GA 5 TUÀN 26 (CKTKN+KNS) 2/NGAY

PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Phương phỏp: Dựng lời, giảng giải, hỏi đỏp, thực hành.. PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: - Phương phỏp: Dựng lời, giảng giải, luyện tập thực

Trang 1

- Đọc diễn cảm bài văn, ngắt nghỉ hơi ở những cõu văn dài một cỏch hợp lớ.

- Hiờ̉u ý nghĩa bài: Ca ngợi truyền thống tụn sư trọng đạo của nhõn dõn ta, nhắc nhởmọi người cần giữ gỡn, phỏt huy truyền thống tốt đẹp đú

* MTR: - Đọc tương đối trụi chảy toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong

bài

- Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa trong SGK

- Baỷng phuù vieỏt ủoaùn vaờn luyeọn ủoùc

III PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Phương phỏp: Dựng lời, giảng giải, hỏi đỏp, thực hành

- Hỡnh thức: Cả lớp, cỏ nhõn, nhúm bàn

IV Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiờ̉m tra 2 HS

- GV chia đoạn: 3 đoạn

- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn

- Cho học sinh đọc chỳ giải và giải nghĩa

H: Việc làm đú thờ̉ hiện điều gỡ?

H: tỡm những chi tiết cho thấy học trũ rất

tụn kớnh thầy giỏo Chu

H: Tỡnh cảm của giỏo Chu đối với người

thầy đó dạy mỡnh thuở hoạc vỡ lũng như

thế nào?

H: Tỡm những chi tiết thờ̉ hiện tỡnh cảm đú

H: Những thành ngữ, tục ngữ nào núi lờn

bài học mà cỏc mụn sinh nhận được trong

- Thầy Chu rất tụn kớnh cụ đồ đó dạy thầy

từ thuở vỡ lũng

- Thầy mời học trũ cựng tới thăm 1 người

mà thầy đó mang ơn rất nặng Thầy chắptay cung kớnh vỏi cụ đồ.Thầy cung kớnhthưa với cụ: "Lạy thầy! Hụm nay con đemtất cả mụn sinh đến tạ ơn thầy"

- Tiờn học lễ, hậu học văn Uống nước nhớ nguồn Tụn sư trọng đạo

- HS tiếp nối nhau giải thớch

Trang 2

ngày mừng thọ cụ giỏo Chu.

H: Em hiờ̉u nghĩa cảu cỏc cõu tục ngữ trờn

như thế nào?

d) Luyện đọc diễn cảm

- Giỏo viờn đưa bảng phụ

- Giỏo viờn đọc mẫu đoạn 1, 1lần

- Thực hiện phộp nhõn số đo thời gian với một số

- Vận dụng vào giải cỏc bài toỏn trong thực tiễn

* MTR: - Thực hiện được phộp nhõn số đo thời gian với một số (BT1)

II Chuẩn bị

- Bảng phụ ghi vớ dụ 1,2

- Phương phỏp: Dựng lời, giảng giải, luyện tập thực hành

- Hỡnh thức: Cả lớp, cỏ nhõn

1 Giới thiệu bài

2 Hỡnh thành kĩ năng nhõn số đo thời

- HS nhắc lại cỏch đặt tớnh và cỏchtớnh

- HS làm bảng con

HS nờu yờu cầu bài tập

4 HS làm bài bảng – HS dưới lớp làmnhỏp

HS theo dừi, nhận xột

HS nờu yờu cầu bài tập

BUễ̉I CHIấ̀U

TIẾT 1: Đạo đức

Trang 3

EM YấU HềA BèNH (t1)

I Mục tiêu

- Nờu được những điều tốt đẹp do hũa bỡnh đem lại cho trẻ em

- Nờu được những biờ̉u hiện của hũa bỡnh trong cuộc sống hằng ngày

-Yờu hũa bỡnh, tớch cực tham gia cỏc hoạt động bảo vệ hũa bỡnh phự hợp với khả năng

do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết được ý nghĩa của hũa bỡnh

- Biết trẻ em cú quyền được sống trong hũa bỡnh và cú trỏch nhiệm tham gia cỏc hoạtđộng bảo vệ hũa bỡnh phự hợp với khả năng

*KNS: Nhận thức được giỏ trị của hũa bỡnh và yờu hũa bỡnh

II Chuẩn bị

Caực caõu hoỷi caực nhoựm cho hoaùt ủoọng 1

- Phương phỏp: Dựng lời, giảng giải, hỏi đỏp, thảo luận nhúm, thực hành

- Hỡnh thức: Cả lớp, cỏ nhõn, nhúm

1 Kiểm tra bài cũ

- Chỳng ta cần làm gỡ đờ̉ gúp phần xõy dựng

đất nước ?

- Hóy hỏt hoặc đọc bài thơ ca ngợi về đất

nước Việt Nam ?

- Nhận xột, đỏnh giỏ

2 Bài mới

HĐ 1 : Tỡm hiểu thụng tin ( SGK /37)

-Yờu cầu 3HS đọc nối tiếp 2 thụng tin SGK

-Yờu cầu học sinh thảo luận theo nhúm bàn trả

lời cỏc cõu hỏi sau:

H? Em cú nhận xột gỡ về cuộc sống của người

dõn, đặc biệt là trẻ em ở cỏc vựng cú chiến

tranh?

H? Chiến tranh gõy ra những hậu quả gỡ?

- Yờu cầu đại diện cỏc nhúm trỡnh bày kết quả

- Mời cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung.GV

chốt:

HĐ 2 : Thực hành làm bài tập

Bài 1: Bày tỏ thỏi độ

-Yờu cầu lớp trưởng lần lượt đọc từng ý trong

bài tập 1.Cỏc bạn bày tỏ thỏi độ của mỡnh qua

từng ý kiến bằng cỏch giơ thẻ.Sau đú giải thớch

lớ do

- Mời GV đỏnh giỏ, tổng kết

Bài 2: - Yờu cầu HS đọc và nờu yờu cầu

SGK

- Cho HS trao đổi theo nhúm đụi và phỏt biờ̉u

suy nghĩ của mỡnh

- Mời một số nhúm trỡnh bày kết quả.GV chốt:

*Yờu cầu 2 HS trả lời cõu hỏi

* Đọc thụng tin và thảo luận nhúmbàn theo yờu cầu của giỏo viờn

-3-4 nhúm trỡnh bày kết quả thảoluận

-Cả lớp nhận xột và bổ sung

* HS thực hiện theo nhúm 2 em.-Nhiều em trỡnh bày ý kiến củamỡnh

Trang 4

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

 Trẻ em cũng có trách nhiệmtham gia bảo vệ hoà bình bằngnhững việc làm phù hợp với khảnăng

-

 -TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TOÁN:

ÔN: NHÂN SỐ ĐO THỜI GIAN VỚI MỘT SỐ

I MỤC TIÊU:

* MTC: - Rèn cho HS cách thực hiện phép nhân số đo thời gian với một số.

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản

* MTR: - Giúp HS yếu thực hiện được phép nhân số đo thời gian với một số.

II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương pháp: Dùng lời, giảng giải, luyện tập thực hành

- Hình thức : Cả lớp, cá nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Luyện tập

Bài1:

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài cá nhân

- GV theo dõi hướng dẫn HS yếu làm bài

- Gọi 4 HS trung bình lên bảng làm

Bài 3: Hướng dẫn HS thực hiện tương tự bài 2

Bài 4: Giành cho HS khá, giỏi: 1 đồng hồ

trung bình mỗi giờ nhanh 3 phút Sáng nay lúc

đài phát thanh báo 6 giờ, người ta đã điều

chỉnh lại đồng hồ Hỏi tới 20 giờ (8 giờ tối) thì

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Nêu phép tính, sau đó làm bài

* MTC: - Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ,

nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện lời thầy giáo Chu

* MTR: - Rèn kĩ năng đọc cho HS yếu.

II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương pháp: Dùng lời, giảng giải, thực hành

- Hình thức : Cả lớp, cá nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 5

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

- Một Học sinh đọc toàn bài

- Nhiều học sinh đọc diễn cảm đoạn

- Hai học sinh đọc cả bài

Tranh H1,2 SGK phóng to, câu hỏi cho nhóm

III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:

- Phương pháp: Dùng lời, giảng giải, hỏi đáp, thực hành luyện tập

- Hình thức: Cá nhân, cả lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Hãy thuật lại cuộc tấn công vào sứ quán

Mỹ của quân giải phóng Miền Nam 1968?

- Nêu ý nghĩa của cuộc tấn công và nổi dậy

a) Âm mưu của đế quốc Mỹ trong việc dùng

máy bay đánh phá Hà Nội

Nam

Tại sao Mỹ phải ký hiệp định Pa-ri ?

Hiệp định Pa-ri dự sẽ ký vào thời gian nào? 10/1972

Nó có ý nghĩa như thế nào………

nhân dân ta? Chấm dứt chiến tranh và lập lại hòabình ở VN Chúng có ký không?, chúng làm gì? HS nêu

Vì sao B52 gọi là “pháo đài bay” ? HS nêu- GV nêu

GV chốt lại: Mỹ ném bom B52 …… Hà Nội

nhằm mục đích gì?

b) Mười hai ngày đêm bắn phá……

Trang 6

HĐ 2: Hoạt động nhóm đôi 1 em đọc SGK từ “ khoảng 20………

chiếc B52 ……… Miền Bắc

HS đọc thầm

Tổ 1: 12 ngày đêm đó bắt đầu…… KT?

Tổ 2: 12 ngày đêm đó kết thúc bằng sự kiện

Tổ 3: 12 ngày đêm đó Mỹ đánh vào những

đâu và để lại những hậu quả gì? HS nêu ý kiến

Gv chốt lại:

Trong 12 ngày đêm đó nhân dân ta chống

trả lại như thế nào?

HS nêu

c) Ý nghĩa và kết quả:

* Hoạt động 3: Cả lớp

+ Nêu kết quả và ý nghĩa 12 ngày đêm bắn

phá và chống trả của quân và dân ta? 1 em nêu kết quả.1 em nêu ý nghĩa

- Thùc hiÖn phÐp chia sè ®o thêi gian víi mét sè

- VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã nội dung thùc tÕ

- Giáo dục HS yêu thích môn học

* MTR: - HS yếu làm được bài tập 1

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng đơn vị đo thời gian

III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: Dùng lời, giảng giải, hỏi đáp, luyện tập thực hành

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hình thành kĩ năng chia số đo thời gian

cho một số

- GV nêu bài toán SGK

- GV hướng dẫn giải Yêu cầu HS nêu cách

5giờ 32 phút x 7; 7 tuần 8 ngày x 6

5 ngày 15 giờ x 4; 7 ngày 13 giờ x 3

HS nhắc lại

- HS theo dõi, lắng nghe

- HS nêu cách đặt tính

- 1 HS lên bảng thực hiện phép tính,lớp làm bảng con

HS nhắc lại cách đặt tính và cách tính

- HS làm bảng con

Trang 7

- Giỳp đỡ HSY làm bài

- Yờu cầu HS nờu cỏch thực hiện

- HS đọc đề, tỡm hiờ̉u yờu cầu

- HS nờu cỏch giải và làm vào vở

+ Trồng cây công nghiệp nhiệt đới khai thác khoáng sản

- Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật của Ai Cập: nền văn minh cổ đại, nổi tiếng về cáccông trình kiến trúc cổ

- Chỉ và đọc trên bản đồ tên nớc, tên thủ đô của Ai Cập

- Bản đồ Kinh tế chõu Phi

- Tranh ảnh về dõn cư, hoạt động sản xuất của người dõn chõu Phi

- Phương phỏp: Dựng lời, giảng giải, hỏi đỏp, thảo luận nhúm, thực hành

- Hỡnh thức: Cả lớp, cỏ nhõn, nhúm

1 ễn định

3 Dõn cư chõu Phi.

- Gọi HS trỡnh bày và chỉ trờn bản đồ tự nhiờn

chõu Phi sụng Nin, vị trớ địa lớ, giới hạn của

+ Thiếu ăn, thiếu mặc, bệnh dịch nguyhiờ̉m…

+ Cộng hoà Nam Phi, An-giờ-ri, AiCập

Thảo luận cõu hỏi mục 5 - SGK-HS nờu kết quả, chỉ bản đồ theo yờucầu

Trang 8

* MTC: - Biết một số từ liên quan đến Truyền thống dân tộc

- Hiểu nghĩa từ ghép Hán Việt: Truyền thống gồm từ truyền (trao lại, để lại cho người sau, đời sau) và từ thống (nối tiếp nhau không dứt)

* MTR: - HS yếu làm được bài tập 1,2 dưới sự hướng dẫn của giáo viên.

- Bảng phụ, VBT

- Phương pháp: Dùng lời, hỏi đáp, thực hành

- Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- GV giúp đỡ HSY

H: Tại sao em lại chọn đáp án c?

GV nhận xét câu trả lời của HS, kết luận

Bài tập 2 hướng dẫn tương tự bài tập 1

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- GV giúp đỡ HSY

- Yêu cầu HS trình bày kết quả

- GV nhận xét kết luận lời giải đúng

a) Truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống

b) Truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền

tụng

c)Truyền máu, truyền nhiễm

H: Em hiểu nghĩa của từng từ ở bài tập 2 như

thế nào? Đặt câu với mỗi từ đó

- GV nhận xét, kết luận

Bài tập 3: - Hướng dẫn HS làm bài vào VBT

+ TN chỉ người: các vua Hùng,cậu bé làng

Gióng, Hoàng Diệu, Phan Thanh Giản.

+ TN chỉ sự vật: nắm tro bếp thủa các vua

Hùng dựng nước, mũi tên đồng cổ loa, con

dao cắt rốn bằng đá của cậu bé làng Gióng,

Vườn Cà bên sông Hồng, thanh gươm giữ

thành Hà Nội của Hoàng Diệu, chiếc hốt đại

thần của Phan Thanh giản

- HS trao đổi , làm bài theo cặp

- 1 HS phát biểu Đáp án c

- HS trả lời

- Lớp nhận xét

- HS nêu yêu cầu

- HS trao đổi thảo luận theo cặp, làmbài vào vở 1 nhóm làm vào bảngphụ

- HS trình bày kết quả làm bài

Trang 9

TIẾT 1: TĂNG CƯỜNG TOÁN:

ÔN: CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ

I MUÏC TIEÂU:

* MTC: - Rèn cho HS kĩ năng thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.

- Vận dụng giải các bài toán đơn giản, thực tiễn

* MTR: - Thực hiện được phép chia số đo thời gian dạng đơn giản (số chia có một chữ

số)

- HS khá, giỏi làm thêm bài tập 4

- VBT toán

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Luyện tập:

Bài 1:

- GV hướng dẫn, yêu cầu HS làm bài cá

nhân

- GV giúp đỡ HS yếu cách thực hiện phép

chia số đo thời gian cho 1 số

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

Bài 4: Đồng hồ của An chạy nhanh mỗi

ngày 3 phút An lấy giờ đúng vào lúc 6 giờ

sáng chủ nhật Đến chiều thứ 3 liền đó, khi

- HS làm bài cá nhân vào VBT

- 3 HS lên bảng thực hiện

- HS nhận xét bài bạn, sửa sai (nếu có)

- HS làm bài vào vở và nêu kết quả

Thời gian TB người đó làm 1 sản phẩmlà: 3 giờ : 6 = 0,5 giờ

Đáp số: 0,5 giờ

- HS làm bài cá nhân

- 1HS lên bảng làm bài

Trang 10

TIẾT 3: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT:

mở rộng vốn từ : truyền thống

I Mục tiêu :

* MTC: - Củng cố cho HS những kiến thức về chủ đề Truyền thống.

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

* MTR: - HS yếu làm được bài tập 1.

II Chuẩn bị :

- Nội dung ôn tập

III PHƯƠNG PHÁP VÀ HèNH THỨC DẠY HỌC

- Phương phỏp: Dựng lời, giảng giải, luyện tập thực hành

- Hỡnh thức: Cỏ nhõn, cả lớp

IV Hoạt động dạy học:

1.Ổn định ( 1’)

2 ễn tập ( 38’) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

Bài tập 1 : Nối từ truyền thống ở cột A với nghĩa tơng ứng ở cột B

Phong tục tập quán của tổ tiên, ông bà

Truyền

thống Cách sống và nếp nghĩ của nhiều ngời, nhiều địa phơngkhác nhau

Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và đợctruyền từ thế hệ này sang thế hệ khác

Gạch dới các từ ngữ chỉ ngời và địa danh gợi nhớ lịch sử và truyền thống dân tộc :

“…Ở huyện Mê Linh, có hai ngời con gái tài giỏi là Tr ng Trắc và Tr ng Nhị Cha mấtsớm, nhờ mẹ dạy dỗ, hai chị em đều giỏi võ nghệ và nuôi chí giành lại non sông Chồng bà Tr -

ng Trắc là Thi Sách cũng cùng chí hớng với vợ Tớng giặc Tô Định biết vậy, bèn lập mu giếtchết Thi Sách”

HỘI THễ̉I CƠM THI Ở ĐỒNG VÂN

I MUẽC TIEÂU:

- Hiờ̉u nội dung và ý nghĩa bài văn: Lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Võn là nột đẹp văn hoỏcủa dõn tộc (Trả lời được cỏc cõu hỏi 1, 2, 3, 4)

* MTR: - HS yếu đọc một đoạn và trả lời được cõu hỏi 1,2.

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi khổ thơ học sinh luyện đọc

III PHƯƠNG PHÁP VÀ HèNH THỨC DẠY HỌC

- Phương phỏp: Quan sỏt, dựng lời, giảng giải, thực hành

- Hỡnh thức: Cỏ nhõn, cả lớp, nhúm

Trang 11

- GV chia đoạn: 4 đoạn

- Cho học sinh đọc chú giải và giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

c) Tìm hiểu bài

H: Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt

nguồn từ đâu?

H: Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm

H: Tìm những chi tiết cho thấy thành viên của

mỗi đội thổi cơm thi đều phối hợp nhịp

nhàng, ăn ý với nhau

H: tại sao nói việc giật giải trong hội thi là "

niềm tự hào khó có gì sánh nổi" đối với dân

làng?

H: Qua bài văn, tác giả thể hiện tình cảm gì

đối với một nét đẹp cỏ truyền trong văn hoá

của dân tộc?

d) Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên đưa bảng phụ

- Giáo viên đọc mẫu lần 1, đoạn 2

- Mỗi đội cần phải cử người leo lêncây chuối … để hương cháy thànhngọn lửa

- Khi 1 thành viên của đội lo việc lấylửa, những người khác mỗi người 1việc: người vót những thanh tre …

- Vì giật giải được trong cuộc thi làbằng chứng cho thấy đội thi rất tàigiỏi, khéo léo, phối hợp nhịp nhàng,

ăn ý với nhau

- Tác giả thể hiện tình cảm trân trọng

và tự hào với một nét đẹp cổ truyềntrong văn hoá của dân tộc

- HS theo dõi, lắng nghe

* MTC: BiÕt: - Nh©n, chia sè ®o thêi gian

- VËn dông tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc vµ gi¶i c¸c bµi to¸n cã nội dung thùc tÕ

- Giáo dục HS yêu thích môn học

* MTR: - HS yếu làm bài 1,2.

- Phương pháp: Dùng lời, giảng giải, hỏi đáp, luyện tập thực hành

1 Giới thiệu bài:

2 Thực hành:

1’

37’

HS nhắc lại

Trang 12

Bài 1,2:

- GV giao việc HS tự làm bài

- GV giúp đỡ HS yếu làm bài

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3: Hướng dẫn HS tự làm bài

- GV giúp đỡ HS yếu

- Chữa bài

- Yêu cầu HS giỏi giải bằng 2 cách

Bài 4: Hướng dẫn HS thực hiện các phép

tính rồi đổi các đơn vị đo và so sánh

7giờ 56 phút + 9 giờ 4 phút = 16giờ 60phút

16giờ 60 phút = 17giờ Đáp số: 17giờ

- HS làm bài vào vở, 1số em lên bảng điền kết quả

* MTC: - Dựa vào truyện Thái sư Trần Thủ Độ và gợi ý của giáo viên, viết tiếp được

các lời đối thoại trong màn kịch đúng nội dung văn bản

- Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học

* MTR: - Hiểu thế nào là viết tiếp đoạn đối thoại.

- Viết được một số lời đối thoại tương đối sát với nội dung kịch bản

*KNS: HS đối thoại tự nhiên, hoạt bát, đúng mục đích, đúng đối tượng và hồn cảnhgiao tiếp

II.CHUẨN BỊ :

-Phiếu to cho HS làm BT2

-HS chuẩn bị diễn kịch

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

3 HS phân vai diễn lại màn kịch

- GV nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) HD làm bài tập 1+2.

- GV giao việc: dựa vào nội dung bài tập 1

viết tiếp lời đối thoại

- GV nhận xét bổ sung cho hồn chỉnh dàn

HS nhắc lại

- HS đọc bài tập 1+2 trong SGK, cảlớp đọc thầm

- HS làm bài cá nhân và trình bày

Trang 13

- GV giao việc: các nhĩm chọn đọc phân

KNS: HS đối thoại tự nhiên, hoạt bát,đúng mục đích, đúng đối tượng vàhồn cảnh giao tiếp

-

 -Thø n¨m, ngµy 03 th¸ng 03 n¨m 2011 TIẾT 1: TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

* MTC: - Biết cộng, trừ, nhân, chia số đo thời gian

- Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế

- Giáo dục học sinh cĩ tính cẩn thận

* MTR: - HS yếu làm bài 1,2

II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

15 ngày 11 giờ : 7HS2: 9,6 phút : 4; 4,5 giây : 5

- Nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài, ghi bảng 1’

2 Hướng dẫn HS làm bài 37’

- Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài 1 em đọc

4 em lên bảng làm

- Bài 2: HS nêu yêu cầu bài 1 em nêu

- Giúp đỡ HSY làm bài 2 HS lên bảng làm bài HS dưới lớp

làm bài vào vở

HS nhận xét bài làm

Trang 14

+ Yêu cầu HS so sánh 2 kết quả trong 1

câu? Vì sao kết quả khác nhau? HS: Vì thứ tự thực hiện phép tính khác nhau.

GV: Chốt lại cách thực hiện phép tính tương

tự như số tự nhiên

- Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài và tóm tắt

Tóm tắt:

Gời hẹn: 10 giờ 40 phút

Hương đến: 10 giờ 20 phút

Hồng đến: 10 giờ 55 phút

HS giải thích cách làm:

10 giờ 40 phút – 10 giờ 20 phút + 15phút = 35 phút

GV nhận xét, đánh giá

Treo bảng phụ

+ Thời gian đã đi được tính như thế nào? Thời gian đến – thời gian khởi hành.+ Chú ý: 22 giờ đến 6 giờ là 2 ngày Vậy

phải làm 2 mốc 24 giờ – 22 giờ + 6 giờ – 0 giờ.

HS làm bài vào vở

Chấm vài bài

2 em nối tiếp nhau lên điền kết quả.Nhận xét, chữa bài

3 Củng cố- Dặn dò 2’

- Nhắc lại cách cộng, trừ, nhân, chia số đo

thời gian

HS nhắc lại

- Dặn về xem bài, chuẩn bị bài

-

 -TIẾT 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ

I MỤC TIÊU:

* MTC:

- Hiểu và nhận biết được những từ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương và những từthay thế trong BT1; thay thế được những từ ngữ lặp lại trong hai đoạn văn theo yêu cầu củaBT2; bước đầu viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT3.

* MTR: - HS yếu làm được bài tập 1

II.CHUẨN BỊ :

- Bảng phụ, VBT

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ: - K.tra các BT tiết trước. 5’ - HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 15

Đổng Thiên Vương, trang nam nhi, Tráng sĩ

ấy, người trai làng, Phù Đổng.

- Tác dụng: Tránh việc lặp từ, giúp cho diễn

đạt sinh động hơn, rõ ý hơn mà vân đảm bảo

- Chọn đúng , đủ số lượng các chi tiết để lắp xe ben

- Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn và có thể chuyển động được

* Với HS khéo tay : lắp được xe ben theo mẫu Xe lắp chắc chắn, chuyển động dễ dàng;thùng xe nâng lên, hạ xuống được

- Rèn tính cẩn thận, khéo léo khi thực hành

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật 5

- Mẫu xe ben đã lắp sẵn

- Phương pháp: Quan sát, giảng giải, luyện tập thực hành

HĐ1:Giới thiệu bài

HĐ2:HS nhắc lại quy trình thực hiện

Trang 16

HĐ4:Củng cố dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

1’ - Lắp máy bay trực thăng

-

 -TIẾT 4: CHÍNH TẢ (NGHE - VIẾT):

LỊCH SỬ NGÀY QUỐC TẾ LAO ĐỘNG

I MỤC TIÊU:

* MTC: - Nghe - viết đúng chính tả bài Lịch sử ngày Quốc tế Lao động.

- Tìm được các tên riêng theo yêu cầu của bài tập 2 và hiểu các tên riêng đó phải viết hoa theo quy tắc viết hoa phiên âm tiếng nước ngoài

- Giáo dục HS có ý thức giữ vở sạch chữ đẹp

* MTR: - HS yếu nghe viết đúng chính tả.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ + VBT

III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: Dùng lời, hỏi đáp, thực hành

H: Nội dung của bài văn là gì?

- Cho HS viết những từ dễ viết sai:

- GV đọc cho HS viết bài chính tả

H: Em hãy nêu quy tắc viết hoa tên người,

tên địa lí nước ngoài

- GV nhận xét - kết luận

- Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT

- GV nhận xét, kết luận lời giải đúng

2 HS lên bảng viết: Sác -lơ, Đác - uyn,

A-đam, Pa- xtơ, Nữ Oa, Ấn Độ,…

HS theo dõi trong SGK

- 2 HS đọc lại đoạn viết

- Bài văn giải thích sự ra đời của ngàyQuốc tế Lao động 1 - 5

- HS viết bài vào vở nháp những từ dễviết sai trong bài

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở soát lỗi

- 2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõiSGK

- 3 HS nối tếp nhau trả lời

TIẾT 1: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT:

LUYỆN TẬP THAY THẾ TỪ NGỮ ĐỂ LIÊN KẾT CÂU

I MỤC TIÊU:

* MTC: - Củng cố hiểu biết về thay thế từ ngữ để liên kết câu

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	517 KB