KẾ HOẠCH BDTX 2013-2014

Chức vụ: Giáo viên Tổ chuyên môn: Tổ 4,5Công việc được giao: Dạy lớp 5C - Căn cứ vào thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc “Ban hành quy chế bồi

Họ và tên : Lê Văn Thạo

Trình độ chuyên môn: ĐHSP

Chức vụ: Giáo viên Tổ chuyên môn: Tổ 4,5

Công việc được giao: Dạy lớp 5C

- Căn cứ vào thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc “Ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên”

- Căn cứ vào kế hoạch BDTX của trường Tiểu học Định Tăng

- Căn cứ vào thực tế năng lực và nhu cầu bồi dưỡng của bản thân

- Căn cứ vào tình hình nhiệm vụ cụ thể năm học 2013 – 2014 bản thân tôi xây dựng

kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 – 2014 như sau:

I MỤC TIÊU CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

- Giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội,bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học,năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp Giaó

viên Tiểu học, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp Tiểu học, yêu cầu phát triển giáo dụccủa địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.

- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giáhiệu quả BDTX

- Thực hiện tốt cuộc vận động lớn của ngành “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học, tự sáng tạo”

II NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN:

1 Khối kiến thức bắt buộc.

a) Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết

- Bồi dưỡng chính trị, thời sự.

- Các Nghị quyết, chính sách của Đảng, Nhà nước, của tỉnh Thanh Hóa vàhuyện Yên Định, trong đó tập trung đi sâu vào các vấn đề như

+ Nghị quyết Đại hội lần thứ XI của Đảng về giáo dục và đào tạo

+ Tình hình và xu hướng phát triển kinh tế - xã hội, giáo dục và đào tạo của

cả nước, của tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn 2012 – 2015 và những năm tiếp theo;

+ Tiếp thu và thực hiện chỉ thị nhiệm vụ năm học 2013 – 2014 của Bộ Giáodục và Đào tạo;

+ Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học;

+ Các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lí giáo dục

b) Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết

TT Nội dung Số tiết

1 Bồi dưỡng kiến thức về văn hóa địa phương 10

2 Bồi dưỡng kiến thức về ngữ văn địa phương 10

3 Bồi dưỡng kiến thức về lịch sử và địa lý địa phương 10

2 Khối kiến thức tự chọn: ( Nội dung bồi dưỡng 3 ): 60 tiết

Yêu cầu chuẩn Mã mô Tên và nội dung mô đun Thờigian học

nghề nghiệp cần

bồi dưỡng

Tựhọc

Tậptrung

TH 1

Một số vấn đề về tâm lí học dạy học ởtiểu học

1 Tâm lí học về sự phát triển trí tuệ họcsinh tiểu học

2 Tâm lí học về sự hình thành kĩ năng

I Nâng cao năng

lực hiểu biết về

đối tượng giáo

dục

học tập của học sinh tiểu học

3 Tâm lí học về giáo dục đạo đức họcsinh tiểu học

TH3 Đặc điểm tâm lí của học sinh cá biệt,

học sinh yếu kém, học sinh khá, giỏi,học sinh năng khiếu

1 Tâm lí của học sinh cá biệt

2 Tâm lí của học sinh yếu kém

3 Tâm lí của học sinh khá, giỏi, học

sinh năng khiếu

II Nâng cao

2 Xây dựng môi trường thân thiện trong nhà trường về tinh thần ( quan hệ

giáo viên – giáo viên, giáo viên – học sinh, học sinh – học sinh, nhà trường – phụ huynh,… )

III Nâng cao

năng lực hướng

dẫn, tư vấn của

giáo viên

TH9

Hướng dẫn, tư vấn cho h/s Tiểu học

1 Các nội dung cần hướng dẫn, tư vấn cho học sinh Tiểu học

2 Phương pháp, kĩ thuật tư vấn cho họcsinh

III HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG:

- BDTX bằng tự học của GV ( tự nghiên cứu tài liệu, qua Internet,…) kết hợpvới sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhàtrường

IV ĐỀ NGHỊ TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG TẬP TRUNG CÁC NỘI DUNG

BỒI DƯỠNG SAU

1 Nội dung bồi dưỡng 1 về các văn bản chỉ đạo của các cơ quan quản lí giáo

Kết quả cần đạt được

Tháng ND1: 10 Tự học - Nắm được các nghị quyết,

- Biết vận dụng những hiểu biết trên vào giảng dạy cụ thể

ở từng địa phương,từngđối tượng

hướng phát triển

kinh tế -xã hội, giáo

dục và đào tạo của

hội, giáo dục và đào tạo của

cả nước, của tỉnh Thanh Hóatrong giai đoạn 2012 – 2015

và những năm tiếp theo;

- Biết vận dụng những hiểubiết trên vào giảng dạy phùhợp với tinh hình thực tế.Tháng ND1: Tiếp thu và 10 Tự học - Tiếp thu và thực hiện tốt chỉ

ND2: Bồi dưỡng

kiến thức về văn

hóa địa phương

10 Tự học - Hiểu được kiến thức về văn

hóa địa phương

- biết vận dụng những hiểu

biết đó vào thực tế giảng dạy

- Hiểu được kiến thức về ngữ văn địa phương

- biết vận dụng những hiểu biết ngữ văn đó vào thực tế giảng dạy ở địa phương

tổ chuyên môn

- Hiểu được kiến thức về lịch

sử địa phương

- biết vận dụng những hiểu biết lịch sử đó vào thực tế giảng dạy ở địa phương.Tháng

12/2013

TH1:

Nâng cao năng lực

hiểu biết về đối

15 Tự học,

kết hợptổ

Nắm vững một số vấn đề cơ bản về tâm lí học dạy học ở tiểu học để vận dụng trong

tượng giáo dục chuyên

Nâng cao năng lực

hiểu biết về đối

tượng giáo dục

15 Tự học,

kết hợptổchuyênmôn

Có kĩ năng tìm hiểu, phân tíchđặc điểm tâm lí học sinh cá biệt, học sinh yếu kém, học sinh khá, giỏi, học sinh năng khiếu để vận dụng trong dạy học, giáo dục phù hợp đối

Tự học,kết hợptổchuyênmôn

- Hiểu được thế nào là nâng cao năng lực hiểu biết về môi trường giáo dục và xây dựng môi trường học tập

- Biết các xây dựng môi trường trường học thân thiện

về mặt tinh thần

Tự học,kết hợptổchuyênmôn

Có kĩ năng hướng dẫn, động viên học sinh biết sống an toàn, biết khắc phục khó khăngặp phải

Trên đây là kế hoạch BDTX của cá nhân trong năm học 2013-2014

Giáo viên Tổ chuyên môn Ban giám hiệu

Lê Văn Thạo