Giáo án Môn Tin học quyển 1

Chuẩn bị: • Giáo viên: -Chuẩn bị phòng máy - Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên soạn giáo án.. Nhận xét – Rút kinh nghiệm: Bài : Tập Tô Màu -Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo v

Tuần: 01 Ngày Soạn: 01/08/2010

Bài 1 : NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM

I Mục tiêu:

- Giúp HS làm quen với máy tính về một số bộ phận cơ bản, cách để bật và tắt máy

- Giúp các em biết một số yêu cầu khi làm việc với máy tính như tư thế ngồi, bố trí ánh sáng

II Chuẩn bị:

• Giáo viên:

- Chuẩn bị phòng máy

- Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên soạn giáo án

• Học sinh: Chuẩn bị bài.

III Nội dung:

1 Ổn định lớp : 1 phút.

2 Thực hành: 67 phút.

HĐ1: Giới thiệu máy tính (34’ )

Hỏi HS xem đã từng thấy máy tính này ở đâu?

Khi đó máy tính dùng để làm gì? (2’).

Ngoài ra máy tính còn giúp em học như là

học toán, nhạc, vẽ, tiếng anh,…; giao tiếp với

bạn bè (1’)

YC HS làm BT B1 (5’)

Hiện nay công nghệ thông tin rất phát triển và

nó được ứng dụng vào rất nhiều ngành, vì máy

tính làm việc rất nhanh và chính xác và chăm

- Gt về phần thân máy: có chứa bộ xử lí Bộ xử

lí là bộ não điều khiển mọi hoạt động của máy

tính

YC HS làm BT B2 (5’)

YC HS làm BT T2 (5’)

Gọi HS nhắc lại về các bộ phận (chỉ và gọi

tên, nêu chức năng) (5’)

Nghỉ giải lao

Ở các cơ quan, tiệm net, ở nhà Máy tính dùng

để làm việc và để chơi game, nghe nhạc…

-Giới thiệu công tắc màn hình và công tắc trên

PTM

-YC HS thực hành KD máy

 GT về màn hình nền và biểu tưởng: (5’)

- Sau khi MT k động xong em thấy trên màn

hình có bầu trời thảm cỏ xanh, thì đó gọi là màn

- Đọc trước Bài 2 : Thông tin xung quanh ta (từ trang 11 đến trang 15) – Có những

dạng thông tin nào?

Bài 3: Bàn phím máy tính (trang 16 đến trang 20)- Có những hàng phím nào?

4 Nhận xét – Rút kinh nghiệm:

Bài 2 : Thông Tin Xung Quanh Ta – Bàn Phím Máy Tính

I Mục tiêu:

-Giúp HS nhận ra được ba dạng thông tin cơ bản

-Giúp HS hiểu được với mục đích khác nhau ta sẽ sử dụng dạng thông tin khác nhau

-Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lí và truyền thông tin

-Giúp HS làm quen với bàn phím, nhận biết các khu vực chính và hai phím có gai trên bàn phím

II Chuẩn bị:

• Giáo viên:

- Chuẩn bị phòng máy

- Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên soạn giáo án

• Học sinh: Chuẩn bị bài.

III Nội dung:

1 Ổn định lớp : (1 phút)

2 Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh : (3 phút)

Kể tên và nêu chức năng của các bộ phận chính của máy tính Máy tính dùng để làm gì?

3 Thực hành: phút.

HĐ1: Giới thiệu bài mới (5’ )

Có những giác quan nào ? Các giác quan dùng để làm gì ?

GV khẳng định: Thông tin là những gì mà em nghe, nhìn

thấy hay cảm nhận được

Theo SGK, có những dạng thông tin nào ?

HS nêu

Để học những cái mới, có thêm kiến thức

HS lập lại

HĐ2: Giới thiệu thông tin dạng văn bản (10’ )

Cho HS quan sát 1 cái nhãn, và hỏi xem đây là thông tin

dạng gì ?

Vậy thông tin dạng văn bản là t2 được thể hiện thông qua cái

gì ?

Nêu vài ví dụ về thông tin dạng văn bản

Yêu cầu HS làm bài B1 SGK trang 11

- YC HS đọc đề và thảo luận nhóm đôi 1 ‘

HĐ3: Giới thiệu thông tin dạng âm thanh (10’ )

Nhờ đâu mà em biết đến giờ ra chơi

Khi nghe tiếng trống em biết thông tin gì?

GV khẳng định: Cái mà em biết được khi nghe tiếng trống là

thông tin dạng âm thanh

Như vậy thông tin dạng âm thanh là những gì mà em …

Nêu vài ví dụ về t2 âm thanh mà em biết

Ở máy tính có thông tin dạng âm thanh không?

HĐ3: Giới thiệu thông tin dạng hình ảnh ( 16’ )

Ngoài 2 dạng t2 trên, còn dạng t2 nào nữa?

Em thường thấy h.ảnh gì ? ở đâu?

Chúng ta có cần t2 h.ảnh không? Tại sao?

Trình chiếu các hình SGK trang 13 và hỏi học sinh xem nội

dung thông tin là gì ?

T2 dạng hình ảnh được thể hiện thông qua …

Yêu cầu HS làm bài B2 SGK trang 14

Bộ phận dùng để gõ chữ gọi là?

GV giới thiệu qua các khu vực chính của bàn phím(trong đó

có khu vực chính của bàn phím)

Nêu lập lại về các hàng phím ở khu vực chính của bàn phím

Trên hàng phím cơ sở có phím nào đặc biệt ? Vì sao?

GV hướng dẫn HS giải các bài tập 1, 2, 3, 4 trang 18, 19

Câu hỏi học bài: Máy tính sử dụng được dạng t2 nào? Nêu vd mỗi dạng t2 ?

Kể tên các hàng phím mà em được học? Đọc tên 2 phím có gai?

Chuẩn bị bài mới :

- Đọc trước Chuột máy tính (20 – 21 ) – Bài 3: Trò chơi Blocks (31 – 32)

5 Nhận xét – Rút kinh nghiệm:

Bài : CHUỘT MÁY TÍNH- TRÒ CHƠI BLOCKS

I Mục tiêu:

- Giúp HS làm quen với chuột máy tính, biết cách cầm chuột đúng

- Giúp HS di chuyển chuột đúng vị trí, nháy chuột nhanh vàđúng vị trí

- Giúp HS luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật

II Chuẩn bị:

• Giáo viên:

-Chuẩn bị phòng máy

-Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên soạn giáo án

• Học sinh: Chuẩn bị bài.

III Nội dung:

1 Ổn định lớp : 1 phút

2 Kiểm tra bài cũ : 3 phút

- Hãy kể tên các dạng thông tin cơ bản và nêu vài ví dụ minh họa

- Hãy kể tên các hàng phím đã được học

Trình bày cách sử dụng chuột qua các thao tác

Qui tắc chơi: Lật hai hình liên tiếp giống nhau thì hình đó

biến mất Người chơi cần làm cho tất cả các hình biến mất

(1’)

HD HS bắt đầu chơi game và YC hs chơi game (8’)

-HD HS xem kết quả chơi và ghi tên mình vào danh sách

(2’)

HD HS chọn cách chơi 2 người thi dấu với nhau (8’)

HD HS chơi ở bảng lớn thi đấu với nhau (8’)

Tuần: 04 Ngày Soạn: 01/08/2010

Bài 1 : HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP

I Mục tiêu:

- Giới thiệu cho các em biết công việc chính của mình là dọn dẹp sáu căn phòng

- Giáo dục thói quen ngăn nắp, sạch sẽ, giúp đỡ cha mẹ trong các công việc gia đình

II Chuẩn bị:

• Giáo viên:

-Chuẩn bị phòng máy - Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên soạn giáo án

• Học sinh: Chuẩn bị bài.

III Nội dung:

1 Ổn định lớp : 1 phút.

2 Kiểm tra bài cũ :(5’)Trình bày cách cầm chuột, các thao tác sử dụng chuột.

3 Thực hành: phút.

HĐ1: Giới thiệu về trò chơi (20’)

 Mục đích và qui tắc của trò chơi: giúp em rèn khả

năng di chuyển chuột, nháy chuột và nháy đúp chuột

- HD + MH: Nháy vào nút lệnh: Start A New Game

Nhập tên vào ô ở mục Enter your Name Sau đó chọn

- Lưu ý các thông báo

Hướng dẫn các em thoát trò chơi (1’)

Hướng dẫn các em chơi lại (khi dọn chưa hết phòng,

và bây giờ muốn tiếp tục dọn) (2’)

HS nghe

-Nháy đúp chuột vào b.tượng trò chơi.-HS tiêp thu

Câu hỏi học bài: Nêu cách khởi động/thoát trò chơi Thế nào là nháy (nháy đúp) chuột Chuẩn bị bài mới :- Đọc bài : Tập tô màu trang 55

5 Nhận xét – Rút kinh nghiệm:

Bài : Tập Tô Màu

-Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên soạn giáo án

• Học sinh: Chuẩn bị bài.

III Nội dung:

1 Ổn định lớp : (1’)

2 Kiểm tra bài cũ : - Thế nào là nháy chuột và nháy đúp chuột ? (2’ )

3 Thực hành: phút.

HĐ1: Giới thiệu bài mới: (2’)

Máy tính có thể làm việc gì?

Hôm nay chúng ta sẽ học vẽ trên máy tính  Học đàn, vẽ, làm toán…

HĐ2: Giới thiệu mềm( tên và cách khỏi động phần mềm) (10’)

Có nhiều p.mềm để vẽ nhưng hôm nay em sẽ sử dụng

phần mềm vẽ tên là Paint (phát âm: pen) Chúng sẽ học bài

đầu tiên :……

GT cách khởi động/ thoát phần mềm (có thể hỏi cách

kđ/thoát 1 pmềm cách kđ/ thoát Paint)

Thế nào là nháy chuột?

Yêu cầu HS khởi động/ thoát phần mềm

YCHS nêu cách khởi động và thoát p.mềm

HĐ3: Giới thiệu hộp màu (30’)

Hộp màu nằm ở đâu ? Có bao nhiêu ô màu?

Ô màu ở trên gọi là ô màu gì?

Ô màu ở dưới gọi là ô màu gì?

Giúp HS phân biệt rõ về ô màu vẽ màu nền thông qua việc

xác định màu vẽ, màu nền hiện thời

GT cho học sinh biết chức năng của màu vẽ và màu nền

Để chọn màu vẽ màu xanh em sẽ làm sao?

Để chọn màu nền là màu đỏ em làm sao? (3’)

Yêu cầu HS thay đổi màu vẽ, màu nền theo yêu cầu của

HS (4 lượt)

Để thay đổi ô màu vẽ, màu nền em làm sao ?

HM nằm phía dưới màn hình của Paint

Ô màu vẽ

Ô màu nền

HS trả lời theo yêu cầu

HS nghe

Nháy chuột vào ô màu xanh

Nháy chuột vào ô màu đỏ

HS luân phiên thực hiện theo yêu cầu

HS nêu

HĐ4: Giới thiệu hộp công cụ - Tô màu (23’)

Hỏi HS vị trí hộp công cụ

 HD HS cách tô màu:

- YC HS đọc các bước thực hiện tô màu

- PT và tô màu mẫu

- YC học sinh mở và luân phiên tập tô màu tệp Tomau2 &

Tomau3.doc

- YC HS nhắc lại các bước tô màu

Qsát trợ giúp HS Nhắc nhở tư thế ngồi

HCC nằm bên trái cửa sổ Paint

Câu hỏi học bài: - Cách khởi động / thoát Paint?

- Cách chọn màu vẽ , màu nền Màn hình Paint có những gì ?

5 Nhận xét – Rút kinh nghiệm:

Bài : Tập Tô Màu (tt)

I Mục tiêu:

Củng cố và hoàn thiện cách tô màu bằng màu vẽ cho các mẫu vẽ

II Chuẩn bị:

• Giáo viên:

Chuẩn bị phòng máy Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên soạn giáo án

• Học sinh: Chuẩn bị bài.

III Nội dung:

1 Ổn định lớp : 1 phút.

2 Kiểm tra bài cũ : trắc nghiệm về các thành phần của Paint(2’)

3 Thực hành: phút.

HĐ1: Ôn lại bài cũ & Bổ sung kiến thức ( 22’)

Yêu cầu HS nhắc lại các cách k.động / thoát Paint

(2’)

Cửa sổ Paint có ~ gì? (1’)

 HD HS ẩn/ hiện hộp màu (3’)

 HD HS ẩn/ hiện hộp công cụ (3’)

Ô màu nào xác định màu vẽ, màu nền (2’)

Hỏi HS chọn màu vẽ là màu đỏ (2’)

Hỏi HS chọn màu nền là m đen (2’)

Yêu cầu HS thay đổi màu vẽ, nền là màu … (3’)

Nêu các bước để tô màu một ảnh cho trước (2)

Nếu tô màu nhằm thì em phải phục hồi như thế

nào? (2’)

 -KĐ: nháy đúp chuột vào biểu tượng

- Thoát: Nháy chuột vào nút X

 Hộp công cụ, hộp màu, trang vẽ

 Ctrl + T

 Ctrl + L

 Ô màu vẽ nằm trên, ô màu nền nằm dưới

 Nháy chuột vào ô màu đỏ

 Nháy chuột phải vào ô màu đên

HS thực hiện

HS trả lời

 Ctrl + Z

HĐ2: HS tô màu theo mẫu ( 43’)

 HS tập tô màu: Tomau4.bmp (10’)

 YC HS nghỉ giải lao.

 HS tập tô màu: Tomau5.bmp (10’) (bt bổ sung)

- TH mẫu (2’).

- YC HS thay phiên nhau tập tô màu (8’)

 HS tập tô màu: Tomau6.bmp (10’) (bt bổ sung)

- TH mẫu (2’).

- YC HS thay phiên nhau tập tô màu (8’)

 YC HS nêu lại cách tô màu (7’)

 Lưu ý: Khi tô màu nhằm em sẽ làm gì?

Quan sát trợ giúp HS (nếu có)

Câu hỏi học bài: - Trình bày cách tô màu, cách thay đổi ô màu vẽ và ô màu nền.

- Tổ hợp phím Ctrl + Z, Ctrl + L, Ctrl + T được dùng khi nào? Chuẩn bị bài mới :

Đọc bài: Tô màu bằng màu nền (SGK tr 59) – Cách tô màu bằng màu nền

5 Nhận xét – Rút kinh nghiệm:

Bài : Tập màu bằng màu nền

-Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên soạn giáo án

• Học sinh: Chuẩn bị bài.

III Nội dung:

1 Ổn định lớp : 1 phút.

2 Kiểm tra bài cũ : ( 2’) So sánh cách chọn bằng màu vẽ và màu nền.

- Cách tô màu bằng màu nền Ctrl + Z, Ctrl + L, Ctrl + T được dùng khi nào?

3 Thực hành: phút.

HĐ1: Giới thiệu cách tô bằng màu nền:( 12’)

Cho HS xem MH cách tô màu bằng màu nền

Hỏi HS cho biết các bước để tô màu bằng màu nền?

 So sánh sự giống nhau và khác nhau :

-YCHS thảo luận nhóm 2 sự giống nhau và khác nhau 2’

Gọi HS nêu lại các bước tô màu bằng màu vẽ.

Gọi HS nêu lại các bước tô màu bằng màu nền

Bài : TRÒ CHƠI STICKS

-Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên soạn giáo án

• Học sinh: Chuẩn bị bài.

III Nội dung:

1 Ổn định lớp : (1 phút.)

2 Kiểm tra bài cũ : ( 2’) Nêu các bước vẽ đoạn thẳng ? Khi vẽ đường thẳng đứng hoặc

nằm ngang em ấn giữ phím gì ?

3 Thực hành: 65 phút.

HĐ1: Giới thiệu về trò chơi ( 5 ’)

 Giáo viên lần lượt giới thiệu về trò chơi:

- Tên TC: Stick

- MĐ: giúp các em luyện tập các thao tác sử dụng chuột

HS nghe

HĐ2: Thực hành chơi trò chơi ( 60 ’)

Nêu cách kđộng/thoát t.chơi ( 2 ’)

YC HS khởi động/thoát trò chơi ( 2 ’)

Q tắc: Trò chơi này em sẽ chơi cùng với m.tính

M.tính sẽ làm xuất hiện các đoạn thẳng màu Em thì làm

mất đoạn màu đó Em làm biến mất các đoạn màu thì

chiến thắng ( 4 ’)

HD HS cách làm mất các đoạn màu: di chuyển trỏ

chuột lên trên que màu, que màu không bị que màu khác

đề lên thì trỏ chuột có hình dấu +, em nháy chuột sẽ mất

que màu ( 4 ’)

G.thiệu các mức chơi của trò chơi ( 8 ’):

-Beginer : mức dễ với số que không cố định

- Intermediate : Mức giữa với số que không cố định

-Advanded: mức khó nhất với số que ko cố định

-100 Stick Pick Up: chỉ có 100 que

-500 Stick Pick Up: chỉ có 500 que

HD học sinh chọn mức để chơi ? Nháy chuột vào mục

 YC HS chơi ở mức 100 que ( 20’): HS luân phiên

chơi, thi đua xem ai làm nhanh hơn

Quan sát trợ giúp HS

 KĐ:Nháy đúp vào biểu tượng

Thoát: Nháy chuột vào dấu X

Câu hỏi học bài:

Chuẩn bị bài mới :

- Đọc: Bài : Vẽ đoạn thẳng SGK tr 60 - Các bước để vẽ 1 đoạn thẳng?

5 Nhận xét rút kinh nghiệm

Bài: Vẽ đoạn thẳng

I Mục tiêu:

Giúp HS biết sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ các đoạn thẳng với màu và nét vẽ thích hợp để tạo những hình vẽ đơn giản

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Đọc sách giáo khoa và giáo viên để soạn giáo án.

- Học sinh: Đọc sách giáo khoa bài Vẽ đoạn thẳng.

III Nội dung:

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ: trắc nghiệm ( 3 ’)

3 Hoạt động: 65’

HĐ1: Các bước thực hiện: (21’)

 Giới thiệu bài mới., giới thiệu công cụ (2’)

Gọi HS đọc các bước thực hiện, đọc lặp lại (4’)

 Mở tệp vdt1.bmp vừa hướng dẫn vừa vẽ để HS xem (2’)

Gọi HS đọc lại các bước thực hiện (2’)

Bài thực hành vẽ cây thang

- HS học các bước trong 1’ hoặc 2’

- Gọi HS nêu lại các bước vẽ đoạn thẳng



- Đọc và xác định đề

- HS xem-HS thực hành



- Đọc và xác định đề

- HS xem-HS thực hành



- Đọc và xác định đề

- HS xem-HS thực hành



- Làm bài tập củng cố.-Đọc lại các bước

4 Chuẩn bị ở nhà: ( 1’)

- Xem lại: Xem lại các bước để vẽ một đoạn thẳng và chú ý ở SGK trang 60

- Chuẩn bị bài : Xem trước bài tập T3 SGK trang 61.

5- Nhận xét rút kinh nghiệm:

Tuần: 10 Ngày Soạn: 01/08/2010

Tiết: 19 – 20 Ngày day: 18 – 23/10/2010

Bài: Vẽ đoạn thẳng(tt)

Đọc sách giáo khoa bài Vẽ đoạn thẳng

III Nội dung:

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Hoạt động:

HĐ1: Ôn lại kiến thức cũ:34 ’

Hỏi HS về cách khởi động/ thoát Paint (3’)

Hỏi HS cách chọn màu vẽ là màu đỏ (2’)

Hỏi học sinh chức năng của Ctrl + T, Ctrl + L, Ctrl + Z (5’)

Hỏi lại HS cách tô màu và vẽ đoạn thẳng

- HS xem

- HS vẽ hình

HS vẽ hình

4 Chuẩn bị ở nhà: ( 2’)

- Học bài cần trả lời được các câu hỏi sau: Nêu các bước để vẽ một đoạn thẳng?

Để vẽ đoạn thẳng đứng/ ngang em phải làm sao?

- Chuẩn bị bài : Đọc bài Tẩy, xóa hình SGK trang 62 – 63.

5 Nhận xét rút kinh nghiệm:

Tuần: 11 Ngày Soạn: 01/08/2010

Bài: Tẩy, xóa hình.

I Mục tiêu:

Giúp HS biết sử dụng công cụ tẩy xóa một vùng nhỏ trên hình đã vẽ Cách sử dụng công cụ chọn và chọn tự do để xóa một vùng lớn

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Đọc sách giáo khoa và giáo viên để soạn giáo án

Chuẩn bị hình ảnh, tài liệu hỗ trợ

- Học sinh: Ôn lại kiến thức về chọn màu vẽ, màu nền

Đọc sách giáo khoa bài Tẩy, xóa hình.

III Nội dung:

6 Ổn định lớp: (1’)

7 Kiểm tra bài cũ: trắc nghiệm

8 Hoạt động:

 Giới thiệu bài mới (1’)

 HS xem minh họa tẩy xóa một vùng hình nhỏ (2’)

Hỏi HS các bước để xóa một vùng trên hình? (đọc

Giúp HS nhớ cách xóa hình bằng tẩy (4’)

Dẫn dắt sang cách xóa 1 vùng l lớn (Khi xóa những

vùng lớn mà em sử dụng tẩy thì xóa sẽ lâu – ta có 1

cách xóa khác nhanh hơn) (1’)

Minh họa cách xóa 1 vùng lớn (chủ yếu khắc sâu 2

thao tác :chọn vùng cần xóa – xóa hình ) (4’)

-Yêu cầu HS đọc SGK trang 64 (3’)

- Giới thiệu phím Delete (1’)



- HS đọc đề

- Hỏi HS yêu cầu đề.

-Vậy trước xóa em phải chọn màu nền như thế nào so

với màu trang vẽ ?

4 Chuẩn bị ở nhà: ( 3’)

- Học bài cần trả lời được các câu hỏi sau:

Có mấy cách tẩy xoá hình ? Đó là những cách nào ?

- Chuẩn bị bài : Đọc bài Di chuyền hình SGK 65 - 67

5.Nhận xét:

Đọc sách giáo khoa và giáo viên để soạn giáo án

- Học sinh: Đọc sách giáo khoa bài Di chuyển hình

III Nội dung:

 Giới thiệu bài mới

Mở H79 và thực hành di chuyển hình cho HS xem

YC HS đọc các bước thực hiện SGK trang 65

Con trỏ chuột thay đổi như thế nào khi nó được đặt vào vùng

4 Chuẩn bị ở nhà: ( 2’)

- Học bài cần trả lời được các câu hỏi sau: Để di chuyển hình em dùng công cụ nào và

thao tác chuột gì ?

- Chuẩn bị bài : Đọc bài Vẽ đường cong SGK trang 68 - 69

5 Nhận xét:

Tiết: 25 – 26 Ngày Soạn:

Bài: Vẽ đường cong.

I Mục tiêu:

Giúp HS biết sử dụng công cụ vẽ đường cong để vẽ các cung tròn một

II Chuẩn bị:

- Giáo viên:

Đọc sách giáo khoa và giáo viên để soạn giáo án

Chuẩn bị hình ảnh, tài liệu hỗ trợ

- Học sinh:

Ôn lại các kiến thức đã học về vẽ hình, xóa hình

III Nội dung:

9 Ổn định lớp: ( 1’ )

10 Kiểm bài cũ: (4’) : trắc nghiệm

11 Hoạt động:

HĐ1:Giới bài mới (5’)

Kiểm tra tập HS (2’)

GT bài mới: (3’) cho HS xem tranh có sử dụng đường cong

 sự cần thiết phải vẽ đường cong trong tranh vẽ của mình

HS tiếp thu

HĐ2:Hướng dẫn vẽ đường cong qua bài vẽ con cá (25’)

YC HS đọc HD vẽ đường cong (5’)

GV phân tích và vẽ minh họa 1 hoặc 2 đường cong theo

HĐ3:Giúp HS khắc sâu cách vẽ đường cong (10’)

 YC HS đọc lại các bước vẽ đường cong (3’)

Gọi HS đọc lại các bước vẽ đường cong ( nội dung bị che

bớt ~ chỗ quan trọng) – HS yếu đọc trước, HS khá giỏi đọc

3 Chuẩn bị ở nhà: ( 2’)

- Học bài cần trả lời được các câu hỏi sau:

Để vẽ một đường cong em sử dụng công cụ nào?

Nêu các bước để vẽ một đường cong

- Chuẩn bị bài : Đọc bài Vẽ đường cong SGK 68 – 69.

IV Nhận xét:

Bài: Vẽ đường cong(tt).

I Mục tiêu:

Giúp HS biết sử dụng công cụ vẽ đường cong để vẽ các hình đơn giản

II Chuẩn bị:

- Giáo viên:

Đọc sách giáo khoa và giáo viên để soạn giáo án

Chuẩn bị hình ảnh, tài liệu hỗ trợ

- Học sinh:

Ôn lại các kiến thức đã học về vẽ hình, xóa hình

III Nội dung:

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm bài cũ:

3 Hoạt động:

HĐ1:Kiểm tra bài cũ và kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS (8’)

Kiểm tra tập HS (3’)

Kiểu tra bài cũ (5’) – trắc nghiệm (về

chức năng các công cụ đã học – lưu ý khi vẽ

đường cong)



HS làm bài

HĐ2:HS luyện vẽ đường cong qua bài vẽ cái chum nước (16’)

YC HS quan sát tranh và hỏi các vẽ ( vẽ

mấy đường cong, đoạn thẳng nét vẽ thứ

mấy, màu gì?) (4’)

HS đọc và trả lời

YC HS quan sát tranh và hỏi các vẽ ( vẽ

mấy đường cong, đoạn thẳng nét vẽ thứ

YC HS quan sát tranh và hỏi các vẽ ( vẽ

mấy đường cong, đoạn thẳng nét vẽ thứ

HS vẽ (luân phiên nhau luyện tập)

4 Chuẩn bị ở nhà: ( 3’)

- Học bài cần trả lời được các câu hỏi sau:

Để vẽ một đường cong em sử dụng công cụ nào?

Nêu các bước để vẽ một đường cong

- Chuẩn bị bài : Đọc bài Tập gõ hàng phim cơ sở SGK 68 – 69.

5 Nhận xét:

Tuần: 15 Ngày Soạn: 01/09/2010

Bài : TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ

I Mục tiêu:

- Sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ hàng phím cơ sở bằng mười ngón

- Cung cấp những kiến thức cơ bản về cách đặt các ngón tay trên bàn phím

II Chuẩn bị:

• Giáo viên:

-Chuẩn bị phòng máy Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên soạn giáo án

• Học sinh: Chuẩn bị bài.

III Nội dung:

1 Ổn định lớp : 1 phút.

2 Kiểm tra bài cũ : ( 4’) Nêu cách khởi động/thoát 1 trò chơi ?

Thế nào là nháy chuột / nháy đúp chuột ?

3 Thực hành: phút.

HĐ1: Giới thiệu lại hàng phím cơ sở (8’)

HĐ2: Cách đặt tay lên bàn phím và cách gõ các phím ở hàng cơ sở (35’)

GT vì sao có hai phím có gai ( có thể hỏi HS) (1’)

Hướng dẫn HS cách đặt tay trên bàn phím thông qua việc

xem hình 44 SGK tr 39 ( 4’)

YC các em đặt tay trên bàn phím và nhận xét ( 3’)

Hướng dẫn các em cách gõ các phím ở hàng cơ sở thông

qua việc xem hình 45 SGK tr 40 (2’)

 Gọi HS nói xem từng ngón tay sẽ gõ những phím nào

thuộc hàng phím cở sở (5’)

GV mở Word và yêu cầu các em thử gõ các phím với nội

dung cho trước (nội dung là hàng phím cở sở) (5’).

 HS nghỉ giải lao.

HS tiếp tục tập gõ với Word (15’)

Vì 2 phím đó giúp em cố định 2 ngón trỏ trên bàn phím

HĐ3: Tập gõ với phần mềm Mario (18’)

 Giới thiệu về phần mềm Mario: là phần mềm giúp em

tập gõ 10 ngón nhưng thiết kế dưới dạng 1 trò chơi Em sẽ

gõ bàn phím để chơi Vì nó dùng để luyện gõ chữ Nên các

em cần dùng đúng ngón tay gõ chữ theo hướng dẫn ở trên

(3’)

Hỏi HS cách khởi động phần mềm (1’)

Giới thiệu biểu tượng Mario (1’)

Hỏi HS cách khởi động Mario (2’)

(gõ theo ngón tay được tô màu).

-Chuẩn bị phòng máy Nghiên cứu sách giáo khoa, sách giáo viên soạn giáo án

• Học sinh: Chuẩn bị bài.

III Nội dung:

1 Ổn định lớp : 1 phút.

2 Thực hành: phút.

HĐ1: Ôn lại bài cũ ( 20’)

Nêu cách đặt tay trên bàn phím ? (3’)

Nêu cách khởi động Mario (2’)

Hướng dẫn cho HS cách tạo nhân vật thực hành ( Student 

New Nhập tên mình vào ô Enter Your Name  Nháy vào ô

Done) (3’)

YC HS khởi động Mario và tao nv tên mình (5’)

HD cách chọn bài thực hành (Lessons Home Row Only

YC HS tiếp tục luyện gõ (2 hs luân phiên nhau tập gõ)

thi đua xem ai gõ sai ít hơn và tốc độ gõ cao hơn (15’)

YC HS thoát Mario