* Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung c¸c c©u tr¶ lêi cña häc sinh * Hoạt động 2: cách vẽ - Gi¸o viªn dïng minh ho¹ vµ gîi ý c¸ch vÏ + Học sinh nghe hướng dẫn + Trước tiên hãy nhứ lại hình dáng đ[r]
Trang 1Tuần 26 Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011
Thủ công ( Lớp 1)
Tiet 26: Cắt, dán hình vuông (Tiết 1)
I Mục tiêu :
- Học sinh biết cách cắt , dán hình vuông
- Rèn cho HS KN sử dụng thành thạo đồ dùng học tập , sử dụng an toàn
II Đồ dùng:
1.GV : 1 hình vuông mẫu bằng giấy màu 1 tờ giấy kẻ ô ly cỡ lớn
2 HS : Giấy màu , vở kẻ ô ly, bút chì , hồ dán , vở thủ công
III Các hoạt động dạy - học:
1 Kiểm tra :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
- Nhận xét
2 Bài mới :
a Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát
và nhận xét mẫu
- Treo hình vẽ mẫu lên bảng
- Cho HS quan sát và nêu tên các vật là hình
vuông(- Các vật có hình vuông là: cái bánh
chưng , viên gạch lát nền)
b Hoạt động 2: Hướng dẫn cách kẻ.
- Giáo viên ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng Lấy
điểm A Từ điểm A đếm xuống 7 ô lấy điểm
D.Đếm sang phải 7 ô được C Nối từ A- D – C-
B - A ta được hình vuông
- Hớng dẫn cắt rời hình vuông
* Cắt theo các cạnh ta được vuông
- Bôi 1 lớp hồ mỏng , dán cân đối phẳng
- Thao tác mẫu cho học sinh quan sát
*HD kẻ , cắt hình vuông đơn giản
- Tận dụng kẻ cắt hình CN thứ 2 từ đó sẽ kẻ
được hình vuông đơn giản
( Lợi dụng 2 cạnh đã có của tờ giấy)
- GV làm mẫu
3 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét giờ
- Về nhà chuẩn bị cho bài sau
- Mở sự chuẩn bị
- Quan sát và nhận xét mẫu
- Quan sát cô làm mẫu
- Thực hành trên giấy
- Thao tác thử trên giấy
- Tập cắt theo 2 kiểu theo tờ giấy của học sinh
- Nghe
Trang 2
Mỹ thuật(Lớp 5) Tiết 26:Vẽ trang trí Tập kể kiểu chữ in hoa nét thanh đậm
I Mục tiêu:
- Học sinh nắm được cách sắp xếp dòng chữ cân đối
- Học sinh biết cách kẻ và kẻ được dòng chữ đúng kiểu
- HS cảm nhận được vẻ đẹp của kiểu chữ và quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu trong nhà trường
II.Đồ dùng:
* Giáo viên: SGK, SGV một số dòng chữ nét thanh đậm
Một vài bài kẻ chữ của học sinh
* Học sinh : VTV, đồ dùng, các dòng chữ sưu tầm
III.Hoạt động dạy - học:
1.Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng, tài liệu sưu tầm của học
sinh
+ HS chuẩn bị đồ dùng tài liệu đồ dùng tài liệu sưu tầm
2 Bài mới
*Giới thiệu bài.
- GV kiểm tra quan sát một số dòng chữ sưu tầm để
học sinh nhận ra kiểu chữ nét thanh đậm
+ HS quan sát các dòng chữ
*Hoạt động 1
Quan sát nhận xét
- GV cho học sinh quan sát các dòng chữ kẻ đẹp và
chưa đẹp rồi gợi ý
+ Học sinh quan sát, nhận xét các dòng chữ
+Kiểu chữ kẻ đúng hay sai?
+Chiều cao và chiều rộng của dòng chữ so với khổ
giấy
+ Khoảng cách giữa các con chỡ và các tiếng thế
nào?
*Hoạt động 2: Cách vẽ
Trang 3- GV hướng dẫn học sinh kẻ dòng chữ ngắn + Học sinh nghe hướng
dẫn -Hướng dẫn học sinh cách xác định chiều cao và
chiều ngang của dòng chữ so với tờ giấy
- Vẽ phác toàn bộ dòng chữ trên trang giấy?
- Chính sửa cho phù hợp rồi dùng thước kẻ,
compa… kể hoàn chinhả dòng chữ
+ Cuối cùng vẽ mẫu theo ý thích
- GV yêu cầu một vài học sinh nhắc lại cách kẻ
dòng chữ GV vừa hướng dẫn
*Hoạt động 3: Thực hành
GV yêu cầu HS kẻ dòng chữ học tập ở phần thực
ành trong VTV bằng chữ nét thanh …đậm
+ HS thực hành cá nhân
- GV quan sát, hướng dẫn cụ thể cho học sinh
Nhận xét, đánh giá
- Gv chọn 1 số bài cùng HS nhận xét về : Cách bố
cục
Kiểu chữ và màu sắc
- GV nhận xét xếp loại
- Liên hệ thực tế
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS về nhà sưu tầm tranh ảnh về môi trường - Nghe
_
Thủ công(Lớp 2) Tiết 26: Làm dây xúc xích trang trí
I Mục tiêu:
- HS biết làm dây xúc xích bằng giấy thủ công
- Làm được dây xúc xích để trang trí
- Thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động của mình
II Đồ dùng:
GV : Dây xúc xích mẫu, Quy trình làm dây xúc xích, giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán
HS : Giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán
Trang 4III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ
- Kiểm ta sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới
*HĐ1 : HS thực hành làm dây xúc xích
trang trí:
+ HS nhắc lại quy trình làm dây xúc xích bằng
giấy thủ công
- Bước 1 : cắt thành các nan giấy
- Bước 2 Dán nan giấy thành dây xúc xích
- GV quan sát những em còn lúng túng
- Động viên các em làm dây xúc xích dài
*HĐ2 : Trưng bày sản phẩm:
- GV đánh giá sản phẩm của HS
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS giờ sau mang giấu thủ công, bút chì,
bút màu, thước kẻ, kéo, hồ dán để học bài :
Làm đồng hồ đeo tay
- Giấy thủ công hoặc giấy màu, giấy trắng, kéo, hồ dán
+ HS thực hành làm dây xúc xích bằng giấy thủ công
+ HS trưng bày sản phẩm của mình
- Nghe
Thứ ba ngày 8 tháng 3 năm 2011
Thủ công (Lớp 3)
Tiết 26: Làm lọ hoa gắn tường ( Tiết 2).
I.Mục tiêu:
- Tiếp tục rèn kĩ năng gấp, cắt,dán để làm lọ hoa gắn tường
- Làm được lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật
- Rèn óc thẩm mỹ và đôi tay khéo léo
II Đồ dùng:
1- GV: - mẫu , dụng cụ thao tác
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường
2- HS :Giấy mầu, kéo, hồ dán
III Các hoạt động dạy - học:
Trang 51.Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS.
2.Bài mới:
- GT bài - Ghi bảng
*Hoạt động 1: Ôn lại quy trình kỹ thuật làm lọ
hoa gắn tường.
- Nhắc lại quy trình kỹ thuật làm lọ hoa gắn
tường
Kết luận:
* Bước 1: 1gấp phần giấy làm đế lọ hoa và các
nếp cách đều nhau
* Bước 2: tách phần gấp đế lọ hoa ra các nếp gấp
làm lọ hoa
* Bước 3: Làm lọ hoa gắn tường:
*Hoạt động 2: HS thực hành làm lọ hoa gắn
tường:
- GV theo dõi, hướng dẫn học sinh
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại thao tác làm lọ hóa gắn tường
- Nhắc nhở h/s công việc chuẩn bị ở nhà
- Cả lớp
- Nhiều HS nêu
- Nhận xét
- Thực hành cá nhân
- Vài em nêu
_
Mỹ thuật(Lớp 4) Tiết 26: thường thức mỹ thuật xem tranh của thiếu nhi
I Mục tiêu
- Giúp HS bước đầu hiểu về nội dung của tranh thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc
- HS biết cách khai thác nội dung khi xem tranh
- HS có thói quen nhận xét các bức tranh
II Chuẩn bị
* Giáo viên: Một số tranh vẽ của thiếu nhi các đề tài khác nhau
* Học sinh: VTV, tranh ảnh sưu tầm
III Lên lớp
1.Kiểm tra bài cũ
sưu tầm
2 Bài mới
Trang 6Giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị
*Hoạt động 1 : Xem tranh “thăm ông bà”
tranh
+ Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu?( Cảnh thăm ông bà diễn
ra ở trong nhà ông bà.)
- HS nêu
- Nhận xét
+ Trong tranh có những hình ảnh nào?( Tranh có hình ảnh
ông bà các cháu và hình ảnh các đồ vật trong nhà.)
+ Em hãy miêu tả hoạt động của mọi người trong tranh?(
ông bà đang nói chuyện và chơi với các cháu nhỏ, các cháu
lớn thì giúp ông bà dọn dẹp nhà cửa )
+ Màu sắc tranh thế nào?( Màu sắc tranh tươi vui, rực rỡ.)
+ Em có cảm nghĩ ra sao sau khi xem tranh “thăm ông bà”
* GV tóm tắt: Bức tranh thăm ông bà thể hiện tình cảm yêu
mến của các cháu đối với ông bà
*Hoạt động 2: Xem tranh “Chúng em vui chơi”
- HS phát biểu cảm nghĩ
- GV cho HS quan sát tranh, yêu cầu HS thảo luận theo gợi
ý?
- HS quan sát tranh và thảo luận nhóm
+ Bức tranh vẽ về đề tài gì?
+ Hình ảnh nào là chính?
- Hình ảnh nào là phụ?
+ Màu sắc tranh ra sao? có những màu gì?
- GV yêu cầu các nhóm trình bày thảo luận
- GV: “Chúng em vui chơi” là một bức tranh đẹp của bạn
Thu Hà về đề tài thiếu nhi Với những hình ảnh sinh động:
em cầm hoa, em cầm bóng
* Hoạt động 3: Xem tranh vệ sinh môi trường chào đón SG
- HS trình bày ý kiến thảo luận
- GV cho HS quan sát tranh và thảo luận tương tự như gợi ý
ở tranh chúng em vui chơi
- HS quan sát thảo luận
về tranh vệ sinh
Tổng kết
- GV hệ thống bài tóm tắt những nội dung cần nhớ
- Liên hệ thực tế
Trang 73 Củng cố, dặn dò : Nhắc HS về nhà quan sát cây.
Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011
Kĩ thuật (Lớp 5)
Tiết 26 : lắp xe ben (t3)
I Mục tiêu:
- Học sinh biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp thành xe ben
- Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình
- Rèn tính cẩn thận khi thực hành
II Đồ dùng:
- Mẫu xe
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III Các hoạt động dạy- học:
1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh.
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
* Hoạt động 1: HS thực hành lắp xe ben :
- GV yêu cầu HS nhắc lại các bước lắp xe ben
- GV nhận xét bổ sung
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát mẫu
- Yêu cầu HS thực hành lắp ghép xe ben
- GV quan sát và hướng dẫn HS lúng túng
* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập
- GV yêu cầu HS trưng bày sản phẩm
- GV chọn một số sản phẩm để nhận xét, đánh giá
*Cách đánh giá :
A+ Là sản phẩm hoàn chỉnh có đủ các chi tiết và bộ phận
lắp đúng quy trình kĩ thuật và đúng thời gian
A là sản phẩm hoàn chỉnh lắp đúng quy trình đảm bảo thời
gian và yêu cầu
B là sản phẩm lắp chơa xong hoặc không đúng kĩ thuật
- GV chỉ ra cái được và chưa được để HS rút kinh nghiệm
- GV tuyên dương HS có sản phẩm đẹp
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung
- Liên hệ- nhận xét
- Học bài
- HS nhắc lại
- HS quan sát
- HS thực hành
- HS trưng bày sản phẩm
- HS nhận xét, xếp loại
- HS lắng nghe, ghi nhớ
Trang 8
Kĩ thuật (Lớp 4)
Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
I Mục tiêu:
- HS biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
- Sử dụng được cờ-lê, tua-vít để lắp, tháo các chi tiết
- Biết lắp giáp một số chi tiết với nhau
II Đồ dùng dạy học
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của HS
2 Dạy bài mới:
- GV giới thiệu và nêu mục đích yêu cầu
a HĐ1: Giáo viên hướng dẫn HS gọi tên, nhận dạng các
chi tiết và dụng cụ
- GV lần lượt giới thiệu từng nhóm chi tiết chính gồm
34 loại chi tiết khác nhau:
* Các tấm nền
* Các loại thanh thẳng
* Các thanh chữ U và chữ L
* Bánh xe, bánh đai, các chi tiết khác
* Các loại trục
* ốc và vít, vòng hãm
* Cờ-lê, tua-vít
- Cho HS nhận dạng, gọi tên, đếm chi tiết
- Hướng dẫn cách xếp các chi tiết
- Cho các nhóm tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng từng loại
chi tiết, dụng cụ
b HĐ2: GV hướng dẫn HS cách sử dụng cờ-lê, tua-vít
* HDẫn cách lắp vít
- Gọi HS lên thao tác
- Giáo viên nhận xét và bổ xung
* Hướng dẫn cách tháo vít
- Cho HS thực hành cách tháo vít
- Để tháo vít em sử dụng cờ - lê và tua - vít như thế nào
?( Một tay dùng cờ – lê giữ chặt ốc, tay kia dùng tua –
vít vặn ngược chiều kim đồng hồ)
c HĐ3: Học sinh thực hành
- Cho học sinh làm việc theo nhóm
- Yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số lượng các chi tiết
cần lắp của từng mối ghép ở hình 4 a, b, c, đ, e
- Cho học sinh thực hành lắp ghép
- Trong khi học sinh thực hành giáo viên nhắc nhở :
- Phải sử dụng cờ – lê và tua – vít để tháo lắp các chi
- Học sinh kiểm tra chéo
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lấy bộ đồ dùng
- Học sinh quan sát
- Làm việc theo cặp
- Học sinh thực hành
- Thực hành cách tháo vít
- Các nhóm lấy bộ đồ dùng
- Học sinh nêu
- Học sinh thực hành theo nhóm
- Học sinh lắng nghe
Trang 9- Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết tránh rơi vãi
- Khi lắp ghép vị trí của vít ở mặt phải, ốc ở mặt trái của
mô hình
- Chú ý an toàn khi sử dụng tua – vít
+ HĐ4: Đánh giá kết quả học tập
- Cho học sinh trưng bày sản phẩm thực hành
- Giáo viên nêu tiêu chuẩn đánh giá :
* Các chi tiết lắp đúng kỹ thuật
* Các chi tiết lắp chắc chắn không bị xộc xệch
- Cho học sinh tự đánh giá
- Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả của học sinh
- Cho học sinh tháo các chi tiết xếp gọn vào hộp
* Hướng dẫn cách lắp ghép một số chi tiết
- Yêu cầu học sinh gọi tên và số lượng của mối ghép
- Cho học sinh sắp sếp dụng cụ vào hộp
3.Củng cố,dặn dò:
- Bộ lắp ghép có bao nhiêu chi tiết ?
- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập
- Các nhóm trưng bày sản phẩm
- Các nhóm tự đánh giá
- Học sinh lắng nghe
- Tháo chi tiết và xếp vào hộp
- Nghe
Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2011
Mĩ Thuật(Lớp 1):
Tiết 26: Vẽ chim và hoa
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh hiểu được nội dung bài vẽ tranh chim và hoa
- Hs vẽ được tranh có chim và hoa
- Hs thêm yêu mến,thiên nhiên, hoa cỏ
II Chuẩn bị:
*Giáo viên:
-Tranh ảnh phong cảnh có vườn hoa
-Một vài bài vẽ của học sinh
*Học sinh:
-Vở tập vẽ, đồ dùng tranh ảnh sưu tầm
III Các hoạt đông dạy- học :
1 Hoạt động 1 - Giới thiệu bài:
Trang 10Gv giới thiệu một số loài hoa và chim thông qua tranh ảnh
+ Tên một số loài hoa?( Hoa Hồng, Hoa Cúc Hoa Đào vv)
+ Màu sắc của hoa(Hoa có rất nhiều màu: màu hồng, màu
vàng, màu đỏ )
+ Tên một loại chim(Chim én, chim câu, chim sáo, chim
sâu )
+ Con chim có những bộ phận nào?( Đầu, mình, chân,
đuôi
2 Hoạt động 2 - Cách vẽ:
- Giáo viên gợi ý:
Trước tiên em hãy vẽ cây hoa ở phấn giấy phía dưới (độ
cao của cây vừa phải so với trang giấy)
+ Vẽ xong các cây hoa thì vẽ hình con chim, còn bướm bay,
đậu trên vườn hoa
+ Cuối cùng em chon màu và tô theo ý thích
* Chú ý: Tô màu gon gàng trong hình vẽ,tô đều màu, nên
chọn gam màu tươi sáng
3 Hoạt động 3 - Thực hành:
- Gv yêu cầu hs vẽ tranh về chim và hoa vào vở tập vẽ + Hs thực hành
- Gv bao quát lớp, gợi ý hướng dẫn hs theo từng bài cụ thể
- Nhắc nhở hs chú ý cách bố trí hình vẽ cho phù hợp với tờ
giấy
4 Hoạt động 4 - Nhận xét, đánh giá:
+ Hình vẽ: có rõ nội dung vẽ chim và hoa không?
+ Màu sắc: Tô có đều màu, hài hoầ không?
- Gv nhận xét chung xếp loại
- Liên hệ:
5 Củng cố, dặn dò: Nhắc HS về quan sát các ô tô trong
tranh ảnh hoặc ngoài thực tế
Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011
Trang 11Mĩ thuật(Lớp 2) Tiết 26: vẽ tranh - đề tài vật nuôi
I Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết được đặc điểm, hình dáng của con vật nuôi quen thuộc
- Biết cách vẽ và tô được một con vật theo ý thích
- HS biết yêu mên các con vật
II Chuẩn bị:
* Giáo viên:
Tranh ảnh một số con vật quen thuộc Bài vẽ con vật của học sinh + Tranh minh hoạ cách vẽ
* Học sinh:Vở tập vẽ, đồ dùng…
III Lên lớp
1.Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học học tập vở của học
sinh
+ Học sinh
-Nhận xét
2.Bài mới
* Giới thiệu bài
- Giáo viên giới thiệu tranh ảnh các con vật đã
chuẩn bị
* Hoạt đông 1: Tìm chon nội dung, đề tài
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh và
gợi ý
+Học sinh quan sát, nhận xét tranh
+ Tên của các con vật là gì?( Con gà, con
mèo,con bò…vv)
- HS nêu và NX
+ Hình dáng các con vật ra sao?( Hình dáng của
các con vật không giống nhau.)
+ Màu sắc của từng con vật?( Con gà màu vàng,
màu đỏ…)
+ Con vật có những bộ phận nào là chính?( Các
bộ phận chính của con vật là đầu, mình., chân,
Trang 12* Giáo viên nhận xét bổ sung các câu trả lời của
học sinh
* Hoạt động 2: cách vẽ
- Giáo viên dùng minh hoạ và gợi ý cách vẽ + Học sinh nghe hướng dẫn + Trước tiên hãy nhứ lại hình dáng đặc điểm của
con vật mình định vẽ
+ Trước tiên hãy nhớ lại hình dáng đặc điểm của
con vật mình định vẽ
+ Vẽ phác các bộ phận chính của con vật bằng
các hình cơ bản
Ví dụ: đầu tròn, thân hình chữ nhật vv
- Sửa thưc theo nét phác và vẽ thêm các chi tiết
cho rõ đặc điểm của con vật
+ Vẽ xong con vật có thể vẽ thêm cảnh phụ như
cây cối, con vật khác cho thêm sinh động
+ Cuối cùng là tô màu theo ý thích ( màu có
đậm, có sáng)
- Giáo viên cho học sinh quan sát một số bài vẽ
con vật của học sinh cũ
+ Học sinh quan sát các bài
vẽ tham khảo
*Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự chọn một con vật
mình thích để vẽ tranh đề tài con vật vào VTV
+ Học sinh thực hành vẽ tranh con vật nuôi
- Giáo viên bao quát lớp, gợi ý, hướng dẫn học
sinh theo từng bài cũ thể
- Nhắc học sinh chú ý cách bố cục
Nhận xét, đánh giá
- Giáo viên cùng học sinh nhận xét một số bài vẽ
về
+ Hình vẽ:Đã rõ đặc điểm của con vật chưa?
Bố trí các hình vẽ có hợp lý không?
+ Màu sắc:Tô gọn gàng không, màu sắc có độ
đậm, nhạt chưa?
- Giáo viên nhận xét chung, xếp loại