giao an PTGT

• Mô tả các phương tiện giao thông qua tạo hình, ngôn ngữ, trò chơi , bài hát đọc thơ • Mô phỏng cách thức điều khiển một số phương tiện giao thông qua trò chơi, tạo hình.. Cô - Tìm tran

Mục Tiêu

1 Phát triển nhận thức

• Biết các loại phuơng tiện giao thông phổ biến: tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, nơi họatđộng

• Hiểu biết về một số luật lệ giao thông cần thiết và hiể ý nghĩa về việc chấp hànhluật lệ an tòan giao thông

• Tên gọi những người làm nghề điều khiển một số phương tiện giao thông như lái

xe, lái tàu, thủy thủ, phi công

• So sánh , phân loại sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo, đặc điểm, nơi họatđộng của các loại phương tiện giao thông

• Trẻ đếm đến 10, nhận biết nhóm có số lượng 10

2 Phát triển ngôn ngữ

• Biết cách diễn đạt ý nghĩ mong muốn yêu cầu, tình cảm-cảm xúc của mình một cáchrõ ràng, dễ hiểu đối với mọi người xung quanh

• Nhận biết và phát âm đúng chữ cái p, q; ghi nhớ biểu tượng chữ cái p, q thông qua kỹnăng họat động tạo hình, làm quen môi trường xung quanh, vui chơi , vận động theonhạc

3 Phát triển tình cảm xã hội

• Chấp nhận luật lệ và an tòan giao thông

• Có thái độ phê phán, không đồng tình với những hành vi, không chấp nhận luật lệ và

an tòan giao thông

• Quý trọng người điều khiển, phuc vụ trên các phương tiện giao thông

• Có ý thức ban đầu về nghề giao thông

4 Phát triển thẩm mỹ

• Trẻ hát rõ ràng từng câu, từng lời của bài hát, thể hiện niềm vui nhắc nhở mọi người

đi đường đúng với luật lệ an tòan giao thông

• Mô tả các phương tiện giao thông qua tạo hình, ngôn ngữ, trò chơi , bài hát đọc thơ

• Mô phỏng cách thức điều khiển một số phương tiện giao thông qua trò chơi, tạo hình

• Tô vẽ, viết chữ về các phương tiện giao thông

5 Phát triển thể lực

• Phối hợp nhịp nhàng tay , chân khi nhảy khép và tách chân

• Khéo léo khi bò dích dắc, ném trúng đích và tung bắt bóng

• Cung cấp cho trẻ biết các loại thực phẩm giàu chất sinh tố, trái cây

MỞ CHỦ ĐỀ

I.CHUẨN BỊ

1 Cô

- Tìm tranh ảnh về các loại phương tiện giao thông

- Giao thông đường bô

- Giao thông đường sắt

- Giao thông đường thuỷ

- Giao thông hàng không

- Tranh ảnh dụng cụ về luật lệ giao thông.

- Soạn giáo án, chưa63n bị sách bút liên quan đến chủ điểm

2 Cháu

- Cùng cô sưu tầm tranh ảnh

- Cùng cô làm tranh chủ điểm : Tô màu dán tranh theo hướng dẫn của cô

II TIẾN HÀNH

- Trao đổi với phụ huynh để cộng tác trong việc sưu tầm và làm tranh chủ điểm

- Cháu cùng cô thực hiện hoàn thành tranh chủ điểm

- Giới thiệu các tiết học

MẠNG NỘI DUNG

LUẬT LỆ GIAO THÔNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

-Các loại phương tiện giao thông ( đường bộ, đường thủy, đường hàng không )

-Tên gọi , đặc điểm (cấu tạo, màu sắc, kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi họat động )

-Người điều khiển và phục vụ phương tiện giao thông ( tìa xế, lái tàu, người soát vé, tiếp viên, coi tàu, cảnh sát giao thông )

-Công dụng của phương tiện giao thông (vận chuyển người và hàng hóa).

-Một số luật lệ giao thông phổ biến và thực hành về thực hiện giao thông.

-Hiểu ý nghĩa của việc chấp hành luật giao thông -Hiểu ý nghĩa về tín hiệu đèn và một số biển báo chỉ đường đơn giản.

-Tác dụng của luật lệ giao thông , bảo đảm trật tự an tòan).

-Thực hành về thực hiện giao thông

PHƯƠNG TIỆN VÀ LUẬT LỆ GIAO THÔNG

MẠNG HỌAT ĐỘNG CHUNG

CHỦ ĐIỂM 7

THỂ DỤC

-Bò dích dắc bằng bàn tay, bàn

chân qua 5- 6 hộp cách nhau 60

cm

-Ném trúng đích thẳng đứng.

-Nhảy khép và tách chân, tung , bắt

-Ném đích ngang đi trên ghế băng đầ

điội túi cát.

GIÁO DỤ DINH DƯỠNG

Cung cấp cho trẻ biết các loại thực phẩm

giàu chất sinh tố, trái cây.

TẠO HÌNH

-Vẽ về phương tiện giao thông

đường bộ

-Cắt dán hình ô tô chở khách

-Xé dán thuyền trên biển.

GIÁO DỤ ÂM NHẠC

-Rèn luyện kỹ năng ca hát:

“bạn ơi có bết không”.

+Dạy hát :

-Em đi chơi thuyền.

-Đường em đi

-Em đi qua ngã tư đường phố.

-Lời cô dạy

LÀM QUEN CHỮ CÁI

Làm quen với chữ p, q.

-Trò chơi: tìm chữ cái và xếp đúng từ dưới các tranh: đèn pin, quả quýt.

-Tạo môi trường chữ p, q.

-Thỏ con đi học.

LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH -Một số phương tiện giao thông phổ biến.

-Một số luật lệ giao -Thực hành luật giao thông -Phân loại phương tiện giao thông -Giao thông trên đường phố TÓAN

-Đếm đến 10, nhận biết các nhóm có số lượng 10, nhận biết số 10.

- Phân lọai các phương tiện giao thông có số lượng từ 1- -10 -Quan sát và so sánh về âm thanh, số lượng kích thước, hình dạng các phương tiện giao thông.

-So sánh, nhận ra sự khác biệt của phuơng tiện giao thông -Mọi quan hệ hơn kém về số luợng trong phạm vi 10.

-Thêm, bớt , chia các nhóm có số lượng 10 thành 2 phần -Nhận biếtmục đích phép đo, làm quen thao tác đo.

Đo một đối tượng bằng một số đơn vị đo khác nhau.

TRÒ CHƠI TCPV: lá xe, làm tàu, cảnh sát giao thông , bác sĩ, người đi đường…

ĐK:

XD: Lắp ghép đường , cầu, nhà ga, chỗ đổ

xe, bến tàu, sân ga, lắp ráp phương tiện giao thông…

TCHT: Ghép tranh phương tiện giao thông, người điều khiển, phục vụ giao thông Đất biển, trời…

TCVĐ: Tàu hỏa, máy bay, ô tô chạy đua, chèo thuyền, em đi qua ngã tư đường phố ,thuyền vào bến…

TCDG: Chim bay cò bay…

Coi phim hoat hinh…

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC

Chủ đề 7: GIAO THÔNG

CÁC MẶT

I CHĂM

SÓC VÀ

BẢO VỆ

SỨC KHỎE

1 Aên ngủ

GDDD.

2 Vệ sinh:

3 Quản lý

sức khỏe và

an toàn

phòng bệnh.

* Giáo dục

Nha học

đường:

* Giáo dục

ATGT:

* Aên:

-Không kéo dài bữa ăn -sau khi ăn không được chạy nhảy -Giới thiệu các loại thực phẩm giàu sinh tố, trái cây

* Ngủ:

-Giáo dục trẻ nam, nữ ngủ riêng -Tiếp tục rèn luyện các nề nếp khi ngủ

• Giáo dục DD:

-Cung cấp cho trẻ biết các loại thực phẩm giàu chất sinh tố ,trái cây

* Vệ sinh môi trường:

-Giữ gìn vệ sinh ngoài sân trường -Giữ gìn đồ chơi ngoài trời

* Vệ sinh cá nhân:

-Giữ gìn vệ sinh răng miệng, không cắn, nhai vật cứng hoặc lạnh quá

-Biết sử dụng nước lạnh

* QL sức khỏe:

-Phòng bệnh: Theo dõi trẻ sụt cân và đứng cân

-Tuyệt đối tránh ngộ độc thức ăn -Giáo dục cháu khi chơi tránh xa ổ điện -Chú ý giữ độ ấm cho trẻ trong những ngày thời tiết thay đổi thất thường để trẻ không bị nhiễm lạnh

-Dạy bài 4: Oân cách chải răng, cách gìn giữ bàn chải răng

Dạy bài 4: Một số phương tiện giao thông và một số biển báo hiệu đường bộ

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

II NỀ NẾP

THÓI QUEN

3 Vệ sinh

lao động

4 Lễ giáo:

1 Chơi:

-Biết phối hợp hành động với nhau thành 1 tập thể trong một chủ đề chơi chung

-Trẻ có thể tự tạo ra đồ chơi

2 Học:

-Thực hiện nề nếp tốt trong học tập

-Thực hiện thành thạo những quy định chung của lớp trong học tập

-Giáo dục cháu biết cách trả lời cô giáo

-Tạo sự họat động nhịp nhàng giữa các nhóm khi chuẩn bị giờ ăn

-Giáo dục trẻ hành vi văn minh , lịch sự

-Thật thà trung thực trong khi chơi và sinh họat, làm sai phải tự nhận lỗi, kông nói dối

-Khi ngồi không kê chân lên ghế

-Khi đi tàu đi xe không thò đầ thò tay ra ngoài và không xả rác ra đường phố

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

III NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN 2 Bồi dưỡng: 1 Làm đồ dùng đồ chơi - Nghiên cứu, sưu tầm các tài liệu học liệu liên quan đến chủ đề hướng dẫn trẻ hoạt động - Trang trí, tạo môi trường chuyên đề theo chủ đề con, để phát triển thành chủ đề lớn - Hướng dẫn cháu thực hiện tranh chủ đề - Làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc học tập - Họp chuyên môn, họp tổ nghe hướng dẫn chuyên môn theo định kỳ - Dự giờ đồng nghiệp cùng rút kinh nghiệm ………

………

………

………

………

………

VI TUYÊN TRUYỀN PHÒNG BỆNH -Đồ chơi trẻ em -Trẻ cần được chơi -Các cơ hội để chăm sóc trẻ hằng ngày ………

………

………

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

Từ ngày 19/ 3 đến ngày 6/ 4 năm 2007

( Từ 19 / 3 đến 23/3)

TUẦN II (Từ 26/3 đến 30/3)

TUẦN III( Từ 2/4 đến 6/4)

KHÁM PHÁ

KHOA HỌC Giao thông trên đường phố Phân Loại Phương Tiện Giao Thông Một số luật lệ giao thông.

TẠO HÌNH Cắt Dán Hình Ô Tô

LÀM QUEN VƠI

TOÁN Đếm Đến 10 Nhận biết Các Nhóm Có

Số Lượng 10, Nhận biết Số 10

Mối Quan Hệ Hơn Kém Về Số Lượng Trong Phạm Vi 10

Thêm Bớt, Phân Chia, Tách Gộp Trong Phạm Vi10

GIÁO DỤC ÂM

NHẠC

Dạy Hát Bài “ Em

Đi Chơi Thuyền”

Dạy Hát Bài “Đường

Em Đi”

Rèn luyện kỹ năng

ca hát “Bạn ơi Có biết ”

LÀM QUEN VĂN

HỌC Truyện : “ Thỏ Con Đi Học” Truyện “ Chiếc Đầu Máy Xe Lửa Nhỏ

Tốt bụng”

Thơ: “ Chiếc cầu mới”

THỂ DỤC VẬN

ĐỘNG Ném Trúng Đích Thẳng Đứng. Chuyền Bóng Qua Phải, Qua Trái. Ném Đích Ngang – Đi Trên ghế Băng

Đầu Đội túi Cát

LÀM QUEN CHỮ

GIÁO DỤC DINH

DƯỠNG - Cung cấp cho trẻ biết các loại thực phẩm giàu chất sinh tố, tráicây

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG 19/ 3 đến ngày 23/3

TÊN

THIẾT BỊ VÀ NGUYÊN VẬT LIỆU

- Trong lớp góc phân vai - Trang phục, dụng cụ

Góc xây dựng - Các nguyên vật

liệu xây dựng.các loại xe, điểm báo, đồ lắp ráp,

Sân trước thoáng mát

Sân trước thoáng mát

hiện các bài

tập còn dở

Hoạt động chiều

14 h 50 -15h 30

Trong lớp Bút, đàm thoại

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG 26/ 3 đến ngày 30 /3

- Trong lớp góc phân vai

Những đoàn tàu khác nhau.

Xây dựng

- Nhà ga Hoạt động góc 8h 30- 9h20

- Ngày thứ 3, 5

Góc xây dựng Các nguyên vật

liệu xây dựng Đồ lắp ráp Các loại đồ chơi.

Sân trước thoáng mát

Sân trước thoáng mát

- Các đoàn tàu

- Đàm thoại

Oân các hoạt

động ban

sáng Thực

hiện các bài

tập còn dở

Hoạt động chiều

14 h 50 -15h 30 Trong lớp Bút, đàm thoại

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG 2/ 4 đến ngày 6 /4

TÊN

THIẾT BỊ VÀ NGUYÊN VẬT LIỆU Phân vai

- Trong lớp góc phân vai - Các loại xe khác nhau.

Góc xây dựng Các nguyên vật

liệu xây dựng Đồ lắp ráp Các loại đồ chơi

Sân trước thoáng mát

Sân trước thoáng mát

- 4 cái máy bay

- Vòng xoáy

Oân các hoạt

động ban

sáng Thực

hiện các bài

tập còn dở

Nhắc nhở lễ

giáo

Hoạt động chiều

14 h 50 -15h 30 Trong lớp Bút, đàm thoại

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GÓC CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG TỪ NGÀY 19/3 ĐẾN NGÀY 6/4

Trạm cảnh sát, đồ trang phục, các dụng cụ như biển báo, rằn đường, hàng rào,

Cô hướng dẫn chơi, và đặt những câu hỏigợi ý giúp trẻ nhớ lại luật đi đường

Xây dựng Xây đường phố

có ngã tư, các loại phương tiện giao thông

Trẻ biết phân vai chơi, hợp tác với nhau đểsắp xếp công trình cho phù hợp

Các nguyênvật liệu xâydựng Các loạihoa, cây cảnh

Cô gợi ý bằngcác câu hỏi đểtrẻ thực hiện

Nghệ thuật Làm tranh về

phương tiện giao thông

Trẻ biết vẽ, tômàu, cắt dán,sắp xếp phùhợp với chủ đề

Sách báo tranhảnh, hồ dán,kéo, bút màu

Cô quan hướng dẫn cách làm và để trẻ thực hiện vai chơi

phương tiện giao thông , người điều khiển, phục vụ giao thông

Trẻ chọn đúng Một số tranh

về phương tiệngiao thông

Cô quan sát trẻ chơi

TUẦN

II

Phân Vai Thuyền trưởng

lái tàu hoả

Trẻ biết lái tàutheo đúng luậtgiao thông

Đoàn tàu, trangphục, các loạibiển báo

Cô hướng dẫn để trẻ chơi đúng luật giaothông

vai chơi, sắpxếp công trình,có công trìnhchính và phụ,trang trí đẹpmắt

Các nguyênvật liệu xâydựng Đoàntàu, biển báo,Nhiều chậuhoa, cây cảnh

Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi, tạo ranhững tình huống giúp trẻsuy nghĩ, trìnhbày phù hợp

Tạo hình Vẽ và tô màu

về cảnh nhộn nhịp của nhà ga

Trẻ biết phânchi bố cục bứctranh, đi màu,thể hiện sinhđộng

Giấy, bút màucác loại, mộtvài bức tranhvề nhà ga

Cô quan sát và động viên trẻ thực hiện

TUẦN

III

Phân vai Bán các dụng

cụ phương tiện giao thông khác nhau.

Đóng vai thànhviên trong gia đình sử dụng phương tiện giao thông khác nhau

Trẻ thể hiệnđược vai chơibiết tên một sốdụng cụ, dùngđể thay thế cho

phương tiện

Trẻ biết đóngvai các thànhviên trong giađình, điềukhiển các loạiphương tiệngiao thôngkhác nhau

Một số dụng cụphương tiêngiao thông

Các loại phương tiện đi lại, một số con đường có biển báo

Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi

Cô quan sát trẻ chơi và đặtnhững câu hỏigợi ý giúp trẻ biết liên hoàn với các nhóm chơi khác

mô hình sânbay, có đườngbay, có các khu

khách

Dụng cụ xâydựng, các loạimáy bay tonhỏ Ghế đá,đồ chơi

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện, khuyến khích động viên để trẻ liên hoàn vời các nhóm chơi khác

Tạo hình Tô mầu, vẽ về

biển , bầu trời

Trẻ biết sắpxếp bố cục cânđối phối màuhài hoà, tạocho bức tranhsống động

Giấy, bút màu Cô hướng dẫn

trẻ thực hiện

NỘI DUNG

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

-Các loại phương tiện giao thông ( đường bộ, đường thủy, đường hàng không )

-Tên gọi , đặc điểm (cấu tạo, màu sắc, kích thước, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi họat động )

-Người điều khiển và phục vụ phương tiện giao thông ( tìa xế, lái tàu, người soát vé, tiếp viên, coi tàu, cảnh sát giao thông )

-Công dụng của phương tiện giao thông (vận chuyển người và hàng hóa).

MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN

GIAO THÔNG

CHỦ ĐỀ : GIAO THÔNG

-Phát triển khả năng định hướng, ước lượng khoảng cách trong không gian, khéo léo

-Giáo dục trẻ tính kiên nhẫn và tính tập thể trong khi chơi

-TD:Ném trúng đích thẳng đứng

Truyền bóng qua phải qua tráiDD: - Cung cấp cho trẻ biết các loại thực phẩm giàu chất sinh tố ,trái cây

Trẻ nhận biết đặc điểm đặc trưng của ô tô là có đầu xe, thùng xe, bánh xe

Biết xé lượn tạo hình dáng ô tô theo ý thích và dán các bộ phận tạo nên hình ô tô

GDÂN

-Hát: Em đi chơi thuyền Đường em đi

TH

- Xé dán hình ôtô chở khách

- Xé dán thuyền trên biển

Trẻ biết đếm đến 10

Nhận biết các nhóm có 10 đối tượng

Nhận biết được số 10

Trẻ làm quen với một số luật lệ giao

thông trên đường phố như : Đi bộ trên

vỉa hè, xe đi ở lòng đường, ngã tư đèn

đỏ dừng, đèn xanh đi

Giao thông trên đường bộ

Phân loại phương tiên giao thông

TCVĐ: Oâto chạy đua, chim bay cò bay

Phát âm đúng chữ

p, q và đọc được

đầu máy xe lửa

nhỏ tốt bụng

KẾ HOẠCH TUẦNTừ ngày 19/ 3 đến ngày 23/ 3 Ngày

TẠO HÌNH

Cắt dán hình ôto chở khách

TOÁN

Nhận biết nhóm có số lượng 10, đếm đến 10

THỂ DỤC

Ném trúng đíchthẳng đứng

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Phân loại phương tiện giao thông

LÀM QUEN CHỮ CÁI

Làm quen chữ p,q

-Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

1.Góc phân vai

Cảnh sát giao thông

2.Góc xây dựng

Xây đường phố có ngã tư, các loại phương tiện giao thông

3 Góc nghệ thuật

Làm tranh về phương tiện giao thông

4 Góc học tập

Ghép tranh phương tiện giao thông , người điều khiển, phục vụ giao thông

Tiếp tục thực hiện bài tập toán, số lượng 10

Nha học đường

Thi tiếng hát: Sơn Ca

Nhắc nhở lễ giáo

đường bộ

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI: THỎ CON ĐI HỌC

NGÀY

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ hiểu nội dung, trình tự và diễn biến câu chuyện : thỏ con và chó con đi học không chú ý xe trên đường nên va vào xe đạp bị trầy tay chân

- Biết chú ý lắng nghe và biểu lộ cảm xúc cá nhân một cách tự nhiên

- Giáo dục trẻ về luật lệ giao thông: không đúa giỡn, chơi dưới lòng đường

II.CHUẨN BỊ

- Tranh phông, nhân vật rời, bút

- Bộ tranh truyện, các nhân vật rời cóé sẵn

Tích hợp: Thể dục “ đi các kiểu chân”

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Giới thiệu chuyện:

- Các con cùng hát bài “ Tìm Chỗ Bé Chơi” ( tt an toàn giao

- Vì sao không được chơi dưới lòng đường? - Vì có nhiều xe qua lại, rất nguy

hiểm, dễ gây ra tai nạn

- Cô có một câu chuyện liên quan đến việc mà các con vừa

nói, cô sẽ kể cho các con nghe để biết câu chuyện đó như

thế nào nhé

Hoạt động 1: Kể Chuyện

- Lần 1: Cô kể chuyện bằng tranh

- Lần 2: Cô kể chuyện bằng tranh, kết hợp câu hỏi định

hướng

- Đoạn 1: Từ “ Mấy hôm nay đi học 1 mình”

- Các con đoán xem điều gì sẽ xảy ra với thỏ con? - Trẻ trả lời theo suy đoán của

trẻ

- Cô kể đoạn cuối cùng

- Qua bài học về an toàn giao thông mà cô đã dạy, con nghĩ

xem có con sẽ như thế nào?

- Chó con sẽ không đùa giỡn dướilòng đường nữa

Hoạt động 2: đàm thoại

- Trong cau chuyện cô vừa kể cho chúng con nghe có những

nhân vật nào?

- Trẻ kể tên các nhân vật trong chuyện

- Con suy nghĩ như thế nào về thỏ con? - Trẻ suy nghĩ theo ý trẻ.

- Bây giờ chúng ta cùng đến trường của 2 bạn thỏ và chó

con để xem 2 bạn như thế nhé Các ocn hãy đi chọn cho

mình 1 cái mũ mình thích rồi cùng nhau đến trường

- Trẻ lấy mũ đội hoá trang nhân vật thỏ và chó con

- Hôm nay bố mẹ thỏ không đưa thỏ đi học được, các bạn có

biết vì sao không?

- Cả nhà bận trồng cây, đào xới khu vườn, dọn dẹp khu vườn

- Thế là thỏ con đi học một mình, nhưng thỏ mẹ lại dặn dò

thỏ con rất kỹ, các con có nhớ thỏ mẹ dặn như thến không?

- Đi đường phải đi trên lề phải, muốn băng qua đường phải đi trên vạch

- Như ng trên đường đi chuyện gì đã xảy ra? - Thỏ con gặp chó con cầm bóng

rủ đi chơi

- Thỏ con trả lời như thế nào? Ai là thỏ con sẽ trả lời thử

mình

- Chúng ta cùng chạy theo 2 bạn đi, chạy nhanh lên, sắp tới

trường rồi, cẩn thận coi chừng xe

- Trẻ chạy chậm, chạy nhanh theo cô

- Như ng chuyện gì xảy ra như thế này? - Trẻ trả lời theo suy nghĩ cá

nhân

- Thỏ con cám ơn bác tài xế và cả hai vừa đến trường cùng

lúc Các bạn đã vào lớp rồi mình về lớp của mình đi nào

- Trẻ cùng cô di chuyển về góc làm quen chữ viết

Hoạt động 3: Đặt tên chuyện

- Các ocn có thể đặt tên câu chuyện này là gì? - Trẻ suy nghĩ và đặt tên

đọc theo

- Đây là câu chuyện” Thỏ con Đi học” ( cô vừa nói vừa ghi

cho trẻ xem)

- Trẻ đọc lại tên chuyện

- Trò chơi “ Đặt tên nhân vật”

- Yêu cầu trẻ ráp đúng nhân vật và đât tên theo nội dung

tranh vẽ

- Trẻ kết nhóm, lấy đồ dùng và thoả thuận cùng thực hiện

- Kết mỗi nhóm 6 bạn, lấy đồ dùng ráp và đặt tên nhân vật

- Nhóm thực hiện xong và gắn tranh, cô là người ghi lại tên

+ Thỏ con vâng lời mẹ+ Chó con bướng bỉnh

- Trẻ tham gia chơi cùng bạn

Trò chơi : “ Tín hiệu”

- Yêu cầu trẻ chạy đúng tín hiệu đèn

- Cả lớp chơi 1 – 3 lần

- Trẻ chơi cùng nhau

Kết thúc.

HOẠT ĐỘNG GÓC Góc phân vai: Cảnh sát giao thông

Yêu cầu:

Trẻ biết thể hiện vai chơi: Biết luật đi đường đối với các loại xe

Chuẩn bị:

Trạm cảnh sát, đồ trang phục, các dụng cụ như biển báo, rằn đường, hàng rào

Tổ chức thực hiện:

Cô hướng dẫn trẻ chơi, và đặt những câu hỏi gợi ý giúp trẻ nhớ lại luật đi đường

NHẬN XÉT

HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH ĐỀ TÀI : CẮT DÁN HÌNH Ô TÔ CHỞ KHÁCH

NGÀY

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ nhận biết đặc điểm đặc trưng của ô tô là có đầu xe, thùng xe, bánh xe

- Củng cố kỹ năng xé dán, xé hình, ướm hình và dán hình

- Biết xé lượn tạo hình dáng ô tô theo ý thích và dán các bộ phận tạo nên hình ô tô

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp sau hoạt động

II.CHUẨN BỊ

- Đồ dùng của cô: Tranh đường phố giao thông, tranh mẫu, xé dán ô tô tải và ô tô buýt + Đàn Organ, máy Casset, băng nhạc không lời, kệ treo sản phẩm

- Đồ dùng của trẻ: Tập, hồ, bút sáp màu, khăn lau tay, giấy thủ công màu

Tích hợp: GDAN: “Em tập Lái Ô Tô”

MTXQ: “Một Số Phương Tiện Các Loại”

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Trò Chơi “ Lái Ô Tô”

- Trò chuyện: Có bạn nào được ngồi trên xe đi chơi chưa? - Dạ rồi

+ Được ngồi trên ô tô con cảm thấy như thế nào? - Trẻ tự trả lời

- Thấy có những loại ô tô nào? - Có nhiều loại ô tô tải và ô tô

buýt

-Các loại ô tô này là phương tiện giao thông ở đâu? - Là phương tiện giao thông

đường bộ

Hoạt động 2: Quan Sát và Đàm Thoại.

* Đàm thoại về các phương tiện giao thông

- Cô đặt các câu hỏi về mội loại phương tiện để trẻ trả lời

- Con nhìn xem 2 tranh này, con nhận xét gì về những chiếc

ô tô trong tranh?

- Có nhiều loại xe hình dáng khác nhau

- Thế các loại xe này có loại hình gì? - Hình vuông, hình chữ nhật,

hình tròn

- Con thấy bạn sắp xếp hình ảnh xe trong tranh như thế nào? - Bạn sắp đúng theo chiều xe

đi, xe lớn đi gần, xe nhỏ đi ở xa

-Vậy các con có muốn được bức tranh ô tô giống như bạn

- Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con xé dán tranh ô tô chở

khách nhé

- Cô làm mẫu: Cô xé chậm cho trẻ xem và nhấn mạnh kỹ

năng xé lượn tròn 4 góc

- Các con nhìn xem cô đang xé kiểu nào để làm mui của xe - Xé lượn tròn 4 góc

- Đúng rồi, khi xé lượn tròn các con phải xé lần lần và nhích

dần dần để tạo thành đường cong lượn thật khéo

vuông

- Bánh xe con phải xé lượn tròn để tạo thành bánh xe tròn

nhé!

- Theo con để sản phẩm mình thêm đẹp thì cần phải làm gì

nữa?

- Con vẽ thêm đường cho xe chạy, con dán cây xanh, hoa và mặt trời

- Ngoài ra, còn có thể xé các loại ô tô chở khách khác theo

ý của con, nhưng nhớ là phải dán sắp xếp đúng các bộ phận

của xe nhé

Hoạt động 3: Trẻ Thực Hiện

- Cô bao quát, hướng dẫn kỹ năng cho trẻ yếu, gợi ý thêm

cho trẻ:

+ Con thích thân xe có dạng như thế nào? Làm sao để xé có

dạng như vậy?

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

+ Cửa sổ xe có thể có dạng hình khác không? Con có thể xé

+ Con đã xé làm được 1 chiếc ô tô tải rồi, con định làm gì

thêm cho bức tranh đẹp hơn không? - Con dán thêm cây xanh và những ngôi nhà nhỏ ở xa

Hoạt độãng: Nhận xét sản phẩm

- Gợi ý trẻ trưng bày sản phẩm theo loại thân xe đầu tròn,

thân xe đầu vuông, cửa sổ vuông, Gợi ý trẻ nhận xét những

tranh lạ, xe đang leo dốc, tranh có vẽ, dán thêm các chi tiết (

nguyên vật liệu), sáng tạo

- Tác phẩm của bạn cóg ì ngộ nghĩnh khác với tác phẩm

khác

- Trẻ nhận xét theo ý trẻ

- Bạn sáng tạo như thế nào ở cách xé, dán?

- Theo con mình sẽ làm gì tiếp với tác phẩm này? Bạn nào

chưa làm xong con có thể hoạt động tiếp ở hoạt động góc

Kết thúc.

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc xây dựng:

Xây đường phố có ngã tư, các loại phương tiện giao thông

Yêu cầu:

Trẻ biết phân vai chơi, hợp tác với nhau để sắp xếp công trình cho phù hợp

Chuẩn bị:

Các nguyên vật liệu xây dựng Các loại hoa, cây cảnh

Tổ chức thực hiện:

Cô hướng dẫn động viên để trẻ thực hiện công trình của mình

NHẬN XÉT

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI: ĐẾN ĐẾN 10 – NHẬN BIẾT NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 10

NHẬN BIẾT SỐ 10 NGÀY

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Trẻ biết đếm đến 10

- Nhận biết các nhóm có 10 đối tượng

-Trẻ biết mối liên quan số 10 trong dãy số tự nhiên, biết đếm chính xác số lượng từng nhóm, tập viết chữ số 1 đúng qui trình

-Rèn cho trẻ đếm bằng mắt, đếm nhẩm

- Nhận biết được số 10

II.CHUẨN BỊ

- Mỗi trẻ 10 ô tô

-Chữ số 1- 10

- Thẻ số từ 1 đến 9

- Các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 10 đù cho mỗi trẻ

- Tập toán, bút màu, bút chì

Tích hợp: MTXQ: “Đàm Thoại về Phương Tiện giao thông”

Văn học: “Bó hoa tặng cô”

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết số lượng trong phạm vi

9

Trò chơi: Cô bảo, cô bảo

- Các con mua vé lên tàu lửa đi tham quan vườn hoa thành

phố ( mỗi cháu cầm 1 vé tàu có chữ cái đã học)

- Trẻ trả lời : bảo gì, bảo gì?

- Trẻ hát bài: “ Nào mời bạn lên tàu lửa chúng mình đi ”

- Các con hãy đếm từng nhóm hoa đếm số và gắn thẻ tương

ứng Sau đó, lên tàu lửa về lớp

-Trẻ thực hiện

Hoạt động 2: Tạo nhóm tương ứng có số lượng 10 – đếm

đến 10 – nhận biết số 10.

- Cả lớp đọc bài thơ : “Bó hoa tặng Cô”

- Cả lớp cùng đọc thơ

- Các con ơi, ngày mồng 8 tháng 3 vừa rồi , các con có tặng

- Muốn có hoa đẹp con phải làm gì? - Trẻ trả lời

- Các con lấy cho cô 9 chiếc máy bay và 10 chiếc ô tô để đi

tới một nơi có nhiều hoa nhé - Trẻ xếp máy bay ở trên, ô tô chạy ở dưới

- Máy bay là phương tiện giao thông đường gì? - Đường hàng không

- Máy bay và ô tô phương tiện nào di chuyển nhanh hơn? - Máy bay

- Muốn số máy bay bằng số ô tô ta phải làm gì? - Thêm vào 1 máy bay

- Số máy bay và ô tô bằng nhau và bằng mấy? - Bằng 10

- Cô giới thiệu số 10 : gồm số 1 đứng trước và số 0 đứng sau - Trẻ đọc theo cô

Hoạt động 3: Trẻ tìm các nhóm đồ vật xung quanh lớp.

- Cô cho trẻ so sánh, thêm bớt để cháu hiểu rõ hơn

TC: “ Ô tô Chở Khách”

- Cho 10 trẻ làm khách

- Hỏi cháu có bao nhiêu khách và bao nhiêu ghế? - 10 ghế

- Số hành khách và số ghế như thế nào so với nhau? - Bằng nhau

- Cho nhóm hành khách xuống dần và hỏi xem số lượng

khách thế nào? Số ghế rao?

- Gọi nhóm trẻ khác lên chơi để nhóm trẻ vừa được chơi,

quan sát và nhận xét

* Gió thổi

- Cho trẻ thêm bớt và nhận biết số 10

* Luyện tập:

TC “ Ai Nhanh”

- Vẽ vòng tròn cho 10 trẻ đứng làm ô tô Cho trẻ vừa đi vừa

hát Khi có hiệu lênh của cô, lên xe 10 chỗ, các cháu phải

nhanh chân đứng vào vòng tròn, sao cho mỗi vòng tròn 10

bạn Ai chậm chân phải nhảy lò cò

- Trẻ chơi

* Luyện tập trong bài tập toán.

- Cho trẻ tô số 10, cô quan sát nhắc cháu ngồi đúng tư thế và

cách cầm bút

Kết thúc:

-Trẻ vào bàn thực hiện

HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc phân vai:

Cảnh sát giao thông

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC ĐỀ TÀI : NÉM TRÚNG ĐÍCH THẲNG ĐỨNG.

LĂN BÓNG BẰNG MỘT TAY

NGÀY

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Củng cố và rèn luyện trẻ thuần thục kỹ năng ném đích thẳng đứng và kỹ năng lăn bóng một tay theo đường thẳng và đường dích dắc

- Phát triển khả năng định hướng, ước lượng khoảng cách trong không gian, khéo léo

- Giáo dục trẻ tính kiên nhẫn và tính tập thể trong khi chơi

II.CHUẨN BỊ

- Đích thẳng, banh nhỏ, túi cát đủ cho trẻ

- Banh chung mỗi trẻ 1 bóng

- Chướng ngại vật 20 cái, khoảng cách một chướng ngại vật 60 cm

- Bảng ký hiệu luật lệ giao thông: Cấm kẹo trái, cấm quẹo phải, cấm người đi bộ, cấm xe

2 bánh ( kèm chữ số 2,34, 6,)

- Thẻ chữ số 2, 4, 6, mỗi trẻ 1 thẻ

- Địa điểm sân trường, máy hát bang nhạc không lời

* Tích hợp: GDÂN: Hát: “ Đèn đỏ đèn xanh”

VH: Đồng dao, câu đố về các phương tiện giao thông

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Khởi động

- Cô đọc câu đố :

“ Đèn xanh đèn đỏ đèn vàngĐèn nào đứng lại đèn nào được đi

Bé ơi hãy trả lời điRáp nhanh đúng luật cô đây thưởng quà”

- Đèn xanh được đi, đèn vàng được đi, đèn đỏ đứng lại

- Các con thường gặp đèn xanh, đèn đỏ ổ đâu? - Ở các ngã tư đường phố

- Bây giờ cô và các con cùng đi xem nhé: Đi mũi chân, 2 tay

lên cao, hai tay dang ngang, đi khom, đi mé chân, đi gót, đi

bình thường, đi nhanh, đi chậm (kết hợp với nhạc.)

- Trẻ cùng đi theo cô

Hoạt động 2: Bé Vui Khoẻ

- Chân 2: Ngồi khuỵu gồi, tay đưa cao ra trước.

- Bụng 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên

- Bật 1: Bật tiến về phía trước

Vận động cơ bản

- Với những dụng cụ này con sẽ chơi trò chơi gì? - Con chơi ném đích đứng, lăn

bóng chuyền bóng

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi trò chơi ném đích đứng và

lăn bóng

- Cô nhắc trẻ:

+ Ném: Con đẩy vật ném qua vòng tròn

+ Lăn: Khi lăn con nhớ đi theo ngón và lăn bằng các ngón

tay

TC “ Bé thử Tài”

- Lần 1: Cả lớp cùng thực hiện, ném bằng túi cát và lăn

bóng theo đường thẳng, 4 trẻ 1 lần Sau đó, cho trẻ về góc

lấy 1 thẻ chữ số, kết nhóm theo chữ số

- Lần lượt trẻ thực hiện

- Lần 2: Thi đua thực hiện theo nhóm 9 ném bằng banh, lăn

- TC “ Ai giỏi Nhất”

- Yêu cầu: con lăn bóng theo đường dích đắc qua 4 chướng

ngại vật và ném trúng đích

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Cô nhấn mạnh ở lần này con lăn bóng theo đường đích

dắc, không được để bóng đụng vào chướng ngại vật

- Lần 1: Các nhóm thi đua xem ai giỏi nhất ( ném bằng banh

và túi cát) Khi thực hiện trẻ sẽ đứng theo bảng ký hiệu

- Các nhóm cùng thực hiện

- Lần 2: những bé giỏi ở 4 nhóm cùng thi đua( đồ dùng tự

chọn )

- Chọn những trẻ dư cân béo phì

Hoạt động 3: Hồi Tĩnh

- Trò chơi uống nước chanh nóng ( thổi nhiều lần) - Trẻ làm động tác thổi nước

chanh, hít sâu và thở ra nhịp nhàng

HOẠT ĐỘNG CHỮ VIẾT ĐỀ TÀI: TÔ NHÓM CHỮ v – r

NGÀY

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Tiếp tục củng cố biểu tượng chự v – r hIểu mối quan hệ giữa lời nói và chữ viết, nhận được các kiểu chữ in thường và viết thường

- Nhận biết v, r trong từ và phát âm chữ v, r nhanh và chính xác

- Tìm và viết đượcc chữ v, r còn thiếu trong từ

- Trẻ suy đoán và đọc từ qua hình, phát triển ngôn ngữ sáng tạo, khả năng tư duy qua trò chơi

- Trẻ biết chia sẻ hợp tác, cùng nhau tích cực tham gia hoạt động

II.CHUẨN BỊ

- Tập tô, viết chì, phấn, but lông

- Bàn ghế, bảng

- Tranh ảnh có từ tương ứng

- Bảng, đất nạn, hột hạt, dây

Tích hợp: Văn học: Bài thơ “ Những Ngón Tay”

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt Động 1: Ai Nhanh Mắt”

-Yêu cầu: trẻ tìm v, r trong bài thơ, ca dao, đồng dao

- Cách chơi: Chia trẻ thành 4 nhóm Mỗi nhóm có một đoạn

thơ, ca dao, đồng dao Trẻ sẽ cùng thảo luận và tìm chữ v, r

trong các đoạn thơ đó Gạch dưới và ghi số lượng

- Trẻ kết nhóm theo yêu cầu

- Trẻ cùng thảo luận và tìm chữ

Hoạt động 2: TC “ Mua hàng”

-Yêu cầu: Trẻ tìm từ đó có chứa chữ v, r và hình ảnh có từ

minh hoạ

- Cách chơi: chia trẻ làm 2 nhóm trai và gái - Trẻ tự phân nhóm

- Mỗi nhóm sẽ tham gia mua hàng tại quầy hàng khác nhau

Trẻ đứng thành hàng dọc Lần lượt từng trẻ lên chọn hàng

mua Muốn mua được hàng trẻ phải tìm được chữ thiếu trong

từ dưới mặt hàng mà trẻ muốn mua

- Thực hiện theo yêu cầu

- VD: Tranh ô tô vận tải

Hoạt động 3: “ Bé Khéo Tay”

- Yêu cầu: trẻ biết tạo hình các con chữ v r bằng các NVL.

- Cách chơi: Trẻ chơi theo nhóm, lựa chọn đa dạng các

nguyên vật liệu để tạo hình con chữ v, r - Trẻ tự chọn NVL và chơi theo

nhóm

Hoạt động 4: “Thực hiện Bài tập trong tập tô”

- Yêu cầu: trẻ tô được chữ v, r, tô dưới tranh và đọc - Trẻ đọc từ và tô chữ dưới

tranh

Cách chơi:

- Cô hướng dẫn cách viết chữ v

- Cô hướng dẫn trẻ đọc từ dưới tranh và sao chép từ dưới

tranh

- Hướng dẫn chữ r, giống chữ v

Kết thúc: những ngón tay dạo chơi.

Một ngày những ngón tay đi dạo

Xung quanh vườn, xung quanh trường

Một ngày những ngón tay xinh đẹp

Ngắm nhìn trời xanh bao la

- Trẻ thực hiện minh hoạ theo lới thơ

HOẠT ĐỘNG GÓCGóc phân vai:

Cảnh sát giao thông

KẾ HOẠCH TUẦNTừ ngày 26/ 3 đến ngày 30 / 3 Ngày

ÂM NHẠC

Hát: Đường

em đi

TẠO HÌNH Xé dán

Thuyền trên biển

TOÁN

Mối quan hệ hơn kém về sốlượng 10

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Một số luật lệ giao thông

THỂ DỤC

Truyền bóngqua phải, quatrái

LÀM QUEN CHỮ CÁI

- TCVĐ:

“Máy bay”

- Chơi tự do

-Quan sát tranh ảnh về đoàn tàu-TCVĐ:

“Đoàn tàu chởkhách”

-Chơi tự do

-Quan sát mô hình có những chiếc máy bay

- TCVĐ: “Máybay”

- Chơi tự do

-Quan sát tranh ảnh về đoàn tàu-TCVĐ: “Đoàn tàu chở khách”-Chơi tự do

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

1.Góc phân vai

Thuyền trưởng lái tàu hoả

Cô và trẻ

sưu tầm tranh

ảnh các loại

hoạt động thể dục

- Thực hiện bài toán tiếp theo

-Chơi tự do

- Xem phim, củng cố hoạt động khám phá khoa học

HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI: CHIẾC ĐẦU MÁY XE LỬA NHỎ TỐT BỤNG

NGÀY

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Trẻ hiểu được nội dung, trình tự phát triển của câu chuyện: Tinh thần giúp đỡ bạn bè, khi gặp khó khăn của chiếc đầu máy xe lửato61t bụng

-Biết chú ý lắng nghe và hiểu ngôn ngữ chuyện Làm quen với hình thức nhân cách hoá của tác phẩm

-Giáo dục trẻ về tình bạn bè, tính tập thể khi tham gia hoạt động

II.CHUẨN BỊ

-Tranh mịnh hoạ câu chuyện:

-Tranh phông, nhân vật rời của câu chuyện

- Trống lắc, máy cát sset, mũ các toa tàu và đầu máy theo nội dung chuyện

Tích hợp: Aâm nhạc: “ Một Đoàn Tàu”

Thể dục: “ Vận Động Cơ Chân”

III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1: Giới thiệu chuyện.

- Cô dùng câu đố:

“Tàu gì không chạy dưới sông

Còi tàu ầm ĩ vượt đồng bao la

Khi về đến trước sân ga

Người lên kẻ xuống vào ra rộn ràng”

- Đó là tàu hoả, xe lửa

trên đường ray

-Tàu hoả có đầu máy có nhiều toa tàu nối liền nhau

- Các con có biết tại sao tàu hoả không chạy được trên

đường bộ? ( vì tàu hoả có nhiều toa khó quay sang trái, sang

phải khi chạy trên đường)

-Trẻ trả lời theo suy nghĩ cá nhân

- Vì tàu hoả có nhiều toa nối liền nhau dài thật là dài và

được 1 đầu máy kéo đi Nếu không có đầu máy xe lửa thì

liệu cả toa tàu có chạy được không?

-Không chạy được

-Không có cái kéo đi

- Cô có 1 câu chuyện “chiếc đầu máy xe lửa nhỏ tốt bụng”

- Cô kể cho các con nghe xem chiếc đầu máy này đã làm

việc tốt gì nhé

Hoạt động 2: Kể chuyện

- Lần 1: Cô kể chuyện bằng tranh kết hợp câu hỏi định

hướng