Bài soạn giao an L5 tuan 24 chuan va dep

2/ TĐ : Thớch tỡm hiểu, khỏm phỏ một số tập tục của người miền nỳi.. Nhận xét + đưa bảng phụ ghi 5 luật của Dặn HS về đọc trước bài tiết sau HS nhắc lại nội dung của bài 2/TĐ : HS yêu th

Tuần 24Thứ hai ngày 21 thỏng 2 năm 2011

CHΜO C Ờ

TẬP ĐỌC LUậT tục xa của ngời ê- đê I.MỤC TIấU:

1/ KT, KN :

- Đọc lưu loỏt toàn bài với giọng rừ ràng, rành mạch, đọc với giọng trang trọng , thể hiệntớnh nghiờm tỳc của văn bản

- Hiểu nội dung :Luật tục nghiờm minh và cụng bằng của người ấ-đờ xưa ; kể được 1 đến

2 luật của nước ta (Trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)

2/ TĐ : Thớch tỡm hiểu, khỏm phỏ một số tập tục của người miền nỳi

II.CHUẨN BỊ :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

- Bảng phụ viết tờn 5 luật ở nước ta

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'

+ Tìm những chi tiết trong bài cho

thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt

rất công bằng?

*Các mức xử phạt rất công bằng: chuyện nhỏ thì xử nhẹ,chuyện lớn thì xử

nặng, tang chứng phải chắc chắn

+ Hãy kể tên một số luật của nước ta

hiện nay mà em biết?

Nhận xét + đưa bảng phụ ghi 5 luật của

Dặn HS về đọc trước bài tiết sau

HS nhắc lại nội dung của bài

2/TĐ : HS yêu thích môn Toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : 2-3' - 2HS nhắc lại các công thức tính diện

tích xung quanh, diện tích toàn phần và thể tích hình lập phương và hình hộp chữ nhật, đơn vị đo thể tích

2.Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'

HĐ 2 : Thực hành : 28-30'

Bài 1: Củng cố về quy tắc tính diện tích

xung quanh, diện tích toàn phần và thể

tích của hinh lập phương

Bài 1: HS đọc đề, làm bài

DT một mặt của HLP :2,5 x 2,5 = 6,25 (m2)

DT toàn phần của HLP :6,25 x 4 = 25 (m2)Thể tích của HLP :2,5 x 2,5 x 2.5 = 15,625 (m2)

HS nêu quy tắc tính diện tích xung quanh, thể tích của hình hộp chữ nhật, tự giải bài toán.

cầu đề toán và nêu hướng giải bài toán

Bài giải:

Thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật là:

9 x 6 x 5 = 270 (cm3)Thể tích khối gỗ hình lập phương cắt đilà:

4 x 4 x 4 = 64 (cm3)Thể tích phần gỗ còn lại:

II.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 GV đưa hình ảnh Vịnh Hạ Long cho

- Yêu cầu HS trình bày các sản phẩm đã

sưu tầm được theo yêu cầu thực hành ở tiết

trước

Nhóm 1: Thu thập các câu tục ngữ ca dao

về đất nước, con người Việt Nam của cácbạn đã sưu tầm được

Nhóm 2: thu thập các bài hát, bài thơ củacác bạn

Nhóm 3: Thu thập tranh ảnh về Việt Nam từ các bạn

Nhóm 4: Thu thập lại các thông tin về sự phát triển kinh tế, văn hoá, xã hội, mà các bạn trong lớp đã tìm được

- Sau đó các nhóm tập hợp dán vào 1 tờ giấy rô ki hoặc chép lại vào 1 tờ giấy rô

ki to sao cho thật đẹp và chuẩn bị lời giớithiệu về sản phẩm cả nhóm đã hoàn thành

3.Củng cố, dặn dò; 1-2'

- GV nhận xét tiết học, tuyên dương các

HS tích cực hoạt động xây dựng bài

- Đọc lại nội dung chính

ChiÒu

Khoa h äc Ngo¹i ng÷

KÜ thuËt

Thứ ba ngày 22 tháng 2 năm 2011

CHÍNH TẢ (Nghe - viết)

NÚI NON HÙNG VĨ

I Mục tiêu:

-Nghe-viết chính xác, trình bày đúng chính tả bài: Núi non hùng vĩ

-Nắm được cách viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam (vùng dân tộc thiểu số)

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: 1’

2 Bài cũ: (5’) 1 hs đọc cho 2 bạn trên bảng lớp viết, lớp viết nháp các tên riêng

trong bài Cửa gió Tùng Chinh

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

dạy

b Hoạt động 1: Hd nghe -viết chính tả.

-Hd nx chính tả: y/c:

-Đọc bài chính tả

?Bài chính tả cho em biết điều gì?

-Nx, chốt lại:

-Hd viết đúng: Lưu ý các tên người, tên

địa lí, …

-Nghe-viết: Đọc bài cho hs viết

- Chấm 7 bài, nhận xét

c Hoạt động 2: Luyện tập

Bài2: y/c: Làm bài cn

-Viết lên bảng các tên riêng hs nêu và

chốt lại

Bài:3 Nêu y/c: Trao đổi theo cặp và

làm bài

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

4 Củng cố, dặn dò:

- theo dõi

-2 hs đọc lại bài chính tả, lớp theo dõi

-Theo dõi, phát biểu

-Đọc thầm lại bài chính tả, viết vào sổtay chính tả những từ khó

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập, lớp theo dõi.

-Đọc thầm lại bài và tìm các tên riêngtrong bài

-Nêu, phát biểu các viết hoa các tênriêng đó

-1 số hs nhắc lại

-1 hs đọc y/c và nd bt, lớp theo dõi

-Làm bài theo cặp

-2 hs lên bảng thi làm bài

- lớp nx, chữa bài

-Hệ thống lại bài: Nhớ cách viết hoa

tên người, tên địa lí VN thuộc vùng dân

tộc

- Nhận xét tiết học

Tốn LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

1/KT, KN :

- Biết tính tỉ số phần trăm của một số, ứng dụng trong tính nhẩm và giải tốn

- Biết tính thể tích một HLP trong mối quan hệ với thể tích của một HLP khác.2/TĐ : HS yêu thích mơn Tốn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

10% của 240 là 245% của 240 là 122,5% của 240 là 6Vậy: 17,5% của 240 là 42

b) Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

35% = 30% + 5%

10% của 520 là 52 30% của 520 là 156

5% của 520 là 26Vậy: 35% của 520 là 182

Bài 2: Cho HS tự nêu bài tập rồi làm bài

phương lớn và thể tích của hình lậpphương bé là:

3 : 2 = 1,51,5 = 150%

- HS phân tích trên hình vẽ của SGK rồi trả lời từng câu hỏi của bài toán

+ Coi hình đã cho gồm 3 khối lậpphương, mỗi khối đều được xếp bởi 8hình lập phương nhỏ (có cạnh 1cm), nhưvậy hình vẽ trong SGK có tất cả:

8 x 3 = 24 (hình lập phương nhỏ)+ Hoặc: Coi hình đã cho là do một hìnhhộp chữ nhật có các cạnh là 4cm, 2cm,4cm, tức là gồm 4 x 4 x 2 = 32 (hình lậpphương nhỏ) tạo thành, sau đó loại bỏ đimột khối lập phương có 8 hình lậpphương nhỏ Do đó, hình vẽ trong SGK

có tất cả: 32 - 8 = 24 (hình lập phươngnhỏ)

- Với phần b) HS có thể phân tích như

Do cách sắp xếp các khối A, B, C nên khối

A có 1 mặt không cần sơn, khối B có 2

mặt không cần sơn, khối C có 1 mặt

không cần sơn, cả ba khối có 1 + 2 + 1 = 4

C

B

A

(mặt) không cần sơn.

Diện tích toàn phần của cả ba khối A, B,

C là:

24 x 3 = 72 (cm2)Diện tích không cần sơn của hình đã cholà:

2 x 2 x 4 = 16 (cm2)Diện tích cần sơn của hình đã cho là:

72 - 16 = 56 (cm2)Căn cứ vào phân tích trên HS trình bày

bài giải theo yêu cầu của GV

3 Củng cố dặn dò : 1-2' - Nhắc lại công thức tính diện tích của các

2/ TĐ : Yêu thích sự trong sáng của TV

II CHUẨN BỊ :

-Từ điển đồng nghĩa tiếng Việt

-Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'

- Lớp nhận xét

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

HĐ 3 : HD HS làm BT2: 9-10'

- Cho HS đọc yêu cầu BT2

- GV nhắc lại yêu cầu

- Cho HS làm bài, phát phiếu cho các

Cơ quan an ninh, lực lượng an ninh, sĩ quan

an ninh, xó hội an ninh, giải phỏp an ninh, anninh chớnh trị, an ninh tổ quốc

+ Động từ kết hợp với an ninh:

bảo vệ an ninh, giữ gỡn an ninh, giữ vững anninh, củng cố an ninh, quấy rối an ninh, làmmất an ninh, thiết lập an ninh

an , đồn biờn phũng,cơ quan an ninh, thẩmphỏn,

+ Từ ngữ chỉ hoạt động : xột xử, bảo mật,cảnh giỏc, giữ bớ mật

- Lớp nhận xột

- Nhận xột + chốt lại kết quả đỳng

HĐ 5 : HD HS làm BT4: 4-5'

- Cho HS đọc yờu cầu BT4 - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- Dỏn phiếu lờn bảng để HS lờn làm - 3 HS lờn bảng làm

ghi nhớ những việc cần làm, giỳp em

bảo vệ an toàn cho mỡnh

Nhắc lại 1 số từ ngữ liờn quan đến chủ đề

Biết cách chơi và tham gia đợc chò trơi

II Địa điểm,phơng tiện :

Địa điểm : Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phơng tiện:Chuẩn bị dụng cụ để tổ chức trò chơi và 2-4 quả bóng chuyền hoặc bóng

đá

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

nhËn xÐt råi cho ch¬i chÝnh thøc.

- GVtæchøc cho HS cho HS ch¬i

HS quan s¸t ,theo dâi ban ch¬ trß ch¬i

HS tham gia ch¬i trß ch¬i

LuyÖn gi¶i to¸n t×m mét sè biÕt ph©n sè cña nã, tÝnh thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng.

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xét

-1HS đọc -HS tính thể tích rồi khoanh vào kết quả

đúng

- Khoanh vào D 12,5%

-1 HS đọc-HS làm bài

- Khoanh vào D 12 hình

Lịch sử ĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

I MỤC TIấU :

1/ KT, KN :

- Biết đường Trường Sơn với việc chi viện sức người, vũ khớ, lương thực, của miền Bắc CM miền Nam , gúp phần to lớn vào thắng lợi cho CM miền Nam :+ Để đỏp ứng nhu cầu chi viện cho miền Nam, ngày 19-5- 1957, TƯĐ quyết định mở đường Trường Sơn ( đường HCM )

+ Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đó chi viện sức người, sức của cho miền Nam, gúp phần to lớn vào sự nghiệp giải phúng miền Nam

2/ TĐ : Biết bảo vệ di tớch lịch sử đường TSơn

II CHUẨN BỊ :

- Bản đồ hành chớnh VN

- Sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu về bộ đội Trường Sơn, về đồng bào Tõy Nguyờn tham gia vận chuyển hàng, giỳp đỡ bộ đội trờn tuyến đường Trường Sơn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ: 4-5'

- GV dựng bản đồ để giới thiệu vị trớ của

đường Trường Sơn ( từ hữu ngạn sụng

Mó – Thanh Hoỏ qua miền Tõy Nghệ An

- 1, 2 HS đọc bài và chỳ thớch

- 2HS lờn chỉ lại

đến miền Đông Nam Bộ).

- GV nhấn mạnh: Đường Trường Sơn là

hệ thống những tuyến đường, bao gồm rất

nhiều con đường trên cả hai tuyến: Đông

Trường Sơn, Tây Trường Sơn chứ không

phải chỉ là một con đường.

HĐ 3 : Làm việc theo nhóm : 12-14'

+ Mục đích ta mở đường Trường Sơn ? * Ta mở đường Trường Sơn nhằm: chi

viện cho miền Nam, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nước

+ Tầm quan trọng của tuyến đường

Trường Sơn trong sự nghiệp thống nhất

đất nước?

* Qua đường Trường Sơn , miền Bắc đãchi viện sức người, sức của cho miền Nam, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải phóng miền Nam

- Đại diện nhóm trình bày

- GV cho HS tìm hiểu về những tấm

gương tiêu biểu của bộ đội và thanh niên

xung phong trên đường Trường Sơn

* HS đọc SGK, đoạn nói về anh Nguyễn Viết Sinh

Ngoài ra, HS kể thêm về bộ đội lái xe, thanh niên xung phong mà các em đã sưu tầm được ( qua tìm hiểu sách báo, truyền hình hoặc nghe kể lại)

HĐ 4 : ( làm việc cả lớp) : 7-8' * HS thảo luận về tuyến đường Trường

Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nước So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét về đường Trường Sơn qua hai thời kì lịch sử

- GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đường

Trường Sơn

- GV chốt lại: Ngày nay, đường Trường

Sơn đã được mở rộng - đường Hồ Chí Minh.

- Ta mở đường Trường Sơn vào ngày

tháng năm nào?

Kết luận: Ngày 19-5-1959, Trung uơng

Đảng quyết định mở đường trường Sơn Đây

là con đường để miền Bắc chi viện sức

người, vũ khí, lương thực, cho chiến

trường, góp phần to lớn vào sự nghiệp giải

Luyện tiếng việt Luyện đọc bài: “luật tục xa của ngời ê-đê”

- Gọi học sinh cả bài

- Gọi học sinh đọc thi cả bài

Nhận xét, tuyên dơng

3 Làm bài tập

- Yêu cầu học sinh tự làm các bài tập

- Gọi hs nêu miệng kết quả

đọc với giọng rõ ràng, rành mạch,dứtkhoát giữa các câu , thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ ràng của luật tục.Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- hs luyện đọc theo nhóm-Thi đọc từng đoạn

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- GV giới thiệu một số đặc điểm của hình

trụ: có hai mặt đáy là hai hình tròn bằng

nhau và một mặt xung quanh

- GV đưa ra một vài đồ vật không có

dạng hình cầu để giúp HS nhận biết đúng

dạng hình trụ, hình cầu.

3 Củng cố dặn dò : 1-2'

Tập đọc HỘP THƯ MẬT

1/ KT, KN :

- Đọc lưu loát, rành mạch; biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện được tính cách nhân vật

- Hiểu được những hành động dũng cảm, mưu trí ông Hai Long và những chiến sĩ tình

báo (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm

- HS đọc bài + trả lời câu hỏi

2.Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài: 1'

Nêu MĐYC tiết học

+ Người liên lạc ngụy trang hộp thư

mật khéo léo như thế nào?

*Để chuyến những tin tức bí mật và quantrọng

*Đặt hộp thư ở nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý,nơi 1 cột số ven đường,

+ Qua những vật có hình chữ V, liên lạc

muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì?

* Nhắn gửi tình yêu Tổ quốc và lời chàochiến thắng

Đoạn 3: + Nêu cách lấy thư và gửi báo

cáo của chú Hai Long Vì sao chú làm

như vậy?

*Chú dừng xe, tháo bu-gi ra xem,giả vờ như xe mình bị hỏng,mắt lại chú ý quan sát xung quanh

Đoạn 4:+ Hoạt động trong vùng địch

của các chiến sĩ có ý nghĩa gì với sự

*Có ý nghĩa rất quan trọng đối với sựnghiệp bảo vệ Tổ quốc vì cung cấp những

nghiệp bảo vệ Tổ quốc? thông tin mật về kẻ địch để chủ động chống

trả giành thắng lợi mà đỡ tốn xương máu

I MỤC TIÊU:

1/ KT, KN :

- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng thích hợp (ND ghi nhớ)

- Làm được BT1, 2 của mục III

2/ TĐ : Yêu thích sự phong phú của TV

II CHUẨN BỊ :

- Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết 2 câu văn theo hàng ngang của BT1 (phần nhận xét)

- Một vài tờ phiếu khổ to đã ghi bài tập có các câu cần điền cặp quan hệ từ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm

- Làm lại BT3 tiết trước

2 Bài mới :

HĐ 1.Giới thiệu bài: 1'

- Nêu MĐYC của tiết học - HS lắng nghe

HĐ 2: Phần nhận xét : 12-13'

HD HS làm BT1:

-Cho HS đọc yêu cầu BT1

-1 HS đọc to, lớp đọc thầm lại cả 2 câughép, phân tích cấu tạo, xác định vế câu,tìm bộ phận C - V

- 2HS lên bảng phân tích cấu tạo câu.-Lớp nhận xét

- Nhận xét + chốt lại kết quả đúng

- HS làm bài theo nhóm 2

- Làm bài + trình bày

- Cho HS làm bài + trình bày

* Ý a.Các từ vừa, đã, đâu ,đấy, trong 2 câu

ghép trên dùng để nối vế câu1 với vế câu

+ Khi dùng các từ hô ứng để nối các vế

trong câu ghép thì phải dùng cả 2 từ,

không thể đảo trật tự các vế câu cũng như

vị trí của các từ hô ứng ấy

HĐ 3 : Ghi nhớ : 1-2' - HS đọc lại phần Ghi nhớ

- HS nhắc lại

HĐ 3:Luyện tập : 12-13'

- Cho GV giao việc

a Mưa càng to, gió càng mạnh

b.Trời mới hửng sáng, nông dân đã ra đồng

Trời chưa hửng sáng, nông dân đã ra đồng

Trời vừa hửng sáng, nông dân đã ra đồng.c.Thuỷ Tinh dâng nước cao bao nhiêu, Sơn Tinh càng làm núi cao lên bấy nhiêu

- Bảng lớp viết đề bài của tiết kể chuyện.

- Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cướp, phòng cháy, chữa cháy

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'

- Kiểm tra 2 HS

- Nhận xét, cho điểm

- Kể chuyện

2 Bài mới

HĐ 1: Giới thiệu bài: 1'

HĐ 2 : HD HS tìm hiểu yêu cầu của

đề : 7-9'

- GV ghi đề bài lên bảng lớp - 1 HS đọc đề bài trên bảng

- Gạch dưới những từ quan trọng trong

- Cho HS kể theo nhóm 2 - HS kể theo nhóm theo nhóm 2, cùng trao

đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

HĐ 4 : Cho HS thi kể chuyện : 7-8'

- Đại diện các nhóm HS thi kể

- Lớp nhận xột, bỡnh chọn người cú cõuchuyện hay nhất, bạn KC hay nhất, bạn kểchuyện tiến bộ nhất.

- Nhận xột + bầu chọn những cõu

chuyện hay, kể tốt + rỳt ra ý nghĩa hay

3.Củng cố, dặn dũ : 1-2'

Nhận xột tiết học

Dặn HS về nhà đọc trước nội dung yờu

cầu của tiết kể chuyện Vỡ muụn dõn

TUẦN 25

- HS lắng nghe

Chiều

Luyện toán Giới thiệu hình trụ, giới thiệu hình cầu

I Mục tiêu

Nhận biết đợc vật có dạng hình trụ , hình cầu.

Vẽ thêm đoạn thẳng để tạo thành hình trụ.

II Nội dung phơng pháp

A) Kiểm tra bài cũ:

Nhắc lại Đặc điểm của hình trụ , hình

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS vẽ thêm 2 đoạn thẳng để tạo

- xác định vật có dạng hình trụ rồi tô màu

- Các vật theo thứ tự : 1, 4 , 7, 9, 10

- Tô màu vật có dạng hình cầu

- 1HS đọc -HS làm vở , 2 HS lên bảng ,