Giáo án Thủ công lớp 2 theo chuẩn VNEN

Giáo án Thủ công lớp 2 soạn theo chuẩn VNEN của Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định. Tài liệu 65 trang bao gồm các bài soạn cho cả năm học, soạn thảo đúng mẫu Giáo án VNEN. Các thầy cô chỉ việc bổ sung, sửa thứ ngày tháng là được.

Trang 1

- Biết cách gấp tên lửa.

- Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Giáo dục HS lòng yêu thích môn học, hứng thú và yêu thích gấp hình

II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Mẫu tên lửa gấp bằng giấy màu (khổ A4)

- Quy trình gấp (hình vẽ minh hoạ từng bước)

2 Kiểm tra bài cũ: (2’)

- Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS

3 Bài mới: (30’)

a Giới thiệu (1’)

- Giới thiệu bài mới

-> Ghi đầu bài

b Nội dung

b.1 Hướng dẫn học sinh quan sát và

nhận xét (4’)

- Giới thiệu tên lửa mẫu

- Yêu cầu quan sát và trả lời câu hỏi:

? Tên lửa được làm bằng gì

Trang 2

- GV mở dần mẫu gấp tên lửa, sau đó gấp

lại như ban đầu

? Hãy nêu cách gấp tên lửa

b.2 Hướng dẫn mẫu (15’)

- Để gấp được tên lửa ta cần thực hiện

theo các bước như sau:

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy

đường dấu giữa (H.1)

- Mở tờ giấy ra gấp theo đường dấu gấp ở

hình 1 sao cho hai mép giấy mới gấp nằm

sát đường dấu giữa (H.2)

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 2 vào

sát đường dấu giữa được hình 3

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 váo sát

đường dấu giữa được hình 4

Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới gấp

cho phẳng và thẳng

Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu

giữa và miết dọc theo đường dấu giữa,

được tên lửa (H.5)

- Sử dụng: Cầm vào nếp gấp giữa, cho

hai cánh tên lửa ngang ra (H.6) và phóng

tên lửa theo hướng chếch lên không trung

b.3 Thực hành (10’)

- Gọi HS nhắc lại các bước gấp tên lửa

- Gọi 2 HS lên bảng thao tác các bước gấp

tên lửa cho cả lớp quan sát

Trang 3

- Uốn nắn, sửa sai cho một số em còn

chậm

- Nhận xét, tuyên dương

- Thực hành nháp gấp tên lửa

4 Củng cố - dặn dò (2’)

- Nêu lại các bước gấp tên lửa

- Nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị bài, kỹ năng gấp, cắt, dán của HS

- Về nhà chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau

- Biết cách gấp tên lửa

- Nhắc lại và thực hiện tốt các thao tác gấp tên lửa Gấp được tên lửa Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- HS hứng thú trong học tập và yêu thích sản phẩm của mình làm ra

II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Mẫu tên lửa gấp bằng giấy màu (khổ A4)

3 Bài mới: (30’)

- Báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng của các bạn trong lớp

3

Trang 4

- Ghi đầu bài

b Nội dung

b.1 Hướng dẫn lại (5’)

- Treo quy trình gấp tên lửa lên bảng

? Nhắc lại các bước gấp tên lửa đã học ở

tiết 1

+ Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa

+ Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng

- Thực hiện nhanh các thao tác gấp tên

lửa

b.2 Thực hành (20’)

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm (chia

lớp thành 6 nhóm) gấp tên lửa theo

- Cuối giờ cho HS thi phóng tên lửa

(nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh an toàn

khi phóng tên lửa)

- Nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị bài, kỹ năng gấp của HS

Trang 5

- Biết cách gấp máy bay phản lực.

- Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Mẫu máy bay phản lực gấp bằng giấy màu (khổ A4)

3 Bài mới: (30’)

-> Ghi đầu bài

b Nội dung

- Giới thiệu máy bay phản lực mẫu

? Máy bay phản lực được làm bằng gì

- Làm bằng giấy

5

Trang 6

? Gồm những bộ phận nào.

- Gọi 1 HS mở dần mẫu gấp máy bay

phản lực, sau đó gấp lại như ban đầu

? Hãy so sánh mẫu gấp máy bay phản lực

và mẫu gấp tên lửa

? Nêu sự giống và khác nhau giữa hình

dáng của máy bay phản lực và tên lửa

? Hãy nêu cách gấp máy bay phản lực

- Gấp giống như gấp tên lửa

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy

đường dấu giữa (H.1) Mở tờ giấy ra , gấp

theo đường dấu gấp ở hình 1 được hình 2

- Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống

theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho

đỉnhA nằm trên đường dấu giữa, được

hình 3

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao

cho hai đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu

giữa, điểm tiếp giáp cách mép gấp phía

trên khoảng 1/3 chiều cao H như hình 4

- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao

cho đỉnh A ngược lên để giữ chặt hai nếp

gấp trên được hình 5

- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5

sao cho hai đỉnh phía trên và hai mép bên

sát vào đường dấu giữa như hình 6

Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới gấp

cho phẳng và thẳng

Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử

dụng

- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu

giữa và miết dọc theo đường dấu giữa,

được máy bay phản lực (H.7)

- Sử dụng: Cầm vào nếp gấp giữa, cho

hai cánh máy bay ngang sang hai bên

- Mũi, thân và cánh máy bay

Trang 7

hướng máy bay hếch lên phía trên để

phóng như phóng tên lửa

b.3 Thực hành (8’)

- Gọi HS nhắc lại các bước gấp máy bay

phản lực

- Gọi 2 HS lên bảng thao tác các bước gấp

tên lửa cho cả lớp quan sát

- Uốn nắn, nhận xét

- Yêu cầu HS thực hành nháp gấp tên lửa

- Nêu lại các bước gấp máy bay phản lực

- Biết cách gấp máy bay phản lực

- Nhắc lại và thực hiện tốt các thao tác gấp máy bay phản lực Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Mẫu máy bay phản lực gấp bằng giấy màu (khổ A4)

7

Trang 8

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài

- Gợi ý cho HS trang trí sản phẩm như vẽ

ngôi sao năm cánh hoặc viết chữ Việt

Nam lên hai cánh máy bay và chọn ra

Trang 9

- Nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị bài, kỹ năng gấp của HS.

- Biết cách gấp máy bay đuôi rời

- Gấp được máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Mẫu máy bay đuôi rời gấp bằng giấy màu (khổ A4)

Trang 10

3 Bài mới: (30’)

-> Ghi đầu bài

b Nội dung

- Giới thiệu máy bay đuôi rời mẫu

? Máy bay đuôi rời được làm bằng gì

? Gồm những bộ phận nào

? Nhận xét về hình dáng đầu, cánh, thân

đuôi máy bay

- Mở dần phần đầu và cánh máy bay cho

đến khi trở lại hình dạng ban đầu

? Nêu hình dạng tờ giấy gấp đầu và cánh

- Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật theo

đường dấu gấp ở hình 1a sao cho cạnh

ngắn trùng với cạnh dài, được hình 1b

- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 1b

(chú ý miết cạnh để tạo nếp gấp), sau đó

mở tờ giấy ra và cắt theo nếp gấp được

- Quan sát, theo dõi

Hình 2 Hình 1

Trang 11

Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay

- GV hướng dẫn các thao tác chậm rõ ràng

để HS quan sát

- Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường

chéo được hình tam giác (H.3a) Gấp đôi

tiếp theo đường dấu gấp ở hình 3a để lấy

đường dấu giữa rồi mở ra được hình 3b

- Gấp theo dấu gấp ở hình 3b sao cho đỉnh

B trùng với đỉnh A (H.4)

- Lật mặt sau gấp như mặt trước sao cho

đỉnh C trùng với đỉnh A (H.5)

- Lồng hai ngón tay vào tờ giấy hình

vuông mới gấp kéo sang hai bên được

hình 6

- Gấp hai nửa cạnh đáy hình 6 vào đường

dấu giữa được hình 7

- Gấp theo các đường dấu gấp (nằm ở

phần mới gấp lên) vào đường dấu giữa

như hình 8a và 8b

- Dùng ngón tay trỏ và tay cái cầm vào lần

lượt hai góc hình vuông ở hai bên ép vào

theo nếp gấp (H.9a) được mũi máy bay

11

C

C B

(B) A (C) (B) A

Trang 12

như hình 9b.

- Gấp theo đường dấu gấp theo hình 9b

về phía sau được đầu và cánh máy bay

như hình 10 (đường gấp trùng với chân

mũi máy bay)

Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay

- Dùng tờ giấy hình chữ nhật còn lại để

làm thân và đuôi máy bay

- Gấp đôi tờ giấy hình chữ nhật theo chiều

dài Gấp đôi một lần nữa để lấy dấu Mở

tờ giấy ra và vẽ theo đường dấu gấp hình

11a ta được hình thân máy bay (phần đầu

của thân máy bay vẽ vát vào)

- Tiếp tục gấp đôi 2 lần tờ giấy hình chữ

nhật theo chiều rộng, mở tờ giấy ra và

đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm

đuôi máy bay Gạch chéo các phần thừa

- Mở phần đầu và cánh máy bay ra như

hình 9b, cho thân máy bay vào trong hình

13; gấp trở lại như cũ được máy bay hoàn

chỉnh (H.14) Gấp đôi máy bay theo chiều

dài và miết theo đường vừa mới gấp được

hình 15a Bẻ đuôi máy bay ngang sang hai

bên, sau đó cầm vào chỗ giáp giữa thân

với cánh máy bay như hình 15b và phóng

chếch lên không trung

* CÝ: Phần đầu và cánh máy bay tương

đối khó nên GV phải hướng dẫn kỹ

Trang 13

đuôi rời.

- Gọi 2 HS lên bảng thao tác lại các bước

gấp đầu và cánh máy bay đuôi rời cho cả

- Nêu lại các bước gấp máy bay phản lực

- Biết cách gấp máy bay đuôi rời

- Nhắc lại và thực hiện tốt các thao tác gấp máy bay đuôi rời Gấp được máy bay đuôi rời Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Mẫu máy bay đuôi rời gấp bằng giấy màu (khổ A4)

- Giấy thủ công

Học sinh:

- Giấy thủ công, bút màu, giấy nháp

13

Trang 14

- Vở thủ công.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Ổn định tổ chức: (1’)

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài

b Nội dung

- Treo quy trình gấp máy bay đuôi rời

? Nhắc lại các bước gấp máy bay đuôi

rời tiết 1

+ Bước 1: Cắt một tờ giấy hình chữ nhật

thành một hình vuông và một hình chữ

nhật

+ Bước 2: Gấp đầu và cánh máy bay

+ Bước 3: Làm thân và đuôi máy bay

+ Bước 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử

dụng

- Thực hiện nhanh các thao tác gấp máy

bay đuôi rời

b.2 Thực hành (20’)

- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm (chia

lớp thành 6 nhóm) gấp máy bay đuôi rời

Trang 15

- Nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị bài, kỹ năng gấp của HS.

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy màu (khổ A4)

3 Bài mới: (30’)

15

Trang 16

-> Ghi đầu bài : Thuyền phẳng đáy

không mui (tiết 1)

? Thuyền phẳng đáy không mui được

làm bằng gì

? Nhận xét về hình dáng, màu sắc và

các phần của thuyền mẫu

? Thuyền thường làm bằng vật liệu gì

? Thuyền có tác dụng gì

- Mở dần thuyền mẫu

- Để gấp được thuyền phẳng đáy không

mui ta cần thực hiện theo các bước sau:

Bước 1: Gấp tạo bốn nếp gấp cách

đều

- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật lên

bàn, mặt kẻ ô ở trên (H.2) Gấp đôi tờ

giấy theo chiều dài được hình 3, miết

theo đường dấu gấp cho phẳng

- Gấp đôi mắt trước theo đường dấu gấp

ở H.3 được H.4

- Lật hình 4 ra mặt sau, gấp như mặt

trước được hình 5

Bước 2: Gấp thân và mũi thuyền

- Gấp theo đường dấu gấp của hình 5

Trang 17

sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài

được hình 6 Tương tự gấp theo đường

dấu gấp ở hình 6 được hình 7

- Lật hình 7 ra mặt sau, gấp hai lần

giống như hình 5, hình 6 được hình 8

được hình 9 Lật mặt sau hình 9 gấp

giống như mặt trước được hình 10

Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không

mui

- Lách hai ngón tay cái vào hai mép

giấy, các ngón tay còn lại cầm ở hai bên

phía ngoài, lộn các nếp vừa gấp vào

trong lòng thuyền (H.11) Miết dọc hai

cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ được

thuyền phẳng đáy không mui (H.12)

* GV hướng dẫn hai lần và thao tác

chậm rõ ràng để học sinh quan sát

- Gọi HS nhắc lại các bước gấp thuyền

phẳng đáy không mui

- Gọi 2 HS lên bảng thao tác lại các

bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

cho cả lớp quan sát

- Yêu cầu HS thực hành gấp thuyền

phẳng đáy không mui bằng giấy nháp

Trang 18

- Nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị bài, kỹ năng gấp, cắt, dán của HS.

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Nhắc lại và thực hiện tốt các thao tác gấp thuyền phẳng đáy không mui Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy màu (khổ A4)

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài

Trang 19

? Nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy

không mui tiết 1

+ Bước 1: Gấp tạo bốn nếp gấp cách đều

+ Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền

+ Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui

- Thực hiện nhanh các thao tác gấp thuyền

phẳng đáy không mui

b.2 Thực hành (20’)

- Chia lớp thành 6 nhóm gấp thuyền phẳng

đáy không mui theo đúng quy trình Trong

khi gấp chú ý miết cho thật phẳng

- Uốn nắn, sửa sai cho một số em còn chậm

- Gợi ý cho HS trang trí sản phẩm bằng cách

làm thêm mui thuyền đơn giản bằng miếng

giấy hình chữ nhật nhỏ cài vào hai khe ở hai

- Cuối giờ có thể cho học sinh thả thuyền vào

chậu nước GV đã chuẩn bị (nhắc nhở HS giữ

trật tự, vệ sinh an toàn khi thả thuyền)

- Nhắc lại các bước

- Quan sát

- Thực hành theo nhóm gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét

- Hôm nay chúng mình thực hành bài gì

Trang 20

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.

- Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui gấp bằng giấy màu (khổ A4)

3 Bài mới: (30’)

-> Ghi đầu bài : Thuyền phẳng đáy có

? Thuyền phẳng đáy có mui được làm

bằng gì

? Nhận xét về hình dáng, màu sắc và

các phần của thuyền mẫu

? Thuyền thường làm bằng vật liệu gì

- Chuyên vận chuyển hàng hoá, con người

từ nơi này đến nơi khác

Trang 21

? Hãy quan sát và so sánh thuyền phẳng

đáy không mui và thuyền phẳng đáy có

mui

-> KL: Cách gấp hai loại thuyền tương

tự như nhau chỉ khác ở bước tạo mui

thuyền

- Để gấp được thuyền phẳng đáy có mui

ta cần thực hiện theo các bước sau:

Bước 1: Gấp tạo mui thuyền

- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật lên

bàn, mặt kẻ ô ở trên, gấp hai đầu tờ giấy

vào khoáng 2-3 ô như hình 1 sẽ được

hình 2 miết theo 2 vừa gấp cho phẳng

- Các bước gấp tiếp theo tương tự như

các bước gấp thuyền phẳng đáy không

mui

- Gọi HS lên bảng thao tác tiếp các

bước gấp thuyền phẳng đáy không mui

Bước 2: Gấp thân và tạo mũi thuyền

sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài

được hình 6 Tương tự gấp theo đường

dấu gấp ở hình 6 được hình 7

- Lật hình 7 ra mặt sau, gấp hai lần

- Giống nhau: Về hình dáng của thân thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền, về các nếp gấp

- Khác nhau: Một loại có mui ở hai đầu và một loại không mui

Trang 22

giống như hình 5, hình 6 được hình 8.

được hình 9 Lật mặt sau hình 9 gấp

giống như mặt trước được hình 10

Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy có

mui

- Lách hai ngón tay cái vào hai mép

giấy, các ngón tay còn lại cầm ở hai bên

phía ngoài, lộn các nếp vừa gấp vào

trong lòng thuyền (H.11)

- Dùng ngón tay trỏ nâng phần giấy gấp

ở hai đầu thuyền lên như hình 12 được

thuyền phẳng đáy có mui (H.13)

* GV hướng dẫn hai lần và thao tác

chậm rõ ràng để học sinh quan sát

- Gọi HS nhắc lại các bước gấp thuyền

phẳng đáy có mui

- Gọi HS lên bảng thao tác lại các bước

gấp thuyền phẳng đáy có mui cho cả

lớp quan sát

- Yêu cầu HS thực hành gấp thuyền

phẳng đáy có mui bằng giấy nháp

chậm

- Theo dõi, quan sát

- 3 HS nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui

Trang 23

- Nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị bài, kỹ năng gấp, cắt, dán của HS.

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Nhắc lại và thực hiện tốt các thao tác gấp thuyền phẳng đáy có mui Gấp được thuyền phẳng đáy có mui Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Mẫu thuyền phẳng đáy có mui gấp bằng giấy màu (khổ A4)

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài

b Nội dung

23

Trang 24

- Treo quy trình gấp thuyền phẳng đáy

có mui

? Nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng

đáy không mui tiết 1

+ Bước 1: Gấp tạo mui thuyền

+ Bước 2: Gấp tạo bốn nếp gấp cách đều

+ Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền

+ Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy không

mui

- Thực hiện nhanh các thao tác gấp

thuyền phẳng đáy không mui

b.2 Thực hành (20’)

- Chia lớp thành 6 nhóm gấp thuyền

phẳng đáy có mui theo đúng quy trình

Trong khi gấp chú ý miết các đường mới

- Cuối giờ có thể cho học sinh thả thuyền

vào chậu nước GV đã chuẩn bị (nhắc

nhở HS giữ trật tự, vệ sinh an toàn khi

thả thuyền)

- Nhắc lại các bước

- Quan sát

- Thực hành theo nhóm gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Trưng bày sản phẩm

- Nhận xét

TUẦN 11

Ngày soạn : 30/10/2011

Trang 25

Ngày giảng : Thứ tư ngày 02/11/2011 (Lớp 2A1)

ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH (tiết 1)

I Mục tiêu

- Củng cố được kiến thức, kỹ năng gấp hình đã học

- Gấp được ít nhất 1 hình để làm đồ chơi Học sinh khéo tay gấp được ít nhất hai hình Hình gấp cân đối

- Giáo dục HS lòng yêu thích môn học, hứng thú và yêu thích sản phẩm của mình làm ra

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài

b Nội dung

b.1 Ôn lai các bước gấp hình (5’)

- Gọi HS nhắc lại tên các hình đã gấp

- Cho HS quan sát lại mẫu gấp hình tên lửa,

máy bay phản lực, máy bay đuôi rời

- Gọi HS nhắc lại quy trình gấp các hình trên

Trang 26

làm đồ chơi.

- Nhắc nhở HS trong quá trình gấp cần miết

các đường mới gấp cho phẳng và thẳng

- Củng cố được kiến thức, kỹ năng gấp hình đã học

- Gấp được ít nhất 1 hình để làm đồ chơi Học sinh khéo tay gấp được ít nhất hai hình Hình gấp cân đối (các hình gấp không giống như ở tiết 1)

- Giáo dục HS lòng yêu thích môn học, hứng thú và yêu thích sản phẩm của mình làm ra

Trang 27

3 Bài mới: (30’)

- Ghi đầu bài

b Nội dung

b.1 Ôn lai các bước gấp hình (5’)

- Gọi HS nhắc lại tên các hình đã gấp

- Cho HS quan sát lại mẫu gấp hình tên lửa,

máy bay phản lực, máy bay đuôi rời

- Gọi HS nhắc lại quy trình gấp các hình trên

b.2 Thực hành (20’)

- Chia lớp thành 6 nhóm Tổ chức cho HS

thực hành Hs gấp được ít nhất một hình để

làm đồ chơi

- Nhắc nhở HS trong quá trình gấp cần miết

các đường mới gấp cho phẳng và thẳng

b.3 Đánh giá sản phẩm (4’)

- Tổ chức trưng bày và sử dụng sản phẩm

- Chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên

dương nhằm động viên khích lệ HS Sản

phẩm của HS được GV trưng bày cuối lớp

TUẦN 13

Ngày soạn : 14/11/2011 Ngày giảng : Thứ tư ngày 16/11/2011

27

Trang 28

- Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông

- Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn cho từng bước

- Kéo, bút chì, bút màu, thước kẻ

Học sinh:

- Giấy thủ công màu hoặc giấy trắng

- Vở thủ công

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

3 Bài mới: (30’)

-> Ghi đầu bài

Nối điểm O (điểm giữa của hình tròn)

với các điểm M, N, P nằm trên cùng

Trang 29

Yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

? Hãy so sánh đoạn OM, ON, OP

? So sánh độ dài MN với cạnh của hình

- Gấp tư hình vuông theo đường chéo

được hình 2a và điểm O là điểm giữa cảu

đương chéo Gấp đôi hình 2a để lấy

đường dấu giữa và mở ra được hình 2b

- Gấp hình 2b theo đường dấu gấp sao

cho hai cạnh bên sat svào đường dấu

đôi hình 5a theo đường dấu giữa và cắt,

sửa theo đường cong như hình 5b và mở

Hình 1

ì

Trang 30

Bước 3 : dán hình tròn

- Dán hình tròn váo vở hoặc tờ giấy khác

nền

CÝ : Bôi hồ thật mỏng, đặt hình cân đối,

miết nhẹ tay để hình được phẳng

- Ghi nhớ

- 2 HS lên thao tác gấp, cắt, dán hình tròn trên bảng Dưới lớp thao tác trên giấy nháp

- Giáo dục HS lòng yêu thích môn học, giữ vệ sinh môi trường

II Chuẩn bị

Trang 31

Giáo viên:

- Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vuông

- Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn cho từng bước

Học sinh:

- Giấy thủ công màu hoặc giấy trắng

- Vở thủ công

3 Bài mới: (30’)

-> Ghi đầu bài

- Gợi ý cho HS một số cách trình bày sản

phẩm như làm bông hoa, chùm bóng bay

- Gấp, cắt, dán hình tròn theo 3 bước.+ Bước 1 : Gấp hình tròn

+ Bước 2 : Cắt hình tròn

+ Bước 3 : Dán hình tròn

- Thực hành theo nhóm gấp, cắt, dán hình tròn theo đúng quy trình

31

Trang 32

- Tiết thủ công hôm nay chúng ta học bài gì.

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều,

- Gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều Đường cắt có thể mấp mô Biển báo tương đối cân đối Có thể làm biển báo giao thông có kích thước to hoặc bé hơn kích thước của GV hướng dẫn

- Giáo dục HS lòng yêu thích môn học, Biết luật lệ ATGT

II Chuẩn bị

Giáo viên:

- Hình mẫu biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

- Quy trình gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm xe đi ngược chiều

- Giấy thủ công màu đỏ, màu xanh, màu khác, giấy trắng kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

Học sinh:

- Giấy thủ công màu đỏ, màu xanh, màu khác, giấy trắng kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

Định dạng
Số trang	65
Dung lượng	885 KB

Giáo án Thủ công lớp 2 theo chuẩn VNEN

Hướng dẫn mẫu (17’) Bước 1: Gấp hình

Bài mới: (28’) a Giới thiệu