thu cong tieu hoc chon bo

- Kiến thức: Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người cho gỗ, hoa ,qủa, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và những

CHñ §Ò 5:

ThÕ giíi thùc vËt

xung quanh bÐ( Thùc hiÖn: 5 tuÇn tõ ngµy: 5/1- 13/3)

NHIÖM Vô CñA C¤

1 V ề nhóm l ớ p

- Trang trí môi trường lớp học theo dạng mở cho trẻ hoạt động theo chủ đề

- Sưu tầm giâý, bìa, tranh ảnh, lịch cũ, báo cũ về các loại hoa, quả, cây, rau

- Làm một số chậu hoa đào, hoa mai, Một ít h ạt đậu chậu cho trẻ làm thí nghiệm

- Kéo, bút màu, bút chì, màu nước, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán

2 Về trẻ:

- Đảm bảo an toàn tuyệt đối 100% cho trẻ trước và sau tết

- 100% trẻ có đủ đồ dùng hoạt động

- 100% trẻ ăn hết khẩu phần ăn và có thói quen văn minh trong ăn uống, vệ sinh

- Có ý thức thói quen tốt trong vui chơi học tập

- 100% trẻ đi học không mang quà đến lớp

3 Về cô:

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi dạy học

- Trang trí lớp đúng chủ đề, kịp thời

- Chuẩn bị đầy đủ học liệu cho trẻ hoạt động

- Ghi băng hình, soạn chương trình trên vi tính về các loịa cây, hoa quả, rau củ, ngày tết

- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, câu chuyện…liên quan với chủ đề và gắn với địa phương

4 Công tác phối hợp.

- Đưa nội dung thông báo về hoạt động chủ đề lên bản tin của lớp

- Phối hợp với phụ huynh thu gom các nguyên vật liệu như: giâý, bìa, tranh ảnh, lịch cũ, báo cũ về các loại hoa, quả, cây, rau

NHÁNH 1:

MéT Sè LOµI C¢Y ( Thùc hiÖn: 1tuÇn tõ ngµy: 5/1-9/1)

I YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi và bộ phận chính của cây : Rễ, thân, lá, hoa, quả…

- Biết quan sát, mô tả được một vài đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số loại cây quen thuộc, gần gũi với trẻ như: Thân to - nhỏ, cây thân thẳng, thân bò, thân leo Cây cong vút, lá xanh, hoa đỏ rực…

- Biết ích lợi của cây (Cho bóng mát, cho quả, cho hoa, cho gỗ,…)

- Biết được cây cối phát triển và sống được là nhờ ánh sáng của mặt trời, nhờ có mưa, nước, nhờ bàn tay con người chăm sóc và bảo vệ

- Trẻ biết hát, đọc thơ, kể chuyện… về các loại cây xanh

- Biết vẽ, xé, cắt dán, in hình về các loại cây

2 Kỹ năng:

- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua các hoạt động

- Luyện kỹ năng hát, đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Luyện kỹ năng vẽ nét thẳng, nét cong, xiên,… cho trẻ qua hoạt động vẽ về cây ăn quả

- Trẻ biết thể hiện vai cô bán

hàng vui vẻ, nhiệt tình với khách mua hàng

- Cô bổ sung thêm một

số đồ chơi cho

MTXQ

Cây xanh và môi trường sống

LQVT

Số 8 (T1)

lqvh.

Truyện: Cây tre trăm đốt

¢m nh¹c.

DH: Lá xanhNH: Cây trúc xinh

TC: Ai trồng cây nhanh

Hoạt động

ngoài trời

- Quan sát cây thiết mộc lan

- TC:

Gieo hạt

- Quan sát cây nhãn

- TC: Về đúng cây

- Vẽ tự do trên sân

- TC: Nhận

ra cây bằng nghe lời miêu tả

- Quan sát cây cảnh trên sân trường

- TC: Gieo hạt

- Đo cây

- TC: Đoán cây qua lá

Hoạt động

góc

* Góc phân vai: Cửa hàng bán hạt giống, cây cảnh.

* Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh

* Góc khoa học, sách: Chơi lô tô về một số loại cây Đo, so sánh

chiều cao của các loại cây Phân loại cây theo các đặc điểm riêng (thân mềm, thân cứng…)

Xem sách tranh ảnh về một số loại cây, quá trình phát triển của cây, kể chuyện sáng tạo theo tranh

* Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ, xé dán, in hình, tô màu về các loại cây.

Hát và vận động theo nhạc

* Góc thiên nhiên: Làm thí nghiệm quá trình phát triển của cây từ hạt,

trẻ ghi nhật kí về quá trình phát triển đó

Hoạt động

chiều

Tạo hình:

Vẽ vườn cây ăn quả

- Cho trẻ làm quen bài hát “Lá xanh”

- Chơi

trong vở toán

LQCC:

Ôn chữ cái b, d, đ

- Tổ chức trò chơi

“Rồng rắn lên mây”

- Vui văn nghệ, nêu gương cuối tuần

cảnh vừng, rau cải, hạt na, vải…

đóng ni lông

- Cây cảnh nhữa

- Để có hạt gieo trồng thì chúng ta phải đến đâu?

Cửa hàng bán những gì?

Thái độ của cô bán hàng như thế nào với khách mua hàng?

- Người mua hàng phải thế nào?

- Mua xong phải làm gì?

góc chơi sinh động hơn

- Trẻ tái tạo được công viên

cây xanh có nhiều loại cây, sắp xếp, bố cục công trình hợp lí, đẹp

- Trẻ chơi gọn gàng, nề nếp

* Chuẩn bị: Khối xây dựng

các loại như: gỗ nhữa, gạch, hàng rào, sỏi, hột hạt, cây xanh, cây thuốc nam, thảm

cỏ, đèn cao áp, ghế đá,…

- Để xây dựng công viên

cây xanh cần xây những gì?

- Khi xây cần xây gì trước? xây như thế nào?

- Ai biết công viên cây xanh gồm có những cây gì?

- Các khu vực trong công viên được xây như thế nào?

- Để có chỗ cho du khách ngồi nghỉ cần xây gì?

- Khi xây các bác phải xây như thế nào?

Cô bao quát trẻ chơi, gợi ý trẻ chơi hoàn thành tốt công trình của mình

- Cô bổ sung thêm đồ chơi mới nâng cao yêu cầu chơi vào cuối chủ đề

- Trẻ biết được quá trình phát triển của cây từ hạt và biết kể câu chuyện sáng tạo của mình

- Trẻ biết giở sách và xem sách về các loại cây

* Chuẩn bị: Tranh và lô tô

về các loại cây Tranh ảnh

về quá trình phát triển của cây từ hạt

- Tạp chí cũ, kéo, hồ dán

- Thước đo, đồ dùng dụng

cụ có số lượng 7, chữ số từ 1- 7

Trẻ về góc lấy đồ dùng về cho góc chơi của mình

- Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ cách thực hiện các bài tập ở góc

- Nhóm 1: chơi lô tô và phân loại lô tô theo đặc điểm của cây

- Nhóm 2: Đo chiều cao của các loại cây

- Nhóm 3: Cho trẻ xem sách tranh và kể chuyện sáng tạo theo tranh

- Cô chú

ý cho những trẻ còn yếu các kỹ năng vào góc để rèn kỹ năng cho trẻ

- Biết sử dụng các kỹ năng

vẽ để vẽ, nặn, in hình, tô màu về các loại cây

* Chuẩn bị: Bút màu, giấy

màu, hồ dán, đất nặn,…

- Trẻ về nhóm chơi

Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể hiện đúng nội dung bài tập ở góc chơi, gợi ý trẻ nhập vai chơi thực sự động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm và hoàn thành tốt sản phẩm của mình

- Chú ý

rèn kỹ năng cho những trẻ còn yếu

về vẽ nặn, xé dán

- Trẻ biết cách ngâm và gieo

hạt vào chậu và theo dõi sự phát triển của hạt và vẽ vào giấy

và ghi nhật ký bằng cách hiểu của trẻ

Thân, cành, lá, rễ,…lợi ích của cây đối với đời sống con người và môi trường

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây xanh

* Chuẩn bị: tranh ảnh về các loại cây

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh và trò

chuyện về cây

- Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây các con thử kể xem có những loại cây gì?

- Trồng cây xanh để làm gì?

- Thân cây như thế nào? (Thân thẳng, thân bò, thân leo)

- Rễ cây có nhiệm vụ gì? (Hút chất dinh dưỡng trong lòng đất để nuôi cây)

- Phát triển cơ tay, vai, lưng, bụng cho trẻ

± Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn

hát bài “đi một hai” kết hợp các kiểu

đi của chân và chuyển đội hình thành

4 hàng ngang dãn cách đều theo tổ

± Trọng động: Bài tập phát triển chung.

- Kiến thức: Trẻ biết bật chụm 2 chân và tách 2 chân theo hình vẽ, đúng kỹ thuật

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng bật tách khép chân cho trẻ

- Phát triển tố chất vận động : sức mạnh, khéo léo, nhanh nhẹn và khả năng định

- 4 chậu cây có 4 chữ số 5 , 6, 7 , 8 mỗi số ứng với 1 loại trái (cam, táo, me, dưa hấu)

- Thẻ về các loại quả : cam, táo, me, dưa hấu, chôm chôm

- Sơ đồ cho trẻ bật gồm 7 ô :

- Máy và băng nhạc thể dục không lời theo chủ điểm

- Địa điểm : ngoài sân

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1 : Khởi động

- Chơi trò chơi gieo hạt: gieo hạt … gió thổi quả rơi

Chúng ta cùng đi nhặt quả : đi nhanh, đi chậm, đi với

tay, đi khom nhặt quả…mỗi bạn cầm 1 quả bóng (kết

hợp nhạc không lời)

- Trẻ cùng chơi trò chơi với cô

2 Hoạt động 2 : Trọng động:

- Tay 3 : Tay đưa ngang gập khuỷu tay (TT)

- Chân 2 : Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- Bụng 1 : Đứng cúi người về trước tay chạm bàn chân

- Bật 2 : Bật tách khép chân (TT)

- Trẻ bỏ bóng vào 2 rổ

Trò chơi : “Cây nào quả nấy”

 Với những ô vẽ trên sân vận động con sẽ làm gì?

- Bật như thế nào?

- Cô làm mẫu và giải thích : 2 tay chống hông đứng

trước ô, con bật liên tục chụm 2 chân vào 1 ô rồi tách 2

chân vào 2 ô, rồi chụm 2 chân vào 1 ô … cứ bật như

vậy cho hết các ô cô vẽ

- 2-3 trẻ khá lên thực hiện mẫu

 Cho cả lớp cùng thực hiện: Cô bao quát và gợi ý cho

trẻ thực hiện đúng thao tác bật chụm 2 chân và tách 2

chân theo hình vẽ lấn lượt cho đến hết

Trò chơi : “Tìm trái cho cây”

+ Lần 1 : Các con bật qua ô và đến rổ chọn 1 quả dán

vào ngực

+ Lần 2 : Chơi trò chơi kết nhóm theo quả

Cho các nhóm cùng thực hiện và đem trái gắn vào

cây tương ứng

Trò chơi : “Chọn quả”

+ Lần 1 : Các bạn có quả ít hạt cùng thực hiện với nhau

(quả chôm chôm, táo)

- Các bạn có quả nhiều hạt cùng thực hiện với nhau

(quả dưa hấu, cam)

+ Lần 2 : Chọn mỗi loại quả 2, 3 bé cùng thực hiện

3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh

- Trẻ tập các động tác thể dục theo cô

- Con sẽ bật qua ô,

- Chọn trẻ dư cân béo phì

- Trẻ thả lỏng tay chân và hít thở đều

- Trẻ biết được một số đặc điểm, cấu tạo của cây thiết mộc lan và lợi ích của chúng Biết chơi trò chơi hứng thú.

- Luyện kỹ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành hoa

II CHUẨN BỊ: - Chậu cây thiết mộc lan ở góc thiên nhiên.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Quan sát cây thiết mộc

- Cho trẻ cùng nhau ra vườn thiên nhiên cho trẻ tự do quan

sát

Cô chỉ vào cây thiết mộc lan và hỏi trẻ:

- Chậu cây gì đây?

- Vì sao con biết?

- Ai biết gì về cây thiết mộc lan?

Cho trẻ nêu đặc điểm cấu tạo của cây

- Trồng cây thiết mộc lan để làm gì?

- Để cây ra hoa làm cảnh cho đẹp chúng mình phải làm gì?

 Giáo dục: để cây đẹp chúng ta không được bứt lá, bẻ

cành hoa…

2 Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt”

Trẻ chơi: cô bao quát trẻ chơi

- Kiến thức: Trẻ biết vẽ được vườn cây ăn quả theo trí tưởng tượng của trẻ Biết phối

hợp các đường nét cơ bản để tạo bức tranh vườn cây ăn quả với nhiều loại cây có hình dáng khác nhau

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng vẽ nét thẳng, xiên vẽ thân cành, nét cong vẽ lá, nét tròn, cong

vẽ quả…

Rèn luyện kỹ năng bố cục bức tranh cân đối hài hoà, màu sắc phù hợp

- Giáo dục: Trẻ biết yêu thích cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm của mình Biết chăm sóc

và bảo vệ cây, lợi ích của cây đối với đời sống con người, biết rửa sạch và gọt votrước khi ăn các loại quả

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu.

- Hát bài “Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Vì sao con yêu cây xanh?

- Kể tên các loại cây

+ Trồng cây để làm gì?

+ Qủa có ích lợi gì cho cơ thể con người?

+ Khi ăn các loại quả các con phải làm gì?

Cây rất có ích cho con người, cây không những cho ta

bóng mát, cho ta gỗ mà cây đem đến nhiều hoa thơm trái

ngọt Hưởng ứng phong trào giữ gìn môi trường xanh -

sạch - đẹp của huyện Quỳnh Lưu cô tổ chức hội thi “Bé

yêu cây xanh” lớp mình có muốn tham gia không

2 Hoạt động 2: Quan sát nhận xét tranh gợi ý

Tranh 1: Vườn dừa

+ Các con có nhận xét gì về bức tranh?

+ Hình dáng cây dừa ra sao? Qủa của nó như thế nào?

 Tranh 2: Vườn cây có nhiều loại cây

+ Vườn cây ăn quả này được vẽ như thế nào? Có gì khác

so với vườn dừa?

+ Tại sao con biết?

+ Các loại quả này có màu sắc hình dáng như thế nào?

+ Bố cục bức tranh như thế nào?

+ Ai có ý kiến khác?

 Trẻ nêu ý định: Đến với hội thi hôm nay các con dự

định vẽ bức tranh gì?

- Con vẽ gì? vẽ như thế nào?

( Cô gợi ý cách vẽ và bố cục tranh)

- Con thích bức tranh nào? Vì sao?

- Trẻ giới thiệu sản phẩm của mình

- Cô nhận xét

Với đôi bàn tay khéo léo, trí tưởng tượng sáng tạo các

con đã đem đến hội thi những bức tranh thật đẹp và hấp

- Trẻ hát

- Trả trả lời

- Trẻ kể các loại cây trẻ biết

- Cung cấp vitamin…

- Rửa tay, rửa quả và gọt vỏ

- Trẻ nêu nhận xét về bức tranh

- Cây cao, thẳng có nhiều quả mọc thành chùm

- Có nhiều loại cây, nhiều loại quả khác nhau

- Trẻ trả lời

- Qủa tròn, dài, bầu dục…

- Cân đối, cây gần to, xa nhỏ…

- Trẻ nêu ý kiến của mình

- 3-4 trẻ nêu ý định của mình

- Trẻ vẽ

- Trẻ treo sản phẩm của mình lên giá

- Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn và giới thiệu sản phẩm của mình

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về sự phát triển của cây từ hạt

- Điều gì sẽ xẩy ra khi chúng ta gieo hạt xuống đất?

- Kiến thức: Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người (cho gỗ, hoa

,qủa, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch)

Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và những điều kiện để cây phát triển

+ Hạt nẩy mầm -> cây con -> cây trưởng thành -> có hoa qủa

+ Đất xốp , nước , ánh nắng , sự chăm sóc của con người

Trẻ phân loại cây theo ích lợi, cây cho gỗ, cây cho hoa, qủa, cây để trang trí làm cảnh

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng phân nhóm theo ích lợi, cho gỗ, cho hoa, trang trí, làm

- Hình các loại cây cho hoa , gỗ, rau, bóng mát do trẻ tự sưu tầm

- Soạn chương trình trên vi tính về quá trình phát triển của cây từ hạt

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Cây lớn lên nhờ đâu?

Yêu cầu: Trẻ biết các đặc điểm của cây xanh & quá trình

phát triển của cây

- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?

+ Con biết gì về cây xanh?

- Trẻ hát

- Cây xanh

- Cây xanh có những bộ phận thân, cành lá cho bóng mát…

+ Con biết được những loại cây nào?

- Trẻ nói cây nào cô cho phân tích :

VD: Cây bàng là loại cây gì?

Cây bàng có đặc điểm gì lạ không?

- Tương tự cho trẻ nhận xét 1 số loại cây khác

- Tất cả các loại cây con vừa kể đều có chung đặc điểm

gì?

+ Ta gọi chung chúng là gì?

+ Nếu không có cây xanh thì sao?

+ Vậy ta làm gì để có nhiều cây xanh?

- Hôm trước cô và các con đã làm thí nghiệm về những

gì?

 Cô đem 2 chậu hạt đã thí nghiệm ra

+ Con có nhận xét gì về chậu hạt này không ?

- Bạn nào đã ghi kết qủa thí nghiệm lên trình bày lại cho

các bạn mình nghe

+ Nếu mình trồng thêm một thời gian nữa sẽ như thế nào?

+ Con so sánh 2 chậu cây đậu này ,con thấy như thế nào?

+ Vì sao lại như vậy ?

+ Vậy cây cần gì để lớn ?

 Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có: đất xốp ,

nước , ánh nắng , và sự chăm sóc của con người

 Cho trẻ xem băng hình quá trình phát triển của cây từ

hạt và cây cần gì để lớn lên

2 Hoạt động 2 : TC “Xếp đúng thứ tự”

Yêu cầu: Cháu xếp đúng qúa trình phát triển cây

 Mình đã làm thí nghiệm về gieo đậu rồi , bây giờ con

về nhóm xếp tranh về qúa trình phát triển của cây cho

đúng thứ tự

- Cô và cháu cùng kiểm tra

3 Hoạt động 3: TC “Tìm bạn thân”

Yêu cầu : Cháu phân loại theo ích lợi của cây

- Mỗi bạn đã sưu tầm cho mình một hình cây xanh con

hãy tìm bạn cầm hình cây xanh có cùng ích lợi với nhau

- Cây bàng, mít, ổi…

- Cây cho bóng mát

- Tán lá rộng, lá bàng to, tròn, màu xanh…

- Đều có rể, thân, cành, lá…đều mang lại lợi ích cho con người

- Cây xanh

- Nóng , ngột ngạt, khó chịu, không có những đồ dùng bằng gỗ, không có quả…

- Cây trưởng thành lớn hơn,cây có qủa,hoa…

- Một bên cây héo , khô,chết

- Một bên cây nẩy mầm

- Thiếu nước , thiếu ánh sáng

- Nước , không khí , ánh sáng , con người chăm sóc…

- Trẻ xem

- Trẻ thực hiện

Con tìm bạn có càm hình cây có cùng ích lợi đứng chung

1 nhóm, sau đó gắn theo ký hiệu từng nhóm

(Cháu gắn lên bảng những cây có cùng ích lợi theo nhóm)

+ Cây cho gỗ + Cây cho hoa

+ Cây cho bóng mát + Cây cảnh

Cô và cháu cùng kiểm tra

4 Hoạt động 4: Bé làm họa sĩ

Yêu cầu : Cháu miêu tả lại những yếu tố để cây lớn phát

triển- Bây giờ , mình về chỗ các con vẽ cây xanh &

những gì mà cây cần để lớn lên và phát triển tốt

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- TC: Về đúng cây

- Chơi tự do

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được tên gọi đặc điểm nổi bật của cây, ích lợi của cây đối với đời sống con

người Biết chơi trò chơi “Về đúng cây”

- Luyện kỹ năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ bảo vệ cây

II CHUẨN BỊ: - Cây nhãn ở sân trường.

- Các loại lá của các loại cây

III CÁCH TẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Quan sát cây nhãn

- Cho trẻ cùng ra tập trung xung quanh cây quan sát, gợi

hỏi:

- Các con có nhận xét gì về cây?

- Trồng cây để làm gì?

- Muốn cây tươi tốt phải làm gì?

Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây không bứt lá bẻ cành

2 Hoạt động 2: Trò chơi: Về đúng cây

Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi

- Kỹ năng: luyện kỹ năng hát rõ lời bài hát

- Giáo dục: Trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây.

II CHUẨN BỊ: - Đàn ghi âm bài hát “Lá xanh”.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Dạy hát “Lá xanh”

Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt”

- Cây cho gì?

- Ngoài cây cho hoa, quả cây còn cho gì nữa?

Có bài hát nào nói về cây không?

Có một bài hát nói về cây của chú Thái Cơ đó là bài “Lá

xanh” mà hôm nay cô dạy cả lớp mình hát đấy

 Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

Cô vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai?

- Cô cho cả lớp hát theo cô cả bài 2 lần

- Tổ hát bè phụ 2 lần

- hát nối tiếp nhau 2 lần

- Nhóm lên biểu diễn

- Dàn hợp xướng hát đuổi 2 lần

2 Hoạt động 2 : Kết thúc

- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?

- Chúng mình phải làm gì để cây nhanh tốt?

- 91- 93% Trẻ biết cây xanh có nhiều ích lợi đối với đời sống con người (cho gỗ, hoa

,qủa, rau, bóng mát và làm cho môi trường thêm sạch)

Trẻ biết qúa trình phát triển lớn lên và những điều kiện để cây phát triển

- 99% trẻ tham gia các hoạt động tuy nhiên có một số trẻ trong hoạt động còn nói to và trêu bạn như: Tuấn Dũng, Ma Lưu Quý, Minh Tuấn

-Thứ 4/7/1:

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ cây cần gì để sống và phát triển

- Cây cần gì để lớn ?

- Để cây lớn và phát triển tốt cần phải có gì? (đất xốp , nước , ánh nắng ,

và sự chăm sóc của con người)

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Môn LQVT:

Sè 8 (t1)

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8.

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng xếp tạo nhóm, đếm, so sánh cho trẻ.

- Giáo dục: Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi gọn gàng.

II CHUẨN BỊ: - 8 cái cây, 8 cái chậu, chữ số từ 1-8.

- Rổ đựng các loại hoa, quả

 NDTH: Âm nhạc: “Em yêu cây xanh, lý cây xanh”

MTXQ: Cây, hoa, quả

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Luyện tập phân biệt số lượng trong

phạm vi 7

- Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

+ Các con vừa hát bài hát nói về gì?

+ Con biết gì về cây xanh?

 Các con đếm xem có bao nhiêu cây?

- Các con đếm xem có bao nhiêu hoa, quả nào?

+ Cây xanh có ích lợi gì?

2 Hoạt động 2 :Tạo nhóm có số lượng 8, đếm đến 8,

nhận biết số 8.

- Vậy ta làm gì để có nhiều cây xanh?

Chúng mình cùng mang tất cả chậu cây ra nào?

- Chúng mình mang 7 cây xanh trồng vào chậu, cứ 1

chậu chỉ trồng được 1 cây thôi

- Cho trẻ nhận xét 2 nhóm

+ Các con có nhận xét gì về 2 nhóm cây và chậu?

+ Nhóm nào nhiều( ít) hơn? Bao nhiêu? Vì sao con

biết?

- Cùng đếm và kiểm tra 2 nhóm

+ Làm cách nào để cho 2 nhóm bằng nhau?

- Để chậu nào cũng có cây chúng mình phải làm gì?

+ 7 thêm 1 là mấy?

- Cho trẻ đếm 2 nhóm và gắn số tương ứng

Cho trẻ phát âm số 8 và nhận xét

 Liên hệ và tạo số 8 xung quanh lớp

- Bớt cất dần xuôi ngược 2 nhóm cây và chậu

3 Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi “Nhà nông trồng cây”

Chia thành 2 đội thi đua nhau, chơi mỗi lần 2 đội mỗi

đội phải trồng đủ 8 cái cây rồi chọn số gắn vào số cây

của đội

Đội nào nhanh đúng là đội đó thắng cuộc

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ

 Trò chơi “Kể nhanh”

Chia lớp thành 3 tổ thi đua, mỗi tổ có 1 phút chuẩn bị,

khi có hiệu lệnh nhóm nào lắc xắc xô trước là nhóm đó

được quyền trả lời trước 1 bạn đại diện cho nhóm kể

đủ 8 loại hoa, quả theo yêu cầu đội nào đúng số lượng

đúng yêu cầu là đội đó thắng cuộc

- Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh” và đi ra ngoài

- Trẻ hát

- Cây xanh

- Cho bóng mát, gỗ, hoa, quả…

- Trẻ đếm từ 1-7

- Trẻ đếm

- Trồng cây

- Trẻ xếp tất cả chậu ra thành hàng ngang

- Trẻ xếp 7 cây xanh theo tương ứng 1-1

- Trẻ bớt cất dần

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

* Hoạt động góc (theo KHT)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- TC: Nhận ra cây bằng nghe lời miêu tả

- Chơi tự do.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ các đề tài mà mình yêu thích Nhận ra cây theo lời miêu tả về các loại cây

- Luyện kỹ năng quan sát, khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn

II CHUẨN BỊ: - Sân bại rộng sạch, phấn vẽ cho trẻ.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Vẽ tự do trên sân.

- Trẻ vẽ tự do theo ý thích của trẻ trên sân

Cô bao quát và giúp đỡ trẻ còn yếu về kỹ năng tạo hình và

khuyến khích trẻ khá vẽ sáng tạo

- Nhận xét sản phẩm vẽ của trẻ

2 Hoạt động 2: Trò chơi Nhận ra cây bằng lời miêu tả.

Cô miêu tả bằng lời về các loại cây cho trẻ đoán đó là cây

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng đếm và tô màu cho trẻ.

- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ.

II CHUẨN BỊ: - Vở toán, bút màu, bút chì cho trẻ.

Các con đếm xem có bao nhiêu quả cam?

Tương ứng với số mấy? các con hãy đếm và nối đúng số

 Trẻ thực hiện: cô bao quát trẻ hướng dẫn trẻ thực hiện

1 Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày:

- 90% trẻ hiểu biết đếm đến 8, nhận biết nhóm có 8 đối tượng, nhận biết chữ số 8

- 85-87% Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động chơi một số trẻ chơi tốt như: Tuấn Anh, Huy Hiệu, Ngọc Dung

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: Cháu : Huyền, Phong, Minh Châu bị đau răng nên phải ăn cháo Tinh thần uể oải không tập trung

Thứ 5/8/1

Đón trẻ - Tr ò chuyện với trẻ về lợi ích của cây

đối với đời sống con người.

- Kiến thức: + Trẻ nhớ tên truyện “Cây tre trăm đốt” hiểu nội dung, ý nghĩa câu truyện

(người chăm chỉ, hiền lành, siêng năng lao động sẽ được hưởng hạnh phúc Còn kẻ gian tham bị trừng trị)

+ Biết đánh giá tính cánh của các nhân vật trong câu chuyện: Anh nông dân hiền lành, chăm chỉ, siêng năng, lão nhà giàu tham lam không giữ lời hứa

+ Trẻ biết lắng nghe và biết bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên

- Kỹ năng: + Rèn cho trẻ kỹ năng kể chuyện diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc

cho trẻ

+ Phát triển khả năng sáng tạo, phán đoán, tưởng tượng cho trẻ

+ Phát triển khả năng ghi nhớ nội dung truyện

- Giáo dục: + Trẻ mạnh dạn, tự tin khi bàn bạc thảo luận thực hiện cùng nhóm chơi.

+ Chăm chỉ siêng năng trong lao động, ngoan ngoãn thật thà trong cuộc sống Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động trong giờ học

II CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ cảnh khu rừng với những bụi tre xanh (khổ lớn) Bộ quần áo

nông dân

- Các bức tranh minh hoạ những chi tiết chính của câu chuyện

- Nhân vật rời: anh nông dân, lão nhà giàu, cô gái và ông tiên

- Đồ dùng cho trẻ: Hồ dán, thẻ chữ, chữ số, bảng phóc

 NDTH: Toán: Số lượng

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Trò chuyện - giới thiệu

Chia lớp thành 3 nhóm mỗi nhóm 6-7 trẻ, cho trẻ xem - Trẻ chia thành 3 nhóm tự

tranh và thảo luận về bức tranh đó từ 2-3 phút.

- Cô bao quát lớp nghe trẻ trò chuyện để phát hiện ra

nhóm trò chuyện hay nhất và lên nói về bức tranh của

nhóm mình

Các con có muốn biết về nội dung của các bức tranh

này trong câu chuyện gì không? Hãy nghe cô kể câu

chuyện nhé

2 Hoạt động 2 :Kể chuyện cho trẻ nghe

- Lần 1: kể diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ và tranh

minh hoạ

- Lần 2: Kết hợp cử chỉ điệu bộ và tranh phông

Cô kể: “ngày xửa ngày xưa… vào rừng chặt tre”

+ Cả lớp thử đoán xem lão nhà giàu sẽ làm gì khi anh

nông dân đi vào rừng đốn tre?

- Kể tiếp: “….các đốt tre dính lại đủ cây tre trăm đốt”…

+ Các con thử đoán xem làm thế nào mà anh nông dân vác

được tre về làng?

- Kể tiếp: “…Lão ngac nhiên sờ tay vào cây tre”…

+ Theo các con điều gì sẽ xẩy ra khi lão nhà giàu sờ tay

vào cây tre?

Cô kể tiếp cho đến hết

3 Hoạt động 3: Đàm thoại về nội dung câu chuyện

Cô quàng khăn làm anh nông dân và hỏi trẻ: Các con có

nhận ra ai không?

Hôm nay tôi phải vào rừng tìm cây tre 100 đốt các bạn

cùng tôi vào rừng tìm cây tre nhé! Nào các bạn đứng lên

cùng đi theo tôi nào!

- Cây tre này cao quá có lẽ được 100 đốt?

 Các bạn cùng đốn giúp anh nông dân cây tre nào cao

nhất

Ôi! Cây tre này chưa đủ 100 đốt chúng ta cùng tìm cây tre

khác thôi

- Các bạn ơi! chắc tôi không thể tìm cây tre 100 đốt Có ai

giúp tôi được không?

+Ông lão đã bảo anh nông dân làm gì?

- Cả lớp hãy đọc câu thần chú của ông lão để 100 đốt tre

này dính lại nào?

+Nhưng cây tre này dài quá làm thế nào để anh nông dân

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ suy nghĩ trả lời

- Trẻ trả lời theo suy đoán

- Lão nhà giàu sẽ dính vào cây tre

- Anh nông dân

- Trẻ đứng lên và đi theo

cô (đi khom, đi kiễng cân…)

- Trẻ làm theo cô

- Chặt cây tre 100 đốt…có phải 100 đốt tre đâu

- Tham lam, không giữ lời hứa

+Các con thấy lão nhà giàu là người như thế nào?

+Theo các bạn tôi phải làm gì để trừng trị lão bây giờ?

Lão nhà giàu đã giữ lời hứa chúng ta thả lão ra thôi

- Cám ơn các bạn đã giúp đỡ tôi (cô tháo khăn và mặt nạ

ra)

+Các con thử suy nghĩ xem nếu không có ông bụt thì ai sẽ

giúp đỡ anh nông dân?

+Nếu con là ông bụt con sẽ làm gì để giúp đỡ anh nông

dân?

4 Hoạt động 4: Tưởng tượng, sáng tạo

- Ngoài tên truyện “Cây tre trăm đốt” các con có thể đặt

tên khác được không?

- Cô viết tên truyện trẻ đặt ra

- Các con có thể nghĩ ra câu thần chú khác để cây tre dính

lại hoặc rời ra được không?

5 Hoạt động 5: Thi ghép cây tre 100 đốt

Trẻ chia làm 3 nhóm Các nhóm lấy đốt tre bằng xốp để

ghép lại thành cây tre Trong thời gian 3 phút đội nào ghép

được nhiều đốt tre là đội đó thắng cuộc

- Trẻ đọc khắc nhập, khắc nhập…

Khắc xuất, khắc xuất…

- Chào anh nông dân

- Trẻ suy nghĩ và trả lời theo ý trẻ

- Trẻ đặt tên

- Trẻ quan sát cách viết của cô

- Luyện khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây

II CHUẨN BỊ: - Một số cây cảnh trong trường

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Quan sát cây cảnh

Cho trẻ hát bài “Lý cây xanh”

+Cây gì đây?

+ Ai có nhận xét gì về cây xương rồng?

+ Trồng để làm gì?

- Cây thiết mộc lan (tương tự)

- So sánh: cây xương rồng và thiết mộc lan có điểm nào

giống và khác nhau?

- Giống: đều là cây làm cảnh

- Khác: cây xương rồng không có lá, thân nhiều gai…

- Giáo dục trẻ không bứt lá bẻ cành…

2 Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt”

3 Hoạt động 3: Chơi tự do.

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Nội dung:

¤n ch÷ c¸i b, d, ®

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Ôn nhận biết phân biệt chữ cái b, d, đ thông qua trò chơi

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng nhận biết và phát âm cho trẻ.

- Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận.

II CHUẨN BỊ: - Thẻ chữ cái b, d, đ Lá có chứa chữ cái.

- Hột hạt cho trẻ

- Cây có gắn hoa chứa chữ cái b, d, đ

- Tranh nối chữ cái

NDTH: Âm nhạc: Lý cây xanh

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Trò chơi với chữ cái b, d, đ

-Cô cho trẻ hát bài “Lý cây xanh”

 Trò chơi “Hái hoa”

- Có một cái cây có rất nhiều hoa sau mỗi bông hoa có các

chữ cái, bạn nào hái được hoa và phát âm được chữ cái

của hoa thì được thưởng bông hoa đó

- Trẻ chơi 3-4 lần

 Trò chơi “Xếp chữ b, d, đ bằng hột hạt”

- Chia lớp làm 4 nhóm thi đua xếp chữ, nhóm nào xếp

được nhiều và đúng là nhóm đó thắng cuộc

Cô bao quát trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi

Trò chơi: “Gắn lá cho cây”

- Cây yêu cầu lá gì thì bạn có lá đó lên gắn lá cho cây

Ví dụ: lá có chữ b trẻ có lá chữ b lên gắn vào cây

hoặc: mô tả cấu tạo của chữ

- Trẻ chơi: Cô điều khiển trò chơi

 Trò chơi trong vở tập tô

Cho trẻ về góc thực hiện các bài tập trong vở

Cô bao quát và hướng dẫn trẻ

- Trẻ gắn lá cho cây

- Trẻ chơi trò chơi trong

vở tập tô

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY:

1 Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày:

- 83-86% Trẻ nhớ tên truyện “Cây tre trăm đốt” hiểu nội dung, ý nghĩa câu truyện (người chăm chỉ, hiền lành, siêng năng lao động sẽ được hưởng hạnh phúc Còn kẻ gian tham bị trừng trị)

+ Biết đánh giá tính cánh của các nhân vật trong câu chuyện: Anh nông dân hiền lành, chăm chỉ, siêng năng, lão nhà giàu tham lam không giữ lời hứa

+ Trẻ biết lắng nghe và biết bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên

- 85-87% Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động chơi một số trẻ chơi tốt như: Sỹ Tuấn, Mai Linh, Kim Anh, Hoàng Bửu

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: Không có

-Thứ 6/9/1

Trò chuyện với trẻ về các loại cây cảnh

- Xung quanh chúng ta có rất nhiều loại cây các con thử kể xem có những loại cây gì?

- Cây làm cảnh là những loại cây gì?

- Kiến thức: Trẻ hát đúng giai điệu, đúng tiết tấu, trường độ, cao độ bài hát “Lá xanh”

Biết thể hiện sắc thái phù hợp với tính chất bài hát

Trẻ nghe cô hát bài “Cây trúc xinh” dân ca quan họ bắc ninh và hưởng ứng cùng cô.Biết chơi hứng thú trò chơi

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát thuộc đúng giai điệu bài hát thể hiện đượ trường độ, cao

độ

Phát triển tai nghe nhạc

- Giáo dục: Trẻ biết yêu cây xanh, không bớt lá bẻ cành cây.

II CHUẨN BỊ: - Mũ hoa, lá, quả

- Chén

- Đàn ghi âm bài hát: Lá xanh, Em yêu cây xanh, Cây trúc xinh

- Chậu cây bằng hộp cát tông, các loại cây xanh

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Dạy hát “Lá xanh”

- Cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” (trong giai điệu bài đi

cấy)

+ Chúng mình vừa làm gì?

+ Cây cho gì?

+ Ngoài cây cho hoa, quả, cây còn cho gì nữa?

Cây cho ta hoa thơm, quả ngọtcây còn cho ta gỗ, cho

bóng mát làm xanh sạch đẹp môi trường Cảm nhận được

niềm vui đó chú Thái Cơ đã sáng tác bài hát “Lá xanh”

- Cả lớp hát 1 lần (có đàn)

- Lần 2 không đàn

+ Các con vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai?

Các con hát đúng lời đúng nhịp còn phải thể hiện được

niềm vui háo hức khi tới trường nhé

- Trẻ gieo hạt trong tiếng nhạc đi từ ngoài vào

- Gieo hạt

- Trẻ trả lời

- Cả lớp hát 1 lần

- Hát lần 2 kết hợp điệu bộ minh hoạ

- Bài “Lá xanh” Nhạc và lời của chú Thái Cơ

 Cô hát bài “lá xanh” lần 1 (kết hợp đàn)

+ Các con thấy bài hát như thế nào?

- Cô bắt nhịp cho cả lớp hát

Cô chú ý sửa sai cho trẻ và cho trẻ hát lại câu đó cho hết

bài

- Trẻ hát 2 lần

- Hát thi đua theo tay nhịp của cô

Khi cô bắt nhịp 2 tay thì hát như thế nào? Còn 1 tay?

Cô giới thiệu 1 giọng ca thật hay và ban nhạc biểu diễn

 Dàn hợp xướng lớp A5 biểu diễn bài “Lá xanh”

Hình thức: 2 hàng ngang (2 nhóm sau)

Hát đuổi 2-3 câu như: đưa cành, xanh xanh

2 Hoạt động 2 : Nghe hát “Cây trúc xinh”

Mỗi miền quê đều có 1 làn điệu dân ca riêng như: làn

điệu dân ca nghệ tĩnh, dân ca xê đăng, dân ca nam bộ…

hôm nay cô gửi tới các con 1 làn điệu dân ca của quan họ

bắc ninh nói về 1 loại cây đó là bài “Cây trúc xinh”

- Lần 1: hát kết hợp chén hoà tấu (không đàn)

- Lần 2: Kết hợp đàn

“Trúc xinh trúc mọc đầu đình

Em xinh em đứng 1 mình cũng xinh”

- Lần 3: trẻ hưởng ứng cùng cô

3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Trồng cây”

Cây xanh rất có ích cho con người vì vây chúng mình có

được bứt lá bẻ cành cây không? Để có nhiều cây xanh

chúng ta phải làm gì?

Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần

Cô bao quát theo dõi trẻ chơi

 Kết thúc: Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” và đi ra ngoài

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ nhận xét: Hay, vui nhộn…

- Trồng nhiều cây xanh

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ hát

* Hoạt động góc (Theo KHT)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trò chơi vận động: Đoán cây qua lá

- Chơi tự do

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết dùng thước đo đơn vị để đo chiều cao của cây và nắm được luật chơi và cách chơi trò chơi “Đoán cây qua lá”

- Luyện kỹ năng đo, đếm, phát triển khả năng phán đoán cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

II CHUẨN BỊ: - Thước đo, cây cảnh trong sân trường.

- Một số lá của các loại cây như: lá bàng, lá nhãn, lá khế, lá hồng xiêm…

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Đo cây

- Cho trẻ hát bài: “Em yêu cây xanh”

- Cho trẻ nhận biết và gọi tên các loại cây cảnh

trong sân trường và so sánh chiều cao của các

loại cây

- Muốn biết được chiều cao của các loại cây ta

phải làm gì?

+ Dùng gì để đo?

- Cho trẻ đo: Cô bao quát trẻ

Tương tự với các loại cây khác

2 Hoạt động 2: Chơi có luật: Đoán cây qua lá

- Cô đưa các loại lá ra cho trẻ quan sát và đoán xem đó là

- Mục đích: Phát triển ngôn ngữ và tính nhịp điệu.

- Luật chơi: Trẻ vừa chơi vừa đọc thơ, khi đọc đến câu thơ cuối cùng, 2 trẻ cùng chui

tay qua nhau lộn nửa vòng quay lưng vào nhau (hoặc đối mặt nhau)

- Cách chơi: Từng đôi 1 đứng đối mặt nhau, cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay

sang 2 bên theo nhịp

- Trẻ chơi nhiều lần: Cô bao quát trẻ chơi

2 Vui văn nghệ - Nêu gương cuối tuần

- Cho trẻ biểu diễn các bài hát mà trẻ yêu thích

- Nhận xét những bạn đạt bé ngoan

- Phát phiếu bé ngoan

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

1 Những kết quả đạt được qua hoạt động hàng ngày:

- 95% trẻ cảm nhận tốt và hưởng ứng cùng cô và thể hiện được xúc cảm tình cảm khi hát và thể hiện được giọng trường độ cao độ của giọng trong quá trình hát bè, hát đuổi

- 87% trẻ tham gia hứng thú các hoạt động chơi.

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: Không có

- Trẻ biết tên gọi của 1 số loài hoa gần gũi quen thuộc

- Trẻ biết được ích lợi của các loài hoa, và cách chăm sóc bảo quản sử dụng hoa

- Nhận biết, phân biệt và tìm ra những đặc điểm nổi bật của các loài hoa (màu sắc, hình dạng, cấu tạo, mùi hương )

- Biết được cách chăm sóc và điều kiện sống của hoa

- Biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của 1 số loài hoa

- Biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân tại sao? Vì sao?

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định về các loại hoa trong thiên nhiên, vườn trường

- Phát triển vốn từ cho trẻ thông qua các hoạt động

- Phát triển trí tưởng tượng, óc sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình về các loại hoa

3 Giaó dục:

- Giaó dục trẻ biết yêu thích các loại hoa và có ý thức chăm sóc bảo vệ các loại hoa

- Giaó dục trẻ biết quý trọng hoa và người trồng hoa

- Giaó dục trẻ biết yêu thích cái đẹp và biết thể hiện những xúc cảm, tình cảm của mình về các loại hoa thông qua các sản phẩm về cắt dán, xé dán qua các bài hát, múa như : “Hoa trong vườn, hoa loa kèn ” và bài thơ, đồng dao, ca dao,câu chuyện về các loại hoa

MTXQ

Một số loại hoa

LQCV.

Làm quen chữ cái M,N,L

Toán

Số 8 (tiết 2)

GDÂN

VĐM: “Hoa kết trái”

NH: Hoa trong vườn

TC: Hái hoa hát theo từ

Hoạt động

ngoài trời - Quan sát cây hoa

hồng

- Quan sát sự nảy mầm của

- Tập viết tên 1 số loài hoa

- Vẽ hoa theo ý thích

Quan sát vườn hoaTC: Gieo hạt

- TC: Hái hoa

- Chơi tự do

lộc

- TC:Gieo hạt

từ chữ cái

đã học

- Rửa tay - Chơi tự do

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán hoa, lễ hội cắm hoa.

- Góc xây dựng: Vườn hoa mùa xuân.

- Góc nghệ thuật: + Hát múa vận động bài hát về hoa,

+ làm tranh đề tài + làm abum về các loại hoa

+ Tập đóng kịch “Cây tre trăm đốt”

- Góc khoa học/sách: + Chơi lô tô, Đôminô về các loại hoa, +

Nối tranh hoa theo đúng từ

+ In, vẽ thêm bớt hoa theo số lượng cho trước trong phạm vi 8+ xem tranh ảnh về các lọai hoa

+ Kể chuyện sáng tạo theo tranh về các lọa hoa,

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa

Hoạt động

chiều

Tạo hình

Xé dán các lọai hoa

-Làm bài tập trong

vở bé làm quen với toán

LQVH.

Sự tích

“Hoa hồng”

Chơi trong

vở tập tô

- Tập kể chuyện sáng tạo theo tranh

về các loại hoa

- Làm bộ sưu tập và ép hoa khô cùng cô

- Vui văn nghệ hát kết hợp vận động các bài hát về hoa

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC NỘI DUNG YÊU CẦU CHUẨN BỊ GỢI Ý THỰC HIỆN LƯU Ý

- Trẻ biết cách cắm hoa vào lọ và trang trí lọ hoa theo ý thích của mình

- Biết nói những lời cảm

ơn, xin lỗi đúng lúc

* Chuẩn bị: - Các loại

hoa do trẻ mang đến

- Địa, lọ, bát và mút kéo cắt cho trẻ học cắm hoa

Trao đổi với trẻ về các lọai hoa, màu hoa

- Muốn có hoa để cắm trong ngày hội ngày lễ mua hoa ở đâu?

- Cửa hàng bán hoa có những ai?

- Người bán hàng làm gì? Thái độ ra sao?

Khách mua hàng phải như thế nào? Để chọn người khéo tay nên trường mở hội thi “Lễ hội cắm hoa”

+ Bác cắm hoa gì trong ngày hội này?

- Khi trẻ chơi cô bao quát và giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn và khuyến khích trẻ chơi biết liên

- Thứ 4,5,6

nâng cao yêu cầu

kết các nhóm trong khi chơi.

* Chuẩn bị: - Khối xây

dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm cỏ, bồn hoa các loại cây xanh, bộ lắp ghép để ghép ghế đá, cột điện, đèn cao áp

Để có 1 vườn hoa mùa xuân thật đẹp chúng mình phải làm gì?

Xây như thế nào? Xây thêm gì? Bố trí như thế nào cho công trình đẹp hơn

- Trẻ xây cô quan sát gợi

ý trẻ xây bố cục công trình hợp lý “Bác đang xây gì thế? Theo tôi chỗ

đó xây bồn hoa sẽ đẹp hơn ”

- Cuối tuần nâng cao yêu cầu và cho trẻ hoàn thành công trình sáng tạo hơn

- Trẻ chơi với các lô tô

và đôminô về các loại hoa

- Qua xem tranh ảnh giúp trẻ nhận biết, phân biệt được 1 số loại hoa

và biết ích lợi của chúng

- Biết kể câu chuyện do trẻ tự nghĩ ra về các lọai hoa

+ Trẻ về góc chơi cuả mình tự phân vai chơi với nhau cô theo dõi và giúp đỡ trẻ

- 1 nhóm in, vẽ hoa và viết số lượng tương ứng

- 1 nhóm chơi lô tô, đôminô về các lọai hoa

- Nhóm xem tranh, sách truyện về các lọai hoa cô khuyến khích trẻ kể sáng tạo câu chuyện qua tranh ảnh về các lọai hoa

Chú ý bổ sung thêm trò chơi mới

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để tạo thành các bức tranh về hoa theo ý thích và đặt tên làm abum về các lọai hoa

- Trẻ biết thể hiện vai

- Trẻ hát múa vận động bài hát theo ý thích

- Trẻ vẽ các bức tranh về hoa theo ý thích của trẻ sau đó tự đặt tên cho bức tranh do nhóm tạo ra

- Cho trẻ cắt các hình hoa trên tạp chí tranh ảnh tạo thành sách

Bước đầu cho trẻ tập

Bổ sung học liệu cho trẻ hoạt động

kịch “Cây tre

trăm đốt”

diễn của mình và thể hiện được giọng điệu, ngữ điệu của nhân vât

giọng của từng nhân vật khi trẻ thuộc mới cho trẻ hiện vai diễn

Qúa trình trẻ chơi cô chú

ý quan sát lắng nghe để xem trẻ cần cô giúp đỡ chỗ nào? Để giúp trẻ chơi tốt hơn

* Chuẩn bị: các chậu hoa

Cô hướng dẫn trẻ cắt tỉa

lá vàng, lau lá, tưới cây

số loại hoa

- Phát triển óc quan sát, tính ham hiểu biết

- Tranh ảnh 1

số loại hoa trang trí trong lớp

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về các lọai hoa và trò chuyện với trẻ

- Đây là những loại hoa gì?

- Hoa có màu gì? Cánh hoa như thế nào? Lá ra sao?

- Ở giữa những cánh hoa có gì?

- Dưới nhụy hoa là gì?

- Trồng hoa để làm gì?

- Ngoài hoa làm cảnh còn có những loại hoa gì?

- Để có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì?

- Giáo dục trẻ Yêu thích chăm sóc hoa

H1: Tay 2

Bụng 3

Chân 2, bật 1

- Trẻ tập các động tác thể dục theo cô

- Tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí

- Sân bãi rỗng sạch + Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi của

chân và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ

+ Trọng động: Bài tập phát

triển chung

Hô hấp: hái hoa, ngửi hoa Động tác tay:

trong lành vào lúc sáng sớm.

Chân:

bụng:

Bật :

- Kiến thức: Trẻ biết bật chụm và tách chân qua 4 - 5 vòng đúng kỹ thuật

- Kỹ năng: Củng cố rèn luyện kỹ năng bật chụm chân liên tục qua vòng

- Nhiệm vụ phát triển: phát triển cơ tay, cơ chân, phát triển khả năng tập trung chú ý

- Phát triển tố chất: khéo léo, nhanh nhẹn, bền bĩ khi thực hiện các vận động và khi chơi trò chơi

- Giáo dục: giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin, ý thức tổ chức, kỷ luật tuân theo yêu cầu của

- Đi xem hoạt động trong những ngày tết, chợ hoa ngày tết

(cô để xung quanh lớp tranh ảnh, các loại hoa ngày tết)

 Hôm nay cô dẫn các con đi đến vườn hoa công viên

nhé, đi các kiểu chân : đi nhanh, đi chậm, đi khom, đi vẫy

tay, đi kiễng gót (kết hợp nhạc) sau đó chuyển đội hình

thành 3 hàng dọc dãn cách đều thành 3 hàng ngang

2 Trọng động: Bài tập phát triển chung.

- Tay : Tay đưa trước, gập người trước ngực

- Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm bàn chân

- Bật bật tiến về phía trước (TT)

Tư thế cơ bản: 2 tay xuôi, chân khép, khi có hiệu lệnh thì

2 tay chống hông, gối hơi khuỵu để lấy đà bật liên tục qua

các vòng, chú ý khi bật rơi xuống nhẹ nhàng bằng ½ bàn

+ Lần 2: cô cho các gia đình xếp ra thêm 2 hàng vòng nữa

+ Lần 3: cô chia trẻ về 4 nhóm bạn trai, bạn gái và cho trẻ

thực hiện động tác

+ Lần 4: cô cho trẻ về 4 tổ thi đua kết hợp thêm hoạt động

lấy đồ chơi theo đội hình

+ Lần 5: cô cho một số trẻ làm đẹp lên thực hiện động tác

- Vừa thực hiện bài tập là gì?

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

N i dungộ : - HĐCMĐ: Quan sát chậu hoa hồng

- Trò chơi: Hái hoa

- Chơi tự do

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết và gọi tên hoa hồng, biết lợi ích, đặc điểm của hoa hồng như (Màu sắc, hình dáng) cấu tạo của cây hoa hồng (Thân, cành, lá )

- Rèn khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ cho trẻ

- Giaó dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc bảo vệ hoa

II CHUẨN BỊ: - Chậu hoa hồng trong sân trường.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ.

1 Hoạt động 1: Quan sát chậu hoa hồng.

- Phía trước chúng mình có gì?

+ Hoa hồng có những màu gì? - Chậu hoa hồng.- Trắng, đỏ, vàng

+ Có mấy bông hoa?

- Ai có nhận xét gì về bong hoa hồng?

+ Các con gứi xem hoa hồng như thế nào?

+ Mùi thơm của hoa toả ra từ đâu?

- Cho trẻ sờ vào cánh hoa

- Khi sờ vào cành hoa có cảm giác gì? Vì sao?

- Cành hoa như thế nào?

- Trồng hoa để làm gì?

+ Chúng ta phải làm gì để có nhiều hoa đẹp?

+ Trẻ hát bài: “Ra vườn hoa”

1 Hoạt động 2 Trò chơi “Hái hoa”

3 Hoạt động 3 Chơi theo ý thích.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: - Trẻ biết xé lượn tròn, dài, xé vụn tạo thành cánh hoa, xé lượn cung, xé

dải tạo thành lá, cành và sắp xếp các cánh hoa lại tạo thành bông hoa có nhiều màu, nhiều loại hoa khác nhau

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng xé lượn tròn, xé cong, xé dải, xé vụn để tạo thành hoa.

- Giaó dục: trẻ biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của mình Biết yêu quý và bảo vệ

các loài hoa

II CHUẨN BỊ:

- Giấy màu, vở tạo hình, hồ dán và khăn lau tay đủ cho mỗi trẻ

- Tranh gợi ý của cô 3 tranh về hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa đào, hoa mai

- Đàn ghi âm bài hát : Màu hoa” “ Hoa trường em” “Hoa trong vườn”

 NDTH: Âm nhạc “Hoa trong vườn, màu hoa”

MTXQ : Trò chuyện về các loại hoa”

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện.

- Trẻ hát bài: “Màu hoa” Ngồi xung quanh cô

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

+ Hoa để làm gì?

+ Cho trẻ kể những loại hoa mà trẻ biết?

 Xung quanh chúng ta có rất nhiều loài hoa, mỗi loài

hoa có nhiều màu sắc khác nhau như: Đỏ, vàng, tím có

những bông hoa pha lẫn màu vàng, đỏ, hoặc màu tím –

hồng rất đẹp “Hôm nay chúng ta hãy xé dán bức tranh

thật đẹp về các loại hoa trang trí trong ngày tết nhé

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý.

- Cô treo tranh cho trẻ quan sát và nhận xét

- Lớp hát

- Trang trí, lễ, tết

- Cho 2-3 trẻ kể

+ Đây là hoa gì? Cánh hoa như thế nào? Màu hoa? Còn

đây là bông hoa gì? Cô xé dán hoa hồng như thế nào?

+ Bông hoa ở gần thì sao? ở xa như thế nào?

- Ngoài ra cô còn xé được những gì?

* Cho trẻ nêu ý định của mình

+ Con sẽ xé dán như thế nào? Cánh hoa ra sao? (Cô gợi

ý thêm: Nếu xé dán hoa hồng cánh tròn, to, lá, có hình

răng cưa ) Hoa cúc, hoa đồng tiền

- Cô gợi ý: Trước khi xé phải làm mềm giấy sau đó xé

cánh hoa xong sắp xếp cánh lại với nhau rồi mới nhấc

từng cánh lên và dán

3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện nhiệm vụ.

Nhắc trẻ tư thế ngồi, cách dán, dán theo vệt chấm hồ,

sắp xếp bố cụ tranh Cô bao quát, gợi ý, giúp trẻ hoàn

thành tranh, động viên giúp đỡ trẻ khi trẻ còn lúng túng,

(mở đàn nhỏ để kích thích trẻ)

4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm.

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho 3-5 trẻ chọn tranh và giới thiệu tranh Cô chọn

tranh cô thích, nhận xét chung lưu ý tranh sáng tạo,

tranh hạn chế

* Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”.

-Hoa đồng tiền, cánh dài thẳng,màu đỏ

- Ở gần thì to, ở xa thì nhỏ dần

- Trẻ nhận xét

- 3-4 trẻ nêu ý định của mình

1 Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày

- 90% trẻ thực hiện thể dục hứng thú và 1 số trẻ thực hiện tốt như: An, Thảo Nguyên, Hùng, Mạnh

- 74% trẻ xé dán được hình dáng các loại hoa và biết bố cục hợp lí, xen kẽ màu sắc phù hợp

- 93% trẻ tham gia các hoạt động góc hứng thú và 1 số cháu thể hiện vai tốt như: Mai Linh, Bảo An

-Thứ 3.13.1.09

Trò chuyện với trẻ về 1 số loại hoa làm cảnh và hoa kết trái

- Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái”

- Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn biết về một số loại hoa mà con biết Hoa làm cảnh gồm những loại hoa nào?

- Hoa kết trái gồm những loại hoa gì?

HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH

Môn MTXQ

Mét sè loµi hoa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Kiến thức: Củng cố kiến thức của trẻ về tên gọi, đặc điểm đặc trưng và các bộ phận

của một số loại hoa quen thuộc

Phân loại hoa theo các đặc điểm: Hoa : Mọc từng cái , mọc thành chùm Cánh tròn, cánh dài

- Kỹ năng: Phát triển vốn từ : mịn màng , Búp, nhú lên, xòe ra

- Giáo dục: trẻ biết ích lợi của 1 số loại hoa hoa đối với đời sống con người

II CHUẨN BỊ :

-Tổ chức cho trẻ đi dạo xem một số loại hoa vào HĐNT

- Một số loài hoa thật : Hoa hồng ,Cúc ,Trang ,Thược dược…

- Tranh lô tô về các loại hoa (cô cho trẻ làm vào chiều hôm trước)

- 2 giỏ hoa

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Bé biết hoa nào.

Yêu cầu : Trẻ nhận biết tên gọi và đặc điểm của một số

loài hoa

- Cô trò chuyện với trẻ :

+ Lần trước các con đã được xem phim về những loại

hoa nào ?

- Trẻ kể hoa nào , cô cho trẻ lên chọn & hướng trẻ tìm

hiểu về loại hoa đó

VD: Con có nhận xét gì về hoa hồng ?

(nếu trẻ không nói được cô gợi ý )

+ Nó có màu gì ? hình dáng cánh hoa ra sao ? , ngửi hoa

con thấy thế nào? (cho vài trẻ ngửi hoa) + Cành hoa

hồng có gì đặc biệt so với những loại hoa khác ?

+ Sờ vào cánh hoa con có cảm giác như thế nào ? (cô

cho trẻ sờ cánh hoa)

+ Hoa hồng mọc như thê nào ?

+ Vậy con biết những loại hoa nào cũng mọc từng cái

không ?

Trẻ kể hoa nào cô cho trẻ lên chọn & nói về hoa ấy

+ Thế những loại hoa nào mọc thành chùm ?

- Hoa hồng và hoa trang có gì giống và khác nhau ?

+ Ngoài các loại hoa này ,con còn biết thêm những loại

hoa nào khác?

+ Hoa thường dùng để làm gì nhỉ ?

- Trẻ kể : Hoa hồng ,trang , cúc , huệ …

- Hoa hồng màu đỏ ,có hương thơm, cành có nhiều gai…

- Cánh hoa mềm ,mịn màng

- Trẻ sờ và nhận xét

- Mọc từng cái

- Trẻ kể : hoa cúc ,thược dược , cẩm chướng …

- Hoa trang ,huệ …

- Giống: đều có cành, lá,hương thơm

- Khác : Hoa hồng mọc từng cái, cánh tròn, có nhiều gai ;

- Hoa Trang mọc thành chùm , cánh dài,thân không

có gai

- Hoa đào ,mai , lan, huệ…

- Nếu như các ngày lễ, hội mà không có hoa sẽ cảm thấy

thế nào ?

- Chúng ta cùng trò chuyện về những gì?

+ Các loài hoa đều có chung đặc điểm gì?

- Vậy chúng khác nhau về cái gì?

 Hoa có rất nhiều loại , nhiều hình dạng ,màu sắc khác

nhau nhưng đều có các bộ phận như nhau và đều mang

lại vẽ đẹp trong cuộc sống con người

+ cô kết hợp giáo dục không bứt lá bẻ cành,…

- Trẻ hát bài: “Hoa trong vườn”

2 Hoạt động 2: TC:Ai tinh mắt hơn?

Yêu cầu: Nhận biết các bộ phận của hoa

( Dựa theo TC kidsmart “ ngôi nhà khoa học”)

- Chia trẻ ngồi theo 4 nhóm.Cô quay phim và hỏi trẻ tên

các loại hoa trên bảng,ở mỗi hoa cô dừng lại cho trẻ

quan sát đặc điểm, bộ phận của từng hoa Mỗi nhóm sẽ

chọn rổ ĐD về thỏa thuận và ráp các bộ phận tạo thành

những hoa giống mẫu của cô

- Cô và trẻ cùng kiểm tra lại

3 Hoạt động 3: TC Ai chọn đúng.

Yêu cầu : Phân nhóm các loại hoa theo đặc điểm

- Cô chia trẻ thành 4 nhóm , cho trẻ tự lựa chọn các

tranh lô tô để phân nhóm

+ Lần 1 : cô yêu cầu

Nhóm 1 &3 : Hoa cánh tròn ,cánh dài

Nhóm 2 &4 : Hoa mọc từng cái – từng chùm

+ Lần 2 : Cháu phân theo dấu hiệu riêng mà cháu thỏa

thuận

4 Hoạt động 4: Bàn tay khéo léo

Yêu cầu : Cháu biết cách sắp xếp ,bày trí các loại hoa

- Từ 4 nhóm trên trẻ sẽ chọn đĩa, lọ hoặc giỏ hoa về bày

trí, sắp xếp hoặc cắm, sao cho thẩm mỹ, đẹp mắt theo ý

tưởng mà nhóm đã thỏa thuận

- Cô bao quát gợi ý cháu thực hiện

* Kết thúc: - Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”.

- Trang trí nhà cửa, làm thuốc, nước hoa, làm qùa …

- Không đẹp ,không có màu sắc, cảm thấy buồn

- Trẻ trả lời

- Đều có cuống , lá, đài,nhụy, cánh…

- Màu sắc, tên gọi,đặc điểm…

- Trẻ hát

- Trẻ cùng chơi với nhóm bạn

- Cháu phân theo đặc điểm

cô đưa ra từng nhóm

- Cháu về nhóm phối hợp với

các bạn để thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

N i dungộ : - MĐ: - Quan sát sự nảy mầm của lộc

II.CHUẨN BỊ:

- Chỗ quan sát rỗng thoáng trẻ dễ quan sát

III.TIẾN HÀNH:

1.Hoạt động1: Quan sát sự nảy mầm của lộc

- Trẻ chơi: “Thời tiết 4 mùa” mỗi năm có 4 mùa 1 mùa

có 3 tháng

Mùa hé nóng bức, mùa thu mát mẻ, mùa đông thì thế

nào? Mọi người thì như thế nào?

- Cho trẻ nhận xét cây cối về mùa đông

- Mùa xuân đến tiết trời ấm áp cây lại như thế nào?

- Các con nhìn xem cành và thân cây có gì?

- Có nhiều mắt như ra và có màu xanh non, nụ nhỏ ly ti

đó là gì?

- Các con nhìn xem cành cây có gì đây?

+ Từ những mầm này lớn dần ra lá non người ta gọi là

gì?

 Lộc non phát triển dần thành lá già và cây cối lại trở

lại cành lá xum xuê

- Để cây cho xanh sạch đẹp chúng ta phải làm gì?

+ Trẻ hát bài “Em yêu cây xanh”

2 Hoạt động 2: Trò chơi “Gieo hạt”.

3 Hoạt động 3: Chơi tự do.

I Hoàn thành vở: Bé làm quen với toán

- Tô màu cành khế có nhiều quả hơn và cây đu đủ có nhiều quả hơn viết số lượng tương ứng với số lượng trên mỗi cành cây

- Gạch bỏ bớt các quả ở mỗi hàng ngang để được sô lượng đúng với số ở cùng hàng 2,3,4,5,7,8

II Cho trẻ cùng cô ép hoa vào sách làm bộ sưu tập hoa khô

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

1 Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày

- 91% tên gọi, đặc điểm đặc trưng và các bộ phận của một số loại hoa quen thuộc Phân loại hoa theo các đặc điểm: Hoa : Mọc từng cái , mọc thành chùm Cánh tròn, cánh dài

- 95% trẻ tham gia các hoạt động góc hứng thú và 1 số cháu thể hiện vai tốt như: Tuấn Dũng

-Thứ 4/14/1/09

Trò chuyện với trẻ về các loại hoa mà trẻ biết

- Bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn nghe về các loại hoa mà con biết?

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng so sánh, và phát âm cho trẻ

- Phát triển : Khả năng chú ý để thực hiện yêu cầu của cô.

Phát triển ngôn ngữ, nói trọn câu

- Giaó dục: Trẻ biết yêu quý và chăm sóc, bảo vệ hoa.

II CHUẨN BỊ:

- Chữ cái l,m,n cắt rời để trẻ chơi trò chơi ghép chữ cái

- Soạn hình ảnh tr ên powerpoint về chữ cái l, m, n

- Đàn ghi âm bài hát “Hoa kết trái”

 NDTH: - Âm nhạc: Hoa kết trái”

- Văn học: bài thơ, câu đố

- MTXQ: Một số loài hoa

III CÁCH TIẾN HÀNH.

1 Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện

- Cho trẻ đọc bài thơ “Hoa kết trái”

+ Trong bài thơ nói đến những loại hoa gì?

2 Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái l, m, n.

 Làm quen chữ cái m

- Cô trình chiếu hoa mướp cho trẻ xem

- Cho trẻ đọc từ “Hoa mướp”

- Cho trẻ nêu chữ cái đã học rồi

- Cô giới thiệu chữ cái m cho trẻ làm quen

- Cô phát âm mẫu

- Cho trẻ phát âm

+ Ai có nhận xét gì về chữ cái m?

Chữ cái m có 1 nét sổ thẳng và 2 nét móc

- Cô giới thiệu chữ m viết thường, viết hoa

 Làm quen với chữ cái n

- Cô trình chiếu hoa mận

- Cho trẻ đọ từ “hoa mận”

- Cho trẻ lên chỉ chữ cái vừa được làm quen

- Cô giới thiệu chữ cái n và cho trẻ phát âm

Tuy cách viết khác nhau nhưng nó đều là chữ cái n

- Cô trình chiếu hoa lựu

Tương tự các bước như chữ m, n

3 Hoạt động 3 Trò chơi củng cố ôn luyện

 Trò chơi: ‘ghép chữ”

- Lần 1: cô yêu cầu ghép chữ

- Lần 2: Mô tả cấu tạo của chữ

- Từng tổ ghép chữ cái do cô yêu cầu

Quá trình trẻ ghép cô kiểm tra kết quả của trẻ

 Trò chơi: ‘Giải câu đố về các loại hoa có chứa chữ

cái m, n, l

- Cho trẻ cầm lô tô hoa mận, hoa mai, hoa lê, hoa

hồng… đến câu đó loài hoa nào trẻ có lô tô hoa đó

nhảy vào vòng nói tên hoa và chữ cái có trong từ

Kết thúc: Trẻ hát bài “Hoa trong vườn”.

- Trẻ phát âm

- Trẻ nêu nhận xét về sự giống

và khác nhau

- Trẻ ghép chữ cái m, n, l theo yêu cầu

- Trẻ chơi 4-5 lần

- Trẻ hát

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Nội dung:

- HĐCMĐ: Quan sát hoa hồng các màu trong vườn trường

- Trò chơi: Ai trồng cây nhanh

- Chơi tự do

I: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết được hoa hồng có nhiều màu khác nhau

- Biết chăm sóc và yêu quý các loài hoa

- Hứng thú tham gia vào trò chơi

II CHUẨN BỊ:

- 3-4 cái rổ làm chậu, 6-7 cây hoa

III TIẾN HÀNH:

1.Hoạt động 1: Quan sát hoa hồng các màu

- Trẻ hát bài: Vào vườn hoa

+ Các con hát bài gì?

- Cho trẻ kể những loại hoa mà trẻ biết

+ Ai có nhận xét gì về các màu của hoa hồng?

+ Hoa hồng có những màu gì?

+ Hoa hồng để làm gì?

+ Để có nhiều hoa hồng chúng mình phải làm gì?

* Giaó dục trẻ không bứt lá, bẻ cành hoa…

2 Hoạt động 2: Chơi có luật “Ai trồng cây nhanh”

- Trẻ chơi: Cô bao quát trẻ chơi

- Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung “Nguồn gốc màu sắc của hoa hồng”, hiểu ý nghĩa câu

chuyện Biết trình tự diễn biến của câu chuyện

- Kỹ năng: Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi, diễn đạt mạch lạc, thể hiện ngữ điệu của nhân

vật

- Phát triển ngôn ngữ, phát triển khả năng cảm thụ văn học

- Giaó dục: trẻ biết quý, chăm sóc, bảo vệ các lọai hoa.

II CHUẨN BỊ: - Câu chuyện trên vi tính

- Tranh nội dung câu chuyện

- Lọ hoa hồng có các màu đỏ, vàng, trắng

- Đàn ghi âm bài hát “Cây hoa hồng, Ra vườn hoa”

NDTH: Âm nhạc: cây hoa hồng

MTXQ: Một số loài hoa

III CÁCH TIẾN HÀNH.

1 Hoạt động 1: Ổn định, giới thiệu

- Trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”

đến câu “Nhiều hoa thơm quá”

+ Vì sao chúng ta trồng nhiều hoa?

 Hoa hồng có nhiều màu sắc khác nhau Để biết

được màu sắc của hoa hồng có từ đâu các con lắng

nghe cô kể chuyện “Sự tích cây hoa hồng”

+ Ngày xưa cây hoa hồng chỉ có màu gì?

+ Hoa hồng đã ước điều gì?

+ Ai đã giúp hoa hồng thực hiện ước mơ đó?

 Trích “Ngày xưa mình sẽ giúp các bạn hoa

hồng”

+ Nàng tiên giúp hoa hồng như thế nào? Nàng gặp

ai? Nàng nói gì với thần mặt trời?

- Trẻ chơi

- Làm đẹp cho đời

- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện

- Sự tích cây hoa hồng

- 3 mầu

- Màu trắng

- Có nhiều màu sắc khác nhau

- Nàng tiên

“ Xin thần hãy ban cho loài hoa hồng màu sắc đỏ

rực cháy của thần”

+ Sau khi nghe nàng tiên nói thái độ thần mặt trời

như thế nào?

+ Sau đó nàng tiên đi gặp ai nữa?

+ Nàng đã nói gì với nữ thần mặt trăng?

+ Nàng đặt tên cho các bông hoa hồng như thế nào?

Trích “Hồng nhung băn khoăn hỏi như bây giờ”

* Qua câu chuyện này giúp các con hiểu điều gì?

+ Các loài hoa làm gì cho cuộc sống con người?

* Cô cho trẻ xem chuyện trên vi tính

*Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Cây hoa hồng”

- Trẻ trả lời

- Cho trẻ nhắc lại câu nói của nàng tiên với thần mặt trời

- Làm đẹp

- Trẻ xem và chú ý lắng nghe

- Trẻ hát

*Chơi tự do ở các góc

* Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ

NHẬN XÉT CUỐI NGÀY

1 Những kết quả đạt được thông qua hoạt động trong ngày

- 98% Trẻ nhận đúng mặt chữ và phát âm đúng chữ cái l, m, n qua các trò chơi, biết tô đúng theo quy trình chữ l, m, n một số trẻ tiếp thu bài khá : Bửu, An, Linh, Nhi

- 95% trẻ tham gia các hoạt động hứng thú và thể hiện vai rất tốt như: Lan Anh, Thảo, Đạt

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt : Minh Châu ăn ít, không ngủ trưa

-Thứ 5/15/1

Trò chuyện với trẻ về các loài hoa kết trái

- Loài hoa kết trái là những loài hoa nào?

- Hoa kết trái có ích lợi gì đối với con người?

- Muốn có nhiều hoa thì phải làm gì?

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Môn LQVT:

Sè 8 (t 2 )

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kiến thức: Trẻ nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8 Tạo nhóm có số

lượng là 8

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng thêm bớt, tạo nhóm, kỹ năng so sánh

Phát triển trí tưởng tượng, tư duy cho trẻ

- Giáo dục: Trẻ biết ích lợi của một số loại hoa, biết sử dụng đồ dùng học tập gọn gàng.

II CHUẨN BỊ: - Rổ đựng 8 cây hoa, 8 cái chậu cho mỗi trẻ

- Thẻ số từ 6-8

- Một đĩa 8 quả cam, 8 bông hoa, cây xanh

- Đàn ghi âm bài hát “Ra vườn hoa, Hoa trong vườn”

 NDTH: Âm nhạc: “Hoa trong vườn, ra vườn hoa”

- MTXQ: Các loại hoa, Qúa trình phát triển của cây

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ôn luyện số lượng trong phạm vi 8.

- Trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt”

- Cô hỏi trẻ vừa làm gì?

+ Từ hạt trở thành gì?

 Nhờ nước, ánh sáng và bàn tay chăm sóc của con

người từ mầm đã trở thành gì đây?

- Các con đếm xem có bao nhiêu cái cây

+ Muốn có 8 cái cây phải trồng thêm bao nhiêu cây nữa?

+ Cây xanh cho ta gì?

- Cho trẻ đếm số lượng hoa

+ Hoa cho ta gì?

- Đếm xem có bao nhiêu quả?

Cho trẻ kiểm tra và gắn số tương ứng

Người ta ăn quả nhả hạt sau đó từ những hạt ấy lại nảy

ra mầm non… đó là vòng quay luân chuyển

2 Hoạt động 2: Tạo nhóm so sánh, thêm bớt trong

phạm vi 8.

+ Để có nhiều hoa thì chúng mình phải làm gì?

- Các con hãy xếp tất cả chậu ra để chúng mình trồng

+ Vì sao con biết 2 nhóm không bằng nhau?

+ Muốn 2 nhóm bằng nhau ta làm thế nào?

+ Cô muốn chậu nào cũng có hoa ta phải làm gì?

- Trồng hoa

- Trẻ xếp tất cả chậu ra thành hàng ngang, dọc

- Trẻ xếp 7 cây hoa tương ứng 1-1

- Hai nhóm này như thế nào?

- Cho trẻ đếm 2 nhóm

+ Hái 2 bông hoa đi tặng sinh nhật mai Linh còn lại bao

nhiêu?

+ 8 bớt 2 còn mấy?

+ 2 nhóm này như thế nào với nhau?

+ Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn là mấy?

- … ít hơn, ít hơn là mấy?

+ Muốn cho 2 nhóm này bằng nhau ta phải làm gì?

(tương tự thêm 3, bớt 3, thêm 4, bớt 4)

- Mỗi bông hoa và 1 cái chậu gọi là 1 cặp , đếm xem có

mấy cặp

3 Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi “Giải toán thử nghiệm”

- Cô đưa ra các tình huống cho trẻ nghe và đoán

Ví dụ: Bạn A có 8 bông hoa, Bạn b có 6 bông hoa hỏi 2

bạn bạn nào có nhiều hoa hơn và nhiều hơn là mấy?

 Trò chơi “Thêm vào hoặc bớt đi” sao cho có số lượng

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

N i dungộ : - HĐCMĐ: Vẽ hoa theo ý thích

- Rửa tay

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ sử dụng những kỹ năng đã học để vẽ những loại hoa theo ý thích của trẻ

- Luyện kỹ năng vẽ nét cong, xiên, thẳng…

- Giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn

II CHUẨN BỊ: - Phấn vẽ, sân bãi rộng sạch.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Vẽ theo ý thích

- Trẻ hát bài “hoa trong vườn”

- Bài hát nói về gì?

- Cho trẻ kể tên các loại hoa trong vườn trường?

 Hôm nay các con hãy vẽ những loại hoa mình thích

Cô bao quát trẻ chơi

*Hoạt động góc (Theo KHT)

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung: 1 Cho trẻ trò chơi trong vở tập tô chữ cái b, d, đ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết nối chữ cái trong từ với chữ cái đơn lẻ và tô màu theo ý thích, viết số tương ứng vào ô chấm

- Luyện kỹ năng cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gọn gàng cẩn thận

II CHUẨN BỊ: - Vở tập tô, bút chì, bút sáp màu cho trẻ.

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Hoạt động 1: Ổn định

- Cho trẻ hát bài “Bánh chưng xanh”

+ Sắp đến tết rồi trong ngày tết mọi nhà thường gói bánh

gì nhỉ?

+ Bánh chưng được gói từ nguyên vật liệu gì?

2 Hoạt động 2: Hướng dẫn cho trẻ chơi trong vở tập tô

+ Các con xem cô có bức tranh gì đây?

+ Có mấy cái bánh chưng? Tương ứng số mấy?

+ Viết số mấy vào dòng chấm này?

+ Có bao nhiêu cái bát?

Nối chữ cái b trong từ bánh chưng và cái bát với chữ cái

b đơn lẻ và tô màu theo ý thích

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát lớp

(tương tự với chưc cái d, đ)

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Hoa trong vườn”.

2 Kể chuyện sáng tạo về các loại hoa

- Mục đích: Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ

- Cô cho trẻ nhận biết về một số loại hoa

Cô kể 1 câu chuyện do cô tự nghĩ ra về các loại hoa, sau đó khuyến khích trẻ tự nghĩ ra

1 câu chuyện kể về các loại hoa đó

Cô theo dõi giúp đỡ trẻ

Đón trẻ - Trò chuyện với trẻ về các loại hoa

và mùi hương của hoa HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

Môn Âm nhạc: