Con người trong việc bảo vệ tài nguyên sinh vật.. Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên... Câu 6: Làm thế nào để bảo vệ tài nguyên sinh vật.. Bảo vệ rừng kết hợp với trồng rừng để tạo mô
Trang 1MA TRẬN: KIỂM TRA HỌC KÌ II _ MÔN SINH HỌC 9
Cấp độ
Tên chủ đề
(I) Ứng dụng di truyền
học
Ưu thế lai
(II) Sinh vật và môi
trường ảnh hưởng lẫn nhau
giữa các sinh vật
Ánh sáng ảnh hưởng đến sv
Giới hạn sinh thái
(III) Con người dân số và
môi trường Con người trong việc
bảo vệ tài nguyên sinh vật
Tác động của con người đến môi trường
dinh dưỡng
viết sơ đồ
và xác định mắc xích chung của lưới thức ăn
Quần thể sinh vật
Phân biệt chuỗi thức
ăn và lưới thức ăn
Quần thể người
(V) Bảo vệ môi trường Các biện
pháp hạn chế ô nhiễm mt
Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ
4
2 điểm 20%
1
1 điểm 10%
3 1,5 điểm 15%
1
2 điểm 20%
1 0.5 điểm 5%
1
2 điểm 20%
2
1 điểm 10%
13 10.0 điểm 100%
Trang 2TRƯỜNG THCS PHƯỚC QUANG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC 9
Họ và tên ……… Thời gian 45 phút
Lớp 9A… Năm học: 2010 – 2011
Điểm Lời phê của Giáo viên
Phần I: Trắc nghiệm (5.0 điểm)
Hãy khoanh tròn một trong các chữ cái A, B, C, D đứng trước câu trả lời đúng
Câu 1: Chọn câu trả lời đúng nhất: Tảo quang hợp, nấm hút nước hợp thành địa y là quan hệ:
A Cộng sinh
B Hội sinh
C Cạnh tranh
D Kí sinh
Câu 2: Trong chăn nuôi, phương pháp chủ yếu nào được dùng để tạo ưu thế lai?
A Lai kinh tế
B Lai khác giống
C Lai khác thứ
D Lai khác loài
Câu 3: Loại sinh vật nào có vai trò phân giải các chất?
A Động vật ăn thực vật
B Động vật ăn động vật
C Vi sinh vật
D Thực vật
Câu 4: Ánh sáng có vai trò quan trọng nhất đối với bộ phận nào của cây?
A Thân
B Cành
C Lá
D Hoa, quả
Câu 5: Đặc điểm nào sau đây không đúng với khái niệm quần thể?
A Có khả năng sinh sản
B Có quan hệ với môi trường
C Nhóm cá thể cùng loài có lịch sử phát triển chung
D Tập hợp ngẫu nhiên - nhất thời
Câu 6: Làm thế nào để bảo vệ tài nguyên sinh vật?
A Không săn bắt các động vật hoang dã
B Bảo vệ rừng kết hợp với trồng rừng để tạo môi trường sống cho động vật hoang dã
C Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên hoang dã
D Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên hoang dã Bảo vệ rừng kết hợp với trồng rừng để tạo môi trường sống cho động vật hoang dã Không săn bắt các động vật hoang dã
Câu 7: Một nước được gọi là dân số trẻ khi:
A Nhóm tuổi dưới 15 chiếm trên 30% số dân
B Nhóm tuổi dưới 15 chiếm trên 30% số dân và nhóm tuổi già dưới 10% dân số
C Nhóm tuổi già dưới 10% dân số
D Nhóm tuổi dưới 15 chiếm trên 25% số dân
Câu 8: Nguyên nhân chú yếu làm cho nhiều động vật bị diệt vong là
A do nhu cầu của con người ngày càng tăng
B do sự thay đổi của điều kiện khí hậu
C do dân số tăng nhanh nên làm tăng nạn phá rừng
D do sự săn bắn động vật bừa bãi
Trang 3Câu 9: Để bảo vệ và cải tạo môi trường, cần những điều kiện nào sau đây?
A Phát triển dân số một cách hợp lí
B Bảo vệ các loài sinh vật, sử dụng có hiệu quả và hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên
C Giảm thiểu chất thải gây ô nhiễm; cải tạo giống vật nuôi, cây trồng để cho năng suất cao
D Phát triển dân số một cách hợp lí.Giảm thiểu chất thải gây ô nhiễm; cải tạo giống vật nuôi, cây trồng để cho năng suất cao Bảo vệ các loài sinh vật, sử dụng có hiệu quả và hợp lí các nguồn tài nguyên thiên nhiên
Câu 10: So sánh giới hạn sinh thái về nhiệt của cá rô phi ( từ 50C - 420 C) và cá chép ( từ 20C - 440 C) ở Việt Nam thì
A cá rô phi có giới hạn sinh thái về nhiệt độ rộng hơn cá chép
B cá chép có giới hạn sinh thái về nhiệt độ rộng hơn cá rô phi, cá chép có vùng phân bố rộng hơn
C cá chép có vùng phân bố rộng hơn
D cá rô phi có vùng phân bố rộng hơn
Phần II : Tự luận ( 5.0 điểm )
Bài 1: Vì sao phải sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên hợp lí?
Bài 2: Phân biệt chuỗi thức ăn và lưới thức ăn?
Bài 3: Giả sử có một quần xã sinh vật gồm các loài sinh vật sau: Dê, gà, cáo, hổ, mèo rừng , thỏ , cỏ, vi sinh vật
- Hãy viết sơ đồ có thể có về lưới thức ăn trong quần xã đó ?
- Chỉ ra mắc xích chung của lưới thức ăn ?
Đáp án – thang điểm
1.Phần trắc nghiệm ( 5.0 điểm ) mỗi câu đúng 0,5 điểm
Trang 4Đề 1.
2 Phần tự luận ( 5.0 điểm )
Bài 1: ( 1 điểm ) Tài nguyên thiên nhiên không phải là vô tận, chúng ta cần phải sử dụng một
cách tiết kiệm và hợp lí:
+ Nhằm đáp ứng nhu cầu sử dụng tài nguyên của xã hội hiện tại.
+ Nhằm bảo đảm duy trì lâu dài các nguồn tài nguyên cho các thế hệ mai sau
0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm Bài 2: ( 2 điểm ) - Lưới và chuỗi thức ăn được gắn kết liên hệ chặt chẽ, ràng buột với nhau qua
các mắc xích thức ăn chung
- Chuỗi thức ăn là thành phần nhỏ trong lưới thức ăn có một số mắc xích thức
ăn chung với các chuỗi thức ăn khác trong lưới thức ăn
- Phạm vi loài của chuỗi thức ăn ít hơn so với lưới thức ăn
- Điều kiện sinh thái trong lưới thức ăn phức tạp, bao gồm nhiều môi trường sinh thái hơn so với chuỗi thức ăn
- Một mắc xích thức ăn trong chuỗi thức ăn này có thể là bặc 2 nhưng so với toàn bộ lưới có thể thuộc bặc tiêu thụ khác
0,5 điểm 0,5 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm
Bài 3: (2 điểm) Lưới thức ăn:
Thỏ Cáo
Cỏ Gà Mèo rừng VSV
Dê Hổ Mắc xích chung: Cỏ , thỏ, gà ,cáo ,mèo rừng ,VSV
1,5 điểm
0,5 điểm
Nguyenmua78@yahoo.com