chu diem TMN

- Kết hợp sử dụng tranh ảnh, mô hình, bài hát, bài thơ, câu đố… để dạy trẻ và lôi cuốn hướng vào chủ đề - Trưng bày các loại tranh ảnh, truyện tranh về chủ đề Trường mầm non, Tết trung t

Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ ngày 02/09 – 21/09/2013)

MỞ CHỦ ĐỀ

- Trò chuyện và đàm thoại với trẻ về trường mầm non:

+ Tên trường ? Trường nằm ở đâu ? Ở ấp nào? Xã nào?

+ Trong trường có những ai ? Họ làm gì ?+ Các khu vực của trường, lớp,…

- Các hoạt động của trường mầm non :Vui chơi , học tập…

- Cách chăm sóc, yêu quý, bảo vệ trường lớp

- Trò chuyện về ngày Tết trung thu , mùa thu :

+ Mùa thu bầu trời như thế nào ?+ Mùa thu có những hoạt động gì dành cho Thiếu nhi?

+ Ngày Tết trung thu các con được rước đèn, ngắm trăng

- Kết hợp sử dụng tranh ảnh, mô hình, bài hát, bài thơ, câu đố… để dạy trẻ và

lôi cuốn hướng vào chủ đề

- Trưng bày các loại tranh ảnh, truyện tranh về chủ đề (Trường mầm non, Tết trung thu)

- Các loại hộp giấy to nhỏ, bitit, lá cây… để làm cây xanh, cỏ, hoa, trường lớp

học…

- Các loại đồ chơi lắp ghép, ống xây dựng để trẻ lắp ghép đường đi, lớp học

- Cho trẻ xem băng hình các hoạt động quen thuộc của trường lớp

1/ Phát triển thể chất:

- Trẻ biết được một số mĩn ăn thơng thường ở trường mầm non

- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: Khăn, bàn chải đánhrăng, cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa xúc cơm

- Cĩ thĩi quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống Rửa tay trước khi ăn saukhi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, khơng nĩi chuyện trong khi ăn

- Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các hoạt động như, bị,tung bắt bĩng, đập bĩng, bật liên tục qua 5 vịng,… một cách thành thạo

- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non

2/ Phát triển nhận thức:

- Trẻ biết tên trường, địa chỉ của trường, lớp đang học

- Phân biệt được các khu vực trong trường và cơng việc của các cơ bác trong khu vực đĩ

- Biết tên và một vài đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp

- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 – 3 dấu hiệu; hình dạng màu sắc, kích thước chất liệu

- Trẻ nhận biết được các chữ số trong phạm vi 5

3/ Phát triển ngơn ngữ:

- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nĩi

- Biết lắng nghe cơ và các bạn nĩi, biết đặt và trả lời các câu hỏi

- Trẻ kể được các hoạt động trong trường lớp của mình cĩ trình tự lơgíc

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện diển cảm về trường, lớp mầm non thân yêu của bé

- Biết giao tiếp bằng lời nĩi rõ ràng, mạch lạc, lễ phép

- Mạnh dạn vui vẻ trong giao tiếp

- Trẻ nhận biết và phát âm to rõ các chữ cái: o, ơ, ơ

4/ Phát triển thẩm mĩ:

- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp

- Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, cĩ cảm xúc

- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình, về trường lớp, đồ dùng,

đồ chơi, cảnh vật, cơ giáo, các bạn trong lớp một cách hài hồ cân đối

- Hát, vận động tốt các bài hát đã học, hứng thú tham gia trị chơi âm nhạc

5/ Phát triển tình cảm – Xã hội:

- Trẻ biết kính trọng, yêu quý cơ giáo, các cơ bác trong trường, thân thiện hợp tác với các bạntrong lớp

- Biết giữ gìn, đồ dùng, đồ chơi, trong trường, trong lớp

- Biết giữ gìn, bảo vệ mơi trường: cất gọn gàng đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi xong, khơng vứtrác, bẻ cây

- Biết thực hiện một số quy định của trường, của lớp

- Trong khi chơi phải biết nhường nhịn bạn, hịa đồng với ban

TRƯỜNG MẦM NON

-Trẻ gọi đúng tên địa chỉ của

trường

- Trẻ biết được ngày khai

giảng có ý nghĩa quan trọng gì

đối với tất cả chúng ta

- Trẻ biết được các khu vực

trong trường các phòng chức

năng của trường, tên gọi của

mỗi phòng

- Công việc của các cô bác

trong trường và các hoạt động

của trẻ trong trường mầm non

- Các hoạt động của trẻ trong

- Đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Các hoạt động của lớp

- Lớp học là nơi cô giáo dạy

dỗ và chăm sóc, được chơiđùa với các bạn

TRUNG THU CỦA BÉ

- TrÎ biÕt mïa thu cã ngµy Khai gi¶ng n¨m häc míi

- BiÕt TÕt trung thu vµo r»m th¸ng 8 hµng n¨m là Tếtdµnh cho c¸c b¹n thiÕu nhi

- Trung thu cã nhiÕu trß ch¬i d©n gian cã ChÞ H»ng,Chó Cuéi , m©m ngò qu¶

- Trung thu có tổ chức lễ rước đèn, phá cỗ

- Trường tổ chức Tết trung thu cho các cháu có biểu diễn văn nghệ, phát quà bánh, lồng đèn trung thu,…

NGÔI TRƯỜNG

THÂN YÊU CỦA

BÉ

LỚP MẪU GIÁO CỦA CHÚNG TA

* KPKH:

- Trường mầm non của bé

- Trò chuyện về lớp mẫu giáo của bé

- Trò chuyện về đên Trung thu

- Trò chuyện về tết trung thu

- Ngày vui của bé

- Bàn tay cô giáo

Từ ngày 02/09 đến 07/09/2013

1 Phát triển thể chất:

- Trẻ biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non

- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt ở trường mầm non: Bàn chải đánh răng,khăn, cốc uống nước, bát ăn cơm, thìa…

- Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh ăn uống (sinh hoạt): rửa tay trước khi ăn,sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn…

- Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng, để tham gia các hoạt động như: đi,chạy, bò, bắt bóng Thực hiện tốt vận động cơ bản: Tung bóng lên cao và bắt bóng bằng 2 tay

- Thực hiện các vận động cơ bản theo nhu cầu của bản thân

- Biết tránh những vật dụng và nơi nguy hiểm trong trường, lớp mầm non

2 Phát triển nhận thức:

- Biết tên, địa chỉ của trường lớp đang học

- Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó

- Nhận ra các chữ số từ 1-5 và các nhóm có số lượng từ 1-5

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghỉ của mình bằng lời nói

- Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi

- Nhận biết được các chữ cái o, ô, ơ và phát âm được những âm của chữ cái

- Biết giao tiếp bằng lời rõ ràng, mạch lạc, lễ phép

- Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp

4 Phát triển thẩm mĩ:

- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong lớp, trường

- Thể hiện các bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc

- Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong các sản phẩm tạo hình, về trường Biết thể hiện ýtưởng và vẻ lại hình ảnh ngôi trường mà bé đang học

5 Phát triển tình cảm - xã hội:

- Trẻ biết quý trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường, thân thiện, hợp tác với các bạntrong lớp

- Biết chào cô và bố mẹ khi đến trường và ra về

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong trường, lớp

- Biết giữ gìn bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong, vứt rácđúng nơi quy định

- Biết thực hiện một số quy định của trường lớp: Đi học đúng giờ, phân công tổ trực nhật…

TRƯỜNG MẦM NON

-Trẻ gọi đúng tên địa chỉ của

trường

- Trẻ biết được ngày khai

giảng có ý nghĩa quan trọng gì

đối với tất cả chúng ta

- Trẻ biết được các khu vực

trong trường các phòng chức

năng của trường, tên gọi của

mổi phòng

- Công việc của các

cô bác trong trường và các

hoạt động của trẻ trong trường

- Lớp học là nơi cô giáo dạy

dỗ và chăm sóc, được chơiđùa với các bạn

NGÔI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA

- Hát “Ngày vui của bé”

- Nghe hát “Ngày đầu tiên

đi học”

- TC “tiếng hát ở đâu”

* Tạo hình:

- Vẽ trường mầm non của bé

NGÔI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA BÉ

Yêu cầu chung

- Trẻ biết tên, địa chỉ, quang cảnh của trường, các khu vực trong trường

- Biết mối quan hệ của mình với các bạn, với cô giáo, các cô bác trong trường

- Biết chơi, bảo vệ đồ chơi trong trường

- Biết chào hỏi, kính trọng cô giáo, các cô bác trong trường

- Biết yêu quý trường lớp, giữ gìn đồ dùng đồ chơi và vệ sinh trường lớp

Tên hoạt

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về trường lớp, đồ dùng đồ chơi trong sân trường

- Trao đổi với phụ huynh về một số vấn đề của trẻ ở trường

Thể dục

sáng

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa cao , ra trước, sang ngang

- Lườn: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân.

- Chân: Đứng đưa chân ra trước , sang ngang

- Bật : Bật chân trước , chân sau

Kết hợp nhạc “Trường chúng cháu là trường mầm non”

* TCDG: KÐoco

* Ch¬i tù do

* HĐCMĐ:

Dạo quanhsân trườngthăm quan cáclớp học

* TCVĐ: “Bắtbóng”

* Chơi tự do

* HĐCCĐ:

Trò chuyện vềcông việc của

cô giáo trongtrường

*TCVĐ: Thichân ai khỏe

* Chơi tự do

* HĐCCĐ :Trò chuyện vềcông việc củacác cô bác cấpdưỡng

* TCDG: Bịtmắt bắt dê

* Chơi tự do

* HĐCCĐ: Chocháu nhặt lá, rácxung quanh lớphọc

2 KPKH

Trường MNcủa bé

Nghe hát

“Ngày đầutiên đi học”

LQVT

“Ôn số lượngtrong phạm vi

từ 1 đến 5 Ônchữ số từ 1đến 5”

- Xây dựng: Chơi xây dựng trường mẫu giáo, xây dựng vườn trường

- Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng

- Nghệ thuật: Vẽ đường đi tới trường, vẽ ông mặt trời, tô màu theo tranh, xé, dán,bông hoa tặng bạn, nặn đồ chơi trong lớp

- Học tập: Xem sách tranh theo chủ đề của trường nầm non, đọc thơ, kể chuyện theosách, tranh chữ to, đọc các bài thơ, cấc bài ca dao, đồng dao

- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề

Vệ sinh–

Trả trẻ

- Nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng

- Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn

ĐÓN TRẺ - CHƠI TỰ CHỌN

1 Yêu cầu:.

- Trẻ biết tự chào hỏi, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định

- Chơi một số đồ chơi, trò chơi mà thích theo chủ đề

- Cùng cô làm đồ dùng phục vụ học và chơi trong chủ đề

- Cô đến lớp trước 6 giờ 45 lau lớp vệ sinh sạch sẽ

- Cô đón trẻ tận tay phụ huynh, giúp cháu bỏ cặp, dép vào đúng nơi quy định, thực hiện thẻđón trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ

- Tuyên truyền đến phụ huynh về chủ đề cô và trẻ đang thực hiện, xin ủng hộ những đồ dùngphế thải để làm đồ dùng, thông báo những điều cần lưu ý kết hợp với giáo viên giúp trẻ học tốt trongchủ đề

- Cô phải dán những sản phẩm tay trẻ làm ra của ngày hôm trước lên cho phụ huynh cùngxem

b Quá trình hoạt động:

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện nắm bắt sở thích và điều hiểu biết của trẻ về vấn đề trong chủ

đề, hướng dẫn cháu vào các góc chơi mà cháu thích cùng với bạn

- Chuẩn bị những nguyên vật liệu và đồ chơi, sản phẩm của bài học mà chủ đề yêu cầu đểhướng dẫn trẻ tập làm đồ dùng

- Tập cho nhóm những câu truyện , đọc bài thơ, bài hát sắp học

- Cho trẻ ôn kiến thức về toán môi trừơng, những vận động khó … đã học qua những từ, hìnhảnh ở xung quanh lớp về chủ đề trẻ đang và sắp tìm hiểu

- Dạy trẻ tập tô màu, vẽ trong sổ mà cháu làm trên tiết học chưa xong

- Hướng dẫn chơi trò chơi mà trẻ thích: Trò chơi giân gian và trò chơi vận động

- Cô và trẻ dán bổ xung tranh trang trí chủ đề của lớp

THỂ DỤC SÁNG

Thực hiện từ ngày: 02/09/2013 đến ngày 07/09/2013

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay: Tay đưa cao , ra trước, sang ngang

- Lườn: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân.

- Chân: Đứng đưa chân ra trước , sang ngang

- Bật : Bật chân trước , chân sau

Kết hợp nhạc “Trường chúng cháu là trường mầm non””.

1 Yêu cầu:

- Trẻ tập đúng và đều các động tác

- Tập phối hợp chân tay nhịp nhàng

- Giáo dục trẻ về đội hình đội ngũ

 Hô hấp: Thổi bóng bay

 Tay: Tay đưa ra trước, lên cao ,dang ngang

Nhịp 1 : Bước chân trái sang trái , hai tay đưa ra trước , lòng bàn tay sấp

Nhịp 2 : Hai tay đưa lên cao

Nhịp 3 : Hai tay dang ngang

Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị

Nhịp 5,6,7,8 đổi chân, tập như nhịp 1,2,3,4

 Lườn: Đứng cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân.

Nhịp 1 : Bước chân trái sang bên trái, 2 tay giơ cao qua đầu lòng bàn

tay hướng vào nhau

Nhịp 2 : Cúi gập người về phía trước tay chạm ngón chân

Nhịp 3 : Về nhịp 1

Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị

Nhịp 5,6,7,8 đổi chân, tập như nhịp 1,2,3,4

 Chân: Đứng đưa chân ra trước, sang ngang

Nhịp 1: Hai tay chống hông , đưa chân trái ra trước

Nhịp 2 : đưa chân sang ngang

Nhịp 3 : đưa chân ra trước

Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị

Nhịp 5,6,7,8 đổi chân, tập như nhịp 1,2,3,4

 Bật :Bật chân trước , chân sau

- Mỗi động tác tập 2 lần và 8 nhịp

c.Hồi tĩnh

- Hướng dẫn trẻ đi lại hít thở nhịp nhàng

ĐIỂM DANH - HỌP MẶT

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết kể lại những công việc đã làm qua những 2 ngày nghỉ

- Trẻ biết lắng nghe cô kể công việc của cô trong ngày nghỉ

- Trò chuyện cùng cô về trường lớp mầm non

- Giáo dục trẻ chăm học, vâng lời cô giáo, lễ phép với mọi người

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về trường lớp mầm non

- Bài hát “Em đi mẫu giáo”, “Ngày vui của bé”, “Cô và mẹ”, “Bàn tay cô giáo”

- Thơ, truyện về chủ điểm: “Bàn tay cô giáo”, “Nghe lời cô giáo”, “Bạn mới”, “Tình bạn”,

“Ai quan trọng hơn”, “Món quà của cô giáo”

III Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1:

- Cho trẻ hát 1 bài “Em đi mẫu giáo ”

- Đàm thoại về nội dung bài hát

* Hoạt động 2:

* Họp mặt :

+ Gọi trẻ lên kể những công việc đã làm qua ngày nghỉ

- Tuyên dương những cháu biết giúp đỡ mẹ, động viên nhắc

nhở những cháu chưa có tinh thần giúp đỡ cần cố gắng hơn

nữa để mẹ đỡ vất vả

+ Cô kể lại những công việc của cô:

- Cô kể lần lượt từng công việc như đi chợ, giặt đồ lau nhà,

nấu cơm, cho con ăn, dạy con học, cho cá cảnh ăn… Qua đó

giáo dục trẻ biết giúp đỡ cha mẹ cô giáo và mọi người những

việc vừa sức

+ Cô đề ra các tiêu chuẩn bé ngoan:

- Bé ngoan: Cháu ngoan ngoãn lễ phép, kính trên nhường

dưới đoàn kết bạn bè

- Bé sạch: Cháu sạch sẽ gọn gàng, giữ gìn vệ sinh

- Bé chăm: Đi học đều hăng say phát biểu Xây Dựng bài đạt

4- 5 lần cờ / tuần

* Trò chuyện về chủ điểm:

- Trò chuyện với trẻ về trường lớp mầm non: Tên trường, các

khu vực của trường, tên cô giáo, công việc của cô, các bạn

- Cùng trò chuyện về những động vật sống dưới nước

- Cả lớp đọc

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

(Soạn cụ thể từng ngày)

HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH

(Soạn cụ thể từng ngày)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC

- Xây dựng: Chơi xây dựng trường mẫu giáo, xây dựng vườn trường.

- Phân vai: Chơi đóng vai cô giáo, bác cấp dưỡng.

- Nghệ thuật: Vẽ đường đi tới trường, vẽ ông mặt trời, tô màu theo tranh, xé, dán, bông hoa tặng bạn, nặn đồ chơi trong lớp.

- Học tập: Xem sách tranh theo chủ đề của trường nầm non, đọc thơ, kể chuyện theo sách, tranh chữ to, đọc các bài thơ, cấc bài ca dao, đồng dao.

- Góc âm nhạc: Hát múa các bài hát về chủ đề.

1 - Mục đích

* Kiến thức

- Cháu biết lắp ghép và xây dựng trường nầm non và sân trường

- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi, biết cất vào nơi quy định.

- Đoàn kết nhường nhịn bạn trong khi chơi

- Cô vào lớp gây hứng thú bằng bài hát

"Trường chúng cháu là trường Mầm non" Tròchuyện về công việc của cô bác hoạt động ởtrong trường, sau đó gợi ý trẻ nhận vai chơi vàchọn góc chơi

- Hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng của từng vaichơi

- Cháu đến góc hoạt độngcủa mình

- Cháu tự lấy đồ dùng

HĐ2:Quá trình

chơi: - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ, đi đến từngnhóm chơi, giúp trẻ thoa thuận vai chơi và thể

hiện nội dung chơi

- Cô bao quát trẻ và chú ý xử lý các tình huống

Cô giúp trẻ liên kết các nhóm chơi gợi ý và

mở rộng nội dung chơi

- Tôi chào bác, bác đang làm gì đấy?

- Cô đóng vai cô giáo để làm gì?

- Con cháu, cháu làm gì?

- Tôi đang bận đóng vai côgiáo, còn tôi chuẩn bị nấucơm

- Dạy cho các cháu học

- Tôi chế biến các món ăn vànấu cho các bạn

- Tôi đang vẽ ông mặt trời và

tô tranh a

- Cháu đang kể chuyện

- Tôi đang xây dựng trườngmầm non,

- Chào cô Tôi đang trồng hoatrong vườn trường ạ

- Để cho trường thêm đẹp ạ

- Nhận xét và đưa ra ý kiến bổ sung.

- Cơ nhận xét chung và nhắc trẻ cất đồ dùngđúng nơi quy định

NÊU GƯƠNG – CẮM CỜ

- Hát bài “Hoa bé ngoan”

- Cơ cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét về mình và bạn

- Cơ nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan lên cắm cờ

- Tuyên dương những cháu đạt bé ngoan

- Động viên trẻ chưa đạt bé ngoan

CHUẨN BỊ CHO TRẺ VỀ - TRẢ TRẺ

1 Yêu cầu :

- Cháu ra về đầu tĩc gọn gàng, sạch sẽ.đầy đủ đồ dùng cá nhân

- Biết chào cơ, bố mẹ khi về

- Biết lễ phép nghe lời người lớn khơng mua quà trước cổng trường

- Nhắc nhở trẻ những điều cần phải làm khi bé ở nhà

- Dặn trẻ chuẩn bị đồ dùng cần thiết cho ngày mai khi đến lớp

- Khi cĩ tín hiệu mở nhạc ra về cơ cho lớp cùng đứng dậy chào cơ về

- Cho trẻ chào cơ, bố mẹ ra về

- Giáo viên nhận lại thẻ từ tay phụ huynh

- Cơ kê bàn cho những cháu chưa về tập làm đồ chơi hay tơ màu viết chữ cái thêm

- Cơ thơng báo đến phụ huynh về những điều cần lưu ý của trẻ nếu cĩ

- Quét vệ sinh lớp học sạch sẽ cất đồ dùng khi trẻ về hết

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Thứ Hai, ngày 02 tháng 09 năm 2013