KE HOACH CA NHAN VA CHU NHIEM 6

-Học sinh đã được học Tiếng Anh từ bậc tiểu học và đã qua nhiều năm tiếp cận với chương trìnhmới nên đã hình thành phương pháp học tập đối với bộ môn đồng thời cũng đã có được những kiến

Phòng GD – ĐT Huyện Dầu Tiếng Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam

Trường THCS Định Hiệp Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Tổ :Khoa học xã hội

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

Năm học: 2013 – 2014Giáo viên: Nguyễn Thị Trúc Ly

I CĂN CỨ ĐỂ LẬP KẾ HOẠCH :

- Căn cứ vào công văn số 1272/SGDĐT-GDTrH ngày 23/8/2013 của Sở GD & ĐT về việc hướngdẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2013-2014

- Căn cứ vào công văn số 35/BC- PGDĐT ngày 11/9/2013 của phòng GD& ĐT huyện Dầu tiếng

về việc hướng dẫn phương hướng nhiệm vụ năm học 2013-2014

- Năm học 2013-2014 là năm bản lề thực hiện nghị quyết đại hội lần thứ XI của Đảng, triển khai chương trình hành động của Bộ GD& ĐT giai đoạn 2011- 2016 và chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 – 2020 hướng tới mục tiêu đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam, nănhọc thực hiện chủ đề “ Đổi mới thực chất, hiệu quả nâng cao, chất lượng bền vững” với phương châm hành động” Năng động – sáng tạo” và khẩu hiệu hành động “ Tận tâm, tận tụy, tận lực, tất cả

vì học sinh thân yêu”

- Căn cứ vào kế hoạch, nhiệm vụ năm học 2013-2014 của Trường THCS Định Hiệp

- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học 2013 - 2014 của tổ Tiếng Anh

- Căn cứ vào tình hình thực tế tại địa bàn xã và các hoạt động học tập của học sinh

- Căn cứ vào điều kiện công tác và năng lực của cá nhân

- Bản thân tôi xây dựng kế hoạch cá nhân năm học 2013- 2014 của mình như sau:

II ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT NĂM HỌC

1 Thuận lợi:

- Được nhà trường và chính quyền địa phương quan tâm

- Nhiệt tình, trách nhiệm trong công việc, được BGH quan tâm về mọi mặt

- Nhà trường đã trang bị kịp thời SGK, SGV và mọi cơ sở vật chất khác để phục vụ cho việc dạy và học

-Học sinh đã được học Tiếng Anh từ bậc tiểu học và đã qua nhiều năm tiếp cận với chương trìnhmới nên đã hình thành phương pháp học tập đối với bộ môn đồng thời cũng đã có được những kiếnthức làm nền tảng cho lớp học tiếp theo

- Chương trình Anh văn tiếp tục xây dựng trên các chủ đề, chủ điểm quen thuộc mà các em đã đượchọc ở cac lớp dưới

- Đi kèm với sách giáo khoa còn có đĩa với nhiều hình ảnh minh họa sinh động và nội dung phầnnghe rõ ràng

- Chương trình Anh văn các kĩ năng được xây dựng riêng biệt, rõ ràng

1 Khó khăn:

- Một bộ phận không nhỏ những học sinh bị hổng kiến thức cơ bản ngay cả Tiếng Việt còn chưathông, ý thức học tập không có

- Theo kết quả thi khảo sát chất lượng đầu năm môn Tiếng Anh thì các em đạt điểm rất thấp

- Nhiều HS còn ngại đọc, ngại viết, ngại nói tiếng Anh, một số chưa thuần thục trong rèn luyện cặp,nhóm

- Một số em còn chép bài quá chậm, tác phong lề mề, chữ viết ẩu nên ảnh hưởng tới thời gian tiếthọc.

- Một bộ phận phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em

- Học sinh ở khu vực nông thôn nên phần lớn thời gian ở nhà là phụ giúp gia đình, ít có thời gianhọc tập, thiếu các loại sách tham khảo cũng như các điều kiện học tập khác

III CÁC NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO :

- Trong năm học 2013-2014 : Dạy Tiếng Anh khối 6,7

Chủ nhiệm lớp : 6A1 (40/19 HS)

IV CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:

- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” của

Bộ GD&ĐT

- Chính trị gắn liền với việc thực hiện cuộc vận động“ Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh

thành tích trong giáo dục” của ngành.

- Thực hiện tốt nội dung chương trình, tích cực đổi mới phương pháp giáo dục

- Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở tất cả các khối lớp

- Đẩy mạnh việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng giảng dạy

 Mục tiêu 1 : Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua của

Ngành

 Mục tiêu 2 : Nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt động nâng cao chất lượng dạy - học

và các chuyên đề dạy – học

 Mục tiêu 3 : Tăng cường công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để

đáp ứng yêu cầu đổi mới nội dung chương trình, PPDH, kiểm tra đánh giá, ứng dụng CNTTtrong dạy học

 Mục tiêu 4 : Nâng cao chất lượng giáo dục trong học sinh

 Mục tiêu 5 : Tuyệt đối thực hiện đúng quy chế chuyên môn - nghiệp vụ, hiệu quả công tác

thanh kiểm tra nội bộ và giờ giấc lao động sư phạm

 Mục tiêu 6 : Công tác khác tham gia tích cực

Lớp SS Giỏi Khá Trung bình Yếu Kém

1.2 Làm mới đồ dùng dạy học: 4 cái / năm

1.3 Ứng dụng CNTT vào giảng dạy:

- Giáo án: 100% bài soạn trên máy tính và một số tiết dạy giáo án điện tử

- Tiết soạn và giảng dạy qua trình chiếu: 2 tiết, trong đó học kì I: 1 tiết, học kì II: 1 tiết

- 100% các bài kiểm tra định kì được soạn trên máy tính và cho học sinh làm bài trên khổgiấy in A4 để HS tiết kiệm thời gian sao chép lại đề bài, giúp HS có nhiều thời gian hơn vào suynghĩ làm bài

b Phụ đạo học sinh yếu:

- Kiểm tra khảo sát Phân loại, chọn lọc những HS học yếu, kém trong từng lớp

- Xây dựng kế hoạch phụ đạo giúp đỡ những học sinh học yếu, kém

- Giáo viên luôn quan tâm, giúp đỡ các em trong học tập Khen ngợi kịp thời khi các em làmđược bài nhằm động viên những em đó phấn khởi hơn khi tham gia học tập, tránh tuyệt đối sử dụngnhững lời nói làm cho các em sợ sệt, lo lắng khi tham gia học tập.

- Thường xuyên kiểm tra bài vở của các em, chỉ ra những lỗi sai mà các em mắc phải khi làmbài tập để các em sửa chữa

- Học xong tiết học nào kiểm tra ngay việc học, việc làm bài tập của HS ngay đến đó bằngnhiều cách phù hợp

c Bồi dưỡng học sinh giỏi :

- Bồi dưỡng các em thi học sinh giỏi Tiếng Anh IOE trên mạng 1 buổi /tuần và trên máytính 2 buổi/tuần kèm theo các bài tập ôn luyện thêm ở nhà Bồi dưỡng Hs về 4 kỹ năng : Nghe, Nói,Đọc ,Viết

2.2 Đối với học sinh :

- Có đủ SGK, SBT, vở ghi chép, giấy nháp

- Đi học đầy đủ, ra vào lớp đúng giờ

- Ghi chép bài đầy đủ, chính xác

- Trật tự chú ý nghe giảng, tác phong nhanh nhẹn, hăng hái phát biểu xây dựng bài, tự giáctích cực và mạnh dạn trong luyện tập cặp, nhóm

- Đọc bài to, rõ ràng mạnh dạn hỏi thầy, hỏi bạn

- Dành nhiều thời gian cho môn học mỗi ngày

- Học bài nào nắm chắc kiến thức cơ bản của bài đó

- Học và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp

- Năng luyện nói, luyện viết ở lớp, ở nhà

2.3 Đối với phụ huynh học sinh:

- Luôn quan tâm, động viên, khuyến khích, tạo điều kiện về tinh thần, thời gian, vật chất đểcác em phấn khởi và yên tâm học tập

- Nhắc nhở, uốn nắm thường xuyên và kịp thời ý thức học tập của các em

- Quản lý sát sao thời gian các em tự học ở nhà

- Thường xuyên, liên tục thông tin, liên lạc với nhà trường, GVCN, GV bộ môn để cùngđộng viên, giáo dục các em

- Đi họp phụ huynh đầy đủ để kịp thời nắm được tình hình học tập của con em

2.4 Đối với lớp chủ nhiệm :

- Luôn quan tâm, khuyến khích, giúp đỡ các em trong học tập

- Nhắc nhở, uốn nắn thường xuyên và kịp thời ý thức học tập của các em

- Quản lý sát sao thời gian các em tự học ở lớp

- Thường xuyên liên lạc với nhà trường, GV bộ môn để cùng động viên, giúp đỡ, giáo dụccác em học sinh yếu kém hoặc không chấp hành nội qui học sinh

-Thường xuyên trao đối với phụ huynh về tình hình học tập của các em Kết hợp với phụhuynh trong việc uốn nắn các em

- Tham mưu với nhà trường, Đoàn đội trong việc giúp đỡ và tạo điều kiện cho các em cóhoàn cảnh khó khăn

- Tham gia đầy đủ các phong trào và hoạt động do Ngành, trường, Đoàn đội tổ chức

VI MỤC TIÊU CHUNG CỦA MÔN HỌC:

2/ Kĩ năng:

- Phỏt triển cho học sinh cả 4 kĩ năng : NGHE , NểI , ĐỌC , VIẾT

- Giỳp cỏc em cú khả năng thực hành cỏc dạng bài tập trong sỏch bài tập cũng như cỏc bàitập mà giỏo viờn yờu cầu

- Hỡnh thành kĩ năng tự học, tự nghiờn cứu cho học sinh

3/ Giỏo dục tư tưởng và Thỏi độ:

Tiếng Anh là cụng cụ đắc lực giỳp cho học sinh Việt Nam cú thể hoà nhập được với cộngđồng Quốc Tế và khu vực Tiếp cận được với những thụng tin Quốc Tế về khoa học kĩ thuật; Tiếpcận với những nền văn hoỏ trờn thế giới cũng như những sự kiện quan trọng khỏc Ngoài ra mụnhọc cũn cú mục đớch:

- Giỏo dục cho học sinh tỡnh yờu quờ hương đất nước

- Tiếp thu những tinh hoa văn húa của dõn tộc và nhõn loại Biết trõn trọng nền văn húa đậm

đà bản sắc của dõn tộc Việt Nam

- HS cú tớnh tổ chức kỉ luật và tinh thần ham học hỏi

- Tinh thần tự giỏc trong học tập và lao động

- Mạnh dạn trong giao tiếp, tớch cực trong thảo luận, phỏt biểu trước tập thể

VII LỊCH TRèNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

- Tham gia cỏc lớp học tập huấn

- Giảng dạy theo PPCT, thời khúa biểu

- phõn cụng cụ thể

- Tỡnh hỡnh lớp dạy,

thực hiện dạy học nghiờm tỳc

Thỏng

9/2013

- Tham gia khai giảng năm học mới 2013 – 2014

- Giảng dạy theo PPCT, thời khúa biểu -Chào mừng lễ quốc khỏnh 2/9 và khai giảng 5/9

- Tham gia làm lồng đốn trung thu

-Thực hiện dự giờ để học hỏi kinh nghiệm, nõng cao trỡnh độ, chuyờn mụn nghiệp vụ

Thực hiện soạn bài và chuẩn bị bài đầy đủ, sử dụng tốt các thiết bị dạy học

- Tích cực phát huy đổi mới phơng pháp dạy học

- Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh

- Chọn HS giỏi

- Xõy dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi thi Tiếng Anh IOE trờn mạng

- Đăng kớ chỉ tiờu chất lượng đầu năm

- Xõy dựng kế hoạch cỏ nhõn, kế hoạch giảng dạy

-Tham gia nghiờm tỳc

-Soạn giảng theo chuẩn kt

Thỏng - Giảng dạy theo PPCT thời khúa biểu Soạn giảng đỳng quy chế và

- Kiểm tra đỏnh giỏ học sinh theo định kỡ

- Phụ đạo học sinh yếu kộm

- Bồi dưỡng HS giỏi -Kiểm tra duùng cuù hoùc taọp và vở bài tập của HS

- Nhắc nhở HS mua đầy đủ SGK, vở viết, vở bài tập

và các đồ dùng học tập cần thiết khác

- Cập nhật điểm vào sổ chớnh

- Tiếp tục dự giờ cỏc tiết để học hỏi kinh nghiệm

- Tham gia kỷ niệm ngày PNVN 20 -10

- Tham gia cổ vũ HKPĐ cấp trường

- Kiểm tra định kỡ

- GD học sinh lớp chủ nhiệm bảo vệ mụi trường

- Sinh hoạt lớp theo chủ đề

- Hoàn thành hồ sơ để kiểm tra chuyờn đề

Nộp và kiểm tra hồ sơ giỏo ỏn

kiểm tra đỳng chương trỡnh

Thỏng

11/2013

- Giảng dạy theo PPCT thời khúa biểu

- Tham gia dự Hội giảng giỏo viờn dạy giỏi cấp trường

- Tham gia cỏc hoạt động tập thể

- Bồi dưỡng HS giỏi

- Phụ đạo học sinh yếu kộm

- Tham gia kỉ niệm ngày 20/11

- Lao động vệ sinh trường lớp

- ễn tập, kiểm tra HKI

- Coi thi, chấm thi

- Hoàn thành cập nhập điểm HKI

- Xột kết quả thi đua HKI

- Sơ kết HKI

- Lập kế hoạch giảng dạy HKII

-Tham gia nghiờm tỳc -Soạn giảng đỳng quy chế vàkiểm tra đỳng chương trỡnh

Thỏng

01/2014

- Giảng dạy theo PPCT, thời khúa biểu

- Bồi dưỡng HS giỏi

- Phụ đạo học sinh yếu kộm

- Kỷ niệm ngày học sinh – sinh viờn Việt Nam 09/01

- Lao động vệ sinh trường lớp

-Tham gia nghiờm tỳc -Soạn giảng theo chuẩn kt

- Phụ đạo học sinh yếu kộm

- Tham gia SH chuyờn mụn

- Lao động vệ sinh trường lớp .- Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh

- Dự giờ 2 tiết

- Bồi dưỡng HS giỏi

Thỏng

3/2014

- Tham gia kỉ niệm ngày quốc tế phụ nữ 08/03

- Tham gia kỷ niệm ngày thành lập ĐTNCS HCM 26/03

- Giảng dạy theo PPCT, thời khúa biểu

- Phụ đạo học sinh yếu kộm

- Bồi dưỡng HS giỏi

- Đỏnh giỏ học sinh giữa học kỳ II

Tham gia nghiờm tỳc -Soạn giảng theo chuẩn kt

Thỏng

4/2014

- Dạy học theo PPCT, thời khúa biểu

- Lập đề cương ụn tập HKII

- Tham gia SH chuyờn mụn

Tham gia nghiờm tỳc -Soạn giảng theo chuẩn kt

Thỏng

5/2014

- Kỷ niệm ngày sinh nhật Bỏc 19/05

- Giảng dạy theo PPCT, thời khúa biểu

- Tổ chức ụn thi học kỳ II cho HS

- Tiến hành cho học sinh thi HKII

- Đỏnh giỏ kết quả của học sinh cả năm học

- Hoàn thành cập nhập điểm HKII và cả năm

- Hoàn thành hồ sơ học sinh

- Hoàn thành bỏo cỏo HKII và cả năm

- Bàn giao học sinh về địa phương sinh hoạt hố

VIII.ĐĂNG KÍ DANH HIỆU THI ĐUA

1 Chỉ tiờu:

- Đăng kớ danh hiệu thi đua: Lao động tiờn tiến

- Xếp loại đạo đức: Tốt

- Xếp loại chuyờn mụn: tốt

2 Biện phỏp:

- Thường xuyờn bồi dưỡng nõng cao nghiệp vụ, chuyờn mụn

- Tham gia nhiệt tỡnh cỏc phong trào, đoàn thể đề ra

- Thường xuyờn quan tõm đến lớp chủ nhiệm

- Tớch cực dự giờ học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp

IX.NHỮNG í KIẾN ĐỀ XUẤT

1 Đối với tổ trưởng chuyờn mụn.

2 Đối với nhà trường.

………

TỔ TRƯỞNG PHÊ DUYỆT Định Hiệp , ngày tháng năm 2012

Người lập kế hoạch

Nguyễn Thị Trúc Ly

PHÊ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

KẾ HOẠCH BỘ MÔN TIẾNG ANH 7

I/ MỤC TIÊU CHUNG CỦA TỪNG CHƯƠNG:

- Friends

- Oneself and others

- House and home

Speaking

- Talk about oneself

- Introduce others

- Agree with others

- Ask for and give personal information

- Talk about addresses

- Talk about means of transport and distances

- Ask for and give telephone numbers

- Make arrangements

- Talk about future plans

- Talk about dates and months

- Describe rooms and homes / apartments

- Talk about occupations

Listening

Listen to a monologue or

a dialogue of 60-80 wordsfor general information

Reading

Read a dialogues or apassage of 80-100 wordsfor general information

Writing

Write an informal letter

of invitation of 50-60 words using suggested idea or words

Grammar:

- Tenses: present simple, future simple

- Ordinal number

- Exclamations: What

+ noun!

- Prepositions of

position: in, at, on,

under, near, next to, behind

- Words describing dates and months:

Monday, Tuesday, January, February, …

- Words describing house and home:

apartment, bookshelf, sofa, …

20 Periods

- Talk about school libraries

- Ask for and give directions

- Ask about and describe class / recess activities

- Talk about popular after-school activities

- Make suggestions / arrangements

Listening

Listen to a monologue or

a dialogue of 60-80 wordsfor general information

Reading

Read a dialogues or a passage of 80-100 words for general information

Writing

Write a paragraph of

50-60 words about related topics using suggested words or picture cues

Grammar:

- Tenses: present simple, present progressive

- Names of different kinds of books in the

library: magazine,

science book, reference book, …

- Words describing

activities at recess and

after school: play

catch / marbles / blind man’s bluff, go to school / cafeteria / the circus, watch a movie, tidy the room, …

19 periods

7) The world of work

15 periods

Listen to a monologue or

a dialogue of 60-80 wordsfor general information

Reading

Read a dialogues or a passage of 80-100 words for general information

Writing

Write a paragraph of

50-60 words about related topics using suggested words or picture cues

- Wh-questions: How

much? How far?

- Regular vs irregular verbs

- Modal verbs: can /

directions: watch

video, read books, …

- Words related to hobbies and

characteristics: collect

stamps, favourite, sporty, …

- Words to talk about prices and purchases:

phone card, cost,

9)At home and away

10)Health ang hygiene

11) Keep fit, stay

health and safety precautions

- Identify different kinds

of food, menu, recipes

Grammar:

- Tense: past simple

- Question forms, negative forms

Read a dialogue or apassage of 80-100 wordsfor general information

Writing

-Write a letter / poster of50-60 words using picturecues or suggested idea-Write a menu with wordcues

health, symptoms and cures:

temperature, height,

weight, safety precaution, illnesses medicine, …

- Words to talk about

different kinds of food,fruits and drinks,

meals and diet: taste,

smell, soya sauce, spinach, …

- Words to talk about habits and routines

12)Let’s eat !

13)Activities

14) Free time fun

- Kiểm tra và chữa bài

kiểm tra

5.Recreation

- Sports

- TV and radio programs

Reading

Read a dialogue or apassage of 80-100 wordsfor general information

- Modal verbs: must,

can, ought to, should

- Adverbs of manner:

skillfully, badly, quickly

- Like / prefer +

- Words to talk about /

to compare city and

country life: quiet,

noisy, crowded, busy,

…

15)Going out

16)People and places

- Ôn tập và kiểm tra

học kì II

6 The world around us

- Geography of Vietnam and Southeast Asia

- People and places

Speaking

- Name countries and their capital cities

- Discuss vacation destinations

- Talk about tourist attractions

- Talk about famous people and places

- Describe and comparecity and village lifestyles

Listening

Listen to a monologue or

a dialogue of 60-80 wordsfor general information

Reading

Read a dialogue or a passage of 80-100 words for general information

Writing

- Write a paragraph of 50-60 words using suggested cues or words

- Complete a table

Grammar:

- Tenses: present simple, past simple

- Modal verbs: may /

Thailand, Singapore, Bangkok, Kuala Lumpur, …

- Words to talk about some famous

places/people in Asia

or well-known scientists in the world:

Angkor Wat, Thomas Edison, Andersen, famous, well-known, attractive, …

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT MÔN TIẾNG ANH LỚP 7

Cả năm học: 105 tiết/ 37 tuần

Học kỳ 1: 54 tiết

theo PPCT

2 Lesson 1: (A1,A3,A4,A5 )FRIENDS

3 Lesson 2: (A2) FRIENDS

4 Lesson 3:( B1, B2,B3 )NAMES AND ADDRESSES

5 Lesson 4: ( B4,B5) NAMES AND ADDRESSES

6 Lesson 5:( B6, B7) NAMES AND ADDRESSES

15 Lesson 3: (B1,B2) HOA’S FAMILY

16 Lesson 4: (B3, B4) HOA’S FAMILY

17 Lesson 5: (B5*) HOA’S FAMILY

UNIT 4:

AT SCHOOL

(5 tiết)

20 45-minute Test Correction

21 Lesson 1: (A1,A2,A3 )SCHEDULES

22 Lesson 2:( A4, A5* )SCHEDULES

23 Lesson 3: (A6 )SCHEDULES

24 Lesson 4: (B1,B3,B4,B5 )THE LIBRARY

25 Lesson 5: ( B3,B4 )THE LIBRARY

UNIT 5:

WORK AND PLAY

(5 tiết)

26 Lesson 1:( A1) IN CLASS

27 Lesson 2: (A2) IN CLASS

28 Lesson 3: ( A4,A5) IN CLASS

29 Lesson 4: (B1,B2) IT’S TIME FOR

RECESS

30 Lesson 5:( B3 ) IT’S TIME FOR RECESS

UNIT 7:

THE WORLD OF WORK

(5 tiết)

39 Lesson 1: A1 STUDENT’S WORK

40 Lesson 2: A2, A3 STUDENT’S

WORK

41 Lesson 3: A4 STUDENT’S

WORK

42 Lesson 4: B1 THE WORKER

43 Lesson 5: B2,B3 THE WORKER

(1tiết) 44 45-minute Test Correction

46 Lesson 2: A3 ASKING THE WAY

47 Lesson 3: A4 ASKING THE WAY

48 Lesson 4: B1 ,B4 AT THE POST

SUBJECT PLANNING OF ENGLISH 7

Greet people/ Identify oneself/

Introduce others a new friend /Agree with others/

Ask for & give personal information/ Ask about transformation & distances: How far…….?/ How do you

go by …?

Adverb of time : Still Indefinite quantifier: Many

Comparative.

Skills: listen to a

monologue or dialogue general information

2

Unit 1:

BACK TO SCHOOL Lesson 1:

A 1,3.4 ,5 Friends

-Introducing and greetings with “ Nice to meet you”, “How is everything.

Tape, cassette

-Answer the question 1p11 listen and fill in the gap 4p12

3

Lesson 2:

A 2, Friends

-Reading to understand for details about Hoa, and revising simple present, comparison

Posters, Tape, cassette

-Answer the question 2 p11 -Listen and order 5p13

2…

4 Lesson 3:

B 1,2,3 Name and addresses

-Asking for and giving personal information, revising “WH”

questions

Tape, cassette, posters

-Answer the questions 1p 15 -Gap fill 2p16 -Survey 3p16

5 Lesson 4: B

4,5 Name and addresses

-Talking about distance

by using

“ How far is it from …

to … ?”

Tape, cassette, cards

-Ask and answer 5p17

2.

6 Lesson 5:

B6,7 Name and

addresses

-Listening to understand about distances, talk with friends about name, address, distances from school, how they go to school

Tape, cassette,

-listen and write 6p18 -survey 7p18

-reading a dialogue for general information Write an informal letter of invitation

3

7 Unit: 2 PERSONA

L INFORMA -TION Lesson 1:

A1,2,3

- Talking about telephone numbers Tape, cassette, -Listen and write 2p20

Unit: 2 PERSONAL INFORMATION

-Identify numbers, ask for and giving telephone numbers -make

arrangements -talk about future plans: S + will + infinitive

– ask for and give personal

8 Lesson 2: A4,7

Telephone Numbers

- Talking about sure events in the future “ will + Vinf”

Tape, cassette, cards, poster

-Answer 4p21 -listen and write 5p21

9

Lesson 3:

A5,6 Telephone Numbers

- Further practice in Wh questions

- Practice talking on the phone

Tape, cassette, cards, poster

- Talking about dates of the years and the

pronunciation

Tape, cassette, cards, poster

-Listen and write 2p24

11

Lesson 5:

B4,5 My Birthday

-Listening and reading to understand for

information about Hoa, and talk about personal information

Tape, cassette

-Answer 4p25 -Complete the form 5p26

4 12

Lesson 6:

B6,7,8, R My Birthday

- Writing an invitation card to a party

An invitation card, posters

- Complete invitation card p27

- Think and write 7p27

-write an letter of invitation

5

13

Unit: 3 AT HOME Lesson 1:

A1What a lovely Home!

- Reading to understand about Hoa’s house

- Talking about things in the house,

Tape, cassette, cards, posters, visual aid

-Ask and answer 1p30

Unit: 3 AT HOME

Describe rooms and homes Make a complaint what+ a/an + Adj ! Give a compliment Talk about

occupations : name, age, job, place of work Find a suitable apartments Describe apartments

*Skills:

- listen to a monologue or dialogue for general information

14

Lesson 2:

A2,3 What a lovely Home!

- Talking about things in the house with

compliments and complaints “What (a/ an) + adj./ adv + N !”

Tape, cassette, cards, posters,

-Making complaints and

- Listening and reading for details about Hoa’s and Lan’s family and talking about their family members’ job

Tape, cassette

-Ask and answer 1p33

Tape, cassette, pictures, a magazine

-Listen and complete the form 4p35

6.

17

Lesson 5: B 5, Hoa’s Family

-Revising comparatives and superlatives of short adj and study comparatives and superlatives of long adj.

Adj comparatives superlatives

.good better the best

.expensive more ex the most ex.

-reading a dialogue or a passage for general information

18

Language Focus 1 -Further practice in present simple, the “will” future and

prepositions of place, cardinal numbers

-Exercises in p 38, 39,40, 41

7

19 One Period Test

-They can measure themselves how much they have achieved

& how much they haven't so they will make progress in the next units

Students’ test

Unit 4: AT SCHOOL Lesson 1:

A 1,2,,3 Schedules

Revision for telling the time, school vocabulary, present tenses

Books, poster Picture cue drill

-Ask and answer

-Answer the

Unit 4: AT SCHOOL

Ask for and state the time: what time is it?

Tape, cassette, poster

A 3 listen and fill in the blanks

A 5 practice the dialogue

Talk about timetables Talk about school subjects, schedules and regulations Ask for and give directions: where is …./ It’s +

prepositions of positions.

Schedules

Reading for details about an American school and comparing an American school with a Vietnamese school

Tape, poster, a novel, a dictionary

-Answer the questions p48

-Listen and label p 48 -Answer the