1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Số học 6 - tiết 73

2 261 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 49,5 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Mục Tiêu: - Củng cố định nghĩa phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, phân số tối giản - Rèn kỹ năng rút gọn phân số, so sánh phân số, lập phân số bằng với phân số cho trước -

Trang 1

Giáo án Số Học 6 GV:Mạch Hương Mai

I Mục Tiêu:

- Củng cố định nghĩa phân số bằng nhau, tính chất cơ bản của phân số, phân số tối giản

- Rèn kỹ năng rút gọn phân số, so sánh phân số, lập phân số bằng với phân số cho trước

- Chính xác, nhận biết nhanh, áp dụng vào một số bài toán thực tế

II Chuẩn Bị:

- GV:Bảng phụ

- HS: Phiếu học tập

- Phương pháp: Đặt và giải quyết vấn đề

III Tiến Trình:

1 Ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ: (10’)

- Quy tắc rút gọn phân số Phân số tối giản là gì? Bài 25/7(SBT) Câu a& b

- Gặp phân số mẫu âm ta làm như thế nào?

3 Nội dung bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG

Bài 25/7(SBT)

Tìm ƯCLN của 26&156

Muốn tìm số phần

chiếm ta làm như thế nào?

Ta cần rút gọn đến

phân số tối giản

Giải thích phân số vừa

tìm được nghĩa là gì ?

Tương tự cho học sinh

trả lời các câu sau

Chú ý ta phải rút gọn

HS lên bảng làm Cả lớp tự tìm ƯCLN

Sách toán chiếm

7 3

tổng số sách

Cho ba học sinh lên làm từng phần

Cho mỗi em làm một câu, GV kiểm tra phần đổi đơn vị của học sinh

Bài 25:

6

1 156

26 156

26

; 3

8 4 : 12

4 : 32 12

=

=

Bài 26/7(SBT):

Số sách toán chiếm :1400600 =146 =73

Số sách văn chiếm :  = 35

9 1400 108

Số sách tin học chiếm :

20

1 1400

35 =

Bài 27:

2

3 18

3 9 18

) 3 6 ( 9 18

3 9 6 9

10

3 5 2

3 1 15 14

21 3

; 72

7 8 9

7 1 32 9

7 4

=

=

=

=

=

=

=

8 19

) 7 1 ( 49 49

49 7

LUYỆN TẬP §4

Ngày Soạn: 01 – 01 – 2008 Tuần: 1

Tiết: 1

Trang 2

Giáo án Số Học 6 GV:Mạch Hương Mai

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG

Aùp dụng tính chất

phân phối cần chú ý trường

hợp câu f học sinh hay sót

trường hợp còn thừa số 1

Một giờ mấy phút?

Cần rút gọn đến phân

số cuối cùng

Để tìm được các phân

số bằng nhau ta cần chuyển

về mẫu dương rồi rút gọn

đến phân số tối giản sau đó

so sánh

Cho mỗi em làm một câu, GV kiểm tra phần đổi đơn vị của học sinh

Bài 28/7(SBT):

30 phút = 30 1h

60 =2

Bài 28/7:

45dm2=10045 = 209 m2

Bài 32/7(SBT):

2

5 14

35

; 7

11 56

88

; 27

12 18

8

2

5

; 7

11

; 9

4 27 12

7

11 56

88

; 2

5 14

35

; 9

4 18 8

=

=

=

=

=

=

=

4 Củng Cố

Xen vào lúc luyện tập

5 Dặn Dò:

- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.

Ngày đăng: 26/04/2015, 14:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w