lop 4 tuan 25 chuan kns

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bỏc sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tờn cướp biển hung hón trả lời được cỏc CH trong SGK.. Bài mới : 1, Giới thiệu bài : Cho hs quan sát tranh nhữ

Trang 1

Tuần 25

Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011

Tiết 1:

Chào cờ Tiết 2:

Toán

Phép nhân phân số

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phộp nhõn hai phõn số

- Bài tập 1, 3

II Đồ dùng dạy học

- Vẽ hình sgk lên giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học.

A Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 em lên bảng tính

- Nhận xét- Cho điểm

B Bài mới

1, Giới thiệu bài : Phép nhân phân số

2 Giảng bài

VD : GV nêu đề toán

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm

nh thế nào ?

Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài

5 4

m, Chiều rộng

3

2m ta làm nh thế nào ?

- GV treo hình vẽ

- Hình vuông có cạnh là bao nhiêu ?

- Hình vuông đợc chia bao nhiêu phần bằng

nhau ?

- GV nêu : 1 ô bằng 15

1

m2

Cô đã chia 1 cạnh hình vuông thành 5 phần

bằng nhau cô đã tô màu mấy phần ?

- 1 cạnh cô chia thành 3 phần bằng nhau cô

tô màu mấy phần ?

- Hình chữ nhật đã tô màu bao nhiêu ô ?

Vậy

15

8 này là diện tích của hình CN có

chiều dài

5

4m Chiều rộng

3

2m bằng

15

18m2

- Muốn tính DT hình CN ta làm nh thế nào ?

3 Thực hành

Bài 1 : Tính

- Nhận xét chữa bài

Bài 2 (HSKG): Rút gọn rồi tính

17

37 17

17 17

20 17

17 17

8 17

12 17

8 17

17 17

- HS nêu

- Lấy

3

2 5

4

x

- …1 m 1 em tính diện tích hình vuông : 1 x 1 = 1 m2

- 15 phần bằng nhau (15ô)

- tô màu

5 4

- Tô màu

3 2

- Tô màu

15

8 ô là

15

8 m2

- 1 hs tính

15

8 3 5

2 4 3

2 5

x

- HS nêu đề bài

2 em lên bảng tính cả lớp làm vào vở

6

8 3

8 2

1

; 18

3 2 9

1 2 2

1 9 2

35

24 7 5

6 4 7

6 5 4

=

x x

x

x x

- Các phép tính khác tiến hành t2

Trang 2

Bài 3 : Cho hs đọc bài toán

- Hớng dẫn phân tích đề bài và tóm tắt

C Củng cố dặn dò :

- Nhắc lại quy tắc

- Nhận xétgiờ học

45

11 5

1 9

11 10

5 9 11

15

7 5

7 3

1 5

7 6 2

=

x x

- Cả lớp làm vào vở - 1 hs lên bảng giải

Bài giải Diện tích hình chữ nhật là :

35

18 5

3 7

6

=

x (m2) Đáp số :

35

18m2

Tiết 3:

Tập đọc

Khuất phục tên cớp biển I.Mục đích - yêu cầu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phõn biệt rừ lời nhõn vật, phự hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bỏc sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tờn cướp biển hung hón( trả lời được cỏc CH trong SGK)

*GD HS biết bảo vệ lẽ phải đấu tranh với cái ác

*KNS :

- Tự nhận thức Xác định giá trị cá nhân

- Ra quyết định

- T duy sáng tạo, bình luận phân tích

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ :

- Đọc thuộc lòng bài đoàn thuyền đánh

cá và trả lời câu hỏi

B Bài mới :

1, Giới thiệu bài : Cho hs quan sát tranh

những ngời quả cảm và giới thiệu các

nhân vật anh hùng …Mở đầu chủ điểm

những ngơì quả cảm hôm nay …

2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài

* Luyện đọc :

- Em hiểu thế nào là hung dữ ?

- Thế nào là đức độ ?

- Thế nào là nhân từ ?

- GV đọc diễn cảm toàn bài

3 Tìm hiểu bài

- Tính hung hãn của tên chúa tàu đợc thể

- 2 hs đọc bài

- HS quan sát tranh

- 1 HS đọc toàn bài Chia đoạn :

Đoạn 1 : Từ đầu … man rợ

Đạn 2 : Tiếp đến …toà sắp tới

Đoạn 3 : Phần còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn : 2- 3 lợt kết hợp luyện phát âm và giải nghĩa từ

- HS luyện đọc theo cặp

- 1->2 hs đọc toàn bài

- HS chú ý theo dõi

* HS đọc từ đầu …phiên toà sắp tới và trả lời câu hỏi

- Đập tay xuống bàn quát mọi ngời im trừng mắt nhìn bác sỹ quát : Có câm

Trang 3

hiện qua những chi tiết nào ?

- Lời nói cử chỉ của bác sỹ cho thấy ông

là ngời nh thế nào ?

- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình

ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên

cớp ?

- Vì sao bác sỹ Ly khuất phục đợc tên

c-ớp biển hung hãn ?

- Truyện trên giúp em hiểu điều gì ?

- Nội dung bài nói gì ?

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- GV hớng dẫn hs đọc diễn cảm 1 đoạn

trong bài lu ý hs giọng của tên cớp ,

gịong của bác sỹ )

- GV nhận xét

- Nội dung bài nói gì ?

- Nhận xét giờ học

mồm không ? rút soạt dao ra lăm lăm chực đâm bác sỹ Ly

- Ông là ngời nhân hậu , điềm đạm nhng rất cứng rắn , dũng cảm dám đối đầu chống laị cái sấu , cái ác bất chấp nguy hiểm

* 1 em đọc đoạn 3

- Một đằng thì đức độ hiền từ mà nghiêm nghị , một đằng thì nanh ác hung hãn nh con thú dữ

+ 1 em đọc câu hỏi 4 và thảo luận chọn ý

đúng

- Chọn ý c

- Trong cuộc đối đầu giữa cái thiện và cái

ác ngời chính nghĩa dũng cảm kiên quyết

sẽ chiến thắng

- Ca ngợi hành động dũng cảm của bỏc sĩ

Ly trong cuộc đối đầu với tờn cướp biển hung hón

- 1 tốp 3 em đọc phân vai (ngời dẫn chuyện, tên cớp , bác sỹ Ly )

- Thi đọc diễn cảm : Mỗi tổ cử 1 tốp 3

em – các nhóm nhận xét bình những nhóm đọc diễn cảm hay

Trang 4

Tiết 5:

Lịch sử trịnh nguyễn phân tranh

I Mục tiêu

- Biết đợc một vài sự kiện về sự chia cắt đất nớc, tình hình kinh tế sa sút: Từ thế

kỷ thứ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái, đất nớc từ đây bị chia cắt thành Nam Triều và Bắc Triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài Nguyên nhân của sự chia cắt là do

sự tranh giành quyền lực của các phe phái phong kiến,…

- Dùng lợc đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngoài - Đàng Trong

II Đồ dùng :

1 Đồ dùng: Bản đồ VN thế kỷ XVI – XVII, phiếu học tập

2 Phơng pháp : Phơng pháp động não, thảo luận nhóm, ……

A Kiểm tra bài cũ :

Dới thời Hậu Lê có những nhà văn hoá nào

tiêu biểu tiêu biểu cho giai đoạn này ?

B Bài mới :

1, Giới thiệu bài : Trịnh Nguyễn phân

tranh

2, Giảng bài :

* Hoạt động 1 : Sự suy sụp của triêù Hậu Lê

- Tìm 1 số biểu hiện nói lên sự suy sụp của

nhà Hậu Lê ?

- Tại sao nhân dân lại gọi vua Lê là vua quỷ ,

Lê Trơng Đức là vua lợn ?

Vua ăn chơi xa xỉ , triều đình nhiều phe phái

chém giết lẫn nhau …

* Hoạt động 2 : Sự ra đời của nhà Mạc và

phân chia Nam Triều Bắc Triều

- GV phát phiếu câu hỏi

+ Mạc Đăng Dung là ai ?

+ Nhà Mạc ra đời nh thế nào ? Triều đình

nhà Mạc đợc sử cũ gọi là gì ?

+ Nam Triều là triều đình của dòng học

phong kiến nào ?ra đời nh thế nào ?

+ Vì sao có chiến tranh Nam Triều Bắc Triều

?

+ Cuộc chiến tranh kéo dài bao nhiêu năm ?

* Hoạt động 3 : Cuộc chiến tranh Trịnh

Nguyễn

Phát phiếu câu hỏi :

- Nối vào ý đúng trớc nguyên nhân , diễn

biến , kết quả của cuộc chiến tranh Trịnh

Nguyễn

- Cho hs quan sát lợc đồ chỉ gianh giới phân

chia giữa Đàng Trong và Đàng Ngoài

* Hoạt động 4 : Cuộc sống của nhân dân ở

thế kỷ XVI

- Cuộc xung đột giữa các tập đoàn phong

kiến gây ra những hậu quả gì ?

* Ghi nhớ sgk :

- Cho hs nêu

- 2 hs nêu

* HS đọc thầm sgk từ đầu … loạn lạc

và trả lời câu hỏi

- HS nêu

* HS thảo luận nhóm : Đọc sgk phần chữ nhỏ

- …Là một quan võ

- Mạc Đăng Dung cớp ngôi vua Lê lập nên nhà Mạc Sử cũ gọi là Bắc Triều

- Là dòng học phong kiến nhà Lê đợc lập nên

- Nam Triều , Bắc Triều đánh nhau tranh giành quyền lực

- …kéo dài hơn 50 năm

* Đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- HS làm việc trên phiếu Đính bảng Lớp nhận xét bổ xung

- HS đọc sgk phần còn lại

- Đất nớc bị chia cắt , nhân dân khổ cực

Trang 5

- Dặn về nhà học bài

Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011

Tiết 1:

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết thực hiện phộp nhõn hai phõn số, nhõn phõn số với số tự nhiờn, nhõn số tự nhiờn với phõn số Bài tập 1, 2

II Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Muốn nhân phân số ta làm nh thế nào ?

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới

1, Giới thiệu bài

2, Hớng dẫn hs làm bài tập

Bài 1: Tính theo mẫu

GV viết mẫu lên bảng

9

10 1

5

9

2

5

9

2x = x =

Viết gọn :

9

10 9

5 2 5 9

2

=

= x

x

Bài 2 :Tính theo mẫu

Bài 3(HSKG) Tính rồi so sánh

- GV nêu: Phép nhân phân số với số tự

nhiên 3

5

2

x là tổng của 3 phân số bằng

nhau

5

2 5

2

5

2 + +

Bài 5(HSKG): Cho hs đọc đề bài

- Hớng dẫn phân tích đề và tóm tắt

- HS nêu

- 1 em lên bảng tính, cả lớp làm bảng con

36

42 3

6 12

7 x =

- Quan sát mẫu

- HS làm vào vở, 2 hs lần lợt lên bảng

6

35 6

7 5 7 6

5

; 11

72 11

8 9 8 11

9

=

x

0 8

0 5 0 8

5

; 5

4 5

1 4 1 5

4 x = x = x = x = =

- HS nêu đề bài, tìm hiểu mẫu và làm vào vở

4 x

11

12 11

4 3 11

4 3

; 7

24 7

6 4 7

5

0 5

2 0 5

2 0

; 4

5 4

5 1 4

5 = x = x = x = =

- HS nêu y/c đề bài Tính vào vở

3 3

2

x và

5

2 5

2 + +

5

6 5

2 5

2

; 3

6 3 3

vậy:

5

2 5

2 3 5

2x = + +

- Hs nhắc lại

- 1 hs lên bảng, cả lớp làm vào vở

Giải Chu vi hình vuông là:

7

20 4 7

5

=

Trang 6

- Nhận xét chữa bài.

C Củng cố dặn dò:

- Muốn nhân phân số ta làm nh thế nào?

- Dặn VN làm bài tập

Diện tích hình vuông là:

7

25 7

5 7

5x = (m2) Đáp số:

7

20m;

49

25m2

Tiết 2:

Luyện từ và câu

Tiết 49: Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? I.Mục đích - yêu cầu.

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong cõu kể Ai là gỡ?(ND ghi nhớ)

- Nhận biết được cõu kể Ai là gỡ? trong đoạn văn và xỏc định được chủ ngữ của cõu tỡm được(BT1, mục III); biết ghộp cỏc bộ phận cho trước thành cõu kể theo mẫu đó học( BT2); đặt được cõu kể Ai là gỡ? với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ(BT3)

*KNS :

- Kĩ năng ra quyết định : tìm kiếm và lựa chọn

- Hợp tác

- Bốn băng giấy Mỗi băng giấy viết 1 câu kể Ai là gì? ( Phần nhận xét )

- 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung 4 câu văn bài tập 1

- Bảng phụ ghi các vị ngữ ở cột B - Bài 1 phần Luyện tập, 4 mảnh bìa ghi 4 câu cột A

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu đặc điểm của câu kể Ai là gì ?

- Xác định câu kể Ai là gì ? trong câu thơ

:

Quê hơng là con đò nhỏ

Mẹ về nón lá nghiêng che

B Dạy bài mới:

1, Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu

kể Ai là gì?

2, Phần nhận xét.

Bài tập 1,2,3

+ Trong những câu trên, câu nào có dạng

Ai là gì?

- GV đính bảng tờ phiếu đã ghi sẵn các

câu kể Ai là gì?

- Chủ ngữ trong câu trên do những từ

ngữ nào tạo thành?

3, Ghi nhớ

4, Luyện tập

Bài tập 1: Tìm câu kể ai là gì? Xác định

CN, VN của từng câu

- Gọi Hs phát biểu ý kiến, Gv kết luận

- 1 em nêu

- 1 em làm bài tập

- 3 hs nối tiếp đọc bài tập 1,2,3

- Cả lớp đọc thầm các câu văn và bài tập

- 1 số em phát biểu ý kiến, lớp nhận xét

- HS xác định chủ ngữ

+ Ruộng rẫy là chiến trờng

Cuốc cày là vũ khí

Nhà nông là chiến sĩ

+ Kim Đồng của đội ta

- 4 Hs lên bảng gạch dới chủ ngữ trong câu:

Ruộng rẫy/

Cuốc cày/

Nhà nông/

Kim Đồng và các bạn anh/

- Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo thành

- HS nêu ghi nhớ trong sgk

- HS đọc đề bài, tìm câu kể Ai là gì?, xác

định CN của câu

- Văn hoá nghệ thuật / cũng là một mặt trận

Trang 7

Bài tập 2:

- GV treo bảng phụ

Bài 3: Đặt câu kể Ai là gì?

C Củng cố dặn dò

- HS nhắc lại ghi nhớ

- Anh chị em/ là chiến sĩ trên mặt trận ấy

- Vừa buồn mà lại vừa vui/ mới thực sự là nỗi niềm bông phợng

- Hoa phợng/ là hoa học trò

- 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- 1 Hs lên gắn các mảnh bìa ghép với từ ngữ cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh

- 2 Hs đọc bài làm:

+ Trẻ em là tơng lai của đất nớc

Cô giáo là ngời mẹ thứ hai của em

Bạn Lan là ngời Hà Nội

Ngời là vốn quý nhất

- Lớp nhận xét bổ xung

- HS nêu y/c của bài

- Cả lớp đặt câu vào vở, 3 hs lên bảng đặt câu

- HS nối tiếp đọc câu mình vừa đặt Lớp nhận xét

Tiết 3:

Kể chuyện Những chú bé không chết

I Mục đích yêu cầu:

-Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa (SGK), kể lại đợc tùng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết (BT1), kể nối tiếp đợc toàn bộ câu chuyện(BT2)

- Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện và đặt tên khác cho câu chuyện phù hợp với nội dung

*GD HS lòng dũng cảm, có ý chí vơn lên trong học tập

* KNS:

- Ra quyết định, ứng phó

- Làm chủ bản thân: đảm nhận trách nhiệm

II Đồ dùng

- Tranh minh họa SGK

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra:

1 – 2 HS kể lại chuyện em đã làm để

góp phần giữ xóm làng xanh, sạch đẹp

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 GV kể chuyện

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh họa, đọc lời dới mỗi bức tranh kết

hợp giải nghĩa từ khó

- GV kể lần 3 (nếu cần)

a Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện:

- Kể từng đoạn, kể toàn bộ câu chuyện

* Kể chuyện trong nhóm:

* Thi kể chuyện trớc lớp:

- HS kể

- HS chú ý lắng nghe

- Dựa vào lời kể của cô và tranh minh họa kể chuyện theo nhóm 2 – 4 em

- Cả nhóm trao đổi về nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi theo yêu cầu 3 (SGK)

- 1 vài nhóm thi kể từng đoạn

Trang 8

- GV gọi HS thi kể trớc lớp.

- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể hay

nhất

- Câu chuyện nói về điều gì?

+ Tại sao truyện có tên là “Những chú bé

không chết” ?

- Về nhà kể cho ngời thân cùng nghe

- 1 vài em thi kể toàn bộ câu chuyện

- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều trả lời câu hỏi trong yêu cầu 3

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù

- Vì 3 chú bé trong truyện đều là 3 anh

em ruột, ăn mặc giống nhau khiến tên phát xít nhầm tởng những chú bé đã bị bắn giết luôn sống lại Điều này làm hắn kinh hoảng khiếp sợ

-Vì tên phát xít giết chết chú bé này, lại xuất hiện những chú bé khác

- Vì tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chú bé du kích sẽ sống mãi trong tâm trí mọi ngời

- Vì các chú bé du kích đã hi sinh nhng trong tâm trí mọi ngời, họ bất tử

Tiết 4:

Âm nhạc

( GVC )

Tiết 5:

Khoa học

ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I.Mục tiêu

- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: Không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đền pin vào mắt nhau,…

- Tránh đọc, viết dới ánh sáng quá yếu

* GD HS biết bảo vệ đôi mắt

* KNS:

- Kĩ năng trình bày về các việc nên, không nên làm để bảo vệ đôi mắt

- Kĩ năng bình luận về các quan điểm khác nhau liên quan tới việc sử dụng ánh sáng

- ánh sáng cần cho con ngời nh thế nào?

- ánh sáng cần cho động vật nh thế nào?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giảng bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu những trờng hợp ánh

sáng quá mạnh Không đợc nhìn trực tiếp vào

nguồn sáng

+ Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh

những trờng hợp a/s quá mạnh có hại cho

mắt

- Tìm những trờng hợp a/s quá mạnh có hại

cho mắt

- Nêu những việc nên làm và không nên làm

để tránh tác hại do a/s quá mạnh gây ra?

- 2 hs nêu

* Hoạt động nhóm Quan sát hình vẽ sgk 1, 2 trang 98, dựa vào kinh nghiệm để tìm hiểu về những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận chung

- Hs dựa vào sgk và thực tế để tìm hiểu những việc nên và không nên làm để tránh tác hại do ánh sáng gây ra

Trang 9

* Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số việc nên làm,

không nên làm để đảm bảo đủ a/s khi đọc

viết

Mục tiêu: Vận dụng KT về sự tạo thành bang

tối về vật cho a/s truyền qua 1 phần, vật cản

sáng…để bảo vệ cho mắt Biết tránh đọc, viết

nơi s/s quá mạnh hoặc quá yếu

- Trờng hợp cần tránh để gây hại cho mắt?

- Đối với ti vi, vi tính chúng ta có nên nhìn

quá lâu không?

- Tại sao khi viết bằng tay phải không nên đặt

đèn chiếu ở tay phải?

- Đặt đèn ở đâu?

- Yêu cầu Hs làm việc cá nhân:

1) Em có đọc viết dới a/s quá yếu bao giờ

không?

a, Thỉnh thoảng

b, Thờng xuyên

c, Không bao giờ

2) Em đọc, viết dới ánh sáng quá yếu khi

3) Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc phục

việc đọc, viết ở dới ánh sáng quá yếu?

GV giải thích: Khi đọc viết t thế phải ngay

ngắn giữa mắt và sách giữ khoảng cách 30 cm

, không đợc đọc sách nơi a/s quá yếu hoặc

mặt trời chiếu trực tiếp vào

* Kết luận: Nh mục Bạn cần biết

C Củng cố dặn dò:

- Nhắc hs đọc hoặc viết nơi có đủ ánh sáng

- Các nhóm báo cáo và thảo luận chung

+ Quan sát hình 5,6,7,8 sgk Và trả lời câu hỏi trang 99, nêu lý do lựa chọn của mình

- HS nêu: Hình 6, 7

- HS nêu và giải thích

- HS ghi lại vào giấy

đọc mục bạn cần biết

Thứ t ngày 2 tháng 3 năm 2011

Tiết 1:

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu

- Biết giải bài toỏn liờn quan đến phộp cộng và phộp nhõn phõn số Bài tập 2, 3

II Các hoạt động dạy học

- Gv nhận xét cho điểm

1, Giới thiệu bài.

2, Giới thiệu một số tính chất của

phép nhân phân số.

a, Tính chất giao hoán

- Gv nêu và ghi bảng:

Tính:

5

4

3

2

x và

3

2 5

4

x

+ Khi ta đổi chỗ vị trí các phân số

trong 1 tích thì kết quả nh thế nào?

b, Tính chất kết hợp

- Gv ghi bảng: Tính:

4

3

5

2

3

1

x

x 



















4

3 5

2 3

1

x x

- 2 hs lên bảng tính

5 43 6ì 1ì54

- Hs tính và so sánh kết quả, rút ra kết luận:

15

8 3

2 5

4

; 15

8 5

4 3

2

=

3

2 5

4 5

4 3

2

x

x =

+ Kết quả của chúng không thay đổi

- HS nhắc lại

- HS thực hiện phép tính và kết luận:

Trang 10

c, Tính chất nhân một tổng hai phân số

với một phân số

- Hớng dẫn Hs thực hiện phép tính và

kết luận

3, Thực hành

Bài 1b: Tính bằng hai cách

- Nhận xét, chữa bài

Bài 2: Cho hs nêu đề bài

- Hớng dẫn phân tích và giải

Bài 3: Cho hs đọc đề bài

- HS nhắc lại các tính chất của phép

cộng phân số

(

5

2 3

1

x ) x

3

1 4

3 = x(

4

3 5

2

x )

- HS nêu tính chất kết hợp

- HS tính

(

5

2 5

1 + ) x

4

3 5

2 4

3 5

1 4

3

x

x +

=

- Hs nêu T/chất nhân một tổng hai phân số với một phân số

- 3 HS lên bảng, cả lớp tính vào vở

+)

242

198 22 242

9 22 11

3 22

11 9

11

9 242

198 11

66 22

3 ) 22 11

3 ( 22

3 22 11

3 22

+)

3

1 30

10 5

2 6

5 5

2 6

3 5

2 3

1 2









 +

=











3

1 150

50 150

20 150

30 15

2 10

2 5

2 3

1 5

2 2









 +











- Hs đọc đề, tóm tắt bài toán

- Hs tự làm và chữa bài

Bài giải Chu vi hình chữ nhật là:

(

3

2 5

4 + ) x 2 = ( )

15

44

m

Đáp số: m

15

44

- HS đọc đề bài Cả lớp làm vào vở

Bài giải:

May 3 cái túi hết số mét vải là:

3 2 ( ) 3

2

m

x =

Đáp số: 25 m

Tiết 2 : Tập đọc

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

I Mục đích - yêu cầu

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần dũng cảm lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mỹ cứu nớc.( trả lời đợc câu hỏi, thuộc 1, 2 khổ thơ)

* KNS:

- Giao tiếp: thể hiện sự thông cảm

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

- Nhận xét, cho điểm

1, Giới thiệu bài:

2, Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài.

a, Luyện đọc

- Hớng dẫn hs đọc ngắt nhịp

- 3 hS đọc phân vai bài Khuất phục tên

c-ớp biển và trả lời câu hỏi về nội dung

- 1 hs khá đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ: 2-3 lợt

- HS luyện đọc theo cặp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	328,5 KB