Tuần 16 lớp 4

Bài mới: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, câu viết của 1 số nhân vật thời nhàTrần.. Đồ

Trang 1

Bài soan lớp 4 ( HKI )

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 16

Chào cờ 16 Sinh hoạt đầu tuần

Lịch sử 16 Cuộc KC chống quân xl Mông - Nguyên

Âm nhạc 16 Giáo viên chuyên dạy

Đạo đức 16 Bài 8: Yêu lao động (tiết 1)

BA 10/12 Chính tả 16 Nghe – viết : Kéo co

Kể chuyện 16 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham giaTiếng anh 31 Giáo viên chuyên dạy

TƯ 11/12 TLV 31 Luyện tập giới thiệu địa phương

Khoa học 31 Không khí có những tính chất gì ?Tập đọc 32 Trong quán ăn “Ba cá bống”

Kĩ thuật 16 Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn (tiết 2)

NĂM 12/12 TLV 32 Luyện tập miêu tả đồ vật

Địa lí 16 Thủ đô Hà Nội

Mĩ thuật 16 Giáo viên chuyên dạySÁU 13/12 Khoa học 32 Không khí gồm những thành phần nào ?

Tiếng anh 32 Giáo viên chuyên dạySHL 16 Đánh giá các mặt hoạt động tuần

TUẦN 16

Trang 2

Thứ hai, ngày 09 tháng 12 năm 2013

“ Sát Thát ” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

- Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo ( thểhiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suyyếu thì quân ta tiến công quyết liệt và giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùngkế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng )

* GD học sinh có thức bảo vệ tổ quốc, lo xây dựng đất nước bình yên,quê hương giàu đẹp, nhân dân được ấm no hạnh phúc ( củng cố )

II Đồ dùng dạy học: Hình SGK

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhà Trần thu được kết quả như thế nào trong cuộc đắp đê ?

3 Bài mới: Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS điền vào chỗ chấm

cho đúng câu nói, câu viết của 1 số

nhân vật thời nhàTrần

- HS đọc SGK và làm bài cá nhân

- Từng HS trình bày HS ( Yếu ) tìm

được vài ý

- GV nhận xét - chốt lại:

+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời: “ Đầu thần chưa rơi xuống đất, xin bệ hạ đừng lo”.

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão: “ Đánh !” + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “ Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa ta cũng cam lòng ”.

+ Các tướng sĩ tự mình thích vào cánh tay 2 chữ “ Sát Thát”

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm:

Trang 3

- Yêu cầu HS đọc đoạn “ Cả ba

lần…….xâm lược nước ta nữa” và

thảo luận:

+ Việc quân dân nhà Trần ba lần rút

quân khỏi Thăng Long là đúng hay

sai ? Vì sao ? HS ( Giỏi )

- Nhận xét – chốt lại

- HS đọc SGK và thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày:

+ Đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnhhơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặcsẽ yếu dần đi vì xa hậu phương; vũ khí,lương thực của chúng ngày càng thiếu

* Hoạt động 3: Kể về tấm gương yêu nước của Trần Quốc Toản

- Yêu cầu HS kể về tấm gương

quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc

Toản

- Từng HS kể

VD: Năm 1282 triều Trần tổ chức hộinghị tại bến Bình Than Trần QuốcToản không được tham dự, ông căm tứcbóp nát quả cam Tan hội về, ông tậphợp đám thiếu niên thân thuộc, sắm sửathuyền, dựng cờ thêu 6 chữ vàng:

“ Phá cường tặc, báo hoàng ân”

- Cho HS đọc ghi nhớ

4 Củng cố - dặn dò:

- Khi giặc Mông - Nguyên vào Thăng Long, vua tôi nhà Trần đã dùng kế

gì để đánh giặc ?

* GD học sinh có thức bảo vệ tổ quốc, lo xây dựng đất nước bình yên, quê hương giàu đẹp, nhân dân được ấm no hạnh phúc

- Dặn HS học thuộc ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

Toán

Tiết 76 Luyện tập

I Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

- HS làm bài 1 ( dòng 1, 2 ); bài 2; HS khá, giỏi làm bài 3

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập; SGK

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

- Gọi HS lên bảng tính:

2996 : 28 = ? - 2 HS lên bảng tính. 2996 : 28 = 107

Trang 4

13870 : 45 = ? 13870 : 45 = 308 ( dư 10 ).

3 Bài mới: Luyện tập

Bài 1: HS ( Yếu ) làm được bài a

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

- Nhận xét – sửa bài

- Yêu cầu HS giải vào vở

- Chấm bài – nhận xét:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS tính bảng con

a 4725 : 15 = 315; 4674 : 82 = 57

b 35136 : 18 = 1652; 18408 : 52 = 354

- HS đọc đề bài

- HS làm bài nhóm đôi - trình bày:

Số m2 nền nhà lát được:

1050 : 25 = 42 ( m2 )Đáp số: 42 m2

- HS làm bài vào vở và sửa bài:

GiảiTrong 3 tháng đội đó làm được:

855 + 920 + 1350 = 3125 ( sản pẩm )Trung bình mỗi người làm:

3125 : 25 = 125 ( sản phẩm )Đáp số: 125 sản phẩm

4 Củng cố – dặn dò:

- Nêu cách thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số:

- Dặn HS làm bài 1 a, b ( dòng 3 ) ở nhà

Tiết 31 Kéo co

I Mục đích - yêu cầu:

Trang 5

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tảtrò chơi kéo co sôi nổi trong bài

- Hiểu nội dung bài: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võcủa dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy ( trả lời được các câu hỏi trongSGK )

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Tuổi Ngựa

- HS yếu - TB đọc thuộc khổ thơ 1 – 2 và trả lời câu hỏi 1

- HS khá đọc thuộc 2 khổ thơ cuối và trả lời câu hỏi 3

- HS giỏi đọc thuộc toàn bài và nêu nội dung bài

3 Bài mới: Kéo co

a Luyện đọc:

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc từ ngữ: Hữu Trấp, thượng

võ, giáp,…

- Cho HS đọc chú giải

- GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc và tìm hiểu bài:

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách

chơi kéo co như thế nào ?

HS ( Yếu ) được đơn giản cách chơi

kéo co

 Đoạn 1 nói gì ?

+* Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở

làng Hữu Trấp HS ( Giỏi )

 Đoạn 2 nói gì ?

- HS ( Yếu ) đọc đoạn đầu.

HS đọc đoạn cuối

- Nhiều HS đọc

- HS ( Giỏi ) đọc chú giải + giải nghĩa

từ

- HS đọc theo cặp

- 1 HS giỏi đọc cả bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Kéo co phải có 2 đội, thường thì sốngười 2 đội bằng nhau……… Kéo co phảiđủ 3 keo Đội nào kéo được đối phươngngã về phía mình nhiều hơn là đội ấythắng

 Giới thiệu cách chơi kéo co.

+ Cuộc chơi kéo co ở làng Hữu Trấp rấtđặc biệt so với cách thi thông thường.Đó là cuộc thi giữa bên nam và bênnữ…

 Giới thiệu về cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp

+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáptrong làng Số người mỗi bên không

Trang 6

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có

gì đặc biệt ?

 Đoạn 3 nói gì ?

+ Ngoài kéo co, em còn biết những trò

chơi dân gian nào khác ?

c Luyện đọc diễn cảm

- GV đọc diễn cảm Chú ý nhấn giọng

những từ gợi tả: thượng võ, nam, rất là

vui, ganh đua, hò reo,…

- Cho HS luyện đọc theo nhóm

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét- cho điểm

- Nội dung bài nói lên điều gì ?

- Dặn HS tập đọc bài này

hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sauđàn ông trong giáp kếo đến đông hơn,thế là chuyển bại thành thắng

 Cách chơi kéo ở làng Tích Sơn.

+ Trò chơi: thi nấu cơm, nhảy bao bố,đập nồi, múa võ, đá cầu, đấu vật

- 3 HS khá, giỏi đọc và tìm giọng đọc

- HS đọc theo nhóm 4

- Đại diện từng nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét

+ Kéo co là một trò chơi thể hiện tinhthần thượng võ của dân tộc ta cần đượcgiữ gìn, phát huy

Thứ ba, ngày 10 tháng 12 năm 2013

Đạo đức ( tiết 16 )

Bài 8 Yêu lao động ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi của lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phùhợp với khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

* HS khá, giỏi: Biết được ý nghĩa của lao động

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài

- Kĩ năng xác định giá trị của lao động

- Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ởtrường

III Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Thảo luận

Trang 7

- Dự án

IV Đồ dùng dạy học:Tranh minh họa SGK Phiếu học tập

- Một số đồ dùng phục vục tròø chơi đóng vai

V Hoạt động dạy học:

1 Ổn định

- Em hãy kể tên 1 số truyện, bài hát,

ca dao, tục ngữ nói về công lao thầy

cô ?

- 2 HS trả lời

3 Bài mới: Yêu lao động ( tiết 1 )

Hoạt động 1: ĐỌC TRUYỆN: “ MỘT NGÀY CỦA PÊ-CHI-A”

- GV kể chuyện

- Yêu cầu HS thảo luận:

+ Hãy so sánh 1 ngày của Pê-chi-a với

những người khác trong câu chuyện ?

HS ( Yếu ) so sánh được 1, 2 việc

+ Theo em, Pê-chi-a sẽ thay đổi như

thế nào sau chuyện xảy ra ?

+ Nếu là Pê-chi-a, em sẽ làm gì ? Vì

a lại bỏ phí mất 1 ngày mà không làm

gì cả

+ Pê-chi-a sẽ cảm thấy hối hận, nuốitiếc vì đã bỏ phí 1 ngày Và có thể Pê-chi-a sẽ bắt tay vào làm việc 1 cáchchăm chỉ

+… Em sẽ không bỏ phí 1 ngày nhưbạn Vì phải lao động thì mới làm racủa cải, cơm ăn áo mặc… để nuôi sốngbản thân và xã hội

- HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 2:

TÌM NHỮNG BIỂU HIỆN CỦA YÊU LAO ĐỘNG

VÀ LƯỜI LAO ĐỘNG

- Yêu cầu HS ghi những biểu hiện yêu

lao động và lười lao động

- HS làm bài nhóm đôi và trình bày kếtquả:

Trang 8

- GV nhận xét và sửa bài:

- Em đã làm được hết bài tập mà

thầy giao về nhà

- Em đã giúp mẹ lau nhà

…

- Không làm bài tập ở nhà

- Em đi chơi, không giúp mẹ việc gì

……

Hoạt động 3:

THẢO LUẬN VÀ ĐÓNG VAI

- Yêu cầu HS thảo luận và đóng

vai 1 trong 2 tình huống sau:

a Sáng nay, cả lớp đi lao động

trồng cây… Theo em, Hồng nên

làm gì trong tình huống đó ?

b Chiều nay, Lương đang nhổ

cỏ ngoài vườn…… Theo em,

Lương sẽ ứng xử như thế nào ?

- Gv nhận xét, tuyên dương

- HS thảo luận và đóng vai theo nhóm

+ Hồng giải thích cho Nhàn nghe lao độngtrồng cây xung quanh trường học sạch hơn,các bạn học tập tốt hơn Động viên Nhàn đilao động

+ Lương thực hiện việc lao động đến cùng,không bỏ dở công việc

- Từng nhóm đóng vai ứng xử trước lớp.Kết luận: Phải tích cực tham gia lao động ở gia đình, nhà trường và nơi ở phù hợp với sức khỏe và hoàn cảnh của bản thân

- Cho HS đọc lại ghi nhớ

- Dặn HS sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của lao động

Chính tả

Tiết 16 Kéo co ( nghe - viết )

I Mục đích – yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn; không mắcquá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng bài tập chính tả 2a

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập

- Bảng phụ viết sẵn nội dung 2a; SGK

1 Ổn định

Trang 9

- Cho HS thi tìm và đọc 5, 6 từ ngữ có thanh ngã/ hỏi

3 Bài mới: Kéo co ( nghe - viết )

- GV đọc mẫu đoạn văn

- HD viết 1 số từ ngữ dễ viết sai: ganh

đua, khuyến khích, trai tráng,…

- GV đọc từng cụm từ, câu cho HS viết

- GV đọc lại cả đoạn cho HS soát bài

- Chấm bài – nhận xét

Bài tập 2a: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tìm và viết các từ chứa

tiếng có âm r / d / gi có nghĩa sau:

+ Trò chơi quay dây…… dưới chân

+ Môn nghệ thuật…………người, vật

+ Phát bóng………lượt đấu

- GV nhận xét – sửa bài

- 1 HS đọc lại

- HS ( Giỏi )phân tích từ khó.

HS viết bảng con

- HS nghe viết chính tả vào vở

- HS soát bài lại

- HS đổi chéo vở bắt lỗi

- 1 HS đọc

- Từng HS tìm và viết lên bảng

- Lớp làm vào vở nhảy dây

múa rối

giao bóng

4 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã luyện

- HS làm bài 1 ( dòng 1, 2 ); bài 2; HS khá - giỏi làm bài 3

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu học tập; Bảng lớp viết sẵn ví dụ

1 Ổn định

- Cho HS lên bảng tính:

Trang 10

3 Bài mới: Thương có chữ số 0

a Trường hợp thương có chữ số 0 ở

hàng đơn vị

- GV viết: 9450 : 35 = ?

- Cho HS lên bảng tính

Chú ý: Ở lần chia thứ ba ta có 0 chia

35 được 0; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ

ba của thương

b Trường hợp thương có chữ số 0 ở

hàng chục

GV viết: 2448 : 24 = ?

- Thực hiện tương tự như trên

Chú ý: Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia

24 được 0; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ

hai của thương

* Thực hành:

Bài 1: HS ( Yếu ) làm được bài a.

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

Bài 2:

Yêu cầu HS đổi : 1 giờ 12 phút = ? phút

- Nhận xét – cho điểm động viên

.* Bài 3: HS ( Giỏi )

- Yêu cầu HS tự giải vào vở

- 1 HS lên bảng; Lớp làm nháp

9450 35

245 270 00

- 1 HS lên bảng vừa tính vừa nêu

- Lớp làm viết vào vở:

2448 24

048 102 00

- HS đọc nội dung bài tập

- HS làm bảng con:

a 8750 : 35 = 250; 23520 : 56 = 420

b 2996 : 28 = 107;

2420 : 12 = 201 ( dư 8 )

- HS làm nhóm đôi và trình bày:

1 giờ 12 phút = 72 phút

TB mỗi phút bơm được:

97200 : 72 = 1350 ( lít )Đáp số: 1350 lít

- HS làm vào vở và sửa bài:

a Chu vi mảnh đất là:

307 x 2 = 614 ( m )

b Chiều dài mảnh đất:

( 307 – 97 ) : 2 = 105 ( m ) Chiều rộng mảnh đất:

105 + 97 = 202 ( m ) Diện tích mảnh đất:

105 x 202 = 21210 ( m2 )

Trang 11

- Chấm bài – nhận xét

Đáp số: chu vi: 614 m; DT: 21210m2

+ Cho HS nêu cách thực hiện phép chia cho số có 2 chữ số thương cóchữ số 0 ở hàng chục

- Dặn HS làm lại các bài trên



Luyện từ và câu

Tiết 31 Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – Trò chơi

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quenthuộc ( BT 1 ); tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liênquan đến chủ điểm ( BT 2 )

- Bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT 2 trong tìnhhuống cụ thể ( BT 3 )

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập; SGK

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng cột nội dung BT 2

1 Ổn định

- Khi đặt câu hỏi ta cần giữ phép lịch sự như thế nào ? Cho ví dụ

3 Bài mới: Mở rộng vốn từ: Đồ chơi – trò chơi

Bài 1:

- Yêu cầu HS chọn các trò chơi và

xếp chúng vào ô thích hợp trong

bảng sau đây :

Trò chơi rèn luyện sức mạnh:

Trò chơi rèn luyện sự khéo léo:

Trò chơi rèn luyện trí tuệ:

Bài 2: Yêu cầu HS chọn thành

ngữ, tục ngữ ứng với mỗi nghĩa dưới

đây theo mẫu:

- HS dọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở và trình bày:

HS ( Yếu ) kể được tên vài trò chơi.

kéo co, đấu vật

nhảy dây, lò cò, đá cầu

ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình

- HS thi đua theo dãy và trình bày:

Thành ngữ,

tục ngữ

Chơivới lửa

Ở chọn nơichơi chọn bạn

Chơi diềuđứt dây

Chơi dao cóngày đứt tay

Trang 12

Nghĩa

Làm 1 việc nguy hiểm +

Phải biết chọn bạn

- Nhận xét – cho điểm thi đua

Bài 3: Yêu cầu HS chọn thành ngữ,

tục ngữ thích hợp ở BT 2 để khuyên

bạn: HS ( Giỏi )

a Nếu bạn em chơi với 1 số bạn hư

nên học kém hẳn đi

b Nếu bạn em thích trèo lên một

chỗ cao chênh vênh, rất nguy hiểm

để tỏ ra là mình gan dạ

- Từng HS nói lời khuyên bạn 1 trong 2tình huống

- Cả lớp viết vào vở

Em nói với bạn: “ Ở chọn nơi chơichọn bạn ”

Em sẽ bảo: “ Cậu xuống ngay đi đừng:Chơi với lửa ”

- Nhận xét – tuyên dương

- Cho HS đọc lại các câu thành ngữ, tục ngữ và giải nghĩa

- Dặn HS xem lại bài

Kể chuyện

Tiết 16 Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I Mục đích – yêu cầu:

- Chọn được câu chuyện ( được chứng kiến hoặc tham gia ) liên quan đếnđồ chơi của mình hoặc của bạn

- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết đề bài; 3 cách xây dựng cốt truyện

1 Ổn định

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện em đã được đọc hay được nghe có nhân vậtlà những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em

3 Bài mới: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- GV gạch dưới từ ngữ quan trọng của

đề bài: Kể 1 câu chuyện liên quan đến - HS đọc đề bài.- Lớp đọc thầm

Trang 13

đồ chơi của em hoặc của các bạn xung

quanh

- Cho HS đọc gợi ý và mẫu

- GV nhắc HS chú ý:

SGK nêu 3 hướng xây dựng cốt

truyện Em có thể kể theo 1 trong 3

hướng đó

Khi kể nên dùng từ xưng hô: tôi ( kể

cho bạn ngồi bên, kể cho cả lớp )

- Cho HS nói hướng xây dựng cốt

truyện

- Yêu cầu HS tập kể chuyện và trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể

- GV nhận xét – chọn nhóm kể hay

4 Củng cố – dặn dò

- 3 HS nối tiếp đọc

- 1 số HS nối tiếp nhau nói hướng xâydựng cốt truyện của mình

VD: Tôi muốn kể câu chuyện vì saotôi có con búp bê biết bò, biết hát

- HS kể và trao đổi theo cặp

- Đại diện từng cặp thi kể HS ( Giỏi )

- HS nhận xét

- Dặn HS tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Trang 14

- HS làm bài tập bài 2b; HS khá, giỏi làm bài 3.

II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập; bảng con ( HS ), SGK

- Bảng lớp viết sẵn ví dụ

1 Ổn định

- Cho HS lên bảng tính:

3444 : 28 = ? ; 2420 : 12 = ?

- Nhận xét – cho điểm

3 Bài mới: Chia cho số có 3 chữ số

a Trường hợp chia hết:

- GV viết: 1944 : 162 = ?

- Yêu cầu HS lên bảng vừa tính vừa nêu

cách thực hiện phép chia

HS ( Yếu ) theo dõi và nêu lại.

GV viết kết quả vào phép chia:

1944 : 162 = 12

b Trường hợp chia có dư:

- GV viết: 8469 : 241 = ?

- Thực hiện tương tự như trên

Nhận xét số dư so với số chia như thế

nào ?

* Thực hành:

Bài 2b: Bài tập yêu cầu làm gì ?

- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính giá trị

- 1 HS lên bảng vừa tính vừa nêu

- Lớp viết vào vở:

8469 241

1239 35 034 Số dư nhỏ hơn số chia

Tính giá trị biểu thức

- HS nêu:

- HS làm nhóm 4 và trình bày:

a 1995 x 253 + 8910 : 495

Trang 15

- Cho điểm - nhận xét

.* Bài 3: HS ( Giỏi )

- Yêu cầu HS tự làm bài tóan

- Chấm điểm - nhận xét

= 504735 + 18 = 504753

b 8700 : 25 : 4 = 348 : 4 = 87

- HS đọc đề

- HS giải vào vở và trình bày:

Số ngày cửa hàng thứ nhất bán hết

7128 mét vải: 7128 : 264 = 27(ngày)Số ngày cửa hàng thứ hai bán hết

7128 mét vải: 7128 : 297 = 24(ngày)Cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớmhơn cửa hàng thứ nhất:

27 – 24 = 3 ( ngày )Đáp số: 3 ngày

- Cho HS nêu cách thực hiện chia cho số có 3 chữ số

- Dặn HS làm lại các bài trên



Tập đọc

Tiết 32 Trong quán ăn “ Ba cá bống ”

- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( ra-ti-nô; Toóc-ti-la; Ba-ra-ha; Đu-rê-ma; A-di-li-ô ); bước đầu biết đọc phânbiệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

Bu Hiểu nội dung: Chú bé người gỗ BuBu raBu tiBu nô thông minh đã biết dùngmưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình.( trả lời được câu hỏi SGK )

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn cần hướng dẫn HS đọc

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Kéo co

- 1 HS yếu – TB đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1

- 1 HS khá đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2

- 1 HS giỏi đọc cả bài và nêu nội dung

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	310 KB