âm nhạc 8 hay

Bài hát đầu tiên trong năm học sẽ làm ta nhớ về mái tr-ờng thân thuộc trong một ngày khó quên “ngày khai trờng” -Gv trình bày chuẩn xác 1 đến 2 lần cho hs nghe và cảm nhận giai điệu

-Hs biết trình bày bài hát qua cách hát tập thể,lĩnh xớng,đối đáp.

-Qua nd bài hát, hớng các em đến tình cảm yêu mến tháng năm đi học, để những kỉ niệm đẹp

về mái trờng sẽ khắc sâu trong trí nhớ các em.

I.Chuẩn bị GV:

-Đàn và hát thuần thục bài “Mùa thu ngày khai trờng”

-Bảng phụ,nhạc cụ

III.Tiến trình bài giảng:

Hoạt động của Thầy và Trò T

G

Nội dung cần đạt

Những tháng năm đi học là thời gian đẹp

nhất trong cuộc đời mỗi chúng ta, khi thời

gian đó trôi qua chúng ta mới nhận thấy

điều đó Hình ảnh về thầy cô và mái trờng,

kỉ niệm đẹp về những ngời bạn thân sẽ lắng

đọng trong tâm trí mỗi con ngời Bài hát đầu

tiên trong năm học sẽ làm ta nhớ về mái

tr-ờng thân thuộc trong một ngày khó quên

“ngày khai trờng”

-Gv trình bày chuẩn xác 1 đến 2 lần cho hs

nghe và cảm nhận giai điệu bài hát.

Hỏi: Bài hát đợc chia làm mấy đoạn ?

*Chia đoạn, chia câu:

-Bài hát chia làm hai đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu Trong tiếng hát mùa thu.

Đoạn 2: Mùa thu trong sáng nh mùa thu.

-Đoạn 1: gồm có 2 câu mỗi câu 8 ô nhịp.

Đoạn 2: gồm 4 câu mỗi câu cũng 8 nhịp.

*Luyện thanh:

Hỏi: Em hãy chia câu cho mỗi đoạn?

-Cả lớp đứng tại chỗ luyện thanh.

-GV đàn từng câu một sau đó hát mẫu theo

đàn mỗi câu 2 lần HS nghe và hát theo đàn.

GV tiếp tục đàn câu 2 và bắt nhịp cho HS

hát theo đàn.

Tập tiếp theo và ghép 2 câu với nhau tập

theo lối móc xích cho đến hết đoạn 1.

-Bài hát này có sử dụng những chỗ có đảo

phách, Gv cho hs tập nhiều lần

Chú ý sửa sai cho hs.

-Tiến trình đoạn 2 theo cách tơng tự cho

đến hết bài.

Lần1:Nửa lớp hát đoạn 1

Nửa lớp hát đoạn 2

-Lần 2:Một hs nữ hát lĩnh xớng

Cả lớp hát hoà giọng đoạn 2.

Lần 3: Hát nối tiếp xen kẽ giữa nam và nữ.

Gv đàn cả lớp hát theo đúng sắc thái của

*Trình bày bài ỏ mức độ hoàn chỉnh:

Tempo =130, style: Cha-cha.

Đoạn 1: Cha- cha Đoạn 2:Rumba.

V H ớng dẫn về nhà:

-Học thuộc bài hát và hát chuẩn xác bài hát -Xem trớc bài mới.

Đọc nhạc ,đàn và hát chuẩn xác bài “ chiếc đèn ông sao”

III Tiến trình bài giảng:

1,Kiểm tra bài cũ: 5’

Em hãy trình bày bài hát “Mùa thu ngày khai trờng”

2,Bài mới:

Trở lại phần KTBC nhận xét giai điệu

bài hát ,những chỗ hs cha đạt

GV đàn và thể hiện lại bài hát:

Hs nghe và so sánh để sửa chữa những

15’ 1 Ôn tập bài hát:

Mùa thu ngày khai trờng

* Trình diễn bài hát:

-Gv tiếp tục đàn giai điệu câu 2,3,4

mỗi câu 2-3 lần Hs nghe và đọc theo

-Trong quá trình học sinh tự đọc hoà

với tiếng đàn GV chú ý sửa sai

-Tiến hành tơng tự các câu còn lại

* Trình bày hoàn chỉnh bài hát:

Bài nhạc đợc chia làm 4 câu

-Cao độ: Đồ- rê- mi- fa-son-la-si-đố

*Đọc gam đô trởng:

-

-* Đọc từng câu:

Một nửa gõ theo tt.

Lu ý: Trong âm hình này phải gõ bằng

*Trò chơi : Nghe và đoán câu nhạc.

GV đàn từng câu nhạc bất kì có trong bài TĐN yêu cầu Hs Nghe và nhận biết

đúng câu nhạc và đọc chuẩn xác câu nhạc đó, nếu sai nhờng quyền trả lời cho bạn khác

*Hoàn thiện bài:

-Thuộc lời và hát thuần thục bài hát “Mùa thu ngày khai trờng”

-Biết trình bày bài hát qua cách hát lĩnh xớng, hoà giọng

-Đọc nhạc ghép lời thuần thục bài TĐN số 1

-Có thêm hiểu biết đôi nét về một nhạc sĩ tên tuổi của VN nhạc sĩ Trần Hoàn

II.Chuẩn bị GV:

Nhạc cụ quen dùng,Tranh ảnh nhạc sĩ

Băng đĩa nhạc của nhạc sĩ Trần Hoàn

III.Tiến trình bài giảng.

1,Kiểm tra bài cũ:

Em hãy đọc nhạc ghép lời bài TĐN số1

2,Bài mới:

-GVđệm đàn cho hs hát lại toàn bộ bài

1 lần

10’ 1.Ôn tập bài hát:

Mùa thu ngày khai tr ờng.

Thi đua giữa các nhóm:

Nhóm1: Trình bày theo cách hát đối

Hỏi: Ai là ngời viết bản giao hởng đầu

tiên nhiều chơng của VN ?

Hỏi : Vở nhạc kịch đầu tiên của VN

-Gv cho hs nghe băng bài hát 1-2 lần.

-Hs nghe và cảm nhận giai điệu

Hỏi : Cảm nhận của em sau khi nghe

bài hát? Nội dung bài hát nói lên điều

gì? (Hs tự trả lời )

Sinh năm: 1928Quê : Hải Lăng tỉnh Quảng Trị

-Thời kì kháng chiến chống Pháp sáng tác ca khúc: Sơn nữ ca,Lời ngời ra

đi

-Thời kì kháng chiến chống Mĩ sáng tác ca khúc: Lời ru trên nơng, thăm bến nhà rồng, Giữa mạc t khoa nghe câu hò

ví dặm

-Đợc nhà nớc truy tặng giải thởng HCM về Văn học nghệ thuật

b Bài hát : Một mùa xuân nho nhỏ.

Ra đời 1980 Bài hát đợc chia làm 2

đoạn:

-Đoạn 1: Mọc giữa dòng sông xanh hoà ca

-Đoạn 2: Mùa xuân .nhịp phách tiền

IV Củng cố: 5’

Hs nhắc lại kiến thức bài học?

Nghe một số ca khúc của nhạc sĩ Trần hoàn

V Hớng dẫn về nhà:

-Học thuộc bài hát đã học và bài TĐNsố 1

-Xem trớc bài mới

Ngày Soạn : 21-09-2010

Ngày giảng: 24-09-2010

T uần 4:

Tiết 4: Học hát: Lí dĩa bánh bò

Dân ca Nam Bộ

I.Mục tiêu:

Giúp Hs:

-Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lí dĩa bánh bò”

-Hs thể hiện đợc tính chất vui tơi, nhí nhảnh của bài hát

II Chuẩn bị GV:

-Nhạc cụ quen dùng,Đài ,băng đĩa nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát -đêm đàn thuần thục

III.Tiến trình bài giảng:

Chơng trình lớp 6,7 chúng ta làm

quen với một số điệu lí của các miền

nh: “ Lí cây đa, lí con sáo ”Hôm

nay chúng ta làm quen với một bài lí

nữa đó là bài “Lí dĩa bánh bò”

Hỏi: Thế nào là lí?

5’ 1, Giới thiệu:

-Lí là những ca khúc ngắn gọn ,súc tích, cấu trúc mạch lạc thờng đợc hình thành từ những câu thơ lục bát

Bài Lí dĩa bánh bò đợc hình thành từ hai câu thơ lục bát:

“ Hai tay bng dĩa bánh bò Giấu cha ,giấu mẹ cho trò đi thi “Bài hát với giai điệu vui tơi, lời ca hóm

-Cả lớp đứng tại chỗ luyện giọng:

-GV đàn và hát mẫu cho hs nghe 1-2

lần

- Hs nghe và nhẩm theo giai điệu

Hỏi: Bài hát đợc chia làm mấy câu?

Hỏi: Trong bài có sử dụng kí hiệu

nào?

Gv đàn giai điệu từng câu ngắn vì

bài khó hát gv chú ý chia chỗ lấy hơi

-Gv cho hs nghe lại gai điệu cả bài 1

lần sau đó cho hs ghép với nhạc, lúc

đàu hơi chậm sau nhanh dần

- Trong bài sử dụng kí hiệu dấu nhắc lại

Nh vậy bài này đợc hát 2 lần

- Chú ý các chữ có âm đệm: “i”

* Dạy hát từng câu:

*Hoàn thiện cả bài:

*Trình bày ở mớc độ hoàn chỉnh:

-Biểu diễn theo nhóm.

GV nhận xét - đánh giá

Dịch giọng =-5 (Gdur) Tempo=112

IV Củng cố:

Hs tự chọn nhóm trình bày

(Yêu cầu hát thuộc lời )

Hỏi: Các bài lí thờng đợc xây dựng từ đâu? VD?

Cả lớp hát lại bài lí

GV nhận xét - đánh giá

V H ớng dẫn về nhà:

-Hát chính xác cao độ, trờng độ của bài hát

-Viết lời mới theo chủ đề tự chọn

-Xem trớc bài mới

-Hs có những hiểu biết sơ lợc về Giọng trởng và giọng thứ.

-Hoàn thành việc đọc nhạc và hát lời đoạn trích Trở về Su-ri-en-tô

II.Chuẩn bị Gv:

-Nhạc cụ quen dùng

-Bảng phụ,

-Đàn và hát lời thuần thục bài TĐN Số2

III.Tiến trình bài giảng:

-Kiểm tra cá nhân.

GV: Hầu hết các bài hát ,bản nhạc

các em đang học đợc viết trên hệ

thống giọng thứ và giọng trởng Bài

hát viết ở giọng thứ thờng diễn tả sự

du dơng, tha thiết, giọng trởng thờng

có t/c sôi nổi ,tơi sáng Tuy nhiên

điều này cũng chỉ mang t/c tơng đối

vì còn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố

khác trong sáng tạo âm nhạc

Hỏi: Sự khác nhau giữa giọng trởng

và giọng thứ?

Hỏi: Thế nào là gam thứ?

Hỏi: Thế nào là giọng thứ?

Giới thiệu: Bài nhạc do nhạc sĩ ngời

I-ta-li-a tên là Emesto De Curtis

sáng tác

Ngời dân I ta li a yêu thích và coi nó

nh một bài dân ca Với giai điệu tha

VD: *Bài hát viết ở giọng trởng:

VD: SGK

3.Tập đọc nhạc: Trở-về tô.

Su-ri-en-Địa Trung Hải ,bài hát diễn tả t/y

sâu nặng của con ngời với mảnh đất

quê hơng

Bài TĐN là đoạn đầu của bài hát

Trở về Su ri en tô

Hỏi: Số chỉ nhịp cho biết điều gì?

Dựa vào đâu em biết đợc điều đó?

Hỏi: EM hãy kể tên các nốt có trong

bài TĐN kể từ nốt có độ ngân ngắn

đến dài nhất?

Hỏi:Bài TĐN sử dụng những hình

nốt gì?

-GV đàn giai điệu từng câu cho hs

nghe và ghi nhớ giai điệu (lần 1)

*Đọc nhạc hoàn chỉnh:

*Kiểm tra-Đánh giá:

-Đọc chính xác cao độ, trờng độ bài TĐN số 2

-Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Vân

-Xây dựng gam Dm,Em

-Biết sơ lợc về cuộc đời và sự ngiệp âm nhạc của nhạc sĩ Hoàng Vân và đợc nghe bài Hò kéo pháo.

II Chuẩn Bị GV:

-Hát chuẩn xác bài Lí dĩa bánh bò.

- Tập một số bài tiêu biểu của NS Hoàng Vân nh: Ca ngợi tổ quốc, mùa hoa phợng nở,

Em yêu trờng em.

-Đàn ,Đài ,băng đĩa

III Tiến trình bài giảng:

1,Kiểm tra bài cũ:

a Thế nào là Gam thứ , Giọng thứ Em hãy viết sơ đồ cấu tạo giọng Dm

b Em hãy đọc nhạc ghép lời bài TĐN số 2

2,Bài mới:

-Cả lớp đứng tại chỗ khởi động theo

-Cả lớp thực hiện bài theo nhóm

Trò chơi : nhận biết câu nhạc

-Kiểm tra một vài em

* Khởi động giọng theo mẫu

* Thi đua theo nhóm

2.Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 2.

3 Âm nhạc th ờng thức:

a Nhạc sĩ Hoàng Vân:

và cho ngời lớn.

- Những ca khúc nổi bật: Hò kéo pháo, Quảng Bình quê ta ơi,Tình ca Tây Nguyên

- Đợc nhà nớc trao tặng giải thởng HCM

về văn học nghệ thuật

b Bài hát : Hò kéo pháo.

- Bài hát Hò kéo pháo đợc nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác bắt nguồn từ những làn điệu dân ca tạo nên âm hởng gần gũi, nồng ấm quen thuộc nhng mới mẻ Ông

có cách nhìn độc đáo trong các ca khúc dành cho thiếu nhi

- Nghe bài hát hò kéo pháo

IV Củng cố: 3’

Hỏi: Em hãy nêu những cảm nhận của mình khi nghe bài hát Hò kéo pháo?

-Thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò

V H ớng dẫn về nhà: 2’

- Chuẩn bị cho tiết ôn tập và kiểm tra bài hát , bài TĐN và nhạc lí dã học

- Đàn ,hát thuần thục hai bài hát “mùa thu ngày khai trờng ,lí dĩa bánh bò”

- Xây dựng đề kiểm tra

TiÕt 8 kiÓm tra 1 tiÕt

C©u hái: 1, Em h·y chän mét trong hai bµi

h¸t sau “ Mïa thu ngµy khai trêng ,lÝ dÜa b¸nh bß” vµ tr×nh bµy hoµn chØnh bµi h¸t? (5®)

C©u hái 2, Em h·y chän mét trong hai bµi

T§N sè1, 2 §äc nh¹c vµ ghÐp lêi hoµn chØnh? (5®)

Híng dÉn vÒ nhµ.

-Rèn luyện kĩ năng nghe và đọc

- Chuẩn bị bài mới

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 9: Học hát: Tuổi hồng

Sáng tác: Trơng Quang Lục

I Mục tiêu:

- Các em biết một bài hát hay về lứa tuổi học trò

- Bớc đầu hớng dẫn cac em cách hát liền tiếng và hát nảy

- Giáo dục các em biết giữ gìn sự trong của tuổi hồng, cố gắng học thật giỏi, làm nhiều việc tốt và biết ớc mơ hớng tới tơng lai tơi đẹp

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Tuổi hồng có nhạc đệm

- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS Trơng Quang Lục

III Tiến trình dạy học:

Những ngày tháng cắp sách đến trờng

là khoảng thời gian thật hồn nhiên,

* Giới thiệu bài hát:

Những bài hát viết về đề tài này thờng để lại trong lòng các em thiếu niên những

trong sáng Chúng ta hay gọi thời

gian đó bằng những từ thật đáng yêu

nh : tuổi xanh, tuổi hồng, thời mực

tím, thời áo trắng hay tuổi thần tiên

Hỏi: Em hãy hát bài hát “Màu mực

tím” ?

Hỏi: Trong bài có các kí hiệu âm

nhạc nào? Với các kí hiệu đó thì bài

hát này thực hiện theo trình tự nh thế

nào?(

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy

đoạn và chia nh thế nào?

- 2 hs hát nối câu 1,2 ( Đoạn b)- cả

lớp hát đoạn 2.( GV chú ý sửa sai)

- Cả lớp trình bày bài hát hoàn chỉnh

- Tìm 1 số bài hát của nhạc sĩỏTơng Quang Lục.

- Chuẩn bị bài mới- đọc trớc phần Nhạc lí- Giọng song song và Am hoà thanh

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3

Ghi nhớ và thực hiện

Ngày soạn:24/10/2010 Ngày giảng 26/10/2010.

Tiết 10: Ôn tập bài hát: Tuổi hồng.

Nhạc lí: Giọng song song giọng Am hoà thanh –

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 3

I Mục tiêu:

- HS ôn lại cho thuần thục bài Tuổi hồng, tập thể hiện nội dung âm nhạc khác nhau của từng đoạn trong bài, biết hát liền tiếng và hát nảy.

- Biết thế nào là giọng song song và Am hoà thanh.

- áp dụng các dạng đảo phách trong bài TĐN.

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc.

- Hát chuẩn xác bài hát Tuổi hồng có nhạc đệm.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm.

III.Tiến trình dạy học:

Hoạt động cỷa HS và GV TG Nội dung cần đạt

- Nghe GV trình bày bài hát.

- Cả lớp trình bày bài hát theo chỉ huy của GV.

- Gọi HS xung phong hát lại bài, nhận xét về u

điểm và những lỗi còn mắc phải.

Hỏi: Để xác định giọng điệu của bản nhạc cần

dựa vào yếu tố nào? ( Hoá biểu và nốt kết thúc)

Hỏi: Hoá biểu là gì? ( Là dấu #, hay b trên đầu

khoá nhạc).

Hỏi: lấy ví dụ về 1 số bài hát có dấu hoá biểu?

Hỏi: Giọng Am và C là 2 giọng song song, em

hãy cho biết vậy thì giọng song song là giọng

nh thế nào? lấy ví dụ khác?

Hỏi:Hãy viết gam Am ?

Hỏi: So sánh gam Am và Am hoà thanh?

- Đọc gam Am và Am hoà thanh cho chính xác

*Giọng song song:

* ở bất kỳ bản nhạc nào có hoặc không có dấu hoá thì cũng chỉ có thể là 1 giọng trởng hoặc giọng thứ và phụ thuộc vào nốt cuối cùng.

- Theo dõi vào ví dụ sau:

ví dụ:

*Giọng Am hoà thanh:

-Viết gam Am hoà thanh:

LA- SI- ĐÔ- RÊ- MI- FA# - SON- LA

Am HT có âm bậc 7 tăng lên nửa cung.

Hỏi: Bài viết ở giọng gì ? Tại sao?

- Cá nhân đọc tên nốt, sau đó cả lớp đọc chính

xác.

Hỏi: Bài TĐN đợc chia thành mấy câu? Mỗi

câu mấy nhịp?

Hỏi: Có nhận xét gì về giai điệu của bài?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi và thực

hiện lại tập gõ thuần thục.

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên khuông

nhạc?

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh nắm đợc giai

điệu của bài TĐN số 4.

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS nghe,nhẩm,

sau đó đọc to theo yêu cầu của GV Tập đọc các

câu tơng tự theo lối móc xích ở ô nhịp 4 và 8

cần chú ý trờng độ đơn, chấm dôi, kép.

=> Đọc hoàn chỉnh 2 câu chú ý nốt G#

- Gọi 1 số em đọc bài GV cùng HS nhận xét.

Hỏi: Qua phần nhạc em hãy ghép lời ca của bài

TĐN?

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca GV chỉ

huy cho HS đọc nhạc và hát lời ca.

-Bài nhạc gồm 2 câu, mỗi câu 8 nhịp

- 2 nhịp đầu của câu nhạc 1,2 giống nhau

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên.

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN.

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày.

* Ghép lời ca:

* Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn chỉnh.

- Chú ý bài TĐN cần đọc với sắc thái du dơng, mềm mại.

-Kiểm tra -Đánh giá

IV Củng cố: 5

Yêu cầu - Cả lớp hát bài “Tuổi hồng”- lần 1 hát lĩnh xớng, lần 2 hát hoà giọng.

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 3

- Tìm hiểu trớc về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và 1

số ca khúc nổi tiếng của ông.

Ngày soạn:30/10/2010 Ngày giảng 02/11/2010.

Tiết 11: Ôn tập hát: Tuổi hồng

Ôn tập TĐN: TĐN số 3

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

Và bài “ Bóng cây Kơ nia”

I.Mục tiêu :

- HS thực hiện bài hát, tập hát có sắc thái biểu hiện những t.cảm khác nhau kết hợp vỗ tay theo phách(đoạn cuối)

- Ôn TĐN số 3, kết hợp ôn lại giọng // và Am hthanh

- Giới thiệu với HS nhạc sĩ nổi tiếng Phan Huỳnh Điểu và một tác phẩm của ông với bài

Hỏi: Thế nào là giọng // ?

Hỏi: Chỉ sự khác nhau giữa Am và Am

*Giọng la thứ hoà thanh có bậc 7 tăng nửa cung

- Từng tổ trình bày bài TĐN số 3, GV nhận xét và cho điểm nhóm

- Gọi cá nhân đọc bài

III Âm nhạc thờng thức:

1 Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- Đọc gam Am và Amht(theo đàn)

- Gõ tiết tấu chính của bài TĐN số 3

- Đọc bài TĐN theo đàn có ghép lời ca

- Đọc gam Am và Amht(theo đàn)

- Gõ tiết tấu chính của bài TĐN số 3

- Đọc bài TĐN theo đàn có ghép lời ca

Hỏi: Đọc phần gt về NS Phan Huỳnh

Hỏi: Giới thiệu những nét chính về nhạc

sĩ Phan Huỳnh Điểu

20’

- NS PHĐ có thời gian sáng tác âm nhạc rất dài từ trớc năm 1945 đến nay

- NS thành công với những ca khúc của cả TN và ngời lớn

- Â.N của ông chau chuốt trữ tình

*GV hát trích đoạn bài “Sợi nhớ sợi

th-ơng” và bài “Cuộc đời vẫn đẹp sao”

2.Bài hát “Bóng cây Kơ nia”

- Bài hát “Bóng cây Kơnia” có tính nghệ thuật cao trong các cuộc thi đỉnh cao bài hát thờng đựơc lựa chọn

- Bài hát mang ý nghĩa lịch sử sâu sắc và

đây cũng là bài hát mang đậm phong cách của ông – là sự thể hiện sự rung cảm sâu sắc giữa ngời nhạc sĩ với cuộc sống của ND

- Mở đĩa cho HS nghe thởng thức 1 lần nữa

Hớng dẫn - Hát thuộc và đúng bài “Tuổi hồng” chú ý phải hát nảy

thể hiện sắc thái của bài

- Đọc kĩ 2 gam Am và Amht

- Tìm hiểu thêm 1 số ca khúc khác của NS Phan Huỳnh

Điểu

Ghi nhớ và thực hiện

- HS biết và thuộc 1 điệu hò quen thuộc của Quảng Nam

- HS hiểu Hò là 1 loại dân ca độc đáo của dân tộc ta , biết đặc điểm và cách thể hiện của điệu Hò

II.Chuẩn bị:

- Tập hát - đàn thành thạo

- Dùng bản đồ hành chính đánh dấu tỉnh Quảng Nam

- Chuẩn bị 1 số điệu Hò khác để giới thiệu cho học sinh

* Hò là 1 khúc dân ca thờng hát khi lao

động => thờng lấy nội dung công việc để

đặt tên cho bài hò nh- “Hò giã gạo”, “Hò kéo gỗ”

- Lấy địa danh là nơi xuất xứ : “Hò Đồng Tháp”, “Hò sông Mã”

- Lấy tiếng xô hay đệm độc đáo để đặt tên “Hò Khoan” “Hò Ba Lí” và hôm nay chúng ta sẽ học 1điệu hò Bài Hò ba lí đã dùng từ “Ba Lí” là câu “xô”

Hát theo hớng dẫn trong SGK - “Hò” thờng 2 phần “xớng” và “xô”

Hớng dẫn - Đây là bài hát dân ca nên phải thể hiện đợc sự dí

dỏm, trong sáng của bài hát

- Chuẩn bị bài mới , chép bài TĐN số 4

- Đọc trớc bài TĐN

Ghi nhớ và thực hiện

Ngày soạn:14/11/2010 Ngày giảng 16/11/2010.

Tiết 13: Ôn hát: Hò Ba Lí

Nhạc lí: Thứ tự dấu hoá biểu giọng cùng tên – Tập đọc nhạc:TĐN số 4

I.Mục tiêu:

- Cho hs ôn lại bài hát “Hò Ba Lí” Biết cách hát những câu “xớng” và câu “xô”

- Biết hoá biểu của bản nhạc có 2 loại : 1 loại có các dấu b , 1 loại có các dấu # Và #, b đợc ghi ở hoá biểu đợc ghi theo trình tự quy định, biết viết đúng các hoá biểu

- Gv đàn – hát lại bài hát 2 lần- HS nghe và tự

- Kiểm tra 1 số nhóm trình bàytheo hớng dẫn.

Hỏi: Để xác định giọng điệu của bản nhạc cần

dựa vào yếu tố nào? ( Hoá biểu và nốt kết

thúc)

Hỏi:Hoá biểu là gì? ( Là dấu #, hay b trên đầu

khoá nhạc).

Hỏi: Thế nào là giọng song song?

Hỏi: Từ ví dụ trên cho biết thế nào là giọng

cùng tên?

Hỏi: Lấy ví dụ về giọng cùng tên?

- Đàn giai điệu và đọc bài TĐN số 3 một lần.

Hỏi: Bài TĐNsố 4 đợc viết ở nhịp nào? Nêu ý

1 Thứ tự dấu thăng, giáng ở hoá biểu.

* Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá biểu cũng xuất hiện theo quy luật nhất định Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng, nó sẽ nằm trên dòng thứ năm - vị trí nốt Pha Thứ tự các dấu thăng, giáng nh sau:

*Giọng // gồm 1 giọng trởng và 1 giọng thứ có chung hoá biểu.

2.Giọng cùng tên.

- Quan sát ví dụ sau:

có giọng A và Am; C và Cm trên khuông nhạc:

III TĐN số 4: Chim hót đầu xuân.

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi và thực

hiện lại tập gõ thuần thục.

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên khuông

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh nắm đợc giai

điệu của bài TĐN số 4.

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm,

sau đó đọc to theo yêu cầu của GV Tập đọc

các câu tơng tự theo lối móc xích => Đọc

+ Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn chỉnh.

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lời ca.

- Chia lớp thành 2 nhóm đọc nhạc kết hợp gõ phách và tiết tấu.

Ngày soạn:21/11/2010 Ngày giảng 23/11/2010.

Tiết 14: Ôn hát: Hò Ba Lí

III Tiến trình dạy- học:

3 Âm nhạc thờng thức: Một số nhạc cụ dân tộc

* Nhạc cụ là phơng tiện để diễn tả âm

Hỏi: Em hiểu thế nào là nhạc cụ?

Hỏi: Em hãy kể một số loại nhạc cuk

dân tộc mà em biết?

Hỏi: Ngời ta dùng chất liệu nào để

làm các nhạc cụ?

- Giới thiệu tranh minh hoạ

Hỏi: Nhìn trên hình và giới thiệu về

VH quý giá cần đợc giữ gìn và bảo vệ

*Ngời Việt Nam đã chế tạo và sử dụng nhiều nhạc cụ độc đáo với nhiều chất liệu khác nhau ở tiết này chúng ta có dịp tìm hiểu kĩ hơn về 1 vài nhạc cụ trong đó có Cồng, Chiêng , đàn T’rng và đàn đá

* ở mỗi dân tộc, hình thức Cồng- Chiêng có

sự khác biệt Dân tộc này làm Cồng có núm , dân tộc khác thì ngợc lại Chúng ta gọi chung là Cồng và Chiêng cho cả 2 loại

Tiết 15: Ôn tập

I Mục tiêu :

-Hs hát đúng gđ và thuộc lời ca 2 bài hát “Tuổi hồng” và “Hò ba lí”.

- Hiểu về giọng song song và Am hoà thanh, thứ tự dấu #, b , giọng cùng tên

- Đọc đúng cao độ, trờng độ 2 bài TĐN số 3 và 4

2 Bài “Hò Ba Lí”-Thực hiện tơng tự nh bài “Tuổi hồng” yêu cầu bài hát nhẹ nhàng có phần “X-ớng” và “xô”

- GV gõ tiết tấu:

- Cả lớp gõ TT thuần thục

Hỏi: Đây là TT của bài nào?(TĐN số

Yêu cầu - Hát lại 2 bài hát và 2 bài TĐN theo đàn

- Các bài TĐN vừa đọc vừa gõ TT

Thực hiện

V H ớng dẫn về nhà:

Hớng dẫn - Để chuẩn bị tốt cho tiết sau về cần ôn lại 4 bài hát , 4

bài TĐN và 1 số nhạc sĩ trong phần ÂNTT cùng các bài hát đó

- Phần nhạc lí cần đọc và lấy VD cụ thể

Ghi nhớ và thực hiện

Ngày soạn:12/12/2010 Ngày giảng 14/12/2010.

Tiết 16:

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Đàn hát thuần thục các bài hát và bài TĐN.

- Chuẩn bị các dạng đề kiểm tra và 1 số câu hỏi về nhạc lí và âm nhạc thờng thức

III Tiến trình dạy học:

cho HS theo dõi sau đó HS hát lại ,

GV sửa sai cho HS ngay trong quá

Hỏi: Lên bảng viết tiết tấu chính của

2 bài TĐN số 1,2.? Gõ lại tiết tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần

Hỏi: Nêu những hiểu biết của em về

cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ

Trần Hoàn, Hoàng Vân và Phan

Huỳnh Điểu?

Hỏi: Nêu giá trị nội dung và hoàn

cảnh sáng tác của bài hát Mùa xuân

nho nhỏ, hò kéo pháo và Bóng cây

Kơnia ?

Hỏi: Thế nào là Giọng cùng tên;

giọng song song? So sánh sự giống,

và khác nhau của 2 giọng trên?

Hỏi: Viết thứ tự dấu hoá biểu #, b từ

- Hớng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN (4 điểm )+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT (4 điểm )+ Kiểm tra vở ghi.( 2 điểm )

* Lu ý ở tiết sau sẽ kiểm tra viết ngay từ đầu giờ(15’)

Ghi nhớ và ôn tập theo nội dung hớng dẫn

Ngày soạn:

Ngày giảng:11-12-2009

Tiết 17 :

kiểm tra học kì 1

I Mục tiêu:

- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT

- Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành trong 4 bài hát và 4 bài TĐN

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập trong HKI

II Chuẩn bị:

- Đề kiểm tra lí thuyết 15’

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành

III Tiến trình dạy- học