chủ đề bản thân 2013

- Có một số hiểu biết về các bộ phận của cơ thể, tác dụng của chúng, hiểu sự cần thiết chăm sóc giữ gìn vệ sinh, các giác quan, sử dụng các giác quan, nhận biết phân biệt các đồ dùng, đồ

Trang 1

chủ đề: BẢN THÂNThời gian thực hiện (4 Tuần)

(Thực hiện từ ngày 30/09/2013 đến ngày 25/10/2013)

I mục tiêu giáo dục

1 Phát triển thể chất:

* Dinh dưỡng sức khoẻ:

- Biết ích lợi về sức khoẻ và giữ gìn bản thân, vệ sinh thân thể, tay chân, vệ sinh răng miệng, quần áo, vệ sinh và giữ gìn môi trường

- Biết ích lợi của việc ăn uống đủ chất và đủ giấc ngủ

- Có ứng xử phù hợp khi thời tiết thay đổi

- Đội mũ nón khi trời mưa nắng

- Có một số hiểu biết về các bộ phận của cơ thể, tác dụng của chúng, hiểu sự cần thiết chăm sóc giữ gìn vệ sinh, các giác quan, sử dụng các giác quan, nhận biết phân biệt các đồ dùng,

đồ chơi sự vật hiện tợng gần gũi, đơn giản trong cuộc sống hàng ngày

- Có một số hiểu biết về các loại thực phẩm khác nhau về ích lợi của chúng với sức khoẻ của bản thân

- Phát triển tính tò mò ham hiểu biết óc quan sát về cơ thể của bạn của bé

- Trẻ hiểu đợc ý nghĩa của ngày 20-10 (Ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ việt nam)

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết sử dụng từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân về những sở thích và hứng thú

- Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với bạn bè, với cô giáo, ông bà, bố mẹ, khách …

- Biết bộc lộ, diễn tả những suy nghĩ cảm nhận của mình với môi trường xung quanh, với mọingười qua lời nói cử chỉ, điệu bộ, hành động

- Rèn phát triển ngôn ngữ tiếng Việt

4 Phát triển tình cảm xã hội:

- Biết cảm nhận, nhận ra được cảm xúc khác nhau của mình của người khác

- Biết giúp mọi người xung quanh

- Hiểu được khả năng của bản thân biết coi trọng và làm theo quy định chung của gia đình vàlớp học

- Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn phù hợp với giới tính của mình

5 Phát triển thẩm mỹ:

- Yêu cái đẹp luôn muốn làm đẹp cho bản thân và cho bạn thân của mình

- Thể hiện cảm xúc tình cảm của mình bằng tranh vẽ, xé dán, nặn về chân dung của bé, những gì tôi thích, bạn thích

- Hát múa ca ngợi bản thân, gìn giữ bản thân vệ sinh cơ thể, giữ gìn vệ sinh môi trường, ngàysinh nhật

II Chuẩn bị:

- Ghi âm giọng nói của trẻ, của cô,

- Bìa lịch để vẽ,dán chân dung bé trai, bé gái, bảng biểu đồ chiều cao của bé

- ảnh của trẻ ở góc bản thân (mỗi trẻ có một túi đựng sản phẩm của trẻ)

- Tranh ảnh về ngời, các loại quả, liên quan đến chủ đề

- Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Làm thẻ tên cho trẻ gắn với ký hiệu

Trang 2

- Kéo, bút chì, bút màu sáp, đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán, giấy báo, hộp bìa cát tôngcác loại (có thể và xé cho trẻ)

- Gơng soi và lợc trong lớp

- Bảng phân công trực nhật

- Một số đồ dùng đã sử dụng (vỏ hộp dầu gội đầu, gơng lợc, vỏ kem.)

III- Mạng nội dung

- Tôi có thể phân biệt với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính và những ngời thân trong gia đình của tôi

- Tôi khác các bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng trong các hoạt động và sở thích riêng.Tôi tôn trọng và tự hoà về bản thân, tôi tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau về sở thích riêngcủa mọi ngời

- Tôi cảm nhận đợc cảm xúc yêu ghét, tức giận, hạnh phúc có ứng sử và tình cảm phù hợp

- Tôi quan tâm đến mọi ngời, hợp tác và tham gia cùng các bạn trong hoạt động chung

- Ngày 20/10 là ngày phụ nữ việt nam ngày vui của bà, mẹ, cô giáo

- Biết ý nghĩa của ngày 20/10 là ngày vui của bà, mẹ, cô giáo

- Tình cảm của trẻ dành cho bà, mẹ, cô giáo

- Tôi sinh ra và đợc bố mẹ ngời thân chăm sóc, (lớn lên trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trờng mầm non)

- Sự yêu thơng chăm sóc của ngời thân trong gia đình và ở trờng

Dinh dỡng hợp lý, giữ gìn sức khoẻ và cơ thể khoẻ mạnh

- Môi trờng xanh-sạch- đẹp và an toàn

- Đồ dùng, đồ chơi và đợc chơi với bạn bè

Bẫ CHÚC MỪNG NGÀY 20/10

Bản thân

Tôi là ai?

Trang 4

- Phõn biệt phớa phải phớa

trỏi của đối tượng khỏc

- Xỏc định vị trớ của đồ vật

so với một vật nào đú làm

chuẩn

*/ KPKH: - Trũ chuyện về

bản thõn bộ.Tụi là ai?

- Kp về cỏc giỏc quan trờn

- TCÂN:Nghe õm thanh đoỏn tờn nhạc cụ

- Dạy hỏt: Mời bạn ăn( TT)

- Nghe hỏt: Chũm túc xinh

- TCÂN: Bạn hỏt ở đõu

- Nghe hỏt: Khỳc hỏt ru củangười mẹ trẻ( TT)

- Hỏt: Bàn tay mẹ-TCÂN: Hỏt theo nội dunghỡnh vẽ

*/ LQVCV: Làm quen chữ cỏi a, ă, õ

Trũ chơi với chữ cỏi a, ă, õ

*/ LQVVH: - Cõu chuyện của tay phải tay trỏi

- Tay ngoan

- Chiếc búng

*/ Dinh dưỡng và sức khỏe:

- Nghe trò chuyện cách ăn uống hợp lý

dinh dỡng và cách giữ gìn sức khoẻ cho bản

thân

- Các hiện tợng thiên nhiên và sức khoẻ con

ngời, ăn uống và mặc quần áo phù hợp với

thời tiết

/ Thể dục vận động:

- Nộm xa bằng 1 tay

TC: Đi nối bàn chõn chuyển búng

- Chạy 18m trong khoảng 10 giõy

TC: Luồn luồn tổ dế

- Tập TD sáng: BTPTC: Tập với cờ, nơ, gậy

thể dục Các TCVĐ luyện các giác quan

- Thực hành vệ sinh cá nhân, rửa mặt, rửa tay, đánh răng

- Trò chơi nhận biết phân biệt một số đặc

điẻm ccác giác quan, luyện về các giác quan

-Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành,

nu na nu nống

- TCđóng vai: Đóng vai mẹ con, Bác sỹ nha khoa, Cửa hàng ăn uống, Bán hàng thực phẩm, đồ dùng đò chơi, thức ăn cần thiết cho bản thân

- TCXD: Xây dựng lắp ghép bé tập thể dục,các bạn tập thể dục, công viên, nhà, đờng xá

KẾ HOẠCH TUẦN I

Tờn chủ đề nhỏnh: Tụi là ai?

( Thời gian thực hiện từ ngày 30 tháng 9 đến ngày 25 tháng 10 năm 2013)

I Yờu cầu:

Phát triển ngôn ngữ

Bản thân

Phát triển thẩm mỹ Phát triển

nhận thức

Phát triển tình cảm Phát triển

thể chất

Trang 5

- Tôi có thể phân biệt với các bạn qua một số đặc điểm cá nhân: Họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính và những ngời thân trong gia đình của tôi.

- Tôi khác các bạn về hình dạng bên ngoài, khả năng trong các hoạt động và sở thích riêng

- Tôi tôn trọng và tự hoà về bản thân, tôi tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau về sở thích riêng của mọi ngời

- Tôi cảm nhận đợc cảm xúc yêu ghét, tức giận, hạnh phúc có ứng sử và tình cảm phù hợp

- Tôi quan tâm đến mọi ngời, hợp tác và tham gia cùng các bạn trong hoạt động chung

II Kế hoạch tuần

- Nhắc trẻ chào cụ, chào bố mẹ, cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định

- Cho trẻ chơi theo ý thớch

Thể dục

sỏng

- Thứ 2, 4, 6 tập thể dục nhịp điệu toàn trường

- Thứ 3 tập theo nhịp đếm

- Thứ 5 tập theo lời bài hỏt

- Trũ chuyện với trẻ về trường, lớp mầm non

a, Mục đớch yờu cầu:

- Phỏt triển thể lực cho trẻ, rốn luyện sự khộo lộo nhanh nhẹn của trẻ

- Trẻ khỏe mạnh, vui vẻ, thoải mỏi

b, Chuẩn bị:

- Băng, đài

- vũng thể dục, gậy TD, nơ tay

c, Tiến hành:

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vũng trũn, đi cỏc kiểu chõn (đi bằng gút

chõn, mũi bàn chõn, mộp bàn chõn), đi chậm tăng tốc dần, đi chậm dần, chuyển đội hỡnh 4 hàng ngang, tập bài tập PTC

Trang 6

- ĐT chõn: đưa ra phớa trước, đưa sang ngang, đưa về phớa sau Tập 2x8 nhịp

- Dạy trẻ cú thúi quen chào hỏi,xưng hụ lễ phộp với người lớn

- Thực hiện một số quy định của lớp

- Núi được họ tờn, đặc điểm, khả năng và sở thớch của bản thõn và của bạn

KPKH

- Trũ

chuyện vềbản thõnbộ.Tụi làai?

TOÁN

- Chia 6 đối

tượng thành

2 phần bằngnhiều cỏch

LQVCC

Làm quenchữ cỏi a, ă,õ

- TC: Lộncầu vồng

- Chơi tự do

- Q/S câytrong sântrờng

- TC: Kéoco

- Chơi tựdo

- Vẽ phấntrên sânhình bạntrai bạn gái

- TC: Mèo

đuổi chuột

- Chơi tự do

- Q/S đồchơi trênsân trờng

- TC: Bịtmắt bắt dê

- Chơi tự do

- Q/S công việccủa cỏc cụ nhà bếp

*/ Góc phân vai: Gia đình" Mẹ con", Phòng khám, cửa hàng nước giải khỏt

*/ Góc xây dựng: Xếp hình" Bé tập thể dục", xây nhà và xếp đờng vào nhà bé

*/ Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu, xé dán, cắt, làm ảnh tặng mẹ; nặn

*/ Góc thiên nhiên: Làm biểu đồ chiều cao,cân nặng, phân nhóm gộp và

đếm nhóm bạn trai, bạn gái, chơi" Chiếc túi kỳ lạ", nhận biết các hình khốitrụ, cầu

- Trẻ xây dựng đợc nhà theo gợi ý và ý tởng của trẻ

- Công trình đợc giao lu giữa các nhóm chơi khác dới sự gợi ý của cô giáo

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

- Trẻ thể hiện đợc vai chơi, hành động tiêu biểu đặc trng của vai đó

Trang 7

1- Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ, thỏa thuần trước khi chơi

- Cụ chỏu hỏt bài: Tay thơm, tay ngoan

- Nội dung bài hỏt núi về điều gỡ?

- Để cú bàn tay luụn sạch đẹp như vậy cỏc con cần làm gỡ?

- Cụ túm lại và núi sơ nội dung

- Hụm nay lớp mỡnh cú rất nhiều gúc chơi, đú là những gúc chơi nào?

( Trẻ kể 5 gúc chơi: Gúc xõy dựng, gúc phõn vai, gúc nghệ thuật, gúc họctập, thiờn nhiờn )

- Sỏng nay đến lớp những bạn nào đó cắm thẻ ở cỏc gúc chơi rồi thi chỳngmỡnh cựng vố gúc chơi mà mỡnh đó chọn nhộ?

- Cỏc con định chơi như thế nào ở cỏc gúc chơi?

- Khi chơi cỏc con chơi như thế nào?

- Chỏu tự về gúc chơi, cụ theo dừi, quan sỏt và tham gia chơi cựng chỏu

2- Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi

- Cụ đến từng gúc chơi gợi ý và tham gia chơi cựng trẻ

- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa cỏc nhúm chơi, cỏc cỏ nhõn

- Gần hết giờ cụ thụng bỏo

3- Hoạt động 3: Kết thỳc

- Cụ đến từng gúc chơi nhận xột nhúm chơi và sản phẩm của trẻ theo hỡnhthức cuốn chiếu Nhúm nào nhận xột xong cụ đưa đến nhúm chơi khỏc vànhận xột lần lượt cho đến hết Cuối cựng tập trung chỏu lại gúc xõy dựngmời chỉ huy cụng trỡnh giới thiệu về cụng trỡnh của mỡnh, tờn cụng trỡnh,sau đú cụ nhận xột lại

- Theo cỏc con thỡ cỏc con sẽ đặt tờn cụng trỡnh là gỡ? – Gọi 3-4 trẻ

- Cho chỏu hỏt bài: Những em bộ ngoan, trẻ thu dọn đồ chơi

- Nặn người - Nờu gương bộ

- Nộm xa bằng 1 tay

- TC: Đi nối bàn chõn chuyển búng

1) Mục đích, yêu cầu:

+ Kiến thức:- Trẻ biết dùng sức mạnh của đôi vai để đẩy vật đi xa Phát triển thể lực, rèn

sự linh hoạt, khéo léo của đôi bàn tay

Trang 8

+ Kỹ năng: Rèn kỹ năng nộm, đi nối gút cho trẻ Rốn khả năngphối hợp cỏc vận động 1 cỏch linh hoạt, khéo léo cho trẻ

+ Thỏi độ: - Trẻ có nề nếp thói quen trong học tập, có ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần tập thẻ,yêu thích, hứng thú tập luyện và chơi vận động

2) Chuẩn bị:

- Đồ dựng của cụ: Băng nhạc bài hỏt, một số bài thơ theo chủ đề, trang phục thể dục, giầy ba ta,xắ xụ

- Đồ dựng của trẻ: Rổ đựng to và nhỏ, 20 tỳi cỏt, 20 quả búng nhựa nhỏ, phấn vẽ

- Địa điểm: Sân trường bằng phẳng, sạch sẽ

3) Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ tập trung thành vòng tròn Cho trẻ chuyển động

các kiểu chân trên nền nhạc bài hát: “Đoàn tàu”

+ Đoàn tàu đa các bé ngoan đi chơi đã chuẩn bị rời ga rồi

+ Trẻ hát và chuyển động (Tàu đi thờng, đi bằng mựi bàn

chõn, gút bàn chõn, chạy nhanh dần, chậm dần, lên dốc,

xuống dốc, tránh nhau)

+ Đoàn tàu đã về đến ga Mời các hành khách xuống tàu

và chuyển thành đội hỡnh 2 hàng dọc Cụ cho trẻ điểm số

1-2 Tỏch thành 4 hàng, quay phải, quay trỏi, quay đằng

+ Nhịp 1: Bớc chân trái sang bên một bớc rộng bằng vai,

tay đa ra phía trớc lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 2: 2 tay đa lên cao lòng bàn tay hớng vào nhau

+ Nhịp 1: Đa 2 tay ra ngang ( Lòng bàn tay ngửa)

+ Nhịp 2: Ngồi xổm ( thẳng lng) tay đa ra phía trớc (bàn

+ Nhịp 1: Bớc chân trái sang bên một bớc nhỏ, tay đa lên

cao ( lòng bàn tay hớng vào nhau)

+ Nhịp 2: Cúi gập ngời phía trớc ( chân thẳng), tay chạm

Trang 9

+ Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên ( chân rộng bằng vai)

tay đa ngang, lòng bàn tay sấp

+ Nhịp 2: Bật khép chân, tay thả xuôi

+ Nhịp 3,4,5,6,7,8 Thực hiện nh nhịp 1,2

- ĐTBT ( ĐT tay): TTCB: Đứng khép chân tay thả xuôi

+ Nhịp 1, 3: Chân trái bớc lên trớc 1bớc, 2 tay dang ngang

- Hụm nay cụ sẽ hướng dẫn cỏc con thực hiện vận động

“ Nộm xa bằng 1 tay ”, cỏc con cựng quan sỏt

- Cô làm mẫu 2 lần và phân tích động tỏc nộm xa bằng 1

tay: Ném xa bằng một tay: + TTCB: Đứng trớc vạch chuẩn

bị, chân không chạm vạch, 1 chân trớc và 1 chân sau, tay

cầm túi cát( Cùng bên với chân sau)

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “ném” đa túi cát từ trớc,

xuống dới, ra sau, lên cao và ném thật mạnh ở điểm đa tay

cao nhất Cô ném liên tục 3 túi cát, khi ném xong cô lên

nhặt để vào rổ và đứng về phía cuối hàng

+ Lần lượt 3 trẻ đầu hàng bật rồi về cuối hàng cho đến hết

lợt của 3 hàng dọc

- Cô mời 3 bạn lên làm mẫu, các con chú ý quan sát nhé

Khi trẻ thực hiện xong cụ cho trẻ nhận xột bạn vừa tập

mẫu

- Cô cho trẻ lên thực hiện

+ Cô cho từng trẻ lên thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ

thực hiện chưa chuẩn, khuyến khớch động viờn trẻ tập tốt

và chưa đỳng Mỗi trẻ thực hiện 3-4 lần Sau khi trẻ thực

hiện thành thạo cô cho từng tổ tập kết hợp thi đua từng tổ

với nhau

- Khi trẻ tập xong cụ giỏo cho trẻ nhắc lại tờn vận động

vừa được thực hiện và củng cố lại bài cho trẻ

* Hoạt động 4: TCVĐ: “Đi nối bàn chõn chuyển búng”

- Cách chơi: TTCB: Đứng trước vạch 2 tay cầm búng Khi

cú hiệu lệnh “ Chuyển búng” sẽ đi bàn chõn nọ nối tiếp

bàn chõn kia sỏt nhau và chuyển búng vào rổ Chuyển

búng xong về cuối hàng đứng và lần lượt người tiếp theo

cho đến hết bạn cuối hàng

- Tổ chức cho trẻ chơi: Cụ cho trẻ đứng thành 3 hàng dọc

và cựng nhau chuyển búng Khi trẻ chơi cụ quan sỏt và

động viờn trẻ

- Nhận xột trũ chơi: Khi trẻ chơi xong cụ nhận xột giờ

chơi, tuyờn dương đội chuyển được nhiều búng nhất

- Trẻ thực hiện cả lớp

- Trẻ thực hiện thi đua cỏc nhúm và tổ

- 1-2 trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cụ

Trang 10

- Trẻ đợc ra ngoài trời và cảm nhận thời tiết bên ngoài.

- Trẻ biết đợc một năm có mấy mùa, đặc điểm của từng mùa

- Trẻ biết bảo vệ và giữ gìn sức khoẻ khi thời tiết thay đổi

a) Q/S có mục đích: Q/S Thời tiết

- Chúng mình cùng nhìn lên bầu trời và nói xem thời tiết hôm nay ntn?

- Các con đeo kính ống nhòm vào xem điều gì xảy ra nào?

- Có sự thay đổi về những gì?

- Chúng mình thử đoỏn xem điều gì xảy ra khi mây đen xuất hiện?

- Thời tiết nh vậy ra đờng chúng mình phải làm gì?

b) TCVĐ: Lộn cầu vồng.

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi ( trẻ chơi 1- 2 lần)

- Trẻ vừa chơi cừa đọc lời ca:

- Trẻ chơi tự do theo ý thích với phấn, lỏ khụ, hột hạt

- Quá trình trẻ chơi cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ

III HOẠT ĐỘNG GểC

*/ Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu, xé dán, cắt, làm ảnh tặng mẹ; nặn đồ dùng của

bé, những thứ bé thích

+ Âm nhạc: Múa hát một số bài trong chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

Trang 11

*/ Góc học tập: Làm sách, tranh truyện về một số đặc điểm, hình dáng bên ngoài của bản thân, xem sách, tranh truyện liên quan đến chủ đề

*/ Góc thiên nhiên: Làm biểu đồ chiều cao,cân nặng, phân nhóm gộp và đếm nhóm bạn trai, bạn gái, chơi" Chiếc túi kỳ lạ", nhận biết các hình khối trụ, cầu

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- TC: "Mèo đuổi chuột"

- Trũ chuyện về bản thõn bộ? Tụi là ai?

+ Kiến thức:- Trẻ biết giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, sở thích , ng y sinh à nhật của mỡnh

- Biết phân biệt cảm xúc khi vui, khi buồn của bản thân

- Phân biệt hình dáng bề ngoài của mình và của bạn

+ Kỹ năng:- Trẻ có 1 số kỹ năng giữ gìn vệ sinh cơ thể và các giác quan

- Rốn khả năng quan sỏt, ghi nhớ cú chủ định của trẻ Phỏt triển khả năng tư duy, phỏn đoỏn ở trẻ

- Biết yêu quý tự hào về cơ thể của mình

- Đồ dựng của cụ:- Tranh ảnh cá nhân trẻ, tranh vẽ 2 nét mặt buồn, mặt cời

- Băng ghi giọng của các bé, đầu đĩa, ti vi

* Hoạt động 1: Cụ và trẻ cựng hỏt: “Mừng ngày sinh nhật

bạn cú biết tờn tụi”

+ Hụm nay, sinh nhật của bỏc gấu đen đấy Chỳng mỡnh sẽ

cú mún quà gỡ để tặng bỏc gấu đen nhỉ? (Cụ gọi cỏ nhõn trẻ

núi lờn ý kiến của mỡnh)

+ Ai cũng cú ý kiến thật là hay, chắc bỏc gấu sẽ vui lắm Cụ

- Trẻ trả lời

Trang 12

thấy bạn nào lớp mỡnh cũng cú giọng hỏt thật hay, vỡ vậy cụ

cú ý kiến chỳng mỡnh sẽ tập một bài hỏt thật hay để chỳc

mừng SN bỏc gấu nhộ

* Hoạt động 2: Trũ chuyện về bản thõn bộ? Tụi là ai?

(Tổ chức cho trẻ tự giới thiệu tờn, ngày sinh nhật, sở thớch

của bản thõn)

+ Khi đến gặp bỏc gấu, điều đầu tiờn chỳng mỡnh phải làm là

gỡ? (Cỏ nhõn trẻ trả lời)

+ Chỳng mỡnh phải chào bỏc gấu và cũn gỡ nữa?

– Giới thiệu về mỡnh cho bỏc gấu biết và trũ chuyện với bỏc

gấu nữa đỳng khụng nào?

+ Cỏc con sẽ giới thiệu về mỡnh như thế nào? (Gọi cỏ nhõn

trẻ trả lời) Cụ giỏo gợi ý cho trẻ:

- Tờn của con? Con sinh nhật vào ngày nào? Con thớch gỡ

nhất?

- Con hóy núi lờn cảm xỳc của mỡnh lỳc con vui như thế

nào? lỳc con buồn như thế nào? Khi nào con thấy vui? Khi

nào con thấy buồn?

* Hoạt động 3: Cho trẻ quan sỏt 2 bức tranh 2 nột mặt vui,

buồn

- Trũ chuyện về 2 bức tranh:

+ Con quan sỏt 2 bức tranh nh thế nào? 2 bức tranh thể hiờn

tõm trạng như thế nào? Vỡ sao con lại nghĩ như vậy?

+ Trụng mặt vui thi như thế nào? Mặt buồn thỡ ra sao?

+ Con cú biết vỡ sao bạn cú tõm trạng như vậy khụng?

+ Lỳc nào con cảmthấy vui? Lỳc nào con cảm thấy buồn?

- Cho trẻ thể hiện cỏc nột mặt vui, buồn:

+ Mặt vui: Miệng cười thật tươi

+ Mặt buồn: Miệng mếu

* Hoạt động 4: Cho trẻ quan sỏt cỏc bức ảnh cỏ nhõn của

trẻ, để trẻ phõn biệt vúc dỏng, trang phục của trẻ và cỏc bạn

khỏc:

+ Bạn tờn là gỡ? Bạn cao hay thấp? Bạn mặc quần ỏo gỡ? Bạn

đang vui hay buồn?

* Hoạt động 5: Trũ chơi “Tai ai tinh hơn”

- Cỏch chơi: Cho trẻ nghe băng và phõn biệt giọng núi, hay

tiếng hỏt của ai? Bạn nào đang núi? Tiếng ai đang hột?

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần tựy thuộc vào sự hứng thỳ

của trẻ

- 4-5 Trẻ trẻ lời

- 4-5 trẻ nhận xột vàtrả lời

- Trẻ quan sỏt và trảlời

- Trẻ chơi trũ chơi

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Q/S có mục đích: Q/S cây trong trờng

- TCVĐ: Kéo co

- Chơi theo ý thớch 1) Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phân biệt và nói đợc tên một số loại cây

- Trẻ biết đợc lợi ích của cây xanh

Trang 13

- Trẻ biết chơi trò chơi " kéo co"

- Trẻ biết yêu quý chăm sóc cây xanh

- Trẻ hứng thú, say mê chơi, đoàn kết với bạn bè

- Nơi Q/S thoáng mát, sạch sẽ

- Phấn vẽ, đồ chơi trên sân trờng

- Dây thừng để chơi trò chơi " kéo co"

a) Q/S có mục đích: Q/S vờn cây trong trờng

- Cm đang đứng ở đâu?

- Có nhiều cây không?

- Ai biết đay là cây gì?

- Ai kể đợc tên các loại cây trong sân trờng mình?

- Cây đó có tác dụng gì? ( Cho trẻ nx lần lợt từng cây)

- Sờ thân cây chúng mình thấy ntn?

- Cây xanh có lợi ích gì với chúng ta?

- Chúng mình phải làm gì để cây luôn xanh tốt?

Trang 14

Lĩnh vực phỏt triển nhận thức Hoạt động: LQVT

- Chia 6 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cỏch

+ Kiến thức: Trẻ biết cách tách 6 đồ dùng, đồ chơi thành 2 phần theo các cách khác nhau

+ Kỹ năng: Biết thao tác thêm, bớt trong phạm vi 6 Phỏt triển ngụn ngữ toỏn học, lập luận logic Trẻ năm bắt đợc kỹ năng xếp, đếm từ trái qua phải

+ Giỏo dục: Trẻ có tình cảm yêu quý trờng, lớp, yêu quý cô giáo, bạn bè, nhờng nhịn vàbảo vệ đồ dùng đồ chơi

* Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết nhúm đồ vật cú số

lượng là 6

- Cụ và chỏu đứng vũng trũn mỳa hỏt

- Trẻ đi hỏi hoa để cắm vào lọ cho đẹp (6 chỏu, mỗi chỏu

cầm 1 bụng hoa)

- Trẻ nào hỏi được hoa thỡ giơ lờn cho cả lớp cựng đếm xem

bạn hỏi được bao nhiờu bụng hoa - 6 bụng hoa

- Hóy nhỡn xem lớp mỡnh cú mấy con bỳp bờ (bỳp bờ được

xếp ở cỏc gúc khỏc nhau) - 6 bỳp bờ

- Cho trẻ tỡm đồ dựng đồ chơi cú số lượng là 6

- Cụ sẽ lắc sắc xụ, trẻ nghe và tớnh xem cụ lắc mấy tiếng và

trẻ vỗ bấy nhiờu tiếng

- Chỳng mỡnh khụng vỗ tay mà vừa lắc đầu sang 2 bờn vừa

đếm nhộ !

* Hoạt động 2: Dạy trẻ chia 6 đối tợng thành 2 phần

- Cho trẻ đứng tự do xung quanh lớp

- Chỳng mỡnh xem cụ cũn gỡ nữa đõy này ? Cụ xoố tay ra

(tay cụ cầm những chấm trũn)

- Xem trong tay cụ cú bao nhiờu chấm trũn ? (Cụ đếm từ tay

này sang tay kia - Trẻ cựng đếm từ 1 đến 6)

- Cụ cho trẻ chơi tập tầm vụng để trẻ đoỏn xem tay nào cú,

tay nào khụng nhộ! Cụ và trẻ vừa đọc bài ca dao vừa chơi trũ

chơi

- Cụ sẽ chia số chấm trũn này ra 2 tay để cỏc chỏu đoỏn mỗi

tay cú chấm trũn nhộ !

Đọc: “Tập tầm vụng tay khụng, tay cú

Tập tầm vú tay cú, tay khụng ”

Đố ai đoỏn được mỗi tay mấy chấm ? (Chơi 2 – 3 lần)

- Cho cỏc chỏu rụt đồ chơi ra và chơi cựng cụ

- Trẻ thực hiện-Trẻ đếm

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trũ chơi

Trang 15

- Cỏc chỏu hóy đếm xem cú đủ 6 chấm trũn khụng ?

* Cỏc chỏu chia số chấm trũn ra 2 tay rồi đố cụ nhộ !

- Cụ đoỏn: Chỉ vào 1 tay của trẻ và núi: 3 chấm trũnhoặc 5

chấm tũn Cụ đi 1 vũng quanh lớp, sau đú cho trẻ đoỏn số

chấm trũn trong từng tay cụ, xoố tay ra cho trẻ xem, mỗi tay

cú mấy chấm trũn, bằng cỏch đếm từng chấm trũn đặt xuống

sàn

- Trẻ nào chia thành 2 phần, mà số chấm trũn ở mỗi phần

bằng số chấm trũn trong mỗi phần của cụ thỡ xoố tay ra

Cho trẻ chơi thờm 2 lần nữa và chia 6 chấm trũn thành 2

phần theo cỏc cỏch khỏc nhau

* Cỏc chỏu chia sao cho 1 tay cú 4 chấm trũn -Tay kia cũn

mấy ? - 2 chấm trũn

- Cỏc chỏu gộp lại 1 tay - Cú mấy chấm trũn ? - 6 chấm trũn

- Cho trẻ chia tiếp 1 tay cú 5; 3 chấm trũn Tay kia cũn mấy

chấm trũn

* Hoạt động 3: Luyện tập

- Chỳng mỡnh nhỡn xem trong rổ cú gỡ khụng ? (Cũn hoa và

thẻ số)

- Chỳng mỡnh xem cú mấy bụng hoa ? - 6 bụng hoa

- Cho trẻ chia số hoa làm 2 phần theo yờu cầu của cụ:

+ Chia sao cho 1 phần 2 bụng hoa - phần kia cú mấy bụng ?

- Chỳng mỡnh chia hoa làm 2 phần theo đỳng 2 số mỡnh cú

- Cho trẻ tự kiểm tra lẫn nhau

- Trẻ thực hiện theo yờu cầu của cụ

- Quan sỏt cú mục đớch: Vẽ phấn trên sân hình bạn trai, bạn gái

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do theo ý thích 1) Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ quan sát và đoán đơc hình đó là ai, nói đặc điểm và từng bộ phận của hình vẽ

- Trẻ phân biệt đợc bạn trai, bạn gái qua mộy số đặc điểm

Trang 16

a) Quan sỏt có mục đích: Vẽ phấn bạn trai, bạn gỏi trờn sõnt rường

- Cho trẻ quan sát hình bạn trai, bạn gái và đoán xem" Bé là ai"

- Cô đa tranh vẽ và hỏi trẻ trong tranh vẽ bạn trai hay bạn gái

- Ai có nhận xột gì về bạn trai, bạn gái này? ( tóc dài hay ngắn, mặc quần áo, váy)

- Cho trẻ nhận xột về đặc điểm hình dạng bên ngoài

- Cho trẻ vẽ theo ý tởng của trẻ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khó khăn

b) TCVĐ: Mèo Đuổi chuột

- Cô hỡng dẫn trẻ cách chơi, trẻ chơi 2- 3 lần

c) Chơi tự do:

- Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn

L m quen à với chữ cái a, ă â

a Kiến thức: + Dạy trẻ nhận biết và phỏt õm đỳng chữ cỏi a, ă, â

+ Trẻ tỡm đỳng chữ cỏi : a,ă,â trong từ

Trang 17

b Kỹ năng: Rốn luyện kỹ năng nhận biết và phỏt õm đỳng chữ cỏi

- Trẻ so sỏnh, phõn biệt sự giống và khỏc nhau giữa cỏc chữ cỏi : a,ă,â

- Rốn luyện kỹ năng so sỏnh, phõn biệt

- Rốn luyện kỹ năng phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc

- Rốn luyện kỹ năng tạo hỡnh

c Thái độ: Giáo dục trẻ giữ gìn vở, có ý thức trong học tập

- Đồ dựng của trẻ: Vòng thể dục 9 chiếc( màu vàng, đỏ, xanh) Thẻ chữ cỏi a, ă, õ, rổ đựng chữ cái

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô và trẻ hát bài “Đu quay”

- Cô đọc lại lời đầu của bài hát “A ha a ha ”

- Lời bài hát chứa chữ cái nào con biết?

- Tại sao con biết bài đó là chữ a?

- Có bao nhiêu bạn đã biết chữ a này?

- Trong lời hát này có bao nhiêu chữ a?

- Cách phát âm nó ra sao?

- Có những kiểu chữ a nào?

* Hoạt động 2: Làm quen với chữ cái a, ă,â

|+ Làm quen chữ a

- Cụ cho trẻ đi tỡm đồ chơi và giơ cho cỏc bạn xem Cụ đặt

cõu hỏi: Đõy là cỏi gỡ?

- Cụ giới thiệu từ “ Cỏi ca”

- Cụ đọc mẫu từ “cỏi ca” hai lần

- Cho trẻ tri giỏc chữ a qua chữ a in rỗng và thẻ chữ rời

- Ai cú nhận xột gỡ về cấu tạo của chữ a?

- Cụ chốt lại: Chữ a gồm một nột cong trũn khộp kớn và một

- Trẻ hát v à trả lờicõu hỏi

Trang 18

nột xổ bờn phải khi phỏt õm đọc là a.

- Cho cả lớp phỏt õm lại

- Cụ giới thiệu cỏc kiểu viết chữ a mặc dự cỏch viết khỏc

nhau nhưng khi phỏt õm đều đọc là a cho trẻ phỏt õm lại

+ Làm quen chữ ă

- Cụ hỏi trẻ bức tranh gỡ? Ngụ cung cấp cho chỳng ta chất

gỡ?

- Bờn dưới hỡnh ảnh bắp ngụ cụ cú cụm từ “bắp ngụ”

- Cụ đọc mẫu từ : “bắp ngụ” 2 lần

- Cho trẻ lờn ghộp cụm từ “bắp ngụ” bằng thẻ chữ cỏi rời

- Cho trẻ đọc lại cụm từ “ bắp ngụ”

- Ai lờn tỡm cho cụ chữ cỏi đứng ở vị trớ thứ 2 từ trỏi qua

phải?

- Đõy là chữ gỡ? Vỡ sao con biết?

- Cụ phỏt õm mẫu chữ ă 2 lần

- Cho cả lớp đọc

- Tổ, nhúm, cỏ nhõn trẻ đọc

- Cho trẻ tri giỏc chữ ă qua chữ in rỗng và thẻ chữ rời

- Ai cú nhận xột gỡ về cấu tạo của chữ ă?

- Cụ núi: Chữ ă được cấu tạo gồm 3 nột: một nột cong trũn

khộp kớn, một nột xổ thẳng bờn phải và một cỏi mũ ngược

phớa trờn khi phỏt õm đọc là ă

- Cho cả lớp phỏt õm lại

- Cụ giới thiệu cỏc kiểu viết chữ ă mặc dự cỏch viết khỏc

nhau nhưng khi phỏt õm đều đọc là ă Cho trẻ phỏt õm lại

+ Làm quen chữ õ: Tương tự với cụm từ “cỏi cõn”

Chữ a, ă, õ khỏc nhau là : Chữ a khụng cú dấu, chữ ă cú dấu

mũ ngược ở phớa trờn, cũn chữ õ cú dấu mũ xuụi

* Hoạt động 3: Trũ chơi luyện tập.

+Tỡm chữ cỏi a, ă, õ theo yờu cầu của cụ và giơ lờn.Chơi 3-4

lần

+Thi xem tổ nào nhanh: Gạch chữ cỏi a,ă,õ trong bài thơ :

- Trẻ quan sỏt và trảlời

Trang 19

“Nghe lời cụ giỏo”chơi 1lần.

- Kết thỳc: Chơi trũ chơi : Tạo hỡnh chữ :a, ă, õ

- QS cú mục đớch: Quan sát đồ chơi trong sân trờng

- TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

- Trẻ nhận biết đợc các đồ chơi trong sân trờng và biết đợc tác dụng của chúng

- Trẻ Trẻ hiểu rõ luật chơi và chơi đúng

a) Quan sỏt có mục đích: QS đồ chơi trờn sõn trường

- Cô và trẻ hát bài “ bé quét nhà” đi quanh sân quan sát từng đồ chơi trên sân trờng

- Cô cho trẻ gọi tên các đồ chơi

- Tác dụng và cách chơi những đồ chơi này

- Đồ chơi đợc làm từ chất liệu gì?

- So sánh sự giống và khác nhau giữ các đồ chơi

xích đu + Đu quay

Cỗu trợt + Đu quay

- Chúng mình phải làm gì để giữ gìn đồ chơi?

b) TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Trang 20

- Trẻ dùng các cơ của các ngón tay, bàn tay để nặn thành hinh ngời có đủ các bộ phận của cơ thể.(Đầu, người, chân tay, mắt mũi mồm ) có sáng tạo váy, áo tuỳ theo khả năng của từng trẻ

- Giúp trẻ phát triển khả năng sáng tạo

- Dất nặn, bảng con

- Một số mẫu người nặn sẵn của cô

* Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát các mẫu ngời nặn và

nhận xét

- Các con đoán xem cô có món quà gỡ tặng cả lớp nào?

- Một bạn sẽ lên và nói cho cả lớp cùng biết đó là món quà gỡ

nhé

- Đó là mô hỡnh người làm bằng đất nặn Các con thấy bức

tượng thế nào? Bạn nào có nhận xét? Mầu sắc như thế nào?

Bạn gái hay bạn trai? Bạn đang vui hay buồn?

- Các con có thích không? Hôm nay cô sẽ cho chúng mỡnh đi

tham quan triển lãm tượng Cả lớp đứng dậy và đi cùng cô

nào?

- Cho trẻ nhận xét về các bức tượng với nhiều kiểu dáng khác

nhau Trẻ nêu cảm nghĩ của mỡnh

- Trẻ nêu suy nghĩ của mỡnh khi muốn nặn được hỡnh người

thỡ sẽ nặn như thế nào?

- Các con có muốn trở thành những nghệ sỹ tài giỏi không?

* Hoạt động 2: Trẻ về các nhóm nặn theo ý tưởng của trẻ

- Cô phát cho mỗi trẻ một bảng con và đất nặn

- Cô quan sát cả lớp và hướng dẫn từng trẻ:

+ Hỏi lại trẻ kỹ năng nặn, ý tưởng của trẻ

+ Khuyến khích trẻ sáng tạo

* Hoạt động 3: Nhận xột sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn, cho trẻ đứng xung

quanh bàn quan sát sản phẩm của mỡnh và bạn Giới thiệu

- Trẻ quan sỏt

và trả lời

- Trẻ nờu suy nghĩ

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xột

Trang 21

sản phẩm của minh và so sánh với sản phẩm của bạn

- Quan sỏt cú mục đớch:Trò chuyện về cảm xúc buồn, vui của bản thõn

- TCVĐ: Tìm bạn thân

- Cô và trẻ thể hiện cảm xúc buồn, vui, sợ hãi

- Trẻ biết đợc lúc nào thì thể hiện khuôn mặt buồn, vui, sợ hãi…

- Trẻ biết chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, đoàn kết với bạn bè

a) Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về cảm xúc buồn, vui.

- Quan sát tranh thể hiện các khuôn mặt

- Ai có nhận xét gì về những khuôn mặt trong tranh

- Trong tranh thể hiện những khuôn mặt ntn?

- Khuôn mặt vui thể hiện ntn? Vào lúc nào

- Khuôn mặt buồn thể hiện ntn? Vào lúc nào

- Khuôn mặt sợ hãi thể hiện ntn? Vào lúc nào

b) TCVĐ: Tìm bạn thân

Trang 22

Kế hoạch tuần iI : CƠ THỂ CỦA TễI

Ngời thực hiện: Trần Thị Tuyết Loan

- Cô đón trẻ vào lớp gợi ý trẻ tham gia vào các hoạt động ở các góc

- Cô giáo trò chuyện với trẻ về nơi ở, sở thích, gia đình của trẻ

- Cụ và trẻ tập thể dục nhịp điệu và theo nhịp hụ đếm

lqvt

Phõn biệt phớatrờn,dưới,trước,saucủa bản thõntrẻ

lqvVH

Cõu chuyệncủa tay phảitay trỏi

GDÂN

- VĐTN: Ngúntay nhỳc nhớch(TT)

- Nghe hỏt: Em

là bụng hồngnhỏ

- TC: Rồngrắn lên mây

- Chơi tự do

- Q/S côngviệc của cô

- TC: Luồnluồn trong dế

- Chơi tự do

- Dùng phấn vẽcác bộ phậntrên sân trờng

- TC: Kéo co

- Chơi tự do

- Q/S Quansát thời tiết

- TC: Tìm bạnthân

- Chơi tự do

Hoạt

động góc

*/ Góc phân vai: Nấu ăn, Phòng khám bệnh, cửa hàng

*/ Góc xây dựng: Xây dựng công viên xanh

*/ Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu, xé dán, cắt,vẽ các bộ phận trên cơ thể+ Âm nhạc: Múa hát một số bài trong chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc và

phân biệt các âm thanh khác nhau

*/ Góc học tập: Làm sách, tranh truyện về các bộ phận trên cơ thể, xem sách,

tranh truyện liên quan đến chủ đề

*/ Góc thiên nhiên: Ươm mầm, tới cây, lau lá cây

Trang 23

- Làm BTtrong vở chủ

đề

- Chơi tự do

- TC: Đoàn tàunhỏ xíu

- Làm BTtrong vở bé tập

tô

- Chơi tự do

- TC: Dungdăng dung dẻ

- Làm BTtrong vởLQVT

- Chơi tự do

- Đọc thơ cadao, đồng dao

- Tô màu tranhchủ đề

- Chơi tự do

- Ôn bài buổisáng

- Nêu gơng béngoan cuốituần

- Chơi tự do

Trả trẻ - Dặn dò trẻ vệ sinh rửa mặt, vệ sinh răng miệng mỗi ngày

KẾ HOẠCH TUẦN II

Tờn chủ đề nhỏnh: Cơ thể của tụi?

( Thời gian thực hiện từ ngày 07 tháng 10 đến ngày 11 tháng 10 năm 2013)

I Yờu cầu:

- Trẻ biết khi trẻ sinh ra và đợc bố mẹ ngời thân chăm sóc, biết được quỏ trỡnh lớn lờn

trải qua cỏc giai đoạn như:lớn lên trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trờngmầm non……

- Trẻ biết mỡnh luụn nhận được sự yêu thơng chăm sóc của ngời thân trong gia đình và ởtrờng

- Trẻ biết ăn uống dầy đủ chất dinh dỡng hợp lý, giữ gìn sức khoẻ để giỳp cơ thể khoẻ

- Cụ đún trẻ với thỏi độ õn cần cởi mở, thặm hỏi tỡnh hỡnh của trẻ khi đến lớp

- Nhắc trẻ chào cụ, chào bố mẹ, cất đồ dựng cỏ nhõn đỳng nơi quy định

- Cho trẻ chơi theo ý thớch

- Thứ 5 tập theo lời bài hỏt

- Trũ chuyện với trẻ về trường, lớp mầm non

- Phỏt triển thể lực cho trẻ, rốn luyện sự khộo lộo nhanh nhẹn của trẻ

- Trẻ khỏe mạnh, vui vẻ, thoải mỏi

b, Chuẩn bị:

Trang 24

- Băng, đài

- vũng thể dục, gậy TD, nơ tay

c, Tiến hành:

* Khởi động: Cho trẻ đi thành vũng trũn, đi cỏc kiểu chõn (đi bằng gút chõn,

mũi bàn chõn, mộp bàn chõn), đi chậm tăng tốc dần, đi chậm dần, chuyển đội hỡnh 4 hàng ngang, tập bài tập PTC

- Dạy trẻ cú thúi quen chào hỏi,xưng hụ lễ phộp với người lớn

- Thực hiện một số quy định của lớp

- Núi được họ tờn, đặc điểm, khả năng và sở thớch của bản thõn và của bạn

lqvVH

Cõu chuyệncủa tayphải, taytrỏi

GDÂN

- VĐTN: Ngún taynhỳc nhớch (TT)

- Nghe hỏt: Em làbụng hồng nhỏ

- TCÂN:Nghe õmthanh đoỏn tờnnhạc cụ

tạo hình

- Vẽ chõn dungbạn trai, bạn gỏi(ĐT)

- TC: Luồnluồn trongdế

- Chơi tự do

- Dùng phấn vẽcác giỏc quan trên

cơ thể bộ

- TC: Kéo co

- Chơi tự do

- Q/S Quan sátthời tiết

- TC: Tìm bạnthân

*/ Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu, xé dán, cắt,vẽ các bộ phận trên cơ thể+ Âm nhạc: Múa hát một số bài trong chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau

*/ Góc học tập: Làm sách, tranh truyện về các bộ phận trên cơ thể, xem sách, tranh truyện liên quan đến chủ đề

- Trẻ xây dựng đợc nhà theo gợi ý và ý tởng của trẻ

- Công trình đợc giao lu giữa các nhóm chơi khác dới sự gợi ý của cô giáo

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết

Trang 25

- Trẻ thể hiện đợc vai chơi, hành động tiêu biểu đặc trng của vai đó.

1- Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ, thỏa thuần trước khi chơi

- Cụ chỏu hỏt bài: Đụi mắt

- Nội dung bài hỏt núi về điều gỡ?

- Để cú đụi mắt sang và khỏe mạnh cỏc con cần làm gỡ?

- Cụ túm lại và núi sơ nội dung

- Hụm nay lớp mỡnh cú rất nhiều gúc chơi, đú là những gúc chơi nào?

( Trẻ kể 5 gúc chơi: Gúc xõy dựng, gúc phõn vai, gúc nghệ thuật, gúc học tập,thiờn nhiờn )

- Sỏng nay đến lớp những bạn nào đó cắm thẻ ở cỏc gúc chơi rồi thi chỳngmỡnh cựng vố gúc chơi mà mỡnh đó chọn nhộ?

- Cỏc con định chơi như thế nào ở cỏc gúc chơi?

- Khi chơi cỏc con chơi như thế nào?

- Chỏu tự về gúc chơi, cụ theo dừi, quan sỏt và tham gia chơi cựng chỏu

2- Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi

- Cụ đến từng gúc chơi gợi ý và tham gia chơi cựng trẻ

- Tạo mối quan hệ giao lưu giữa cỏc nhúm chơi, cỏc cỏ nhõn

- Gần hết giờ cụ thụng bỏo và tập trung trẻ tại gúc chơi trọng tõm trong ngày

3- Hoạt động 3: Kết thỳc

- Cụ đến từng gúc chơi nhận xột nhúm chơi và sản phẩm của trẻ theo hỡnh thứccuốn chiếu Nhúm nào nhận xột xong cụ đưa đến nhúm chơi khỏc và nhận xộtlần lượt cho đến hết Cuối cựng tập trung chỏu lại gúc xõy dựng mời chỉ huycụng trỡnh giới thiệu về cụng trỡnh của mỡnh, tờn cụng trỡnh, sau đú cụ nhận xộtlại

- Theo cỏc con thỡ cỏc con sẽ đặt tờn cụng trỡnh là gỡ? – Gọi 3-4 trẻ

- Cho chỏu hỏt bài: Những em bộ ngoan, trẻ thu dọn đồ chơi

- Làm bài tập trong sỏc VBT Toỏn

- Vẽ bạn trai, bạn gỏi trong lớp

- Nờu gương bộ ngoan

KẾ HOẠCH NGÀY

Trang 26

Thứ Hai ngày 07 thỏng 10 năm 2013

+ Giỏo dục: - Trẻ biết giữ gỡn vệ sinh cơ thể sạch sẽ

2 Chuẩn bị:

* Đồ dựng của cụ:- Gương soi.

- Tranh ảnh về cỏc bộ phận trờn cơ thể

- Một số bài hỏt về chủ điểm

- Ống hỳt thường và ống hỳt cú nhiều nếp nhăn

* Đồ dựng của trẻ: Mỗi trẻ cú 2 ống hỳt giống của cụ.

* Tớch hợp: Âm nhạc, toỏn, văn học

3 Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cụ

*/ Hoạt động 1: Trũ chuyện gõy hứng thỳ

Cho trẻ hỏt mỳa bài “Đụi mắt xinh”

- Trong bài hỏt nhắc tới những bộ phận nào?

- Ngoài ra trờn cơ thể chỳng ta cũn cú những bộ phận nào nữa?

Hụm nay cụ chỏu mỡnh cựng khỏm phỏ nhộ

*/ Hoạt động 2: KP về cỏc giỏc quan trờn cơ thẻ:

+ Trẻ trải nghiệm và cựng đàm thoại về một số bộ phận trờn

cơ thể và chức năng của chỳng:

- Cho trẻ soi gương và núi xem khuụn mặt mỡnh cú những bộ

+ Mỗi bàn tay cú mấy ngún? Cỏc ngún tay cú nhiệm vụ gỡ?

+ Mỗi bàn chõn cú mấy ngún ? Con hóy thử nhặt 1 vật bằng

ngún chõn xem thế nào?

+Nhỡn mọi vật xungquanh

+ Để ngăn bụi

+ Để thở và ngửiđược cỏc mựi

+ Để ăn,núi

+ Để nghe, khụngnghe thấy gỡ

+ Để cầm, giữ mọivật

-Trẻ đếm:“cú 5 ngún, cầm giữ cỏc vật.”

- Trẻ đếm: 5 ngún.+ Rất khú

+ Đi, chạy, nhảy,

Trang 27

- Cụ kết luận: Nếp nhăn giỳp chỳng ta cử động tay, chõn dễ

dàng

+ Múng tay,múng chõn cú tỏc dụng gỡ?

- Giỏo dục trẻ biết giữ vệ sinh chõn tay: Phải thường xuyờn để

cha mẹ cắt múng chõn, múng tay vỡ nếu để múng tay, múng

chõn dài thỡ đất sẽ nhột vào đem theo vi khuẩn

+ Ngoài ra con biết cỏc bộ phận nào nữa?

- Cho trẻ xem tranh cỏc bộ phận trờn cơ thể

- Cụ củng cố: Cơ thể chỳng ta cú rất nhiều bộ phận mỗi bộ

phận cú chức năng khỏc nhau và chỳng đều rất cần thiết để

chỳng ta hoạt động hằng ngày

- Giỏo dục trẻ: Để bảo vệ cỏc bộ phận trờn cơ thể con phải làm

gỡ?

+ Củng cố:

* Cho trẻ chơi trũ chơi với đụi bàn tay: Nằm ngủ, đỏnh răng,

rửa mặt, ăn cơm, đọc sỏch, bế em, cuốc đất

* Cho trẻ hỏt và vận động bài “ Nào chỳng ta cựng tập thể

dục”

*/ Hoạt động 3: Kết thỳc

- Cụ giới thiệu trẻ về gúc vẽ khuụn mặt với cỏc trạng thỏi khỏc

nhau: Vui, buồn

- Trẻ thử nghiệm cựng cụ và nhận xột

- Lắng nghe cụ giảng bài

+ Để bảo vệ ngún tay,ngún chõn

- Nghe cụ giảng bài

- Trẻ kể: Tim, gan,phổi

- Trẻ xem tranh

- Lắng nghe cụ giảng bài

Ăn uống đủ chất,chăm tập thể dục, tắm rửa, đỏnh răng hàng ngày

* Trẻ chơi 2 lần

* Trẻ hỏt và vậnđộng

- Q/S có mục đích: Q/S sự phát triển của cây

- TCVĐ: Rồng rắn lên mây

- YT: Chơi tự do theo ý thích 1) Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ đợc tiếp xúc với thiên nhiên cảm nhận đợc thiên nhiên xung quanh mình

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích, quá trình phát triển của cây

- Trẻ biết cách chăm sóc, bảo vệ cây

- Góc thiên nhiên

a) Q/S có mục đích: Q/S sự phát triển của cây:

- Cô và trẻ cùng đi đến địa điểm quan sát vừa đi vừa hát bài “ Đờng và chân”

- Thiên nhiên thật đẹp và có bao điều thú vị nào chúng mình cùng khám phá những điều thú vị của thiên nhiên cây xanh nào

- Con hãy quan sát cây hoa và kể về nó cho cô và các bạn cùng nghe nào

- Chúng mình thử đoán xem quá trình phát triển của cây trải qua mấy giai đoạn?

- Cho trẻ quan sát cây còi cọc, héo cho trẻ nhận xét Nhìn vcào cây này các con có nhận xét gì?

- Chúng mình phải làm gì để cây luôn phát triển và tơi tốt?

- Luật chơi: Thầy bắt được trũ nào thỡ trũ đú phải làm con của thầy

- Tổ chức cho trẻ chơi: Vừa chơi trẻ vừa đọc lời ca ( trẻ chơi 1- 2 lần)

Trang 28

Rồng rắn lên mây

Có cây xúc xắc

Có nhà hiển minhHỏi thăm thầy thuốc

Có nhà hay không(Vừa chơi vừa đọc )

- Khi trẻ chơi cô quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ Chơi xong cô nhận xét và động viên khuyến khích trẻ

*/ Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu, xé dán, cắt,vẽ các bộ phận trên cơ thể

- Phõn biệt phớa trờn ,dưới,trước,sau của bản thõn trẻ

I Mục đích yêu cầu :

a.Kiến thức :

- Cô hớng dẫn trẻ nhận biết phía trên, phía dới, phía trớc, phía sau của bản thân trẻ

- Trẻ xác định đợc các phía của bản thân trẻ

Trang 29

b.Kỹ năng :

- Rèn sự chú ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Khả năng diễn tả mạch lạc chính xác các phía của bản thân

c.Giỏo dục :

- Trẻ ngoan chú ý nghiêm túc trong giờ học, biết quan tâm đến bạn bè

- Qua bài học trẻ biết định hớng trong không gian

II.Chuẩn bị :

- Bóng bay buộc dây trên cao, bánh kẹo, 1 chú Thỏ bông, hoa dán dới nền nhà

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi trong có 1 củ cà rốt, 1 xắc xô

- Bài hát, bài đồng giao, trò chơi

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*/ Hoạt động 1: Gây hứng thú giới thiệu bài :

“Nhắn tin, nhắn tin”

- Hôm nay bạn Thỏ bông tròn 4 tuổi, và bạn có gửi lời mời tất

cả các bạn lớp mẫu giáo A2 đến dự sinh nhật bạn ấy đấy Cô

và chúng mình cùng mang bánh sinh nhật và quà đến nhà Thỏ

nào

- Cô cho trẻ đi vào lớp

*/ Hoạt động 2:

+ Phần 1 : Dạy trẻ nhận biết phía trên- phía dới, phía trớc -

phía sau của bản thân trẻ.

- Bạn Thỏ bông đã trang trí cho buổi sinh nhật thật đẹp chúng

mình cùng đi xem bạn đã trang trí những gì nhé !

- Đây là gì nhỉ các con ?

Những quả bóng bay có màu gì ?

Những quả bóng bay đợc treo ở đâu ?

Làm thế nào để nhìn thấy bóng bay nhỉ ?

- Vì sao phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy bóng bay ?

- Cô hỏi nhiều trẻ và gợi ý trẻ biết nhấn mạnh “phía trên”

- Bạn Thỏ đã trang trí những quả bóng bay phía trên rất đẹp,

ngoài ra bạn còn trang trí gì nữa nhỉ

- Ai giỏi cho cô biết sàn nhà bạn trang trí gì nhỉ ?

Cô hỏi trẻ và gợi ý để trẻ nói đợc vì hoa ở “phía dới”

- Các con vừa đợc thấy sự khéo léo của Thỏ bông qua cách

trang trí nhà cửa rồi

Để sinh nhật bạn Thỏ có nhiều bất ngờ chúng mình cùng tổ

chức một cách tặng quà thật vui nhé !

- Bạn Thỏ thì rất thích ăn gì ?

Cô đã chuẩn bị sẵn những món quà rồi chúng mình cùng

lấy những món quà ra nào !

- Quà của sinh nhật của thỏ trắng là gì ?

Những củ cà rốt thật thơm ngon giờ chúng mình cùng chơi

trò chơi nhé

“Giấu quà, giấu quà”

“Quà đâu, quà đâu”

- Khi giấu quà thì chúng mình có nhìn thấy củ cà rốt không ?

- Vì sao chúng mình lại không thấy củ cà rốt ?

- Cô gợi ý để trẻ nói đợc : Chúng mình không nhìn thấy củ cà

Trẻ đi theo hớng dẫn của cô

Bóng bay ạ

Có màu xanh, đỏ Treo ở kia ( trẻ chỉ ) Phải ngẩng đầu lên mới nhìn thấy

Vì bóng bay ở phía trên

Những bông hoa Hoa màu đỏ

Hoa dán dới sàn nhà Phải cúi xuống mói nhìn thấy

Vì hoa ở phía dới

Ăn củ cà rốt

Trẻ lấy rổ ra

Những củ cà rốt

Trang 30

rốt vì nó ở phía sau chúng ta đấy.

Vậy còn khi đa củ cà rốt ra thì có nhìn thấy không ?

- Vì sao chúng mình lại nhìn thấy củ cà rốt ?

- Khi đa củ cà rốt ra thì chúng mình nhìn thấy vì nó ở phía

Để buổi sinh nhật của bạn thật vui vẻ chúng mình cùng

chơi những trò chơi vui nhộn nhé

* Trò chơi : “ Cây cao, cỏ thấp”

“Các con chú ý khi cô nói cây cao chúng mình giơ tay lên

phía trên, khi cô nói cỏ thấp thì ngồi xổm đa tay xuống phía

d-ới nhé”

Cô cho trẻ chơi 2 lần động viên khuyến khích trẻ nói đúng

phía trên, phía dới

* Trò chơi: “con voi”

Cô và các con đọc lời đồng dao kết hợp làm minh hoạ chú

voi nhé

Cô gợi hỏi trẻ nói đúng phía trớc có vòi, 2 chân trớc, phía

sau có 2 chân sau, cái đuôi

* Trò chơi : “Thi ai nhanh nhất“.

- Trò chơi này chúng mình phải chú ý, ai giỏi và thông minh

nhất mới chơi đợc

- Cô nói phía nào thì các con sẽ giơ xắc xô về phía đó ví dụ

phía trên, các con sẽ đa về phía trên và lắc mạnh, tơng tự các

phía khác cũng vậy

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 lần cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Các con vừa chơi trò chơi gì ?

*/ Hoạt động 3: Kết thỳc

- Cô nhận xét giờ học

Hôm nay bạn thỏ rất vui và hạnh phúc vì có một buổi sinh

nhật thật vui vẻ, bạn gửi lời cảm ơn và chúc các bạn luôn chăm

ngoan học giỏi sứng đáng đợc cô giáo, bạn bè yêu mến đấy

- Đã đến giờ về rồi chúng mình cùng chào tạm biệt thỏ trắng

thôi Cô cùng trẻ ra sân chơi

“ Quà đây, quà đây” Khi giấu không nhìn thấy củ cà rốt

Vì nó ở phía sau

Có nhìn thấy Vì nó ở phía trớc

Trẻ hát cùng cô

Trẻ hiểu cách chơi

Biết đợc các phía trên, phía dới của bản thân khi chơi trò chơi.Trẻ biết cách chơi Biết phía trớc, phía sau của trẻ

- Trẻ đa đúng theo vị trícủa cô yêu cầu

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Q/S có mục đích: Q/S công việc của cô nhà bếp:

- TCVĐ: Thả đỉa ba ba

- Chơi tự do 1) Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết khu nhà bếp ở đâu? Chỗ nào?

a) Q/S có mục đích: Q/S công việc của nhà bếp

- Đa trẻ đi thăm quan nhà bếp

- Hàng ngày chúng mình có cơm ăn, nớc uống là nhờ ai?

- Trong bếp có những ai phụ trách?

- Chúng mình cùng quan sát và kể về cônh việc của các cô nhà bếp nào?

Trang 31

*/ Góc xây dựng: Xây dựng công viên xanh ( Trọng tõm chơi tại gúc xõy dựng, rốn trẻ

kỹ năng xếp, ghộp, xõy dựng, bảo vệ giữ gỡn đồ chơi)

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-TC: “ Đoàn tàu nhỏ xíu, bạn là ai, ai khoẻ nhất, TC vật bằng tay

+ Kỹ năng: - Phỏt triển khả năng ghi nhớ, quan sỏt

- Giỏo dục trẻ đoàn kết với bạn bố

II Chuẩn bị:

Tranh minh họa nội dung truyện

III Tổ chức hoạt động:

Trang 32

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

1 Hoạt động 1: Gõy hứng thỳ:

- Hỏt mỳa bài : Mỳa cho mẹ xem, nhạc và lời: Xuõn

Giao

- Bài hỏt chỳng mỡnh vừa hỏt núi về điều gỡ?

- Bàn tay cú thể làm những việc gỡ khỏc nữa?

2 Hoạt động 2: Cụ kể chuyện:

- Cụ giới thiệu tờn cõu chuyện, tờn tỏc giả

- Cụ kể mẫu 1 lần (Động tỏc minh họa cử chỉ, nột

mặt)

- Cụ vừa kể cho cỏc con nghe truyện gỡ ?

- Trong chuyện cú những nhõn vật nào ?

- Giảng nội dung: Cõu chuyện núi về chuyện của đụi

bạn tay phải và tay trỏi

- Cụ kể lần 2 (Tranh minh họa)

* Đàm thoại, trớch dẫn:

- Mệt quỏ tay Phải mắng tay trỏi như thế nào?

- Nghe tay Phải mắng tay Trỏi cảm thấy thế nào?

- Nếu bị mắng bản thõn cỏc con thấy thế nào?

+ Giỏo dục: Gúp ý nhau thỡ tốt nhưng cỏc con nờn

núi nhẹ nhàng thỡ mọi người sẽ đỡ buồn hơn

- Tay trỏi khụng giỳp đỡ tay Phải nữa và chuyện gỡ đó

xảy ra?

- Phải làm mọi việc một mỡnh, tay Phải cảm thấy thế

nào và bạn đó làm gỡ?

Giỏo dục: Mỗi chỳng ta, trong gia đỡnh hay trong tập

thể lớp cũng vậy, nếu biết phối hợp giỳp đỡ nhau thỡ

3 Hoạt động 3: Trũ chơi: Trũ chơi với đụi bàn tay

- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi

- Phổ biến cỏch chơi, luật chơi

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cụ động viờn khuyến khớch trẻ

* Kết thỳc: Hỏt “ năm ngún tay ngoan”

Cả lớp hỏt mỳaCầm bỳt, cầm đũa, bỏt…

Trẻ chỳ ýCõu chuyện của tay trỏi và tay phải

Tay trỏi, tay phải

Trẻ hứng thỳ

Cậu thất sướng…việc gỡ cũng phải làm

Buồn bó, giận dỗi

Khi đỏnh răng…rất khúRất õn hận và xin lỗi tay trỏi

Giỳp đỡ cụ giỏo, bố mẹ, cỏc bạn

Đoàn kết với bạn bốTrẻ kể cựng cụ

Trẻ hiểu cỏch chơi, luật chơiTrẻ chơi

Trẻ chơi

- Q/S cú mục đớch: Q/S cây ăn quả trong sân trờng

- TCVĐ: Luồn luồn trong dế

- Trẻ biết tên nhận ra đợc cây ăn quả, nắm đựoc đặc điểm từng cây

Trang 33

a) Hoạt động có mục đích: Q/s cây ăn quả trên sân trờng.

- Vận động theo nhạc bài “ Đờng và chân”

- Lá bởi còn dùng để làm gì?( Dùng để gội đầu)

-Cho trẻ quan sát 1 số cây nữa

- Cô cho trẻ so sánh xem những cây đó có đặc điểm nào giống và khác nhau

b) TCVĐ: Luồn luồn trong dế

- Cô hỡng dẫn trẻ cách chơi, trẻ chơi 2- 3lần

III HOẠT ĐỘNG GểC:

*/ Góc nghệ thuật: + Tạo hình: Tô màu, xé dán, cắt,vẽ các bộ phận trên cơ thể ( Tập trung tại gúc chơi và rốn trẻ kỹ năng xộ dỏn, vẽ, tụ màu tranh)

Trang 34

- Trẻ hát đúng, hát rõ lời, thể hiện đợc tình cảm qua bài hát.

- Trẻ biểu diễn động tác minh họa theo lời bài hát bộc lộ cảm xúc khi nghe cô hát,

- Giáo dục trẻ yêu mến bản thân và vệ sinh đôi tay sạch sẽ

- Cụ cho trẻ xem tranh vẽ bàn tay mà trẻ đó vẽ từ hụm trước

+ Bức tranh vẽ gỡ? 1 bàn tay cú mấy ngún?

+ Hàng ngày đụi bàn tay của chỳng ta thường làm những cụng

việc gỡ?

+ Vậy đụi tay cú quan trọng khụng? chỳng mỡnh phải làm gỡ để

giữ gỡn đụi tay sạch sẽ?

- Cú một nhạc sỹ đó sỏng tỏc bài hỏt về đụi bàn tay rất hay cỏc

con cú biết đú là bài hỏt gỡ khụng?

*/ HĐ 2: Vận động theo nhạc “Ngún tay nhỳc nhớch”

- Cả lớp hỏt cựng cụ 2 lần Lần 2 đi về tổ

- Chỳng mỡnh vừa hỏt bài hỏt gỡ?

- Cỏc con thấy giai điệu bài hỏt này như thế nào?

- Để bài hỏt hay hơn chỳng mỡnh cựng làm động tỏc minh họa

cho lời bài hỏt nhộ

- Chỳng mỡnh cựng quan sỏt cụ làm mẫu trước: Cụ vừa hỏt vừa

+ Cỏ nhõn trẻ biểu diễn

- Cả lớp biểu diễn lại 1 lần nữa

*/ HĐ 3: Nghe hỏt “ Em là bụng hồng nhỏ”

- Cụ giới thiệu tờn bài hỏt- tỏc giả

- Cụ hỏt cho trẻ nghe lần 1

Giới thiệu nội dung bài hỏt: Bài hỏt là lời của một em bộ với

- Vẽ bàn tay Cú 5 ngún Quột nhà, viếtbài, đỏnh răng

- Cần giữ gỡn vệ sinh tay hàng ngày

- Trẻ hỏt và nhỳn theo nhịp bài hỏt

- Ngún tay nhỳc nhớch

- Vui tươi, nhớ nhảnh

- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng

- Trẻ hỏt và đi vũng trũn

- 6-7 trẻ biểu diễn

- 5 trẻ hỏt vận động

- 6 bạn biểu diễn- - Cỏ nhõn trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng lắc đầu nghiờng người theo

Trang 35

những tỡnh cảm yờu thương dành cho cha mẹ, một thế giới lung

linh, hồn nhiờn trong sỏng, ngõy thơ…

- Lần 2 cho trẻ nghe ca sỹ hỏt, khuyến khớch trẻ hỏt theo , hưởng

ứng theo giai điệu bài hỏt

*/ HĐ 4: TCÂN “ Nghe õm thanh đoỏn tờn nhạc cụ”

- Cỏch chơi: Cho trẻ ngồi vũng trũn quanh lớp Cụ giỏo bật cỏc

õm thanh của cỏc nhạc cụ và cú thể cho cỏc bạn trong lớp gừ cỏc

loại nhạc cụ cho 1-2 trẻ lớp đoỏn Trẻ phải núi được tờn cỏc lịa

nhạc cụ bạn vừa gừ Nếu núi đỳng thỡ cả lớp vỗ tay, núi sai thỡ

nhảy lũ cũ

- Tổ chức cho trẻ chơi

bài hỏt

- Trẻ lắng nghe cụ núi cỏch chơi

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Q/S cú mục đớch: Dùng phấn vẽ các giỏc quan trên cơ thể bộ

- TCVĐ: Kéo co

- Trẻ quan sát và đoán đợc các bộ phận trong tranh

a) Hoạt động có mục đích: Vẽ các bộ phận trên cơ thể trên sân trờng.

- Cô cho trẻ quan sát tranh các bộ phận trên cơ thể và đoán tên các bộ phận đó

- Hỏi trẻ chức năng, nhiệm vụ của từng bộ phận trên cơ thể

- Cho trẻ vẽ theo ý tởng của trẻ

III HOẠT ĐỘNG GểC:

+ Âm nhạc: Múa hát một số bài trong chủ đề, chơi các dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh khác nhau ( Chơi trọng tõm tại gúc và rốn trẻ kỹ năng hỏt, gừ đệm theo nhịp bài hỏt)

Trang 36

1 Kiến thức: Trẻ biết vẽ chân dung bạn trai, bạn gái qua đầu tóc, quần áo, để tạo thành

bức chân dung theo ý tưởng của trẻ

2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.

3 Giáo dục: - Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.

- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn

II CHUẨN BỊ: - Tranh gợi ý

- Giấy, bút màu cho trẻ

 NDTH: Âm nhạc: “Bạn có biết tên tôi”

Văn học: Thơ “Tình bạn”

III CÁCH TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Họat động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tôi”

Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là ngoan và dễ

thương Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ chân

dung bạn trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình

cho bố mẹ, ông, bà, anh, chị biết về bạn của các con Chúng

mình có đồng ý không?

2 Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét tranh gợi ý

* Quan sát tranh bạn trai:

- Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây xem cô có

Trang 37

3 Hoạt động 3: Hỏi ý định của trẻ.

- Hụm nay chỳng mỡnh muốn vẽ chõn dung bạn nào trong

lớp mỡnh?

- Vẽ bạn ấy như thế nào?

- Khi vẽ chỳng mỡnh ngồi như thế nào?

- Cụ bao quỏt nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng

dẫn trẻ bố cục cõn đối Gợi cho trẻ chỳ ý đến đặc điểm riờng

của bạn mỡnh vẽ

5

Hoạt động 5 : Nhận xột sản phẩm

- Cho trẻ mang tranh lờn treo trờn giỏ

- Con thớch bức tranh nào? Vỡ sao?

- Trẻ cú sản phẩm đẹp lờn giới thiệu bức tranh mỡnh vẽ như

thế nào? vẽ bạn nào trong lớp

- Cụ nhận xột chung: Tuỳ vào sản phẩm của trẻ

- Cho trẻ hỏt bài “Khuụn mặt cười”

- Buộc 2 bờn gọn gàng, cặp nơ

- Mặc vỏy, màu đỏ

- 4-5 trẻ trả lời

- Dựng cỏc nột thẳng, nộtxiờn, nột cong để vẽ ạ

- Trẻ nói đợc các mùa trong năm, đang là mùa gì? thời tiết ngày hôm nay

- Trẻ hiểu rõ cách chơi và luật chơi

a) Hoạt động có mục đích: Q/S Thời tiết

- Bây giờ là mùa gì?

- Một năm có mấy mùa?

- Cháu thích nhất mùa gì?

- Thời tiết hôm nay thế nào?

- Thời tiết nh thế này chúng mình phải ăn mặc ntn?

- Bầu trời trong xanh là biểu hiện của thời tiết ntn?

- Thời tiết nh vậy ra đờng chúng mình phải mang theo cái gì?

b) TCVĐ: Ôtô và chim sẻ

Định dạng
Số trang	75
Dung lượng	779,5 KB