Đại 7 - Tuần 25

Mục tiêu - Hs nhaọn bieỏt ủaõu laứ ủụn thửực trong caực bieồu thửực ủaùi soỏ cho saỹn , bieỏt ủửụùc ủaõu laứ heọ soỏ , ủaõu laứ bieỏn soỏ cuỷa ủụn thửực , ủaởc bieọt laứ baọc cuỷa ủụn th

Tuần 25

Tiết 53: đơn thức

A Mục tiêu

- Hs nhaọn bieỏt ủaõu laứ ủụn thửực trong caực bieồu thửực ủaùi soỏ cho saỹn , bieỏt ủửụùc ủaõu laứ heọ soỏ , ủaõu laứ bieỏn soỏ cuỷa ủụn thửực , ủaởc bieọt laứ baọc cuỷa ủụn thửực

- Bửụực ủaàu bieỏt nhaõn 2 ủụn thửực hay bieỏt vieỏt moọt ủụn thửực chửa thu goùn thaứnh 1 ủụn thửực thu goùn

B Chuẩn bị

GV : Giaựo aựn + sgk, baỷng nhoựm

HS: Hoùc baứi cuừ bieồu thửực ủaùi soỏ

C Tổ chức dạy học trên lớp

Hoạt động 1: Kieồm tra baứi cuừ.(5')

Gv goùi 1 hs leõn baỷng ủũnh nghúa veà

bieồu thửực soỏ ? Laỏy vớ duù?

Moọt hoùc sinh traỷ lụứi

Caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

Hoạt động 2: Tỡm hieồu veà ủụn thửực (10')

GV : cho hs laứm ?1

Gv: cho hs nhaọn xeựt tửứng bieồu thửực ủaùi

soỏ ụỷ moói nhoựm coự ủaởc ủieồm gỡ ?

Hs: Nhoựm 1 goàm nhửừng bieồu thửực ủaùi

soỏ coự chửựa + ; -; Nhoựm 2 laứ nhửừng bieồu

thửực ủaùi soỏ khoõng coự chửựa + ;

-GV khaỳng ủũnh bieồu thửực ủaùi soỏ ụỷ

nhoựm 2 laứ ủụn thửực Vaọy theỏ naứo laứ 1

ủụn thửực ? cho vớ duù

Hs traỷ lụứi

Gv hửụựng daón sửỷa sai vaứ cho hs ủoùc

ủũnh nghúa ụỷ sgk tr30

1. ẹụn thửực : Hs: leõn baỷng laứm?1 Nhoựm 1 : 3 – 2y ; 10x + y ; 5( x + y ) nhoựm 2 : x2y3z ; 2x2 ; y3x ; 2x2 y ; -2y

ẹũnh nghúa : SGK tr30

Vớ duù : 9 ; 3x2 ; y3x ; x ; xy laứ nhửừng ủụn thửực

Chuự yự 0 cuừng ủửụùc coi laứ 1 ủụn thửực khoõng

Hoạt động 3 - Tỡm hieồu veà ủụn thửực thu goùn(10')

GV ghi 2 ủụn thửực sau leõn baỷng 10x6y3

vaứ 5x2.6yx4 , cho hs nhaọn xeựt 2 ủụn

thửực treõn ủaởc bieọt laứ caực bieỏn soỏ caỷ

chuựng ?

sau khi hs nhaọn xeựt gv khaỳng ủũnh

10x6y3 laứ ủụn thửực ủaừ thu goùn

-GV giụựi thieọu caực khaựi nieọm heọ soỏ ,

bieỏn soỏ cuỷa ủụn thửực thu goùn

Gv cho hs neõu vớ duù

2 ẹụn thửực thu goùn : 10x5y3 laứ ủụn thửựcthu goùn

10 laứ heọ soỏ

xy laứ bieỏn soỏ

ẹũnh nghúa SGK tr31

Vớ duù : xyz ; 5xy2 ; x ; 6 laứ nhửừng ủụn thửực thu goùn

Chuự yự : sgk tr31

Hoạt động 4 - Tỡm hieồu baọc cuỷa ủụn thửực(5')

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Gv ghi ủụn thửực 2x5y3z cho hs nhaọn xeựt

caực soỏ muừ cuỷa tửứng bieỏn tỡm toồng caực

soỏ muừ baống bao nhieõu

GV khaỳng ủũnh soỏ ủoự chớnh laứ baọc cuỷa

ủụn thửực -> phaàn 3

3 Baọc cuỷa ủụn thửực : ( 5 ph ) Xeựt ủụn thửực 2x5y3z

Baọc 5 + 3 + 1 = 9 laứ baọc cuỷa ủụn thửực 2x5y3z

Chuự yự : Soỏ khaực 0 coự baọc baống 0 Soỏ 0 laứ ủụn thửực khoõng coự baọc

Hoạt động 5 - Nhaõn 2 ủụn thửực (8')

GV cho hs neõu nhửừng coõng thửực tớnh

tớch 2 luừy thửứa cuứng cụ soỏ ? Cho hs tớnh

tớch 2x2y 9xy4

Hs: laứm

GV yeõu caàu hs laứm ? 3

Hs: laứm

Gv: cho hs hoaùt ủoọng nhoựm baứi 10 vaứ

11 (sgk/32) trong 5 phuựt

Hs: caực nhoựm thửùc hieọn

Gv: nhaọn xeựt

4 Nhaõn 2 ủụn thửực : 2x2y 9xy4= ( 2.9).( x2x) (y y4) = 18x3y5

?3 Tớnh tớch cuỷa x3 vaứ –8 xy2

x3.( –8 xy2 ) = (–8).( x3x) y2 = 2 x4y2

Hoạt động 5 - Củng cố - Dặn dò (12')

Cuỷng coỏ

- ẹụn thửực laứ gỡ? ẹụn thửực thu goùn laứ

gỡ?

- Baọc cuỷa ủụn thửực tỡm nhử theỏ naứo?

- Nhaõn 2 ủụn thửực ta laứm nhử theỏ naứo?

- Baứi 10, 11(sgk/32)

Daởn doứ

- Hoùc caực ủũnh nghúa trong baứi vaứ laứm

caực baứi taọp coứn laùi

Hs: traỷ lụứi theo yeõu caàu cuỷa gv

HS ghi baứi veà nhaứ

Rút kinh nghiệm:

Tiết 54 - đơn thức đồng dạng

A Mục tiêu

- Học sinh nắm đợc khái niệm 2 đơn thức đồng dạng, nhận biết đợc các đơn thức đồng dạng.

- Biết cộng trừ các đơn thức đồng dạng.

- Rèn kĩ năng cộng trừ đơn thức.

B Phơng tiện dạy học

Gv: giaựo aựn, sgk, baỷng nhoựm

Hs: sgk

C Hoạt động trên lớp

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.(10')

GV gọi hai học sinh lên bảng

- Học sinh 1: đơn thức là gì ? Lấy ví dụ 1

đơn thức thu gọn có bậc là 4 với các biến là

x, y, z.

- Học sinh 2: Tính giá trị đơn thức 5x 2 y 2 tại

x = -1; y = 1.

Hai học sinh lên bảng làm Cả lớp theo dõi và nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu đơn thức đồng dạng (10')

-Gv: yờu cầu hs đọc và làm ?1 (sgk/33)

- GV gọi hai học sinh lờn bảng làm

hs1: làm cõu a

hs2: làm cõu b

GV: cỏc đơn thức ở cõu a là cỏc đơn

thức đồng dạng Thế nào là hai đơn thức

đồng dạng?

Gv: yờu cầu hs cho vớ dụ

GV: lưu ý đồng dạng là cựng biến

nhưng với điờự kiện hệ số ≠0

Gv: yờu cầu làm ?2

1, Đơn thức đồng dạng

?1: cho đơn thức 3x2yz

a, Ba đơn thức cú phần biến giống đơn thức trờn là:

5x2yz,

2

1

x2yz, -0,5 x2yz

b, Ba đơn thức cú biến khỏc là:

2xyz; 3xy2z3 ; x

* Cỏc đơn thức ở cõu a là VD về những đơn thức đồng dạng

?2 : bạn phỳc núi đỳng

Hoạt động 3: Cộng, trừ đơn thức đồng dạng (15')

Gv yờu cầu H/s nghiờn cứu SGK để rỳt

ra qui tắc

Gv: Để cộng hay trừ cỏc đơn thức đồng

dạng ta làm thế nào?

Gọi Hs đọc qui tắc

Gv: Tớnh tổng cỏc đơn thức sau: ( cho vớ

dụ)

Gv: Yờu cầu làm ?3 Ba đơn thức ở

?3 cú đồng dạng khụng? Hóy tớnh tổng

?

Gv: Yờu cầu làm nhanh bài tập 16

- GV: tổ chức chơi (thi viết nhanh ):

Trong nhúm nhỏ: Chọn 3 bàn làm

nhanh và đỳng nhất Cả lớp hợp tỏc và

2, Cộng trừ cỏc đơn thức đồng dạng

Vớ dụ:

y x y x y

x y x

y x y x y

x y x

2 2

2 2

2 2

2 2

2

3 2

1 2 2

1 2

2

5 2

1 2 2 2

1 2

=











 −

=

−

=











 +

= +

* Quy tắc: SGK - 34

?3 xy3 + 5xy3 − 7xy3 = −xy3

Hs: hoạt động nhúm theo hướng dẫn của GV

* Bài 18

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

làm bài tập 18

Mỗi nhúm nhỏ giải 1 tổng ứng 1 chữ

cỏi

ễ chữ : Lấ VĂN HƯU

Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò (10') Củng cố:

- Đơn thức đồng dạng là gỡ?

- Nờu quy tắc cộng trừ cỏc đơn thức

đồng dạng ?

- Bài 16, 18(sgk/34)

Dặn dũ:

- Nắm vững thế nào là 2 đthức đồng

dạng

-Làm thành thạo cộng cộng trừ cỏc đơn

thức đồng dạng

- Bài tập 17,19, 20, 21 sgk

-19, 20, 21, SBT

HS đứng tại chỗ trả lời Hai học sinh lờn bảng làm bài

Cả lớp cựng làm và nhận xột

Ghi bài về nhà Rút kinh nghiệm: