Tuan 1-24

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:- Nhớ lại vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin.. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng: - Biết được sự phát triển

Trang 1

Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhớ lại vai trò của máy tính, và các dạng của thông tin

- Nhớ lại các bộ phận quan trọng của máy tính

Giới thiệu máy tính:

Hỏi: Máy tính có khả năng làm việc

như thế nào?

Hỏi: Máy tính sử dụng mấy loại thông

tin? Là những loại nào?

Hỏi: Máy tính giúp con người làm

những gì?

Hỏi: Máy tính thường có mấy bộ phận

chính?

Bài tập:

Bài 2: Kể tên 2 thiết bị ở trong lớp

học hoạt động phải dùng điện

Bài 3: Những câu nào dưới đây là

+ Quạt, bóng điện

+ Cả 5 câu đều đúng

Nháy nhanh liên tiếp vào biểu tượng có

Trang 2

Hỏi: Trình bày các thao tác để khởi

động 1 phần mềm từ màn hình nền

- Nhận xét

trên màn hình

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Khái quát lại lợi ích của máy vi tính, các bộ phận của máy tính

- Về nhà làm bài tập B1 và B3(Trang 4 SGK ) và đọc trước bài "Khám phá máytính"

Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010.

Ngêi thùc hiÖn: Ng« ThÞ Mai Ph¬ng Trêng TiÓu Häc §øc Yªn

Trang 3

TUẦN 2:

I MỤC TIÊU:

- Biết được sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

1 Máy tính xưa và nay:

- Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm

1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn,

chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5)

- Máy tính ngày nay nặng khoảng 15kg,

chiếm diện tích 1/2 m2

- Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn, tiêu

tốn ít điện hơn, rẻ hơn

- Trả lời câu hỏi

+ Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào để máy tính xử lí

+ Phần thân: Thực hiện quá trình

Trang 4

- Trả lời câu hỏi.

+Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+ )+ Thông tin ra là: kết quả của phéptính (=36 )

- Khái quát sự phát triển của máy tính, và nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính

- Về nhà làm bài tập B4 đến B7(Trang 8 SGK) và đọc trước bài

“Chương trình máy tính được lưu ở đâu? ”

Tuần 3:

Bài 3: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU?

I MỤC TIÊU:

- Biết được dữ liệu máy tính được lưu ở đâu, và lưu nhờ những bộ phận nào

- Sử dụng được một số thiết bị lưu trữ

- Thể hiện tính tích cưc, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

Trang 5

1 Đĩa cứng:

- Dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông tin

quan trọng Là thiết bị lưu trữ quan trọng nhất

Nó được lắp đặt cố định trong phần thân

2 Đĩa mềm, đĩa CD, và các thiết bị nhớ

Flash:

- Để thuận tiện cho việc trao đổi và di chuyển

thông tin dễ dàng người ta sử dụng các

thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD và các thiết

T2: Quan sát đĩa CD, mặt trên mặt dưới, cách

đưa đĩa vào ổ

T3: Quan sát để nhận biết khe cắm của thiết bị

I MỤC TIÊU: Giúp các em:

- Hệ thống lại các kiến thức đã được học trong chương 1

- Vận dụng các kiến thức để hoàn thành bài kiểm tra

- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong khi học và làm bài kiểm tra

II NỘI DUNG ÔN TẬP:

Trang 6

Bài 1: Những gì em đã biết:

Hỏi: Thông tin gồm mấy dạng?

Hỏi: Máy tính có mấy bộ phận?

Hỏi: Vai trò của máy tính?

Hỏi: Trong các thiết bị lưu trữ đó thiết

bị nào là quan trọng nhất? tại sao?

- Thông tin gồm 3 dạng: văn bản, âm

thanh, hình ảnh

- Máy tính có 4 bộ phận: chuột, bàn phím, phần thân, màn hình

- Máy tính giúp em học tập, giải trí, liên lạc, làm việc

+ Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD và các thiết bị nhớ Flash

III NỘI DUNG BÀI KIỂM TRA:

Câu1 : Khi em tính tổng của ba số 15, 18, 9 Thông tin vào là gì, thông tin ra là

gì?

Câu 2 : Em hãy kể tên các thiết bị lưu trữ, trong các thiết bị đó thiết bị nào là

quan trọng nhất? Tại sao?

Câu 3 : Chọn phương án đúng trong các câu sau:

e Các dạng của thông tin gồm:

Trang 7

A.Văn bản B Âm thanh C Hình ảnh D Cả 3 ý.

IV ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:

Câu 1: Trả lời đúng mỗi ý được 1 điểm.

- Thông tin vào là: 15, 18, 9

- Thông tin ra là: kết quả =42

Câu 2: Trả lời đúng được 3 điểm.

- Các thiết bị lưu trữ: Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD và các thiết bị nhớ Flash

- Trong các thiết bị lưu trữ thiết bị quan trọng nhất là đĩa cứng

Vì nó được dùng để lưu trữ những dữ liệu và thông tin quan trọng

Câu 3: Mỗi phương án đúng cho 1 điểm.

I MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

- Nhớ lại các thao tác vẽ cơ bản ở quyển 1

Trang 8

T1: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam

giác, và lưu lại với tên tamgiac.bmp

Cách vẽ:

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File/Save Đặt tên

TiÕt 9 Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

Trang 9

- Nhớ lại các thao tác vẽ cơ bản ở quyển 1

- Vận dụng để vẽ các hình khó hơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: SGK, giáo án, bảng, phấn, m¸y tÝnh HS: SGK, vở, máy tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong

- Đọc trước bài “Vẽ hình chữ nhật, hình vuông”

Trang 10

Tiết 10 Bài 2: vẽ hình chữ nhật, hình vuông

I MụC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

2 KIỂM TRA BÀI CŨ

Cõu hỏi: Em cú thể dựng cụng cụ đường thẳng để vẽ hỡnh chữ nhật được khụng?

Nếu được trỡnh bày cỏch vẽ

+ Chọn kiểu hình chữ nhật (có đờng biên và tô

màu bên trong, kiểu thứ 2)

Trang 11

- Cách vẽ:

+ Chọn công hình chữ nhật

+ Chọn kiểu hình chữ nhật (có đờng biên và tô

màu bên trong, kiểu thứ 2)

+ Dùng dụng cụ đờng thẳng vẽ các nét còn lại

- Làm mẫu

Chú ý: Để vẽ hỡnh vuụng, em nhấn giữ phớm

Shift trong khi kộo thả chuột Chỳ ý thả nỳt

chuột trước khi thả phớm Shift.

Tiết 11 Bài 2: vẽ hình chữ nhật, hình vuông

I MụC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 12

IV CỦNG CỐ, DẶN Dề:

- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hỡnh vuụng

- Đọc bài đọc thêm “ Lu hình vẽ của em”

- Đọc trớc bài “Sao chép hình”

Tiết 12 Bài 3 : SAO CHẫP HèNH.

I, MỤC TIấU: Sau khi học xong bài này cỏc em cú khả năng:

Trang 13

- Nhắc lại cách sao chép 1 hình thành nhiều hình

- Đọc trước bài “Vẽ e-líp, hình tròn”

Thø 2 ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010.

TiÕt 13 Bài 3 : SAO CHÉP HÌNH.

I, MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

3 Sử dụng biểu tượng “ trong suốt”

? Sau khi sao chép hình sau sẽ đè lên

hình trước (hình trước sẽ bị mất đi, nếu

ta để các hình cạnh nhau) để các hình

trước đó không mất đi ta ph¶i lµm nh

thÕ nµo?

- Nhấn chuột vào biểu tượng trong suốt

(hình 37- Trang 25) trước khisao chép

Trang 14

Trong suốt

- Làm mẫu: Vẽ hỡnh trũn rồi sao chộp

* Thực hành:

- T2: Vẽ hỡnh quả tỏo và sao chộp

thành 2 quả tỏo.(hỡnh 42 – trang 27)

- Vận dụng cỏc kiến thức để hoàn thành bài kiểm tra

- Thể hiện tinh thần tự giỏc, thỏi độ nghiờm tỳc trong khi học và làm bài kiểm tra

II Nội dung bài kiểm tra:

Câu 1: Em chọn màu vẽ bằng cách nào?

A Nhấn chuột phải vào các ô màu

B Nhấn chuột trái vào các ô màu

C Cả hai phơng án trên

Câu 2: Em chọn màu nền bằng cách nào?

A Nhấn chuột phải vào các ô màu

B Nhấn chuột trái vào các ô màu

C Nháy đúp chuột vào các ô màu

D Cả A và C đều đúng

Câu 3: Em hãy nêu các bớc để thực hiện vẽ hình chữ nhật?

Câu 4: Có mấy kiểu vẽ hình chữ nhật? Đó là những cách nào?

Câu 5: Thao tác nào giúp em chọn một phần hình vẽ?

Trang 15

Bớc 1: Chọn công cụ hình chữ nhật trong hộp công cụ

Bớc 2: Chọn một kiểu vẽ hình chữ nhật ở phía dới hộp công cụ

Bớc 3: Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc

Trả lời đúng mỗi ý đợc 1 điểm

Trang 16

- Biết cỏch vẽ hỡnh e-lip, hỡnh trũn.

- Vận dụng vào vẽ một số hỡnh đơn giản

- Thể hiện tớnh tớch cực, chủ động sỏng tạo trong quỏ trỡnh học tập

+ Nhỏy chuột để chọn một phần kiểu vẽ hỡnh e-lip ở phớa dưới hộp cụng cụ.+ Kộo thả chuột theo hướng chộo tới khiđược hỡnh em muốn rồi thả chuột

+ Để vẽ hỡnh trũn em nhấn giữ phớmShift trong khi kộo thả chuột Chỳ ý thảnỳt chuột trước khi thả phớm Shift

Có 3 kiểu vẽ hình e-líp:

+ Chỉ vẽ đờng biên+ Vẽ đờng biên và tô màu bên trong+ Chỉ tô màu bên trong

- Chỳ ý lắng nghe + ghi vào vở

- Quan sỏt SGK

Ngời thực hiện: Ngô Thị Mai Phơng Trờng Tiểu Học Đức Yên

Trang 17

- Làm mẫu cho hs quan sát.

T3: Vẽ lọ hoa và hoa hình 51(trang 31

Trang 18

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập.

+ Chọn màu nâu sẫm trên bảng màu

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽ thân

cây

+ Chọn công cụ cọ vẽ và nét vẽ nhỏ nhất

ở bên phải trên hàng thứ nhất

+ Kéo thả chuột để vẽ tán cây và bóng

Trang 19

I, Yêu cầu cần đạt: Sau khi học xong bài này cỏc em cú khả năng:

- Hệ thống lại kiến thức của chương

Trang 20

1.BÀI MỚI.

1 Giới thiệu bài:

Hỏi: Trước khi vẽ 1 hình nào

+ Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu

- Làm mẫu

- Cách vẽ:

+ Vẽ một hình tròn và dùng đường thẳng chia đường tròn thành những ô bằng nhau(số cánh hoa)

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa

- Làm mẫu

- Cách vẽ:

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, lá hoa

Lá hoa có thể dùng công cụ sao chép

Trang 21

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đó đổ màu xanh và tím.

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA.

I MỤC TIÊU: Giúp các em:

- Hệ thống lại các kiến thức đã được học trong chương 2

- Vận dụng các kiến thức để hoàn thành bài kiểm tra

- Thể hiện tinh thần tự giác, thái độ nghiêm túc trong khi học và làm bài kiểm tra

II NỘI DUNG ÔN TẬP:

+ Để chọn màu vẽ nhấn nút trái chuột

+ Để chọn màu nền ta nhấn nút phải chuột

+ Chọn công cụ đường thẳng trong hộp côngcụ

- Chọn màu vẽ

- Chọn nét vẽ ở phía dưới hộp công cụ

Trang 22

? Trình bày cách vẽ đường cong?

- Chọn màu vẽ, nét vẽ

- Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối

- Nhấn giữ chuột trái để uốn cong đoạn thẳng

+ Chọn công cụ hình chữ nhật trong hộp côngcụ

- Chọn kiểu hình chữ nhật ở phía dưới hộpcông cụ

- Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hướngchéo tới điểm kết thúc

+ Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shifttrong khi kéo thả chuột

-Chọn 1 phần hình vẽ

- Nhấn giữ phím Ctrl và kéo thả phần đã chọntới vị trí mới

- Nháy chuột ở ngoài vùng chọn để kết thúc

III NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA:

Trang 23

Câu 1: Vẽ chiếc phong bì thư có dạng sau:

Lưu lại với tên phongbi.bmp

Câu 2:

Dùng công cụ cọ vẽ và các công cụ vẽ cần thiết để vẽ hình sau:

Lưu lại với tên : bonghoa.bmp

IV ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM:

Câu 1: Vẽ đúng và đẹp được 5 điểm:

- Cách vẽ chiếc phong bì thư:

+ Chọn màu vẽ, màu nền là màu vàng, nét vẽ thích hợp

+ Chọn công cụ hình chữ nhật ở hộp công cụ

+ Chọn kiểu vẽ hình chữ nhật kiểu có đường biên và tô màu bên trong.+ Vẽ hình chữ nhật làm khung phong bì thư

+ Dùng công cụ đường thẳng để vẽ các đường còn lại

- Lưu lại: Vào File\save

Trang 24

Thø 2 ngµy 22 th¸ng 11 n¨m 2010.

Tuần 12:

Chương III: EM TẬP GÕ 10 NGÓN TiÕt 23,24: Bài 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ 10 NGÓN.

- Nhớ lại các hàng phím và các chức năng của các phím đặc biệt

- Biết tư thế ngồi làm việc, cách đặt tay đúng để có thể gõ 10 ngón

- Biết được tác dụng của việc gõ 10 ngón

- Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập

Trang 25

Hỏi: Hai phím Shift có tác dụng gì?

Hỏi: Chức năng của phím Enter?

Hỏi: Chức năng của phím Space?

* Cách đặt tay:

Hỏi: Để gõ các phím em phải đặt tay lên

hàng phím nào?

* Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn

Khi gõ các ngón tay có thể rời hàng cơ sở

để gõ phím Sau khi gõ xong đưa các ngón

tay về hàng phím này

2 Tư thế ngồi làm việc:

Hỏi: Hình nào tư thế ngồi đúng?

Vậy tư thế ngồi đúng là tư thế ngồi như

thế nào?

3.Lợi ích của gõ phím bằng 10 ngón:

Hỏi: Qua quan sát thực tế và trên các

phương tiện thông tin đại chúng các em

thấy có những người gõ phím mà không

cần nhìn vào bàn phím đó là do họ gõ

phím bằng 10 ngón Vậy gõ bằng 10 ngón

J

+ Dùng để gõ chữ in hoa và kí hiệu trên của phím

+ Phím Enter dùng để xuống dòng.+ Dùng để cách 2 từ

+ Đặt tay lên các phím xuất phát ở hàng cở sở Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai

* Tư thế ngồi đúng là Hình A

* Tư thế ngồi đúng là:

+ Ngồi thẳng lưng, đầu thẳng không ngửa ra phía sau cũng không cúi về phía trước

+ Mắt nhìn thẳng vào màn hình, có thểchếch xuống chứ không được hướng lên trên

+ Hai tay thả lỏng trên bàn phím và đặt ngang tầm trên bàn phím

+ Gõ bằng 10 ngón thì tốc độ nhanh hơn

+ Độ chính xác của nó cao hơn

- Như vậy gõ bằng 10 ngón giúp chúng ta tiết kiệm được thời gian và công sức

Trang 26

cú lợi gỡ?

- Như võy gừ 10 ngún sẽ đem lại rất nhiều lợi ớch Vậy để cú thể gừ được 10 ngúnthỡ cỏc em cần hiểu cấu tạo chức năng của cỏc phớm, tư thế ngồi để gừ như thế nào cho đỳng

- Về nhà đọc trước bài "Gừ từ đơn giản”

Tuần 13:

Tiết 25, 26: Bài 2: Gế TỪ ĐƠN GIẢN.

I,

Yêu cầu cần đạt : Sau khi học xong bài này cỏc em cú khả năng:

- Biết cỏch gừ cỏc từ đơn giản

- Để gừ 1 từ, em gừ từng chữ cỏi theo đỳngtrật tự của nú Khi gừ xong 1 từ em gừphớm cỏch sau đú đưa ngún tay về hàng cởsở

Trang 27

- Quan sát và sửa lỗi cho học sinh.

+ Nháy chuột để chọn Lessons/ Home row only

+ Nháy chuột tại khung tranh số 2 Mµnh×nh tËp gâ nh h×nh 75 SGK

+ Gõ chữ hay từ xuất hiện trên đường đicủa Mario

- Quan sát

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của gíáoviên

IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

- Khái quát cách gõ các từ đơn giản

- Về nhà luyện tập thêm và đọc trước bài "Sử dụng phím Shift"

Thø 2 ngµy 6 th¸ng 12 n¨m 2010.

Tuần 14:

TiÕt 27, 28 : Bài 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT.

I, Y£U CÇU CÇN §¹T: Sau khi học xong bài này các em có khả năng:

Trang 28

1 Cỏch gừ:

? Trỡnh bày chức năng của phớm

shift?

? Cỏch gõ nh thế nào?

Chú ý: Nếu gõ nhiều chữ in hoa liền

nhau bằng một tay, hãy nhấn giữ

phím Shift cho đến khi gõ xong các

phím này

2 Luyện gừ với phần mềm mario:

? Các bớc thực hiện:

- Làm mẫu

- Quan sỏt và sửa lỗi

- Hai phớm shift dựng để gừ chữ in hoa hoặc

kớ hiệu trờn của những phớm cú 2 kớ hiệu

+ Ngún ỳt vươn ra nhấn giữ phớm shift,

đồng thời gừ phớm chớnh

+ Nếu cần gừ phớm chớnh bằng tay phải thỡ

ngún ỳt tay trỏi nhấn giữ phớm shift Ngược

lại nếu gừ phớm chớnh bằng tay trỏi thỡ ngún

ỳt tay phải nhấn giữ phớm shift.

- Việc gừ đồng thời như vậy gọi là gừ tổ hợpphớm

+ Nhỏy chuột để chọn Lessons/ All Keyboard.

+ Nhỏy chuột tại khung tranh số 2 + Gừ chữhay từ xuất hiện trờn đường đi của Mario Quan sỏt giỏo viờn làm mẫu

- Thực hành dưới sự hướng dẫn của giỏoviờn

- Khỏi quỏt cỏch sử dụng phớm Shift.

- ễn tập thờm và đọc trước bài "ễn luyện gừ"

Trang 29

Thứ 2 ngày 13 tháng 12 năm 2010.

Tuần 15:

Tiết 29, 30: Bài 4: ễN LUYỆN Gế.

I

, Yêu cầu cần đạt: Sau khi học xong bài này cỏc em cú khả năng:

- Nhớ lại cỏch đặt tay, quy tắc gừ phớm

Hỏi: Khu vực chớnh của bàn phớm gồm

Trang 30

- Yờu cầu hs khởi động phần mềm Word

ỳt tay phải nhấn giữ phớm shift.

Việc gừ đồng thời như vậy gọi là

gừ tổ hợp phím

- Thực hành dưới sự hướng dẫncủa giỏo viờn

- Chỳ ý lắng nghe, rỳt kinhnghiệm

, Yêu cầu cần đạt: Sau khi học xong bài này cỏc em cú khả năng:

- Nhớ lại cỏch đặt tay, quy tắc gừ phớm

- Yờu cầu học sinh khởi động phần mềm

- Chỳ ý lắng nghe + rỳt kinhNgời thực hiện: Ngô Thị Mai Phơng Trờng Tiểu Học Đức Yên

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	2,81 MB