Giáo án tin lớp 3-2013

Giới thiệu bài: 2’ ở các tiết trớc các em đã đợc làm quen vớichuột MT, các em sẽ làm quen với chuột nhiều hơn qua các trò chơi.. - Nghe - Để bắt đầu lợt chơi mới ấn F2 trên bàn phím - Th

Trang 1

Tuần: 1

Tiết: 1+2

Phần 1: Làm quen với máy tính

Bài 1: Ngời bạn mới của em

I Mục đích - yêu cầu:

a Kiến thức:

Giúp HS:

+ Giúp HS làm quen với MT

+ Nhận biết đợc các bộ phận chính của MT và gọi tên các bộ phận chính của MT.+ Biết đợc t thế ngồi đúng

B Tiến trình tiết dạy:

của trò

I Kiểm tra bài cũ (5’)

II Bài mới (28’)

A Giới thiệu bài(2’)

Ngoài những ngời bạn của các con ở nhà, ở trờng, từ nay các con có thêm ngời bạn mới nữa đó là: chiếc máy tính Ngời bạn mới củacác con có những đức tính gì? Cô và các con sẽ đi tìm hiểu qua bài học hôm nay:

1 Giới thiệu MT - GV yêu cầu HS đọc thầm phần giới thiệu

trong SGK rồi trả lời câu hỏi:

- HS đọc+ “Ngời bạn mới của em” có những đức tính

gì?

- 1 HS+ Có mấy loại máy tính phổ biến mà các

con thờng gặp?

- 2 HS

+ Gv nhận xét và kết luận Chúng ta cùng đi tìm hiểu các bộ phận

“

chính của MT để bàn.

- GV chỉ ra 4 bộ phận chính của MT - Nghe

a Màn hình - GV cho HS quan sát hình 1 trang 4 (SGK)

rồi trả lời câu hỏi:

+ Màn hình của máy tính có cấu tạo và hình - 1HS

Trang 2

MT chứa nhiều chi tiết tinh vi, trong đó có

bộ xử lý Bộ xử lý là bộ não điều khiển mọi hoạt động của MT

- Nghe

3 Bàn phím - Gv cho Hs quan sát Hình 1Tr4, Sau đó GV

nêu tác dụng của bàn phím

- Qs & nghe

- GV kết luận: Các bộ phận chính của MT không thể thiếu của 1 MT GV nói về tính hữu ích của MT, vd MT có thể giúp đỡ cho các con học nhạc, học vẽ, làm toán, liên lạc với bạn bè, cập nhật các thông tin trong cuộc sống…, cho HS quan sát các hình 3, , cho HS quan sát các hình 3, hình 4, hình 5 trong SGK

a Bật máy - GV yêu cầu HS đọc thầm phần giới thiệu

trong SGK rồi trả lời câu hỏi:

T “ thế ngồi rất quan trọng với các con, đặc

biệt đối với các con ở bậc tiểu học, nếu ngồi sai các con sẽ bị vẹo cột sống, mỏi mắt, đau khớp cổ và nhức đầu ” T thế ngồi nh thế nào

- Nghe

Trang 3

ngẩng cổ hay ngớc mắt khi nhìn màn hình

Tay đặt ngang tầm bàn phím và không phải vơn xa, nên giữ kc giữa mắt và màn hình từ 50-80cm

3 ánh sáng - Gv cho HS quan sát H10Tr9, rồi trả lời câu

hỏi:

- Qs+ Khi dùng MT ánh sáng nh thế nào là phù

hợp?

- 1HS

- Gv kết luận: MT đặt ở vị trí sao cho ánh

sáng không chiếu thẳng vào màn hình và không chiếu thẳng vào mắt em

- Nghe

4 Tắt máy

- Gv hớng dẫn HS tắt máy theo quy trình:

Vào Start->Turn of computer->turn of

đúng quy trình

- HS trả lời

+ T thế ngồi đúng có tác dụng gì? - HS trả lời

Về nhà các con đọc trớc bài: Thông tin

xung quanh ta

Rút kinh nghiệm:

Tuần: 2

Tiết: 3

Bài 2: Thông tin xung quanh ta

Trang 4

I Mục đích -yêu cầu:

B Tiến trình tiết dạy:

của 1 máy tính để bàn

- Gv nhận xét, đánh giá, cho điểm

- 1Hs

A Giới thiệu bài: (2’)

ở bài trớc các con đã biết đợc các bộ phận quan trọng của MT để bàn MT có các dạng thông tin nào thờng gặp? Cô và các con cùng đi tìm hiểu các dạng thông tin cơ bản qua bài học hôm nay:

Bài 2: Thông tin xung quanh

- Nghe

- GV yêu cầu HS đọc thông tin tấm bảng

- GV cho HS lấy ví dụ trong cuộc sống

có dạng thông tin cơ bản nào thờng gặp - 2Hs

- GV kết luận: Thông tin dạng văn bản

là dạng thông tin mà ta có thể đọc đợc

Hoạt động 2: (8’): 2 Thông tin dạng âm thanh

- GV lấy ví dụ cho HS: Tiếng chuông, tiếng trống trờng, tiếng xe cứu thơng, cứu hoả, âm thanh của loài vật, …, cho HS quan sát các hình 3,

- Nghe

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ ở trong cuộc - 2Hs

Trang 5

- GV yc HS thảo luận nhóm - Thảo luận

- GV kết luận: Thông tin dạng âm thanh

là dạng thông tin mà tai ta nghe thấy

Hoạt động 3: (8’) 3 Thông tin dạng hình ảnh

- GV chỉ cho HS biết một số hình ảnh trong SGK trang 13: Các bức tranh, tín hiệu đèn giao thông, các biển báo, …, cho HS quan sát các hình 3,

- Qs

- GV yêu cầu HS lấy ví dụ trong thực tế - 2Hs

- Gv cho HS thảo luận nhóm - Thảo luận

- Tạo hứng thú cho HS khi tìm hiểu bàn phím máy tính

+ Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, MT, Bài tập thực hành

+ HS: SGK, vở, bút

III Nội dung và tiến trình tiết dạy

A Tổ chức lớp:

- Gv ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2’)

I Kiểm tra bài cũ

(5’)

- Gọi 1 HS kể tên các dạng thông tin cơ

Trang 6

A Giới thiệu bài: (2’)

+ ở bài trớc chúng ta đã biết MT giúp chúng ta dễ dàng sử dụng đợc 3 dạng TT trên Khi làm việc với MT, muốn đa dữ

liệu vào thì đầu tiên các con phải dùng tới bàn phím Vậy bàn phím có vai trò gì, cách dùng bàn phím ra sao? Cô và các con cùng đi tìm hiểu qua bài học hôm nay:

- Nghe

Bài 3: Bàn phím MT“ ” - Ghi bài

B Tìm hiểu bài : (26’)

Hoạt động 1: (4’) Tìm hiểu bàn phím

1 Bàn phím - GV dán tranh bàn phím MT và giới thiệu:

Bàn phím MT ngoài 24 chữ cái (từ A->Z)

và 10 chữ số (từ 0->9), còn có rất nhiều các kí tự đặc biệt thờng dùng khác nh: ! @

#, …, cho HS quan sát các hình 3, Do đó, bàn phím MT không chỉ có các phím chữ cái và phím số mà còn có nhiều phím kí tự đặc biêt và phím chức năng khác Vì vậy bàn phím MT đợc chia thành 2 phần: Khu vực chính của MT và các phím mũi tên

- Qs & nghe

- Trên bàn phím MT ở khu vực chính của

MT các con thấy xuất hiện các hàng Vậy tên gọi các hàng ra sao chúng ta chuyển sang phần 2

- Chúng ta cùng đi tìm hiểu hàng phím cơ

sở xem hàng phím này có nằm ở vị trí nào?

a) Hàng phím cơ sở

trả lời câu hỏi:

+ Hàng phím cơ sở nằm ở vị trí nào?

GV KL: - Hàng phím cơ sở nằm ở vị trí

thứ 3 tính từ dới lên, hàng này có các phím: A S D F G H J K L

- Nghe

- Hàng phím này có hai phím có gai rất quan trọng là F và J, hai phím này làm mốc cho việc đặt các ngón tay khi gõ phím

- Nghe

b) Hàng phím trên (4’) - Chúng ta đi tìm hiểu hàng phím trên xem

hàng phím này có các phím nào? - Nghe

- Gv chỉ cho Hs biết vị trí của hàng phím - Qs

Trang 7

trªn trong khu vùc chÝnh cña bµn phÝm.

Trang 8

Cha sủa tuan 1 + 2

Tuần: 3

Tiết: 5

Bài 4: Chuột máy tính

I Mục đích - Yêu cầu:

- Tạo hứng thú cho HS khi tìm hiểu bàn chuột máy tính

II Bài mới ((28’)

+ ở bài trớc chúng ta đã biết muốn đa dữ liệu vào thì đầu tiên các con phải dùng tới bàn phím Vậy muốn thao tác nhanh, chính xác các dữ liệu đó thì các con phải dùng tới chuột Vậy chuột có vai trò gì, cách dùng chuột ra sao? Cô

và các con cùng đi tìm hiểu qua bài học hôm nay:

Vậy cách sử dụng chuột MT nh thế nào? chúng

ta cùng tìm hiểu sang phần tiếp theo - Nghe

Hoạt động 2 (12’)Tìm hiểu cách sử dụng chuột

2 Sử dụng chuột MT

- Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt

- Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột

Trang 9

b) Con trỏ chuột - Yc Hs đọc - 1Hs

- Gv nhắc lại con trỏ chuột và các hình dạng

- Luyện tập sử dụng chuột cho Hs bằng phần

Hoạt động 4: (2’)Củng cố

- Cấu tạo và các thao tác sử dụng chuột ? - 2HS

- Tiết sau: Máy tính trong đời sống

Tuần: 3

Tiết: 6

Bài 5: Máy tính trong Đời sống

- Tạo hứng thú cho HS khi tìm hiểu máy tính trong đời sống

- Gv ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2’)

Trang 10

của trò

- Các thao tác sử dụng chuột?

- 1Hs

- 1HS

+ ở các tiết trớc các con đã đợc làm quen với MT, vậy MT có vai trò gì trong đời sốngxã hội và giúp con ngời nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay:

- Nghe

Bài 5: Máy tính trong

B Hớng dẫn tìm hiểu bài: (26’)

Hoạt động 1: (6’)1 Trong gia đình

- Gv giới thiệu cho HS các thiết bị có bộ xử

lý giống MT: chọn trơng trình cho máy giặt,hẹn giờ tắt mở cho ti vi, …, cho HS quan sát các hình 3,

- Nghe

Hoạt động 2 (6’)2 Trong cơ quan, cửa hàng, bệnh viện

- GV giới thiệu một số công việc mà MT có thể xử lý nhanh chóng và chính xác: soạn thảo, in văn bản, cho mợn sách th viện, rút tiền tự động, …, cho HS quan sát các hình 3,

- Nghe

- Trong bệnh viện có gắn thiết bị xử lí theo

Hoạt động 3 (5’)3 Trong phòng nghiên cứu, nhà máy

- Gv giới thiệu những ứng dụng của máy tính trong phòng nghiên cứu, nhà máy

- MT đã làm thay đổi cách làm việc của con

- Nghe

Mạng này giúp chúng ta tìm kiếm thông tin trên mạng, giúp chúng ta học hành, trao đổi với bạn bè trong nớc và trên TG Đặc biệt nhờ có mạng này mà đã cứu sống đợc một cô gái ở TQ

Trang 11

Tuần: 4

Tiết: 7 + 8

Phần 2: chơi cùng máy tính

Bài 1: Trò chơi Blocks

Giúp HS:

+ Luyện sử dụng chuột, rèn luyện trí nhớ và t duy một cách nhẹ nhàng

+ HS biết cách khởi động ra/vào khỏi các trò chơi

+ Biết cách chơi của các trò chơi đơn giản

b Kĩ năng:

+ Thực hiện đợc di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột

c Thái độ:

- Tạo hứng thú cho HS chơi các trò chơi

+ Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, MT

I Kiểm tra bài cũ (5’) - Kể tên các thiết trong gia đình có bộ xử

lý giống nh máy tính?

- GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

- 1HS

A Giới thiệu bài: ((2’)

ở các tiết trớc các em đã đợc làm quen vớichuột MT, các em sẽ làm quen với chuột nhiều hơn qua các trò chơi Hôm nay cô sẽ

giới thiệu với các em trò chơi Blocks qua

bài học:

- Nghe

Hoạt động 1: (8’) Khởi động trò chơi

1 Khởi động trò chơi - Gv hớng dẫn Hs cách khởi động:

 Nháy đúp chuột vào

Trang 12

Hoạt động 2 (16’) Tìm hiểu quy tắc chơi

2 Quy tắc chơi - Trò chơi này thờng bắt đầu với mức dễ

nhất Little Board (Bảng cỡ nhỏ) với bảng

gồm 36 hình vẽ đợc xếp úp

- Nghe

lật lên Nếu lật đợc liên tiếp hai ô có hình

vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất

Nhiệm vụ của em là làm biến mất tất cả

các ô càng nhanh càng tốt Kết thúc lợt chơi, thời gian em đã chơi và tổng số cặp ô

em đã lật sẽ nhấp nháy phía dới cửa sổ

Nếu các số này càng nhỏ thì em chơi càng giỏi

1 Nháy chuột lên mục Skill

2 Chọn mục Big Board (H.36) SGK để

chơi với một bảng có nhiều ô và nhiều

- Quy tắc chơi? - HS trả lời

- Bài sau: Trò chơi

Dots

Tuần: 5

Tiết: 9 + 10

Bài 2: Trò chơi Dots

Giúp HS:

Trang 13

+ Luyện sử dụng chuột, rèn luyện trí nhớ và t duy một cách nhẹ nhàng, yêucầu việc di chuyển chuột trong trò chơi này thật chính xác.

+ HS biết cách khởi động ra/vào khỏi các trò chơi

b Kĩ năng:

c Thái độ:

- Quy tắc chơi trò Blocks

- 1HS

A Giới thiệu bài (2’)

ở tiết trớc các em đã đợc làm quen với trò chơi Blocks Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em mộttrò chơi nữa qua bài:

- Nghe

Hoạt động 1: (4’)Tìm hiểu cách khởi động

1 Khởi động trò chơi - Cách khởi động trò chơi này giống cách khởi

 Nháy đúp chuột vào

- Trò chơi này đợc chơi giữa ngời chơi và MT - Nghe

đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lới ô vuông

- Khi các đoạn nối các điểm đen đã đợc tô hết thì

trò chơi kết thúc Điểm của MT ở bên trái, điểm của em ở bên phải

- Nghe

- Khi nào số điểm của em nhiều hơn số điểm của - Nghe

Trang 14

MT thì em chiến thắng.

- Khi muốn tiếp tục lợt chơi mới thì ấn phím F2 - Nghe

- Có thể quy định máy tính chơi trớc bằng cách nháy chuột để đánh dấu chọn vào dòng chữ

Computer Starts Ngợc lại, em muốn là ngời chơi trớc thì đánh dấu chọn vào dòng chữ Your Start

- Nghe

- Khi đã chơi tốt rồi, em có thể chơi với lới ô có nhiều điểm hơn Bằng cách nháy chuột lên mục Skill và chọn tiếp dòng chữ Board size nh hình 41trang 36 SGK Sau đó chọn một trong các kíchthớc ở bảng bên phải Kích thớc càng lớn càng nhiều có điểm đen

- Nghe

b Cách chọn mức

1 Nháy chuột lên mục Skill

Trang 15

Tuần: 6

Tiết: 11 + 12

Bài 3: Trò chơi Sticks

Giúp HS:

+ Luyện sử dụng chuột, rèn luyện trí nhớ và t duy một cách nhẹ nhàng, yêucầu việc di chuyển và nháy chuột trong trò chơi này càng nhanh càng tốt, tốc độnhanh và độ chính xác cao hơn nhiều so với hai trò chơi trớc

+ HS biết cách khởi động ra/vào khỏi các trò chơi

b Kĩ năng:

c Thái độ:

- Quy tắc chơi trò Dots

- 1HS

ở tiết trớc các em đã đợc làm quen với trò chơi

Blocks và Dots Hôm nay cô sẽ giới thiệu với

các em một trò chơi nữa qua bài:

- Cách khởi động trò chơi này giống cách khởi

động của trò chơi Blocks và Dots

- Nghe

Hoạt động 2 (15’)

Trang 16

2 Quy tắc chơi - Trò chơi này đợc chơi giữa ngời chơi và MT - Nghe

với tốc độ nhanh dần, ngời chơi nháy chuột lên

đúng que để làm nó biến mất Nhiệm vụ của ngời chơi là làm biến mất hết các que càng nhanh càng tốt

- Nghe

sau có thể đè lên các que đã có Bình thờng contrỏ chuột có dạng mũi tên Khi trỏ lên que không bị que nào khác đè lên, con trỏ chuột chuyển thành dạng dấu cộng, do đó ngời chơi biết đợc có thể nháy chuột để làm que đó biến mất Sau khi làm biến mất que, máy tính sẽ chúc mừng và cho biết thời gian đã chơi (H.43)

- Nghe

- Nếu nháy chuột chậm, số que sẽ XH nhiều thêm Điều đó chứng tỏ em cha sử dụng chuột thành thạo

- Nghe

- Có 2 cách chơi: Chơi khi các que liên tiếp XH hoặc chỉ chơi với

một số que cho sẵn trên màn hình Có 3 mức

chơi: Beginner, intermediate, Advanced tơng

ứng với tốc độ xuất hiện nhanh dần của các que

- Nghe

- Để bắt đầu lợt chơi mới ấn F2 trên bàn phím

- Thoát khỏi trò chơi cũng giống nh cách thoát

(Vào Game chọn Exit hoặc chọn dấu x ở bên

+ Biết đợc tầm quan trọng của cách đặt đúng các ngón tay trên bàn phím

+ Biết đợc quy tắc gõ các phím trên hàng cơ sở

Trang 17

+ Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ phím bằng mời ngón.

b Kĩ năng:

- HS thực hiện đợc đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở

- HS sử dụng đợc cả mời ngón tay để gõ đúng các phím trên hàng cơ sở

- Sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ phím ở mức đơn giản

c Về thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng theo ngón tayquy định, ngồi và nhìn đúng t thế

- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính, phần mềm Mario

- Hs: SGK, vở, máy tính, bút

- GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2’)

phím và các hàng phím

- Gv nhận xét đánh giá, cho điểm

- 1Hs

Khu vực chính của bàn phím gồm 5 hàng phím, trong đó hàng phím cơ sở có 2 phím

có gai rất quan trọng đối với việc gõ phím

Hôm nay cô và các em sẽ đi tìm hiểu cách

gõ các phím ở hàng cơ sở qua bài:

Hoạt động 2 (10’)Tìm hiểu cách gõ

2 Cách gõ các phím ở

(chú ý: Ngón tay tô màu nào thì gõ các phím

màu đó)

Trang 18

? Nêu cách gõ các phím ở hàng cơ sở

- Nhóm khác NX

Cách gõ nh sau: Tay phải: + Ngón trỏ: gõ phím J và H - Qs

+ Ngón giữa gõ phím: K+ Ngón nhẫn gõ phím: L+ Ngón út gõ phím: ;

Tay trái: + Ngón trỏ: gõ phím F và G

+ Ngón giữa gõ phím: D+ Ngón nhẫn gõ phím: S+ Ngón út gõ phím: A

- Hai ngón tay cái dùng để gõ hai phím cách

- Khi gõ xong các phím G và H thì phải đa ngón tay trỏ về phím xuất phát tơng ứng là F

- B2: Nháy chuột tại

mục Add Bottom Row

 GV cho HS thực hành gõ chữ với phần mềm Mario

Nội dung thực hành (35 )(tiết 14)’)(tiết 14)

Tập gõ với phần mềm Mario:

- Gv hớng dẫn Hs thực hành với phần mềm Mario:

- Khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên biểu

a) Chọn bài: 1 Nháy chuột tại mục Lessons - Qs

2 Nháy chuột tại mục Home Row Only để chọn bài tập gõ các phím thuộc hàng cơ sở - Qs

3 Nháy chuột lên khung tranh số 1(hình ông mặt trời) để bắt đầu bài học đầu tiên - Qs

b) Tập gõ Lần lợt các phím xuất hiện trên đờng đi của Mario - Qs

Trang 19

- Chú ý: Hãy gõ theo ngón tay đợc tô màu ở phía

dới màn hình

c) Kết quả: - Sau khi gõ hết thời gian quy định, trên màn hình

sẽ hiện lên bảng thông báo giống hình 49 trang 43 SGK

- Qs

d) Tiếp tục hoặc

kết thúc - Nháy lên ô Next để luyện tập tiếp

- Vào Menu/chọn file/quit để thoát

- Chú ý: Mỗi khi em hoàn thành tốt một bài, Mario

sẽ thởng cho em một loạt pháo hoa và tự động chuyển sang bài học tiếp theo

Rút kinh nghiệm: Tuần: 8

+ Biết đợc quy tắc gõ các phím ở hàng phím trên

+ Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ phím bằng mời ngón

b Kĩ năng:

- HS thực hiện đợc đặt ngón tay đúng vị trí ở hàng phím trên

- HS sử dụng đợc cả mời ngón tay để gõ đúng các phím ở hàng phím trên

ở tiết trớc cô đã giới thiệu với các em tập gõ các phím ở hàng cơ sở, hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em cách gõ của hàng phím nữa qua bài học hôm nay:

- Nghe

Bài 2: Tập gõ các phím

Trang 20

- Chú ý: Sau khi gõ xong một phím, phải đa ngón tay về phím xuất phát tơng ứng ở hàng cơ sở

Tay trái: + Ngón trỏ: gõ phím R và T

+ Ngón giữa gõ phím: E+ Ngón nhẫn gõ phím: W+ Ngón út gõ phím: Q

Tay phải: + Ngón trỏ: gõ phím Y và U

+ Ngón giữa gõ phím: I+ Ngón nhẫn gõ phím: O+ Ngón út gõ phím: P

- Khi gõ các ngón tay vơn ra để gõ các phím ở hàng trên

Bài tập: GV HD HS thực hành trên Word: gõ các

phím đã học

Hoạt động 3 (8’) Luyện gõ với phần mềm Word

- GV có mẫu bài cho HS gõ

- GV có thể để HS tự gõ bài thơ hoặc bài hát(gõ không dấu)

Trang 21

Nội dung thực hành ((35’)(tiết 16)

Tập gõ với phần mềm Mario

- Khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên

2 Nháy chuột tại mục Add Top Row để gõ các phím thuộc hàng cơ sở và hàng trên (H

c) Kết quả: - Sau khi gõ hết thời gian quy định, trên màn

hình sẽ hiện lên bảng thông báo giống hình

49 trang 43 SGK

- Qs

d) Tiếp tục hoặc kết thúc - Nháy lên ô Next để luyện tập tiếp

- Chú ý: Mỗi khi em hoàn thành tốt một bài,

Mario sẽ thởng cho em một loạt pháo hoa và

tự động chuyển sang bài học tiếp theo

Bài 3: Tập gõ các phím ở hàng dới (t1)

- HS thực hiện đợc đặt ngón tay đúng vị trí ở hàng phím dới

- HS sử dụng đợc cả mời ngón tay để gõ đúng các phím ở hàng phím dới

Trang 22

- GV ổn định lớp, kiểm tra sĩ số (2’)

trò

và các hàng phím?

- Gọi 1 HS tìm vị trí của hàng phím trên và kể têncác phím?

- Gọi 1 HS lên tìm vị trí của hàng phím dới?

- 1HS

A Giới thiệu bài: (2’)

ở tiết trớc cô đã giới thiệu với các em tập gõ các phím ở hàng cơ sở và hàng phím trên, hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em cách gõ của hàng phím nữa qua bài học hôm nay:

- GV gọi HS nhắc lại các phím ở hàng dới - 1HS

- GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

Cách đặt tay trên bàn phím? - Qs & TL

GV kết luận: Dù ở hàng phím dới nhng các

ngón tay vẫn xuất phát ở hàng phím cơ sở - Nghe

- GV cho HS thực hành theo nhóm, đặt tay trên

các phím (tranh)

- Thực hiện

Trang 23

- Nhóm khác NX

Tay phải: + Ngón trỏ: gõ phím N và M

+ Ngón giữa gõ phím: ,+ Ngón nhẫn gõ phím: + Ngón út gõ phím: /

- Khi gõ các ngón tay vơn ra để gõ các phím ở hàng dới

Bài tập 1: GV cho HS thực hành trên Word: gõ

Bài tập 2: Cho HS gõ bài thơ:

Bài T2 Tr48 SGK (gõ không dấu) - TH

Bài tập 3: Tự gõ một bài thơ hoặc một bài hát

Hoạt động 3 (8’) Luyện gõ với phần mềm Word

- GV có mẫu bài cho HS gõ

- GV có thể để HS tự gõ bài thơ hoặc bài hát(gõ không dấu)

Hoạt động 4 (2’)Củng cố

? Các kiến thức cơ bản trong bài - 1HS

? Các ngón phụ trách các phím tơng ứng? - 1HS

Nội dung thực hành (35’)

- Khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên biểu tợng của phần mềm Mario

- Qs

2 Nháy chuột tại mục Add Bottom Row để

gõ các phím đã học và các phím thuộc hàng dới (H 54)

Trang 24

49 trang 43 SGK

- Qs

d) Tiếp tục hoặc kết thúc - Nháy lên ô Next để luyện tập tiếp - Qs

- Vào Menu/chọn file/quit để thoát - Qs

Trang 25

- Nhắc lại kiến thức đã học: Làm quen với máy tính, cách chơi các trò chơi nh

Blochs , luyện gõ với phần mềm Mario

b Kĩ năng:

- Hs biết cách hiểu và sử dụng đợc máy tính, biết cách khởi động cũng nh chơi

các trò chơi trên máy tính, luyện gõ chữ với phần mềm Mario

II Ph ơng pháp và ph ơng tiện:

- Phơng pháp: Thuyết trình, vấn đáp

- Phơng tiện dạy: SGK, máy tính,tranh minh hoạ(nếu có), giáo án

Câu 2 Em hãy đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng

a, Kết quả làm việc của máy tính hiện ra ở

 Thân máy  Bàn phím  Màn hình

b, Bộ phận nào dùng để gõ chữ vào máy tính ?

 Màn hình  Bàn phím  Chuột

c, Bộ xử lý đợc ví nh … của máy tính của máy tính.

 Trái tim  Đôi tay

 Bộ não  Cả 3 ý trên

d, Chuột máy tính dùng để ?

 Gõ chữ vào máy tính.

 Giúp em điều khiển máy tính đợc nhanh chóng và thuận tiện.

 Cho em biết kết quả hoạt động của máy tính

Câu 3 :Điền các từ còn thiếu vào chỗ trống ( … của máy tính.… của máy tính .)

a, Khi em xem các bạn biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo việt nam, em nhận đợc

thông tin dạng …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, và dang …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3,

b, Truyện tranh cho em dạng thông tin …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, và dạng …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3,

c, Khi em nghe đài, cho em thông tin dạng …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3,

Câu 4 : Em hãy đánh dấu (x) vào câu trả lời đúng.

a Thông tin về âm thanh thờng đợc càm nhận qua: Tai Tay

…, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3,

…, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3,

…, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3,

…, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, …, cho HS quan sát các hình 3, .

Trang 26

b Thông tin về hình ảnh thờng đợc cảm nhận qua: Tay Mắt

c Thông tin về văn bản thờng cảm nhận qua: Mắt và bộ não mũi và bộ não

Câu 5 : Trong những biểu tợng sau đây biểu tợng nào là biểu tợng của trò chơi

+ Biết đợc quy tắc gõ các phím ở hàng phím số

+ Biết sử dụng phần mềm Mario để luyện tập gõ phím bằng mời ngón

b Kĩ năng:

- HS thực hiện đợc đặt ngón tay đúng vị trí ở hàng phím số

- HS sử dụng đợc cả mời ngón tay để gõ đúng các phím ở hàng phím số

Trang 27

A Giới thiệu bài: (2 )’

ở tiết trớc cô đã giới thiệu với các em tập gõ các phím ở hàng cơ sở, hàng phím trên và hàng phím dới hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em cách gõ của hàng phím nữa qua bài học hôm nay:

- Đại diện nhóm TL

- Nhóm khác NX

Cách gõ nh sau: - Chú ý: Sau khi gõ xong một phím, phải đa

Trang 28

ngón tay về phím xuất phát tơng ứng ở hàng cơ sở

Tay trái: + Ngón trỏ: gõ phím 4 và 5

+ Ngón giữa gõ phím: 3+ Ngón nhẫn gõ phím: 2+ Ngón út gõ phím: 1

Tay phải: + Ngón trỏ: gõ phím 6 và 7

+ Ngón giữa gõ phím: 8+ Ngón nhẫn gõ phím: 9+ Ngón út gõ phím: 0

- Khi gõ các ngón tay vơn ra để gõ các phím ởhàng phím số

Bài tập 1: GV cho HS thực hành trên Word:

gõ các phím đã học

Bài tập 2: Cho HS tập gõ:

Bài T2., T3 Tr50 SGK (gõ không dấu)

Bài tập 3: Tự gõ một bài thơ hoặc một bài hát

mà em thích (gõ không dấu)

Hoạt động 3 (6’) Luyện gõ với phần mềm Word

GV có mẫu bài cho HS gõ

? Các kiến thức cơ bản trong bài - HS trả lời

? Các ngón phụ trách các phím tơng ứng? - HS trả lời

Trang 29

Tuần: 11

Tiết: 22

Phần 3: Em tập gõ bàn phím

Bài 4: Tập gõ các phím ở hàng phím số (T2)

Nội dung thực hành (35 )’)(tiết 14)

- Gv hớng dẫn Hs thực hành

- Khởi động phần mềm: Nháy đúp chuột lên

2 Nháy chuột tại mục Add Number để gõ cácphím đã học và các phím thuộc hàng số (H

49 trang 43 SGK

- Qs

d) Tiếp tục hoặc kết thúc - Nháy lên ô Next để luyện tập tiếp - Qs

Trang 30

+ Ôn lại quy tắc gõ các phím ở hàng phím cơ sở, hàng phím trên, hàng phímdới và hàng phím số.

+ Sử dụng phần mềm Mario một cách thành thạo để luyện tập gõ phím bằngmời ngón

- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính, phần mềm Word

phím trên, hàng phím dới và hàng phím số

- 1Hs

Bài học hôm nay sẽ ôn lại các kiến thức mà các em đã đợc học trong mấy tiết tập gõ phím

- Nghe

B Hớng dẫn tìm hiểu bài: (26 )’

- Gọi 1 HS nhắc lại cách đặt tay - 1HS

- Gv yêu cầu HS quan sát H.57 Tr52 SGK - Qs

- GV kết luận: - Các ngón tay vẫn đặt lên các phím xuất

Trang 31

- Nháy đúp biểu tợng Tập gõ các mẫu sau:

Tuần: 12

Tiết: 24

Phần 3: Em tập gõ bàn phím

Bài 5: Ôn tập gõ phím (T2)Bài kiểm tra

- Yc hs gõ không dấu đoạn thơ sau:

- Mỗi Hs có 10’ để thực hiện

Dam senTrong dam gi dep bang sen

La xanh bong trang lai chen nhi vangNhi vang bong trang la xanhGan bun ma chang hoi tanh mui bun

- Gv chấm điểm cho từng Hs

Trang 32

+ Nhận biết đợc biểu tợng phần mềm đồ hoạ Paint trên màn hình.

+ Biết vị trí hộp màu, phân biệt đợc màu vẽ và màu nền

+ Biết vị trí hộp công cụ, nhận biết đợc một số công cụ vẽ và sửa hình đơngiản

b Kĩ năng:

- Biết khởi động/thoát phần mềm đồ hoạ

- Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu nền

- Biết tô màu theo mẫu

- HS có thái độ nghiêm túc khi luyện tập vẽ, tập tô màu, ngồi và nhìn đúng t thế,hợp vệ sinh học đờng

- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính

trò

Trang 33

II Bài mới (28 )’

Bình thờng khi chúng ta vẽ một bức tranh trên giấy và tô màu thì rất mất thời gian Cũng bức tranh ấy mà các em đợc vẽ trên máy liệu có nhanh hơn và đẹp hơn vẽ tay hay không?Hôm nay cô sẽ giới thiệu với các em một công cụ dùng

để vẽ trên máy đó là Paint Vậy Paint là gì?

Chúng ta cùng đi tìm hiểu qua bài:

- Gv giới thiệu hộp màu:

- Hộp màu nằm ở phía dới màn hình của Paint (H.60) Hai ô bên trái hộp màu cho biết màu vẽ

và màu nền.

- Nghe

- Qs

- Màu vẽ thờng đợc dùng để vẽ các đờng nh

- Màu nền thờng đợc dùng để tô màu cho phần

+ Để chọn màu vẽ em Nháy nút trái chuột lên

+ Để chọn màu nền em nháy nút phải chuột lên

một ô màu trong hộp màu

- Nghe

quan sát sự thay đổi trong hộp màu - Thực hành

Trang 34

? Phân biệt màu tô và màu nền - 1HS

Nội dung thực hành (35 )’)(tiết 14)

Mục đích: - Giúp Hs nắm vững kiến thức về mầu tô và màu vẽ

2 Nháy chuột lên ô màu đỏ trong hộp màu - HS thực hành

3 Nháy chuột vào bên trong hình tròn Phần bên trong của hình tròn sẽ đợc tô màu đỏ

Tuần: 14

Tiết: 27+28

Phần 4: Em tập vẽ

Bài 2: Tô màu bằng màu nền

Trang 35

Giúp HS:

+ Biết đóng/mở phần mềm đồ hoạ Paint.

+ Biết vị trí hộp màu, phân biệt đợc màu vẽ và màu nền

+ Biết thực hành tô màu theo mẫu

b Kĩ năng:

- Biết khởi động/thoát phần mềm đồ hoạ

- Biết sử dụng chuột để chọn công cụ thích hợp, chọn màu vẽ, màu nền

- Biết tô màu theo mẫu

- HS có thái độ nghiêm túc khi luyện tập vẽ, tập tô màu, ngồi và nhìn đúng t thế,hợp vệ sinh học đờng

- Hs biết giữ gìn máy

- Giáo viên: SGK, giáo án, bảng, phấn, máy tính

trò

- Gv nhận xét đánh giá, cho điểm - 1Hs

ở tiết trớc các em đã đợc làm quen với hộp màu và cách tô màu Hôm nay cô sẽ giới thiệuvới các em cách tô màu qua bài:

- Nghe

Bài 2: Tô màu bằng màu

- Trong bài thực hành trớc, em đã dùng màu

vẽ để tô màu bằng nút trái chuột Tuy nhiên

nhng sử dụng nút phải chuột để tô bằng màu

Định dạng
Số trang	70
Dung lượng	7,14 MB

Giáo án tin lớp 3-2013

Phơng pháp và phơng tiện:

Thực hành: (Tiết 64) Gõ bài thơ sau đây: