gdcd 7 tuan 1_4

Học sinh: - SGK, giấy thảo luận nhóm - Kiến thức về pháp luật trật tự an toàn giao thông III.. Dạy bài mới: Hoạt động của giáo viên và học sinh Kết quả đạt được Hoạt động 1: KHAI THÁC NỘ

Trang 1

Tiết: 1 Ngày soạn: 13/08/2013

TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG

I Mục tiêu cần đạt:

1 Kiến thức:

- Hiểu được những quy định chung về đảm bảo trật tự an toàn giao thông

- Nêu được một số quy định cơ bản về trật tự an toàn giao thông đường bộ

2 Kĩ năng:

- Biết nhận xét, đánh giá về việc thực hiện trật tự an toàn giao thông của người khác

- Biết thực hiện quyền và bổn phận của bản thân

3 Thái độ: Tôn trọng pháp luật trật tự an toàn giao thông

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

1 Giáo viên:

- Luật an toàn giao thông đường bộ

- Những số liệu và sự kiện về việc vi phạm an toàn giao thông trên thế giới, ở Việt Nam và

ở địa phương

- Phiếu học tập

2 Học sinh:

- SGK, giấy thảo luận nhóm

- Kiến thức về pháp luật trật tự an toàn giao thông

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ:

Không có

3 Dạy bài mới:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Kết quả đạt được

Hoạt động 1: KHAI THÁC NỘI DUNG

THÔNG TIN, TÌNH HUỐNG

GV tổ chức cho HS trao đổi nội dung tình

huống và thông tin về việc vi phạm trật tự

an toàn giao thông

- Gọi 2 HS đọc nội dung

- HS đọc câu hỏi gợi ý

1 Trong tình huống trên, bạn nào nói

đúng? Vì sao?

2 Nguyên nhân dẫn đến vụ tai nạn?

3 Bạn H đã vi phạm gì về trật tự an toàn

giao thông?

4 Khi muốn vượt xe ta cần phải làm gì?

- Trả lời câu hỏi

- GV ghi ý chính lên bảng

- Cả lớp góp ý

GV kết luận

Hoạt động 2: GIỚI THIỆU NHỮNG

QUY ĐỊNH CHUNG

GV đặt vấn đề và giới thiệu sơ lược về

pháp luật trật tự an toàn giao thông

HS theo dõi và ghi chép

I Thông tin, tình huống:

Câu 1: Bạn Vân nói đúng vì: Khi xuống phà,

xe cơ giới xuống trước để đảm bảo an toàn và giữ trật tự cho bến phà

Câu 2:Nguyên nhân dẫn đến vụ tai nạn là do bạn H không quan sát trước khi vượt xe khác

và xe ô tô không báo hiệu trước khi rẽ trái Câu 3: Bạn H đã vi phạm luật giao thông đường bộ về tránh xe và vượt xe

Câu 4: Khi muốn vượt xe ta phải quan sát trước sau, nếu không còn nguy hiểm, ra hiệu cho phương tiện khác biết và vượt xe về phía bên trái của mình

II Nội dung bài học:

1 Những quy định chung về trật tự an toàn giao thông:

- Mọi hành vi vi phạm về trật tự an toàn giao thông phải được xử lý nghiêm minh, không phân biệt đối tượng vi phạm

Trang 2

Hoạt động 3: THẢO LUẬN NHÓM –

KẾT LUẬN NỘI DUNG BÀI HỌC

- Chia lớp thành 3 nhóm

+ Nhóm 1: Khi vượt xe ta phải làm gì?

+ Nhóm 2: Cần làm gì khi tránh xe ngược

chiều

+ Nhóm 3: Những điều cần lưu ý khi lên

xuống phà

- Từng nhóm trình bày nội dung của từng

nhóm quyền

- Các nhóm khác lắng nghe và bổ sung

- GV kết luận

- HS ghi bài

Hoạt động 4: BÀI TẬP VẬN DỤNG

Em tán thành ý kiến nào trong trường

hợp xảy ra tai nạn giao thông:

1 Chở người bị thương đi cấp cứu

2 Lục soát, lấy đồ của người bị nạn

3 Báo cho công an về vụ tai nạn

4 Xúi giục người bị va chạm cãi

nhau

5 Đứng nhìn, không làm gì

6 Giữ gìn đồ đạt của người bị tai nạn

7 Tự ý đứng ra xử lý

8 Đưa tin sai lệch về vụ tai nạn

- Khi phát hiện công trình giao thông bị xâm phạm hoặc không an toàn thì phải báo ngay cho cơ quan có thẩm quyền

- Khi xảy ra tai nạn giao thông phải giữ nguyên hiện trường, cứu chữa người bị thương

2 Một số quy định cơ bản về trật tự an toàn giao thông:

- Khi vượt xe phải có báo hiệu và chú ý quan sát, chỉ được vượt khi không có chướng ngại vật phía trước

- Khi tránh xe ngược chiều phải giảm tốc độ

và đi về bên phải theo chiều đi của mình

- Khi xuống phà, xe cơ giới xuống trước, xe thô sơ và người xuống sau; khi lên bến, người lên trước, xe lên sau

* Bài tập:

Câu đúng:

1 Chở người bị thương đi cấp cứu

3 Báo cho công an về vụ tai nạn

6 Giữ gìn đồ đạt của người bị tai nạn

IV Củng cố và hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

1 Củng cố:

GV nhắc lại nội dung chính của bài

Cho HS xem 1 số tranh ảnh về vi phạm trật tự an toàn giao thông và bình luận

2 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

- Về nhà học bài

- Ôn lại luật giao thông đường bộ

TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG (tt)

2 Kĩ năng:

Trang 3

- Biết thực hiện quyền và bổn phận của bản thân.

1 Giáo viên:

- Những số liệu và sự kiện về việc vi phạm an toàn giao thông trên thế giới, ở Việt Nam và

ở địa phương

2 Học sinh:

Hãy nêu những quy định chung về trật tự an toàn giao thông Cho vd về 1 hành vi vi phạm

Hoạt động 1: KHAI THÁC NỘI DUNG

TÌNH HUỐNG

an toàn giao thông

- Gọi 2 HS đọc nội dung

- HS đọc câu hỏi gợi ý

1 Trong tình huống trên, bạn Hùng vi

phạm những lỗi gì? Vì sao?

2 Em của bạn ấy có vi phạm không?

3 Việc lấy đá trên đường là đúng hay

sai? Vì sao?

- Trả lời câu hỏi

- GV ghi ý chính lên bảng

- Cả lớp góp ý

GV kết luận

Hoạt động 2: QUAN SÁT ẢNH:

Chia nhóm, mỗi nhóm quan sát 1 bức

tranh về hành vi vi phạm trật tự an tòan

giao thông và cho biết: hành vi vi phạm

đó là gì? Có thường xảy ra ở địa phương

em không?

Hoạt động 3: KẾT LUẬN NỘI DUNG

BÀI HỌC

+ Nhóm 1: Quy định chung về giao thông

đường bộ

I Thông tin, tình huống:

Câu 1: Bạn Hùng đã vi phạm trật tự an toàn giao thông vì chạy xe gắn máy khi chưa đủ tuổi và che dù khi đang điều khiển xe làm che khuất tầm nhìn

Câu 2: có Câu 3: Việc lấy đá trên đường rất nguy hiểm

vì phá hoại công trình giao thông và nguy hiểm cho bản thân và người khác nếu xe đụng trúng

Những hành vi vi phạm này rất thường gặp ở mọi nơi:

1 Chạy xe bằng 1 bánh

2 Vừa chạy xe vừa nghe điện thoại

3 Kéo đẩy xe khác

4 Khiêng vật cồng kềnh qua đường ray

xe lửa

II Nội dung bài học:

1 Những quy định chung về trật tự an toàn giao thông đường bộ:

- Đi bên phải theo chiều đi của mình

- Đi đúng phần đường

- Chấp hành hệ thống báo hiệu đường bộ

Trang 4

+ Nhóm 2: Đối với xe mô tô, gắn máy

+ Nhóm 3: Đối với người điều khiển xe

đạp

- Từng nhóm trình bày nội dung của từng

nhóm quyền

- GV kết luận

- HS ghi bài

Hoạt động 4: BÀI TẬP VẬN DỤNG

Thảo luận tình huống: ở những nơi có

đèn tín hiệu hoặc biển báo giao thông mà

lại có người điều khiển giao thông thì

người tham gia giao thông phải chấp

hành theo hiệu lệnh nào? Vì sao?

2 Một số quy định cụ thể :

a Đối với xe mô tô, gắn máy:

- Không mang vác vật cồng kềnh

- Không sử dụng ô, điện thoại khi chạy xe

- Không bám, kéo đẩy xe khác

- Không đứng trên yên hoặc ngồi trên tay lái

b Đối với người điều khiển xe đạp:

- Chỉ được chở tối đa 1 người lớn và 1 trẻ em dưới 7 tuổi

- Không sử dụng ô, điện thoại di động

- Không đi trên hè phố, lề đường, vườn hoa công viên

- Không bám vào phương tiện khác

- Không đứng trên yên hoặc ngồi trên tay lái

* Bài tập:

Chấp hành theo người điều khiển giao thông

vì trong những tình huống khẩn cấp đèn tín hiệu hay biển báo giao thông chỉ là những vật

cố định không thể hiểu và tự điều chỉnh được

1 Củng cố:

LUYỆN TẬP THỰC HIỆN TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG

2 Kĩ năng:

- Biết thực hiện quyền và bổn phận của bản thân

- Phê phán những hành vi trái pháp luật

1 Giáo viên:

- Những tình huống vi phạm pháp luật trật tự an toàn giao thông

Trang 5

- Hệ thống biển báo giao thông

2 Học sinh:

Hãy nêu những quy định cụ thể về trật tự an toàn giao thông đường bộ đối với người điều khiển xe mô tô, gắn máy và xe đạp Cho vd về 1 hành vi vi phạm

Hoạt động 1: QUAN SÁT ẢNH

an toàn giao thông của những người trong

tranh

Hoạt động 2: GIẢI QUYẾT TÌNH

HUỐNG:

Hùng đèo Thắng đi chơi bằng xe đạp đến

một ngã tư, Hùng vẫn cho xe phóng

nhanh và rẽ trái đột ngột lúc đó, có một

cụ già đang qua đường, vì bị bất ngờ nên

Hùng xử lý không kịp, đã va phải cụ, làm

cụ bị ngã

a Nhận xét hành vi đi đường của bạn

Hùng

b Nếu là Hùng trong trường hợp đó em

sẽ làm gì?

Hoạt động 3: THẢO LUẬN NHÓM

Mỗi nhóm nghĩ ra 1 tình huống vi phạm

trật tự an toàn giao thông và đưa ra cách

giải quyết

- GV kết luận

- HS ghi bài

Bài tập 1:

a Các bạn học sinh chạy xe dàn hàng ngang cản trở giao thông

b Những người trong tranh chơi đá bóng trên đường

c Các bạn nhỏ đang chơi trên đường ray

xe lửa rât nguy hiểm

d Chăn thả gia súc trên đường

Bài tập 2:

a Hùng đã vi phạm trật tự an toàn giao thông vì chạy xe với tốc độ nhanh đến ngã rẽ mà không giảm tốc độ

b Phải giảm tốc độ khi đên chỗ rẽ và quan sát kĩ, báo hiệu trước khi rẽ

Xử lý tình huống

Kết luận: Mỗi chúng ta cần phải có ý thức trong khi tham gia giao thông, chấp hành đúng quy định về trật tự an toàn giao thông

Trang 6

1 Củng cố:

Bài 1: SỐNG GIẢN DỊ

- Giúp HS hiểu thế nào là sống giản dị và không giản dị, tại sao cần phải sống giản dị

2 Kĩ năng:

- Giúp HS biết tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh : lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và thái độ giao tiếp với mọi người, biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống giản dị

3 Thái độ:

- Hình thành ở HS thái độ quý trọng sự giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức

1 Giáo viên:

- Những tình huống hoặc mẩu chuyện liên quan đến đức tinh giản dị

2 Học sinh:

Không kiểm

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Gv kể một câu chuyện về Bác Hồ : Chiếc nhà sàn đơn sơ cũng là

nơi ở, nơi họp bộ chính trị, đôi dép cao

su, bộ quần áo kaki đã bạc màu…

Từ đó, Gv hỏi Hs suy nghĩ

gì về Bác qua những điều đó

Hoạt động 2 : Tìm hiểu truyện đọc :

Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn Độc

lập.

Gọi Hs đọc truyện

1 Tìm hiểu truyện đọc :

Ngày Quốc khánh của nước Việt Nam, đó là một ngày có ý nghĩa trọng đại trong tiến trình lịch sử của dân tộc

Trang 7

Bằng hiểu biết của em về lịch sử,

hãy cho biết ngày mùng 2 tháng 9 là ngày

có ý nghĩa như thế nào trong lịch sử của

dân tộc ta ?

Trong thời khắc thiêng liêng ấy,

mọi người hình dung như thế nào về sự

xuất hiện của Bác Hồ ?

Nhưng trái với những hình dung

ấy, Bác Hồ xuất hiện trong ngày 2/9 với

cử chỉ, lời nói và trang phục ra sao?

Em có suy nghĩ gì về những cử

chỉ, hành động, lời nói đó của Bác ?

GV chốt tất cả những biểu hiện ấy cho ta

thấy Bác là một người rất giản dị

Vậy em hiểu sống giản dị là sống

như thế nào ? Những biểu hiện của lối

sống giản dị ? Vì sao phải sống giản dị ?

HS dựa vào hiểu biết và những

thông tin trong nội dung bài học để trả

lời GV khái quát, nhắc lại nội dung bài

học

Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế để thấy

được những biểu hiện đa dạng, phong

phú của lối sống giản dị :

Hãy tìm những tấm gương sống

giản dị trong nhà trường, trong cuộc sống

và trong sách báo mà em biết Gọi một số

HS phát biểu

GV kể một số câu chuyện khác

về lối sống giản dị của Bác : Từ trong

cuộc sống hàng ngày đến lời nói, việc

làm, cách cư xử với những người xung

quanh

Từ đó, Gv chốt lại :

- Trong cuộc sống quanh ta, sự

giản dị được biểu hiện ở nhiều khía cạnh

khác nhau Giản dị chính là cái đẹp, song

nó không chỉ là vẻ đẹp biểu hiện ở lời

nói, ở cách ăn mặc và việc làm mà còn

thể hiện qua suy nghĩ, hành động của mỗi

người trong cuộc sống và trong những

điều kiện, hoàn cảnh nhất định

- Mỗi HS chúng ta cần học tập

các tấm gương ấy để trở thành những

người có lối sống giản dị Bởi lẽ, một HS

sống giản dị sẽ có nhiều thời gian, điều

Bác mặc bộ quần áo ka – ki, đội mũ vải đã bạc màu và đi đôi dép cao su

Bác cười đôn hậu và vẫy tay chào đồng bào

Thái độ như người cha hiền đối với các con

Bác hỏi đồng bào : Tôi nói đồng bào

có nghe rõ không ?

Bác ăn mặc đơn giản, không cầu kì, phù hợp với hoàn cảnh đất nước lúc đó

Thái độ chân tình, cởi mở đã xua tan tất cả những gì còn là xa cách giữa Bác Hồ – Chủ tịch nước với nhân dân

Lời nói của Bác dễ hiểu, gần gũi thân thương với mọi người

2 Bài học :

- Sống giản dị là sống phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện của bản thân, gia đình và xã hội, không xa hoa, lãng phí

- Ý nghĩa: giúp tiết kiệm, người sống giản dị

sẽ được mọi người quý mến

Trang 8

kiện để học hành, đỡ phí tiền của cha mẹ

vào những chi tiêu chưa cần thiết

Hoạt động 4 : Thảo luận nhóm để HS

tìm ra những biểu hiện trái với giản dị,

hoặc không giản dị :

Gv chia nhiều nhóm và yêu cầu

Hs tìm những hành vi trái với lối sống

giản dị, hoặc chia hai nhóm, một nhóm

tìm những hành vi thể hiện lối sống giản

dị, nhóm còn lại tìm những hành vi trái

với những biểu hiện đó

GV nhận xét và bổ sung bằng

cách đưa ra một số hành vi gợi ý để các

nhóm thảo luận và từng HS tự rút ra nhận

xét, đánh giá như :

GV giúp Hs phân tích cả ba hành

vi trên đều thể hiện lối sống không phù

hợp với điều kiện, hoàn cảnh của bản

thân, gia đình, xã hội

GV hướng HS khái quát các ý

chính và kết luận :

- Giản dị không có nghĩa là qua

loa, đại khái, cẩu thả, tuỳ tiện trong nếp

sống, nếp nghĩ, nói năng cộc lốc, trống

không, tâm hồn nghèo nà, trống rỗng

- Hành vi thể hiện lối sống giản

dị phải phù hợp với lứa tuổi, với điều

kiện của gia đình, bản thân và môi trường

xã hội xung quanh

3 Bài tập :

- Mặc bộ quần áo lao động đi dự các buổi lễ

- Có những nhu cầu đòi hỏi về ăn mặc, tiện nghi, vui chơi vượt quá khả năng kinh tế cho phép của gia đình và bản thân

- Có những hành vi, cử chỉ, cách ăn mặc lạc lõng, xa lạ với truyền thống của dân tộc

- Trái với giản dị là lối sống xa hoa, lãng phí, phô trương về hình thức, học đòi trong ăn mặc, cầu kì trong cử chỉ, sinh hoạt, giao tiếp

1 Củng cố:

- GV nhắc lại nội dung chính của bài

- GV hướng dẫn HS làm các bài tập ở mục 3

- Yêu cầu mỗi HS tự xây dựng kế hoạch rèn luyện bản thân để trở thành người có lối sống giản dị

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	91,5 KB