TUẦN 24 CHUẨN - KNS

+ GV chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS mỗi nhóm tiếp sức nhau lên bảng thi viết từ vào bảng từ đã chuẩn bị trước, sau 5 đến 7 phút, nhóm nào viết được nhiều từ đúng hơn là nhóm thắng cuộ

TuÇn 24: Thø hai ngày tháng năm 2011

ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ MỤC TIÊU:

A/-TẬP ĐỌC

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,giữa các cụm từ

-Hiểu ND ý nghĩa:Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh,đối đáp giỏi,có bản lĩnh từ nhỏ.(trả lời được các CH trong SGK)

-KNS: Tự nhận thức; Thể hiện sự tự tin-Tư duy sáng tạo.

B/ KỂ CHUYỆN.

-Biết các sắp xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC

-Tranh minh họa truyện phóng to

IIi / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

TẬP ĐỌC

1 Ổn định lớp:

2.Kiểm tra

+ Vừa qua chúng ta học bài gì?

+ GV nhận xét cho điểm

3 BÀI MỚI

1.Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc

a) GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Hướng dẫn HS đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

+ Gọi 1 HS đoc lại bài

+ Gọi HS đọc nối tiếp nhau đọc từng câu

+ Cho 1 HS đọc cả bài

b) Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

+ Hỏi: Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?

+ Hỏi: Cao Bá Quát có mong muốn gì?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn

đó?

- Hát

+ Nhà ảo thuật

+ HS đọc và trả lời câu hỏi

+ Nghe giới thiệu

+ HS nhắc lại tựa bài

+ HS Theo dõi đọc mẫu

+ 1 HS khá giỏi đọc lại bài

+ 1 HS khác đọc phần chú giải

+ HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

+ HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài

+ Lần lượt từng HS trong nhóm đọc

+ HS đọc cả bài

+ HS đọc thầm quan sát tranh để trả lời câu hỏi

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Tây Hồ

+ Cao Bá Quát mong muốn nhìn rõ mặt vua….

+ Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ náo

động…

1

+ Hỏi: Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Hỏi: Vua ra câu đối như thế nào?

+ Cao Bá Quát đối lại như thế nào?

c) Luyện đọc lại bài

+ GV chọn 1 HS khá giỏi đọc mẫu 1 đoạn

+ Tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài

nối tiếp

+ Tuyên dương nhóm đọc tốt

+ Vua thấy cậu bé tự xưng là học trò nên muốn thử tài cậu, cho cậu có cơ hội chuột tội

+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người

+ 1 HS khá đọc mẫu

+ 2 – 3 nhóm thi nhau đọc

+ Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

KỂ CHUYỆN Giới thiệu:

+ Vừa qua chúng ta học bài: Đối đáp với

vua Hôm nay chúng ta tập kể lại câu

chuyện trên theo tranh nhé!

2.GV nêu nhiệm vụ:

+ Gọi HS đọc lại yêu cầu của câu chuyện

3.Hướng dẫn kể chuyện theo tranh:

+ Tranh này vẽ gì?

+ Cho HS khá giỏi nhìn tranh kể mẫu 1

đoạn

4.CỦNG CỐ, DẶN DÒ

+ Hỏi: em biết câu tục ngữ nào có 2 vế đối

nhau?

+ Nhận xét tiết học, dặn HS về kể lại câu

chuyện cho mọi người cùng nghe Chuẩn

bị bài sau: Mặt trời mọc ở đằng Tây

HS chia thành 4 nhóm

+ Quan sát tranh

+ HS tự dựng lại câu chuyện tự phân vai nhau kể

+ 1 HS kể mẫu đoạn 1

+ HS tập kể từng đoạn theo yêu cầu

+ Cho 4 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh

+ Các nhóm thi kể chuyện

+ Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, hay nhất

+ HS phát biểu

Rút kinh nghiệm:

================

TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :

2

- Có kỉ năng thực hiên phép chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (trường hợp có chữ số 0 ở thương).

- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp:

2.KIỂM TRA BÀI CŨ

+ Vừa qua chúng ta học bài gì?

+ Kiểm tra bài tập đã làm ở nhà

3.DẠY – HỌC BÀI MỚI

a) Giới thiệu bài

+ Hôm nay chúng ta học bài luyện

+ Cho HS tính vào bảng con

+ Gọi 4 HS lên bảng tính HS khác

làm vào bảng con

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết được số cửa hàng

- Hát

+ Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tt)

+ Nghe giới thiệu bài

+ Yêu cầu chúng ta đặt tính rồi tính

+ Tìm x

+ 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập

+ Có 2024 kg gạo đã bán ¼ số gạo đó

+ Số gạo còn lại sau khi bán

+ Tính được số kí-lô-gam gạo cửa hàng đã bán

coứn laùi thỡ trửụực heỏt ta phaỷi tớnh

ủửụùc gỡ?

+ Yeõu caàu HS toựm taột baứi toaựn vaứ

trỡnh baứy lụứi giaỷi

+ Yeõu caàu HS laứm baứi

+ Baứi 4

+ GV vieỏt leõn baỷng pheựp tớnh

+ 6000 : 3 = ?

+ vaứ yeõu caàu HS nhaồm tớnh sau ủoự

yeõu caàu HS tửù laứm baứi

4.CUÛNG COÁ, DAậN DOỉ

+ Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

+ HS veà nhaứ xem trửụực baứi luyeọn

taọp chung

+

Baứi giaỷiSoỏ kớ-loõ-gam gaùo ủaừ baựn laứ:

2024 : 4 = 506 (kg)soỏ kg gaùo coứn laùi trong cửỷa haứng laứ:

2024 – 506 = 1518 (kg)ẹaựp soỏ: 1518 kg

+ HS thửùc haứnh nhaồm trửụực lụựp: 6 nghỡn : 3 = 2 nghỡn

+ HS nhaồm vaứ ghi keỏt quaỷ vaứo vụỷ BT sau ủoự 2 HS ngoài caùnh nhau trao ủoồi vụỷ ủeồ kieồm tra

Rỳt kinh nghiệm:

- Bieỏt ủửụùc nhửừng vieọc caàn laứm khi gaởp ủaựm tang

- Bửụực ủaàu bieỏt caỷm thoõng vụựi nhửừng ủau thửụng, maỏt maựt ngửụứi thaõn cuỷa ngửụứi khaực

.II Tài liêu và ph ơng tiện.

- Vở BT đạo đức 3

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh và màu trắng

- III Ph ơng pháp:

- Trực quan, đàm thoại, nêu vấn đề, thực hành, luyện tập

đã khuất và ngời thân của họ.

c, Tôn trọng đám tang là biểu hiện nếp

sống văn hoá

* GVKL:L Nên tán thành b,c không nên

tán thành ý kiến ạ

b, Hoạt động 2: Xử lý tình hớng.

- Chia nhóm, phát phiếu cho mỗi nhóm

để thảo luận cách ứng xử trong các tình

huống

* GVKL:

+ Tình huống a: Em không nên gọi bạn

hoặc chỉ trỏ cời đùa nếu bạn nhìn thấy

em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng

bạn Nếu có thể, em nên đi cùng với

bạn một đoạn

Tình huống b Em không nên

-Hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành không tán thành hoặc lỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh hoặc màu trắng

- Hs nhận phiếu giao việc thảo luận về cách ứng xử trong các tình huống:

+ Tinh huống a: Em nhìn thấy bạn em đeo tang

đi đằng sau xe tang

- Tình huống b, Bên nhà hàng xóm có tang+ Tình huống c: GĐ của bạn học cùng lớp em

có tang

- Đại diện từng nhóm trình bày cả lớp trao đổi nhận xét

đờng

chạy nhảy, cời đùa, vạn to đài, ti vi chạy

c Hoạt động 3: Trò chơi nên và khoõng

neõn

- Gv chia nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ

giấy to, bút dạ vì phổ biến luật chơi: - Gv

nhận xét, khen những nhóm thắng cuộc

4 Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị

bài sau:

- Hs nhận đồ dùng, nghe phổ biến luật chơi

- Hs tiến hành chơi, mỗi nhóm ghi thành 2 cột những việc nên làm và không nên làm

- Cả lớp nhận xét, đánh giá khả quan công việc của mỗi nhóm

Rỳt kinh nghiệm:

================

Thứ ba ngày thỏng năm 2011

5

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU

-Nêu được một sốtừ ngữ về nghệ thuật (BT1).

-Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ngắn

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

+ Bảng ghi sẵn các bài tập Vở bài tập

HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài củ

+ Gọi 1 HS lên tìm những sự vật được nhân

hoá trong câu thơ sau:

+ Những chị lúa phất phơ bím tóc

+ Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng

học

Trần Đăng Khoa

+ HS2: Nhớ chân người bước lên đèo

+ Người đi rừng núi trông theo bóng người

Tố Hữu

+ Nhận xét cho điểm

3.Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm bài tập

+ Bài 1

+ Gọi HS đọc lại yêu cầu của bài tập 1

+ Hỏi: bài tập này yêu cầu chúng ta tìm các

từ ngữ như thế nào?

+ Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm vào vở bài

tập

+ GV chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS

mỗi nhóm tiếp sức nhau lên bảng thi viết

từ vào bảng từ đã chuẩn bị trước, sau 5

đến 7 phút, nhóm nào viết được nhiều từ

đúng hơn là nhóm thắng cuộc

+ Nhận xét kết quả của các nhóm

- Hát

+ Đáp án:

+ Lúa và tre được nhân hoá Chúng được gọi bằng chị, cậu, được miêu tả và có hành động như người chị lúa phất phơ bím tóc, những cậu bé trai bá vai nhau thì thầm đứng học

+ Rừng núi được nhân hoá, có hành động như con người trông theo bóng người.Nghe giới thiệu

+ 1HS đọc lại yêu cầu của bài Cả lớp theo dõi trong SGK

+ Tìm từ chỉ người hoạt động nghệ thuật, chỉ các hoạt động nghệ thuật và chỉ các môn nghệ thuật

+ Thi viết từ tiếp sức

Đáp án bài tập:

+ Điền dấu phẩy vào chổ thích hợp trong

6

a) Từ ngữ chỉ người hoạt

động nghệ thuật

b) Từ ngữ chỉ các hoạt động nghệ thuật

c) Từ ngữ chỉ các môn nghệ thuật

Nhà văn, nhà thơ, nhà soạn

kịch, nhà quay phim, nhà

điêu khắc nhà nhiếp ảnh,

nhà tạo mốt nhà nghệ thuật,

nhà biên đạo múa, hoạ sĩ,

diễn viên, …

Sáng tác viết văn, làm thơ soạn kịch, viết kịch bản, biên kịch, ca hát, múa làm xiếc, làm ảo thuật, vẽ, biểu diễn, quay phim, khắc, nặn nượng, đục tượng, …

Thơ ca, điện ảnh, kịch nói, chéo, tuồng, cải lương, xiếc, hài, ca nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, văn học, …

Bài tập 2

+ Một HS đọc yêu cầu của bài học

+ Hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài

+ Gọi 1 HS đọc lại bài làm của mình, đọc

cả dấu phẩy

+ GV nhận xét và đưa ra đáp án đúng

4.CỦNG CỐ DẶN DÒ

+ Dặn dò HS về nhà làm vào vở bài tập;

trang 53, 54

+ Xem bài kế Nhân hoá Ôn cách đặt và

trả lời câu hỏi vì sao?

đoạn văn

+ Làm vào vở bài tập

+ 1 HS đọc, cả lớp theo dõi nhận xét

+ Đáp án:

+ Mỗi bản nhạc mỗi bức tranh, mỗi vở kịch, mỗi cuốn phim, … điều là tác phẩm nghệ thuật Người sáng tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc sĩ, hoạ

sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn Họ đang lao động miệt mài, sai mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyệt vời, giúp chúng ta nâng cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn

Rút kinh nghiệm:

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

+ Kiểm tra 2 HS lên bảng viết: rút dây, rúc

vào, cái bút, bục giảng

+ Nhận xét chung

2 DẠY BÀI MỚI

a) Giới thiệu bài

+ Trong tiết chính tả này các em sẽ viết bài:

Đối đáp với vua

b) Hướng dẫn HS nghe - viết

+ GV đọc đoạn văn lần 1

+ Hỏi: vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối?

+ Hãy đọc câu đối của vua và vế đối lại của

Cao Bá Quát

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa? Vì sao?

+ Hướng dẫn cách trình bày.

+ Hướng dẫn viết từ kho ù(bảng con)

+ Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả:

+ GV ghi bảng từ khó sau đó cho HS giải

thích

+ Yêu cầu học sinh viết các từ trên

+ Chỉnh sửa lỗi cho HS

+ GV đọc từng dòng sau đó viết từ khó lên

bảng gọi HS chú ý từ khó trên bảng

+ Chấm bài

+ Trong khoảng thời gian chấm điểm GV yêu

cầu HS tự làm bài sau đó trao đổi nhóm để

ghi trên bảng

c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

+ Nghe giới thiệu

+ Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại đoạn văn

+ Nghe nói cậu là học trò

+ Nước trong leo lẽo cá đớp cá

+ Trời nắng chang chang người trói người

+ Đoạn văn gồm có 5 câu

+ Những chữ đầu của mỗi câu: Thấy, Nhìn, Nước, Chẳng, Trời và tên riêng Cao Bá Quát

+ 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: đuổi nhau, tức cảnh, nghĩ ngợi, Bá Quát

+ HS lấy vở viết chính tả

+ Lớp trưởng hô:

+ HS lấy viết chì bắt lỗi

+ HS mở sách ra dò theo

+ Đại diện nhóm lên bảng viết bài tập

2 a) b)

+ HS khác nhận xét bài giải đúng

8

+ Bài 2: chọn phần a) b)

+ Gọi HS đọc yêu cầu trong SGK

+ Yêu cầu HS tự làm bài

+ Nhận xét chốt lại lời giải đúng

4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

+ Nhận xét tiết học : HS nào viết xấu, viết sai

3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và

chuẩn bị bài sau: Tiếng đàn

+ 1 HS đọc lại yêu cầu của bài

Giảia) sáo, xiếc

b) mỏ, vẽ

Rút kinh nghiệm:

================

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

- Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số

- Vận dụng giải bài toán có hai phép tính

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp:

2.KIỂM TRA BÀI CŨ

+ Vừa qua chúng ta học bài gì?

+ Kiểm tra bài tập đã làm ở nhà

3.DẠY – HỌC BÀI MỚI

a) Giới thiệu bài

+ Hôm nay chúng ta học bài luyện tập

chung

b) Hướng dẫn luyện tập

+ Bài 1

+ Hỏi bài nầy yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Cho HS tính vào bảng con

+ Gọi 4 HS lên bảng tính HS khác làm vào

bảng con

- Hát

+ Luyện tập

+ HS để vở bài tập trên bàn

+ Nghe giới thiệu bài

+ Yêu cầu chúng ta đặt tính rồi tính

9

821

X 43284

1012

X 55060

308

X 72156

1230

X 67380

1476

+ Bài 2

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+ GV yêu cầu HS tự làm bài

+ GV chữa bài, yêu cầu 4 HS vừa lên

bảnglần lượt thực hiện phép tính của

mình

Bài 4

+ Gọi 1 HS đọc lại đề toán

+ Bài toán cho ta biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật chúng ta

làm như thế nào?

+ Vậy để tính chu vi của sân vận động,

chúng ta cần đi tìm gì trước đó?

+ Yêu cầu HS làm bài

4.CỦNG CỐ, DẶN DÒ

+ Nhận xét tiết học

+ HS về nhà xem trước bài làm quen với

+ Chúng ta cần tìm được chiều dài của sân

Rút kinh nghiệm:

- Kể tên một số bộ phận của hoa

- KNS:Quan sát so sánh tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngịa của một số lồi

hoa-Tổng hợp phân tích thơng tin.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình trang 90, 91 SGK.(hoa loa kèn,hoa lai ơn,hoasen,hoa hồng,hoa sulơ,hoa dâm bụt)

- Gv và HS sưu tầm những bông hoa mang đến lớp

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

10

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ổn định lớp:

2.KIỂM TRA BÀI CŨ

+ Vừa qua chúng ta học bài gì?

+ GV nêu câu hỏi SGK HS trả lời

+ Nhận xét chung

3.BÀI MỚI

+ Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta học bài:

Hoa

+ GV ghi tựa bài học

+ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

+ Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm ra

sự khác nhau về màu sắc, mùi hương của

một số loài hoa.

+ Kể tên các bộ phận thường có của một

bông hoa.

+ Cách tiến hành: HS làm việc theo nhóm.

+ Yêu cầu HS đặt trước mặt các bông hoa

sưu tầm được hoặc tranh vẽ SGK.

+ Yêu cầu HS quan sát hình và thảo luận

theo định hướng:

+ Gọi HS lên bảng giới thiệu trước lớp về các

bông hoa em có.

+ Nhân xét khen ngợi sự chuẩn bị của HS.

+ Hoa có những màu sắc thế nào?

+ Mùi hương của các loài hoa giống hay khác

nhau?

+ Hình dạng của các loài hoa khác nhau như

thế nào?

+ Kết luận: các loài hoa khác nhau về hình

dạng và màu sắc Mỗi mùi hoa có một mùi

hương riêng

+ Hoạt động 2: Các bộ phận của hoa.

+ Làm việc theo cặp.

+ GV cho HS quan sát hoa thật hay tranh vẽ.

+ GV chỉ vào các bộ phận của hoa và yêu cầu

HS gọi tên, sau đó giới thiệu lại về tên, sau

đó giới thiệu lại về tên các bộ phận cho HS

biết: hoa thường có các bộ phận là cuống

- Hát

+ Vừa qua chúng ta học bài: Khả năng kì diệu của lá cây

+ HS trả lời theo câu hỏi của GV

+ HS lắng nghe, theo dõi

+ HS nhắc lại tựa

+ Hình 1,2,3,4,5,6,7 hoa loa kèn, hoa lay ơn, hoa sen, hoa hồng, hoa su-lơ, hoa dâm bụt

+ HS quan sát hình và trả lời câu hỏi

+ Đại diện HS báo cáo kết quả, cả lớp bổ sung và thống nhất ý kiến

+ Hoa có nhiều màu sắc khác nhau: trắng, đỏ, hồng, …

+ Mùi hương của hoa khác nhau

+ Hoa có hình dạng rất khác nhau, có hoa to trông như cái kèn, có hoa tròn có hoa dài, …

+ HS trả lời và lắng nghe GV giới thiệu

11

hoa, đài hoa, cánh hoa, nhị hoa.

+ Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau chỉ và giới

thiệu cho nhau về các bộ phận của bông

hoa mà mình đã sư tầm được.

+ Hoạt động 3: Vai trò và ích lợi của hoa.

+ Yêu cầu HS thảo luân cặp đôi quan sát

tranh hình 5, 6,7,8 trang 91.

4 CỦNG CỐ, DẶN DÒ

+ Hỏi: Hoa có chức năng gì?

+ Về nhà xem trước bài: hoa.

+ HS làm việc theo nhóm đôi

+ HS cùng quan sát hoa trong hình

+ Câu trả lời đúng là:

+ Hình 5,6 hoa để ăn

+ Hình 7, 8 hoa để trang trí

Rút kinh nghiệm:

================

Thø tư ngày tháng năm 2011

CHÍNH TẢ (nghe viết)TIẾNG ĐÀN

I – MỤC TIÊU

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuơi

2 Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

II - ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

+ HS Vở bài tập

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

12

1 Ổn định lớp:

2.KIỂM TRA BÀI CŨ

+ Kiểm tra 2 HS lên bảng viết: kể

chuyện, đẽo cày, nổ lực, trổ tài

+ Nhận xét chung

2 DẠY BÀI MỚI

a) Giới thiệu bài

+ Trong tiết chính tả này các em sẽ viết

bài: Tiếng đàn

b) Hướng dẫn HS nghe - viết

+ GV đọc đoạn văn lần 1

+ Hỏi: Em hãy kể lại khung cảnh thanh

bình bên ngoài như hoà cùng tiếng đàn

+ Đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa? Vì sao?

+ Hướng dẫn cách trình bày.

+ Hướng dẫn viết từ kho ù(bảng con)

+ Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả:

+ GV ghi bảng từ khó sau đó cho HS giải

thích

+ Yêu cầu học sinh viết các từ trên

+ Chỉnh sửa lỗi cho HS

+ GV đọc từng dòng sau đó viết từ khó lên

bảng gọi HS chú ý từ khó trên bảng

+ Chấm bài

+ Trong khoảng thời gian chấm điểm GV

yêu cầu HS tự làm bài sau đó trao đổi

nhóm để ghi trên bảng

c) Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

+ Bài 2: chọn phần a)

- Hát

+ 2 HS lên bảng viết HS khác viết vào bảng con

+ HS khác nhận xét chữ viết của bạn

+ Nghe giới thiệu

+ Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại đoạn văn

+ Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống vườn, lũ trẻ thả thuyền trên vũng nước mưa, dân chày tung lưới bắt cá, hoa mười giờ nở, mấy con chim bồ câu lướt nhẹ trên mái nhà

+ Đoạn văn gồm có 6 câu

+ Những chữ đầu của mỗi câu: Tiếng, Vài, Dưới, Ngoài, Hoa Bóng và trên riêng Hồ Tây

+ 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, nở đỏ

+ Khi viết sai thanh Khi viết sai phụ âm đầu, vần

+ HS lấy viết chì bắt lỗi

+ HS mở sách ra dò theo

+ Đại diện nhóm lên bảng viết bài tập

2 a)

+ HS khác nhận xét bài giải đúng

+ 1 HS đọc lại yêu cầu của bài