giáo an PTGT tuan 2 Một số quy định giao thông .Lớp lá

- Cài, cởi cúc, kéo khoá, xâu, luồn dây, buộc dây *Hoạt động học: - Chạy chậm không hạn chế thời gian *HDC: HĐNT:- Trò chuyện với trẻ một số đồ vật có thể gây nguy hiểm - HĐC: Dạy trẻ p

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II CHỦ ĐỀ NHÁNH: – THỰC HÀNH MỘT SỐ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Thời gian thực hiện:1 tuần (từ ngày 4/3/2019 đến ngày 08/3/2019)

-Uốn ngón tay, bàn tay,xoay cổ tay

-Gập, mở lần lượt từngngón tay

-Xếp chồng lắp ráp cáckhối hộp

- Cài, cởi cúc, kéo khoá, xâu, luồn dây, buộc dây

*Hoạt động học: - Chạy chậm không hạn chế thời gian

*HDC:

HĐNT:- Trò chuyện với trẻ một số đồ vật có thể gây nguy hiểm

- HĐC: Dạy trẻ phòng tránh những hànhđộng nguy hiểm, những vật dụng nguy

nguy hiểm nhọn, sắc, súng, cây…

-Không sử dụng cácvật gây nguy hiểm

-Nhận biết một sốtrường hợp khẩn cấp vàgọi người giúp đỡ

hiểm đến tính mạng (dao, vật nhọn, sắc, súng, cây…)

- Dạy trẻ nhận biết một số trường hợp khẩn cấp và gọi người giúp đỡ

- Sự khác nhau và giống nhau của các đối tượng được quan sát

* Hoạt động chơi:

HĐNT:-Xem tranh và kể đặc điểm nổi bật của nhóm giao thông đường

bộ , thủy, săt, hàng không …

HĐC:- Xem clip và nói sự giống nhau, khác nhau của các loại phương tiện giao thông

-Thi khoanh tròn các loại giao thông cùng nhóm…

- Xem tranh và so sánh sự giống , khác nhau giữa phương tiện giao thông

HĐC:- Tổ chức cho trẻ kể chuyện, đọc thơ, hát, xem tranh chữ to, băng

từ tên gọi một số đồ dùng cô làm mẫu

- Đặt tên mới cho câu chuyện, bài hát,bài thơ

MT105

- Tách 10đối tượng

- Gộp, tách các nhóm đối tượng bằng các cách khác

*Hoạt đông học:

- Thêm bớt ,chia nhóm số lượng 10

thành hai phần.

* Hoạt động chơi: +Tập tầm vông

+ Kết nhóm

*HĐC:- Làm bài tập toán tách gộp rau củ, hoa, quả trong phạm vi 10

Giáo dục phát triển ngôn ngữ

- Kể lại sự việc ,hiện tượng theo trình tự chú ý đến thái độ người nghe

* Hoạt động chơi:

HĐNT: - Trò chuyện cùng trẻ trong

các hoạt động

HĐC:- Cho trẻ xem tranh, video về

một số sự việc, hiện tượng tự nhiênthường gặp gần gũi với trẻ mà trẻđược tham gia hay trẻ biết Yêu cầutrẻ kể lại các hiện tượng mà trẻ đãxem

- Rèn cho trẻ kể rõ ràng một sự việc,hiện tượng

- Tổ chức cho trẻ kể chuyện theotranh

- Mạnh dạn, tự tin, chủ động giao tiếp khi trò chuyện.- Khởi xướng câu chuyện, lời nói phù hợp

* Hoạt động chơi:

HĐNT:- Cô gợi mở, tạo tình huống cho trẻ chủ động trò chuyện với nhau,với người lớn

HĐG:- Tổ chức cho trẻ chơi ở các góc để trẻ thiết lập quan hệ hợp tác với bạn bè

tạo sự chú ý của người khác.

ĐT:-Trong sinh hoạt hàng ngày chú ýxem trẻ có biết khởi xướng cuộc trò chuyện theo ý định của mình và lôi cuốn được các bạn tham gia hay không

- Mạnh dạn, tự tin giao tiếp với mọi người xung quanh

Làm bằng gì?

- Quan sát sự vật xung quanh và đặt câu hỏi

* Hoạt động chơi:

HĐC:- Hay đặt câu hỏi để tìm hiểuhoặc làm rõ thông tin.Tại sao? Nhưthế nào? Làm bằng gì?

HĐG: -GPV: Chú cảnh sát giỏi, bánhàng

- Kể lại sự việc theo trình

tự nội dung tranh

* Hoạt động học:Kể chuyện sáng tạo

Trẻ nghe hiểu nội

dung câu chuyện,

- Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao tục ngữ, câu đố hò, vè phù hợp với độ tuổi, với chủ đề,

độ tuổi

* Hoạt động chơi:Đọc thơ theo nhịp,

điệu bài thơ,thuộc các bài thơ, đồng dao:

*Hoạt động chơi:

HĐC: - Xem cách “đọc, viết” chữ theo trình tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới

- Xem cô viết mẫu quy trình viết chữ cái l,h,k

- Thực hành viết chữ cái l,h,k, vào bảng con

- Góc học tập: Chơi lô tô chữ l,h,k

Giáo dục phát triển TC&KNXH

cô trò chuyện xem cháu có mạnh dạn

tự tin trong giao tiếp

- Ví dụ: Đến ngày nghỉ cô muốn tới nhà cháu chơi nhưng cô chưa biết nhà, cô phải làm sao? (Xem cháu có sẵn lòng chủ động trong giao tiếp).HĐH:- Tạo tình huống có khách đến lớp quan sát sự chủ động trong giao tiếp của các cháu

giúp đỡ khi người

khác gặp khó khăn

sự trợ giúp

- Sẵn sàng, nhiệt tình giúp đỡ ngay khi bạn hoặc người lớn yêu cầu

- Quan tâm chia sẻ giúp

- Hành vi đẹp:

+ Mời lễ phép và nhường chỗ cho người già

+ Biết đội mũ bảo hiểm

TC:-Thi chọn hành vi đúng sai khi tham gia giao thông

Giáo dục phát triển thẩm mỹ

MT 119

Trẻ biết thể hiện ý

tưởng của bản thân

thông qua các hoạt

động khác nhau

- Thực hiện một số hoạt động sáng tạo theo cách riêng của mình vận động minh họa sáng tạo, làm rasản phẩn theo ý tưởng riệng

- Biết khởi xướng và đề nghị các bạn tham gia cáchoạt động

- Tô màu mịn, đều, kín không lem ra ngoài, chờm ra ngoài nét vẽ

*HĐC:

-Góc tao hình:Vẽ và tô màu một số loại phương tiện giao thông mà bé thích

và thể hiện sắc thái phù hợp với các bài hát, bản nhạc

minh họa phù hợp )

theo bài hát, bản

nhạc

đệm theo phách, nhịp, tiếttấu (nhanh, chậm, phối hợp)

-Vận động tự do:”Em đi chơi thuyền,anh phi công ơi”

Giáo viên lập kế hoach

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II CHỦ ĐỀ NHÁNH: – THỰC HÀNH MỘT SỐ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Thời gian thực hiện:1 tuần (từ ngày 4/3/2019 đến ngày 08/3/2019)

- Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh về tính cách và sức khoẻ của trẻ

- Trò chuyện với trẻ về các nhóm phương tiện giao thông đường bộ, đườngthủy

- Thể dục sáng: Hô hấp 4, tay vai 1,bụng 3,chân 4, bật 3

* Khởi động:

- Lớp hát theo nhạc bài “Khởi động” kết hợp chuyển đội hình vòng tròn đi

kiểng chân, đi bằng gót chân, đi khom, chạy nhanh, chạy chậm.Sau đó về 3hàng ngang tập bài tập phát triển chung

* Trọng động:(Tập với nhạc bài :” Em đi qua ngã tư đường phố.”

- Hô hấp 4: : Bước chân trái lên 1 bước, chân phải kiễng gót, 2 tay khum trước miệng làm tiếng còi tàu “tu…tu…”

- Tay - vai 1: Đưa tay phía trước, gập trước ngực

- Bụng - lườn 3: Đứng nghiêng người sang 2 bên

- Cơ - Chân 4: Bước khụy 1 chân ra phía trước, chân sau thẳng

- Bật 3: Bật trước đệm trên một chân, đổi chân

( Thực hiện 2lx8n)

* Hồi tỉnh:Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng.

Học

so sánh thêm bớt trong phạm

vi 10

chạy chậm không hạn chế thời gian

tập tô chữl,h k

kể chuyện sáng tạo theotranh

vỗ tiết tấu nhanh:em đi chơi thuyền

Chơi

ngoài trời

-quan sát tranh vẽ trên tường trường bé tham gia giao thông.

- Vẽ trên cát các tín hiệu đèn giao thông

- Quan sát và trò chuyện về các qui định khi tham gia giao thông

-Trẻ chơi với bạn các trò chơi cảnh sát bắt phạt khi không tuân theo tín hiệu giao thông

- Nhặt lá vàng rơi, trẻ chơi với cát và nước

Trò chơi : Ô ăn quan,cò dẹp,đoàn tàu lăn bánh, ô tô và chim sẽ

- Chơi tự do theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết phân vai chơi Người bán- Người mua hàng- khách.Biết giao tiếp

giữa nhóm chơi, vai chơi

- Trẻ biết thể hiện đúng vai cô bán hàng- khách hàng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng ,đồ chơi, đoàn kết khi chơi và giúp đỡ

- Bạn nào thích làm người mua hàng ?

- Người tới mua hàng sẽ làm gì ?

II Góc nghệ thuật: Xé dán 1 số phương tiện giao thông đường bộ

1 Mục đích-Yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng thành thạo các kĩ năng xé dán để tạo ra sản phẩm

đẹp,sáng tạo

- Rèn cho trẻ kỹ năng xé dán

- Giáo dục trẻ kiên trì hoàn thành sản phẩm.

2.Chuẩn bị : Giấy màu, hồ dán ,…

3 Tiến hành hoạt động: Thỏa thuận chơi

- Hôm nay, ai sẽ chơi ở góc nghệ thuật?

- Con thích chơi gì?

- Con thích xé dán những gì?

III.Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố.

1 Mục đích-Yêu cầu:

- Trẻ biết sử dụng những ấn tượng đã học tích lũy trong cuộc sống hàng

ngày để xây dựng được ngã tư đường phố

- Rèn kỹ năng sắp xếp, lắp ghép tạo công trình đẹp

- Giáo dục trẻ biết đi đúng luật lệ giao thông

2 Chuẩn bị: Một số phương tiện, biển báo giao thông, hàng rào, bộ đồ xâydựng, xe, cây xanh, một số loại hoa

3 Tiến hành hoạt động: Thỏa thuận chơi

- Bạn nào thích chơi góc xây dựng?

- Hôm nay, các con sẽ xây gì?

- Để xây ngã tư đường phố thật đẹp con phải làm gì?

IV Góc thư viện: Trẻ biết chọn sách và lật từng trang để xem.

1 Mục đích-Yêu cầu:

- Trẻ biết cách lật trang vở đến trang câu chuyện theo chủ đề,trình tự nhất

định

- Trẻ biết tìm kiếm sách, giở sách, giữ trật tự khi ngồi đọc sách

- Giáo dục trẻ có thói quen đọc sách

2.Chuẩn bị :

Tranh ảnh, sách, vở về chủ điểm thế giới động vật

3 Tiến hành hoạt động: Thỏa thuận chơi

- Bạn nào muốn cùng cô đọc sách nè?

- Những việc cần làm khi đọc sách?

V Góc học tập: Bé tìm chữ cái h, k trong bài thơ “Giúp bà”

1 Mục đích - Yêu cầu :

- Trẻ biết xếp hột hạt thành chữ h, k

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái h,k

- Giáo dục trẻ tham gia tích cực trong khi chơi

2 Chuẩn bị : Tranh ảnh, hột hạt đồ dùng các loại về chủ điểm bé thamgia giao thông

3.Tiến hành hoạt động : Thỏa thuận chơi

- Bạn nào thích chơi ở góc học tập ?

- Bé xem như thế nào ?

- Các con hãy tìm chữ cái h, k trong bài thơ “ Giúp bà” ?

4 Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô quan sát từng góc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ chơi

- Chú ý phát triển kĩ năng chơi và giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi từng vai (Gợi ý cách chơi,

động viên trẻ còn nhút nhát tham gia tích cực hơn Cô nhập vai chơi cùngtrẻ khi cần thiết, gợi ý tạo các tình huống mới để trẻ đưa ra cách ứng xử phù hợp).

- Cô quan sát các góc chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng - đồ chơi theo nhucầu chơi của trẻ

- Chú ý cho trẻ đổi vai chơi 1 cách nhẹ nhàng, linh hoạt ở các góc chơi theo sở thích, huôn động viên sự cố gắng của trẻ, khen trẻ khi chơi

- Hết giờ chơi, cô đi đến từng góc nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng

5 Nhận xét sau khi chơi.

- Cô tập trung trẻ và gợi ý để trẻ tự nhận xét về cuộc chơi của nhóm mình, sản phẩm chơi của nhóm

- Cô nhận xét chung: Nêu được sự tiến bộ của từng nhóm chơi và khen ngợi những điểm nổi bật của buổi chơi

6/Góc vận động tinh:Thắt tóc búp bê.

-Yêu cầu: Trẻ biết dùng tay và xoay các kiểu để thắt tóc cho búp bê

-Chuẩn bị:Một số búp bê tóc dài, một số dây nơ để cột

- Cùng cô và bạn dọn bàn trải khan, lấy chén, muỗng…

- Giúp trải nệm chuẩn bị giờ ngủ và cất nệm sau khi thức dậy

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô”, “mời bạn” khi vào bữa ăn

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, laumiệng sau khi ăn

- Hướng dẫn phương pháp đánh răng đúng theo trình tự

- Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn, trật tự khi ngủChơi, hoạt

động theo

ý thích

-Ôn bài học buổi sáng

-Ôn chữ cái l,h,k -Dạy thơ “ Đèn giao thông”

-kể chuyện qua đường

-Ôn các chữ cái đã học, Thi ai ném xa hơn

- Nêu gương cuối tuần

- Chơi tự do ở các góc dưới sự hướng dẫn của cô

CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH

Nội dung phối hợp Hình thức và biện pháp Kết quả

1.Về giáo dục

*PTNT: so sánh thêm bớt

trong phạm vi 10

*PTTM: vỗ tiết tấu nhanh:em

đi chơi thuyền

- Kết hợp với phụ huynh dạy trẻđếm đến 10,nhận biết nhóm có 10đối tượng, nhận biết chữ số 10

- Trao đổi với phụ huynh dạy trẻ

vẽ một số biển báo giao thông

- Kết hợp với gia đình dạy trẻ thuộc các chữ cái l,h,k

2 Sức khỏe và dinh dưỡng

sẽ nhắc lại cho trẻ về nhà phụ huynh có hỏi trẻ sẽ trả lời được

- Tuyên truyền đến phụ huynh về chương trình “Sữa học đường”

- Nhắc phụ huynh thường xuyên

nhắc nhở trẻ rửa tay bằng xà phòngđặc biệt là trước giờ ăn và sau khi

đi vệ sinh

3 Lễ giáo , nề nếp - Phụ huynh cùng nhà trường nhắc

nhở cháu luôn luôn lễ phép với người lớn hơn, biết chào thưa lễ phép , biết xin lỗi khi làm sai, biết cam ơn khi được người khác giúp

đỡ, cho quà Có thói quen mời cô mời bạn khi ăn , biết chào hỏi khi

có người lạ vô lớp …

Giáo viên lập kế hoạch

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ hai ngày 4 tháng 03 năm 2019

* ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:

*ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:

- Đón trẻ,trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ

- Trò chuyện với trẻ về một số loại phương tiện giao thông mà bé thích

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

- Thể dục buổi sáng - điểm danh

* HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC.

SO SÁNH THÊM BỚT TRONG PHẠM VI 10 NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI 9 I/ Mục Tiêu:

- Biết thêm bớt tạo nhóm có số lượng 10

-Rèn luyện kĩ năng thêm bớt thành thạo trong phạm vi 10.Phát triển kĩ năng ghi nhớ cho

trẻ

-Giáo dục trẻ chú ý học ngoan,tích cực tham gia học cùng bạn,

-Cô cho trẻ quan sát và tìm xe ô tô có số lượng 10

-Cho trẻ lên gắn số tương ứng

-Cô và trẻ cùng kiểm tra

2.2/Hoạt động 2: nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 10

-TC“xe chạy” Đến mô hình

+chúng ta có xe gì?

+Cô có gì đây ?

+ có bao nhiêu bác tài xế?

+Cô cho trẻ xếp ra và đếm 10

+Cho trẻ gắn số tương ứng

+bác tài xế lái xe gì?

+Có xe?(9 xe)Cho trẻ gắn số tương ứng

+ nhóm xe và nhóm tài xế như thế nào với nhau?

-Nhóm nào nhiều hơn?

-Nhiều hơn mấy?

-Vì sao con biết?

-Nhóm nào ít hơn?

-It1 hơn mấy?

-Vì sao con biết?

-Muốn 2 nhóm này bằng nhau ta phải làm gì

-Cô cho trẻ thêm 1 xe.

-Bây giờ 2 nhóm này như thế nào?

-Đều bằng mấy?

-Cho trẻ gắn số tương ứng

-Cho trẻ lên bớt

*Luyện tập

-Hát “em đi qua ngã 4 đường phố” trẻ đi lấy đồ dùng

- cho trẽ chơi theo yêu cầu của cô

-cô vỗ tay bao nhiêu cái thì trẻ lấy xe ra sao cho bằng

-Cho trẻ chơi

*Liên hệ thực tế :Cho trẻ tìm xung quanh lớp các phương tiện giao thông ít hơn,nhiều hơn

10 nói được mối quan hệ hơn kém.Thêm bớt cho bằng 10

2.3/ Hoạt động 3:Củng cố.

*Trò chơi:“ Kết bạn”

-Cách chơi:Cô cho trẻ chơi theo yêu cầu cảu cô Khi nghe cô nói kết mấy trẻ kết lại theo đúng số lượng cô yêu cầu.VD:bạn trai 10 , bạn gái 9sau đó cô hỏi mối quan hệ hơn kém.-Cô cho trẻ chơi

-Nhận xét giờ chơi

3/Kết thúc :

-Nhận xét hoạt động và nhắc lại tên hoạt động

-Hát em đi qua ngã 4 đường phố và ra ngoài

* CHƠI NGOÀI TRỜI:

-quan sát tranh vẽ trên tường trường bé tham gia giao thông.

- Chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô.

*CHƠI HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

* Trọng tâm: - Góc xây dựng: Xây ngã tư đường phố

* Góc kết hợp :

- Góc phân vai: Cửa hàng bán phụ tùng cho các phương tiện giao thông

- Góc học tập: Bé tìm chữ cái h,l, k trong bài thơ “khuyên bạn”

- Góc nghệ thuật: Xé dán 1 số phương tiện giao thông đường bộ

- Góc thư viện: Trẻ biết chọn sách và lật từng trang để xem

* ĂN ,NGỦ:

- Rửa tay trước khi ăn không làm vây nước ướt quần áo…

- Nhặt cơm rơi bỏ vào đĩa, lau tay sau khi nhặt cơm rơi

- Cất bát, thìa vào rổ nhẹ nhàng, không ném và làm rơi bát

- Tự lấy bàn chải của mình chải răng sau khi ăn và rửa tay, thay quần áo trước khi ngủ

- Ngủ trật tự, không nói chuyện, nằm ngủ tư thế thoải mái

*CHƠI,HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:

Ôn chữ cái l,h,k

- Chơi tự do

* TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ:

-Giờ trả trẻ trao đổi với phụ huynh hướng dẫn trẻ biết viết chữ từ trên xuống, từ trái qua

-Tắt quạt,điện trước khi ra về.

* ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

………

………

………

………

………

………

………

………

GV lập kế hoạch

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ 3 ngày 5 tháng 3 năm 2019

* ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG:

- Đón trẻ,trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe trẻ

- Giao tiếp với cô và bạn

- Chơi với các đồ chơi trong lớp

- Thể dục buổi sáng - điểm danh

* HOẠT ĐỘNG HỌC:PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

CHẠY CHẬM KHÔNG HẠN CHẾ THỜI GIAN

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG:CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU

I Mục đích -yêu cầu:

-Trẻ biết thực hiện chạy chậm không giới hạn thời gian đúng tư thế

………

- trẻ phát triển các cơ vận động ,luyện sức bền và sự dẻo dai cho trẻ

- Trẻ có thái độ tích cực trong hoạt động , tinh thần đồng đội trong thi đua

-Giới thiệu cuộc thi về ngày 26 tháng 03.

- Cô mời tất cả các vận động viên của lớp lá ra sân khởi động chuẩn bị tham gia hội thi

2/Nội dung:

2.1/Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: “đi bình thường, đi bằng mép chân, đi bằng mũi chân , đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh” trên nền nhạc bài “Em đi qua ngã tư đường phố”

- Cho trẻ di chuyển thành 3 hàng ngang

2.2/ Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung:

Cô giới thiệu BTPTC, tập với bài: “Em đi chơi thuyền”

- Muốn có cơ thể khỏe mạnh, chúng ta phải thường xuyên tập thể dục và ăn uống đầy đủcác chất dinh dưỡng để cơ thể cao lớn, khỏe mạnh, học tập và vui chơi

- Đầu tiên các vận động viên phải thể hiện sự khéo léo và tập đều được thể hiện qua các bàitập thể dục nhé!