bai soan chu de ban than gia dinh 2013

*Giáo dục : Mỗi bộ phận trên cơ thể đều có tác dụng riêng, nếu một bộ phận nào đó bị đau thì cả cơ thể sẽ mệt mỏi.. C¸ch tiÕn hµnh..[r]

nội dung mđ - yc chuẩn bị Cách tiến hành nhật ký Thứ năm

04/ 10/ 2012

PTVđ

-VĐCB: Bật về

phía trớc

-TC: Tín hiệu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài tập và nghe theo hiệu lệnh của cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết cách chơi trò chơi : Tín hiệu

-Trẻ biết bật xa

về phía trớc, khi chạm đất hơi khuỵu đầu gối và tay đa ra trớc để giữ thăng bằng

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú với giờ học

* Của cô

- Đĩa nhạc thể dục

-Vạch xuất phát

* Của trẻ

-Trang phục trẻ gọn gàng

1 HĐ 1: Khởi động

Cho trẻ đi, chạy các kiểu theo đội hình vòng tròn

2.HĐ2:Trọng động

a BTPTC:

- Tay: Làm cá vàng bơi Hai tay đa trớc lên cao ( 4 l ì 2n )

- Chân: Cây cao cỏ thấp ( 6l ì2n)

- Bụng: Quay ngời hai bên.( 4l ì 2n)

- Bật: “Chích chích ộp ộp”

b.VĐCB:Bật về phía tr ớc

- Cô giới thiệu tên vận động: Bật về phía trớc

- Cô làm mẫu vận động lần 1: Làm trọn vẹn không giải thích

- Lần 2: CB: Đứng thẳng, tay thả xuôi Khi bật: Chân hơi kiễng gót, tay đa ra trớc, tay đa ra sau và nhún chân lấy đà, đạp mạnh rồi bật về phía trớc Chạm đất: trùng gối, tay đa ra trớc giữ thăng bằng

- L3: Nhấn mạnh: khi bật phải nhún chân lấy đà, khi chạm đất phải chùng chân

- Gọi 2 trẻ lên làm mẫu, cả lớp quan sát và nhận xét

- Trẻ thực hiện +L1: 2 trẻ / lợt + L2: Cho thi đua giữa hai tổ

c TCVĐ: Tín hiệu

* Cách chơi: Khi cô đa ra tín hiệu bật về phía truớc,bật

lùi phía sau thì trẻ nghe theo hiệu lệnh làm theo cô Nếu làm sai tín hiệu của cô thì bạn đó là ngời thua cuộc và phải nhảy lò cò

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

3 HĐ 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ làm chiam bay 1-2 vòng quanh sân tập

nội dung mđ - yc chuẩn bị Cách tiến hành nhật ký Thứ ba

02/ 10/ 2012

KPTN

Tìm hiểu một số

bộ phận cơ thể

và các giác

quan của cơ thể.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên

và chức năng của một số bộ phận trên cơ

thể: Tay, chân, mắt, mũi…

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói đủ câu, trả lời to,

rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú với các hoạt

động Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

* Của cô

- Tranh về cơ thể bé

* Của trẻ

-Lô tô một số bộ phận trên cơ thể cho trẻ chơi trò chơi

1 HĐ1: ổ n định tổ chức

Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “mũi-mồm-tai”

2.HĐ2: Nội dung

a) Tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể.

- Cô cho trẻ xem tranh và cùng trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng (tay,chân, mắt, mũi, miệng, tai )

- Cô đặt các câu hỏi gợi ý cho trẻ quan sát:

+ Chúng ở vị trí nào? Các con hãy chỉ vào bộ phận đó nào

+ Chúng trông nh thế nào?

+ Chúng để làm gì?

+ Nếu không có chúng thì sẽ ra sao?

+ Để bảo vệ các giác quan, bộ phận trên cơ thể thì các con phải làm gì?

* Giáo dục: Tất cả các bộ phận trên cơ thể đều rất cần

thiết với chúng ta Để cho cơ thể đợc khoẻ mạnh, chúng ta cần giữ vệ sinh sạch sẽ, chăm tắm gội.Không chơi ở những nơi bụi bẩn, khi ra nắng phải đội nón

mũ…Và ăn nhiều chất bổ duỡng nhVà ăn nhiều chất bổ duỡng nh : trứng,thịt,cá

tôm,

b) Luyện tập.

Phát cho mỗi trẻ một rổ đựng lô tô các bộ phận trên cơ thể

- Lần 1: Cô nói tên bộ phận cơ thể, trẻ lấy lô tô và nói tác dụng

- Lần 2: Cô nói tác dụng, trẻ lấy đúng hình và gọi tên

3 HĐ3: Kết thúc

- Cô và trẻ hát bài “ Cái mũi "

Thứ t

03/10/ 2012

LQVH

Truyện: Mỗi

ngời một việc

( Tiết trẻ cha

biết)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật trong truyện, hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng:

* Của cô

- Tranh minh họa câu truyện

- Rối ngón tay

* Của trẻ

1 HĐ1: ổ n định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài : "Hãy xoay nào"

- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

2.HĐ2: Nội dung a) Kể truyện

* Cô giới thiệu tên truyện,tên tác giả

- Cô kể chuyện lần 1 Hỏi trẻ tên truyện, trong truyện có

- Trẻ thể hiện

đ-ợc một số lời thoại đơn giản trong câu truyện

3 Thái độ:

- Trẻ có thái độ giữ gìn vệ sinh

và tự chăm sóc cho cơ thể của mình

Trẻ có tâm trạng vui vẻ, thoải mái trớc khi vào tiết học

những nhân vật nào?

- Cô kể lần 2 Sử dụng tranh minh hoạ

b) Kể trích dẫn

- Trong câu truyện có nhắc đến những bộ phận nào trên cơ

thể?

-Vì sao các anh em trong gia đình lại cãi nhau?

- Mỗi ngời trong gia đình phải làm công việc gì?

- Mồm có nhiệm vụ gì?

- Khi mồm cả ngày không ăn thì đã có chuyện gì xảy ra?

- Khi mồm đợc ăn uống đầy đủ thì mọi ngời trong nhà cảm thấy nh thế nào?

- Cuối cùng các thành viên trong gia đình đã nhận ra tác dụng của mồm cha?

*Giáo dục : Mỗi bộ phận trên cơ thể đều có tác dụng riêng, nếu một bộ phận nào đó bị đau thì cả cơ thể sẽ mệt mỏi

Các con phải chú ý giữ gìn vệ sinh cơ thể, thờng xuyên tắm gội sạch sẽ để cơ thể luôn khỏe mạnh nhé

c) Cô kể truyện lần 3 :

- Cô cho trẻ nghe truyện qua băng hình

3 HĐ3: Kết thúc

- Cho trẻ xé dán lên các bộ phận còn thiếu trên cơ thể

Thứ hai

01/ 10/ 2012

HđTH

Xé giấy thành

dải và dán tóc

cho bạn

(Tiết đề tài)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bạn trai, bạn gái dựa vào đặc

điểm khuôn mặt: Bạn trai

có tóc ngắn còn bạn gái th-ờng có tóc dài

2 Kỹ năng:

-Trẻ biết xé giấy thành dải, bôi hồ theo dải giấy và dán làm tóc cho

* Của cô

- Đĩa nhạc bài “ Tay thơm tay ngoan“

- Tranh mẫu của cô

* Của trẻ

-Vở xé dán của trẻ

- Giấy mầu,

hồ dán

1 HĐ1: ổ n định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài “ Tay thơm tay ngoan " và trò truyện về tác dụng của đôi tay.(Cầm bút, xúc ăn, xé dán…Và ăn nhiều chất bổ duỡng nh)

2.HĐ2: Nội dung a) Quan sát tranh 2-3 gợi ý và đàm thoại

Cô và trẻ cùng quan sát và trò chuyện về 1 số bức tranh mẫu của cô

+ Các con thấy bức tranh trế nào?

+ Tóc bạn gái trông nh thế nào? Tóc bạn trai trông nh thế nào?

- Làm thế nào để xé giấy dán lên tóc cho bạn đuợc ?

* Cô huớng dẫn trẻ cách xé : cô dùng 2 đầu ngón tay cái và 2

đầu ngón tay trỏ xé giấy thành từng dải dài,sau đó bôi hồ vào mặt trái của giấy dán tạo thành tóc cho bạn.Đối với các bạn trai tóc ngắn nên cô xé những miếng giấy ngắn hơn để dán

b) Hỏi ý định trẻ:

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú với hoạt động,

có ý thức giữ

gìn sản phẩm của mình và của bạn

- Con xé tóc các bạn màu gì? Con xé tóc của bạn gái nh thế nào? Thế còn tóc bạn trai con xé dán nh nào? Con dán tóc ở vị trí nào?

- Khi dán các con cần chú ý điều gì? Sau khi dán xong các con lau tay vào đâu?

c) Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ về chỗ ngồi và hớng dẫn trẻ cách xé giấy, cách dán

- Bao quát trẻ trong khi trẻ thực hiện, khuyến khích động viên những trẻ yếu, gợi ý thêm nội dung mở cho những trẻ khá

* Nhận xét sản phẩm: Gọi 3-4 trẻ nhận xét bài của mình ,bài

của bạn.Hỏi trẻ thích bài nào? Cô n/ x chung và động viên khuyến khích trẻ

3 HĐ3: Kết thúc:Cho trẻ chơi trò chơi: “Nu na nu nống”

Thứ sáu

05/ 10/ 2012

GDân

-VđMH:

Cái mũi.

(Nhạc Việt: Lê

Đức -Thu

Hiền)

- Nghe: Xoay

xoay xoay.

-TC: Tai ai

tinh

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ lời bài hỏt, nhận biết tờn gọi và đặc điểm một

số bộ phận trờn

cơ thể

2 Kỹ năng:

- Trẻ hát đúng giai điệu, rõ lờivận động nhịp nhàng theo lời ca

- Trẻ tập trung nghe cô hát, nghe trọn vẹn tác phẩm, cảm nhận đợc giai

điệu vui nhộn của bài nghe hát,

- Trẻ hứng thú

* Của cô

- Đĩa nhạc các bài hát trong tiết học

- Tivi, đầu

đĩa

- Đàn và một số dụng

cụ âm nhạc khác trong lớp

- Hoa giấy(các cô

làm)

* Của trẻ

- Mũ chóp

để chơi trò chơi

1 HĐ1: ổ n định tổ chức

Trò chuyện với trẻ về tác dụng của một số bộ phận trên cơ thể

Hôm trớc cô đã dạy các con bài hát “ Cái mũi” Nhng để bài hát hay hơn cô sẽ dạy các con vận động minh họa bài hát này nhé

2.HĐ2: Nội dung

a) Dạy vận động bài “ Cái mũi”

- Cô cho trẻ hát lại bài hát 1-2 lần

Cô vận động cho trẻ xem trọn vẹn cùng đàn

- Lần 2: Cô l m àm từng động tỏc và cho trẻ làm theo cụ

b) Nghe hát: Xoay xoay xoay “ Nhạc : Nớc ngoài

- Cô giới thiệu tên bài hát Nhạc nớc ngoài

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1, hỏi trẻ tên bài hát, giai điệu bài hát

- Cô hát lần 2, giới thiệu nội dung khuyến khích trẻ vận động theo bài hát

c) TC: Tai ai tinh

* Cách chơi: Mời 1 trẻ sẽ đội mũ chóp,1 trẻ lên lấy dụng cụ âm nhạc và phát ra tiếng kêu.Bạn đội mũ chóp sẽ phải đoán đó là dụng cụ âm nhạc nào

* Luật chơi: Bạn nào đoán đúng sẽ đợc thuởng 1 bông hoa, nếu

đoán sai thì bị nhảy lò cò và bạn khác sẽ thay thế

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần

2.HĐ3: Kết thúc

Cô nhận xét và động viên trẻ và chuyển hoạt động

chơi TC

3 Thái độ:

Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

Thứ sáu

22/10/2010

PTâN

- Dạy hát:Mời

bạn ăn

( Trần Ngọc)

- Nghe hát: Lý

dĩa bánh bò

Dân ca Bắc Bộ

- Trò chơi: Nghe

nhạc chọn món

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát, nhớ lời bài hát “Bạn có biết tên tôi” Trẻ hát

đúng nhạc, to rõ lời và thể hiện một vài động tác minh hoạ

2 Kĩ năng:

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng, biết lắng nghe cô

hát và hởng ứng qua cử chỉ nét mặt

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú, thích , thích hát

và tham gia trò chơi

-Trẻ biết cách chơi, luật chơi và

đoán đợc tên các bạn đang hát

* Của cô

- Đàn

- Ti vi

- Đầu đĩa

* Của trẻ

- Một số dụng cụ âm nhạc

- Lô tô các món ăn

1 Hoạt động 1.ổn định tổ chức:

Cô và trẻ trò chuyện về các món ăn mà gia đình mình th-ờng ăn

2 Hoạt động 2 : Nội dung

2,1 Dạy trẻ hát :Mời bạn ăn

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả và hát cho trẻ nghe lần 1 không đàn

- Cô hát lần 2: Cùng đàn

- Giới thiệu nội dung bài hát Bài hát khuyên chúng mình

ăn đầy đủ các món nh : thịt, rau, trứng, đậu, cá, tôm để cơ thể khỏe mạnh

- Bài hát có giai điệu nh thế nào?

- Cho cả lớp hát cùng cô 3-4 lần

Thi đua theo tổ , nhóm hát theo hình thức to - nhỏ, nối tiếp, cá nhân hát ( Sử dụng các dụng cụ âm nhạc

- Cho trẻ hát và kết hợp với giới thiệu tên mình

2.2:Nghe hát: Lý dĩa bánh bò“ ”

- Cô giới thiệu tên bài hát và dân ca vùng Bắc Bộ rồi hát cho trẻ nghe lần1

- Cô giảng qua nội dung bài hát và cho trẻ nghe lần 2

- Cô bật băng và cho trẻ cùng hởng ứng theo giai điệu bài hát

2.3 : Trò chơi: Nghe nhạc chọn món

* Cách chơi: Chia làm 3 đội Nhiệm vụ của mỗi đội là lần

lợt từng bạn sẽ lên chọn lô tô các món ăn để gắn lên bảng

Hết 1 bản nhạc đội nào chọn đợc nhiều món ăn gắn lên bảng nhất thì đội đó chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi rồi kiểm tra kết quả và nhận xét

3 Hoạt động 3: Kết thúc.

Khuyến khích trẻ rồi chuyển hoạt động