Kế hoạch dạy học học kì II Lí 8

Cấu tạo phân tử của các chất a Cấu tạo phân tử của các chất b Nhiệt độ và chuyển động phân tử c Hiện tượng khuếch tán - Nêu được các chất đều được cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử..

PHÒNG GD&ĐT TUẦN GIÁO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS MƯỜNG MÙN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

Môn: Vật lí 8

1.Môn học: Vật Lí 8

2 Chương trình:

Cơ bản Nâng cao Khác Học kỳ II Năm học 2010 – 2011

3 Họ và tên giáo viên: Bùi Thanh Đông

Điện thoại: 01688959384

Địa điểm văn phòng tổ bộ môn:

Email: thanhdongmm@gmail.com

Lịch sinh hoạt tổ: 2lần /tháng

Phân công trực tổ: tổ trưởng

4 Chuẩn của bộ môn học (theo chuẩn do Bộ GD- ĐT); phù hợp với thực tế.

Sau khi kết thúc học kì, học sinh sẽ:

1 Công suất

- Nêu được công suất là gì Viết được công thức tính công suất

và nêu được đơn vị đo công suất

- Nêu được ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị

- Vận dụng được công thức

P =

t

A

2 Cơ năng Sự

bảo toàn cơ

năng

- Nêu được khi nào vật có cơ năng?

- Nêu được vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động năng càng lớn

- Nêu được vật có khối lượng càng lớn, ở độ cao càng lớn thì thế năng càng lớn

- Nêu được ví dụ chứng tỏ một vật đàn hồi bị biến dạng thì có thế năng

- Phát biểu được định luật bảo toàn và chuyển hoá cơ năng

Nêu được ví dụ về định luật này

3 Cấu tạo

phân tử

của các

chất

a) Cấu tạo phân

tử của các

chất

b) Nhiệt độ và

chuyển

động phân

tử

c) Hiện tượng

khuếch tán

- Nêu được các chất đều được cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử

- Nêu được giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách

- Nêu được các nguyên tử, phân

tử chuyển động không ngừng

- Nêu được ở nhiệt độ càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh

- Giải thích được một số hiện tượng xảy ra do giữa các nguyên

tử, phân tử có khoảng cách hoặc

do chúng chuyển động không ngừng

- Giải thích được hiện tượng khuếch tán

4 Nhiệt năng

a) Nhiệt năng và

sự truyền nhiệt

b) Nhiệt lượng

Công thức tính

nhiệt lượng

c) Phương trình

cân bằng nhiệt

- Phát biểu được định nghĩa nhiệt năng Nêu được nhiệt độ của một vật càng cao thì nhiệt năng của nó càng lớn

- Nêu được tên hai cách làm biến đổi nhiệt năng và tìm được

ví dụ minh hoạ cho mỗi cách

- Nêu được tên của ba cách truyền nhiệt (dẫn nhiệt, đối lưu, bức xạ nhiệt) và tìm được ví dụ minh hoạ cho mỗi cách

- Phát biểu được định nghĩa nhiệt lượng và nêu được đơn vị

đo nhiệt lượng là gì

- Nêu được ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt

độ và chất cấu tạo nên vật

- Chỉ ra được nhiệt chỉ tự

- Vận dụng được công thức Q = m.c.∆to

- Vận dụng được kiến thức về các cách truyền nhiệt để giải thích một số hiện tượng đơn giản

- Vận dụng được phương trình cân bằng nhiệt để giải một số bài tập đơn giản

truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp hơn

5 Yêu cầu về thái độ

- Rèn tính độc lập, tính tập thể, tinh thần hợp tác trong học tập và nghiên cứu môn vật

lý, tính cẩn thận khi tính toán

- Có tinh thần hoạt động nhóm, yêu thích môn học , có ý thức hoạt động nhóm

Nghiêm túc hợp tác khi tiến hành thí nghiệm

6 Mục tiêu chi tiết

BÀI 15

CÔNG

SUẤT

- Nêu được công suất là

gì ?

- Viết được công thức tính công suất và nêu đơn vị đo công suất

- Nêu được ý nghĩa số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị

- hiểu công suất được xác định bằng công thực hiện được trong một đơn vị thời gian

- Số ghi công suất trên các máy móc, dụng cụ hay thiết bị là công suất định mức của dụng cụ hay thiết bị đó

Vận dụng được công thức

t

A

=

P

để giải được các bài tập tìm một đại lượng khi biết giá trị của 2 đại lượng còn lại

Bài 16 CƠ

NĂNG

- Nêu được khi nào vật

có cơ năng?

- Nêu được vật có khối lượng càng lớn, ở độ cao càng lớn thì thế năng càng lớn

- Nêu được ví dụ chứng

- hiểu khi một vật có khả năng thực hiện công cơ học thì ta nói vật có cơ năng

- Đơn vị cơ năng là jun (J)

- Vật ở vị trí càng cao

- Một vật ở một độ cao nào đó so với mặt đất thì vật đó

có cơ năng Cơ năng trong trường hợp này gọi là thế năng Thế năng

tỏ một vật đàn hồi bị biến dạng thì có thế năng

- Nêu được vật có khối lượng càng lớn, vận tốc càng lớn thì động năng càng lớn

so với mặt đất và có khối lượng càng lớn thì khả năng thực hiện công của nó càng lớn, nghĩa là thế năng của vật đối với mặt đất càng lớn

- Cơ năng tồn tại dưới hai dạng: Động năng

và thế năng

được xác định bởi

độ cao của vật so với mặt đất gọi là thế năng hấp dẫn Thế năng hấp dẫn của vật phụ thuộc vào mốc tính độ cao

- Một vật chuyển động cũng có khả năng thực hiện công, tức là nó có

cơ năng Cơ năng của vật trong trường hợp này gọi là động năng của vật

BÀI 17

SỰ

CHUYỂN

HOÁ VÀ

BẢO

TOÀN CƠ

NĂNG

- Nêu được ví dụ về sự chuyển hoá của các dạng

cơ năng

-Phát biểu được định luật bảo toàn và chuyển hoá

cơ năng Nêu được ví dụ

về định luật này

- Nêu được 02 ví dụ về

sự chuyển hoá của các dạng cơ năng

- Nhận biết được:

Trong quá trình cơ học, động năng và thế năng

có thể chuyển hoá lẫn nhau nhưng cơ năng được bảo toàn

- giải thích được các trường hợp chuyển hóa cơ năng cụ thể

- Ví dụ: Khi quả bóng rơi xuống thì vận tốc của quả bóng tăng dần và động năng của quả bóng tăng dần, còn

độ cao của quả bóng giảm dần và thế năng của quả bóng gảm dần do

đó có sự chuyển hoá năng lượng từ thế năng sang động năng, nhưng

cơ năng tại một thời điểm bất kì trong khi rơi luôn bằng thế năng ban đầu của quả bóng

18 CÁC

CHẤT

ĐƯỢC

CẤU TẠO

NHƯ THẾ

NÀO ?

-Nêu được các chất đều cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử

- Nêu được giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách

- Giải thích được một số hiện tượng xảy ra do giữa các phân tử, nguyên

tử có khoảng cách

- hiểu các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử và phân tử

- Giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách

-Giải thích được 01 hiện tượng xảy ra do giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách

- biết liên hệ thực

tế để giải bài tập, giải thích các hiện tượng tự nhiên

19

NGUYÊN

TỬ,

PHÂN TỬ

CHUYỂN

ĐỘNG

HAY

ĐỨNG

YÊN?

- Nêu được các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng

-Nêu được khi ở nhiệt độ càng cao thì các nguyên

tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh

- Giải thích được một

số hiện tượng xảy ra do các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng Hiện tượng khuếch tán

- hiểu Các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng

-Nhiệt độ của vật càng cao thì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh

- Giải thích được hiện tượng khuếch tán xảy ra trong chất lỏng và chất khí

20 NHIỆT

NĂNG

- Phát biểu được định nghĩa nhiệt năng

Nêu được nhiệt độ của vật càng cao thì nhiệt năng của nó càng lớn

- Nêu được tên hai cách làm biến đổi nhiệt năng

và tìm được ví dụ minh hoạ cho mỗi cách

- Phát biểu được định nghĩa nhiệt lượng và nêu được đơn vị đo nhiệt lượng là gì

Hiểu được :

- Nhiệt năng của một vật là tổng động năng của các phân tử cấu tạo nên vật

- Đơn vị nhiệt năng là jun (J)

- Nhiệt độ của vật càng cao, thì các phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh và nhiệt năng của vật càng lớn

Nhiệt năng của một vật

có thể thay đổi bằng hai cách: Thực hiện công hoặc truyền nhiệt

- Cách làm thay đổi nhiệt năng của một vật

mà không cần thực hiện công gọi là truyền nhiệt

- Nêu được ví dụ minh họa cho mỗi cách làm biến đổi nhiệt năng

- Nhiệt lượng là phần nhiệt năng

mà vật nhận thêm được hay mất bớt

đi trong quá trình truyền nhiệt

- Đơn vị của nhiệt lượng là jun (J)

21 DẪN

NHIỆT

- Lấy được ví dụ minh hoạ về sự dẫn nhiệt

- Nhận biết được:

- Dẫn nhiệt: Sự truyền nhiệt năng từ phần này sang phần khác của một vật hoặc từ vật này sang vật khác

- Vận dụng kiến thức

về dẫn nhiệt để giải thích một số hiện tượng đơn giản

- Chất rắn dẫn nhiệt tốt Trong chất rắn, kim loại dẫn nhiệt tốt nhất

Chất lỏng và chất khí dẫn nhiệt kém

- Vận dụng kiến thức về dẫn nhiệt

để giải thích 02 hiện tượng đơn giản

- biết liên hệ thực

tế để giải bài tập, giải thích các hiện tượng tự nhiên

22 ĐỐI

LƯU -

BỨC XẠ

NHIỆT

Nhận biết được:

Đối lưu là sự truyền nhiệt bằng các dòng chất lỏng hoặc chất khí, đó là hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất lỏng và chất khí

- Lấy được ví dụ minh hoạ về sự đối lưu

- Lấy được ví dụ minh hoạ về bức xạ nhiệt

- Vận dụng được kiến thức về đối lưu, bức xạ nhiệt để giải thích một

số hiện tượng đơn giản

- Vận dụng được kiến thức về đối lưu, bức xạ nhiệt

để giải thích 02 hiện tượng đơn giản

- Giải thích được

- Bức xạ nhiệt là

sự truyền nhiệt bằng các tia nhiệt

đi thẳng

- Bức xạ nhiệt có thể xảy ra cả ở trong chân không Những vật càng sẫm mầu và càng

xù xì thì hấp thụ bức xạ nhiệt càng mạnh

23 CÔNG

THỨC

TÍNH

NHIỆT

LƯỢNG

Nhận biết được: Nhiệt

lượng mà một vật thu vào để làm vật nóng lên phụ thuộc vào ba yếu tố:

khối lượng, độ tăng nhiệt

độ và chất cấu tạo nên vật

- -Viết được công thức tính nhiệt lượng thu vào hay tỏa ra trong quá trình truyền nhiệt

-Nêu được ví dụ chứng

tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật

- Q = m.c.∆to, trong đó:

Q là nhiệt lượng vật thu vào có đơn vị là J;

m là khối lượng của vật

có đơn vị là kg; c là nhiệt dung riêng của chất làm vật, có đơn vị

là J/kg.K; ∆to = to

2 - to

1

là độ tăng nhiệt độ có đơn vị là độ C (oC) - Nhiệt dung riêng của một chất cho biết nhiệt lượng cần thiết để làm cho 1kg chất đó tăng thêm 1oC

- Vận dụng được công thức Q = m.c.∆to để giải được một số bài khi biết giá trị của

ba đại lượng, tính đại lượng còn lại

- Nêu được ví dụ chứng tỏ nhiệt lượng trao đổi phụ thuộc vào: khối lượng, độ tăng giảm nhiệt độ và chất cấu tạo nên vật

24

PHƯƠNG

TRÌNH

CÂN

BẰNG

NHIỆT

-Chỉ ra được nhiệt chỉ tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp hơn

- Viết được phương trình cân bằng nhiệt cho trường hợp có hai vật trao đổi nhiệt với nhau

Phương trình cân bằng nhiệt:

Qtoả ra = Qthu vào

trong đó: Qtoả ra = m.c.∆to;

∆to = to

1 – to 2

- hiểu Khi có hai vật trao đổi nhiệt với nhau thì:

+ Nhiệt truyền từ vật

có nhiệt độ cao hơn sang vật có nhiệt độ thấp hơn

+ Sự truyền nhiệt xảy

ra cho tới khi nhiệt độ của hai vật bằng nhau thì ngừng lại

+ Nhiệt lượng do vật này toả ra bằng nhiệt lượng do vật kia thu vào

- Vận dụng phương trình cân bằng nhiệt để giải một số bài tập đơn giản

- biết liên hệ thực

tế để giải bài tập, giải thích các hiện tượng tự nhiên

- Giải được các bài tập dạng: Hai vật thực hiện trao đổi nhiệt hoàn toàn, vật thứ nhất cho biết m1, c1, t1 ;

vật thứ hai biết c2,

t2; nhiệt độ khi cân bằng nhiệt là t Tính m2

7 Khung phân phối chương trình (theo PPCT của Sở GD- ĐT ban hành)

Học Kì II 18Tuần 18 tiết

chọn

Tổng

số tiết

Ghi chú

Lí

thuyết

Thực

hành

Bài tập,

ôn tập

Kiểm tra

8 Lịch trình chi tiết

dạy học

PP/Học liệu ,PTDH

Kiểm tra,đánh giá

Đánh giá cải tiến BÀI 15

CÔNG

SUẤT

bài mới

+Trên lớp:

1.Thuyết trình,đàm

thoại,trực quan

=> Khái niệm công suất

+Câu hỏi: 6 câu

2.Thảo luận nhóm,

đàm thoại

-SGK

-SGV, SGK ,

ví dụ công suất thực tế của máy móc

KT miệng Trả lời câu hỏi

? Em hãy kể tên một vài công suất máy móc, con người

-Hình thức ghi chép cá nhân

- Phiếu học tập theo

=> Công suất các bóng đèn điện trong lớp, trong trường +Câu hỏi: 4 câu

+Tự học: học và

làm bài trong sgk

Đọc trước bài mới

? Trình bày công suất của bóng đèn trong lớp học theo nhóm

nhóm

+KNS:Công suất các dụng cụ gia đình

Bài 16

CƠ

+Tự học:đọc trước

bài mới

+Trên lớp:

1 Đoàn thoại, trực

quan => cơ năng của các vật

+ câu hỏi 3 câu

2 Thảo luận nhóm

+ TN:Thế năng hấp

dẫn thế năng đàn hồi

+ câu hỏi 4 câu

3 Thảo luận nhóm + TN: Động năng + câu hỏi 4 câu

Tự học: học và làm bt

trong sgk Đọc trước bài chuyển hóa và bảo toàn năng lượng

- SGK

- Ví dụ về vật

có cơ năng trong đời sống

- Mẩu gỗ, quả nặng sợi dây,

lò xo uốn

- Máng nghiêng;mẩu

gỗ, quả nặng

KT miệng Trả lời câu hỏi

? Nhận biết những vật có

cơ năng

? kể tên các vật có thế năng

? kể tên các vật có động năng

- ghi nhận kiến thức

-Phiếu học tập

+ BVMT Mọi công dân cần tuân thủ các qui tắc an toàn giao thông

và an toàn trong lao động

Bài 17:

Sự

chuyển

hoá và

bảo toàn

cơ năng

bài mới

+Trên lớp:

1.Thảo luận sự

chuyển hóa các dạng cơ năng + câu hỏi 4 câu + phát vấn câu hỏi

TN sự biến đổi cơ năng của con lắc đơn

+ câu hỏi 4 câu

2 thuyết trình sự bảo toàn năng lượng

- SGK

- Tranh minh

họa sự rơi của viên bi

- TN: giá

TN, sợi dây, viên bi

KT miệng Trả lời câu hỏi

? Nhận xét

sự biến đổi

cơ năng và lấy ví dụ

? Hãy cho biết sự biến đổi cơ năng

- ghi nhận kiến thức

- Kết luận và vận dụng thực tế + BVMT

- Việt Nam

+câu hỏi 2 câu

+Tự học: học và

làm bài trong sgk

Đọc trước bài 18 tỏng kết chươngI

là nước có nhiều nhà máy thuỷ điện lớn Cần có kế hoạch xây dựng và bảo

vệ các nhà máy thuỷ điện hợp lí nhằm phát triển kinh tế quốc dân

Bài 18:

Tổng kết

chương I

21

+Tự học:đọc trước

bài mới

+Trên lớp:

1 Thảo luận các

câu hỏi ôn tập chươngI

+câu hỏi 6 câu

2.Đoàn thoại các

BT chương 1

+câu hỏi 4 câu +Tự học: ôn tập các

câu hỏi và làm lại các bt phần ôn tập

- SGK

- SGK

- SGK

KT miệng Trả lời câu hỏi

? phiếu học tập

? cá trả lời câu hỏi và bt

- ghi nhận kiến thức

- ghi nhận kiến thức làm bt sgk

Bài 19:

Các chất

được cấu

tạo như

thế nào?

bài mới

+Trên lớp:

1.Thiết trình, đoàn

thoại về sự cấu tạo của các chất

+ phát vấn câu hỏi 3 câu

2 Thảo luận khoảng cách giữa các phân tử

+phát vấn câu hỏi 5 câu

+Tự học: học bài

- SGK _ TN: 1 lọ

nước, 1lọ rượu

- kính hiển vi hiện đại

- Tranh minh họa các nguyên tử

KT miệng Trả lời câu hỏi

? trả lời về cấu tạo của các chất

?Nhận xét về khoảng cách giữa các phân tử

- Ghi nhận kiến thức

- Vận dụng giải thích cấu tạo của các chất