức