KE HOACH CA NHAN LY 6,9 NAM 2013-2014

- Các bộ phận đoàn thể trong và ngoài nhà trường quyết tâm cao, phối hợp nhịp nhàng mang lại hiệu quả đích thực, hỗ trợ nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục.- Các lớp giảng dạy đa

Trang 1

PHÒNG GD&ĐT H TRẦN VĂN THỜI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS KHÁNH BÌNH TÂY BẮC Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

Năm học 2013 - 2014

- Họ tên giáo viên: PHAN MINH TRƯỜNG

- Năm tốt nghiệp: 2011 - Hệ đào tạo (ĐH, CĐ chính quy, tại chức): ĐH từ xa.

- Bộ môn: VẬT LÝ

- Các nhiệm vụ được giao (chuyên môn, chủ nhiệm, đoàn thể, các công tác khác)

+ Giảng dạy Vật lý 6,9

+ Chủ nhiệm lớp 6D

+ Tổ phó tổ chuyên môn Toán – Lý

+ Bí thư chi đoàn.

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TRƯỜNG, LỚP CÓ LIÊN QUAN ĐẾN NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO.

1 Thuận lợi (mạnh/thời cơ):

- Trường THCS Khánh Bình Tây Bắc được sự quan tâm thường xuyên của UBND xã, của các cấp lãnh đạo.

- Đa số giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao, yêu nghề, mến trẻ, năng động, sáng tạo, ham học hỏi, có tinh thần đoàn kết và quyết tâm phấn đấu cùng nhà trường nâng cao chất lượng dạy học và giáo dục.

- Cơ sở vật chất và trang thiết bị không ngừng được đầu tư, mua sắm bổ sung, tạo điều kiện thuận lơị cho giáo viên, học sinh hoạt động dạy học và rèn luyện.

- Nhận thức của nhân dân, mà trước hết là các bậc cha mẹ học sinh đã có sự chuyển biến tích cực Mối quan hệ giữa Gia đình - Nhà trường - Xã hội ngày càng chặt chẻ.

Trang 2

- Các bộ phận đoàn thể trong và ngoài nhà trường quyết tâm cao, phối hợp nhịp nhàng mang lại hiệu quả đích thực, hỗ trợ nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục.

- Các lớp giảng dạy đa số các em ngoan, hiền, có ý thức học tập.

- Đội ngũ cán bộ lớp hoạt động nhiệt tình trong công tác kiểm tra, nhắc nhở các bạn nâng cao ý thức học tập.

2 Khó khăn (yếu/thách thức):

- Tình trạng giáo viên nhà trường hiện tại còn thiếu, lực lượng giáo viên trẻ, năng nổ nhưng bề dày kinh nghiệm trong giảng dạy còn ít, việc đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá vẫn còn hạn chế.

- Phần đông giáo viên nhà xa trường, việc đi lại hoạt động còn gặp khó khăn.

- Năng lực học tập của học sinh còn chưa đồng đều, điều kiện giao thông đi lại còn nhiều khó, phần nào ảnh hưởng đến học tập, rèn luyện.

- Cơ sở vật chất nhà trường từng bước được đầu tư nhưng vẫn còn thiếu, chưa đáp ứng nhu cầu đổi mới phương pháp dạy học.

II CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU HKI, CẢ NĂM ĐỐI VỚI NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO.

1 Đối với công tác giảng dạy:

+ Vật lý khối 6: 95,2 % từ trung bình trở lên.

+ Vật lý khối 9: 100% từ trung bình trở lên.

3 Tổ phó tổ chuyên môn Toán – Lý – CN – MT: Kết hợp tốt với tổ trưởng thực hiện thắng lợi chỉ tiêu đã đề ra.

4 Bí thư chi đoàn: Chi đoàn đạt danh hiệu “Chi đoàn mạnh”

Trang 3

III CÁC BIỆN PHÁP ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHỈ TIÊU VỀ CÔNG VIỆC ĐƯỢC GIAO:

1 Giảng dạy – chủ nhiệm:

- Thiết chặt mối quan hệ Nhà trường – Gia đình - Xã hội trong việc giáo dục học sinh.

- Thường xuyên cập nhật các kế hoạch của Phòng giáo dục và của trường, của địa phương.

- Thường xuyên dự giờ, thăm lớp đúc kết kinh nghiệm.

- Tăng cường việc sử dụng đồ dùng dạy học, sử dụng có hiệu quả các phương tiện dạy học.

- Phối hợp linh hoạt các phương pháp dạy học trong các giờ dạy.

- Luôn trau dồi, học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.

- Tăng cường nội dung liên hệ thực tế để giáo dục học sinh.

- Phối hợp chặt với GVCN, cán bộ lớp, bộ phận Đoàn – Đội đôn đốc, nhắc nhỡ, động viên các em trong việc học tập.

- Tạo không khí vui vẻ, thân thiện trong các tiết dạy nhằm kích thích việc học tập của học sinh.

- Thường xuyên báo cáo kết quả học tập của học sinh với gia đình.

2 Tổ phó tổ chuyên môn:

- Phối hợp tốt với tổ trưởng trong hoạt động.

- Luôn lắng nghe ý kiến của đồng nghiệp để thực hiện kế hoạch tốt hơn.

- Có tinh thần giúp đỡ đồng nghiệp góp phần đạt được chỉ tiêu đề ra.

- Tham mưu cấp trên những vấn đề mà tổ viên bức xúc.

3 Bí thư chi đoàn:

- Thực hiện đúng điều lệ Đoàn.

- Tăng cường việc giám sát Đoàn viên.

- Lắng nghe và giải quyết các ý kiến có liên quan đến công tác Đoàn.

- Phối hợp tích cực với các bộ phận trong nhà trường để thực hiện có hiệu quả các chỉ tiêu của Đoàn cũng như của trường đặt ra.

IV SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VÀ DANH HIỆU CÁ NHÂN ĐĂNG KÍ CUỐI NĂM ĐẠT:

1) Sáng kiến kinh nghiệm: Được cấp tỉnh công nhận.

Đề tài: Một số lưu ý khi tổ chức thí nghiệm thực hành đồng loạt cho học sinh lớp 6 ở trường THCS Khánh Bình Tây Bắc.

2) Danh hiệu cá nhân đăng ký: Chiến sĩ thi đua cấp tỉnh.

V KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN: VẬT LÝ LỚP 6ABCD 9AB

Trang 4

1 Tỷ lệ khảo sát đầu năm:

2 Chất lượng bộ môn năm học trước:

Trang 6

4 Những giải pháp lớn:

4.1 Đối với giáo viên:

a) Tự bồi dưỡng học tập:

- Nghiên cứu SGK hiểu đầy đủ kiến thức của bài theo chuẩn kiến thức kỹ năng.

- Soạn giảng chi tiết cẩn thận theo phương pháp mới phát huy tính tích cực của học sinh

- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để phục vụ bài giảng khi cần thiết, chống dạy chay

- Dành nhiều thời gian đọc, nghiên cứu tài liệu, tìm hiểu qua những phương tiện thông tin đại chúng, qua mạng internet

và qua thực tế cuộc sống để bổ sung kiến thức cho bài soạn Từ đó làm cho bài giảng thêm phong phú, sinh động, phù hợp với thực tế, giúp học sinh dễ hiểu và dễ tiếp thu kiến thức.

b) Phối hợp với giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm, Đoàn – Đội : Thường xuyên trao đổi để cùng giáo dục học sinh c) Thực hiện các cuộc vận động và phong trào do cấp trên phát động trong năm:

- Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua: " Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".

- Phong trào thực hiện " Hai không" và cuộc vận động: " Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh".

- Phong trào " Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo".

4.2 Đối với học sinh :

- Xác định được vị trí học tập bộ môn vật lý là môn gắn nhiều với thực tế cuộc sống, thường gặp hằng ngày – không

phân biệt môn chính môn phụ.

- Có ý thức học tập bộ môn với tinh thần tự lực, tự giác.

- Chuẩn bị đầy đủ SGK, vở ghi, đồ dùng cần thiết.

- Học tốt các giờ thực hành và các tiết có thí nghiệm thực hành.

- Phải có đầy đủ dụng cụ và thực hiện nghiêm túc các quy định khác của giáo viên trong các giờ thí nghiệm thực hành.

- Trong lớp phải chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, ghi chép bài đầy đủ, học bài và làm bài theo đúng yêu cầu của giáo viên khi ở trên lớp cũng như khi ở nhà.

Trang 7

5 Kế hoạch giảng dạy:

bài

Thời lượng (số tiết)

pháp, kỹ thuật DH

- Đo được thể tích một lượng chất lỏng Xác định được thể tích vật rắn không thấm nước bằng bình chia độ, bìnhtràn

Học sinh có tínhcẩn thận, ý thức hợp tác làm việctrong nhóm, trung thực, đoànkết, đảm bảo an toàn

Đặt vấn đề,giải quyết vấn đề, giảithích hiện tượng, vấn đáp, thảo luận nhóm,hoạt động

cá nhân

Kiểm tra

15 phút tuần 3

- Nêu được ví dụ về tác dụngđẩy, kéo của lực

- Nêu được ví dụ về tác dụngcủa lực làm vật biến dạnghoặc biến đổi chuyển động(nhanh dần, chậm dần, đổihướng)

- Nêu được ví dụ về một sốlực

- Đo được khối lượngbằng cân

- Vận dụng được côngthức P = 10m

- Đo được lực bằng lựckế

- Tra được bảng khốilượng riêng của cácchất

- Vận dụng được các

Học sinh có tínhcẩn thận, ý thứchợp tác làm việctrong nhóm,trung thực, đoànkết

Đặt vấn đề,giải quyếtvấn đề, giảithích hiệntượng, vấnđáp, thảoluận nhóm,hoạt động

cá nhân

Trang 8

- Nhận biết được lực đàn hồi

là lực của vật bị biến dạngtác dụng lên vật làm nó biếndạng

- So sánh được độ mạnh, yếucủa lực dựa vào tác dụnglàm biến dạng nhiều hay ít

- Nêu được đơn vị đo lực

- Nêu được trọng lực là lựchút của Trái Đất tác dụng lênvật và độ lớn của nó đượcgọi là trọng lượng

- Viết được công thức tínhtrọng lượng P = 10m, nêuđược ý nghĩa và đơn vị đo P,m

- Phát biểu được định nghĩa

khối lượng riêng(D), trọng lượngriêng (d) và viếtđược công thứctính các đạilượng này Nêuđược đơn vị đokhối lượng riêng

và đo trọnglượng riêng

Trang 9

- Nêu được cách xác địnhkhối lượng riêng của mộtchất.

- Cung cấp cho HS cách đo

độ dài, đo thể tích, các kháiniệm về khối lượng , đo khốilượng, khái niệm về lực,trọng lực và đơn vị lực

- Giải thích được một

số ứng dụng trong thựctế

- Đổi thành thạo cácđơn vị độ dài, thể tích,khối lượng

kiến thức đã học được

để làm bài kiểm tra

- H/S rèn luyện kỹnăng giải bài tập

Tích cực, cẩnthận, hợp tác,nghiêm túc

- Thuyếttrình, vấnđáp, nêu -giải quyếtvấn đề

- Thi tậptrung

Kiểm tra

45 phút tuần 9

và thiết bị thông thường

- Nêu được tác dụng của

máy cơ đơn giản

là giảm lực kéohoặc đẩy vật vàđổi hướng củalực Nêu đượctác dụng nàytrong các ví dụthực tế

- Sử dụng được máy cơđơn giản phù hợp trongnhững trường hợp thực

tế cụ thể và chỉ rõ đượclợi ích của nó

Học sinh có tínhcẩn thận, ý thứchợp tác làm việctrong nhóm,trung thực, đoànkết, đảm bảo antoàn

- Hoàn thành tốt nội dung bài thi học kỳ

Giải được các bài tập liên quan từ đầu năm đến tiết 16

- Rèn kĩ năng vận dụngkiến thức trả lời câu hỏi, giải bài tập

- Trung thực, cẩn thận, tích cực, cần cù, nghiêm túc, độc lập

Thuyết trình, vấn đáp, nêu - giải quyết vấn

Thi HK 1 tuần 18

Trang 10

đề.Kiểm tra

đề đóng

21 Ôn tậpchương I 01 Hệ thống lại kiến thức đãđược học trong chương 1

Giải được các bài tậpliên quan trong chương1

Trung thực, cẩnthận, tích cực

Thuyếttrình, vấnđáp, giảiquyết vấnđề

- Nhận biết được các chấtkhác nhau nở vì nhiệt khácnhau

- Nêu được ví dụ về các vậtkhi nở vì nhiệt, nếu bị ngăncản thì gây ra lực lớn

- Vận dụng kiến thức

về sự nở vì nhiệt đểgiải thích được một sốhiện tượng và ứngdụng thực tế

cá nhân

Kiểm tra

15 phút tuần 24

- Nhận biết được một số

nhiệt độ thườnggặp theo thangnhiệt độ Xen –

xi – ut

- Xác định được GHĐ

và ĐCNN của mỗi loạinhiệt kế khi quan sáttrực tiếp hoặc qua ảnhchụp, hình vẽ

- Biết sử dụng cácnhiệt kế thông thường

để đo nhiệt độ theođúng quy trình

- Lập được bảng theodõi sự thay đổi nhiệt độcủa một vật theo thờigian

cá nhân

Trang 11

- H/S vận dụng các kiến thức

đã học ở chương II "Nhiệt học" để làm bài kiểm tra.

- Trình bày được cáccâu giải thích, giảithích lưu loát các hiệntượng trong cuộc sống

- H/S rèn luyện kỹnăng giải bài tập, giảithích hiện tượng

Nghiêm túc, tíchcực, hợp tác

Thuyếttrình, vấnđáp, hoạtđộng

nhóm, nêu

- giải quyếtvấn đề

Kiểm tra đềđóng

Kiểm tra

45 phút tuần 28

- Nêu được phương pháp tìmhiểu sự phụ thuộc của mộthiện tượng đồng thời vàonhiều yếu tố, chẳng hạn quaviệc tìm hiểu tốc độ bay hơi

- Dựa vào bảng số liệu

đã cho, vẽ được đườngbiểu diễn sự thay đổinhiệt độ trong quá trìnhnóng chảy của chất rắn

và quá trình sôi

- Nêu được dự đoán vềcác yếu tố ảnh hưởngđến sự bay hơi và xâydựng được phương ánthí nghiệm đơn giản đểkiểm chứng tác dụngcủa từng yếu tố

- Vận dụng được kiếnthức về các quá trìnhchuyển thể để giảithích một số hiệntượng thực tế có liênquan

cá nhân

Trang 12

kiến thức đã học đểgiải các bài tập

thận, cần cù,trung thực,nghiêm túc

trình, hoạtđộng

nhóm, vấnđáp Thitập trung

tuần 37

VẬT LÝ 9 1-7 1 Điện

- Phát biểu được định luật

Ôm đối với một đoạn mạch

có điện trở

- Viết được công thức tínhđiện trở tương đương đối vớiđoạn mạch nối tiếp, đoạnmạch song song gồm nhiềunhất ba điện trở

- Nêu được mối quan hệgiữa điện trở của dây dẫnvới độ dài, tiết diện và vậtliệu làm dây dẫn Nêu đượccác vật liệu khác nhau thì cóđiện trở suất khác nhau

- Nhận biết được các loạibiến trở

- Xác định được điệntrở của một đoạn mạchbằng vôn kế và ampekế

- Xác định được bằngthí nghiệm mối quan

hệ giữa điện trở tươngđương của đoạn mạchnối tiếp hoặc song songvới các điện trở thànhphần

- Vận dụng được địnhluật Ôm cho đoạnmạch gồm nhiều nhất

ba điện trở thành phần

- Xác định được bằngthí nghiệm mối quan

hệ giữa điện trở củadây dẫn với chiều dài,tiết diện và với vật liệulàm dây dẫn

- Vận dụng được công

Học sinh có tínhcẩn thận, ý thứchợp tác làm việctrong nhóm,trung thực, đoànkết

cá nhân

Kiểm tra

15 phút tuần 3 tiết 06

Trang 13

- Giải thích đượcnguyên tắc hoạt độngcủa biến trở con chạy.

Sử dụng được biến trở

để điều chỉnh cường độdòng điện trong mạch

- Vận dụng được địnhluật Ôm và công thức

s

l

R=ρ để giải bàitoán về mạch điện sửdụng với hiệu điện thếkhông đổi, trong đó cómắc biến trở

- Viết được các công thứctính công suất điện và điệnnăng tiêu thụ của một đoạnmạch

- Nêu được một số dấu hiệuchứng tỏ dòng điện mangnăng lượng

- Chỉ ra được sự chuyển hoácác dạng năng lượng khi đèn

- Xác định được côngsuất điện của một đoạnmạch bằng vôn kế vàampe kế Vận dụngđược các công thức

P = UI,

A = P t = Uit đối vớiđoạn mạch tiêu thụđiện năng

- Vận dụng được địnhluật Jun – Len-xơ đểgiải thích các hiện

Học sinh có tínhcẩn thận, ý thứchợp tác làm việctrong nhóm,trung thực, đoànkết, biết tiếtkiệm, đảm bảo

an toàn

cá nhân

Trang 14

- Phát biểu và viết được hệthức của định luật Jun –Len-xơ.

- Nêu được tác hại của đoảnmạch và tác dụng của cầuchì

tượng đơn giản có liênquan

- Giải thích và thựchiện được các biệnpháp thông thường để

sử dụng an toàn điện

và sử dụng tiết kiệmđiện năng

- Làm được các câugiải thích, giải đượcmột số bài tập liênquan

Nghiêm túc, tíchcực, hợp tác

Thuyếttrình, vấnđáp, hoạtđộng

nhóm

Kiểm tra đềđóng

Kiểm tra

45 phút tuần 12 tiết 24

14 - Mô tả được hiện tượng

chứng tỏ nam châm vĩnh cửu

có từ tính

- Nêu được sự tương tácgiữa các từ cực của hai namchâm

- Mô tả được cấu tạo và hoạtđộng của la bàn

- Mô tả được thí nghiệm củaƠ-xtét để phát hiện dòngđiện có tác dụng từ

- Mô tả được cấu tạo của

- Xác định được các từcực của kim namchâm

- Xác định được têncác từ cực của mộtnam châm vĩnh cửutrên cơ sở biết các từcực của một nam châmkhác

- Biết sử dụng la bàn

để tìm hướng địa lí

- Giải thích được hoạtđộng của nam châmđiện

cá nhân

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	346,5 KB