Giới thiệu bài mới: 1’ Cho HS xem một số tranh về các hoạt động của gia đình H: Em hãy cho biết nội dung của các bức tranh?. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức 6
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC ĐÀO TẠO PHÙ MỸ
TRƯỜNG THCS MỸ THẮNG
& GIÁO ÁN MƠN MỸ THUẬT
Bài 12: Vẽ tranh đề tài gia đình
HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN : LƯƠNG THỊ HỒNG DIỄM
Tổ: Anh văn - Nhạc – Họa GIẢNG DẠY LỚP : 8
Năm học: 2010 – 2011
Trang 2Ngày soạn:
Tuần : 12 Tiết : 12
Nội dung:
I Mục tiêu:
- Kiến thức: HS biết tìm nội dung và cách vẽ về gia đình HS nhớ được những hoạt động thường ngày nhưng chứa đựng nhiều tình cảm của gia đình
- Kỹ năng: HS vẽ được một bức tranh đề tài gia đình theo ý thích
- Thái độ: HS luôn yêu thương ông, bà, bố, mẹ, anh, chị em và các thành viên khác trong họ hàng dòng tộc, và có trách nhiệm hơn với gia đình
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị của giáo viên:
- Sưu tầm sách báo, tạp chí nói về gia đình
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ của HS năm trước
- Phương pháp dạy học trực quan, quan sát, thảo luận nhóm, vấn đáp, luyện bài tập
2 Chuẩn bị của học sinh:
- Sưu tầm tranh ảnh về gia đình
- Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ
III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định tổ chức: Điểm danh học sinh trong lớp 1’
2 Kiểm tra bài cũ: (3’) Chấm điểm bài vẽ “Trình bày bìa sách” <3HS>
- Vẽ bài đúng các bước vẽ
- Dùng hình minh hoạ, kiểu chữ, màu
sắc đẹp, hài hoà, phù hợp với nội dung
- Bố cục, mảng hình, mảng chữ hợp lý
- Bài vẽ có sáng tạo
3đ 3đ
2đ 2đ
3 Giới thiệu bài mới: (1’)
Cho HS xem một số tranh về các hoạt động của gia đình
H: Em hãy cho biết nội dung của các bức tranh?
HS trả lời: - Sinh hoạt gia đình
- các hoạt động gia đình…
GV: Qua nội dung trả lời của học sinh, GV dẫn dắt vào bài
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức
6’ Hoạt động 1:Hướng dẫn học sinh tìm, chọn nội dung đề
tài:
GV: Gia đình là tế bào của xã
hội Gia đình cũng giống như
một xã hội thu nhỏ Vẽ tranh
về gia đình là phản ánh sinh
hoạt đời thường của một gia
đình Giới thiệu một số bài
thơ, bài hát về gia đình
Cho HS xem một số tranh về
gia đình, đặt câu hỏi cho HS
HS chú ý lắng nghe
Xem tranh ,thảo luận theo nhóm và trả lời :
I Tìm và chọn nội dung đề tài:
Nội dung vẽ tranh về đề tài gia đình rất phong phú và đa dạng, có thể vẽ:
Bữa cơm gia đình, cảnh sinh hoạt gia đình vào ngày lễ, ngày tết, thăm ông bà, dọn vệ sinh nhà ở…
Trang 3thảo luận theo nhóm (kỹ thuật
khăn trải bàn)
1 Tranh nào là tranh đề tài
gia đình, nội dung của các
bức tranh ?
2 Cách sắp xếp bố cục của
các tranh như thế nào?
3 Cách dùng màu ở các bức
tranh như thế nào?
4 Nét chung của các bức
tranh (thành viên trong gia
đình, hoạt động…)?
5 Em rút ra kết luận chung
cho tranh đề tài gia đình (nội
dung…)
(Trình chiếu nội dung các
câu hỏi về đáp án qua máy)
Đề tài gia đình gắn liền với
các hoạt động của gia đình
mà bất kỳ gia đình nào cũng
có Chúng ta chọn ra một hoạt
động cụ thể để vẽ là chọn
được nội dung đề tài – qua
nội dung bức tranh còn nói
lên tình yêu gia đình của các
em
1 Tranh 2,3,5 Bữa cơm gia đình, đón tết, lao động buổi sáng
2 Hợp lí mảng chính – phụ tạo sự hài hoà thuận mắt
3 Đẹp, thuận mắt kết hợp nhiều sắc độ màu sắc
4 Nét chung: có bố mẹ con các và ông, bà gắn liền với các hoạt động thường nhật của gia đình
5 Bữa cơm gia đình, cảnh sinh hoạt, thăm ông bà, dọn
vệ sinh,
HS : lắng nghe
5’ Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ:
Cho HS xem hình minh hoạ
Các bước vẽ tranh đề tài gia
đình (trình chiếu hình gợi ý
các bước vẽ qua máy)
Gọi một học sinh đọc tên các
bước vẽ
Tìm
GV nhận xét và hướng dẫn
trên hình cho Hs thấy
Cho HS xem xét các bài vẽ
xó bố cục hình vẽ giống nhau
nhưng sử dụng nhiều gam
mày khác nhau và cho HS
nhận xét về màu sắc
Gv: mỗi bài sử dụng một gam
màu, có một vẻ đẹp riêng
(chúng ta nên dùng màu theo
ý thích sao cho đẹp, hài hoà )
Cho HS xem một số bài vẽ
HS quan sát
HS đọc tên từng bước vẽ :
- Tìm bố cục
- Phác các mảng hình
- Vẽ hình ảnh
- Vẽ màu
- Hs theo dõi
- Hs nhận xét về cách sử dụng màu
- Hs lắng nghe
II Cách vẽ tranh:
- Tìm bố cục
- Phác các mảng hình chính phụ
- Vẽ hình vào mảng
- Vẽ màu
Trang 4của HS năm trước và gợi ý
cho HS nhận xét về nội dung,
bố cục, hình vẽ, màu sắc Cá
nhân tự nhận xét để vận dung
vào bài tập của mình
- Tham khảo bài vẽ để học hỏi vẽ bài
19’ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài
Vận dụng lý thuyết chúng ta
sang phần bài tập
GV: Nêu yêu cầu bài tập
Theo dõi gợi ý cho HS về nội
dung, bố cục, hình vẽ, màu
sắc
Quan sát HS làm bài
Trong quá trình HS làm bài
gv theo dõi, gợi ý để HS làm
bài tốt hơn
Khích lệ HS khá giỏi vẽ bài
Động viên nhắc nhỡ HS yếu,
trung bình nên chọn nội dung
đơn giản, vẽ bài theo các
bước đã học, tô màu hài hoà
rõ ràng
Hs vẽ bài
Hs vẽ bài
Hs vẽ bài
Hs vẽ bài
Hs vẽ bài theo ý thích
Hs cố gắng vẽ bài
III> Bài tập:
Em hãy vẽ một bức tranh về
đề tài gia đình
5’ Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập
Cùng HS chọn một số bài vẽ
để nhận xét, đánh giá
Nội dung đánh giá trình chiếu
qua máy
-Nội dung
– Bố cục chia mảng hình
- Hình vẽ
-Vẽ màu
GV nhận xét – bổ sung:
Hướng dẫn HS xếp loại bài vẽ
HS chọn bài
HS: 3 bài vẽ đều có nội dung phù hợp (sinh hoạt gia đình)
bố cục hợp lý, có phân chia mảng hình
HS: Bài 1,2 hình vẽ hợp lý,
có hình ảnh chính, phụ Bài 3: HÌnh ảnh chính quá nhỏ
Bài 1: Hoàn thành phần vẽ màu, đủ sắ độ sáng – tối, rõ trọng tâm, nội dung
Bài 2,3: Vẽ màu chưa hoàn chỉnh:
HS xếp loại bài vẽ
IV Đánh giá kết quả học tập:
4’ Hoạt động 5: Củng cố kiến thức
Tổ chức trò chơi:
Chia lớp thành 4 nhóm thành
4 tổ:
Chia 4 nhóm theo 4 tổ V Củng cố:
Trang 5Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy
A3 và một số hình vẽ
Yêu cầu trong thời gian 3
phút sắp xếp các hình vẽ để
thành một bức tranh
Cho các nhóm đính tranh lên
bảng, hướng dẫn HS nhận xét
về bố cục, sắp xếp hình mảng
GV: nhận xét
Giáo dục liên hệ thực tế
Nhận nhiệm vụ
HS xếp hình thành tranh
Hs nhận xét
4 Dặn dò học sinh chuẩn bị cho tiết học tiếp theo : 1’
- Hoàn thành bài tập nếu ở lớp chưa vẽ xong
- Hướng dẫn HS khá, giỏi bằng xé dán giấy màu cách làm tương tự như bài tập HĐ5
- Chuẩn bị bài mới:
Đọc nội dung bài 13 “Giới thiệu tỉ lệ khuôn mặt người”
Sưu tầm một số tranh ảnh về chân dung người ở các lứa tuổi khác nhau để ước lượng tỉ lệ khuân mặt người
Chuẩn bị SGK , vở lý thuyết, bút…
5 Rút kinh nghiệm , bổ sung:
………
………
………
………