KH bài học lớp 3

-HS đọc thầm bài và nêu nội dung, lớp nhận xét.. + 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, nêu cách đặt tính và cách tính.. Đợc sử dụng nớc sạch đầy đủ trẻ em sẽ có sức khỏe và phát triển tố

Thứ hai ngày 14 tháng 3 năm 2011.

Toán

So sánh các số trong phạm vi 100 000

I.Mục tiêu:

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100 000.

- Biết tìm số lớn nhất , số bé nhất trong nhóm bốn số mà các số có năm chữ số.

-Rèn tính cẩn thận khi làm bài.

II Các HĐ dạy- học chủ yếu:

HĐ dạy HĐ học

HĐ1:(5')Củng cố cách viết số có năm chữ

số

GV đọc cho HS viết: 11 205, 100 000

-GV nhận xét chung và ghi điểm

HĐ1:(10') Củng cố quy tắc so sánh các số

trong phạm vi 100 000

+ GV viết bảng: 99999 100000

H: Vì sao 100000 lại lớn hơn 99999?

=>GV kết luận: - Vì số 99999 có số chữ số

ít hơn số chữ số của 100000 nên 99999 <

100000

+ GV viết: 76200 76199

H: Hai số này có điểm gì chung?

Vậy ta so sánh như thế nào?

=>GV củng cố lại cách so sánh các số

trong phạm vi 100 000

HĐ2:(10') Củng cố cách so sánh các số

trong phạm vi 100 000

Bài1, 2SGK-VBT: Củng cố về so sánh các

số trong phạm vi 100.000

-GV gọi học sinh lên bảng làm

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

HĐ 3:(7') Củng cố về tìm số lớn, số bé

trong các số đã cho

Bài3SGK-VBT: Cho hs nêu yêu cầu

-GV gọi học sinh lên bảng làm

-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

-a 73954; b 48650

- GV củng cố cách so sánh giữa các số

Bài4SGK-VBT:Câu a

-Cho hs nêu cách là

-HS làm bài cá nhân - chữa bài

GV nhận xét -chốt kết quả đúng

-2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con

-HS theo dõi -HS trả lời

- Đều có 4 chữ số

- So sánh từng cặp chữ số cùng hàng

từ trái sang phải

Chữ số hàng chục nghìn đều là 7 Chữ số hàng nghìn đều là 6

Hàng trăm có 2 > 1.Vậy 76200 > 76199

+ 2HS lêm làm, HS khác đọc bài của mình, nhận xét và nêu cách so sánh

-HS nêu yêu cầu của bài

+ 2HS lên làm, HS khác nêu bài của mình

-HS nêu cách so sánh giữa các số

-1-2 hs nêu cách làm bài

-1HS lên bảng làm, lớp nhận xét

1 HS lên bảng làm -Lớp làm trong vở bài tập

-Cho hs khá giỏi nêu kết quả câu b.

HĐ nối tiếp(3')

- GV cùng hs hệ thống nội dung bài

- Ôn, nhớ quy tắc so sánh các số trong

phạm vi 100 000

Tập đọc - kể chuyện

Cuộc chạy đua trong rừng

I Mục tiêu:

A- Tập đọc:

- Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

-Hiểu được nội dung : Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thú tưởng chừng nhỏ sẽ thất bại

B- Kể chuyện.

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ truyện đọc.

III Các HĐ dạy - học:

A.Kiểm tra: (5')

-GV nhận xét và chữa bài kiểm tra

B.Dạy bài mới:

1 GTB.(2')Dùng tranh trong SGK để giới

thiệu bài

2 Luyện đọc:(13')

* Đọc mẫu: Đọc toàn bài

*HD đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó

-HD hs cách đọc:

* HD đọc từng đoạn trước lớp kết hợp giải

nghĩa từ:

- Giúp HS hiểu nghĩa từ khó: nguyệt quế,

móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt,

chủ quan.

* Luyện đọc theo nhóm:

- Chia thành nhóm nhỏ, mỗi nhóm 5HS

yêu cầu luyện đọc

* Đọc trước lớp

* Luyện đọc đồng thanh:

3.Tìm hiểu bài:(15')

+Đoạn 1:

Nêu câu hỏi 1

-Gv chốt nội dung đoạn 1

+Đoạn 2:

-HS quan sát tranh.

- Theo dõi GV đọc

- HS đọc bài tiếp nối Mỗi HS đọc 1

câu

- 4HS đọc 4 đoạn theo SGK, mỗi HS đọc 1 đoạn

- 1HS đọc phần chú giải

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trong nhóm, các bạn trong nhóm theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho nhau

- 1 nhóm đọc bài trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS cả lớp đọc đồng thanh

- 1HS đọc đoạn 1,lớp đọc thầm – trả lời câu hỏi 1

-HS đọc thầm đoạn 2 và thảo luận

Nêu câu hỏi 2

-GV chốt nội dung đoạn 2

+Đoạn 3,4

Nêu câu hỏi 3,4

-GV chốt nội dung đoạn 3 ,4

-Cho hs đọc thầm toàn bài và nêu nội

dung bài

=>GV chốt nội dung như phần mục tiêu

4.Luyện đọc lại bài(8')

- Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn 3,4

- Tổ chức thi đọc

- Ghi điểm, tuyên dương HS đọc tốt

theo nhóm đôi câu hỏi gv nêu

+2-3 HS nối tiếp nhâu đọc, lớp đọc thầm và trả lời

-HS đọc thầm bài và nêu nội dung, lớp nhận xét

-HS nhắc lại

- 2HS ngồi cạnh đọc bài cho nhau nghe

- 2-3HS thi đọc HS khác theo dõi và bình xét bạn đọc hay nhất

B.Kể chuyện 1.Nêu nhiệm vụ(3')

- Gọi HS đọc yêu cầu

2.HD kể chuyện :(22')

- HD kể : Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4

đoạn câu chuyện kể lại toàn chuyện bằng

lời của Ngựa Con

H: Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa

Con là như thế nào?

- GV hướng dẫn HS quan sát kĩ từng tranh

SGK, nêu nội dung tranh

+Yêu cầu hs kể chuyện theo nhóm đôi

- GV và HS nhận xét, bình chọn bạn kể

chuyện hấp dẫn, sôi nổi, hào hứng nhất.

b Củng cố- dặn dò(3')

? Câu chuyện cho em biết điều gì?

-Dặn hs về kể lạ cho người thân nghe

- 1HS đọc

- Nhập vai mình là Ngựa con, kể lại câu chuyện, xưng "tôi" hoặc xưng

"mình"

- Nêu ND tranh

T1: Ngựa con mải mê soi bóng mình dưới nước

T2: Ngựa cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn

T3: Cuộc thi Các đối thủ đang ngắm nhau

T4: Ngựa con phải bỏ dở cuộc thi vì hỏng móng

-HS kể theo nhóm đôi

- 4HS kể tiếp nối từng đoạn truyện

- 1HS kể toàn bộ câu truyện

- 1HS nêu ý nghĩa của câu truyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thú tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại

Thứ ba, ngày 16 tháng 3 năm 2010.

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS

- Đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn, trăm

- Luyện tập so sánh các số

- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000(tính viết và tính nhẩm)

II Các HĐ dạy- học

HĐ dạy HĐ học

HĐ1: (5')Củng cố cách so sánh các số trong

phạm vi 100 000

2HS lên làm: 32400 > 684, 71624 > 71536

-GV nhận xét, ghi điểm

HĐ2:(8') Củng cố về quy luật sắp xếp các

dãy số

Bài1SGK-VBT: Số?

-Cho hs làm bài cá nhân

-GV gọi học sinh lên bảng làm

-GV nhận xét

HĐ3(7') Củng cố về so sánh các số có 4-5

chữ số

Bài2SGK-VBT: câu b

-Cho hs thảo luận nhóm đôi

-GV gọi học sinh lên bảng làm

GV Củng cố cách so sánh

HĐ4:(12')Củng cố về cách làm tính.

Bài3SGK-VBT: Tính nhẩm:

-Yêu cầu hs nêu cách nhẩm

- GV nhận xét, củng cố về cách tính nhẩm

Bài4SGK-VBT:

-Cho hs nêu miệng kết quả

-GV củng cố về tìm các số lớn, bé nhất có 4,

5 chữ số

Bài5SGK-VBT: Đặt tính rồi tính:

-Cho hs tự làm bài

- GV củng cố cách đặt tính và cách tính

+ Chấm bài, nhận xét

HĐ nối tiếp:(3')

-GV cùng hs hệ thống nội dung bài

- Dặn hs về nhà xem lại BT, nắm vững hơn

các dạng BT

-2 hs thực hiện yêu cầu

- Đọc và nêu yêu cầu BT

+ 2HS lên làm bài, HS khác nêu kết quả, HS nêu quy luật của dãy số

-HS thảo luận theo nhóm đôi

+ 2HS lên làm bài, lớp nhận xét

HS nêu cách so sánh

-HS nêu cách nhẩm

-1số HS đọc kết quả, lớp nhận xét

HS nêu miệng kết quả lớp nhận xét

+ 2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét, nêu cách đặt tính và cách tính -Lớp nhận xét

Đạo đức Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc(T1)

I Mục tiêu:

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nớc và bảo vệ nguồn nớc

- Nêu đợc cách sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nớc khỏi bị ô nhiễm

II Đồ dùng dạy học : VBT đạo đức

III Các hoạt động dạy học

1/Bài cũ (5') Vì sao cần phải tôn trọng th từ tài sản của ngời khác?

2/ Bài mới:

a/giới thiệu bài(1')

HĐ1: Vẽ tranh hoặc xem ảnh(12')

* Mục tiêu HS hiểu nớc là nhu cầu

không thể thiếu trong cuộc sống Đợc

sử dụng nớc sạch đầy đủ trẻ em sẽ có

sức khỏe và phát triển tốt

* Cách tiến hành

Gv yêu cầu

Gv nhấn mạnh vào yếu tố nớc

Gv kết luận

HĐ2: Thảo luận nhóm (10')

* Mục tiêu: HS biế nhận xét và đánh

giá hành vi khi sử dụng nớc và bảo vệ

nguồn nớc

* Cách tiến hành

Gv chia nhóm

Gv kết luận

HĐ3: Thảo luận nhóm (10')

* Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu

thực tế sử dụng nớc nơi mình ở

* Cách tiến hành

Gv chia lớp thành 6 nhóm nhỏ

GV cử nhóm trởng và giao nhiệm vụ

cho nhóm trớng

Gv tổng kết các ý kiến

* H ớng dẫn thực hành (2') Tìm hiểu

thực tế sử dụng nớc ở nhà ở trờng

HS vẽ hoặc xem ảnh

HS làm việc theo nhóm nhỏ Các nhóm chọn bốn thứ cần thiết và trình bày lí do

Lớp theo dõi

Các nhóm thảo luận nhận xét Đại diện nhóm trình bày kết quả

Nhóm khác nhận xét bổ xung Lớp theo dõi

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận

Đại diện từng nhóm trình bày kết quả vừa thảo luận

Nhóm khác nhận xét bổ xung

Chớnh tả

Tiết 1- Tuần 25 I.Mục tiờu:

- Nghe viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

- Làm đỳng bài tập BT(2) a/b HS khỏ giỏi làm hết BT2,3

II.Cỏc hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

-Yêu cầu hs viết những tiếng : rổ, quả

dâu, rễ cây, giày dép

-NX- đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1’)

2 HD hs nghe -viết:(20’)

a HD hs chuẩn bị

- Yêu cầu hs đọc đoạn văn sẽ viết

+Nêu nội dung đoạn văn?

- HD hs nhận xét chính tả:

+Những chữ nào trong bài được viết hoa?

khó viết

- GV đọc tiếng khó cho hs viết: khoẻ,

giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn

- Nhận xét- sửa lỗi cho hs

b.HD hs nghe-viết

- GV hướng dẫn hs cách trình bày bài viết

- GVđọc mẫu cho hs viết

- Quan sát giúp đỡ hs viết đúng, đẹp

c.Chấm chữa bài Thu 7 bài chấm

- Yêu cầu hs đổi vở cho nhau để kiểm tra

- GV tổng hợp, chữa lỗi hs mắc nhiều

3 Hướng dẫn hs làm bài tập.(7’)

* Bài2-SGK (Bài 1-VBT) câu a

-Cho lớp làm bài cá nhân

-GV cùng hs nhận xét và chốt lời giải

đúng:Tuổi, nở, đỏ, thẳng, vẻ, của, dũng, sĩ

C Củng cố- dặn dò: (2’)

- Nhận xét, nhắc lại lỗi sai phổ biến cho

hs

- Nhắc nhở hs chuẩn bị tiết sau

- 3 em lên bảng viết , lớp nhận xét

- 2 hs đọc - lớp đọc thầm

- HS nêu

- HS trả lời

- 1 HS nªu

- Đọc thầm, viết từ khó vào bảng con

- HS nghe để viết vào vở

- Đổi chéo vở để soát bài

- Nêu yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài cá nhân

- HS lần lượt bày miệng kết quả -HS khá giỏi nêu kết quả bài b

- Nghe và ghi nhớ

Tập đọc

Cùng vui chơi

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, dọc lưu loát từng khổ thơ

- Nội dung, ý nghĩa: Các bạn HS chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người Khuyên HS chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn

3 Học thuộc lòng bài thơ.

II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK.

III Các HĐ dạy- học:

A Kiểm tra bài cũ :(5') 2HS nối tiếp nhau

kể chuyện "Cuộc chạy đua trong rừng"

theo lời Ngựa con (mỗi em kể 2 đoạn)

B Dạy bài mới:

1.GTB:(2') GVdùng tranh trong SGK để

GT

2.Luyện đọc(10')

- GV đọc bài thơ

+ Yc học sinh đọc từng dòng thơ

GV sửa lỗi phát âm cho HS

+ Đọc từng khổ thơ trước lớp:

GV HD HS ngắt, nghỉ các dòng thơ

GV giúp HS hiểu từ: "Quả cầu giấy"

+ Đọc từng khổ thơ trong nhóm:

+ Đọc đồng thanh:

3 Tìm hiểu bài:(10')

H: Bài thơ tả HĐ gì của HS?

- HS chơi đá cầu vui và khéo léo như thế

nào?

- Em hiểu "chơi vui học càng vui" là thế

nào?

- HD hs rút ra nội dung bài học

-GV kết luận như phần mục tiêu bài

4.Học thuộc lòng bài thơ:(5')

- GV hướng dẫn HS đọc từng khổ, cả bài

thơ (xoá dần)

- GV và HS nhận xét, tuyên dương HS đọc

tốt

C Củng cố,dặn dò:(3')

-GV cùng hs nhắc lại nội dung bài

Nhận xét tiết học

-2 hS thực hiện yêu cầu, lớp theo giõi, nhận xét

-HS quan sát tranh

- HS lắng nghe

- Mỗi HS đọc nối tiếp 2 dòng thơ

- HS luyện đọc từ khó( phần I)

- Đọc nối tiếp 4 khổ thơ

- HS đọc chú giải

- Đọc theo nhóm đôi, góp ý cách đọc

- Đọc đồng thanh cả bài thơ

+ Đọc thầm bài thơ

-HS trả lời

- Chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết, học… hơn

+ Rút ra nội dung bài

- 1HS đọc lại bài thơ

- HS đọc để thuộc lòng

- HS thi học thuộc lòng từng khổ thơ ,cả bài thơ đọc, hs khá giỏi yêu cầu đọc bài thơ với giọng biểu cảm

- Lớp nhận xét

Thứ tư , ngày 17 tháng 3 năm 2010.

To¸n Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Luyện đọc, viết số trong phạm vi 100 000

- Nắm thứ tự các số trong phạm vi 100 000

- Giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính và giải bài toán có lời văn

II Các HĐ dạy- học chủ yếu:

HĐ dạy HĐ học

HĐ1:(5') Củng cố về các phép tình

trong phạm vi 100 000

-Cho hs chữa BT 5 trang 148

-GV nhận xét, ghi điểm

HĐ2:(5')Luyện đọc, viết số trong phạm

vi 100 000

Bài 1SGK-bài2 VBT: Viết số

-Yêu cầu hs tự làm bài cá nhân

GV củng cố cách viết số có 4,5 chữ số

và thứ tự dãy số

HĐ3(12')Củng cố cách tìm thành phần

chưa biết của phép tính và giải toán

Bài 2SGK-VBT :Tìm x

-Yêu cầu hs nêu cách tìm x của mỗi bài

- GV củng cố cách tìm: thừa số, số bị

trừ, số hạng, số bị chia

- GV gọi học sinh lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài3SGK-bài 4VBT: Giải toán

-Cho hs đọc đề và phân tích

+Đây là dạng toán gì?

+Muốn biết có 8 lít xăng chạy được bao

nhiêu ki lô mét ta phải biết gì?

-GV cùng hs nhận xét bài làm của hs

=> Củng cố về giải toán dạng rút về đơn

vị

HĐ nối tiếp:(3')

-GV cùng hs hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng làm, lớp nhận xét

- HS chữa các BT

+ 3HS lên làm, HS khác đọc bài làm của mình

-HS nêu cách tìm x của từng bài

+ 4HS lên làm, HS khác đọc bài của mình, nhận xét và HS nêu cách làm từng bài

- Liên quan về rút về đơn vị

-HS nêu cách làm bài

-1 hs lên bảng làm lớp làm vào VBT và nhận xét bài làm của bạn

-1HS đọc lại lời giải đúng trên bảng

LuyÖn tõ vµ c©u

Tuần 28

I.Mục tiêu :

Xác định được cách nhân hoá cây cối, sự vật và bước đầu nắm được tác dụng của nhân hoá(BT1)

Tìm được bộ phận trả lời câu hỏi để làm gì ?(BT2)

-Đặt đúng dấu chấm , dấu chấm hỏi , dấu chấm than vào ô trống trong câu(BT3)

II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết câu văn BT2 ( theo hàng ngang )

III.Hoạt động dạy học :

HĐ dạy

A Kiểm tra bài cũ: (5')

-GV nhận xét bài kiểm tra của hs

B.Bài mới:

1.GTB :(2')

2 HD HS làm bài(25')

BT1 : -Cho hs đọc yêu cầu

+Những câu thơ trong bài cây cối và sự

vật tự xưng là gì? Cách xưng hô ấy có

tác dụng gì?

Nhận xét – chốt lời giải đúng

BT2 : -GV treo bảng phụ lên bảng

-Y/c HS lên bảng làm

-Gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu

trả lời cho câu hỏi để làm gì ?

Nhận xét – chốt lời giải đúng

BT3 : -Cho 1 hs đọc nội dung bài tập

-Cho hs tự làm vào VBT

-Cho 3 hs đứng tại chỗ nêu kết quả

miệng từng câu

Gv và cả lớp nhận xét , phân tích , chốt

lời giải đúng

3.Củng cố dặn dò (3'):

-GV cùng hs hệ thống nội dung bài

-Xem lại BT3 kể truyện vui

HĐ học

HS nghe

-HS đọc y/c BT -HS tự làm bài – Phát biểu ý kiến

HS tự đọc y/c BT –Tự làm bài -3 HS lên bảng làm

1 HS đọc ND BT – Lớp theo dõi trong SGK rồi tự làm bài

3 HS nêu kết quả điền dấu, lớp theo dõi, nhận xét

TËp viÕt

TuÇn 28

I Mục tiêu:

- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng chữ Th) , L (1 dòng) viết đúng tên riêng Thăng Long(1 dòng) và câu ứng dụng:Thể dục …nghìn viên thuốc bổ

(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

-HS khá giỏi viết hết bài

II.Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa T

-Tên riêng và câu ứng dụng

III.Các hoạt động dạy học:

HĐ dạy

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Kiểm tra bài viết ở nhà của hs

- Yêu cầu hs viết :Sầm Sơn

- NX- đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

HĐ h ä c

- Thực hiện y/c

- Lắng nghe

2 HD hs viết trên bảng con (8’)

a Luyện viết chữ viết hoa

- Yêu cầu hs mở vở tập viết, tìm các chữ

viết hoa có trong bài

- Yêu cầu hs nêu độ lớn, cấu tạo từng chữ

- GV hd quan sát chữ mẫu, phân tích cấu

tạo rồi hư? dẫn hs viết chữ, cách đặt bút,

các nét

- HD viết bảng con chữ Th

b Luyện viết từ, câu ứng dụng:

- Yêu cầu hs đọc từ ứng dụng:

-Giới thiệu về :Thăng Long

- HD hs viết bảng con- nhận xét, rút kinh

nghiệm

- Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng:Thể

dục…nghìn viên thuốc bổ

-GV giúp HS hiểu nội dung về câu ứng

dụng

- GV viết mẫu

- HD hs cách viết và yêu cầu hs viết chữ:

Thể, nghìn

- GV nhận xét.

3 HD hs viết bài vào vở tập viết (12’)

- GV nêu yêu cầu tiết tập viết

- Nhắc nhở hs viết đúng nét, độ cao,

khoảng cách

4 Chấm chữa bài (5’)

- GV thu 7 vở chấm, nhận xét và sửa kỹ

từng bài

- Rút kinh nghiệm cho hs

C Củng cố- dặn dò: (3’

- Nhận xét tiết học.Dặn chuẩn bị tiết sau

- HS tìm nêu chữ viết hoa T,L

- HS nêu chữ hoa T cao? đơn vị, gồm nét

- Quan sát chữ T

- Viết bảng con theo yêu cầu

- HS đọc từ ứng dụng

- Chú ý theo dõi

- HS viết từ ứng dụng theo yêu cầu

- 1HS đọc, lớp theo dõi

- Lắng nghe

- HS viết vào bảng con

-HS viết vào vở tập viết, lưu ý viết đúng theo mẫu, và thế ngồi viết

- Nộp vở

- Lắng nghe, ghi nhớ

Thñ c«ng

Làm đồng hồ để bàn (T1) I.Mục tiêu :

-Biết cách làm đồng hồ để bàn

-HS nắm được cách và làm đúng kĩ thuật

-Rèn tính khéo tay và đam mê với sản phẩm

II Chuẩn bị:

GV: Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn

HS: Giấy thủ công, kéo, keo, chì