Cấu trúc đề thi tốt nghiệp và đại học môn ngữ văn THPT năm 2015

Tổng hợp cấu trúc đề thi tốt nghiệp và đại học môn ngữ văn THPT năm 2015 theo tiêu chí mới của Bộ GD và Đào Tạo, bộ cấu trúc đề thi giúp bạn bán sát với yêu cầu của Bộ, giúp bạn tập trung ôn tập nhằm đạt được kết quả tốt nhất, chúc bạn học tốt

TÌM HI U C UăTRỎCă THI THPT QU C GIA 2015

Môn Ng v n

Nói v c u trúc đ thi đ i h c môn Ng v n t n m 2010 - 2014, h c sinh c n l u ý m t s đi m sau:

- Th ănh t, đ thi đ i h c t n m 2010 đ n 2011 ch y u t p trung l p 12 Tuy nhiên, nói m t cách

chính xác, n i dung l p 10, l p 11 v n th ng xuyên xu t hi n trong đ thi đ i h c ó là v n đ h c sinh

c n ph i chú ý

- Th ăhai, t n m 2014, đ thi đ i h c môn Ng v n n m nay có s thay đ i l n nh t v c u trúc và n i dung thi không còn ph n t ch n, Câu 1 (2 đi m) chuy n t câu h i tái hi n ki n th c v n h c trong

ch ng trình h c thành câu đ c – hi u m t đo n ng li u không có trong ch ng trình h c chính khoá C hai ng li u đ c l y t ph n c thêm trong SGK Ng v n 12

- Th ăba, trong đ thi đ i h c luôn có m t câu Ngh lu n xã h i (3 đi m) gi i quy t t t các bài v n

Ngh lu n xã h i, ngoài ki n th c đ c h c trong nhà tr ng, h c sinh còn ph i t ng c ng ki n th c bên

ngoài, trên sách báo, trong cu c s ng, đ c bi t nh ng v n đ đang di n ra trong cu c s ng hàng ngày Do đây là câu h i khá t do, không có bài h c s n trong sách, đòi h i tính ch đ ng r t cao h c sinh, nên

ti p xúc v i câu h i thu c d ng này, h c sinh ph i r t linh ho t và ch đ ng, ph i th hi n đ c nh ng chính ki n c a mình tr c m t v n đ (ch ng h n: ni m tin, s trung th c, v đ p tâm h n, thái đ

s ng…) câu h i nêu ra, ph i có s sáng t o

n m đ c c u trúc đ thi đ i h c môn Ng v n kh i C t n m 2010 - 2014, h c sinh tham kh o phân

b đ thi 5 n m qua b ng sau:

Táiă hi nă

ki nă th că

(bao g m

ki n th c v

tác gi , tác

ph m, giai

đo n v n

h c, chi ti t

v n h c )

că - hi u

(đ i v i n m

2014)

S đa d ng

mà th ng nh t

thu tăH ăChíă

Minh

Trong ph n m

đ u b n Tuyên ngônăđ căl p, Ch

t ch H Chí Minh

đã trích d n nh ng

b ng tuyên ngôn nào? Vi c trích

d n đó có ý ngh a

gì?

Trong tác ph m Ai đƣă đ tă tênă choă

dòng sông?, Hoàng

Ph Ng c T ng đã

ví v đ p dòng sông này v i hình nh 2

ng i ph n Ý ngh a c a nh ng hình nh y

Trong truy n

ng n Haiă đ aă

tr c a Th ch Lam, n t ng

c a nhân v t Liên v Hà N i

có nh ng nét n i

b t nào? Hình

nh Hà N i có ý ngh a gì đ i v i tâm h n Liên?

Ngh ă lu nă

xƣăh i Nh m t th a-xit vô hình,

Bi t t hào v b n thân là c n thi t K c h i thì nôn nóng t o ra thành Nhà nghiên c u Tr n ình H u K không ph i m nh

thói vô trách

nhi m m i

cá nhân có th

n mòn c

m t xã h i

Trình bày suy

ngh c a mình

v tinh th n trách nhi m

và thói vô

trách nhi m

c a con ng i trong cu c

s ng hi n nay

nh ng bi t x u h còn quan tr ng

h n

Hãy vi t m t bài

v n ng n trình bày suy ngh v ý ki n

trên

tích, ng i chân chính thì kiên nh n

l p nên thành t u

Hãy vi t m t bài

v n ng n trình bày suy ngh v ý ki n

trên

có nêu m t nh n xét v l i s ng

c a ng i Vi t Nam truy n

th ng: Không ca

t ng trí tu mà

ca t ng s khôn

khéo Khôn khéo

là n đi tr c, l i

n c theo sau,

bi t th th , gi mình, g đ c

tình th khó

kh n

Hãy bày t quan

đi m s ng c a

chính mình

là k gi m lên vai k khác đ th a

mãn lòng ích

kì K m nh chính là k giúp đ k khác trên đôi

vai mình

Nêu ý ki n

v đi u làm nên s c

m nh chân chính c a

m i con

ng i c ng

nh c a

qu c gia

Ngh ă lu nă

v năh c

Ch ngă trìnhă chu n:

C m nh n v hai đo n th

sau trong bài

th ơyă thônă

V ă D (Hàn

M c T )

và Tràng

giang (Huy

C n)

Chu n:

Phân tích tình

hu ng truy n

trong tác

ph mCh ă ng iă

t ă tù (Nguy n

Tuân)

Chu n:

C m nh n v đ p s thi c a hình t ng nhân v t Tnú trong

tác ph m R ngă xƠă

nu c a Nguy n

Trung Thành

Ch ngă trìnhă Chu n:

Bình lu n v

nh ng ý ki n khác nhau v hình t ng ng i

lính trong bài

th Tây

Ti n (Quang

D ng)

V hình

t ng sông

H ng trong

Aiă đƣă đ tă

dòng

Ho ng Ph

Ng c

T ng, có ý

ki n cho

r ng: V đ p

n i b t c a sông H ng

là c nh s c

thiên nhiên

th m ng, tình t Ý

ki n khác thì

nh n

m nh: V

đ p b sâu

c a sông

H ng là

nh ng tr m tích v n hóa,

Ch ngă

cao:

C m nh n v hai đo n v n trong truy n

ng nNg iă láiă đòă Sôngă

Ơ (Nguy n

Tuân) và Ai

đƣă đ tă tênă

sông? (Hoàng

Ph Ng c

T ng)

Phân tích đo n th trích t bài

th tă n c

(Trích tr ng ca

M t đ ng khát

v ng c a Nguy n Khoa i m)

Ch ngătrìnhă

nâng cao:

C m nh n v 2 đo n

th trong 2 bài

th ơyăthônăV ă

D (Hàn M c T )

và T ngă

t (Nguy n Bính)

Ch ngă trìnhă

Bình lu n v ý

ki n: s nh n

nh c c a nhân

v t T ( iă

th a - Nam Cao)

không đáng trách, ch đáng

th ng; còn s

nh n nh c c a

ng i đàn bà

hàng chài (Chi că thuy nă ngoƠiă

Minh Châu) thì

v a đáng th ng

v a đáng trách

l ch s Hãy

bình lu n các ý ki n

trên

thi đ i h c môn Ng v n t n m 2010 - 2014 không có s thay đ i v s l ng câu h i và s đi m c a

t ng câu thi bao g m 3 câu h i sau:

Câu 1 (2 đi m): Tái hi n ki n th c v giai đo n v n h c, tác gi , tác ph m V n h c Vi t Nam

Câu 2 (3 đi m): V n d ng ki n th c xã h i và đ i s ng đ vi t bài ngh lu n xã h i ng n (không quá 600

t )

– Ngh lu n v m t t t ng đ o lí

– Ngh lu n v m t hi n t ng đ i s ng

Câu 3 (5 đi m): T n m 2010 đ n 2013, h c sinh có th l a ch n m t trong hai câu h i sau:

Câu III.a: Theo ch ng trình chu n (5 đi m)

Câu III.b: Theo ch ng trình nâng cao (5 đi m)

Tuy nhiên, đ n n m 2014, ph n t ch n đã b l c b , thay vào đó, m i h c sinh đ u ph i làm chung m t câu h i

Táiă hi nă ki nă th că v nă

h c(bao g m ki n th c v tác

gi , tác ph m, giai đo n v n

h c, chi ti t v n h c )

că - hi u(đ i v i v i n m

2014)

D

Cơuă h iă táiă hi nă ki nă th că v nă h c:T n m 2010 -

2013, Câu 1 (chi m 2 đi m trong đ thi) th ng yêu c u tái hi n ki n th c v n h c

D ng bài này th ng đ c ra d i d ng:

- Táiăhi năl iăgiaiăđo năv năh c: hoàn c nh l ch s , đ c

đi m n i dung, ngh thu t, các tác gi - tác ph m tiêu bi u

c a t ng th i kì

- Táiăhi nătácăgiaă/ătácăgi ăv năh c: nh ng nét chính v s

nghi p sáng tác, quan đi m sáng tác và phong cách ngh thu t c a các tác gia / tác gi

- Táiăhi năki năth cătrongătácăph măv năh c: hoàn c nh

sáng tác, ý ngh a nhan đ , giá tr t t ng ngh thu t, d n

ch ng, chi ti t, nhân v t, ch đ

Trong đ thi đ i h c, câu h i tái hi n ki n th c th ng

m c đ câu h i d , yêu c u h c sinh t duy m c đ nh n

bi t ki n th c, hi u ki n th c và tái hi n s b ki n th c

C th , câu h i này th ng yêu c u 2 m c đ :

- M căđ ănh năbi t: tái hi n đ c ki n th c (v giai đo n

v n h c, tác ph m v n h c, tác gia/tác gi )

- M căđ ăthôngăhi u: nêu đ c ý ngh a c a các ki n th c

đó

Víă d : Câu h i trong đ thi kh i C n m 2013: "Trong

truy n ng n Hai đ a tr c a Th ch Lam, n t ng c a nhân v t Liên v Hà N i có nh ng nét n i b t nào? Hình

nh Hà n i có ý ngh a gì đ i v i tâm h n Liên?" bài

này yêu c u 2 m c đ

- M c đ nh n bi t: Nêu nh ng nét n i b t trong n t ng

c a Liên v Hà N i

- M c đ thông hi u: N u ý ngh a c a hình nh Hà N i đ i

v i tâm h n Liên

Cơuăh iă că- hi u:T n m 2014, câu h i tái hi n ki n

th c đ c thay th b ng câu h i c - Hi u: c -

hi u m t đo n ng li u không có trong ch ng trình h c chính khoá C hai ng li u đ c l y t ph n c thêm trong SGK Ng v n 12

N i dung các câu h i trong ph n đ c – hi u th ng đ làm

rõ 2 v n đ :

M tălƠ: đi m đ c s c v ngh thu t Th ng yêu c u h c

sinh n m v ng các ki n th c v ph n Ti ng Vi t trong

ch ng trình Ng v n THCS và THPT

t ng c a đo n v n b n đó ho c m t n i dung nào đó thông qua vi c phân tích giá tr c a các y u t ngh thu t…

Ngh ălu năxƣăh i

Trung bình,

T ng đ i

khó

T n m 2010 - 2014, Ngh ălu năxƣăh i là câu h i chi m 3

đi m trong đ thi đ i h c môn Ng v n

Ngh ălu năxƣăh i th ng ra theo 3 d ng:

- Ngh ălu năv ăm tăt ăt ng,ăđ oălí

- Ngh ălu năv ăm tăhi năt ngăxƣăh i

- Ngh ă lu nă v ă m tă v nă đ ă trongă tácă ph mă v nă h c.ă

Các v n đ c n ngh lu n th ng đ c đ a ra b i m t câu nói, nh n đ nh, nh n xét

D ng bài Ngh ălu năxƣăh i th ng yêu c u h c sinh 3

m c đ t duy:

- M căđ ăthôngăhi u: Gi i thích đ c ý ki n, nh n đ nh

- M că đ ă v nă d ng: Bàn lu n, đánh giá ý ki n (đ a ra

quan đi m cá nhân v i v n đ c n ngh lu n và b o v , d n

ch ng đ c quan đi m đó)

- M căđ ăv năd ngăcao: Rút ra bài h c t v n đ c n ngh

lu n

G iăýădƠnăýăbƠiăv năngh ălu năxƣăh i

M ă bƠi: Gi i thi u ng n g n v n đ c n bàn lu n

Thân bài:

- Tr l i câu h i “là gì”: Gi i thích khái ni m (n u có)

Ph n này có th gi i thích ngh a đen, ngh a bóng tùy theo

t ng v n đ

- Tr l i câu h i “nh th nào”: Nêu bi u hi n c a v n đ

trong cu c s ng, trong v n ch ng

- Tr l i câu h i “vì sao”: Lí gi i nguyên nhân v n đ , hi n

t ng hay ph m ch t

- Bàn lu n v v n đ , đánh giá ph m ch t, hi n t ng ; đ t

ra m t s câu h i l t ng c l i v n đ , nhìn v n đ sâu h n nhi u góc đ Ví d : hi n t ng/ ph m ch t/ ý ki n y

có luôn đúng/sai/t t/x u?

- Rút ra bài h c v nh n th c và hành đ ng cho b n thân

Ph n này c n vi t chân thành, trung th c, tránh khuôn sáo,

c ng nh c

K tăbƠi: Tóm l i v n đ c n bàn lu n

Ngh ălu năv năh c h c sinh ánh giá

nhi u m c

Ngh ălu năv năh clà câu h i chi m nhi u đi m nh t trong

đ thi đ i h c ây c ng là n i dung ki n th c yêu c u cao

nh t, nh m ki m tra kh n ng phân tích, t ng h p và t

đ t d đ n

khó

duy khoa h c, kh n ng di n đ t và c m th v n h c c a

h c sinh

Ngh ă lu nă v n h c th ng đ c ra d i d ng bài phân

tích, bình lu n, c m nh n v m t tác ph m v n h c, nhân

v t trong tác ph m, tình hu ng truy n, đo n th

Ngh lu n v n h c yêu c u h c sinh t duy c 4 m c đ

nh n bi t, thông hi u, v n d ng, v n d ng cao Trong đó:

- M căđ ănh năbi t: Trình bày s l c v tác ph m, tác

gi

- M căđ ăthôngăhi u,ăv năd ng: Phân tích n i dung, di n

bi n c a tình hu ng truy n, ý ngh a c a tình hu ng ho c phân tích đo n th ho c phân tích nhân v t

- M căđ ăv năd ngăcao: Rút ra bài h c nh n th c và hành

đ ng ho c đánh giá chung v v n đ c n ngh lu n

Khi làm bài ngh lu n v n h c, tr c tiên, h c sinh nên hình thành m t dàn ý, xác đ nh h ng tri n khai các lu n

đi m, lu n c trong bài; dàn ý y có th thay đ i trong quá

trình làm bài, nh ng vi c xác đ nh và thay đ i y c ng s giúp các em có m t bài làm m ch l c, tránh lan man c n tránh vi c bi n phân tích th thành di n xuôi và phân tích

v n xuôi thành k chuy n, các em c n l u ý các y u t hình

th c trong th đ tìm ra n i dung c m xúc g i g m trong

t ng y u t nh v n, thanh, nh p đi u, các bi n pháp tu t , các t ng , hình nh ; còn trong v n xuôi t s , c n phân tích ý ngh a các chi ti t, t nhân v t v i ngo i hình, c ch , hành đ ng, l i đ i tho i, đ c tho i đ n các chi ti t liên quan đ n ngh thu t tr n thu t, đi m nhìn, ngh thu t xây

d ng tình hu ng Tuy t đ i tránh ngôn ng k , ví d

nh :" m t hôm, gi a lúc y, sau đó thì…”

TÌM HI U THÔNG TIN V CH NGăTRÌNHăTHIăTH THPT QU C GIA 2015

1 Thông tin m i nh t v ch ng trình Thi th THPT qu c gia 2015 Xem thêm >>>

2 Tìm hi u thêm v c uătrúcăđ thi các môn Xem thêm >>>

3 Gi iăđápăth c m căđ thi th THPT qu c gia 2015 Xem thêm >>>

Gi iăphápăchoăk ăthiăTHPTăqu căgiaă2015:

Là các khóa h c trang b toàn

di n ki n th c theo c u trúc c a

kì thi qu c gia 2015 Phù h p v i

h c sinh c n ôn luy n bài b n

Là các khóa h c t p trung vào rèn

ph ng pháp, luy n k n ng cho các h c sinh đã tr i qua quá trình

ôn luy n t ng th

Là nhóm các khóa h c t ng ôn

nh m t i u đi m s d a trên h c

l c t i th i đi m tr c kì thi 1, 2 tháng (d ki n KG 4/2015)

Xem thêm >>> Xem thêm >>>

Banăt ăv n môn Ng v n

Ngu n: Hocmai.vn