Thủ Công - Mĩ Thuật theo VNEN

- Biết cách tổ chức lớp, phương pháp dạy học, đánh giá kết quả học tập của học sinh môn Thủ công, Mĩ thuật theo mô hình VNEN.. DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG, Mĩ thuật THEO MÔ HÌNH VNEN Hoạt động

Dạy học môn Thủ công, Mĩ thuật theo mô

hình Trường Tiểu học mới- ( VNEN)

Dạy học môn Thủ công, Mĩ thuật theo mô

hình Trường tiểu học mới- ( VNEN)

Mục tiêu tập huấn

Sau tập huấn, học viên có thể:

- Hiểu thế nào là dạy học Thủ công, Mĩ thuật theo mô hình VNEN

- Biết cách tổ chức lớp, phương pháp dạy học, đánh giá kết quả học tập của học sinh môn Thủ công, Mĩ thuật theo mô hình VNEN

- Có khả năng dạy học môn Thủ công, Mĩ Thuật theo mô hình VNEN

DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG, Mĩ thuật THEO MÔ HÌNH VNEN

Hoạt động 1: Nguyên tắc vận dụng dạy học môn Thủ công, Mĩ thuật theo mô hình VNEN

Mục tiêu: Học viên nắm được nguyên tắc vận dụng dạy học

Thủ công, Mĩ thuật theo mô hình VNEN

Câu hỏi thảo luận: Nêu những nguyên tắc vận dụng dạy học

Thủ công, Mĩ thuật theo mô hình VNEN

DẠY HỌC MÔN THỦ CÔNG, Mĩ thuật THEO MÔ HÌNH VNEN

Thông tin phản hồi:

Giữ nguyên:

- Mục tiêu giáo dục

- Nội dung dạy học

- Chuẩn kiến thức, kĩ năng

- Sách giáo viên

Thay đổi:

- Cách tổ chức lớp học : linh hoạt, hiệu quả thiết thực

- Phương pháp dạy học:

Hoạt động dạy của giáo viên  Họat động học của học sinh

Học sinh:Tự giác, tự quản, tự học, tự đánh giá, tự trọng, tự tin,

tự hợp tác

Tự làm ra kiến thức cho mình

Giáo viên: Tự học, tự bồi dưỡng, tự chủ, linh họa:Theo dõi,

hướng dẫn học sinh ( khi cần thiết)Chủ động điều hành, tổ chức lớp họcChuẩn bị đồ dùng học tập cho học sinh

Người tổ chức, hướng dẫn học sinh làm ra kiến thức

-Đánh giá kết quả học tập của học sinh:

Vẫn đánh giá bằng nhận xét, không cho điểm nhưng đánh giá để động viên là chính, giúp học sinh tự tin, hứng thú

và tiến bộ trong học tập

Việc đánh giá được xem xét cả quá trình học tập của học sinh; không chỉ dựa vào kết quả sản phẩm của mỗi bài học

mà cần đánh giá năng lực học tập của học sinh, sự tiến bộ của học sinh về kiến thức, kĩ năng, sự hợp tác, khả năng sáng tạo…

Hoạt động 2: Vận dụng các hoạt động dạy học theo mô

hình VNEN vào các hoạt động dạy học Thủ công, Mĩ

thuật

Mục tiêu: Học viên biết vận dụng các hoạt động dạy học của mô hình VNEN vào dạy học Thủ công, Mĩ Thuật

Câu hỏi thảo luận:

1 So sánh các hoạt động dạy học của mô hình VNEN và các hoạt động dạy học Thủ công hiện hành.

2 Vận dụng các hoạt động dạy học của mô hình VNEN vào dạy học Thủ công như thế nào?

Thông tin phản hồi:

- So sánh các hoạt động dạy học của mô hình VNEN và các hoạt động dạy học Thủ công hiện hành

1 Hoạt động cơ bản

Giúp học sinh trải nghiệm, tìm

tòi, khám phá, phát hiện kiến

thức.

2 Hoạt động thực hành

Áp dụng kiến thức đã học vào

thực hành nhằm củng cố kiến

thức, rèn luyện kĩ năng

3 Hoạt động ứng dụng

Vận dụng kiến thức, kĩ năng

vào thực tế cùng với sự giúp đỡ

của cha mẹ, người lớn

1 Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét mẫu

Giúp học sinh tìm hiểu về đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc, công dụng, các chi tiết của vật mẫu  có được hình ảnh đúng

về sản phẩm sẽ phải làm, hình dung bước đầu về công việc sẽ thực hành trong bài học

2 Hướng dẫn thao tác mẫu Giúp học sinh nắm được quy trình các thao tác làm ra sản phẩm

3 Học sinh thực hành

Áp dụng kiến thức về cách làm để làm được sản phẩm với sự trợ giúp của người lớn

Thông tin phản hồi:

- So sánh các hoạt động dạy học của mô hình VNEN và các hoạt động dạy

học Mĩ thuật hiện hành

VNEN

1 Hoạt động cơ bản

Giúp học sinh trải nghiệm, tìm

tòi, khám phá, phát hiện kiến

thức.

2 Hoạt động thực hành

Áp dụng kiến thức đã học vào

thực hành nhằm củng cố kiến

thức, rèn luyện kĩ năng

3 Hoạt động ứng dụng

Vận dụng kiến thức, kĩ năng

vào thực tế cùng với sự giúp đỡ

của cha mẹ, người lớn

CT Mĩ thuật hiện hành

1 Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét mẫu.Giúp học sinh tìm hiểu về đặc điểm hình dạng, kích thước, màu sắc, công dụng, các chi tiết của vật mẫu  có được hình ảnh đúng về sản phẩm sẽ phải làm, hình dung bước đầu về công việc

sẽ thực hành trong bài học

2 Hướng dẫn thao tác mẫu Giúp học sinh nắm được quy trình các thao tác làm ra sản phẩm

3 Học sinh thực hành

Áp dụng kiến thức về cách làm để làm được sản phẩm với sự trợ giúp của người lớn t

10

Về cơ bản, các hoặt động dạy học của mô hình VNEN giống với các hoạt động dạy học hiện hành Điểm khác là mô hình VNEN có thêm hoạt động ứng dụng Đây là hoạt động rất thiết thực giúp học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học vào cuộc sống, giúp cho cuộc sống của học sinh, gia đình, cộng đồng

- Vận dụng các hoạt động dạy học của mô hình VNEN vào các hoạt động dạy học môn Thủ công:

1 Hoạt động cơ bản

2 Hoạt động thực hành

3 Hoạt động ứng dụng

- Quan sát, nhận xét mẫu

- Tìm hiểu cách làm / Hướng dẫn thao tác mẫu

2 Thực hành

3 Ứng dụng kĩ năng đã học ( có thể có sự giúp

đỡ của người lớn).