GA L4 T23-26(CKT+KNS)

Các hoạt động dạy học : Hoaùt ủoọng cuỷa Gv 1, Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài Chợ tết.. Caực KNS + Kú naờng xac` ủũnh giaự trũ vaờn hoựa tinh thaàn cuỷa nhửừng nụi coõng coọng +

Tuần 23 Ngaứy soaùn:

Ngaứy daùy:

MOÂN: TOAÙN TIEÁT 111: LUYEÄN TAÄP CHUNG.

I Mục tiêu:

- Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trờng hợp đơn giản

- Làm các BT: bài 1( đầu tr 123), bài 2(đầu tr 123), bài 1( a, c ở cuối tr123)

II Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

12

; 4

3 12

9

; 10

3 20

3 10

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm và chữa bài:

a,

2

1 6

2 6 5 4 3

5 4 3

x x x

x x x

3 5 4 2 3

5 2 4 3 3 15 4 6

5 8 9

=

=

x x x x

x x x x x

x x x

Tuần 23 Ngaứy soaùn:

Ngaứy daùy:

MOÂN: TAÄP ẹOẽC

I Mục tieõu

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng loài hoa gắn với những

kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò (trả lời đợc câu hỏi SGK)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1, Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc lòng bài Chợ tết

- Nêu nội dung bài

2,Dạy học bài mới:

2.1, Giới thiệu bài:

2.2, Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a, Luyện đọc:

- Chia đoạn: 3 đoạn

- Tổ chức cho hs luyện đọc đoạn

- Gv sửa phát âm, ngắt giọng cho hs, giúp

- Em hiểu “đỏ rực” có nghĩa nh thế nào?

- Trong đoạn văn trên, tác giả đã sử dụng

biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả số lợng

hoa phợng? Dùng nh vậy có gì hay?

Hoaùt ủoọng cuỷa Hs

ra nh muôn ngàn con bớm thắm đậu khít nhau

- Đỏ thắm, màu đỏ rất tơi và sáng

- Tác giả sử dụng biện pháp so sánh

để miêu tả số lợng hoa phợng, so sánh hoa phợng với muôn ngàn con bớm thắm để ta cảm nhận đợc hoa phợng nở rất nhiều, rất đẹp

- Chuẩn bị bài sau.

- Vì Phợng là loài cây rất gần gũi, quen thuộc với tuổi học trò Phợng đ-

ợc trồng rất nhiều trên các sân trờng Hoa phợng thờng nở vào mùa hè, mùa thi của tuổi học trò Hoa phợng

nở làm học trò nghĩ đến mùa thi và những ngày hè hoa phợng gắn liền với những kỉ niệm buồn vui của tuổi học trò

- .cảm giác vừa buồn lại vừa vui Buồn vì hoa phợng báo hiệu sắp kết thúc năm học, sắp phải xa trờng, xa thầy, xa bạn Vui vì hoa phợng báo hiệu đợc nghỉ hè, hứa hẹn những ngày hè lí thú

- Hoa phợng nở nhanh đến bất ngờ, màu phợng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên nh tết đến nhà nhà dán câu đối đỏ

- Thị giác, vị giác, xúc giác

- Lúc đầu, màu hoa phợng là màu đỏ còn non Có ma, hoa càng tơi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phợng rực lên

- Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phợng loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui tuổi học trò

- 3 Hs đọc tiếp nối 3 đoạn của bài

- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Hs tham gia thi đọc diễn cảm

Hs laộng nghe

Tuần 23 Ngaứy soaùn:

Ngaứy daùy:

MOÂN: ẹAẽO ẹệÙC BAỉI: Giữ gìn các công trình công cộng

(tiết 1)

I, Mục tiêu:

-Biết đợc vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

-Nêu đợc một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

-Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công trình công cộng ở địa phơng

Caực KNS

+ Kú naờng xac` ủũnh giaự trũ vaờn hoựa tinh thaàn cuỷa nhửừng nụi coõng coọng

+ Kú naờng thu thaọp vaứ xửỷ lớ thoõng tin veà caực hoaùt ủoọng giửừ gỡn caực coõng trỡnh coõng coọng ụỷ ủũa phửụng

III, Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1 Oồn ủũnh

2 Kiểm tra bài cũ:

- Vì sao phải lịch sự với mọi ngời?

- Nêu một vài biểu hiện thể hiện lịch sự với

mọi ngời

3 Dạy học bài mới:

HĐ1:Thảo luận nhóm (tình huống sgk)

- Gv giao nhiệm vụ thảo luận

- Kết luận: Nhà văn hoá xã là một công

trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hoá

chung của nhân dân, đợc xây dựng bởi

nhiều công sức, tiền của Vì vậy Thắng cần

phải khuyên Hùng nên giữ gìn, không đợc

vẽ bậy lên đó

HĐ2: Làm việc theo nhóm đôi (Bài tập 1 -

SGK)

- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm đôi

- Gv giao nhiệm vụ

Hoaùt ủoọng cuỷa Hs

- Kết luận: tranh 1,3 sai; tranh 2,4 đúng.

a, Cần báo cho ngời lớn hoặc những ngời có

trách nhiệm về việc này

b, Cần phân tích lợi ích của biển báo giao

thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của

hành động ném đất, đá vào biển báo giao

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trờng hợp đơn giản.

- Làm các BT: bài 1( đầu tr 123), bài 2(đầu tr 123), bài 1( a, c ở cuối tr123)

II Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1 Oồn ủũnh

2 Kt baứi cuừ

3 Daùy baứi mụựi

Giới thiệu bài:

Bài 3: Nêu yêu cầu

- Yêu cầu rút gọn các phân số đã cho

- Nhận xét, chữa bài

Hoaùt ủoọng cuỷa Hs

Haựt vui

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài, điền số thích hợp vào chỗ trống

+ 752, 754, 756, 758 chia hết cho 2 những không chia hết cho 5

+ 750 chia hết cho 2 , 5, có chia hết cho 3

+ 756 chia hết cho 9,vừa chia hết cho 2

hs cả lớp là:

31

14

.+ Phân số chỉ số phần hs gái trong số

- ChuÈn bÞ bµi sau.

- Hs nªu yªu cÇu

Hs lắng nghe

TuÇn 23 Ngày soạn:

Ngaứy daùy:

MOÂN: CHÍNH TAÛ Nhớ – viết:

BAỉI: chợ tết.

I Mục tieõu

- Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích

-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho hs viết những tiếng: lung

- Tổ chức cho hs nhớ – viết bài

- Gv thu một số bài, chấm, nhận xét

- Chuẩn bị bài sau

Hoaùt ủoọng cuỷa Hs

- HS viết BL + nháp

- Hs đọc thuộc lòng đoạn thơ

- Hs lu ý cách trình bày bài thơ

- Hs nhớ – viết bài

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs làm bài, chữa bài

+ Hoạ sĩ - nớc Đức - sung sớng - không hiểu sao - bức tranh

Hs keồ

TuÇn 23 Ngày soạn:

Ngaứy daùy:

LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂUBAỉI: Dấu gạch ngang.

I Mục tieõu

-Nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang (ND ghi nhớ)

-Nhận biết và nêu đợc tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (Bt1, mục III); viết đợc đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời thoại và đánh dấu phần ghi chú thích (Bt2)

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn

- Giấy khổ to và bút dạ

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1 Kiểm trra bài cũ

- 3 em nối tiếp nhau đọc bài tập

- HS làm bài phát biểu ý kiến

- Đoạn a Thấy tôi sán đến gần, ông tôi hỏi :

+ Cháu con ai ?+ Tha ông cháu là con ông Th

- Đoạn b : Cái đuôi dài - bộ phận khoẻ nhất của con vật kinh khủng dùng để tấn công - đã bị trói xếp vào bên mạng sờn

- Đoạn c

+ Trớc khi bật quạt đặt quạt nơi

+ Khi điện vào quạt phải tránh

+ Hằng năm tra dầu mỡ

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- Đoạn a Dấu gạch ngang đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật

- Đoạn b Dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích

- Đoạn c Dấu gạch ngang liệt kê các biện pháp cần thiết để bảo quản quạt

đợc bền

- Dặn chuẩn bị bài sau.

chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật,dấu gạch ngang đánh dấu phần chú thích, dấu gạch ngang liệt kê

- HS đọc ghi nhớ

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, chữa bài

+ Bố mình - một viên chức tài chính - vẫn, đánh dấu phần chú thích

+ - Pa - xcan, đánh dấu phần chú thích.+ - Con hi vọng con tính - Pa - xcan, đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói, dánh dấu phần chú thích lời nói

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài, chữa bài

-Nêu phần ghi nhớ

Hs laộng nghe

Tuần 23 Ngaứy soaùn:

Ngaứy daùy:

MOÂN: KHOA HOẽC

- Hộp kín, tấm kính, nhựa trong, tấm kính mờ, tấm ván,

III Các hoạt động dạy học:

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1Kiểm tra bài cũ:

- Âm thanh trong cuộc sống có tác hại gì

đến sức khoẻ của con ngời?

2.2, Tìm hiểu về đờng truyền của ánh sáng

MT: Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để

chứng tỏ ánh sáng truyền theo đờng thẳng

- Tổ chức trò chơi: “Dự đoán đờng truyền

+Các vật chỉ cho một phần ánh sáng đi qua

+ Các vật không cho ánh sáng đi

MT: Nêu ví dụ hoặc làm thí nghiệm để

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS lên chữa bài

- Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới

a, Thực hành trên băng giấy

- Gv cho Hs lấy băng giấy, hớng dẫn

Hs gấp đôi 3 lần để chia băng giấy

thành 8 phần bằng nhau

+ Băng giấy đợc chia làm mấy phần

bằng nhau?

+ Bạn Nam tô màu mấy phần? Bạn

nam tô màu tiếp mấy phần?

+ Bạn Nam tô màu tất cả bao nhiêu

phần?

- Gv kết luận: Bạn nam đã tô màu

8 5

3 + =

- Gv hớng dẫn Hs:

8

5 8

2 3 8

2 8

3

=

+

= ++ Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số

- Hs dùng bút màu tô màu phần giấy giống bạn Nam

- Hs nhận xét qua quan sát băng giấy và trả lời: 5 = 3 + 2

+ ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số

3 5

5 4

3

=

= +

c,

4

5 8

10 8

7 8

3 + = = d,

25

42 25

7 25

35 + =

Bài 2:(HSKG)

- Gv ghi phép cộng:

7

2 7

3

+ và

7

3 7

2

+ lên bảng

- Gv kết luận:

7

3 7

2 7

2 7

Cả hai ô tô chuyển đợc số phần gạo trong kho là:

7

5 7

3 7

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc.

- Hiểu ND bài thơ: Ca ngợi tình yêu nớc và thơng con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà

Ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc.(trả lời đợc các câu hỏi cuối bài)

+ Trỡnh baứy yự kieỏn caự nhaõn

+ Thaỷo luaọn nhoựm

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1 Bài cũ

- Đọc đoạn 1 và 2 của bài Hoa học trò,

trả lời câu hỏi cuối bài

Hoaùt ủoọng cuỷa Hs

- 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi

- Hs đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng thờng địu con theo Những em bé ấycả

+ Ngời mẹ làm những công việc gì?

Những công việc đó có ý nghĩa nh thế

nào?

+ Em hiểu câu thơ “ Nhịp chày

nghiêng giấc ngủ em nghiêng nh thế

nào?”

+ Những hình ảnh nào trong bài nói lên

tình yêu thơng và niềm hi vọng của

ng-ời mẹ đối với con?

+ Theo em, cái hay, cái đẹp trong bài

để nuôi bộ đội Những công việc ấy góp phần to lớn vào công cuộc chống Mỹ cứu nớc của toàn dân tộc

+ Câu thơ gợi lên hình ảnh nhịp chày trong tay mẹ nghiêng làm cho giấc ngủ của em bé trên lng mẹ cũng chuyển

động nghiêng theo

+ Tình yêu của mẹ đối với con: Lng đa nôi và tim hát thành lời, mẹ thơng A- kay, mặt trời của mẹ con nằm trên lng

Hi vọng của mẹ đối với con: Mai sau con lớn vung chày lún sân

+ thể hiện đợc lòng yêu nớc thiết tha

và tình thơng con của ngời mẹ

+Ca ngợi tình yêu nớc và thơng con sâu sắc của ngời phụ nữ Tà

Ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nớc

MOÂN : KEÅ CHUYEÄN

BAỉI: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tieõu

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã

đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện, cái ác

- Hiểu ND chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể

II Đồ dùng dạy học

- Một số chuyện có nội dung phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv 1Kiểm tra bài cũ

- Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

trong hoặc ngoài SGK

b, Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- Gv cùng các bạn phỏng vấn

- Bình chọn Hs kể hay, hấp dẫn

3 Củng cố, dặn dò.

- Khen, động viên những em kể tốt

-Yêu cầu Hsvề kể cho mọi ngời nghe

Hoaùt ủoọng cuỷa Hs

- 1 Hs kể 1 đoạn của câu chuyện Con vịt xấu xí, nêu ý nghĩa câu chuyện

- Từng cặp hs kể cho nhau nghe, trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Thi KC trớc lớp

- 1-2 hs nói tên chuyện em thích nhất

Hs laộng nghe

TuÇn 23 Ngày soạn:

- Phiếu học tập ( cha điền vào chỗ trống )

IIICác hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

Hoaùt ủoọng cuỷa Hs

- 2 Hs trả lời câu hỏi của bài 18

- Hs đọc SGK và hoàn thành bảng thống kê về các tác giả, tác phẩm văn học thời Hậu Lê

- Các nhóm thảo luận và báo cáo kết quả thảo luận

Nguyễn Trãi Bình Ngô Đại Cáo Phản ánh khí phách hào hùng và niềm tự hào chân chính của dân tộcVua Lê Thánh

Tông, Hội tao

Ca ngợi nhà hậu Lê, đề cao và ca ngợi công đức của nhà vua

Nguyễn Trãi ức trai thi tập Nói lên tâm sự của những ngời muốn đem

tài năng, trí tuệ ra giúp ích cho đất nớc,

+ Nội dung của các tác phẩm thời kì

này nói lên điều gì?

* Kết luận: Các tác giả, tác phẩm văn

học thời kì này đã cho ta thấy cuộc

sống của xã hội thời Hậu Lê

+ Bằng cả chữ Hán và chữ Nôm

- Hs trả lời

- Hs nối tiếp phát biểu

Hs laộng nghe

HĐ 2: Khoa học thời Hậu Lê (HĐ

Ngô Sĩ Liên Đại Việt sử kí toàn th Ghi lại lịch sử nớc ta từ thời Hùng Vơng đến thời Hậu Lê.

Lơng Thế Vinh Đại thành toán pháp Kiến thức toán học.

+ Qua nội dung tìm hiểu, em thấy tác

giả nào là tác giả tiêu biểu cho thời kì

MOÂN: TOAÙN

TIEÁT 114: Phép cộng phân số (tiếp theo)

I Mục tiêu

- Biết cộng hai phân số khác mẫu số Làm các BT: bài 1 a,b,c; bài 2 a,b

II Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1 + =

+ Làm thế nào để cộng hai phân số này?

- GV nhấn mạnh lại cách thực hiện

2.3, Thực hành

Bài 1: Tính

- Yêu cầu Hs cộng theo các bớc

- Nhận xét

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- GV ghi mẫu lên bảng, hớng dẫn Hs hiểu

Hoaùt ủoọng cuỷa Hs

- 2 Hs nhắc lại cách cộng hai phân số cùng mẫu số

- 2 Hs lên bảng, lớp làm bảng con theo dãy

- Hs theo dõi

+ làm phép tính cộng:

3

1 2

- 1 Hs nêu yêu cầu của bài và cách cộng hai phân số khác mẫu số

- 2 Hs lên bảng, lớp làm bảng con:

12

9 12

8 4

3 3

2

12 17

b,

20

57 20

12 20

45 5

3 4

9

= +

= +

c,

35

34 35

20 35

14 7

4 5

d,

15

29 15

20 15

9 3

4 5

3

= +

= +

- Hs nhận xét mẫu của hai phân số: Vì

21 chia hết cho 7 nên chọn 21 làm

28 21

15 21

6 12

3 12

3 4

1 12

b,

25

19 25

15 25

4 5

3 25

c,

81

38 81

12 81

26 27

4 81

d,

64

61 64

56 64

5 8

7 64

- Hs đọc bài toán, nêu tóm tắt bài toán

- Hs làm bài vào vở, 1 em chữa bài: Sau hai giờ ô tô đó chạy đợc là:

56

37 7

2 8

3

=

- 1 Hs nhắc lại cách cộng hai phân số khác mẫu số

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1.

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1 Oồn ủũnh

2Kiểm tra bài cũ

+ Dấu gạch ngang dùng để làm gì?

- Nhận xét

3 Dạy bài mới

Giới thiệu bài

- Yêu cầu Hs đọc thuộc 2 câu thành

ngữ nói về cái đẹp ở tiết trớc

Hớng dẫn Hs làm bài tập

Bài 1:

- Yêu cầu Hs trao đổi thảo luận và tự

làm bài

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Yêu cầu Hs đọc thuộc lòng 4 câu

- 2 Hs đọc to, cả lớp đọc thầm theo

Phẩm chất quý hơn vẻ đẹp Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn

Ngời thanh tiếng nói cũng thanhChuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu.Cái nết đánh chết cái đẹp

Trông mặt mà bắt hình dongCon lợn có béo cỗ lòng mới ngon

Bài 2:

- Yêu cầu Hs suy nghĩ về các trờng

hợp sử dụng các câu tục ngữ trên

- Nhận xét, cho điểm Hs nói tốt

là ngời thanh tiếng nói cũng thanh, chuông kêu khẽ đánh bên thành cũng kêu” Cả nhà em ai cũng gật gù tán thởng

- 1 Hs đọc yêu cầu

- Hs thảo luận theo nhóm 4

- Các nhóm thông báo các từ tìm đợc trớc lớp

vào tiết sau.

kế, giai nhân, tuyệt trần, mê hồn, linh lồn, mê

li, vô cùng, không tả xiết, không bút văn nào tả nổi, nghiêng nớc nghiêng thành, nh tiên, không tởng tợng nổi

- Hs tiếp nối nhau đặt câu

VD:

+ Bức tranh ấy đẹp tuyệt vời

+ Phong cảnh ở đây đẹp mà có thể không một bút văn nào tả nổi

+ Cô ấy đẹp nghiêng nớc nghiêng thành

+ Khung cảnh trong động Hơng Tích đẹp mê hồn

Hs laộng nghe

Tuần 23 Ngaứy soaùn:

Ngaứy daùy:

MOÂN: TAÄP LAỉM VAấN

BAỉI : Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

I

Mục tieõu

- Nhận biết đợc một số đặt điểm trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (Bt1); viết đợc đoạn văn ngắn tả một loại hoa (hoặc một thứ quả) mà em yêu thích (Bt2)

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi bài giải bài tập 1

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1 Bài cũ

- Nhận xét

2 Dạy bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Hớng dẫn hs luyện tập

Bài 1:

- Gọi Hs phát biểu

- Gv và cả lớp nhận xét

- Gv dán tờ phiếu ghi bài giải:

Hoaùt ủoọng cuỷa Hs

- 1 Hs đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của một cây em yêu thích

- 2 Hs tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1 với 2 đoạn văn: Hoa sầu đâu và Quả cà chua

- Cả lớp đọc thầm, trao đổi với bạn về cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn

- Hs nhìn bảng đọc lại

a, Đoạn văn tả hoa sầu đâu:

- Tả cả chùm hoa, không tả từng bông vì hoa sầu đâu nhỏ, mọc thành chùm có cái

đẹp của cả chùm

- Đặc tả mùi thơm đặc biệt của hoa bằng cách so sánh (mùi thơm mát mẻ hơn cả hơng cau, dịu dàng hơn cả hơng hoa mộc), cho mùi thơm huyền diệu đó hoà với hơng vị khác của đồng quê (mùi đất ruộng, mùi đậu già, mùi mạ non, khoai sắn, rau cần)

- Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: hoa nở nh cời, bao nhiêu thứ đó bấy nhiêu yêu thơng, khiến ngời ta cảm thấy nh ngây ngất, nh say say một thứ men gì

b, Đoạn tả quả cà chua:

- Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín

- Tả cà chua ra quả, xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh (quả lớn, quả

bé vui mắt nh đàn gà mẹ đông con - mỗi quả cà chua chín là một mặt trời nhỏ hiền dịu), hình ảnh nhân hoá (quả leo nghịch ngợm lên ngọn - cà chua thắp đèn lồng trong lùm cây)

- Nhận xét giờ học.

- Yêu cầu Hs về hoàn chỉnh đoạn văn

và đọc hai đoạn văn tham khảo

-Nêu đợc bóng tối ở sau vật cản sáng khi đợc chiếu sáng.

-Nhận biết đợc vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng tối của vật thay đổi

II Đồ dùng dạy học

- Đèn bàn

- Đèn pin, 1 tờ giấy to, kéo, bìa

III Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1Kiểm tra bài cũ

+ Mắt ta nhìn thấy vật khi nào?

2, Bài mới

a, Khởi động:

- Gv chiếu đèn pin Yêu cầu Hs đoán trớc

đứng ở vị trí nào thì có bóng ở trên tờng

Sau đó bật đèn để kiểm tra

b, Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối

MT: Nêu đợc bóng tối xuất hiện phía

sau vật cản sáng khi đợc chiếu sáng Dự

đoán vị trí, hình dạng bóng tối trong một

số trờng hợp đơn giản Biết bóng của một

vật thay đổi về hình dạng, kích thớc khi vị

trí của vật chiếu sáng đối với vật đó thay

+ Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào?

+ Làm thế nào để bóng của vật to hơn?

Điều gì sẽ xảy ra nếu đa vật dịch lên gần

vật chiếu? Bóng của vật thay đổi khi nào?

c, Hoạt động 2: Trò chơi Xem bóng đoán

vật

MT: Củng cố, vận dụng kiến thức đã học

về bóng tối

- Gv chiếu bóng của vật lên tờng Yêu cầu

Hs chỉ nhìn tờng và đoán xem là vật gì

+ ở vị trí nào thì nhìn bóng dễ đoán ra vật

- Hs dự đoán và trình bày các dự đoán của mình

- Hs dựa vào hớng dẫn và các câu hỏi trang 93 , làm việc theo nhóm để tìm hiểu về bóng tối

- Các nhóm trình bày và thảo luận chung cả lớp

+ Bóng tối xuất hiện phía sau vật cản sáng khi vật này đợc chiếu sáng

- 3 Hs trả lời

- Hs thực hiện theo yêu cầu

3, Cđng cè, dỈn dß.

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn Hs vỊ t×m hiĨu thªm vỊ bãng tèi Hs lắng nghe

TuÇn 23 Ngày soạn:

Ngày dạy

MÔN :TOÁN

TIEÂT 115: Luyện tập

I Mục tiêu

- Rút gọn đợc phân số

- Thực hiện đợc phép cộng hai phân số Làm BT1, BT2 (a, b), BT3 (a,b)

II.Các hoạt động dạy học

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1 Kiểm tra bài cũ.

? Em hãy nêu cách rút gọn hai phân số

7 27

12 + + =

27 27

5

15 5

9 5

6

= +

- HS nêu yêu cầu của bài

8 28

21 7

3 4

3 + = + =

b,

16

6 16

5 8

3 16

5 + = + =

16 11

c,

21

22 21

15 21

7 7

5 3

1 + = + =

- HS đọc yêu cầu đề bài.HS làm vào vở

3 hs lên bảng a,

5

3 5

2 5

1 15

2 15

3 + = + =

b,

3

4 3

2 3

2 27

18 6

4 + = + =

- Các phép tính khác tiến hành T2

- 1 hs đọc đề bài Cả lớp tóm tắt và giải Bài giải

Số đội viên tham gia 2 hoạt động trên là :

35

29 35

14 15 5

2 7

TuÇn 23 Ngày soạn:

Ngày dạy:

MÔN: TẬP LÀM VĂN

đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

I Mục tieõu

-Nắm đợc đặc điểm, nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ)

-Nhận biết và bớc đầu biết cách xây dựng các đoạn văn nói về lợi ích của loài cây

mà em biết (Bt1,2, Mục III)

II Đồ dùng dạy học.

- Tranh, ảnh cậy gạo, cây trám đen

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

1 Oồn ủũnh

2Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS đọc đoạn văn tả một loài hoa,

hay thứ quả mà em yêu thích

3 Dạy bài mới.

Giới thiệu bài.

- HS làm bài chữa bài

+ Bài văn tả cậy gạo có 3 đoạn, mỗi

đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào 1 ô kết thúc bằng chấm xuống dòng

+ Đoạn 1: Thời kì ra hoa+ Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa

+ Đoạn 3: Thời kì ra qủa

*2, 3 em đọc ghi nhớ

- Hs đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm

+ Hs làm bài chữa bài

- Đoạn 1.: Tả bao quát thân cây, cành cây, lá cây trmá đen

- Đoạn 2 tả hai loại trám đen

- Đoạn 3 ích lợi của cây trám đen

- Đoạn 4 Tình cảm của ngời tả cây trám

- Hs đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm

- HS viết đoạn văn

- Đọc đoạn văn mình viết

Hs laộng nghe

- Dặn chuẩn bị bài sau.

Tuần 23 Ngaứy soaùn:

Ngaứy daùy:

MOÂN: ẹềA LÍ

BAỉI: Hoạt động sản xuất

của ngời dân ở đồng bằng Nam Bộ ( tiếp theo)

-Bản đồ công nghiệp Việt Nam

-Tranh ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi tiếng trên sông ở đồng bằng Nam Bộ

III Các hoạt động dạy, học

Hoaùt ủoọng cuỷa Gv

tiếng của đồng bằng Nam Bộ?

- Gv giúp hs hoàn thiện câu trả lời

2.2, Chợ nổi trên sông

HĐ 2: Làm việc theo cặp.

- Phơng tiện giao thông chủ yếu của

ng-ời dân Nam Bộ là gì?

- Vậy các hoạt động sinh hoạt nh mua

bán, trao đổi của ngời dân thờng diễn

ra ở đâu?

- Giới thiệu: Chợ nổi – một nét văn hoá

đặc trng của ngời dân Nam Bộ

* Yêu cầu các nhóm thảo luận theo cặp

- ĐBNB có nguồn nguyên liệu và lao

động, lại đợc đầu t xây dựng nhiều nhà máy

- Hằng năm, ĐBNB tạo ra đợc hơn một nửa giá trị sản xuất công nghiệp của cả nớc

- Khai thác dầu khí, sản xuất điện, hoá chất, phân bón, cao su, chế biến lơng thực thực phẩm, dệt may mặc

- Hs quan sát H4- 8, trả lời câu hỏi trang 125

- C¸i R¨ng, Phong §iỊn (CÇn Th¬), Phơng HiƯp (HËu Giang),

Hs lắng nghe

TuÇn 23 Ngày soạn: Ngày dạy:

MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 KTBC: Luyện tập

Gọi hs lên bảng thực hiện tính

tổng

- Nhận xét, cho điểm

2 Dạy-học bài mới:

Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay,

các em sẽ tiếp tục làm các bài toán

luyện tập về phép cộng phân số

HD luyện tập:

Bài 1: Viết lên bảng phép tính 3+

- Gọi hs nêu cách thực hiện

- Gọi hs lên bảng thực hiện

- Y/c hs thực hiện B câu b,c

*Bài 2: Bạn nào nhắc lại tính chất

kết hợp của phép cộng các STN?

- Phép cộng các phân số cũng có

tính chất kết hợp Tính chất này như

thế nào? Các em cùng làm một số

bài toán để nhận biết tính chất này

- Ghi 2 phép tính lên bảng và gọi hs

lên bảng thực hiện

a) 21 +41+81= 84+ 82+81=87b) 31+61 +121 =124 +122 +121 =127

- Lắng nghe

- Ta viết số 3 dưới dạng phân số, sau đó qui đồng mẫu số rồi thực hiện phép cộng hai phân số cùng mẫu

- 1 hs lên thực hiện a) 3 + 54= 155 +54=195b) 5 43 204 2344

c) 2 1221 4221 5421 18721

12

=

= +

= +

- Khi cộng một tổng hai số với số thứ ba

ta có thể cộng số thứ nhất với tổng của số thứ hai và số thứ ba

- Lắng nghe

8

6 8

1 8

5 8

1 8

2 8

8

6 8

3 8

3 8

1 8

2 8

- 2 hs lên thực hiện và nêu kết quả: Cả

2 phép tính đều bằng 43

- Chúng ta có thể cộng phân số thứ nhất

- Khi thực hiện cộng một tổng hai

phân số với phân số thứ ba chúng ta

làm thế nào?

Bài 3: Gọi hs đọc bài toán

- Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta

làm sao?

- Vậy tính nửa chu vi ta làm sao?

- Gọi hs lên bảng tóm tắt và thực

hiện tính nửa chu vi

3 Củng cố, dặn dò:

- Nêu tính chất kết hợp của phép

cộng hai phân số

- Bài sau: Phép trừ phân số

- Nhận xét tiết học

với tổng của phân số thứ hai và phân số thứ ba

- Vài hs đọc

- 1 hs đọc đề toán

- Ta lấy (dài+rộng)x2

- Ta lấy dài + rộng

- 1 hs lên bảng tóm tắt, 1 hs thực hiện, cả lớp làm vào vở nháp

Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

KNS*: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.

- Tư duy sáng tạo

- Đảm nhận trách nhiệm

Các PPKT :

+ Traỉ nghiệm , trình bày ý kiến cá nhân, thảoLuận nhóm

II/ Đồ dùng dạy-học:

Bảng phụ viết đoạn luyện đọc

III/ Các hoạt động dạy-học:

1 KTBC: Khúc hát ru những em bé

lớn trên lưng mẹ

Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

2 Dạy-học bài mới:

Giới thiệu bài: Bản tin Vẽ về cuộc

sống an toàn đăng trên báo Đại đoàn

kết, thông báo về tình hình thiếu nhi

cả nước tham dự cuộc thi vẽ tranh theo

chủ đề Em muốn sống an toàn Vậy

thế nào là bản tin? Nội dung tóm tắt

của bản tin như thế nào? Cách đọc

bản tin ra sao? Các em cùng tìm hiểu

qua bài đọc hôm nay

HD đọc và tìm hiểu bài

- Lắng nghe