Ke hoach nam 2013- 2014

*/ Các hoạt động GD, nhất là giảng dạy - học tập phải đáp ứng với nhiệm vụ trọng tâm là đào tạo đội ngũ HSG cho huyện */ Tích cực đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá: + Tổ c

- Thực hiện Chỉ thị 3004/CT-BGDĐT ngày 15/ 08/ 2013 của Bộ GD&ĐT

về nhiệm vụ trọng tâm,của GDMN,GDPT,GDTX&GDCN năm học 2013 –2014

- Căn cứ vào quyết định số 1427/QĐ-UBND ngày 09/7/2013 của UBNDtỉnh Sơn La quyết định về việc kế hoạch thời gian năm học 2013- 2014 của giáodục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên tỉnh Sơn La

- Căn cứ công văn số 764/SGDĐT- GDTrH ngày 21/8/ 2013 của SởGD&ĐT hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2013- 2014

- Căn cứ công văn số 29/GD&ĐT- GDTrH ngày 09/9/2013 của phòng GD

- ĐT Mai Sơn về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm 2013- 2014

- Căn cứ điều kiện thực tế của nhà trường

Trường THCS Chất lượng cao xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ cụthể:

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH -THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN.

1 Tình hình đội ngũ CBGV, CNVC - Học sinh đầu năm học

* Tổng số cán bộ giáo viên: 41 Trong đó: 34 Nữ

Đảng viên: 32 = 78,04% Đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh: 12 = 29,3% Đoàn viên Công đoàn: 41

+/Trình độ:

Đại học: 29 = 70,73%; Cao đẳng: 9 = 21,95%; Trung cấp: 2 = 7,32%Giáo viên dạy giỏi cấp Huyện & cấp Tỉnh / = %

+/ C c u t ch c trong trơ cấu tổ chức trong trường: ấu tổ chức trong trường: ổ chức trong trường: ức trong trường: ường:ng:

- Có 1 chi bộ với 32 đảng viên 4 tổ công tác:

- 1 chi đoàn với 12 đoàn viên.

+ Con hộ nghèo :04

2 Thuận lợi - khó khăn.

*/ Thuận lợi

- Trường đóng tại trung tâm thị trấn, có điều kiện kinh tế, chính trị ổn

định đáp ứng nhu cầu phát triển giáo dục Được sự quan tâm chỉ đạo sát sao củaĐảng, chính quyền các cấp, của Ngành GD Sự cộng tác chặt chẽ của HộiCMHS

- Môi trường sư phạm khang trang sạch đẹp

- Đội ngũ cán bộ quản lý phẩm chất đạo đức tốt, có trình độ quản lý chínhtrị, năng lực chuyên môn vững vàng, có tinh thần trách nhiệm cao

- Đội ngũ GV 100% có trình độ chuẩn & trên chuẩn; có đạo đức nghềnghiệp,có năng lực chuyên môn vững vàng; tâm huyết với nghề

- Học sinh được tuyển chọn từ đội ngũ học sinh khá, giỏi của các trườngTiểu học trong toàn huyện, nên đại đa số các em chăm ngoan

- Chi bộ Đảng đông về số lượng, khá về chất lượng

- Cơ sở vật chất.

+ Tổng số phòng học: 22 Trong đó 16 phòng cho 16lớp, 6 phòng họcchức năng (lý, hoá, sinh, Anh, Mỹ thuật, âm nhạc, tin, công nghệ.)

+ Có đủ các phòng làm việc, thư viện, thiết bị dạy học, phòng HĐ, phòngđoàn đội, phòng Y tế học đường, phòng kế toán, phòng truyền thống, văn phòng + Đủ bàn ghế, bảng từ, tủ đựng thiết bị

- Các đoàn thể trong nhà trường có nền nếp, phối hợp tương đối nhịp

nhàng, chặt chẽ trong mọi hoạt động

*/ Khó khăn :

- Chế độ cho giáo viên làm công tác giáo dục mũi nhọn không hợp lý,

GV ôn HSG cho huyện không được quan tâm về mọi mặt, đời sống GV khókhăn

- Địa bàn của học sinh qua rộng

- Về cơ sở vật chất nhà trường: Về phương tiện dạy học còn nghèo nàn,lạc hậu (máy tính, máy chiếu), Thiết bị dạy học chưa đảm bảo, chưa phục vụ tốtThiết bị dạy học chưa đảm bảo,

cho nhu cầu cao của hoạt động dạy và học theo hướng tiếp cận công nghệ giáodục hiện đại

II KẾ HOẠCH.

Các kế hoạch được xây dựng trên cơ sở kết quả đã đạt của năm học

2012-2013, với mục tiêu tăng cường các giải pháp nhằm thực hiện nhiệm vụ giáo dụcmũi nhọn của nhà trường

1 Xây dựng đồng bộ lực lượng giáo dục.

1.1 Nhiệm vụ chung:

- Tổ chức thực hiện nghiêm túc kế hoạch, thời gian và khung phân phốichương trình và kế hoạch giáo dục của phòng GD&ĐT

- Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua

- Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý

- Đổi mới công tác quản lý, công tác thi đua, công tác giáo dục đạo đứchọc sinh

- Thực hiện nghiêm túc hoạt động GDNGLL, hoạt động hướng nghiệp

- Thực hiện giáo dục đạo đức, học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChí Minh.

- Thực hiện đánh giá giáo viên THCS và HT theo chuẩn Làm tốt công táckiểm định chất lượng giáo dục

1.2 Các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục cụ thể

1.2.1 Đội ngũ giáo viên :

Chất lượng đội ngũ là yếu tố quyết định chất lượng giáo dục và sự tiến bộcủa HS Vì thế, phát triển năng lực của giáo viên (GV) được xem là trách nhiệmcủa chính cá nhân GV và trách nhiệm của nhà trường chính vì vậy trong nămhọc 2013- 2014 nhà trường thực hiện

*/ Tiếp tục thực hiện có hiệu quả việc " Học tập và làm theo tấm gươngđạo đức Hồ Chí Minh" thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là mộttấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" nâng cao chất lượng thực hiện phongtrào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Triển khai việc đánhgiá, bồi dưỡng hiệu trưởng, p Hiệu trưởng và giáo viên theo chuẩn do Bộ GDĐTban hành

*/ Tiếp tục nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý và đội ngũ giáoviên, chất lượng giáo dục toàn diện và chất lượng giáo dục mũi nhọn trong nhàtrường thông qua việc đổi mới nội dung, phương pháp hoạt động

*/ Đổi mới công tác quản lý, phân công rõ trách nhiệm và quyền hạn củacác thành viên trong BGH, công khai hoá Nghị quyết của các đoàn thể, phâncông cán bộ giáo viên đúng người, đúng việc Tổ chức họp giao ban theo tuần,cuối mỗi kỳ lấy ý kiến đóng góp cho BGH

*/ Đẩy mạnh công tác viết và triển khai vận dụng có hiệu quả tốt các đềtài, sáng kiến kinh nghiệm về nâng cao chất lượng giảng dạy văn hoá và giáodục đạo đức học sinh

*/ Huy động tốt sự tham gia của các lực lượng giáo dục, sự phối kết hợpgiữa các đoàn thể trong trường và các lực lượng giáo dục ngoài xã hội

*/ Đẩy mạnh công tác thanh kiểm tra bằng nhiều hình thức

*/ Giáo viên phải thực hiện nghiêm chỉnh mọi yêu cầu và nội dung củacác hoạt động GD, học tập văn hoá, thực nghiệm khoa học, các hoạt động xãhội theo đúng chương trình, kế hoạch và các hướng dẫn về chuyên môn của cấp

trên Chấp hành nghiêm túc đường lối chính sách chung và đường lối chính sách

GD của Đảng

*/ Tập thể sư phạm nhà trường phải nêu cao tính gương mẫu; không chỉ

GD học sinh bằng việc lên lớp giảng bài, mà còn đổi mới giáo dục đạo đức,quan tâm rèn kỹ năng sống cho học sinh

*/ Các hoạt động GD, nhất là giảng dạy - học tập phải đáp ứng với nhiệm

vụ trọng tâm là đào tạo đội ngũ HSG cho huyện

*/ Tích cực đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá:

+ Tổ chức dạy học phân lớp theo năng lực của học sinh dựa trên yêucầucủa nhà trường

+ Tăng cường sử dụng hợp lý CNTT trong các bài giảng; khai thác tối đahiệu năng các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, coi trọng thực hành, thínghiệm

+ Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động giáo dục

ngoài giờ lên lớp theo nội dung của phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”bồi dưỡng năng khiếu cho các em nhằm đảm bảo tính

linh hoạt về hình thức dạy học, hình thức kiểm tra, đánh giá, rèn luyện kỹ năngsống và kỹ năng hoạt động xã hội cho học sinh

+ Tăng cường chỉ đạo đổi mới PPDH, đổi mới KTĐG thông qua công tácBDGV và dự giờ thăm lớp của giáo viên; tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ởcác tổ chuyên môn, hội giảng cấp trường, cụm trường,

+ Chú trọng nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến;quan tâm xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán trong mỗi bộ môn

*/ Về công tác kiểm tra đánh giá:

+ Trong KTĐG kết quả học tập của HS, cần kết hợp một cách hợp lý hìnhthức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; dựa trên chuẩn kiến thức, kỹnăng, và chương trình nâng cao, hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá năng lực của

mình;

+ Thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinhTHCS do Bộ GDĐT ban hành;

Chỉ tiêu cụ thể:

- 100% CBGV, CNVC có phẩm chất đạo đức tốt, có lối sống lành mạnh,không mắc tệ nạn xã hội, là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.

- 100% CBQL, giáo viên thuộc 8 bộ môn KHCB tham gia

- 100% CBQL, giáo viên thuộc 8 bộ môn KHCB tham gia nghiên cứuchuyên đề, tham gia phong trào viết SKKN Mỗi nhà giáo, CBQL có 1 SKKNđổi mới trong dạy học hoặc trong quản lý giáo dục đạt chất lượng

-

- 100% đồ dùng dạy học có trong phòng thí nghiệm phải được sử dụngthường xuyên, chuyên môn nhà trường phát động phong trào tự làm đồ dùnggiảng dạy

- 100% cán bộ, giáo viên sử dụng thành thạo máy vi tính, biết khai thácthông tin trên mạng để phục vụ hoạt động dạy, học

thông tin trên mạng để phục vụ hoạt động dạy, học Tiếp tục tích cực xây dựng

"Nguồn học liệu mở" (thư viện) câu hỏi, bài tập, đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo

có chất lượng

- 100% giáo viên có các tiết dạy đạt khá giỏi

- 100% CBGV hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

* Biện pháp chủ yếu:

- Nâng cao giáo dục phẩm chất đạo đức cách mạng của người giáo viên

Tổ chức học tập Nghị quyết đại hội Đảng lần thứ XI và các văn bản của Đảng,nhà nước ban hành

- Nâng cao chất lượng thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thiđua

- Đổi mới công tác thi đua trong nhà trường

- Tăng cường hoạt động của tổ CM: dự giờ thăm lớp, kiểm tra giáo án,thao giảng, bồi dưỡng chuyên đề, thanh tra nội bộ, thống nhất chương trình nângcao cho các khối lớp

- Đầu tư thích đáng cho công tác nghiên cứu khoa học giáo dục Khuyếnkhích những giáo viên có tâm huyết với nghề đi sâu nghiên cứu phát huy sángkiến, tổng kết kinh nghiệm trong lĩnh vực giảng dạy và giáo dục học sinh, đặcbiệt là công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, và áp dụng thể nghiệm dạy học bằngSĐTD

- Tăng cường bồi dưỡng giáo viên giỏi, giúp đỡ kèm cặp giáo viên mới vềgiáo viên dự thi GVG

- Củng cố sắp xếp lại thí nghiệm, thư viện, các phòng chức năng và phònghọc bộ môn Tăng cường quản lý và sử dụng thiết bị dạy học

1.2.2 Tổ chủ nhiệm:

Giáo viên chủ nhiệm có vai trò quan trọng trong việc giáo dục đạo đức vàrèn kỹ năng hoạt động của học sinh, là người trực tiếp triển khai, hướng dẫn họcsinh học tập và tham gia các hoạt động theo kế hoạch của nhà trường, là ngườixây dựng tốt mối quan hệ phối hợp giáo dục giữa nhà trường và phụ huynh,

Giáo viên chủ nhiệm là người phải nắm được tình hình học sinh trong lớp

về mọi mặt, phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể trong trường như Đoàn thanhniên, Đội thiếu niên, để xây dựng lớp thành một tập thể vững mạnh, có nề nếp

tự quản cao Đồng thời giáo viên chủ nhiệm phải biết cộng tác chặt chẽ với giađình học sinh, chủ động phối hợp với các giáo viên bộ môn, Đoàn THCS Hồ ChíMinh, Đội TNTP Hồ Chí Minh, các tổ chức xã hội có liên quan khác để giáodục học sinh Tổ chủ nhiệm bao gồm các giáo viên đứng lớp trong nhà trường

do hiệu trưởng trực tiếp làm tổ trưởng Do đó, tổ chủ nhiệm phải tăng cườnghoạt động để nắm bắt được hoạt động của giáo viên chủ nhiệm ở các lớp, kịpthời nêu gương tốt, có biện pháp chỉ đạo và uốn nắn những thiếu sót trong côngtác chủ nhiệm Để làm được điều đó thì cần phải:

Đổi mới hoạt động của tổ chủ nhiệm

Đẩy mạnh phối hợp giữa tổ chủ nhiệm với các đoàn thểtrong việc tổ chứccác hoạt động

Xây dựng quy chế hoạt động cũng nhue tiêu chuẩn đánh giá, xếp loại giáoviên chủ nhiệm, tổ chủ nhiệm, lớp chủ nhiệm một cách cụ thể dựa trên điềukiện và yêu cầu cụ thể của trường

- Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên kiểm tra đôn đốc nhắc nhở học sinhthực hiện tốt nhiệm vụ học sinh, nội quy của trường của lớp và các nề nếp

- Tổ chủ nhiệm hoạt động đều; phát huy vai trò của trưởng khối trong điềuhành công việc, tăng cường trao đổi và học tập kinh nghiệm chủ nhiệm giỏi

- Tập trung đổi mới công tác chủ nhiệm, phương pháp quản lý giáo dụchọc sinh Đổi mới nội dung, hình thức tiết sinh hoạt lớp, tiết HĐNGLL vớitinh thần lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tự giác, tích cực chủ độngsáng tạo, phát huy vai trò tự quản của học sinh; coi trọng các hoạt động giáo dụcthể chất, pháp luật, an toàn giao thông, vệ sinh môi trường, phòng chống các tệnạn xã hội đặc biệt là tệ nạn ma tuý, mại dâm, phòng chống tội phạm, phòngchống tai nạn thương tích

- Phối kết hợp với đội thiếu niên, đoàn thanh niên, giáo viên bộ môn, cha

mẹ học sinh để đôn đốc kiểm tra, nhắc nhở học sinh học tập tốt và rèn luyện tốt

1.2.3 Tổ chuyên môn:

Tổ chuyên môn có nhiệm vụ xây dựng và thực hiện kế hoạch hoạt độngchung của tổ, giúp giáo viên xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viêntheo kế hoạch giáo dục, phân phối chương trình môn học của Bộ Giáo dục - Đàotạo và kế hoạch năm học của nhà trường Bồi dưỡng chuyên môn, kiểm tra đônđốc tổ viên thực hiện đúng kế hoạch đã đề ra; thảo luận tình hình, đánh giá kếtquả giáo dục học sinh thuộc phạm vi tổ phụ trách; xây dựng biện pháp nâng caochất lượng giáo dục - đào tạo toàn diện biệt tập trung trao đổi kinh nghiệm bồidưỡng HSG Tổ chức các buổi trao đổi thảo luận và đánh giá sáng kiến kinhnghiệm giáo dục Tổ chức dự giờ lên lớp của nhau để rút kinh nghiệm Vì vậytrong năm học 2013- 2014 tổ chuyên môn cần thực hiện:

- Các tổ chuyên môn phải có kế hoạch hoạt động chi tiết trên cơ sở kếhoạch của trường, các chỉ tiêu kế hoạch đều được thảo luận trước khi xây dựngnghị quyết

- Đổi mới các hoạt động của tổ chuyên môn trên cơ sở đổi mới củangành

- Quan tâm đến việc thực hiện các chuyên đề, các chuyên đề đều đượcthống nhất trước khi đưa vào thể nghiệm, có điều chỉnh bổ sung sau khi thểnghiệm, có đánh giá nghiệm thu từ nhóm chuyên môn đến tổ và chuyên môntrường

- Đổi mới kiểm tra đánh giá, ngoài các bài kiểm tra theo phân phối nhàtrường tổ chức kiểm tra theo tháng đối với 5 môn Văn, Toán , Lý , Hoá, Anh đốivới học sinh toàn trường, 8 môn Văn, Toán, Lý, Hoá, Anh, Sinh, Sử, Địa đối với

học sinh khối 9trong các đội tuyển.(Đánh giá tháng thông qua thi tháng)

* Chỉ tiêu:

100% GV thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn

100% Gv có tiết thao giảng ứng dụng CNTT, mỗi giáo viên tự dự giờđồng nghiệp ít nhất 18 tiết/ năm không tính thao giảng

100% giáo viên có tiết thao giảng đạt từ khá trở lên

100% giáo viên thuộc 8 bộ môn KH cơ bản có sáng kiến kinh nghiệmnhằm nâng cao chất lượng các đội tuyển HSG

Mỗi đ/c thể hiện ít nhất 1 chuyên đề nâng cao chất lượng môn học trongnăm

Trên 80% GV được xếp loại xuất sắc theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên

04 tổ lao động tiên tiến

* Biện pháp chủ yếu:

- Kiện toàn các tổ chuyên môn ngay từ tháng 8

- Xây dựng kế hoạch dạy học và kế hoạch đồ dùng dạy học phù hợp, hiệuquả Khai thác tối đa hiệu quả phòng thí nghiệm và phòng học bộ môn, tích cựcvận dụng tốt các phương tiện trực quan, đồ dùng dạy học, nâng cao kỹ năng thựchành phát huy tính tích cực của học sinh

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, lưu ý đến việc tự học, rèn luyện kỹ năng

sư phạm, kỹ năng ứng xử của giáo viên,

- Đẩy mạnh phong trào thi đua trong từng tổ Bình xét đánh giá giáo viên,học sinh dân chủ, công khai, công bằng

Đẩy mạnh công tác phê tự phê trong tổ

1.2.4 Công đoàn

Công đoàn là tổ chức của lao động và công chức, viên chức trong nhà ờng; có nhiệm vụ quan tâm, chăm lo đời sống cán bộ giáo viên; theo dõi việcthực hiện chế độ chính sách, bênh vực quyền lợi chính đáng của người lao động;kiểm tra, giám sát mọi hoạt động của nhà trường; động viên mọi đoàn viên, laođộng hăng hái thi đua hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học Để thực hiện tốtchức năng, nhiệm vụ trên thì Công đoàn có kế hoạch

trư-Xây dựng kế hoạch hoạt động, tổ chức hội nghị công đoàn ngay trongtháng 9, quan tâm đến việc thực hiện chức năng công đoàn trong từng hoạtđộng, đổi mới công tác hoạt động công đoàn, quan tâm, chăm lo đời sống cán bộgiáo viên; theo dõi việc thực hiện chế độ chính sách, bênh vực quyền lợi chínhđáng của người lao động; kiểm tra, giám sát mọi hoạt động của nhà trường;động viên mọi đoàn viên, lao động hăng hái thi đua hoàn thành thắng lợi nhiệm

vụ năm học

* Chỉ tiêu cụ thể:

- 100% CBGV được hưởng đúng đủ, kịp thời các chế độ chính sách

- Công đoàn CS vững mạnh, đề nghị Công đoàn giáo dục Việt Nam tặng Bằngkhen

- Tổ chức ít nhất 1lần cho CBGV đi thăm quan các di tích lịch sử.

- 100% công đoàn viên tiên tiến và tiên tiến xuất sắc

- 100% gia đình đạt gia đình văn hoá

- Chỉ đạo tốt hoạt động của Ban thanh tra nhân dân, và UBKT

1.2.5 Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh

Là tổ chức quan trọng không thể thiếu được trong trường THCS Đoànphối hợp cùng nhà trường giáo dục đạo đức, lý tưởng cho thanh thiếu niên và tổchức các hoạt động tập thể nhằm góp phần đắc lực cho nhiệm vụ Giáo dục - Đàotạo chất lượng giáo dục toàn diện

* Chỉ tiêu cụ thể:

- Chi đoàn vững mạnh với 100 % đủ tư cách và đủ tư cách xuất sắc

- Chi đoàn vững mạnh Tỉnh đoàn Sơn La tặng bằng khen

- Giới thiệu ít nhất từ 1- 2đoàn viên ưu tú cho Đảng

* Biện pháp chủ yếu:

- Lập kế hoạch hoạt động cụ thể và phù hợp

- Đẩy mạnh chất lượng sinh hoạt và hoạt động của chi đoàn

- Tổ chức cho đoàn viên và thanh niên hưởng ứng và thực hiện có hiệu

quả việc "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh".

1.2.6 Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh

Là tổ chức cơ bản của học sinh ở lứa tuổi thiếu niên, có trách nhiệm tổchức các hoạt động giáo dục và rèn luyện thiếu niên theo 5 điều Bác Hồ dạy

Đổi mới hoạt động của tổ chức liên đội, tăng cường tích hợp, lồng ghépvới hoạt động ngoài giờ, hoạt động ngoại khoá giáo dục giá trị sống, kỹ năngsống cho học sinh Mọi hoạt động đều hướng về hoàn thiện nhân cách học sinh

và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, đào tạo nguồn nhân lực chất lượngcao

- Xây dựng được chương trình hoạt động Đội phù hợp

- Tổ chức hoạt động Đội theo chủ đề các đợt thi đua

- Tập huấn nghiệp vụ công tác Đội cho phụ trách các chi đội, BCH chiđội, BCH liên đội

1.2.7 Chi hội chữ thập đỏ:

Đây là tổ chức nhân đạo trong nhà trường Các hoạt động của hội nhằmbồi dưỡng tình cảm đạo đức cho giáo viên và học sinh, giáo dục truyền thốngdân tộc và trách nhiệm với cộng đồng; giúp đỡ những học sinh có hoàn cảnh đặcbiệt khó khăn trong và ngoài nhà trường được đảm bảo quyền lợi học hành vàvui chơi; bồi dưỡng lòng nhân ái giữa con người với con người;

- Hội chữ thập đỏ xuất sắc được UBND tỉnh tặng Bằng khen

- 100% các phân đội hoạt động hiệu quả

* Biện pháp chủ yếu:

- Củng cố các phân hội, chi hội thành lập đội TTN chữ thập đỏ xung kích

- Kết hợp với đội TNTP bồi dưỡng tập huấn công tác Hội

- Tăng cường công tác cứu trợ nhân đạo trong và ngoài nhà trường; đẩymạnh công tác chăm sóc sức khoẻ ban đầu

- Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm, Hội CMHS làm tốt công tác bảo hiểmhọc sinh và y tế học đường

1.2 8 Ban đại diện cha mẹ học sinh:

Ban đại diện cha mẹ học sinh là cầu nối giữa gia đình và nhà trường Banđại diện cùng nhà trường phổ biến đường lối giáo dục của Đảng cho cha mẹ họcsinh; giải thích và hướng dẫn những yêu cầu chủ yếu trong công tác giáo dục ởnhà trường và ở gia đình; nâng cao trình độ hiểu biết của cha mẹ học sinh về

giáo dục và nâng cao trách nhiệm của cha mẹ học sinh đối với việc học tập vàrèn luyện của con em mình; giúp đỡ nhà trường xây dựng cơ sở vật chất, phư-ơng tiện dạy học; giúp nhà trường tổ chức các hoạt động ngoại khoá; góp phầntạo điều kiện để nhà trường giáo dục toàn diện Hoạt động đúng điều lệ do BộGD-ĐT ban hành kèm theo thông tư 55/2011/TT- BGD ĐT ngày 22/11/2011.

* Chỉ tiêu:

- Thu chi kinh phí của Ban đại diện CMHS phải đảm bảo nguyên tắc côngkhai, dân chủ, báo cáo công khai tình hình thu chi và quyết toán kinh phí tại cáccuộc họp CMHS và các cuộc họp toàn thể ban đại diện CMHS trường

- Hội cha mẹ học sinh mạnh Huyện khen

- 100% chi hội ở các lớp hoạt động có hiệu quả

* Biện pháp chủ yếu:

- Củng cố tổ chức Ban đại diện từ đầu năm học

- Có hình thức liên lạc giữa gia đình và nhà trường phù hợp

- Tham gia góp ý xây dựng cho công tác quản lý, công tác dạy và học

- Thực hiện quy chế thu chi theo nghị quyết

1.2.9 Hội khuyến học:

Là tổ chức tự nguyện của cán bộ công chức, cha mẹ học sinh, nhân dânđịa phương Các hoạt động của hội nhằm khuyến khích, hỗ trợ phong trào họctập của học sinh Đặc biệt quan tâm tới công tác giáo dục mũi nhọn, đào tạonhân tài Cổ vũ xã hội quan tâm tới thầy cô giáo và trân trọng vai trò người thầytrong sự nghiệp GD Tư vấn cho BGH đề ra những chủ trương, biện pháp nhằmnâng cao chất lượng dạy và học của trường

Củng cố duy trình hoạt động của Hội khuyến học để chăm lo cho công táckhuyến học, khuyến tài, hỗ trợ tốt cho hoạt động dạy và học của nhà trường.Thực sự đưa cuộc vận động khuyến học, tới từng con người, từng tổ chức xãhội

Nhà trường phối hợp chặt chẽ với hội khuyến học, tuyên dương khenthưởng chăm lo cho các em có hoàn cảnh khó khăn, quan tâm động viên cácthầy cô tâm huyết với nghề gặp khó khăn để tạo điều kiện cho thầy cô yên tâmcông tác

- Triển khai và thực hiện hiệu quả tháng khuyến học;

- 100% cán bộ giáo viên và học sinh có thành tích trong dạy và học đềuđược tuyên dương, khen thưởng kịp thời

- Hoạt động hội tích cực, có hiệu quả cao, đạt tiêu chuẩn Hội xuất sắc Hộikhuyến họcTỉnh tặng bằng khen

2 Củng cố và làm chuyển biến chất lượng giáo dục toàn diện:

2.1 Giáo dục đạo đức cách mạng trong trường học:

a) Đối với giáo viên:

Xây dựng tập thể giáo viên là một tập thể đoàn kết, thân ái, giúp đỡ nhautrong thực hiện nhiệm vụ; có nhận thức chính trị vững vàng tôn trọng pháp luậtcủa nhà nước

- Có ý thức tổ chức kỷ luật, chấp hành nghiêm túc sự điều động, phâncông của tổ chức, quy chế của ngành, của nhà trường

- Gương mẫu thực hiện nghĩa vụ công dân, tích cực hoạt động chính trị xã

hội, hăng hái tham gia hưởng ứng cuộc vậc động “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hoá” ở địa phương.

- Tăng cường kỷ cương, kỷ luật, trật tự trên các lĩnh vực giáo dục, xây dựngmôi trường giáo dục lành mạnh, củng cố và duy trì tốt các nề nếp của trường củalớp, tích cực ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực, tệ nạn xã hội xâm nhập vào trườnghọc

- Tiếp tục đẩy mạnh thực hiện tích cực và hiệu quả các cuộc vận động

“Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo” luôn“ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm huy động nhiều nguồn lực, tạo sự

chuyển biến tích cực và hiệu quả các hoạt động dạy học và giáo dục trong nhàtrường

Chỉ tiêu:

100% CBGV thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua, từngbước nâng cao phẩm chất, năng lực của CBQL và giáo viên trong nhà trường 100% CBGV không mắc vào các tệ nạn XH, thực hiện tốt công tác phòng

chống ma tuý và cuộc vận động "Nói không với ma tuý trong trường học”.

Ít nhất 2 đ/c được kết nạp vào Đảng CSVN.

b) Đối với học sinh:

Bồi dưỡng, giáo dục thái độ tích cực, tinh thần chủ động, sáng tạo tronghọc tập cho học sinh Thực hiện giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lí tưởng,đạo đức, lối sống lành mạnh, giản dị, chân thành; giáo dục giá trị sống, rèn kỹnăng sống, phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục các emtheo 5 điều Bác dạy

2.2 Giáo dục văn hoá, khoa học kĩ thuật:

a) Đối với giáo viên:

- Phát huy vai trò chủ đạo của người thầy ở trên lớp

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin

-Xây dựng chương trình nâng cao phù hợp với đối tượng, không ngừngnâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn

- Khuyến khích giáo viên tự học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ hiểubiết và năng lực chuyên môn

- Mỗi giáo viên, nhân viên thực hiện một đổi mới, mỗi tổ cũng như nhàtrường đăng ký thực hiện ít nhất 01 đổi mới

- Nghiêm chỉnh chấp hành nội quy, nề nếp chuyên môn, dạy đủ, dạy đúngtheo chỉ đạo của ngành Nghiêm túc trong kiểm tra và đánh giá học sinh

b) Đối với học sinh:

- Củng cố và nêu cao ý thức tự giác của học sinh trong mọi hoạt động

- Nghiêm túc chấp hành nề nếp, kỷ luật trong học tập và kiểm tra, thi cử

- Xây dựng phương pháp tự học, tự ôn luyện phù hợp với yêu cầu bồidưỡng nâng cao của nhà trường

Chỉ tiêu

-100% HS lên lớp và tốt nghiệp THCS, trong đó 80% khá và giỏi trở lên

- Học sinh giỏi tỉnh: Mỗi ĐT đạt từ 6 giải trở lên

* Biện pháp:

- Xây dựng, củng cố nền nếp dạy và học

- Đổi mới hoạt động của tổ chuyên môn và hoạt động chuyên môn trường

- Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá

- Đổi mới công tác thi đua, khen thưởng, khuyến khích giáo viên nghiêncứu sáng kiến kinh nghiệm

- Quản lý và tổ chức tốt việc thực hiện theo PP chương trình và chuyên đềbồi dưỡng đối tượng học sinh giỏi

- Tổ chức rà soát đánh giá tình hình học sinh theo tháng

2.3 Giáo dục lao động sản xuất, kỹ thuật tổng hợp, hướng nghiệp dạy nghề.

- Dạy đúng dạy đủ chương trình Công nghệ và Hướng nghiệp

- Thực hiện tích hợp giữa HĐNGLL, HĐGDHN, môn công nghệ và mônGDCD

- 100% học sinh có ý thức lao động khá và tốt, có định hướng về nghềnghiệp trong tương lai

2.4 Hoạt động ngoài giờ lên lớp.

- Thành lập ban chỉ đạo HĐNGLL- Dạy đúng, dạy đủ chương trình HĐngoài giờ lên lớp

- Tổ chức tốt các HĐ ngoài giờ lên lớp cho cán bộ giáo viên và học sinh

- Tổ chức tốt các buổi mít tinh kỷ niệm các ngày lễ lớn trong năm học,ngoài ra tổ chức 02 hoạt động lớn với quy mô toàn trường:

Học kỳ I vào tháng 12 với chủ đề Rung chuông vàng

Học kỳ II vào 18/5 Đêm tôn vinh " Thầy giỏi- trò giỏi "

- Tổ chức luyện tập đội bóng chuyền tham gia giải tháng 10/2013

2.5 Các hoạt động khác.

- Giáo dục thể chất, vệ sinh, quốc phòng

Đảm bảo tốt chương trình giáo dục thể chất quốc phòng; thành lập các độichuyên ở một số môn thể thao chuẩn bị cho các giải Giảng dạy môn thể dụctheo hướng đổi mới về phương pháp Đánh giá kết quả bộ môn theo đúng yêucầu của tinh thần đổi mới chương trình SGK

Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng năng khiếu thể thao, văn nghệ, hội hoạ cho học sinh

Tổ chức các giải văn nghệ, TDTT nhân các đợt thi đua

- Giáo dục thẩm mỹ:

Dạy đúng, dạy đủ chương trình hát nhạc và mĩ thuật do Bộ GD-ĐT banhành Thành lập đội văn nghệ xung kích làm hạt nhân văn nghệ cho các lớp

3 Xây dựng cơ sở vật chất

3.1 Xây dựng cơ sở vật chất:

- Chú trọng côngtác bảo quản và sử dụng hiệu quả CSVC sẵn có, liên tục

tu sửa, bổ sung trang thiết bị dạy học

- Chuẩn bị các điều kiện để công nhận đủ chất lượng kiểm định ngoài

- Vận động phụ huynh tự nguyện tu sửa khu nhà vệ sinh của HS, bổ sungCSVC cho bán trú, Mua sắm thêm một số trang thiết bị phục vụ cho hoạt độngdạy và học

- Xây dựng kế hoạch lao động phù hợp để tu bổ và bảo vệ tốt cơ sở vậtchất hiện có

- Quản lý tài chính đúng quy định của nhà nước

3.2 Tổ chức tốt đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ giáo viên:

- Bố trí phân công lao động, và tổ chức hoạt động trong trường hợp lýkhoa học

- Kết hợp với tổ chức Công đoàn thực hiện tốt chế độ thăm hỏi, động viênkịp thời với cán bộ giáo viên khi đau ốm hoặc gặp khó khăn

- 100% cán bộ giáo viên có đời sống kinh tế gia đình ổn định

17 đ/c đề nghị UBND Huyện tặng giấy khen

340 trở lên đạt danh hiệu HSTT- HSG toàn diện

III PHẦN NỘI DUNG VÀ CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ.

1 Lịch hoạt động:

1.1 Trong tháng:

- Họp hội đồng nhà trường 1 lần vào chiều thứ 5 tuần cuối tháng

- Họp tổ chuyên môn 2 lần vào chiều thứ 5 tuần 1 và tuần thứ 3

- Hoạt động đoàn thể và ngoại khoá vào chiều thứ 5 tuần thứ 2

- Họp đội tuyển, tổ chủ nhiệm vào thứ 6 tuần cuối tháng

- Thứ tư tuần cuối tháng các bộ phận nộp báo kết quả thực hiện nhiệm vụcủa tháng và kế hoạch tháng sau

1.2 Trong tuần:

- Chào cờ tiết 1 thứ hai

- Giao ban tuần: sau tiết học thứ 2 ngày thứ 7

- Sinh hoạt tập thể đầu giờ thứ 2 hàng tuần, và giữa giờ thứ 3 thứ 5, tổ chứccác hoạt động NGLL theo chủ đề tháng

2 Biện pháp quản lý của hiệu trưởng:

- Quản lý chuyên môn và các bộ phận công tác, các đoàn thể bằng kế

hoạch, nội quy, quy chế, quy định

- Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra chuyên môn.

- Hội thi, hội thảo bàn bạc, đúc rút kinh nghiệm về thể nghiệm các

chuyên đề, đề tài

- Xây dựng các lớp điểm, cá nhân điển hình và nhân rộng phong trào.

- Đổi mới công tác thi đua:

Xây dựng biểu điểu thi đua chi tiết

Chỉ xét và đề nghị danh hiệu CSTĐ, các cấp khen thưởng đối với những

cán bộ, giáo viên HTXS nhiệm vụ ( Chất lượng môn, chất lượng đội tuyển, thực hiện , nội quy, quy chế, công tác chủ nhiệm, công tác kiêm nhiệm, các hoạt động khác ).

Kết quả thao giảng: Giáo viên có tiết dạy TB không đạt danh hiệu thi đua

GV có tiết khá hoặc nghỉ quá ngày công không đạt CSTĐ

Tổ chức thi đua, đánh giá thành tích dân chủ, công khai, công bằng, bámsát chỉ tiêu để bình xét thi đua, theo đợt

- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn cụm số I, tổ chức cho GV đi tham quan

học hỏi trường bạn

- Tổ chức thảo luận lấy ý kiến đóng góp của CBGV sau mỗi đợt thi đua

- Đề cao ý thứ tự phê bình và phê bình trong tập thể

- Thực hiện có hiệu quả việc đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệpgiáo viên; phân loại giáo viên đầu năm và đánh giá cuối kì, cuối năm

- Phối kết hợp với các tổ chức trong nhà trường làm tốt công tác tự chủ vềtài chính, thu chi đúng quy định, đổi mới quản lý tài chính

- Đẩy mạnh công tác XHH giáo dục, tích cực huy động các lực lượngtham gia hoạt động giáo dục cùng nhà trường

3 Kế hoạch làm việc của hiệu trưởng:

1 Chỉ đạo công tác dạy và học

- Chuẩn bị các giờ dạy trên lớp, phân tích rút kinhnghiệm giờ dạy

- Xem vở học sinh, sổ điểm và các hồ sơ khác giờ)

- Dự và phân tích các hoạt động ngoài giờ lên lớp

- Trao đổi ý kiến với giáo viên, học sinh và phụ huynhhọc sinh

- Họp bàn công tác giáo dục, giảng dạy (cả chuẩn bị)

3 Đi họp hoặc giải quyết công việc đột xuất 8 giờ

IV ĐĂNG KÝ THI ĐUA.

1 Cá nhân.

Lao động tiên tiến: 42

CSTĐ : 15

2 Tổ: