Mẫu đánh giá xếp loại công tác Y tế

Đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn thương tích 13 Tổ chức thực hiện các hoạt động can thiệp giảm thiểu nguy cơ gây tai nạn, thương tích trong trường học.. Đảm bảo vệ sinh an toàn thực p

UBND TỈNH HÀ TĨNH

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 141/ S GD& ĐT-TCCB

Kính gửi:

- Hiệu trưởng các trường THPT, trường PTDT nội trú,

- Trưởng phòng GD&ĐT các huyện, thị xã, thành phố

Ngày 27/12/2010, Liên ngành Giáo dục & Đào tạo- Y tế đã có văn bản Hướng dẫn liên ngành số 1502 / HDLN GD&ĐT - YT về hoạt động Y tế trong các trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT; để chuẩn bị cho công tác đánh giá xếp loại công tác Y tế các cơ sở năm học 2010-2011, Sở lưu ý các đơn vị một số nội dung sau:

+ Các đơn vị thành lập Ban chỉ đạo hoạt động Y tế trường học theo Hướng dẫn liên ngành số 1502

+ Phòng GD&ĐT chủ trì phối hợp với Phòng Y tế, Trung tâm Y tế dự phòng để tham mưu với UBND cấp huyện thành lập Ban chỉ đạo kiểm tra công tác Y tế các trường mầm non, tiểu học, THCS, THPT trên địa bàn; giao trách nhiệm cho Phòng GD&ĐT chịu trách nhiệm chuẩn bị văn bản báo cáo, lưu trữ các loại hồ sơ, biên bản kiểm tra

+ Liên ngành đã thành lập đoàn kiểm tra của tỉnh gồm 7 người do đ/c Nguyễn Thị Hải Lý- Phó giám đốc sở làm Trưởng đoàn, thời gian kiểm tra các huyện, thị xã, thành phố vào tháng 4 năm 2011 ( lịch cụ thể sẽ thông báo các đơn vị sau)

+ Các trường tiểu học, THCS, THPT hạng 3 do chưa được bố trí định biên Y tế thì cần hợp đồng nhân viên Y tế, hoặc do cán bộ làm kiêm nhiệm công tác y tế trường học đã được bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ về công tác y tế trường học Các trường mầm non phải đảm bảo đủ nhân viên Y tế

+ Sở gửi Bản đánh giá xếp loại công tác Y tế (theo địa chỉ E mail của các đơn vị để các cơ sở tự đánh giá xếp loại, nếu các đơn vị nào chưa nhận được thì liên hệ theo địa chỉ Email: huudoan.sgdht@gmail.com )

Ngoài việc kiểm tra công tác chỉ đạo của cấp huyện, đoàn liên ngành sẽ kiểm tra xác suất mỗi bậc học một trường Kết thúc kiểm tra, Sở có thông báo cho các đơn vị và báo cáo UBND tỉnh, các ngành có liên quan

Sở yêu cầu các đơn vị triển khai thực hiện./

Đơn vị đánh giá, xếp loại CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BẢNG ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CÔNG TÁC Y TẾ TRƯỜNG HỌC NĂM HỌC ….

(Ban hành kèm theo Công văn số 41/SGD&ĐT-TCCB

Tổng số lớp học: ………Tổng số giáo viên, cán bộ nhân viên: ……

đạt

I Quản lý sức khỏe cho học sinh

1 Tổ chức khám sức khỏe cho học sinh vào đầu mỗi năm

học Có sổ quản lý, phân loại sức khỏe học sinh

2

Đối với các trường hợp mắc bệnh mãn tính, có cơ chế phối

hợp với cơ sở y tế, thông báo cho gia đình và có chế độ

theo dõi định kỳ

3 Thực hiện sơ cứu, cấp cứu, chăm sóc sức khoẻ ban đầu

theo quy định

4 Vận chuyển học sinh mắc bệnh (nếu có) đến cơ sở y tế tuyến trên đảm bảo an toàn, nhanh chóng kịp thời.

II Tuyên truyền, giáo dục, tư vấn các vấn đề liên quan

đến sức khoẻ cho học sinh

5

Xây dựng nội dung tuyên truyền, giáo dục, tư vấn các vấn

đề liên quan đến sức khỏe học sinh cụ thể, rõ ràng, phù

hợp với lứa tuổi và giới

6 Tổ chức tuyên truyền, giáo dục trong buổi sinh hoạt dưới

cờ, sinh hoạt lớp, các giờ học ngoại khóa cho học sinh

7 Có góc tuyên truyền, giáo dục, tư vấn sức khỏe cho học

sinh tại phòng y tế nhà trường

8 Có bảng tin truyền thông, giáo dục các vấn đề sức khỏe

cho học sinh

9

Có các hình thức hưởng ứng các tháng hành động do Bộ

Giáo dục & Đào tạo phát động như băng rôn, biểu ngữ, tờ

rơi, tờ lật, thông tin trên báo, đài

III Phòng chống dịch bệnh

10 Nhà trường có kế hoạch phối hợp trong công tác phòng chống dịch bệnh trong trường học.

11 Khi có dịch bệnh xảy ra trên địa bàn, kiểm soát được dịch

và báo cáo với các cấp có thẩm quyền

12

Khi có dịch xảy ra tại cơ sở do nhà trường quản lý có báo cáo đánh giá, đề xuất giải pháp khắc phục cho các cấp có thẩm quyền

IV Đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn thương tích

13 Tổ chức thực hiện các hoạt động can thiệp giảm thiểu nguy cơ gây tai nạn, thương tích trong trường học.

14 Không có học sinh bị tử vong hay bị thương tích nặng phải

nằm viện do tai nạn, thương tích xảy ra trong trường

V Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm

17

Nhân viên phục vụ trong nhà bếp phải được khám sức khỏe định kỳ và được trang bị trang phục làm việc theo quy định

18

Hàng hóa, thực phẩm mua về phải đảm bảo các tiêu chuẩn

vệ sinh an toàn thực phẩm theo quy định, có nguồn gốc rõ ràng

19 Không để xảy ra ngộ độc thực phẩm và các bệnh truyền

qua thực phẩm trong nhà trường

VI Công tác chữ thập đỏ

20

Có nội dung, kế hoạch tuyên truyền vận động thanh, thiếu nhi nỗ lực học tập, gương mẫu tham gia thực hiện chính sách xã hội nhân đạo

21 Xây dựng, phát triển đội thanh thiếu niên chữ thập đỏ

trong trường học

22 Tham gia các hoạt động nhân đạo, các phong trào tương

thân tương ái, xây dựng các công trình nhân đạo

23 Có trang bị các phương tiện đảm bảo cho hoạt động chữ thập đỏ.

VII Vệ sinh môi trường học tập, nhà trường đảm bảo

24

Ở xa những nơi phát sinh ra các hơi khí độc hại, khói, bụi, tiếng ồn Xa các bến xe, bến tàu, kho xăng dầu, bãi rác, chợ… xa các trục đường giao thông lớn, chân đồi núi có nguy cơ sụt, lở, xa sông, suối và nghềnh hiểm trở

Có sân chơi, bãi tập và trồng cây xanh Diện tích để trồng cây xanh từ 20% đến 40%; Diện tích để làm sân chơi, bãi tập … từ 40% đến 50% so với tổng diện tích của nhà trường

26

Có thùng rác hoặc nơi chứa rác tập trung được che chắn Mỗi phòng học, phòng làm việc phải được làm vệ sinh trước giờ học và có sọt chứa rác

27 Hệ thống cống rãnh kín để dẫn thoát nước mưa, nước thải

từ trường vào hệ thống cống chung

28 Có nguồn nước sạch bảo đảm về số lượng và chất lượng

cho sinh hoạt của nhà trường

29 Giáo viên, cán bộ, công nhân viên, học sinh nhà trường

không hút thuốc trong khuôn viên nhà trường

VIII Phòng học

30

Phòng học được thông gió tự nhiên, đảm bảo mát về mùa

hè, ấm áp về mùa đông Phòng học có hệ thống thông gió nhân tạo như quạt trần, quạt thông gió treo cao trên mức nguồn sáng… để đảm bảo tỷ lệ khí CO2 trong phòng không quá 0,1%

31

Phòng học phải được chiếu sáng tự nhiên đầy đủ, đảm bảo

độ chiếu sáng đồng đều không dưới 100 lux Riêng phòng học có học sinh khiếm thị thì độ chiếu sáng không dưới

300 lux

32 Phòng học phải được yên tĩnh Tiếng ồn trong phòng

không được quá 55 đêxiben (dB)

33 Phòng thiết bị, phòng họp bộ môn và các phòng chức năng

đảm bảo chiếu sáng đồng đều từ 150 lux đến 200 lux Các đường dẫn điện, khí đốt, các ổ cắm điện, hệ thống xử lý nước thải đặc biệt là hóa chất… đảm bảo an toàn cho học sinh và môi trường khi tiến hành làm thí nghiệm; các phòng phải có nội quy sử dụng theo quy định; có trang bị dụng cụ, thuốc sơ cứu theo quy định

IX Bàn ghế, bảng học

34

Bàn ghế phải đủ rộng, chắc chắn, các góc cạnh bàn phải tròn, nhẵn đảm bảo an toàn Kích thước (chiều cao, bề rộng, chiều sâu) của bàn và ghế đảm bảo theo quy định

35 Bảng học cần được chống loá Kích thước, màu sắc, vị trí

treo bảng theo quy định

X Bếp ăn tập thể, căng tin trong nhà trường

36 Bếp ăn đảm bảo về vị trí, thiết kế bố trí và cấu trúc đáp

ứng yêu cầu vệ sinh an toàn thực phẩm theo quy định

37 Tất cả các dụng cụ nấu nướng, chế biến, sử dụng, bảo

38 Căng tin đảm bảo sạch sẽ, thoáng mát Phải có một sọt

đựng rác Có nơi rửa tay, khăn lau sạch

39 Được cơ sở y tế kiểm tra và cấp giấy chứng nhận đảm bảo

vệ sinh an toàn thực phẩm

XI Nhà tiêu, hố tiểu

40 Đảm bảo số lượng theo quy định (nam riêng, nữ riêng,

giáo viên riêng, học sinh riêng)

41

Nhà tiêu, hố tiểu phải đảm bảo vệ sinh theo quy định Xây dựng nhà tiêu tự hoại hoặc bán tự hoại, có vòi nước rửa tay Ở các vùng khó khăn tốt nhất là sử dụng nhà tiêu hai ngăn hợp vệ sinh Riêng vùng sâu, vùng xa có thể dùng nhà tiêu khô cải tiến

XII Phòng y tế

42 Nhà trường có bố trí phòng y tế học đường từ 12m2 trở lên

trong khuôn viên nhà trường

43 Phòng y tế phải được bố trí ở vị trí thuận lợi cho công tác

sơ cứu, cấp cứu và vận chuyển bệnh nhân lên tuyến trên

44 Trong phòng y tế và khu vực xung quanh phòng y tế phải

được đảm bảo vệ sinh, thoáng mát

XIV Trang thiết bị và thuốc

45

Có tủ thuốc đảm bảo đủ cơ số thuốc thiết yếu theo quy định của Bộ Y tế; Có sổ quản lý, kiểm tra và đối chiếu xuất, nhập thuốc theo quy định

46

Có đầy đủ các trang bị đầy đủ các trang thiết bị chuyên môn thiết yếu theo quy định của Bộ Y tế; Có ít nhất 01 giường khám bệnh và lưu bệnh nhân để theo dõi

47 Có bàn, ghế, tủ, thiết bị làm việc thông thường khác

XV Nguồn kinh phí

48

Bố trí kinh phí từ nguồn kinh phí chi sự nghiệp giáo dục

và đào tạo hàng năm của các cơ sở giáo dục theo phân cấp ngân sách hiện hành

49 Bố trí kinh phí từ nguồn kinh phí được để lại từ Quỹ khám

chữa bệnh bảo hiểm y tế của học sinh theo quy định

50 Nguồn tài trợ của các tổ chức, cá nhân trong và ngoài

nước và từ nguồn thu hợp pháp khác (nếu có)

XV Nội dung chi

51 Đảm bảo chi cho các hoạt động chuyên môn và các khoản

chi khác theo quy định hiện hành

52 Có sổ sách, báo cáo thu chi, sử dụng kinh phí đúng mục đích, nội dung dự toán theo quy định.

XVI Nhân viên làm công tác y tế

53 Nhân viên làm công tác y tế trường học phải có trình độ từ

trung cấp y trở lên 54

Tham gia đầy đủ vào các cuộc hội thảo, lớp tập huấn, đào tạo chuyên môn do ngành y tế, giáo dục và các ban ngành,

cơ quan khác tổ chức hằng năm

55 Nhân viên làm công tác y tế trường học thuộc Tổ văn

phòng theo quy định

56 Chủ động phối hợp với các tổ chức trong và ngoài nhà trường triển khai công tác y tác y tế trường học.

XVII Ban chỉ đạo công tác y tế trường học của nhà trường

57

Thành lập Ban chỉ đạo công tác y tế trường học trong nhà trường do đại diện Ban Giám hiệu là trưởng ban, có sự tham gia của các bộ phận, tổ chức trong nhà trường

58

Có văn bản tổ chức các cuộc họp, hội nghị phổ biến, quán triệt và thực hiện văn bản, chủ trường, đường lối chính sách của Đảng, Nhà nước về công tác y tế trường học

59 Có kế hoạch hoạt động, tổ chức thực hiện, đánh giá, xếp

loại công tác y tế trong từng năm học

60

Có báo cáo tình hình thực hiện công tác y tế trường học cho đơn vị quản lý cấp trên vào cuối năm học hoặc đột xuất khi có yêu cầu

Căn cứ Chỉ thị số 23/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường công tác y tế trong các trường học

Căn cứ Quyết định số 73/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 07/ 4/ 2007 của Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Quy định về hoạt động y tế trong các trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học; Quyết định số 58/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 17/10/2008 của Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành Quy định về hoạt động y tế trong các cơ sở giáo dục mầm non

Căn cứ Quyết định số 41/2005/QĐ-BYT ngày 08/12/2005 Bộ Y tế về việc ban hành Quy định “điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm đối với các cơ

sở kinh doanh, dịch vụ, phục vụ ăn uống”

Sau khi thống nhất với Sở Nội vụ tại văn bản số 633/ SNV- CCVC ngày 22/12 /2010, Sở Tài chính tại văn bản số 2276/ SNV- HCSN ngày 20 / 12 / 2010

Sở Giáo dục & Đào tạo – Sở Y tế hướng dẫn hoạt động y tế trong các

cơ sở giáo dục mầm non; trong trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi chung là trường phổ thông), cụ thể như sau:

I MỤC ĐÍCH, NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Y TẾ

1 Mục đích

Hoạt động y tế trong các cơ sở giáo dục mầm non, trường phổ thông nhằm đảm bảo an toàn, vệ sinh phòng bệnh và chăm sóc sức khoẻ cho trẻ em, giáo dục giúp trẻ em phát triển về thể chất

2 Nội dung hoạt động

1.2 Quản lý và chăm sóc sức khoẻ cho trẻ em, cụ thể:

a) Quản lý, lưu hồ sơ hoặc sổ theo dõi sức khoẻ của trẻ em

b) Tổ chức khám sức khỏe định kỳ và phân loại sức khoẻ cho trẻ em ít nhất mỗi năm hai lần vào đầu mỗi học kỳ, đánh giá sự phát triển về thể chất của trẻ em theo quy định hiện hành Đối với các cơ sở giáo dục mầm non tổ chức đo chiều cao, cân nặng, ghi biểu đồ tăng trưởng, theo dõi sự phát triển thể lực cho trẻ em dưới 36 tháng tuổi mỗi tháng một lần, trẻ em trên 36 tháng tuổi mỗi quý một lần

Theo dõi, phối hợp với cha, mẹ hoặc người giám hộ của trẻ em trong việc tiêm chủng, uống vắc xin phòng bệnh Phòng chống suy dinh dưỡng; thông báo định kỳ và khi cần thiết về tình hình sức khoẻ của trẻ em cho cha,

mẹ hoặc người giám hộ

c) Giải quyết các trường hợp sơ cứu, cấp cứu, chăm sóc sức khỏe ban đầu theo quy định hiện hành của Bộ Y tế (trong thời gian học sinh đang học và tham gia các hoạt động khác tại trường) Sau khi xử lý ban đầu cần thông báo cho cha

mẹ học sinh biết để phối hợp giải quyết; trong trường hợp cần thiết phải kịp thời chuyển đến cơ sở y tế gần nhất.

d) Mua, bảo quản và cấp thuốc theo quy định

2.2 Tuyên truyền, giáo dục, tư vấn các vấn đề liên quan đến sức khỏe cho học sinh:

a) Xây dựng nội dung tuyên truyền, giáo dục, tư vấn các vấn đề liên quan đến sức khỏe học sinh cụ thể, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi và giới

b) Có các hình thức tuyên truyền phong phú như góc tuyên truyền, giáo dục, tư vấn sức khỏe cho học sinh tại phòng y tế nhà trường; hệ thống bảng tin truyền thông, giáo dục các vấn đề sức khỏe cho học sinh Hưởng ứng các tháng hành động do ngành giáo dục, ngành y tế phát động như băng rôn, biểu ngữ, tờ rơi, tờ lật, thông tin trên báo, loa đài, thông qua hoạt động chào cờ, sinh hoạt lớp

c) Lồng ghép các nội dung giáo dục sức khoẻ, vệ sinh học đường, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường trong quá trình giảng dạy, tổ chức các hoạt động vui chơi cho trẻ em, tạo môi trường thân thiện Phục hồi chức năng cho trẻ em khuyết tật học hoà nhập theo chương trình, can thiệp sớm và kế hoạch giáo dục cá nhân

4.2 Đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn thương tích

a) Tổ chức thực hiện các hoạt động can thiệp giảm thiểu nguy cơ gây tai nạn, thương tích trong nhà trường

b) Phối hợp với các đơn vị, tổ chức, đoàn thể, các đơn vị liên quan tại địa phương triển khai, thực hiện các hoạt động y tế trường học và các hoạt động y tế khác, đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn thương tích trong nhà trường; đảm bảo không có học sinh bị tử vong hay bị thương tích nặng phải nằm viện do tai nạn, thương tích xảy ra trong nhà trường

5.2 Đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm.

a) Phải có hợp đồng nguồn cung cấp thực phẩm an toàn, thực hiện đầy

đủ chế độ kiểm thực ba bước và chế độ lưu mẫu thực phẩm vào tủ lạnh 24 giờ

Tuyệt đối không sử dụng các chất phụ gia, phẩm mầu, chất bảo quản ngoài danh mục cho phép của Bộ Y tế

Không sử dụng các loại lương thực, thực phẩm có dư lượng hoá chất bảo vệ thực vật, kim loại nặng, độc tố nấm mốc và lương thực, thực phẩm mốc, hư hỏng, có sạn

b) Phải có thiết bị bảo quản thực phẩm phù hợp với các loại thực phẩm khác nhau Dụng cụ, thiết bị chế biến, nấu nướng và sử dụng cho ăn uống phải bảo đảm yêu cầu vệ sinh an toàn thực phẩm, phải được rửa sạch sẽ trước khi dùng Đồ bao gói thức ăn phải sạch, chỉ dùng các loại chuyên dùng cho thực phẩm Không được dùng tay trực tiếp bốc, nắm thức ăn

c) Thức ăn phải để trong tủ kính hoặc thiết bị bảo quản hợp vệ sinh chống được ruồi, bụi, mưa, nắng và sự xâm nhập của các côn trùng, động vật khác; phải đảm bảo giữ được nhiệt độ cho phép đối với từng loại thức ăn (không dùng thức ăn quá nguội) Không được sử dụng thức ăn có dấu hiệu ôi thiu, quá hạn sử dụng, không rõ nguồn gốc

d) Nhân viên phục vụ phải được khám sức khoẻ định kỳ ít nhất mỗi năm 1 lần; có giấy chứng nhận đã được tập huấn kiến thức về vệ sinh an toàn

thực phẩm và bảo đảm thực hành tốt về vệ sinh cá nhân.

Những người trực tiếp nuôi dưỡng, phục vụ ăn uống không được mắc các bệnh truyền nhiễm; phải mặc quần áo bảo hộ, có mũ chụp tóc, tháo bỏ mọi đồ trang sức, cắt ngắn móng tay và tay phải luôn giữ sạch sẽ

đ) Có hệ thống thu gom, xử lý nước thải bảo đảm yêu cầu vệ sinh; hệ thống cống rãnh phải kín, thoát nước tốt, không gây ô nhiễm các vùng xung quanh Dụng cụ chứa đựng chất thải phải kín, có nắp đậy và được thu gom xử

lý hàng ngày, không để ứ đọng ô nhiễm môi trường và ô nhiễm thực phẩm Các loại hoá chất độc hại phải cất đặt cẩn thận để xa tầm với của học sinh

6.2 Công tác chữ thập đỏ.

a) Có nội dung, kế hoạch tuyên truyền vận động học sinh nỗ lực học tập, gương mẫu tham gia thực hiện chính sách xã hội nhân đạo của Đảng

b) Xây dựng, phát triển đội thanh thiếu niên chữ thập đỏ trong nhà trường

c).Tham gia các hoạt động nhân đạo, các phong trào tương thân tương

ái, xây dựng các công trình nhân đạo

d) Có trang bị các phương tiện đảm bảo cho hoạt động chữ thập đỏ

II CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ Y TẾ

1 Vệ sinh môi trường học tập

Nhà trường cần đảm bảo những yêu cầu sau:

1.1 Đối với trường học quy hoạch, xây dựng mới cần ở xa những nơi phát sinh ra khí độc hại, khói, bụi, tiếng ồn; xa các bến xe, bến tàu, kho xăng dầu, bãi rác, chợ… ;xa các trục đường giao thông lớn, chân đồi núi có nguy

cơ sụt, lở, xa sông, suối và ghềnh hiểm trở (các trường học đã xây dựng kiên

cố cần hạn chế tối đa các nguy cơ ảnh hưởng đến sự an toàn về môi trường và tính mạng học sinh)

Trong nhà trường, nếu có khu vực đang thi công xây dựng, sửa chữa cần có hàng rào che chắn, đảm bảo an toàn tính mạng cho học sinh, đảm bảo môi trường không bị ô nhiểm

2.1 Đảm bảo có sân chơi, sân tập và cây xanh; diện tích để trồng cây xanh từ 20% đến 40%; diện tích để làm sân chơi, bãi tập… từ 40% đến 50%

so với tổng diện tích của nhà trường

3.1 Có thùng rác hoặc nơi chứa rác tập trung được che chắn Mỗi phòng học, phòng làm việc phải được làm vệ sinh trước giờ học và có sọt chứa rác

4.1 Hệ thống cống rãnh kín để dẫn thoát nước mưa, nước thải, không

rò rỉ gây ô nhiễm môi trường

5.1 Có nguồn nước sạch bảo đảm về số lượng và chất lượng cho sinh hoạt của học sinh, giáo viên và các hoạt động khác của nhà trường

6.1 Giáo viên, cán bộ, công nhân viên, học sinh không hút thuốc trong khuôn viên nhà trường

2 Phòng học

1.2 Phòng học được thông gió tự nhiên, đảm bảo mát về mùa hè, ấm áp

về mùa đông; có hệ thống thông gió nhân tạo như quạt trần, quạt thông gió treo cao trên mức nguồn sáng… để đảm bảo tỷ lệ khí CO2 trong phòng không quá 0,1%

2.2 Phòng học được chiếu sáng tự nhiên đầy đủ, đảm bảo độ chiếu sáng đồng đều không dưới 100 lux Riêng phòng học có học sinh khiếm thị thì độ chiếu sáng không dưới 300 lux

3.2 Phòng học phải được yên tĩnh; tiếng ồn trong phòng không được quá 55 đêxiben (dB); tạo bầu không khí yên tĩnh trong khu vực trường, không

ồn ào, không náo nhiệt (nếu tổ chức dạy âm nhạc, tập múa, tập hát thì âm lượng vừa phải, không quá ồn ào)

4.2 Phòng thiết bị, phòng họp bộ môn và các phòng chức năng đảm bảo chiếu sáng đồng đều từ 150 lux đến 200 lux Các đường dẫn điện, khí đốt, các ổ cắm điện, hệ thống xử lý nước thải đặc biệt là hóa chất… đảm bảo an toàn và môi trường khi tiến hành làm thí nghiệm (để xa tầm với của học sinh); các phòng phải có nội quy sử dụng theo quy định; có trang bị dụng cụ, thuốc

sơ cứu theo quy định hiện hành

3 Bàn ghế, bảng học

1.3 Bàn ghế phải đủ rộng, chắc chắn, các góc cạnh bàn, ghế phải tròn, nhẵn đảm bảo an toàn Kích thước (chiều cao, bề rộng, chiều sâu) của bàn và ghế đảm bảo theo quy định hiện hành

2.3 Bảng học cần được chống loá; kích thước, màu sắc, vị trí treo bảng theo quy định hiện hành

4 Bếp ăn tập thể, căng tin trong nhà trường.

1.4 Bếp ăn phải đặt ở vị trí thích hợp, thuận tiện cho việc chuyển thức ăn đến các phòng ăn, được thiết kế và bố trí đáp ứng yêu cầu vệ sinh an toàn thực

phẩm (cao ráo, kín đáo, thoáng, sạch sẽ, đảm bảo đủ diện tích, bình quân tối

thiểu 3 em /1m2 ) Có khu nhà bếp, chế biến nấu nướng và khu ăn uống riêng biệt Nơi chế biến thực phẩm phải sạch, cách xa nguồn ô nhiễm (cống rãnh, rác thải, công trình vệ sinh) và thực hiện quy trình chế biến một chiều

2.4 Phòng ăn phải thoáng, mát, đủ ánh sáng, bàn ghế phải được thường xuyên giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, có thiết bị chống ruồi, muỗi, bọ, chuột, , thường xuyên duy trì chế độ vệ sinh sạch sẽ

3.4 Tất cả các dụng cụ nấu nướng, chế biến, sử dụng, bảo quản, chứa đựng phải đảm bảo tiêu chuẩn quy định hiện hành Có phương tiện vận chuyển bảo đảm yêu cầu vệ sinh an toàn thực phẩm (xe đẩy, mái che v.v.), tránh được mưa, nắng, gió, bụi; ruồi, muỗi, chuột, côn trùng , và giữ được thức ăn sạch, không bị ô nhiễm

4.4 Phải có giấy chứng nhận đủ điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm do

trung tâm Y tế dự phòng các huyện, thị xã, thành phố cấp có thời hạn

6 Phòng làm việc của nhân viên y tế

1.6 Mỗi trường phổ thông, cơ sở giáo dục mầm non có một phòng làm việc của nhân viên y tế (phòng y tế) đảm bảo các yêu cầu về vệ sinh

Diện tích từ 12m2 trở lên, thuận tiện cho công tác sơ cứu, cấp cứu, chăm sóc sức khoẻ ban đầu, vận chuyển trẻ em bị tai nạn và ốm đau đột xuất

Không bố trí biên chế y tế ở những đơn vị chưa có phòng làm việc cho nhân viên y tế

2.6 Các trường phổ thông có điểm trường lẻ; các cơ sở giáo dục mầm non có nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập cần bố trí địa điểm để thực hiện sơ cứu, cấp cứu, chăm sóc sức khoẻ ban đầu cho trẻ em

7 Trang thiết bị và thuốc

1.7 Có tủ thuốc đảm bảo đủ cơ số thuốc thiết yếu theo quy định của Bộ Y tế; có sổ quản lý, kiểm tra và đối chiếu xuất, nhập thuốc theo quy định

2.7 Có đầy đủ các trang thiết bị chuyên môn thiết yếu theo quy định của Bộ Y tế; có ít nhất một giường khám bệnh, lưu trẻ em cần chăm sóc y tế

để theo dõi

3.7 Được trang bị bàn, ghế, tủ, thiết bị làm việc thông thường khác

4.1 Các nguồn thu hợp pháp khác (nếu có).

2 Nội dung chi

1.2 Đảm bảo chi cho các hoạt động chuyên môn và các khoản chi khác theo quy định hiện hành

2.2 Công tác lập, chấp hành và quyết toán kinh phí thực hiện theo quy định của Luật Ngân sách Nhà nước và các văn bản hướng dẫn thực hiện

IV HỆ THỐNG TỔ CHỨC CÔNG TÁC Y TẾ TRƯỜNG HỌC

1 Nhân viên làm công tác y tế

1.1 Số lượng nhân viên làm công tác y tế tại các cơ sở giáo dục mầm non, các trường phổ thông theo quy định hiện hành

2.1 Nhân viên làm công tác y tế có trình độ chuyên môn từ trung cấp Y trở lên (y sỹ đa khoa, trung cấp điều dưỡng); được tham gia các cuộc hội thảo, lớp tập huấn, lớp đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ về công tác y tế

do ngành giáo dục, ngành y tế và địa phương tổ chức Đối với cán bộ làm kiêm nhiệm công tác y tế trường học phải được bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ về công tác y tế trường học

3.1 Nhân viên làm công tác y tế thuộc tổ Văn phòng, ngoài việc thực hiện chức trách, nhiệm vụ theo chức danh; có thể kiêm nhiệm một số công việc khác tùy theo tình hình thực tế của đơn vị; được hưởng lương, các chế

độ, chính sách theo quy định hiện hành

4.1 Chủ động phối hợp với các tổ chức trong và ngoài nhà trường trong quá trình triển khai công tác y tế trường học

2 Ban chỉ đạo công tác y tế trường học của nhà trường

1.2 Thành lập Ban chỉ đạo công tác y tế trường học do đại diện Ban Giám hiệu là trưởng ban, có sự tham gia của đại diện các đoàn thể, tổ chức trong nhà trường

2.2 Có văn bản hoặc tổ chức các cuộc họp, hội nghị phổ biến, quán triệt và thực hiện các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng và Nhà nước

về công tác y tế trường học

3.2 Có kế hoạch hoạt động, tổ chức thực hiện, đánh giá, xếp loại công tác y tế trong từng năm học.

4.2 Có báo cáo tình hình thực hiện công tác y tế trường học cho đơn vị quản lý cấp trên vào cuối năm học hoặc đột xuất khi có yêu cầu

5.2 Thực hiện sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của phòng Y tế, trung tâm Y tế dự phòng, Bệnh viện cấp huyện

V TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1 Trách nhiệm của Hiệu trưởng nhà trường

1.1 Thành lập và kiện toàn Ban chỉ đạo công tác y tế trường học

2.1 Tổ chức thực hiện tự kiểm tra, đánh giá, xếp loại các nội dung công tác y tế trường học

3.1 Chủ động tham mưu, đề xuất các nội dung công tác y tế trường học đối với các cấp có thẩm quyền

4.1 Phối hợp với các đơn vị có liên quan trong và ngoài cơ sở chỉ đạo,

tổ chức đánh giá công tác y tế trong từng năm học

2 Trách nhiệm của các phòng Giáo dục & Đào tạo, phòng Y tế

1.2 Phòng Giáo dục chủ trì, phối hợp với phòng y tế và các đơn vị liên quan tại địa phương tổ chức kiểm tra, đánh giá xếp loại công tác y tế đối với các cơ sở giáo dục mầm non, các trường tiểu học, trường trung học cơ sở trên địa bàn Đình chỉ những trường phổ thông, cơ sở giáo dục mầm non tổ chức bán trú không đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm; thu hồi những giấy phép cấp sai quy định, hết thời hạn

2.2 Tham mưu với UBND cấp huyện thành lập Ban chỉ đạo y tế trường học, vệ sinh an toàn cấp huyện; có văn bản chỉ đạo UBND cấp xã và các đơn

vị liên quan phối hợp thực hiện văn bản hướng dẫn này

Chịu trách nhiệm về kết quả hoạt động y tế của các đơn vị trường học thuộc địa bàn phụ trách

Phối hợp với cơ sở y tế tại địa phương và các đơn vị liên quan trong việc chỉ đạo, tổ chức triển khai thực hiện; cập nhật thông tin, báo cáo kết quả thực hiện về các cấp có thẩm quyền

Xây dựng các nhân tố điển hình về hoạt động y tế trường học, vệ sinh

an toàn thực phẩm để biểu dương, tuyên truyền các đơn vị khác học tập và làm theo Có hướng xử lý đối với những cá nhân, đơn vị không thực hiện nghiêm túc theo văn bản hướng dẫn này

Sao gửi văn bản hướng dẫn này đến các đơn vị liện quan; các cơ sở giáo dục mầm non, trường tiểu học, THCS trên địa bàn

3 2 Chủ động tham mưu, đề xuất các nội dung công tác y tế trường học đối với các cấp có thẩm quyền

3 Trách nhiệm của sở Giáo dục & Đào tạo, sở Y tế

1.3 Sở Giáo dục & Đào tạo chủ trì, phối hợp với sở Y tế và các đơn vị có liên quan tại địa phương tổ chức thanh tra, kiểm tra đánh giá xếp loại các đơn vị

về hoạt động y tế trường học, công tác vệ sinh an toàn thực phẩm

2.3 Chủ động tham mưu, đề xuất các nội dung công tác y tế trường học đối với các cấp có thẩm quyền

3.3 Sơ kết, tổng kết, kiểm tra đánh giá xếp loại thi đua và báo cáo kết quả công tác y tế trường học vào cuối học kỳ, cuối năm

Trong quá trình thực hiện, nếu có vấn đề phát sinh hoặc khó khăn vướng mắc, đề nghị phản ánh về sở Giáo dục & Đào tạo, sở Y tế để xem xét điều chỉnh./

GIÁM ĐỐC SỞ Y TẾ GIÁM ĐỐC SỞ GD & ĐT

Phan Thị Ninh Nguyễn Khắc Hào

Nơi nhận:

- UBND Tỉnh ( B/C);

- Sở GD&ĐT, Nội vụ, Tài chính, Y Tế ;

- UBND các huyện, thị xã, thành phố;

- Các trường THPT, phòng GD&ĐT, phòng Y tế, Trung tâm Y tế dự phòng;

- Lưu Văn thư, TC-CB.

Thực hiện Nghị quyết số 46-NQ/TW ngày 23 tháng 02 năm 2005 của

Bộ Chính trị về việc bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khoẻ nhân dân trong tình hình mới và Chỉ thị số 23/2006/CT-TTg ngày 12/7/2006 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường công tác y tế trong các trường học, Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Bộ Y tế xây dựng “Thông tư liên tịch quy định nội dung đánh giá, xếp loại công tác y tế trong các trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học” (Có dự thảo đính kèm)

THÔNG TƯ LIÊN TỊCH Quy định nội dung đánh giá, xếp loại công tác y tế trong các trường tiểu học, trường trung học cơ sở, trường trung học phổ

thông và trường phổ thông có nhiều cấp học

Căn cứ Nghị định số 178/2007/NĐ-CP ngày 03 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của

Bộ, cơ quan ngang Bộ;

Căn cứ Nghị định số 32/2008/NĐ-CP ngày 19 tháng 03 năm 2008 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của

Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ Nghị định số 188/2007/NĐ-CP ngày 27 tháng 12 năm 2007 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của

Chương I QUY ĐỊNH CHUNG Điều 1 Phạm vi điều chỉnh và đối tượng áp dụng

1 Văn bản này quy định nội dung đánh giá, xếp loại công tác y tế trường học, bao gồm hoạt động y tế trường học; cơ sở vật chất, trang thiết bị y

tế và hệ thống tổ chức thực hiện công tác y tế trường học

2 Văn bản này áp dụng cho các trường tiểu học, trường trung học cơ

sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học (sau đây gọi chung là nhà trường)

Điều 2 Mục đích đánh giá, xếp loại

1 Làm cơ sở để nhà trường biết được thực trạng tình hình tổ chức hoạt động công tác y tế, từ đó xây dựng kế hoạch hoàn thiện và nâng cao hiệu quả công tác y tế của nhà trường

2 Thúc đẩy sự phát triển công tác y tế trường học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, chăm sóc và bảo vệ sức khỏe của học sinh trong nhà trường

3 Làm căn cứ thực hiện công tác thi đua, khen thưởng hằng năm đối với nhà trường và các cơ sở giáo dục

Chương II HOẠT ĐỘNG Y TẾ Điều 3 Quản lý sức khỏe cho học sinh

1 Tổ chức khám sức khỏe cho học sinh vào đầu mỗi năm học Có sổ quản lý, phân loại sức khỏe học sinh

2 Đối với các trường hợp mắc bệnh mãn tính, có cơ chế phối hợp với

cơ sở y tế, thông báo cho gia đình và có chế độ theo dõi định kỳ

3 Thực hiện sơ cứu, cấp cứu, chăm sóc sức khoẻ ban đầu theo quy định hiện hành của Bộ Y tế

4 Vận chuyển học sinh mắc bệnh (nếu có) đến cơ sở y tế tuyến trên đảm bảo an toàn, nhanh chóng kịp thời.

Điều 4 Tuyên truyền, giáo dục, tư vấn các vấn đề liên quan đến sức khoẻ cho học sinh

1 Xây dựng nội dung tuyên truyền, giáo dục, tư vấn các vấn đề liên quan đến sức khỏe học sinh cụ thể, rõ ràng, phù hợp với lứa tuổi và giới

2 Tổ chức tuyên truyền, giáo dục trong buổi sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp hoặc thông qua các hoạt động ngoài giờ lên lớp cho học sinh

3 Có góc tuyên truyền, giáo dục, tư vấn sức khỏe cho học sinh tại phòng y tế nhà trường

4 Có bảng tin truyền thông, giáo dục các vấn đề sức khỏe cho học sinh

5 Có hình thức hưởng ứng các tháng hành động do ngành giáo dục, ngành y tế phát động như băng rôn, biểu ngữ, tờ rơi, tờ lật, thông tin trên báo, loa đài

Điều 6 Đảm bảo an toàn phòng chống tai nạn thương tích

1 Tổ chức thực hiện các hoạt động can thiệp giảm thiểu nguy cơ gây tai nạn, thương tích trong nhà trường

2 Không có học sinh bị tử vong hay bị thương tích nặng phải nằm viện

do tai nạn, thương tích xảy ra trong nhà trường

Điều 7 Đảm bảo an toàn vệ sinh thực phẩm

1 Có kế hoạch phòng ngừa, khắc phục ngộ độc thực phẩm và các bệnh truyền qua thực phẩm trong nhà trường

2 Nhân viên phục vụ trong bếp ăn tập thể phải tham dự lớp bồi dưỡng kiến thức về vệ sinh an toàn thực phẩm và có giấy chứng nhận đã tham gia

3 Nhân viên phục vụ trong nhà bếp phải được khám sức khỏe định kỳ

và được trang bị trang phục làm việc theo quy định hiện hành

4 Hàng hóa, thực phẩm mua về phải đảm bảo các tiêu chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm theo quy định hiện hành, có nguồn gốc rõ ràng

5 Không để xảy ra ngộ độc thực phẩm và các bệnh truyền qua thực

phẩm trong nhà trường

Điều 8 Công tác chữ thập đỏ