Chủ điểm Gia đình -MGN

- Biết về các nhu cầu của gia đình và thấy đợc sự khác nhau của các gia đình nhu cầu dinh dỡng, nhu cầu tình cảm, sự quan tâm lẫn nhau, các nhu cầu về vật chất nh đồ dùng của gia đình v

PHòNG giáo dục và đào tạo QUậN hAI bà tRƯNG

trờng mầm non quỳnh lôi

Chủ điểm :

Thời gian thực hiện : 4 tuần ( Từ 27/10- 21/11/2008 )

lứa tuổi: mẫu giáo nHỠ

Lớp : b2 Giáo viên: bích thảo -diệu linh

Năm học : 2008- 2009

I MỤC TIấU CHỦ ĐỀ:

1 Phỏt triển thể lực: :

- Biết ích lợi của 4 nhóm thực phẩm đối với sức khoẻ của trẻ và gia đình.

- Thích vận động và tham gia các hoạt động giữ gìn sức khoẻ cùng ngời thân trong gia đình.

2 Phỏt triển nhận thức:

- Biết đợc vị trí,vai trò của trẻ và các thành viên trong gia đình

- Biết công việc của mỗi thành viên trong cuộc sống gia đình

- Biết về các nhu cầu của gia đình và thấy đợc sự khác nhau của các gia đình ( nhu cầu dinh dỡng, nhu cầu tình cảm, sự quan tâm lẫn nhau, các nhu cầu về vật chất nh đồ dùng của gia đình và so sánh…).).

- Biết một số qui tắc đơn giản trong gia đình

3 Phỏt triển ngụn ngữ:

- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngôn ngữ

- Biết lắng nghe đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi

- Có một số kỹ năng giao tiếp, chào hỏi phù hợp với chuẩn mực văn hoá gia đình

4 Phỏt triển thẩm mỹ:

- Thể hiện cảm xúc tình cảm với ngời thân qua các tranh vẽ, bài hát, múa, vận động

- Cảm nhận đợc những cái đẹp của đồ dùng, cách bài trí trong nhà

5 Phát triển tình cảm – xã hội xã hội :

- Biết giữ gìn, sử dụng hợp lý, tiết kiệm đồ dùng, đồ chơi trong gia đình

- Có ý thức tôn trọng và giúp đỡ các thành viên trong gia đình

- Biểu lộ cảm xúc, sự quan tâm của bản thân với các thành viên trong gia đình

- Hình thành một số kỹ năng ứng xử theo truyền thống tốt đẹp của gia đình Việt Nam

chuyển đi, có ngời sinh ra, có

ngời mất đi).

gia đính sống chung 1 ngôi nhà

- Địa chỉ gia đình

- Nhà: Là nơi gia đình cùng chung sống Biết dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa sạch sẽ.

- Có nhiều kiểu nhà khác nhau (nhà một tầng,nhiều tầng, khu tập thể, nhà ngói, nhà tranh).

- Ngời ta dùng vật liệu khác nhau để làm nhà

- Những ngời kỹ s, thợ xây, thợ mộc …) là những ng ời làm nên ngôi nhà.

Nhu cầu của gia đình

- Đồ dùng gia đình, phơng tiện đi lại

của gia đình.

- Gia đình là nơi vui vẻ, hạnh phúc:

tham gia các hoạt động cùng mọi

ngời trong gia đình nh các ngày kỷ

niệm của gia đình, cách thức đón

tiếp khách…).

- Biết các loại thực phẩm cần cho gia

đình Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh.

Học cách giữ gìn quần áo sạch sẽ

Những ngày đặc biệt của gia đình

- Ngày sinh nhật của các thành viên trong gia đình đợc tổ chức nh thế nào

- Công việc của các thành viên trong các ngày đặc biệt đó

- Sinh hoạt của gia đình trong những ngày lễ Tết ( Ngày Tét , ngày 8/3, ngày tết thiếu nhi )

+ Công việc của các thành viên trong gia đình.

+ Tên, công dụng và chất liệu của một số đồ dùng gia đình.

+ Cây, con vật trong gia đình (nếu có)

*Làm quen với toỏn:

- Nhận xét, so sánh trong gia đình ai cao nhất, thấp hơn.

- Những thứ có 1 và có nhiều, những thứ giống và khác nhau về

kích thớc: to-nhỏ, dài-ngắn, rộng-hẹp,cao-thấp, về hình dạng:

hình vuông, tròn, tam giác, chữ nhật.

- Xđịnh vị trí đồ vật trong gia đình so với bản thân.

PH T TRIÁT TRI ỂN THẨM MỸ

*Tạo hình:

- Nhận xét về hình dáng, màu sắccủa các đồ dùng trong nhà.

- Vẽ, nặn, xé, dán …) ng ời thân trong gia đình ,ngôi nhà,nàh cao tầng, , các đồ vật, các hoạt động trong gia đình mà trẻ đã

quan sát hoặc qua nghe kể, xem tranh…).

- Xếp hình ngời, xây nhà, khu tập thể…).

* Âm nhạc:

- Hát những bài hát về bé, mẹ, bà ,cô, gia đình, ngày lễ…).

- Biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất, giai điệu bài hát.

- Vận động nhịp nhàng, phù hợp với giai điệu bài hát.

Phát triển ngôn ngữ

- Nghe, đọc thơ, ca dao, kể chuyện về

gia đình.

- Đàm thoại: trò chuyện về gia đình.

- Kể chuyện theo tranh vẽ về các gia

đình khác nhau.

- Những từ chỉ gia đình, họ hàng, hàng

xóm, đồ dùng, không gian, thời gian…).

- Kể về các hành vi tốt-xấu, ngoan-h,

g-ơng dũng cảm,lễ phép chào hỏi, giúp đỡ

mọi ngời xung quanh.

- TD – xã hội VĐ:

+ Ném trúng đích nằm ngang.

+ Đi ngang bớc dồn

+Bật xa.

+ Trờn sấp trèo qua ghế.

- TCVĐ: Gia đình Gấu cung thi đua: đi, chạy, nhảy.

+ Rèn luyện các giác quan.

V / Kế hoạch hoạt động có chủ đích :

bé và những ngời thân tuần 2

gia đình sống chung một ngôi nhà

tạo

Tích Chu Thơ : Em yêu nhà em Truyện : Cay khế Thơ : Lấy tăm cho bà

toán So sánh chiều cao các

thành viên trong gia

đình

So sánh chiều rộng của 2 đối tợng So sánh chiều rộng của 3 đối t-

ợng

Số lợng 1-2

VI/ kế hoạch tuần

Kế hoạch tuần I: bé và những ngời thân yêu ( từ 27/10 – 31/10/2007)

HOẠT

ĐểN TRẺ

THỂ DỤC

SÁNg

* Hớng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (mảng trang trí chủ điểm, các góc chơi có nhiều đồ dùng đò chơi về gia đình.

* Tập thể dục theo nhạc của nhà trờng.

- Cho trẻ khởi động – xã hội Tập theo cùng cô - Hồi tĩnh – xã hội Nhận xét.

So sánh chiều cao giữa các thành viên trong gia

đình.

HOẠT

ĐỘNG

GểC

- Góc Phân Vai : Gia đình của bé, phòng khám đa khoa, bếp ăn gia đình, siêu thị.

- Góc Tạo Hình : Dán, tô màu, nặn: ngời thân, nhà ở, cây cối, các phơng tiện đi lại của gia đình.

- Góc Âm Nhạc : Múa, hát các bài hát về gia đình.

- Góc Khoa Học-Thiên Nhiên: Xem tranh ảnh tìm hiểu đặc điểm các thành viên trong gia đình

- Góc Sách : Đọc truyện, xem ảnh về gia đình, làm truyện tranh về gia đình và tự kể truyện sáng tạo.

- Góc Xây Dựng-Lắp ghép : Xếp hình ngời thân bằng các hình, hình học khác nhau, xây dựng ngôi nhà, công viên.

Khám phá chủ đề

Tuần 1 : Bé và những ngời thân yêu (Từ ngày 27/10 đến 31/10/2008)

ngời thực hiện:dơng diệu linh

- Phát triển

định hớng cho trẻ.

bao quát và sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ chạy về đích.

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

* Kỹ năng : Củng cố các kỹ năng đã học để phối hợp vẽ thành bức tranh chân dung ngời thân

- Tranh vẽ của cô

- Vở vẽ, bút sáp cho trẻ

- Bảng, phấn.

- Đàn đã

ghi âm bài hát “Ba ngọn nến lung linh”

* Giới thiệu bài:

- Cô trò chuyện:trong gia đình các con có những ai? hình dáng những ngời đó ntn?

- Cô cho trẻ kể những ngời thân của mình của mình

* Cô cho trẻ xem tranh mẫu:

- Cho trẻ nói về bức tranh cùng cô, nói về hình dang

- Cho trẻ nêu ý định vẽ của mình, về các kiểu nhà, cách lựa chọn màu cho các phần của ngôi nhà

- trẻ biết tô

màu đẹp ,sáng tạo

* Thái độ :

- Có ý thức kỷ luật.

* Trẻ vẽ:

- Cô đi bao quát, Giúp trẻ vẽ theo ý định

- Khuyến khích trẻ vẽ đợc trọn vẹn ngôi nhà với các phần trang trí và màu sắc theo ý thích

- Cô khuyến khích trẻ yếu, vẽ theo sự hớmg dẫn của cô

* Kỹ năng : Hiểu nội dung truyện

* Thái độ :

- Qua cõu chuyện trẻ biết yêu quý giúp

đỡ những ngời thân trong gia

- đàn ghi õm bài: “Cháu yêu bà”

* Giảng nội dung:

- Tích Chu ở với bà, Bà rất yêu thơng Tích chu

- Bà bị ốm, Tích chu mải chơi, không lấy nớc cho bà, bà khát quá, phải biến thành chim bay

* Đàm thoại:- Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong chuyện có những ai?

- Bà đối với Tích Chu ntn?

- Vì sao bà biến thành chim? Tích Chu và bà đã

nói gì với nhau?

- Cuối cùng Tích Chu đã thay đổi nh thế nào?

Lu ý

* Kỹ năng : Biết phân biệt,

so sánh chiều cao

* Thái độ :

Có ý thức khi học

Chuẩn bị

- 3 búp bê (2 búp bê cao bằng nhau)

- Các bạn ở lớp

- Tranh vẽ của cô: Bố,

- Các con nhìn xem búp bê nào cao bằng nhau?

Búp bê nào thấp hơn?

* Phần II: Dạy trẻ so sánh chiều cao 2 đối tợng

- “ Trốn cô” cô gọi 2 trẻ không cao bằng nhau lên Cả lớp mở mắt và so sánh chiều cao của 2 bạn.

- Cô gọi 2 trẻ khác cũng không cao bằng nhau

Cô cho cả lớp nhắm mắt, bảo trẻ thấp hơn đứng lên ghế => Cả lớp mở mắt nói nhanh xem bạn nào cao hơn Cô bỏ ghế ra cả lớp so sánh chiều cao 2 bạn.

- Cô cho 2 trẻ khác lên đứng, cô cho 2 trẻ tự nhận xét xem mình nh thế nào so với bạn?

đình

* Kỹ năng :

- Biết kể về nghề nghiệp của các thành viên trong gia đình

* Thái độ :

- Trẻ trò chuyện

tự nhiên, hứng thú

- Tranh ảnh một số nghề cơ bản

Cách tiến hành

* Trước giờ học: Chiều ngày hôm trớc cô và trẻ cùng

làm vẽ tranh ảnh về “gia đình của các bé”

+ Khi trẻ kể về công việc của ngời thân, cô có thể cho trẻ xem tranh ảnh hoặc băng hình minh hoạ cho nghề đó

* Cô giới thiệu các tranh về gia đình, nghề nghiệp chatô màu

mtxqTrò chuyện về đồ dùng trong gia đình

âm nhạc

- Hát và vận động:

Nhà của tôi

văn họcThơ: Em yêu nhà em Dạy trẻ so sánhtoán

- Góc Phân Vai : Gia đình của bé, phòng khám đa khoa, bếp ăn gia đình, siêu thị

- Góc Tạo Hình : Làm nhà từ các nguyên vật liệu thiên nhiên (lá, thùng cát tông)

- Góc Âm Nhạc : Múa, hát các bài hát về gia đình

- Góc Khoa Học-Thiên Nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát nớc

- Góc Sách : Su tầm , xem tranh về các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà, làm sách về các kiểu nhà

- Góc Xây Dựng-Lắp ghép : Xây dựng nhà, hàng rào, vờn hoa

- góc học tập : Xếp số lợng tơng ứng với từng thành viên

- Quan sát thời tiết - Kể về ngôi nhà mình - Quan sát sân trờng - Ôn thơ : Đến thăm bà - Ôn hát : Nhà của tôi

- TC : Cáo và thỏ - TC : Về đúng nhà - TC: Trời ma - TC : Tạo dáng - TC : Tạo dáng

- Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do

- VĐ nhẹ - VĐ nhẹ - Làm quen bài thơ : - Làm bù bài - Liên hoan văn nghệ

- Ôn kỹ năng gập - Trang trí các góc Em yêu nhà emchiếu

Tuần 2 :Gia đình sống chung 1 ngôi nhà ( Từ ngày 3/11 – 7/11/2008)

ngời thực hiên : bùi bích thảo

Thứ

kn- Trẻ trườn đúng kỹ năng, biếttrèo qua ghế nhẹ nhàng.

t®- Rèn cho trẻ

sự tự tin, dũng cảm

- Sàn nhà sạch

- Ghế thể dục

* Khởi động : Đi nhẹ nhàng , các kiểu chân

* Trọng động :+BTPTC:

+VĐCB:

- Cô giới thiệu bài:

- Cô tập mẫu( HoÆc cho trÎ tËp thö:) Lần 1

Lần 2: Kết hợp phân tích động tác

- Gọi 1 trẻ khá lên tập thử => Cô nhận xét

- Tiến hành cho trẻ tập: Lần lượt 2 trẻ lên tập, cô bao quát nhắc trẻ tập kết hợp chân tay, không nhổm mông, khi trèo qua ghế bám 2 tay vào mép ghế, áp sátbụng vào ghế, bước lần lượt từng chân qua ghế

 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

* Cho trÎ h¸t: “ Nhµ cña t«i’

- Cô trò chuyện để trẻ kể tên những đồ dùng trong giađình mà trẻ biết

lu ý

tđ- Sử dụng đỳngchức năng và giữ gỡn cẩn thận.

mục đích

nồi, bỏt, đĩa

Lụ tụ 1 số đồ dựng

chuẩn bị

* Làm quen với các đồ dùng trong gia đình :

- Cụ dựng cõu đố, đưa tranh ra để trẻ gọi tờn cỏc đồ dựng theo tranh

VD: Tranh về ti vi, xe máy tủ lạnh…)

- Với mỗi đồ dùng cô cho trẻ gọi tên, nói đợc công dụng, đặc điểm đặc trng của đồ dùng đó

- Cô cho trẻ mô tả âm thanh, tính năng sử dụng…)

(GD trẻ ngồi xa khi xem tivi , khi đi xe máy ngoài ờng cùng bố mẹ…)

đ Cho trẻ kể tên một số đồ dùng ăn uống trong gia

đình

- Cụ cho trẻ xem kỹ cỏi bỏt và cỏi cốc

+ So sỏnh sự giống nhau, khỏc nhau

- Cụ chốt lại

- GD Trẻ giữ gỡn bảo vệ cỏc đồ dựng trong gia đỡnh

- Cho trẻ chơi lụ tụ:

- Cụ núi cụng dụng, chất liệu => Trẻ giơ Lụ tụ và núi tờn đồ dựng (Hoặc ngược lại)

- Cô tả âm thanh, chức năng, tiêng kêu - Trẻ nói tên

đồ dùng

cách tiến hành

*kn

- Trẻ hát vui, hồn nhiên rõ lời, đúng nhạc

- Cô cho trẻ hát và vận động theo tổ, nhóm

- Cô gọi cá nhân trẻ xung phong Cô giáo dục trẻ yêu quí những ngời trong gia đình

*tđ :

- Chơi trò chơi hứng thú

Cô hát cho trẻ nghe 2 lần sau đó cho trẻ nghe giai

điệu đàn Giáo dục trẻ về tình cảm của những ngời trong gia

đình, sự yêu thơng gắn bó giữa những ngời trong gia

đình với nhau

* TC:

- Cô giới thiệu tên TC, cô nói cách chơi:2 cháu

sẽ làm bố , 2 cháu sẽ làm mẹ, 4,5 cháu khác làm con Khi có hiệu lệnh của cô, 2 con sẽ phải tìm đợc 2 bố mẹ, ai chậm sẽ trhua

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ

* kn :

- Trẻ đọc diễn cảm, tự nhiên

- Tranh minh hoạthơ

- Đàn có ghi âm bài hát “Nhà của tôi”

- Giấy vẽ hoặc tranh để tô màu

* Trẻ kể về ngôi nhà mình ở

* Giới thiệu bài:

* Cô đọc mẫu: - Lần 1: Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ, nét mặt

- Lần 2: Kết hợp sử dụng tranh minh hoạ

* Giảng giải nội dung- Đàm thoại:

- Khung cảnh tơi đẹp, đầm ấm của ngôi nhà

mục đích chuẩn bị

+ Nhà của bạn đẹp ntn? Có những gì? (Cô chỉ vào chim sẻ, gà mái…)

- Niềm tự hào và tình cảm yêu mến ngôi nhà

- Bạn yêu mến ngôi nhà của mình qua câu thơ nào?

- Để giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, các con cần làm gì?

Cô cho trẻ đọc 1 lần Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, yêu thơng những ngời trong ngôi nhà của mình

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho cả lớp đọc 2, 3 lần Cô sửa cho trẻ đọc diễn cảm, cách ngắt nghỉ…)

- Cô gọi nhóm đọc, gọi các cá nhân xung phong Cô

l-u ý sửa cho trẻ đọc diễn cảm , thể hiện tình cảm của mình vào bài thơ

 Cho trẻ hát “Nhà của tôi”

đối tợng

kn- Có kỹ năng

so sánh chiều rộngcủa 2 đối tợng

tđ- Hào hứng mạnh dạn tham

Mỗi trẻ 3 bu ảnh ( 2 cái rộng bằngnhau, cái còn lại rộng hơn)

- Đồ dùng của cô

tơng tự của trẻ, kích thớc to hơn

Cô có thêm 3 băng nơ dài bằngnhau (2 băng rộng bằng nhau,

* Phần 1: Ôn tập nhận biết sự giống và khác nhau rõ nét về chiều rộng của 2 đối tợng

-tc về ngày sinh nhật

- Cô gắn 2 băng nơ lên bảng Cho trẻ nhận biết chiều dài, chiều rộng của nơ Cho trẻ nhận xét xem nơ nào rộng hơn? (Cô đặt 2 băng nơ chồng lên nhau, để trẻ thấy phần thừa ra Cô gợi ý hỏi trẻ để trẻ giải thích kếtquả và so sánh

- Cô làm tơng tự với 2 băng nơ rộng bằng nhau

- Cho trẻ lên tìm ảnh rộng hơn, hẹp hơn

* Phần 2: Dạy trẻ so sánh chiều rộng 2 đối tợng

- Bạn thỏ có rất nhiều bu ảnh, bạn muốn nhờ lớp mình

bu thiếp trùng khít với nhau.

- bạn thỏ muốn nhờ các con so sánh bu ảnh vừa chọn

ra với bu ảnh còn lại (Trong khi trẻ so sánh, cô bao quát và hớng dẫn trẻ làm đúng kỹ năng so sánh) Cô

gợi ý để trẻ nhận xét về sự chênh lệch của chiều rộng giữa 2 bu ảnh

* Phần 3: Luyện tập- Cô cho trẻ giữ lại một bu ảnh

Chơi trò chơi “Tìm bạn”- Cô hô hiệu lệnh của “rộng bằng nhau”, “rộng không bằng nhau”, trẻ phải tìm đ-

ợc bạn có bu ảnh để chơi theo yêu cầu của cô

Kế hoạch tuần III: nhu cầu của gia đình (từ 10/11 – 14/11/2008)

* Trò chuyện về các phơng tiện đi lại của gia đình trẻ.

* Tập thể dục theo nhạc của nhà trờng.

- Cho trẻ khởi động – xã hội Tập theo cùng cô - Hồi tĩnh – xã hội Nhận xét.

Cắt dán nhà tầng Văn học

Truyện: Cây khế Toán

Dạy trẻ so sánh chiều rộng 3 đối tợng.

HOẠT

ĐỘNG

GểC

- Góc Phân Vai : Gia đình của bé, phòng khám đa khoa, bếp ăn gia đình, siêu thị.

- Góc Tạo Hình : Vẽ, nặn một số đồ dùng trong gia đình.

- Góc Âm Nhạc : Múa, hát các bài hát về gia đình.

- Góc Khoa Học-Thiên Nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát nớc.

- Góc Sách : Đọc truyện, xem ảnh về gia đình, làm tranh về các đồ dùng trong gia đình.

- Góc Xây Dựng-Lắp ghép : Xây lớp học, nhà ở.

- góc học tập : So sánh chiều cao của 3 đối tợng, phân loại đồ dùng gia đình

- Chơi tụ do - Chơi tự do

Tuần 3 : Nhu cầu gia đình (Từ ngày 10/11– 14/11/2008)

Ngời thực hiện : Dơng Diệu Linh

* Thái độ :

- Có kỷ luật trong giờ học

- Vạch cách đích1,3m, đích là hình tròn (2

- Lần 2: Phân tích động tác:

Cô đứng chân trớc, chân sau, tay cầm túi cát, đa ngang tầm mắt Khi có hiệu lệnh “Ném”, cô đa bao cát từ dới lên trên, đến điểm cao nhất cô ném mạnh về đích

- Gọi 1 trẻ khá lên tập thử => Cô nhận xét

- Tiến hành cho trẻ tập: Lần lợt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập Trong khi trẻ tập, cô bao quát, nhắc trẻ tập

đúng kỹ năng, ném trúng đích

GD: Trẻ không đợc ném đồ dùng, đồ chơi