Giáo án lớp 5 buổi chiều tuần 19 năm 2011

- Yêu cầu HS đọc đề bài, vẽ hình và điền các số đo đã cho vào hình vẽ... - Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được vế câu trong câu ghép BT1; thêm được một vế câu vào chỗ t

Trang 1

TUẦN: 19

TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH THANG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình thang.

- Biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Thực hành

Bài 1: - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc đề bài - 1 HS làm trên bảng bài 1a, 1 em làm bài 1b

- Lớp làm bảng con, nhận xét bài bạn

- Nhận xét các đơn vị đo của các số đo trong

mỗi trường hợp

- Các số đo cùng đơn vị đo

Bài 2: - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

a) Chỉ ra các số đo của hình thang

b) Đây là hình thang gì ?

a) a = 9cm ; b = 4cm ; h = 5cm b) Hình thang vuông

- Nếu các số đo của hình thang vuông a = 7cm ; b = 3cm ; h = 4cm

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

Bài 3: (HS khá, giỏi làm) - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc đề bài, vẽ hình và điền các

số đo đã cho vào hình vẽ

- 1 em lên bảng làm bài

- 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp làm vào vở

* Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

T

OÁN

LUYỆN TẬP

Trang 2

I MỤC TIÊU

Biết tính diện tích hình thang

.II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

HD HS luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- 1 HS đọc đề bài

- Hãy nhận xét các đơn vị đo của các số đo - Các số đo cùng đơn vị đo

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu HS nhận xét - Lớp làm vào vở, nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 2: (HS khá, giỏi làm)

- Yêu cầu HS đọc đề bài Vẽ hình và ghi số

đo đã cho vào hình vẽ Yêu cầu HS tự làm

vào vở

- 1 HS đọc đề bài

+ Để tính được số ki-lô-gam thóc thu hoạch

được trên thửa ruộng đó ta cần biết điều gì ? - Cần biết diện tích của thửa ruộng đó + Để tính diện tích thửa ruộng hình thang

cần biết những yếu tố gì ? - Đáy lớn, đáy bé và chiều cao

- Yêu cầu HS nhận xét

- GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Hoạt động nhóm

- GV treo bảng phụ có hình vẽ kèm 2 nhận

định

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài

- HS thảo luận, trả lời

- Yêu cầu HS trình bày kết quả thảo luận

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Trang 3

CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU:

- Nắm được sơ lược khái niệm câu ghép là câu do nhiều vế câu ghép lại; mỗi vế câu thường có cấu tạo giống một câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác

- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn, xác định được vế câu trong câu ghép (BT1); thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép.(BT3)

*: HD HS làm bài tập

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc đoạn

văn

- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- GV giao việc:

+ Tìm câu ghép trong đoạn văn

+ Xác định vế câu trong các câu ghép đã tìm

- Cho HS làm việc (GV phát 3 tờ phiếu cho 3

HS làm bài)

- HS làm việc cá nhân hoặc theo cặp 3 HS làm vào phiếu

- Cho HS trình bày kết quả - 3 HS làm bài vào phiếu lên dán lên bảng lớp

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng (GV

đưa bảng phụ đã ghi kết quả đúng lên) Đoạn

văn có 5 câu ghép

- Cả lớp nhận xét

Bài tập 2:( HS khá giỏi)

- Cho HS đọc yêu cầu của BT2 - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

+ Có thể tách mỗi vế câu trong 5 câu ghép

thành câu đơn được không ? Vì sao ?

- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét

Bài tập 3:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

- GV nói rõ hơn về yêu cầu của bài tập - HS làm bài vào nháp

- 3 HS làm bài vào phiếu

- Lớp nhận xét

Trang 4

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU:

- Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

- Giải toán liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài - Tính diện tích hình tam giác vuông khi biết

hai cạnh góc vuông

- Yêu cầu HS tự làm vào vở - HS làm bài

- Chữa bài

- Gọi 3 HS đọc kết quả từng trường hợp

- Yêu cầu HS khác theo dõi và nhận xét,

trao đổi chéo để kiểm tra bài nhau

- HS chữa bài

+ Hãy nêu cách tính diện tích tam giác /V - 2 HS nêu

Bài 3: (HS khá, giỏi)

- Yêu cầu HS đọc đề bài Vẽ hình vào vở - HS đọc, vẽ hình vào vở theo yêu cầu

Hỏi : Đây là dạng toán gì đã được học ? - Giải toán về tỉ số phần trăm dạng tìm số phần

trăm của một số

- Yêu cầu HS nêu các buớc giải bài toán

(phần a)

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm

bảng phụ

+ HS khác nhận xét, trao đổi vở kiểm tra

chéo Giáo viên nhận xét, chữa bài

- Tính S hình thang -> S trồng đu đủ -> số cây

đu đủ = S trồng đu đủ : 1,5

- HS đọc KQ HS bài làm của mình

b) Hướng dẫn tương tự với phần (b)

- Gọi 1 HS nêu lại các bước giải câu b - Tính diện tích trồng chuối -> Số cây chuối ->số cây đủ đủ -> số cây đu đủ nhiều hơn số cây

chuối

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS làm

+ HS khác nhận xét, trao đổi vở kiểm tra bài

- GV xác nhận kết quả

Trang 5

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được hai kiểu mở bài trong bài văn tả người

- Viết được đoạn văn mở bài theo kiểu trực tiếp cho 2 trong 4 đề

* HĐ1: HD HS làm BT 1

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 2 đoạn

1 + 2

-1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo

- GV giao việc :

+ Các em đọc kỹ 2 đoạn a, b

+ Nêu rõ cách mở bài ở 2 đoạn có gì khác

nhau?

- Cho HS trình bày kết quả - Một số HS phát biểu ý kiến

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét

+ Đoạn mở bài a: Mở theo cách trực tiếp

Giới thiệu trực tiếp người định tả

+ Đoạn mở bài b: Mở bài theo kiểu gián tiếp:

Giới thiệu hoàn cảnh sau đó mới giới thiệu

người định tả

* HĐ 2: Làm BT 2

- Cho HS đọc yêu cầu và 4 đề a, b, c, d - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo

- GV giao việc

+ Mỗi em chọn 1 trong 4 đề

+ Viết một đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp và

theo kiểu gián tiếp

- 3 HS làm bài vào bảng nhóm

- Cho HS trình bày (yêu cầu HS nói rõ chọn

đề nào ? Viết mở bài theo kiểu nào?)

- HS làm bài cá nhân

- HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp

- Một số HS đọc đoạn mở bài

- GV nhận xét, khen những HS biết mở bài

đúng theo cách mình đã chọn và hay

- Lớp nhận xét

TOÁN

HÌNH TRÒN, ĐƯỜNG TRÒN

Trang 6

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được hình tròn, đường tròn và các yếu tố của hình tròn như: tâm, bán kính, đường kính

- Biết sử dụng compa để vẽ hình tròn

*Thực hành vẽ hình tròn với kích thước

cho sẵn.

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS xác định những yếu tố của các

hình tròn cần vẽ

Hỏi: Vẽ hình tròn khi đã biết tâm cần lưu ý

điều gì?

Hỏi : Khẩu độ compa bằng bao nhiêu ?

- Yêu cầu HS làm vào vở

- Nhận xét một số bài của HS

Bài 3: HS khá giỏi

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời câu

hỏi

+ Hình vẽ gồm những hình gì ?

+ Có nhận xét gì về các tâm của hình tròn lớn

và hai nửa hình tròn ?

- Ta nên bắt đầu vẽ hình tròn nào trước ?

- Yêu cầu HS vẽ vào vở

- Nhận xét một vài bài của

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Vẽ hình tròn

- HS làm bài

- Đề bài cho kích thước là bán kính hay đường kính

- HS nêu lại 4 thao tác như trên

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm,

- Tâm A bán kính 2cm và tâm B bán kính 2cm

- Đặt mũi nhọn com pa đúng vị trí tâm

- 2cm

- HS làm bài

- Vẽ theo mẫu

- Một hình tròn lớn và hai nửa hình tròn nhỏ

- Cùng nằm trên một đường thẳng

- Vẽ hình tròn lớn trước, rồi vẽ hai nửa hình tròn sau

- HS làm bài

Trang 7

CHU VI HÌNH TRÒN

I MỤC TIÊU:

Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài toán có yếu tố thực tế về chu vi hình tròn

* Thực hành tính chu vi hình tròn

Bài 1: - HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Tính chu vi hình tròn có đường kính d

- HS làm vào vở ; 3 HS lên bảng làm

a) 0,6 x 3,14 = 1,884 b) 2,5 x 3,14 = 7,85

- Gọi 1 HS đọc bài của mình

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra chéo, chữa bài

- HS dưới lớp nhận xét

+ Các em đã áp dụng công thức và quy tắc

tính chu vi nào trong bài tập này ? C = d x 3,14 và nhắc lại quy tắc

Bài 2c:

- Hỏi: Bài tập này có điểm gì khác với bài 1 ?

- yêu cầu HS làm bài

- HS đọc yêu cầu của bài

- Tính chu vi hình tròn có bán kính r

- Bài 1 cho biết đường kính, bài 2 cho biết bán kính

- HS làm vào vở, 3 HS lên bảng làm bảngphụ

- GV gọi HS đọc bài mình

- GV nhận xét

- HS dưới lớp nhận xét

- HS đổi vở để kiểm tra chéo

Hỏi: Đã áp dụng công thức và quy tắc nào

trong bài tập này ?

C = r x 2 x 3,14, phát biểu quy tắc

Bài 3:

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS dưới lớp làm vào vở; 1 HS lên

bảng viết tóm tắt và trình bày bài giải

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- HS làm bài

- HS nhận xét

Trang 8

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÁCH NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP

I MỤC TIÊU

- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng các quan hệ từ và nối các vế câu ghép không dùng

từ nối ( ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu ghép trong đoạn văn (BT, mục III); viết được đoạn văn theo yêu cầu của BT2

* Hướng dẫn HS làm bài tập

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1 - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

theo

- GV giao việc

+ Mỗi em đọc 3 đoạn a, b, c

+ Tìm câu ghép trong mỗi đoạn

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét

- BT 2: - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

theo

- GV giao việc :

+ Mỗi em viết một đoạn văn tả ngoại hình của một

bạn trong lớp, trong đó ít nhất có một câu ghép

+ Cách nối các câu ghép

- Cho HS làm bài GV phát giấy khổ to cho 3 HS - 3 HS làm bài vào giấy

- HS còn lại làm vào giấy nháp

- Cho HS trình bày kết quả - 3 HS làm bài vào giấy lên dán trên bảng

lớp

- GV nhận xét và khen những HS viết đoạn văn

hay, có câu ghép và nêu được đúng cách nối các vế

câu ghép

- Lớp nhận xét

- Một số HS đọc đoạn văn mình viết

Trang 9

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

I MỤC TIÊU:

Nhận biết được hai kiểu kết bài qua hai đoạn kết bài trong SGK

Viết được 2 đoạn kết bài cho bài văn tả người theo hai kiểu

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

HĐ1 : Hướng dẫn HS làm BT 1 - HS đọc yêu cầu của BT1 + đọc 2 đoạn a, b

- GV giao việc:

+ Đọc 2 đoạn văn a, b

+ Chỉ rõ sự khác nhau giữa hai cách kết bài

- Cho HS làm việc cá nhân - HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày kết quả bài làm - Một số HS phát biểu

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng - Lớp nhận xét

+ Đoạn kết bài a là kết bài không mở rộng

+ Đoạn kết bài b là kết bài theo kiểu mở

rộng

HĐ 2 : Hướng dẫn HS làm BT 2

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

+ Chọn 1 trong 4 đề tập làm văn đã cho ở

tập làm văn trước

+ Viết kết bài cho đề bài đã chọn theo hai

kiểu : mở rộng và không mở rộng

- Cho HS làm bài GV phát bút dạ và giấy

cho 2 HS làm bài - 2 HS làm bài vào giấy.- HS còn lại làm vào giấy nháp hoặc vở bài

tập

Trang 10

- Cho HS trình bày kết quả - 2 HS làm bài vào giấy dán lên bảng lớp

- Lớp nhận xét

- Một số HS đọc bài viết của mình

- GV nhận xét và tuyên dương những HS

làm bài tốt

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	208,5 KB