chủ điểm TMN

Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “Em vẽ” hỏi: + Các cháu vừa đọc bài thơ gì?. Hoạt động 2: Làm quen trò chuyện về đồ dùng học tập - Để vẽ đợc những bức tranh nh

Tháng 9: Chủ điểm trờng mầm non Tuần 1: (từ ngày 24/8 28/8)–

- Lớp mẫu giáo của cháu

- Làm quen với đồ dùng tạo hình

• Trờng mầm nonCháu biết lựa chọn những đồ dùng đồ chơI phù hợp để xây dựng lắp ráp trờng MN

• Tô, vẽ trờng mầm nonCháu biết vẽ các đờng nét đơn giản tạo thành ngôI trờng mầm non và biết tô màu cho phù hợp với bức tranh

• Xem tranh ảnh trờng lớp MNCháu xem tranh ảnh trờng lớp mn biết nhận xét nội dung bức tranh, biết kể truyện theo tranh

• Chăm sóc câyCháu biết cách chăm sóc cây bằng cách tới nớc, nhổ cỏ, lau lá

cây

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

đề tài: tung bóng lên cao và bắt bóng

(Tiết 1)

= = = =    = = = = =

I/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu thực hiện đợc vận động tung bóng lên cao và bắt bóng đúng kỹ thuật không làm rơi bóng

- Rèn luyện và phát triển cơ tay, cơ bả vai sự khéo léo định hớng tốt trong không gian

- Giáo dục cháu có ý thức tổ chức kỷ luật, đoàn kết

- Cô cho trẻ hát bài “Trờng chúng cháu là trờng mầm non” đi

chạy vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân

- Cô cho cả lớp hát bài “quả bóng” kết hợp chyển đội hình

thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau cách nhau 3,5- 4m

+ Các cháu vừa hát bài hát nói về quả gì?

+ Quả bóng để làm gì?

- Hôm nay cô sẽ dạy các cháu một vận động với quả bóng

“Tung bóng lên cao và bắt bóng” để thực hiện đợc vặn động

này các cháu chú ý xem cô làm mẫu nhé:

+ Cô làm mẫu lần 1không giải thích

+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích động tác: (cô cầm

bóng bằng 2 tay khi nghe hiệu lệnh cô tung thẳng bóng lên cao

khi bóng rơi xuống thì đón và bắt bóng bằng 2 tay)

+ Cô mời 3 cháu giỏi lên thực hiện

+ Cháu thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai

c/ Trò chơi : Tung cao hơn nữa.

Cô cho trẻ thi đua xem bạn nào tung cao hơn

3 Hồi tỉnh

Cô cho cháu đi nhẹ nhàng hít thở sâu Cô nhắc nhở cháu

về nhà chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

- Lớp chú ý lắng nghe và quansát

- 3 cháu giỏi thực hiện

I mục đích yêu cầu.

- Cháu biết tên trờng, tên lớp, biết tên cô giáo tên các bạn, biết trong trờng còn có cô hiệu trởng, cô phó hiệu trởng, có bác bảo vệ, có cô cấp dỡng, có các cô giáo khác Biết công việc từng ngời trong trờng

- Phát triển cho cháu về sự chú ý, ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ, tình cảm

- Giáo dục cháu biết yêu quý bảo vệ trờng lớp sạch sẽ, gọn gàng biết yêu quý khính trọng mọi ngờitrong trờng lớp Biết quan tâm giúp đỡ,yêu thơng bạn bè

II chuẩn bị.

- Tranh, ảnh trờng lớp mầm non Giấy vẽ, bút màu thẻ số từ1…10

- Cho cháu đi tham quan và làm quen với mọi ngời trong trờng MN

III tổ chức hoạt động

1 Hoạt động 1: trò chuyện chủ đề.

- Hát: “trờng chúng cháu là trờng mầm non”

+ Các con vừa vận động bài hát gì?

- Cô đa tranh toàn cảnh trờng mầm non Đàm thoại vói cháu về

nội dung bức tranh

- Cô giới thiệu: hôm nay cô cháu mình cùng tró chuyện về

tr-ờng lớp MN của chúng ta nhé

2 Hoạt động 2: trò chuyện với cháu về tr ờng lớp Mn

- Cô gợi ý để cháu nói tên địa chỉ trơng lớp.

+ Các cháu đang học lớp gí? Trờng gì?

+ Lớp học của chúng ta nằm ở thôn nào? xã nào?

+ Trong trờng có những ai?

+ Cô hiệu trởng (cô PHT, BBV, cô cấp dỡng…) làm gì?

+ Trong lớp các cháu đang học có những ai?

+ Cô giáo làm công việc gì? đến lớp cháu đợc học những gì?

+ Cô giói thiệu tên cô giáo, cho các cháu giới thiệu về mình

+ Cô cho cháu gọi tên một số bạn trai, bạn gái trong lớp

+ Yêu cầu trẻ nhận xét đầu tóc, quần áo của một số bạn trai,

gái

+ Để đầu tóc, quần áo luôn sạch sẽ, gọn gàng ta phải làm gì?

+ Đến trờng lớp để trờng lờp sạch sẽ các con phải làm gì?

- Các bạn học cùng trờng lớp các con phải nh thế nào?

… cô giáo dục

3 Hoạt động 3: luyện tập.

 Trò chơi: tìm bạn thân.

Cô phát cho mỗi cháu 1 thẻ số cho cháu vừa đi vừa hát khi cô

nói tìm bạn yêu cầu các cháu có thẻ số giống nhau tìm lại với

nhau (sau mỗi lần chơi cô đổi thẻ)

Hoạt động góc: cho cháu ngồi vào bàn tô vẽ trờng lớp MN

- Cả lớp hát kết hợp vận động

- Cả lớp quan sát và trả lời câuhỏi cô đa ra

- Các cháu chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi

- Mỗi câu hỏi cô mời 1 – 2- 3cháu

- Cháu chơi trò chơi

- Cháu vẽ

Môn: tạo hình

Đề tài: làm quen với đồ dùng tạo hình

I mục đích yêu cầu:

- Cháu đợc làm quen nhận biết, gọi tên đợc những đồ dùng học tập cho môn học Tạo Hình nh: Kéo,

giấy màu, đất nặn, bảng con, hồ dán, bút sáp, vở tạo hình…

1 Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề

- Cô cho cả lớp đọc bài thơ “Em vẽ” hỏi:

+ Các cháu vừa đọc bài thơ gì?

+ Trong bài thơ em đã vẽ đợc những bức tranh gì?

+ Để vẽ đợc những bức tranh đó cần dùng đến những nguyên vật

liệu gì? (cô giải thích cho trẻ hiểu từ nguyên vật liệu)

- Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với những đồ dùng học tập

(những nguyên vật liệu) để học tập môn học Tạo hình

2 Hoạt động 2: Làm quen trò chuyện về đồ dùng học tập

- Để vẽ đợc những bức tranh nh trong bài thơ chúng ta cần phải có

những đồ dùng (những nguyên vật liệu) nh: giấy vẽ (cọ vẽ) bút sáp

màu…

- Cho trẻ quan sát, sờ Cô có thể giới thiệu từng màu vẽ, để vẽ đợc

cây bút có lá màu xanh,hoa, quả màu vàng, đỏ ,hồng…

- Đa bức tranh cắt dán hỏi trẻ nội dung bức tranh

- Để có đợc bức tranh cắt dán, xé dán cần phải có nhữ gì: ( giấy

màu, kéo hồ dán, vở tạo hình (giấy vẽ)

- Cứ thế cô giới thiệu cho trẻ những đồ dùng dụng cụ còn lại

- Cô cho trẻ quan sát, cầm ,sờ

- Cô cho trẻ nói lại tên những nguyên vật liệu phục vụ cho từng

hoạt động nh vẽ ,lặn ,cắt ,dán,xé dán để nhớ

3 Hoạt động 3: Luyện tập chơi trò chơi “Ai nhanh nhất“

- Cô nói cách chơi: Khi cô đa đồ dùng gì lên thì cả lớp ở dời nói

Cháu chú ý nghe cô đa ra các câu hỏi và trả lời

Cả lớp cùng chơi trò chơi

Các cháu tự nhận góc chơi mình thích để tạo ra sản phẩm

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2008

Môn:Văn học

đề tài: thơ “bàn tay cô giáo” (tiết 1)

= = =  = = =

I/ mục đích yêu cầu.

- Cháu đọc thuộc thơ Nhớ tên bài thơ, nhà thơ, hiểu nội dung bài thơ,trả lời đợc câu hỏi cô đa ra

- Phát triển ở trẻ khả năng t duy, ghi nhớ, quan sát, chú ý, ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc rên kỹ năng

- Cô cho cả lớp hát bài: Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

+ Các cháu vừa hát bài hát gỉ?

+ ở trờng lớp mầm non có những ai?

+ Cô giáo dạy cháu học những gì?

+ Các cháu có thích đến trờng không? Vì sao?

- Các cháu à có rất nhiều bài thơ, câu hát đợc các nhà thơ và các nhạc

sĩ viết về công việc, tình cảm của cô giáo đối với các cháu học sinh và

hôm nay cô sẽ cho các cháu làm quen bài thơ rất hay của nhà thơ

- Cả lớp hát

- Cháu chú ý lắng nghe

và trả lời

* Rút kinh nghiệm:

đó là bài: “Bàn tay cô giáo” nhé

- Các con vừa đọc bài thơ gì? của nhà thơ nào?

- Bài thơ nói về ai?

- Cô giáo là ngời nh thế nào?

- Bàn tay của cô giáo đã làm những gì cho các cháu?

- Nhà thơ đã ví bàn tay của cô giáo nh bàn tay của những ai? Vì sao?

- Để biết ơn cô giáo các con phải nh thế nào?

Cô giáo dục: các con ạ ở nhà các con đợc ông, bà, bố, mẹ, anh, chị

chăm sóc dạy dỗ ở lớp các con đợc cô giáo chăm sóc dạy bảo yêu

th-ơng vì vậy các con phải biết yêu thth-ơng kính trọng,biết ơn cô…

4 Hoạt động 4: Dạy cháu đọc thơ.

Cô luyện cho cháu đọc thuộc thơ

Luyện tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa sai)

5 Hoạt động 5: luyện tập.

Cô cho cháu ngồi vào bàn vẽ về cô giáo, về trờng lớp mầm non

- Cả lớp chú ý lắngnghe và trả lời các câuhỏi cô giáo đa ra

- Cả lớp chú ý lắngnghe

I mục đích yêu cầu.

- Cháu luyện tập nhận biết so sánh nhóm đồ vật có số lợng 1, 2 Ôn nhận biết số 1,2

- Qua đó phát triển ở trẻ khả năng t duy quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định rèn kỹ năng đếm,

so sánh Phát triển ngôn ngữ sõ sàng mạch lạc, chính xác các thuật ngữ toán học

- Giáo dục cháu yêu thích toán học

II chuẩn bị.

- Đàn, tranh vẽ, mũ, nơ,bảng phấn, vở toán, bút màu, thẻ số 1,2

III T Ổ CH Ứ C HO Ạ T ĐỘ NG.

Hoạt động1: trũ chuyện chủ điểm

- Cho trẻ hỏt bài “Cỏi mũi” + Chỏu vừa hỏt bài gỡ?

+ Cỏi mũi dựng để làm gỡ?

+ Khi mũi bẩn cháu phải làm gì?

- Cỏc chỏu ạ mũi rất quan trọng và giỳp ớch cho cơ thể chỳng ta vỡ

vậy cỏc chỏu phải giữ gỡn vệ sinh sạch sẽ cho mũi nhộ

Hoạt động2: đếm số lượng1-2 * Trũ chơi : Tay tỡm gi

- Cỏch chơi: Cô yêu cầu cháu sờ tay lên một bộ phận trên khuôn mặt

nào đó cháu sờ và nói số lợng của bộ phận đó

1Hoạt động3: Dạy trẻ so sỏnh số lượng1-2

- Cho trẻ kể trờn khuụn mặt cú những bộ phận nào cú số lượng là 1

- Cụ vẽ hỡnh chữ nhật tượng trưng cho một cỏi mũi

- Cho trẻ kể trờn khuụn mặt cú những bộ phận nào cú số lượng là 2

- Cụ vẽ hỡnh trũn tượng trưng cho hai con mắt

- Cô cho cháu so sánh số hình vuông và số hình tròn Mời 1,2 cháu

lên chọn số tơng ứng

+ Vậy 1 nh thế nào so với 2 và 2 nh thế nào với 1

- Cho trẻ đếm xem mỡnh cú mấy cỏi đầu?

- Đi học chỏu phải làm gỡ để bảo vệ đầu?

- Cỏc chỏu xem cụ cú mấy cỏi mũ?

- Mỗi cỏi mũ cụ tặng 1 cỏi nơ

+ Chỏu thấy số cỏi mũ như thế nào so với cỏi nơ? (Cô cho trẻ so

sánh, thêm bớt tạo sự bằng nhau trong phạm vi 2)

- Cho trẻ đếm số nơ và số mũ (Tìm số tơng ứng)

H

oạt động 4: Luyện tập

- Cô phát rổ yêu cầu cháu thực hiện (đếm, so sánh, thêm bớt, tìm

số theo yêu cầu của cô

Hoạt động5: trũ chơi tụ màu

- Cho trẻ hỏt bài “tỡm bạn thõn”

- Cụ hướng dẫn trẻ tụ màu bàn tay cú một ngún tay giơ lờn và tụ

màu bàn tay cú hai ngún giơ lờn

- Cho trẻ tụ cụ quan sỏt và cho trẻ đếm số ngún tay trờn

- Cụ nhận xột trẻ tụ màu

- Cô cho cháu hát bài: “Trờng mẫu giáo yêu thơng”

+ Các cháu vừa hát bài hát gì?

+ ở trờng các cháu đợc học những gì?

+ Các cháu có biết một tuần có bao nhiêu ngayg không?

+ Có mấy ngày các cháu đi học với cô giáo?

+ Có mấy ngày các cháu đợc nghỉ ở nhà với bố mẹ?

+ Các cháu có biết ngày thứ mấy là ngày đầu tuần không?

- Để hiểu rõ đợc những điều đó hôm nay cô sẽ dạy các cháu bài

bài hát trẻ đã thuộc cô dạy cháu hát cả bài)

- Luyện lớp, tổ, nhóm hát (cô chú ý sửa sai)

+ Cô vừa dạy các cháu hát bài hát gì? Do ai sáng tác?

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Qua bài hát này các cháu phải nh thế nào? (1 tuần các cháu đợc

học cô 5 ngày đến lớp các cháu phải ngoan ngoãn, sạch sẽ, chăm

học cuối tuần cô phát phiếu bé ngoan….)

3 hoạt động 3 Ôn lại các bài bhát đã học.

- Cô Cho các cháu hát vỗ tay, múa …lại các bài hát đã học

4 Hoạt động 4: Trũ chơi “ ai nhanh nhất”

- Cụ núi cỏch chơi và luật chơi - Cụ cho trẻ chơi 3-4 lần Cụ

mục đích yêu cầu:

- Cháu nhận biết, phát âm đúng các chữ cái Chơi các trò chơi với chữ cái o ô ơ

- Nhằm phát triển ở trẻ khả năng t duy, quan sat, ghi nhớ, chú ý, ngôn ngữ mạch

Lạc nói chọn câu

- Giáo dục cháu chăm chỉ học tập, biết liên hệ thực tế

Ii chuẩn bị:

- Thẻ chữ rời, tranh: lá cờ, cái nơ, cái ô, ô tô, quả bóng, cô giáo Từ tơng ứng

- Tranh lô tô các đồ dùng đồ chơi có chứa chữ cái o ô ơ Chữ o ô ơ nhỏ để trang trí

Iii Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của cháu

1 Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề

- Cô cho lớp đọc bài thơ: cô giáo hỏi cháu tên bài thơ

- Cô có các chữ cái ghép lại thành tên bài thơ

- cô giới thiệu chữ cái đầu tiên o ô ơ

2 Hoạt động 2: làm quen chữ o ô ơ.

• Làm quen chữ o

- Cô đua thẻ chữ cái ra hỏi cháu:

+ Các con có biết đây là chữ cái gì không? Cô phát âm

+ Mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm (Cô chú ý sửa sai)

+ Các cháu có nhận xét gì về chữ o

+ Cô giới thiệu thêm chữ o in hoa, chữ o viết thờng Cô cả lớp

phát âm

• Làm quen chữ ô, ơ (cô cho thêm mũ,dấu móc)

- Tơng tự cho các cháu làm quen nh chữ o

3 Trò chơi luyện tập.

 Tìm chữ caí trong từ

- Lần lợt bằng câu đố, bài thơ, bài hát… cô đa các bức tranh có

chứa chữ o ô ơ đã chuẩn bị cô cho cháu lên chọn chữ cái o ô ơ

 Thi xem tổ nào nhanh

- Cô chia lớp làm 3 tổ theo hàng dọc đại diện 3cháu lên bốc

thăm chữ cái tổ nào bốc đợc chữ cái gì tìm hình ảnh có chứa chữ

cái đó Tổ nào đợc nhiều hình ành, đúng chữ cái sẽ thắng (mỗi lần

chơi cho cháu bốc thăm lại

- Lớp, tổ, cá nhân phát âm

- Cháu quan sát và đa ra nhận xét

- Mời cháu lên tìm cả lớp phát âm

- 3 tổ thi đua

- 3 tổ thi đua

Nhận xét:

THỨ năm NGÀY 4 THÁNg 9 năm 2008

Thứ hai ngày 25 tháng 8 năm 2008 Thứ năm ngày 27 tháng 08 năm 2009

Môn: thể dục

đề tài: tung bóng lên cao và bắt bóng

(tiết 2)

= = = =    = = = = =

I/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu thực hiện đợc vận động tung bóng lên cao và bắt bóng đúng kỹ thuật không làm rơi bóng

- Rèn luyện và phát triển cơ tay, cơ bả vai sự khéo léo định hớng tốt trong không gian

- Giáo dục cháu có ý thức tổ chức kỷ luật, đoàn kết

- Cô cho trẻ hát bài “Trờng chúng cháu là trờng mầm non” đi

chạy vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân

- Cô cho cả lớp hát bài “quả bóng” kết hợp chyển đội hình

thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau cách nhau 3,5- 4m

+ Các cháu vừa hát bài hát nói về quả gì?

bóng bằng 2 tay khi nghe hiệu lệnh cô tung thẳng bóng lên

cao khi bóng rơi xuống thì đón và bắt bóng bằng 2 tay)

+ Cô mời 3 cháu giỏi lên thực hiện

+ Cháu thực hiện lần lợt cô chú ý quan sát sửa sai

- Nâng cao: Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt

vào nhau tung bóng cho nhau

c/ Trò chơi : Tung cao hơn nữa.

Cô cho trẻ thi đua xem bạn nào tung cao hơn

6 Hồi tỉnh

Cô cho cháu đi nhẹ nhàng hít thở sâu Cô nhắc nhở cháu

về nhà chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh

- 2 cháu lên thực hiện

- Lớp chú ý lắng nghe và quan sát

- 3 cháu giỏi thực hiện

I/ mục đích yêu cầu.

- Cháu đọc thuộc diễn cảm bài thơ Nhớ tên bài thơ, nhà thơ, hiểu nội dung bài thơ và trả lời đợc câu hỏi cô đa ra

- Phát triển ở trẻ khả năng t duy, ghi nhớ, quan sát, chú ý, ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc rên kỹ năng

đọc thơ diễn cảm

- Giáo dục cháu biết yêu quý kính trọng , biết ơn cô giáo

II/ chuẩn bị.

- Tranh thơ chữ to, tranh ghép hình: cô giáo tết tóc cho cháu, cô giáo vá áo, cô giáo cầm tay cháu viết, giấy vẽ, bút sáp.

III/ tổ chức hoạt động.

1.Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề.

- Cô cho trẻ chơi trò chơi ghép tranh: cô mời 3 cháu đại

diện 3 tổ lên ghép tranh ở dới các bạn cổ vũ bằng bài hát “cô

giáo” khi hát xong kết thúc trò chơi

- Cô đàm thoại nội dung các bức tranh

- Cô hỏi cháu nội dung các bức tranh này có trong bài

thơ nào, của nhà thơ nào

2.Hoạt động 2: Đọc thơ, đàm thoại.

- Cô đọc thơ trên tranh thơ chữ to

- Cô nói nội dung bài thơ kết hợp đàm thoại

đàm thoại:

- Các con vừa đọc bài thơ gì? của nhà thơ nào?

- Bài thơ nói về ai?

- Cô giáo là ngời nh thế nào?

- Bàn tay của cô giáo đã làm những gì cho các cháu?

- Nhà thơ đã ví bàn tay của cô giáo giống nh bàn tay của

những ai? Vì sao?

- Để biết ơn cô giáo các con phải nh thế nào?

Cô giáo dục: các con ạ ở nhà các con đợc ông, bà, bố, mẹ,

anh, chị chăm sóc dạy dỗ ở lớp các con đợc cô giáo chăm sóc

dạy bảo yêu thơng vì vậy các con phải biết yêu thơng kính

trọng,biết ơn cô…

4 Hoạt động 4: Dạy cháu đọc thơ.

Cô luyện cho cháu đọc thuộc thơ diễn cảm

Luyện tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa sai)

- Cả lớp chú ý lắng nghe và trả lời các câu hỏi cô giáo đa ra

- Cả lớp chú ý lắng nghe

- Cả lớp, nhóm, cá nhân đọc thuộc thơ diễn cảm

- Cô hát mẫu 1 lần đàm thoại về nội dung bài hát.

- Cô luyện lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát (Cô chú ý sửa sai)

2 hoạt động 2: Nghe hát: Tr ờng em- Phạm Đức Lộc

- Cô cho cả lớp xem tranh Cô hỏi trẻ nói về nội dung

bức tranh

- Cô nói: Đây là bức tranh mẹ đa bé đến trờng, lớp học có

mái ngói đỏ tơi hai bên đờng có hàng cây xanh Cảnh

tr-ờng rất là đẹp vì vậy nhạc sĩ Phạm Đức Lộc đã cảm nhận

và sáng tác bài hát: “Trờng em” mà hôm nay cô sẽ hát cho

3 hoạt động 3 Ôn lại các bài hát đã học.

- Cô cho các cháu xem tranh đoán tên bài hát

Khi các cháu đoán đợc tên bài hát Cô cho cá nhân, tổ, lớp

Cháu chú ý nghe câu hỏi và trả lời

- Lớp biễu diễn lại các bài hát đã học

MễN: HĐTH

ĐỀ TÀI: VẼ đồ dùng đồ chơI trong lớp

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU

- Trẻ biết phối hợp cỏc kỹ năng vẽ đã học để vẽ những đồ chơi trong lớp tặng bạn

- Rốn luyện kỹ năng vẽ, cỏch sắp xếp bố cục, tụ màu

- Phỏt ngụn ngữ và lời núi mạch lạc

- Giỏo dục cháu yờu thơng, giúp đơ, nhờng nhin bạn bè

1 hoạt động 1: trò chuyện chủ đề.

- Cô cho cháu hát bài: búp bê bằng bông

- ở trong lớp ngoài búp bê còn có đồ chơi gì ?

- Hỏi cháu công dụng của đồ chơi

- Cô giới thiệu vào bài

2 Hoạt động 2: Quan sát - Đàm thoại.

- Cô cho cháu quan sát đồ chơi nêu nhận xét

- Hỏi một số cháu:

+ Con thích vẽ đồ chơi gì?

+ Con vẽ đồ chơi đó tặng cho bạn nào? vì sao?

+ Để vẽ đợc đồ chơi đó cháu phải nh thế nào?

3 Hoạt động 3: cháu thực hiện:

- Cô cho cháu đọc bài thơ “Em vẽ” kết hợp ngồi vào bàn

- Cô cho chàu nhắc lại cách cầm bút, ngồi đúng t thế …

- Cháu thực hiện vẽ

- Cô mở máy cacset, quan sát, gợi ý cho cháu vẽ

4 nhận xét sản phẩm:

- Cô cho cháu treo sản phẩm lên giá

- Cô mời 3 – 4 cháu lên nhận xét

- Cô nhận xét chung

- Cả lớp hát

- Cháu kể

- Cháu quan sát và trả lời theo Suy nghĩ của mình

- Cháu thực hành vẽ

- Cháu nhận xét

Tuần 2: (từ ngày 31/8 4/9)–

Cả tuần Thể dục sáng - Thứ 2,4,6 tập các động tác:H2 , tay4, chân4, bụng2, bật1

- Thứ 3,5 tập kết hợp bài hát: “Trờng chúng cháu …MN”

Hoạt động

ngoài

Trời

- Quan sát các góc chơi ở trong lớp, xem tranh ảnh, trò chuyện về những đồ dùng đồ chơi ở trờng lớp MN + Cháu quan sát kể lại những Đ.D.Đ.C trong trờng, lớp

Biết tên, công dụng, chất liệu của chúng

+ Hát, múa các bài hát về trờng: “trờng …MN”…

+ Trò chơi: chiếc túi kỳ diệu, ai đoán giỏi… , vẽ, nặn một

số đồ dùng đồ chơi trong trờng lớp MN

MTXQ

Tạo hình

Hoạt động chiều

- Đập bóng xuống sàn và bắt bóng

- Đồ dùng đồ chơi ở trờng lớp mầm non

- Nặn các loại đồ chơi

- Ôn số lợng 1,2,3; tô các đờng nét cơ bản

1

Nhận xét:

- Vẽ các loại bánh trung thu

- Chủ điểm “Trờng mầm non”

Nêu gơng, bé ngoan

24

có đồ chơi ngoài trời

- Vẽ nặn đồ dùng đồ chơi: các cháu biết phối hợp các kỹ năng nặn, vẽ để vẽ và nặn những đồ dùng đồ chơi trong lớp mà cháu thích

- Các cháu xem tranh ảnh về trờng lớp mầm non: cháu biết nói nội dung bức tranh, biết kể truyện theo tranh về trờng lớp mầm non

- Chăm sóc cây:các cháu biết lấy nớc tới cho cây, biết nhổ cỏ, biết lau lá cây

Thứ hai ngày 31 tháng 08 năm 2009

Môn: thể dục

đề tài:Đập bóng xuống sàn và bắt bóng (Tiết 1)

= = = =    = = = = =

I/ Mục đích yêu cầu:

- Cháu thực hiện đợc vận động đập bóng xuống sàn và bắt bóng đúng kỹ thuật, không làm rơi bóng

- Rèn luyện và phát triển cơ tay, cơ chân sự phối kết hợp kéo léo tay, chân, mắt khéo léo của toàn cơ thể

- Giáo dục cháu có ý thức tổ chức kỷ luật, đoàn kết

- Cô cho cả lớp hát bài “Quả bóng” chuyển đội hình thành 2

hàng ngang quay mặt vào nhau cách nhau 3,5- 4m

+ Các cháu vừa hát bài hát nói về quả gì?

+ Hôm trớc cô đã cho các cháu thch hiện vận động gì với bóng?

+ Hôm nay cô có một vận động nữa với bóng đó là đập bóng

xuống sàn rồi bắt bóng mà hôm nay cô sẽ dạy cho các cháu

- Cô làm mẫu lần 1không giải thích

- Cô làm mẫu 2 lần kết hợp giải thích động tác: (cô cầm bóng

bằng hai bàn tay, khi nghe hiệu lệnh cô dùng lực của hai tay

đập nhẹ bóng xuống sàn khi bóng nẩy lên thì đón và bắt bóng

bằng 2hai tay

- Cô mời 3 cháu lên làm mẫu

- Cháu thực hiện lần lợt 2 – 3 lần (cô chú ý quan sát sửa sai)

c/ Trò chơi vận động ”cáo và thỏ”

cô cho cả lớp hát bài “chú thỏ con” hỏi cháu tên bài hát

cô giới thiệu tên trò chơi hỏi cháu cách chơi, luật chơi

cô cho cháu chơi sau mỗi lần chơi cô thay mũ cáo cho cháu

I.mục đích yêu cầu.

- Cháu biết tên gọi, công dụng, lợi ích, chất liệu của một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

Một số đồ dùng đồ chơi ngoài trời

- Phát triển ở cháu khả năng t duy, ghi nhớ, chú ý, quan sát, so sánh, trí nhớ có chủ định

- giáo dục cháu biết giữ gìn, bảo quản đồ dùng đồ chơi trong lớp Biết cất Đ.D.Đ.C đúng nơi quy

định khi chơi xong

1 Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề.

- Cô cho cháu hát bài: “ Trờng chúng cháu … mầm non” Và cho

các cháu đi từ ngoài vào hỏi:

- Các cháu vừa hát bài hát gì?

- Đến trờng các cháu đợc học, chơi những gì?

- Bây giờ cô cho các chàu tham quan một ngôi trờng mầm non

các cháu có thích không?

2 Hoạt động 2: Một số đồ dùng đồ chơi ngoài trời.

- Cô đa mô hình trờng mầm non cho cháu quan sát và kể tên,

nhận xét một số đồ dùng đồ chơi ngoài trời: Cầu trợt, đu quay,

bập bênh, ngựa đá…

+ Đây là đồ chơi gì?

+ Đồ chơi này chơi nh thế nào?

+ Các đồ dùng đồ chơi này đợc sắp xếp ở đâu?

+ Khi chơi các cháu phải chơi nh thế nào? vì sao? (Cô giáo

dục)

3 Hoạt động 3: Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cô cho cháu kể tên các đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cô cho cháu đi tham quan các góc chơi trong lớp và gọi tên,

nói công dụng, lợi ích của một số đồ dùng đồ chơi các góc trong

lớp:

+ Góc này gọi là góc gì?

+ Trong góc có những đồ chơi gì?

+ Khi học, chơi các đồ chơi này chúng ta chơi nh thế nào?

+ Chơi xong các cháu phải làm gì? (cô giáo dục)

4 Hoạt động các góc.

- Cô cho các cháu vào các góc chơi trong lớp cho cháu chơi (Góc

phân vai, góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật…

Cháu hát bài hát và trả lời câu hỏi

Cháu quan sát và kể tên, công dụng, lợi ích của đồ dùng đồ chơi ngoài trời

Cháu quan sát và kể tên, công dụng, lợi ích của đồ dùng đồ chơi trong lớp

Cháu nhận các góc chơi và chơi trò chơi

MễN: HĐTH

ĐỀ TÀI: Nặn đồ dùng đồ chơI trong lớp

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU

- Trẻ biết phối hợp cỏc kỹ năng nặn đã học để nặn những đồ chơi trong lớp tặng bạn

- Rốn luyện kỹ năng lăn dọc, xoay troàn, ấn dẹp….để nặn thành những đồ dùng đồ chơi trong lớp,

- Phỏt ngụn ngữ và lời núi mạch lạc

- Giỏo dục cháu yờu thơng, giúp đỡ, nhờng nhịn bạn bè

II CHẨN BỊ

- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp: búp bê, gấu bông, quả bóng,…

- Một số mẵu nặn của cô: Con thỏ, búp bê, các loại quả…

- Bảng con, đất nặn, khăn lau…

III Tổ CHứC HOạT Động.

1 hoạt động 1: trò chuyện chủ đề.

- Cô cho cháu đọc bài thơ: “Nặn đồ chơi”

+ Các cháu vừa đọc bài thơ gì?

2 Hoạt động 2: Quan sát - Đàm thoại.

- Cô cho cháu quan sát đồ chơi nêu nhận xét

- Hỏi một số cháu:

+ Cháu thích nặn đồ chơi gì?

+ Cháu nặn đồ chơi đó tặng cho bạn nào? vì sao?

+ Để nặn đợc đồ chơi đó cháu phải nh thế nào?

3 Hoạt động 3: cháu thực hiện:

- Cô cho cháu hát bài: “Trờng chúng cháu là trờng mầm non”

- Cháu chú ý và trả lời câu hỏi

- Cháu quan sát và trả lời theo Suy nghĩ của mình

I/ mục đích yêu cầu.

- Cháu đọc thuộc thơ Nhớ tên bài thơ, nhà thơ, hiểu nội dung bài thơ, trả lời đợc câu hỏi cô đa ra

- Phát triển ở trẻ khả năng t duy, ghi nhớ, quan sát, chú ý, ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc rên kỹ năng

+ Các cháu vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói lên điều gì?

+ Các cháu thấy trăng trong bài hát nh thế nào?

+ Từ cảnh đẹp của trăng mà nhà thơ đã sáng tác ra một bài thơ hay nổi

tiếng đó là bài thơ: “Trăng sáng” mà hôm nay cô sẽ cùng các cháu

• Rút khinh nghiện:

 đàm thoại:

- Các con vừa đọc bài thơ gì? của nhà thơ nào?

- Sân nhà em sáng nhờ có gì? Vì sao?

- Nhà thơ đã ví trăng tròn nh cái gì?

- Khi trăng khuyết trông giống nh cái gì?

- Ban đêm khi cóánh trăng thì quang cảnh nh thế nào?

- Các cháu coa yêu trăng không? Vì sao?

Cô giáo dục: các con ạ ánh trăng là cảnh đẹp của thiên nhiên ban

đêm khi có ánh trăng quang cảnh rất là đẹp Qua bài thơ này các cháu

phaỉ biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên, phải biết thởng thức cái đẹp

4 Hoạt động 4: Dạy cháu đọc thơ.

Cô luyện cho cháu đọc thuộc thơ

Luyện tổ, nhóm, cá nhân (cô chú ý sửa sai)

5 Hoạt động 5: luyện tập.

Cô cho cháu ngồi vào bàn vẽ về cảnh ban đêm

- Cả lớp chú ý lắngnghe

I mục đích yêu cầu.

- Cháu luyện tập nhận biết so sánh nhóm đồ vật có số lợng 3 Ôn nhận biết số 3

- Qua đó phát triển ở trẻ khả năng t duy quan sát, ghi nhớ, chú ý có chủ định rèn kỹ năng đếm,

so sánh Phát triển ngôn ngữ sõ sàng mạch lạc, chính xác các thuật ngữ toán học

- Giáo dục cháu yêu thích toán học

II chuẩn bị.

- Đồ chơi trong lớp có số lợng 1,2,3 thẻ số 1,2,3 gấu, mũ đủ cho cháu

- 3 ngôi nhà, vở toán, bút chì, sáp màu

III T Ổ CH Ứ C HO Ạ T ĐỘ NG .

1 Hoạt động 1: Trò chuyện chủ đề.

- Cô cho cả lớp hát bài: Búp bê bằng bông

- Bài hát nói về ai?

2 Hoạt động 2: Ôn đếm, so sánh số l ợng 3, nhận biết số 3

- ở trong lớp của chúng ta có rất nhiều bạn búp bê đến thăm

bạn nào nhanh mắt đếm xem có bao nhiêu bạn búp bê?

- Ngoài búp bê ra còn có rất nhiều đồ chơi khác cũng có số

l-ợng 3 bạn nào nhanh tay, nhanh mắt tìm và lấy cho cả lớp xem?

- lần lợt cho cháu đếm và tìm số tơng ứng “3”

- Cô để 2 đối tợng: gấu, mũ cố số lợng 3 để thêm bớt, so

sánh tạo sự bằng nhau trong phạm vi 3

 Luyện tập

- Cô phát đố chơi trong rổ để cháu thực hành đếm, so sánh,

thêm bớt trong phạm vi 3 theo yêu cầu của cô

3 trò chơi luyện tập.

• Tìm đúng số nhà

Cô phát thẻ số cho cháu cô nói cách chơi, luật chơi cho cháu

chơi

• Hoạt động góc

Cô cho cháu đi vào bàn ngồi và tô màu nhỡng đồ dùng đồ chơi

có số lợng 3, tô chữ số 3

- Cả lớp hát và trả lời

- Cháu tìm và đếm

- Cháu tìm và đếm

- Mời cá nhân trả lời

- Cả lớp thực hiện

- Lớp chơi

- Lớp thực hiện

Thứ t ngày 2 tháng 9 năm 2009

Môn : âm nhạc

ĐỀ TÀI: Sáng thứ hai (tiết 3) NDTT: Dạy vận động vỗ theo nhịp bài hát NDKH: Nghe hát: ”Trờng em”

Trò chơi: Ai nhanh nhất

* * * * * *

I: Mục đích yêu cầu

- Cháu hát thuộc hát đúng giọng bài hát Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp bài hát Cháu thích nghe cô hát hiểu nội dung bài hát

- Nhằm phát triển cho trẻ về ngôn ngữ, t duy và khả năng cảm thụ âm nhạc

- Giáo dục cháu yêu thích âm nhạc

II: Chuẩn bị

- Trống lắc ,phách tre, gáo dừa

III: Tổ chức hoạt động

Rút kinh nghiệm:

1: Hoạt động 1 : Dạy vận động gõ nhịp bài hát

- Cô sớng âm một đoạn bài hát “sáng thứ hai” hỏi trẻ tên bài hát

tên nhạc sỹ

Cô cho cả lớp hát cả bài hát hai lần

- Hôm trớc cô đã dạy các con hát thuộc bài hát sáng thứ hai

Hôm nay cô sẽ dạy các con hát bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

bài hát này nhé

- Cô hát mẫu kết hợp gõ đệm theo nhịp Cô phân tích cách gõ

- Cô gõ lại lần 2

- Cô cho cả lớp gõ theo nhịp đếm và bắt luôn vào bài hát

- Cô mời lớp, tổ ,nhóm, cá nhân thực hiện Cô quan sát sửa sai

cho trẻ

2: Hoạt động 2: Nghe hát ” Tr ờng em”

- Cô đọc câu đố về ngôi trờng:

+ Nơi nào các cháu đợc học tập, vui chơi hàng ngày Đợc gặp cô

giáo, bạn bè Trẻ trả lời Cô giáo dục

+ Cô sẽ hát cho các cháu nghe một bài hát và các cháu đoán xem

cô hát bài hát gì, do ai sáng tác nhé Cô hát hỏi trẻ

- Cô mở máy cát sét và minh hoạ bài hát

- Các cháu có thích xem cô múa và hát nữa kông?

- Các cháu cố gắng học cho giỏi, chăm ngoan hôm nào cô sẽ lại

hát và múa cho các cháu nữa nhé Giờ cô sẽ cho lớp chơi một trò

chơi

3: Hoạt động 3: Trò chơi ”Ai nhanh nhất”

- Cô hỏi trẻ cách chơi luật chơi của trò chơi

- Cô nhắc lại cho trẻ cách chơi, luật chơi để trẻ lăm rõ hơn

- Cô cho trẻ chơi Cô quan sát và khen trẻ kịp thời

Cháu chú ý lắng nghe và đoán tên bài hát

Cháu chú ý quan sát và lắng nghe

Lớp, tổ, nhóm, cá nhân thực hiện

Cháu nghe câu đố và đoánLắng nghe cô hát và trả lời câuhỏi

2 – 3 cháu nói cách chơi và luật chơi

Cô tổ chức cho cả lớp chơi

MÔN: CHữ cái

đề tài: trò chơi với chữ cái o,ô,ơ

I: mục đích yêu cầu :

- Cháu chơi với các trò chơi chữ cái o,ô,ơ nhằm củng cố nhạn biết và phát âm đúng chữ cái o,ô,ơ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, tính nhanh nhẹn, khéo léo tronh khi chơi phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc

- Giáo dục cháu chơi đoàn kết trung thực

II: chuẩn bị :

- Tranh có từ tơng ứng: quả bóng, lá cờ ,chùm nho, con ốc…

- Thẻ chữ cái,3 ngơi nhà chữ cáio,ô,ơ Hột hạt bắp

- Vật thật: quả bởi,quả táo ,quả chôm chôm

- Hôm trớc cô đã cho các cháu làm quen chũ cái o,ô,ơ Hôm nay cô

sẽ cho các cháu chơi các trò chơi có chữ cái này nhé

2: Hoạt động 2: Trò chơi ch cái o,ô,ơ

* Trò chơi: Tìm chữ cái trong từ

- Cô cho cả lớp hát bài “Quả bóng” cô đa tranh quả bóng có từ

tơng ứng trẻ đọc từ Mời 1 cháu lên tìm chữ cái đã học phát âm cho

cả lớp phát âm

- Tơng tự cô đọc câu đố về con ốc

“Nhà hình xoắn ở dới ao

Chỉ có 1 cửa ra vào mà thôi

Mang nhà đi khắp mọi nơi

Không đi đóng của nghỉ ngơi một mình” (Con ốc)

Cháu chơi trò chơi và

đếm các chữ cái đã học Cả lớp phát âm

Cháu trả lời câu hỏi, quansát tranh và tìm ra các chữcái đã học Cả lớp phát

âm